青年教师教学基本功竞赛笔答试卷

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平凉市崆峒区2010年青年教师教学基本功竞赛笔答试

卷

（本试卷总分100分，教学理论及实践80分，语言表达、钢笔字和电脑应用20分，语言表达和

钢笔字根据答题表述及卷面书写评分。）

一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.联合国21世纪教育委员会报告《教育——财富蕴藏在其中》强调素质教育的核心是 （ ） A.教会学生认知 B.教会学生做事 C.教会学生做人 D.教会学生生存 2.本世纪初课程改革的显著特征和核心任务是 （ ） A.教师教学方式的转变 B.学生学习方式的转变 C.教师教学观念的转变 D.学生学习态度的转变 3.新课程对课堂教学评价明确提出 （ ） A.以教评教 B.以学评教 C.以教评学 D.以学评学 4.新课程倡导的评价学生的质性评价方法是 （ ） A.考试成绩 B.班级评价 C.学校评价 D.建立成长档案袋 5.在教育中实施“长善救失”的教育原则，是因为学生的身心发展具有 （ ） A.差异性 B.顺序性 C.阶段性 D.协调性 6.班主任工作的首要任务是 （ ） A.了解和研究学生 B.做好个别教育 C.组织建立班集体 D.开展班级活动 7.课堂教学中提高效率的最基本的做法是 （ ） A.讲授清楚 B.环节完整 C.合作探究 D.精讲多练

8.提高备课质量最为有效的途径和方法是 （ ）

A.研究学生

B.研究教材

C.集体备课

D.收集资料和案例

9.促进教师专业成长最为有效的途径和方法是 （ ）

A.学习教育理论

B.学习先进经验

C.参加教学活动

D.不断进行反思

10.被誉为“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”的课堂教学改革属于 （ ）

A.山东杜郎口中学

B.江苏洋思中学

C.山东昌乐二中

D.北京长陵中学

二、理论简答题（只写出要点，每小题5分，共20分） 1.在教育教学活动中，教师更应当特别关注哪些学生？ 答：

2.教师评课时，应从哪些方面入手？

答：

3.给学生布置作业或家庭作业，最基本的要求有哪些？ 答：

4.课堂教学中如何充分发挥学生的主体作用？ 答：

三、实践探究题（只写出要点，每小题10分，共20分） 1.根据你的教学实践，谈谈转化后进生（学困生）的方法和途径。 答：

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2.课堂教学中，如何指导学生进行有效的合作（小组）学习，请谈谈你的做法。 答：

四、教学设计题（每小题10分，共20分）

1.根据你所教的年级和对象，请以“感恩”为话题，设计一堂主题班会。

内容和目标： 重点与难点： 班会前准备：

过程与步骤（只要求写出过程与步骤的内容要点）：

2.谈谈PowerPoint 课件设计的过程和方法。

五、案例分析题（10分）

一节小学科学课教学片段

上课了，教师拿一盒蚯蚓发给学生，蚯蚓到处乱爬。于是学生满教室抓蚯蚓。然后教师让学生观察蚯蚓，并组织讨论。

生：我看见蚯蚓没有脚，可是会爬。 师：好。

生：那不是爬，是蠕动。 师：你说得更好。

生：我发现蚯蚓身上是一环一环的。 师：你观察得很细致。

生：我尝了尝，蚯蚓是咸的。 师：我不如你，你很勇敢。

生：我拴了根线，把蚯蚓吞了下去，又拉了出来，我发现它还活着，说明它的生命力很强。 师（站了起来，严肃地说）：你真了不起，我应该向你学习，勇于为科学献身。

请结合自己的教学实践，运用教育学原理及课改理论分析评价这则课堂教学片段运用的教学方法（原则）及蕴含的教育思想。

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崆峒区青年教师教学基本功竞赛笔答试题答案

一、单项选择题

1.C

2.B

3.B

4.D

5.A

6.C

7.D

8.C

9.D 10.A 二、理论简答题

1.[参考答案]（1）成绩差的学生；（2）被孤立和拒绝的学生；（3）有过错的学生；（4）有生理缺陷的学生；（5）智力发育迟缓的学生；（6）和自己意见有分歧的学生。

2.[参考答案]（1）评教学思想；（2）评教材处理；（3）评教法运用；（4）评学法指导；（5）评教学过程；（6）评教学效果；（7）评教师基本功。

3.[参考答案]（1）作业内容符合课程标准的要求；（2）考虑不同学生的能力与需求；（3）作业份量适宜，难易适度；（4）作业形式多样，精心设计作业；（5）作业要求明确，规定完成时间；（6）作业批改与反馈要及时。

4.[参考答案]（1）精心备课；（2）精心设计课堂教学；（3）精讲多练；（4）给学生留有思考和练习的空间；（5）多让学生参与课堂教学活动；（6）多启发引导学生；（7）尽量采用合作探究的方式。 三、实践探究题

1.[参考答案]（1）深入了解后进生（学困生）的心理特征；（2）确立后进生（学困生）也能成才的坚强信念；（3）善于捕捉后进生（学困生）身上的积极因素；（4）创造后进生（学困生）转化的各种条件；（5）抓反复，反复抓；（6）树立正确的学生观。

2.[参考答案]（1）科学合理的分组；（2）组内明确分工；（3）设计合作学习方案；（4）培养学生合作交往意识；（5）教师积极参与合作过程；（6）目标任务要明确，方法要得当，形式要多样；（7）及时恰当地对合作学习要评价。 四、教学设计题 1.[参考答案]略。 2.[参考答案]

演示文稿的制作，一般要经历下面几个步骤：

（1）准备素材：主要是准备演示文稿中所需要的一些图片、声音、动画等文件。 （2）确定方案：对演示文稿的整个构架作一个设计。

（3）初步制作：将文本、图片等对象输入或插入到相应的幻灯片中。

（4）装饰处理：设置幻灯片中的相关对象的要素（包括字体、大小、动画等），对幻灯片进行装饰处理。

（5）预演播放：设置播放过程中的一些要素，然后播放查看效果，满意后正式输出播放。

五、案例分析题

[参考答案]这则课堂教学片段教师运用直观性、实践性教学原则（方法），以学生为中心，

充分发挥学生的主动性，引导学生由浅入深地认识了蚯蚓的外形特点和生活习性，从教学过程看，教师善于引导启发学生，善于用激励性语言多方面、多层面鼓励学生、评价学生，师生关系民主平等，和谐融洽，整个课堂活而不乱，散而有序，效果显著。教师严谨谦虚，学生积极勇敢。