学校课堂教学管理制度汇编

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学校教学管理制度汇编(最全版)

学校教学管理制度汇编（最全版）审核人：编制人：制定日期：年月日为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。

要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。

2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。

按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。

杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。

有详细活动记录。

3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。

帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

4、“四课活动”经常化。

每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。

力争每学期都能涌现出新的教学能手。

5、同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。

6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。

7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。

教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。

对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。

教师集体备课制度集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。

集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。

特建立集体备课制度。

1、集体备课要定时、定主讲人。

小学各项管理制度汇编

小学各项管理制度汇编小学阶段是孩子们成长过程中非常重要的一段时间，教育部门和家长都非常重视对小学阶段的管理和规范。

因此，小学教育各项管理制度也越来越完善，下面我们一起来了解一些小学教育各项管理制度的汇编。

一、课堂管理制度小学教育的核心在于课堂教学，课堂管理制度对于孩子的学习效果和成长非常关键。

一些基本的课堂管理制度如下：1、教师引导下的课堂自由交流：在课堂中，教师要引导学生自由交流，让孩子们自由表达想法，促进课堂氛围的积极向上。

2、课堂纪律：收集积极用语、谈话声音大小适当、敬礼动作统一、佩戴统一、卫生习惯不能忽视。

3、形成良好的学风：通过课堂规范，学生内化健康的学习态度和学习行为，将学生引向积极向上的学习境界。

二、校园安全制度学校是孩子的第二个家，校园安全制度非常重要，保障孩子们的生命财产安全和身心健康。

1、门卫制度：学校安保极为重要，门卫要对校园内的人员身份进行核实。

2、进出访客管理制度：学校应该制定进出访客的管理制度，必须经过严格的审批程序，确保安全。

3、操场和食堂管理：学校要规范操场和食堂的管理，规范运动健身和饮食安全。

三、学生考勤管理制度学生考勤管理是对小学生得班级及个人行为监督、管理。

同时，它也规范了小学生的日常生活。

1、考勤系统：规定孩子们必须按时上课和下课，迟到请假要按时缴纳学生的考勤和勤务。

2、监护举措：小学生很多行为和行动需要监护，学校要注意对这些问题给与妥善处理。

3、奖励和惩罚制度：对于学生成绩表现和考勤表现，进行奖励和惩罚制度。

四、师生互动管理制度师生互动不仅是对学生学习的帮助，更是对学生心理健康的保障。

1、心理辅导：学校要建立专业的心理辅导机构和队伍，对遇到困难的学生进行适当的心理疏导。

2、公平为先：对于每个学生，教师都要公平的对待，确保学生的权益得到保障。

小学教育各项管理制度的汇编，是小学教育管理的重要组成部分，规范化管理不仅可以让每个孩子得到保障，更可以保证教育的公平性和有效性。

学校教学管理制度汇编

学校教学管理制度汇编学校教学管理制度汇编第一章总则第一条为加强学校的教学工作，提高教学质量，确保教学安全，制定本教学管理制度。

第二条学校的教学管理应遵循以下原则：公正、公平、公开、规范。

第三条学校教学工作应以培养社会主义建设者和接班人为中心，以发展全面素质教育为目标，以培养创新精神和实践能力为重点，以提高教师教学水平和学生综合素质为核心，以促进学校持续发展为导向。

第二章教学组织与领导第四条学校设立教务处，负责学校的教学组织与协调工作。

第五条教务处的主要职责包括：1. 组织制定学校的教学计划和课程设置；2. 组织教师的教学培训和评估工作；3. 组织教师的教学研讨和交流；4. 组织和监督学校的教学考试和评价工作；5. 协调学校的教学资源和教学设施；6. 其他与教学管理相关的工作。

第六条学校设立教研组，负责教学研究与课程改革等工作。

第七条教研组的主要职责包括：1. 研究和制定教学研究计划和课程改革方案；2. 组织教研活动和课堂观摩；3. 开展教学评估和教学反思；4. 支持教师的教学创新和教学能力提升；5. 推广和应用教育技术。

第八条学校设立教学督导组，负责教学督导和教师培训等工作。

第九条教学督导组的主要职责包括：1. 开展教学诊断和评估工作；2. 对教师进行教学观摩和指导；3. 组织教师培训和交流活动；4. 组织教学督导的考核和评价；5. 提供教学改善的建议和意见。

第三章教学计划与课程设置第十条学校每学年制定教学计划，明确教学目标和课程设置。

第十一条教学计划的制定应充分考虑学生的年龄特点、发展需求和兴趣爱好，科学合理地安排课程的结构和内容。

第十二条学校应设置必修课程和选修课程，为学生提供丰富多样的学科和兴趣课程。

第十三条学校应注重跨学科的融合和创新，推动教学改革和发展。

第十四条课程设置应包括理论课程、实践课程和实习课程等，注重理论与实践的结合。

第十五条学校鼓励教师开展创新教学和课程设计，推动教育教学效果的提高。

中职学校课堂教学管理制度

中职学校课堂教学管理制度一、总则为了加强中职学校课堂教学管理，提高教学质量，维护教学秩序，保障教师和学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合中职学校实际情况，制定本制度。

二、教学管理组织1. 中职学校应当设立教务处，负责教学管理的日常工作。

教务处的主要职责包括：制定和实施教学计划、组织课堂教学、管理教学资源、监督教学质量等。

2. 各教学单位应当设立教学管理小组，负责本单位的日常教学管理工作。

教学管理小组的主要职责包括：制定和实施本单位的教学计划、组织本单位的课堂教学、管理本单位的教学资源、监督本单位的教学质量等。

三、课堂教学管理1. 教师应当遵守职业道德，尊重学生，关爱学生，为人师表，树立良好的教师形象。

2. 教师应当根据教学计划和教学大纲的要求，认真备课，做好教学准备工作。

3. 教师应当按时上课，不得迟到、早退、无故缺课。

因特殊情况需要调课、停课的，应当提前向教务处和教学管理小组报告，并按规定程序办理手续。

4. 教师应当遵守课堂纪律，维护课堂秩序，不得在课堂上吸烟、饮酒、接听电话、玩手机等影响教学的行为。

5. 教师应当根据学生的实际情况，采用适当的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

6. 教师应当认真批改作业，及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。

7. 教师应当关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生的问题，促进学生的全面发展。

四、教学资源管理1. 中职学校应当根据教学需要，合理配置教学资源，包括教学场地、教学设备、图书资料等。

2. 教学资源的使用应当遵循公平、合理的原则，优先满足教学需要。

3. 教师应当爱护教学资源，合理使用教学设备，不得损坏、遗失、私自占用。

4. 教师应当根据教学计划和教学大纲的要求，合理使用图书资料，不得私自借阅、损毁、遗失。

五、教学质量监督与评估1. 中职学校应当建立教学质量监督与评估制度，定期对教学质量进行监督检查和评估。

中学教学管理制度汇编

中学教学管理制度汇编第一章总则第一条为了规范中学教学管理，提高教学质量，促进学生全面发展，制定本制度。

第二条本制度适用于全校所有教学活动的组织、协调、管理工作。

第三条中学教学管理应坚持科学性、民主性、公开性原则。

第四条学校领导应加强对教学管理的重视，保障教学管理工作的顺利进行。

第二章教师管理第五条学校设置教师的岗位责任，明确教师的教学任务和教学目标，并根据教师的教学情况进行评估。

第六条学校对教师进行教学观摩和培训，提升教师的教学水平。

第七条学校建立教师评价制度，通过定期的评价和考核，评估教师的教学能力和业绩。

第八条学校鼓励教师参与教学研究和教材编写工作，提高教师的教育教学水平。

第九条学校建立教师互相合作、互相学习的平台，促进师资队伍的共同进步。

第十条学校对教师提供必要的教学资源和设备支持，保障教师顺利进行教学活动。

第三章学生管理第十一条学校要制定学生行为规范，明确学生的基本义务和权益。

第十二条学校建立班级管理制度，每个班级设置班主任负责学生管理工作。

第十四条学校设立学生会，由学生代表选举产生，促进学生参与校园民主管理。

第十五条学校加强对学生的课外活动管理，鼓励学生参加各类社团和俱乐部活动。

第十六条学校建立学生家长沟通渠道，及时了解学生的学习和生活情况，共同关心和培养学生。

第四章教室管理第十七条学校建立教室使用制度，保证教室的正常使用和教学秩序。

第十八条教室内要保持整洁，教学用具和教材要摆放整齐，保证教学环境的良好。

第十九条学校安排专门的人员对教室进行卫生清洁，每周至少进行一次大扫除工作。

第二十条学校加强对教室设备的维护保养，确保设备正常运行。

第二十一条学校建立教室监控制度，加强对教室教学安全的监管。

第二十二条教室内禁止吸烟、乱扔垃圾、打闹等行为，保持课堂的安静和秩序。

第五章教学评价第二十三条学校建立科学、全面的教学评价体系，评估学生的学业水平和学习能力。

第二十四条学校对教师进行教学评价，提供教学改进的意见和建议。

学校教育管理制度汇编(7篇)

学校教育管理制度汇编(7篇)学校教育管理制度汇编(7篇)在社会一步步向前发展的今天,管理制度的使用越发频繁,在学校里面,也有着不一样的教学管理制度。

下面是由小编给大家带来的学校教育管理制度汇编7篇，让我们一起来看看！学校教育管理制度汇编【篇1】为了充分发挥村民学校的阵地作用，使村民学校管理制度化和规范化，特制订如下规定：一、校委会工作制度：1、校委会成员分工明确，责任到人。

2、校委会会议由校长负责召集，每季召开一至二次会议，主要研究学校教学情况，安排教学计划，处理学校工作中的问题。

二、教学计划制度：1、根据上级指示和要求，学校制订相应工作安排。

2、每期办班前，针对实际情况，安排具体教学内容。

三、教师备课制度：1、教学前讲课老师要深入调查，掌握学员的思想认识情况，使教学做到“有的放矢”。

2、在明确教学指导思想、目的要求、重点、难点的基础上，认真备课，写出讲课提纲，力求讲课生动、全面、准确、易懂。

四、教学效果反馈制度：1、每期教学后，校委会要及时检查了解教学成果，予以总结。

2、认真听取学员对讲课反映和意见，作为改进教学的依据。

五、学员守则：1、服从学校领导，遵守学校规章制度。

2、上课专心听讲，积极发言，不懂就问。

3、爱护公物，讲究卫生。

六、教育档案制度：1、建立学校资料柜，将学校教学计划及实施情况、教师讲课提纲、教学工作总结等资料列入档案。

2、建立学习档案，记录学员的学习态度、考勤成绩以及奖惩情况，作为有关评选的重要依据。

学校教育管理制度汇编【篇2】一、家长学校要认真抓好家长培训教学管理工作，自觉地严格执行教育局关工委家庭教育指导中心下达的《老河口市高中（初中、小学、幼儿园）家长学校教学工作安排意见》。

结合本校实际制定教学计划，并认真执行。

二、学校家长学校要加强对年级家长学校的管理，年级家长学校要加强对专兼职教师的管理，每学年开始，学校家长学校要及时制定下发《教学（活动）计划》，年级家长学校据此制定年级家长学校《教学（活动）计划》，并且指导专兼职教师按计划开展家长学员的培训和活动。

小学课堂教学管理制度模版

小学课堂教学管理制度模版一、课堂纪律管理1. 学生入场：- 学生应于上课前5分钟入场，按座位就座，准备课堂学习。

- 学生应保持安静，不得在入场过程中嬉闹或讲话。

2. 注意力集中：- 学生应将注意力集中于老师的讲解或教学内容。

- 学生应关闭手机或将手机调至静音模式，不得在课堂上使用手机。

3. 提问回答：- 学生应积极参与提问活动，主动回答问题。

- 学生回答问题时应注意礼貌，不得嘲笑或批评他人。

4. 作业完成：- 学生应按时完成作业，并认真检查错误。

- 学生应将作业整洁地交到指定位置。

5. 课堂纪律：- 学生应保持课堂安静，不得大声喧哗或互相打闹。

- 学生应遵守课堂规则，不得随意离座或走动。

二、教师教学管理1. 课前准备- 教师应提前备课，准备教学所需材料和教学课件。

- 教师应检查课堂设施的完好性，确保教学的顺利进行。

2. 教学方法：- 教师应根据学生的实际情况，选用合适的教学方法。

- 教师应关注每个学生的学习情况，给予个别辅导和指导。

3. 课堂管理：- 教师应掌握好课堂的节奏，确保教学进程的连贯性。

- 教师应及时发现和解决学生的问题，保证学习的顺利进行。

4. 发布任务：- 教师应明确任务要求和完成时间，确保学生能够准确理解和完成任务。

- 教师应鼓励学生思考和提出问题，帮助他们提升学习能力。

5. 评价与反馈：- 教师应及时给予学生反馈，鼓励他们做出正确和优秀的表现。

- 教师应公正地评价学生的学习成果，并及时与学生和家长沟通。

三、学生自律管理1. 课前准备：- 学生应提前准备好所需教材和学习工具。

- 学生应整理好书包和课桌，确保学习环境的整洁。

2. 注意力集中：- 学生应集中注意力，全神贯注地听讲和思考。

- 学生应学会自我调节，提高自己的学习效果。

3. 作业完成：- 学生应认真对待作业，按时完成并检查错误。

- 学生应养成良好的学习习惯，定期复习和总结课堂知识。

4. 课堂纪律：- 学生应自觉遵守课堂纪律，不得打扰他人的学习。

学校课堂教学管理制度汇编

学校课堂教学管理制度汇编一、课堂纪律1.1 准时到达：学生应该在课堂规定时间准时到达教室，晚到应该通过学校或者老师的允许。

1.2 闲聊：课堂上不应该大声嬉笑，以免给其他同学和老师带来困扰，保持安静。

学生在发言时应该尊重其他同学的权利和意见，并且听从老师的指示，遵守纪律。

1.3 遵守课堂规定：老师和学校有权制定和管理课堂纪律条例。

任何违反规定的学生将会受到适当的惩罚，以保持课堂秩序。

二、教师教学行为规范2.1 课前准备：老师应该提前准备课程计划、课件、资料等，保证课程顺利进行。

2.2 讲课要点：老师应该明确讲授的主要内容和目标，讲授重点且简洁，以便学生能够轻松理解，掌握课程。

2.3 与学生建立互信关系：老师应该建立与学生的互信关系，对学生的问题和不足进行及时指导和纠偏。

2.4 培养学习方法和习惯：老师要通过引导学生，培养学生科学的学习方法和终身学习习惯，提高学生的自学能力和终身学习能力。

2.5 知识普及与价值传承：老师应该在教学中传授学科知识，同时以个人经验和社会价值规范传授社会、道德、文化等相关知识，引导学生在知识和价值方面的全面发展。

三、学生学习行为规范3.1 学生认真学习学生应该在课堂上认真学习课程，积极参与学习，理解老师的授课内容，尽量避免对他人造成干扰。

3.2 课后内化学生应该将课后完成的作业及时交回老师，练习、复习知识点，加强学习效果，及时查缺补漏，不断修改和改进自己的学习方法、习惯和学习质量。

3.3 积极参与学生应该积极参与学校或老师组织的学习、研讨等各种活动，提升自己的综合素质和实践能力。

四、课堂管理制度4.1 课程表学校应该向学生发布课程表，并且更新信息，使学生及时了解每周的授课进度。

4.2 年级、班级学生名单学校应该及时发布年级、班级学生名单，更新学生信息等，并为每个班级分配一位教师担任班主任，对班级进行管理和指导。

4.3 学生签到学生应该在每一节课开始时在课堂上进行签到，并在当天早上缺席时，在完成缺席登记表后交给班主任。

规范课堂教学规章制度

规范课堂教学规章制度第一章总则第一条为了规范教学秩序，提高教学效果，保障师生权益，根据学校的教学管理要求和教学工作的实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本校全体教师和学生在教学活动中的行为规范和管理。

第三条学校教师应当履行教书育人的职责，严格遵守教学秩序，为学生提供优质的教学服务。

第四条学生应当尊重教师，遵守教学纪律，培养优良的学习习惯，努力学习，提高自身素质。

第五条学校将根据教师和学生的教学表现，对其进行奖惩，并将结果记录在教师和学生档案中。

第六条学校将定期对教学情况进行检查评估，对于表现优秀的教师和学生将予以表扬奖励，对于表现不佳的将进行督促和处罚。

第七条学校将组织教师和学生参加教学规章制度的培训和考核，提高其遵守和执行意识。

第八条学校将对违反教学规章制度的教师和学生进行处理，直至开除。

第二章教学秩序第九条教室内禁止大声喧哗，禁止私自离开座位，禁止互相交谈，禁止擅自使用手机等电子设备。

第十条教师应当按照教学大纲和教学计划进行教学，不得擅自调整课程内容和教学时长。

第十一条学生应当认真听讲，积极参与课堂讨论，不得随意打瞌睡、玩手机等行为。

第十二条教师应当严格按照教学时间进行教学，不得擅自提前下课或延长课程。

第十三条学生应当按时到达教室，不得迟到早退，如有特殊情况需事先请假。

第十四条教师应当尊重学生，鼓励学生提问，解答学生问题，并保持教学热情。

第十五条学生应当尊重教师，不得对教师进行侮辱、挑衅等行为。

第十六条教师应当保持教学环境的整洁和安静，提高学生学习效果。

第十七条学生应当保护教学设备和物品，不得私自损坏或带走学校财产。

第三章教学管理第十八条学校将建立教师档案和学生档案，记录教师和学生的教学表现和考核结果。

第十九条学校将定期对教师和学生进行考评，根据考评结果进行奖惩。

第二十条学校将建立教学督导机制，对教学情况进行评估和指导。

第二十一条学校将组织教师和学生参加教学能力培训和考核，提高其教学水平和学习能力。

教育教学管理制度汇编

教育教学管理制度汇编一、师资管理制度1.招聘规定：明确师资岗位要求，制定招聘流程，规范选聘程序。

2.培训计划：制定教师培训计划，提供必要的培训课程和资料。

3.师德师风规范：规范师德师风行为，促进教师职业道德提升。

二、教学管理制度1.课程管理：规定课程设置、编排和评价，确保教学内容与要求相符。

2.教学计划：制定教学计划，明确教学目标和内容，合理安排教学时间。

3.教学评价：建立科学的教学评价体系，对教师进行评估，以提高教学质量。

三、学生管理制度1.入学规定：制定学生入学条件和程序，确保录取公平公正。

2.纪律管理：规范学生行为纪律，制定校规校纪，对违纪行为进行处罚。

3.学生成长规划：制定学生个别成长规划，促进学生全面发展。

四、班级管理制度1.班级建设：加强班级建设，提高班集体凝聚力和合作意识。

2.班干部管理：选举班干部，明确职责，做好班级事务的组织和协调工作。

3.优生培养：重视发现和培养优生，提供有针对性的培养计划。

五、教学设施管理制度1.实验室管理：制定实验室使用规范，确保实验室安全和设备的正常运行。

2.图书馆管理：规定图书馆使用规则，维护图书馆秩序，提供良好的阅读环境。

3.教学设备维护：建立教学设备维修保养制度，定期检查设备，确保设备的正常使用。

六、家校合作管理制度1.家长参与：鼓励家长积极参与学校教育活动，建立家校合作平台。

2.家访制度：建立家访制度，了解学生家庭情况，及时了解和解决学生问题。

3.家庭作业：规定家庭作业的布置和批改要求，促进家校合作。

七、应急管理制度1.安全预案：制定各类突发事件应对预案，确保师生安全。

2.火灾演练：定期进行火灾演练，增强师生的火灾应急能力。

3.突发事件处理：建立应急处理机制，及时处理各类突发事件。

以上是教育教学管理制度的汇编，这些制度的实施有助于规范学校管理，提高教育教学质量，营造良好的学习氛围。

也需要适时进行调整和完善，以适应不断变化的教育环境和需求。

教学管理制度汇编

教学管理制度汇编教学管理制度是指学校或教育机构为规范教学活动的开展而制定的一系列规章制度。

其主要目的是加强学校的教学管理，提高教育质量，促进学生全面发展。

下面是一份教学管理制度汇编，包括教师管理、学生管理和课程管理等方面的内容。

一、教师管理制度1.教师招聘与录用制度：规定教师招聘的程序、标准和要求，明确教师录用的程序和条件。

2.教师考核制度：设立教师考核评估制度，对教师进行定期评估，鼓励优秀教师，改进不足之处。

3.教师培训发展制度：建立教师培训机制，组织教师参加各类培训和研讨活动，提高教师的教育教学水平。

4.教师职称晋升制度：制定教师职称晋升的程序和标准，营造公平、公正、公开的竞争环境。

二、学生管理制度1.学生招生与录取制度：规定学生招生的程序、标准和要求，明确学生录取的程序和条件。

2.学生奖惩制度：设立学生奖励和处罚的规章制度，激励学生积极向上，规范学生的行为。

3.学生考试评价制度：建立学生考试评价制度，对学生进行公正、客观、全面的评价，提供科学的教学参考。

4.学生安全保障制度：制定学生安全教育和保障制度，确保学生的人身安全和心理健康。

三、课程管理制度1.课程设置制度：规定课程设置的原则和方法，明确课程的层次和内容。

2.课程监控和评价制度：建立课程监控和评价制度，对课程开展情况进行监督和评估，及时调整和改进。

3.课程资源管理制度：建立课程资源的管理和共享制度，提高课程资源的开发和利用效率。

4.课程实施与监管制度：规定课堂教学的基本要求和规范，建立课堂教学的监管机制。

以上是一份教学管理制度汇编，通过健全教师管理制度、学生管理制度和课程管理制度，可以有效提高学校的教育教学质量，促进学生全面发展。

这些制度的实施需要各相关方的共同努力，加强沟通与协作，以期达到管理的科学性和规范性，为学校的可持续发展提供有力支撑。

课堂教学管理规章制度

课堂教学管理规章制度一、课堂纪律1.1 学生应按时前往教室，坐在自己的座位上，不得擅自离开教室。

1.2 学生不得在课堂上吃东西、打闹、嬉闹、使用手机或其他电子设备。

1.3 学生应保持良好的学习态度，认真听讲，积极参与课堂活动。

1.4 学生应尊重老师和同学，不得进行侮辱、挑衅、打架等违反校规的行为。

1.5 学生应保持课堂安静，不得影响他人学习。

1.6 学生应按时完成老师布置的作业和任务，不得拖延或迟交。

二、教师职责2.1 教师应按时到达教室，准备好教学材料。

2.2 教师应掌握教学内容，做到备课充分。

2.3 教师应注意课堂管理，保持良好的教学秩序。

2.4 教师应关注学生的学习情况，及时进行评价和反馈。

2.5 教师应尊重学生，关心学生的身心健康。

2.6 教师应不断提升自身专业素养，提高教学水平。

三、课堂管理3.1 教室应保持整洁，桌椅整齐摆放。

3.2 教室内应设有必要的教学设备，如黑板、投影仪等。

3.3 教室内应能保证良好的通风和光照。

3.4 教室内应贴有必要的警示标语，如“请勿打扰”“请勿私自使用电器设备”等。

3.5 教室内应保持安静，不得有喧哗声或其他噪音干扰。

3.6 教室内应设有应急疏散通道，确保学生安全。

四、处分措施4.1 对违反课堂纪律的学生，可采取口头警告、书面通报等方式予以处理。

4.2 对严重违纪的学生，可采取停课、警告、劝退等处分措施。

4.3 对违反校纪校规的学生，可移交给学校有关部门处理。

4.4 对违规教师，可采取停职、降职、解聘等处分措施。

五、其他规定5.1 学生应遵守学校其他管理规定，如入校时间、离校时间等。

5.2 学生应参加学校组织的各类活动，如运动会、文艺晚会等。

5.3 学生应维护学校公共设施和财产，不得损坏或浪费。

5.4 学生应尊重学校师生，不得发表侮辱、谩骂等不文明言论。

5.5 教师应保护学生隐私，不得泄露学生个人信息。

以上规章制度为我校课堂教学管理的基本要求，所有师生应严格遵守，确保课堂秩序井然，教学质量得到有效提升。

学校教务管理制度汇编

学校教务管理制度汇编学校教务管理制度汇编第一章总则第一条为加强学校教务管理，规范教学秩序，提高教育教学质量，根据相关法律法规，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有的教学活动，包括课程设置、教材使用、教师管理、学生成绩评定等方面。

第三条学校教务管理的目标是确保教学工作的科学规范进行，培养学生的学习能力和综合素质，促进教学创新与发展。

第四条学校教务管理的基本原则是科学、公正、公开、服务。

第二章课程设置管理第五条根据学科特点和教学目标，学校按照国家、省、市相关规定，制定课程设置方案，并报教育教学部门备案。

第六条学校对课程设置进行定期评估与调整，确保教学内容的合理性和适宜性。

第七条学校加强对实验课程的管理，保障实验环境的安全、设备器材的完善，并定期检查和维护实验设备。

第三章教材使用管理第八条学校对教材的选择和使用进行严格审核，确保教材内容的准确性和科学性。

第九条学校鼓励教师使用多种教学资源，包括电子教材、网络资源等，并提供相应的技术支持。

第十条学校制定教材管理制度，明确教材的选购、发放和归还流程，并建立教材循环利用制度。

第四章教师管理第十一条学校建立健全教师队伍管理制度，包括教师招聘、聘任、培训、考核等方面。

第十二条学校对教师进行定期教学观摩与评课，提供教学指导和改进意见，并鼓励教师参加教学研讨和培训活动。

第十三条学校建立教师激励机制，通过岗位设置、薪酬激励、职称评定等方式，激发教师的积极性和创造力。

第五章学生成绩评定第十四条学校制定学生成绩评定制度，明确评分标准和评分流程，确保评分的公平公正。

第十五条学校鼓励多种评价方式的使用，包括考试、作业、实验、调研报告等，并提供评价结果的反馈和改进意见。

第十六条学校建立学生学业发展档案，记录学生的学习表现、课程选修情况、成绩等信息，并提供学生个性化发展的指导。

第六章教育教学质量监控第十七条学校建立完善教育教学质量监控体系，包括教学评估、教学督导、教学质量报告等。

学校教育教学管理制度汇编

学校教育教学管理制度汇编教学管理制度为了贯彻执行教研室的工作精神，规范学校教学管理制度，扎实推进课程改革，全面实施素质教育，提高教育教学质量，碱都学校在2015-2016年度制定了以下教学、教研规定：一、教研机构和计划1.学校成立了语、数、英等教研组，每个组拟定出各学科的教研计划，按每学期或每学年确定一个教研专题，培养学科带头人。

2.教研的目的是提高课堂40分钟教学效率，以研究教学大纲为基础，以备课、说课、评课、研课为重点，通过教学观摩提高教师的教学水平。

3.每位教师应按时参加教研，积极发言，做好笔记，达到有听有得的效果。

4.教师要做好教学资料的收集、积累、建档工作，精心设计教学活动方案，留心教后的反思，每学期至少要完成一篇教学经验总结或论文。

二、课前准备1.编写学期教学计划认真研究相关学科的课程标准或教学大纲，了解课程的基本理念，明确课程性质、目标和实施建议，以课程标准为确定教学任务，检查教学质量的依据。

拟订计划时，要结合学生实际，注意计划的完整性、规范性和科学性，计划须在教研组交流，经学校教导处审查后方可实施。

2.备课教师要提前一周或一课备课，不能临教临备，更不能教后再备，要整组（整单元）备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹每教时的教学重点。

要根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源。

教师要通过对教材内容的认识、实践、批判和反思，把课程内容按照学生实际需求加以组织、整合、实现对教材内容的再创造。

在各个教学环节，要根据教学内容相机进行“激趣导学”，指导学生学会研究。

3.编写教案教师要认真钻研教材，以新课程理念为指导，根据课程标准（教学大纲）、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确定具体的教学目标。

整合优化教学内容，把握教材重难点，协调各类课程间的内在联系，精心设计教学活动方案。

正确对待教学参考资料和现成教案是教学中必须遵循的原则。

首先要深入研究，然后参考。

课堂教学管理制度

课堂教学管理制度
课堂教学是教育教学的基本形式，是提高教学质量的中心环节。

上好每一节课是传授知识、发展智力、培养能力、提高教育教学质量的关键，必须以教师为主导、学生为主体，搞好课堂教学这个中心环节。

1.教师按学校编制的课表上课，2分钟预备铃响，教师应立即到达教室，不能迟到。

2.教师上课时间要坚守岗位，不得擅自离开课堂，不接见任何人，不处理与教学无关的事，不接听电话，更不得体罚学生，任何人无权让学生停课。

3.教师上课的仪表、举止要给学生起表率作用；讲授要用普通话宽，做到感情亲切、仰扬顿挫、表达清晰。

4.教师不准私自串课、串课要经过教导处批准。

请假必须和主管主任打招呼。

5.对缺课的学生要认真查明原因，发现问题及时向班主任或学校领导汇报。

对于缺席学生，班主任实行日报制度。

6.要建立民主、平等、和谐的新型师生关系，严禁体罚或变相体罚学生。

7.无论是课上、课下，要耐心解答学生提出的疑难问题，不得讽刺、挖苦学生，要尊重学生的自尊心，树立学生的上进心。

8.要转变教学观念，改变教学方式，课堂教学要以学生为根本，以问题为中心，把课堂还给学生，让学生积极主动地学习。

教师在教学中组织教学严密，精心安排课堂教学各个环节，充分发挥教师的主导作用，科学地分配时间，掌握好教学的节奏和进程，不拖堂，课堂活而不乱。

要确立向课堂40分钟要质量的思想，努力做到“堂堂清”。

9.无论是上课或下课，教师要有组织，克服无组织的自由上下课（要有起立、致敬、问好、再见。

）
10.严禁加班加点，按要求开齐、开足、开全课程，按进度上课。

小学各项管理制度汇编

小学各项管理制度汇编一、教学管理制度1、备课制度教师备课应做到“五备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教具。

教案应体现教学目标明确、教学内容充实、教学方法得当、教学过程清晰、教学反思深刻。

2、上课制度教师应严格按照课程表上课，不得擅自调课、停课。

上课要做到仪表端庄、教态亲切、语言规范、板书工整。

要注重课堂教学的有效性，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。

3、作业布置与批改制度作业布置要适量、适度，具有针对性和层次性。

批改作业要认真、及时，注重反馈和订正，提倡面批面改。

4、辅导制度教师要对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。

同时，要关注学有余力的学生，为他们提供拓展性的学习指导。

5、考试制度学校要按照规定组织考试，严格考试纪律。

教师要认真做好命题、监考、阅卷、成绩统计和质量分析等工作。

二、德育管理制度1、德育工作领导小组制度成立以校长为组长的德育工作领导小组，负责制定学校德育工作计划，组织开展德育活动，指导和评估班级德育工作。

2、班主任工作制度班主任是班级德育工作的组织者和实施者，要认真履行班主任工作职责，做好班级管理和学生思想教育工作。

3、品德课教学制度品德课是学校德育的主渠道，教师要按照课程标准认真备课、上课，注重教学方法的创新，提高品德课的教学质量。

4、主题班会制度每周要组织一次主题班会，班会主题要结合学校德育工作重点和学生实际，形式多样，富有教育意义。

5、家校合作制度学校要加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，建立家长委员会，共同做好学生的德育工作。

三、安全管理制度1、安全工作责任制学校要建立健全安全工作责任制，明确各部门和人员的安全工作职责，层层签订安全责任书。

2、安全教育制度学校要将安全教育纳入教学内容，定期开展安全教育活动，提高师生的安全意识和自我保护能力。

3、安全检查制度学校要定期进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。

对重点部位和关键环节要加强巡查，确保学校安全。

常规教学管理制度汇编

常规教学管理制度汇编常规教学管理制度汇编一、教师日常管理制度1. 准时到校上课：教师应该按照学校规定的时间准时到达教室，保证上课时间的严格执行。

2. 讲台秩序：教师应该在讲台上保持良好的秩序，不得随意离开讲台或者进行与授课无关的活动。

3. 课堂纪律：教师应该对学生的行为进行严格管理，保持课堂纪律和秩序。

4. 作业批改：教师应该及时批改作业，并对学生的错误进行指导和纠正。

5. 考试管理：教师应该按照学校规定的考试制度进行考试，确保考试公平公正。

6. 教材使用：教师应该按照学校规定使用指定的教材，并做好相应的备课工作。

二、学生日常管理制度1. 准时到校上课：学生应该按照学校规定准时到达教室，不得迟到早退或旷课。

2. 服装着装：学生应该穿着整洁、干净、合适的服装，不得穿着过于暴露或者不雅的服装。

3. 课堂纪律：学生应该保持课堂纪律和秩序，不得进行与学习无关的活动。

4. 作业完成：学生应该按照教师布置的作业要求完成作业，并按时上交。

5. 考试管理：学生应该按照学校规定的考试制度进行考试，不得抄袭、作弊或者干扰考试秩序。

6. 校园安全：学生应该保持校园安全，不得进行打架、斗殴等危险行为。

三、教学管理制度1. 教学计划：教师应该按照学校规定制定教学计划，并严格执行计划。

2. 教案备课：教师应该认真备课，制定详细的教案，并对教材内容进行深入研究。

3. 教学评估：教师应该对自己的授课进行评估，及时发现问题并加以改进。

4. 教育培训：教师应该参加学校组织的各种培训和研讨活动，提高自身素质和专业水平。

5. 学生评估：教师应该对学生的学习情况进行评估，及时发现问题并进行针对性的指导。

6. 课程设计：教师应该按照学校规定制定课程设计，确保课程的质量和效果。

四、考试管理制度1. 考试安排：学校应该按照规定的时间和地点进行考试安排，并公布相关信息。

2. 考试监督：学校应该派出专人对考场进行监督，确保考试的公平公正。

3. 考试违规处理：对于抄袭、作弊、干扰考场秩序等违规行为，学校应该给予相应的处理措施。

学校课堂教学安全管理制度范本

学校课堂教学安全管理制度范本第一章总则第一条为了保障学生的人身安全和维护正常的学习秩序，制定本《学校课堂教学安全管理制度》（以下简称“本制度”）。

第二条本制度适用于全校各个年级、各个学科的课堂教学活动。

第三条学校课堂教学活动应遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的原则。

第四条学校课堂教学安全工作由相关部门负责，包括教学管理处、保卫处、学生工作处等。

第五条学校应加强对教师的安全培训，并持续提升教师的安全意识和应急处置能力。

第二章教师安全管理第六条教师必须具备相应的教师资格和安全意识，严格遵守教学纪律，确保教学操作符合安全规范。

第七条教师在进行实验教学时，必须事先做好相关的安全准备工作，确保实验条件的安全性。

第八条教师应将课堂教学活动中可能出现的安全风险列入教案，并在开课前向学生详细介绍相关安全事项。

第九条教师在课堂教学过程中应主动引导学生遵守安全规范，严禁学生在课堂上进行危险行为。

第十条教师应及时向学生提供必要的急救知识，指导学生掌握基本的急救技能。

第三章学生安全管理第十一条学生应严格遵守学校的校规校纪和课堂纪律，尊重教师，不得干扰课堂教学秩序。

第十二条学生应主动参与学校举办的安全教育活动，增强安全意识和自我保护能力。

第十三条学生在实验教学中应穿戴合适的实验服装，正确使用实验器材，遵守实验室的管理规定。

第十四条学生不得私自带入危险品，如刀具、火柴等，不得进行危险行为，如攀爬、打闹等。

第十五条学生在课堂上如遇紧急情况，应立即向教师报告，并听从教师的指挥和安排。

第四章事故应急管理第十六条学校应建立健全课堂教学事故应急预案，明确责任分工和处置流程。

第十七条学校应配备相应的急救器材和医务人员，并建立与医院的紧急联系机制。

第十八条学校应定期组织安全演练和模拟救援活动，提升应急处置的能力和水平。

第十九条学校应及时对事故进行调查和总结，吸取教训，采取措施防止类似事故的再次发生。

第五章附则第二十条本制度的解释权归学校相关部门所有。