幼儿园中班语言《福气糕》教案设计
中班教案 福气糕
中班教案福气糕教案标题：中班教案福气糕教学目标：1. 通过制作福气糕，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿了解传统文化和春节的习俗。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 材料：面粉、糖、鸡蛋、牛奶、油、红枣、核桃仁等。
2. 器具：搅拌碗、搅拌勺、烤盘、烤箱等。
3. 图片或视频资源：春节和福气糕的相关图片或视频。
教学过程：引入活动：1. 展示春节和福气糕的图片或视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对春节和福气糕的认知。
主体活动：1. 解释制作福气糕的步骤，并展示相关材料。
2. 邀请幼儿一起动手制作福气糕。
a. 将面粉、糖、鸡蛋、牛奶和油放入搅拌碗中，让幼儿轮流搅拌。
b. 将红枣和核桃仁切碎，加入面糊中，继续搅拌均匀。
c. 将面糊倒入烤盘中，放入预热好的烤箱中烤制。
3. 在等待烤制的过程中，与幼儿进行互动讨论：a. 为什么春节要吃福气糕？b. 福气糕的形状和寓意是什么？c. 幼儿对春节和福气糕有什么期待和祝福？4. 烤制完成后，取出福气糕，让幼儿品尝并分享制作的心得和感受。
总结活动：1. 给予幼儿肯定和鼓励，表扬他们的努力和成果。
2. 回顾制作福气糕的过程，引导幼儿总结并分享自己的学习收获。
3. 鼓励幼儿将福气糕带回家与家人分享，传递节日的喜庆和祝福。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用绘画或手工制作福气糕的图案，展示在教室或家中，营造节日氛围。
2. 组织幼儿进行春节联欢活动，包括唱歌、舞蹈、表演等，让幼儿展示自己的才艺和团队合作能力。
3. 邀请家长参与到春节庆祝活动中，共同制作福气糕或其他传统美食，增进亲子关系。
教学评估：1. 观察幼儿在制作福气糕过程中的参与度和合作意识。
2. 听取幼儿在活动结束后的分享和总结，了解他们对春节和福气糕的理解和感受。
3. 收集幼儿制作福气糕的作品和绘画，评估他们的动手能力和创造力。
教学反思：1. 教案的设计是否符合幼儿的年龄特点和学习需求？2. 教学过程中是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与？3. 教学目标是否能够有效达成，幼儿是否获得了所期望的学习收获？4. 是否需要对教学活动进行调整和改进，以提高教学效果？。
【试讲稿教案设计】幼儿故事《福气糕》
【试讲稿教案设计】幼儿故事《福气糕》教案设计：幼儿故事《福气糕》一、教学内容本节课通过讲述《福气糕》这个故事，让幼儿了解传统文化的魅力，培养他们的品德修养。
故事内容主要围绕福气糕的制作过程，以及福气糕所带来的幸福和快乐。
通过故事，让幼儿学会珍惜亲情、友情，懂得感恩和分享。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养他们的想象力。
2. 引导幼儿学会关爱他人，珍惜亲情、友情。
3. 提高幼儿的口语表达能力，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事的主题思想和寓意。
难点：引导幼儿学会关爱他人，懂得感恩和分享。
四、教具与学具准备教具：图片、课件、福气糕模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示福气糕模型，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察福气糕的形状、颜色等特征。
然后讲述故事《福气糕》的开头部分，让幼儿初步了解故事内容。
2. 故事讲述（10分钟）教师继续讲述故事《福气糕》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿体验到亲情、友情的重要性。
在故事讲述过程中，教师适时提问，帮助幼儿巩固故事内容。
3. 故事讨论（5分钟）教师组织幼儿展开讨论，引导幼儿说出自己最喜欢的角色以及原因。
让幼儿学会关爱他人，珍惜亲情、友情。
4. 实践活动（10分钟）教师分发材料，指导幼儿动手制作福气糕。
在制作过程中，教师引导幼儿互相帮助，培养幼儿的合作精神。
制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的快乐。
六、板书设计板书设计如下：福气糕幸福、快乐亲情、友情关爱、分享七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人分享故事《福气糕》，并谈谈自己的感受。
2. 请幼儿画一幅关于福气糕的画，并在画中表达出幸福、快乐的心情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，对福气糕的制作表现出浓厚的兴趣。
在故事讨论环节，幼儿能够主动表达自己的观点，表现出关爱他人、珍惜亲情的情感。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
中班语言福气糕教案
中班语言福气糕教案一、教学目标1. 了解福气糕的来历和制作过程，知道福气糕寓意着幸福和吉祥。
2. 能够正确地朗读和背诵福气糕的儿歌，培养语言表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高动手操作能力。
二、教学内容1. 福气糕的来历和制作过程2. 福气糕的寓意3. 福气糕儿歌的学习和背诵三、教学准备1. 福气糕的图片或实物2. 福气糕儿歌的挂图或卡片3. 制作福气糕的材料和工具四、教学过程1. 导入：展示福气糕的图片或实物，引导学生关注并激发兴趣。
2. 讲述：讲解福气糕的来历和制作过程，让学生了解并感受福气糕的文化内涵。
3. 学习儿歌：教授福气糕儿歌，让学生跟读和背诵，培养语言表达能力。
4. 动手操作：分组让学生动手制作福气糕，培养团队合作精神和动手操作能力。
五、作业布置1. 让学生回家后向家人讲述福气糕的来历和制作过程。
2. 背诵福气糕儿歌，加强语言表达能力。
3. 观察家人制作福气糕的过程，了解家庭文化传统。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对福气糕知识的理解和兴趣。
2. 评价学生在制作福气糕过程中的团队合作精神和动手操作能力。
3. 检查学生回家后完成的作业，评估他们对福气糕儿歌的背诵和家庭文化的了解。
七、教学拓展1. 组织学生参观糕点店或厨房，实地了解福气糕的制作过程。
2. 邀请家长参与课堂，共同制作福气糕，增进亲子关系。
3. 开展福气糕主题的绘画活动，让学生发挥创意，绘制自己心中的福气糕。
八、教学注意事项1. 在讲述福气糕的来历和制作过程时，注意语言的生动和形象，引发学生的兴趣。
2. 在学习儿歌时，注意引导学生正确发音，加强语言表达能力。
3. 在动手操作环节，注意安全使用工具，提醒学生注意手指受伤。
九、教学反馈1. 课后及时与学生交流，了解他们对福气糕教学的反馈意见。
2. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和福气糕知识的学习情况。
3. 根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
中班语言活动：《福气糕》
中班语言活动：《福气糕》文档中班语言活动：《福气糕》一、教学内容：本节课选用教材《语文》中第四章“福气糕”一节。
该节内容主要围绕福气糕的制作过程，通过讲述一个家庭一起制作福气糕的故事，引导学生学习福气糕的制作方法，并体会家庭和睦、亲情关爱的情感。
二、教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读“福气糕”的故事内容，掌握相关词汇和句型。
3. 学生能够运用福气糕的制作方法，进行简单的实践活动。
三、教学难点与重点：难点：福气糕的制作方法和家庭和睦、亲情关爱的情感理解。
重点：福气糕的故事内容、词汇和句型。
四、教具与学具准备：教具：PPT、福气糕模型、卡片、录音机。
学具：课本、练习册、卡片、彩色笔。
五、教学过程：1. 引入：通过播放一段关于家庭和睦、亲情关爱的视频，引发学生对家庭情感的思考。
2. 讲解：教师通过PPT展示福气糕的制作过程，讲解相关词汇和句型。
3. 练习：学生分组进行福气糕模型的制作，巩固福气糕的制作方法。
4. 听力：学生听录音，回答与福气糕故事相关的问题。
5. 口语：学生分组进行角色扮演，模拟福气糕的制作过程。
六、板书设计：1. 福气糕的制作过程。
2. 家庭和睦、亲情关爱的情感理解。
七、作业设计：1. 请学生复述福气糕的故事内容。
答案：学生能够复述福气糕的故事内容，包括故事情节、人物关系等。
2. 请学生运用福气糕的制作方法，设计一份属于自己的福气糕。
答案：学生能够运用福气糕的制作方法，设计出具有创意的福气糕。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对学生对本节课内容的理解和掌握情况进行反思，对教学方法进行调整和改进。
同时，可以组织学生进行家庭和睦、亲情关爱的实践活动，将所学内容延伸到生活中。
重点和难点解析：一、福气糕的制作方法：福气糕的制作方法是本节课的一个重要内容。
在教学过程中，教师需要通过讲解、示范和练习，使学生掌握福气糕的制作技巧。
具体内容包括：1. 福气糕的材料：教师应介绍福气糕所需的食材，如面粉、糖、鸡蛋等，并讲解每种食材的作用。
幼儿园中班的福气糕语言教案
幼儿园中班的福气糕语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解福气糕的由来和意义，知道福气糕是一种传统的中国节日食品。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手制作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验制作福气糕的乐趣，增进亲子间的感情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解福气糕的由来和制作过程，培养幼儿的观察能力和动手制作能力。
难点：幼儿能够用自己的语言表达福气糕的寓意和制作过程。
三、教学准备：1. 教具准备：福气糕图片、视频、制作福气糕的材料等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 引入：通过展示福气糕的图片，引导幼儿观察并说出福气糕的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：播放福气糕制作的视频，让幼儿了解福气糕的由来和制作过程，讲解福气糕的寓意。
3. 实践：分组让幼儿和家长一起动手制作福气糕，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：让幼儿将自己的福气糕作品展示给大家，增强幼儿的自信。
五、作业：1. 家庭作业：请家长协助幼儿拍摄制作福气糕的过程，并到班级群，与同学们分享。
2. 课堂作业：让幼儿用自己的语言表达福气糕的寓意和制作过程，培养幼儿的语言表达能力。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对福气糕的由来、制作过程和寓意的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在制作福气糕过程中的动手能力和协作能力。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的参与程度、与家长的合作情况，以及作业完成情况进行评价。
七、教学拓展：1. 开展“福气糕分享会”，让幼儿将自己制作的福气糕带回家，与家人分享，感受亲子间的温馨。
2. 邀请家长参与课堂，共同制作福气糕，增进家长与孩子之间的感情。
八、教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标的达成情况，发现问题并及时调整教学方法。
九、教学修改：根据教学反思的结果，对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果，确保幼儿能够更好地掌握福气糕的相关知识。
中班语言教案：福气糕（2篇）
中班语言教案：福气糕教学目标倾听故事，学说祝福语。
重难点重点：倾听故事，理解故事内容。
难点：理解祝福的含义，体验祝福带给人的快乐。
教学准备故事磁带或CD；幼儿活动材料第一册第9～12页《福气糕》。
教学过程（一）福气糕的来历（欣赏故事，引导幼儿理解故事中的大致内容，并理解理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐。
）1.老师给小朋友带来一个好听的故事，叫《福气糕》。
“福气糕”为什么有一个笑眯眯的猫脸呢？我们来听听这个故事。
2.教师完整讲述故事。
3.大年夜，福气猫去给人们送红包，他送的红包里面装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）4.福气猫走到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气？（年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息）5.引导幼儿阅读幼儿活动材料第一册第9～12页《福气糕》，仔细观察画面，逐幅理解画面含义。
6.年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？（红包送完了，福气猫给年糕师傅不停地鞠躬，一不小心，福气猫的脸碰到了年糕上。
福气猫看见年糕师傅很喜欢，就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸）7.买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包？（年糕师傅为大家做年糕，所以大家送红包给年糕师傅）8.完整倾听故事录音，感受喜庆祥和的新年气氛。
（二）学习“祝福”（学说祝福语，感知祝福来的快乐。
）1.引导幼儿模仿福气猫的口吻，学说：“恭喜恭喜，新年福气。
”2.鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。
如右手握拳，左手抱在右拳外面；一边拱手，一边注视着对方，充满诚意地互道祝福语。
3.幼儿园里谁在为大家辛勤劳动？你想怎样祝福他们？4.教师带着幼儿一起去给幼儿园工作人员送红包，说说祝福语。
中班语言教案：福气糕（2）教案主题：中国传统中班语言教学——福气糕教学目标：通过学习福气糕的制作过程，培养幼儿对中国传统文化的兴趣，提高他们的语言表达能力和动手能力。
教学时间：一节课（约40分钟）教学准备：1. 福气糕的材料：糯米粉、红枣、花生、蜜枣、桂花等。
福气糕的教案5篇
福气糕的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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福气糕教案中班
福气糕教案中班教案标题：福气糕教案（中班）教案目标：1. 通过制作福气糕，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的问题解决能力。
3. 通过制作过程，引导幼儿了解传统文化和节日习俗。
教材准备：1. 福气糕食材和工具：糯米粉、红糖、花生粉、椰丝、水、蒸锅、蒸笼、碗、勺子等。
2. 图片或视频资源：春节习俗、福气糕的制作过程等。
教学过程：引入：1. 引导幼儿观察图片或视频资源，介绍春节和福气糕的由来，激发幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道福气糕是怎么做的吗？你们想亲自制作一下吗？实施：1. 制作福气糕的过程：a. 带领幼儿洗手，讲解食品安全知识。
b. 将糯米粉倒入碗中，加入适量的水，搅拌均匀。
c. 将红糖加入另一个碗中，加入适量的水，搅拌均匀。
d. 将搅拌好的糯米粉和红糖混合在一起，继续搅拌均匀。
e. 将混合好的糯米粉和红糖放入蒸锅或蒸笼中，蒸熟。
f. 蒸熟后，取出福气糕，撒上花生粉和椰丝装饰。
2. 制作过程中的引导：a. 提问：你们觉得糯米粉和红糖混合在一起会变成什么颜色？为什么？b. 引导幼儿观察糯米粉和红糖的变化，让他们思考为什么会这样。
c. 鼓励幼儿动手参与，帮助他们搅拌和装饰福气糕。
总结：1. 让幼儿品尝福气糕，询问他们的感受和体验。
2. 引导幼儿回顾制作福气糕的过程，让他们总结出制作福气糕的步骤和要点。
拓展活动：1. 给幼儿展示其他传统节日的食品，引导他们了解不同节日的习俗和风俗。
2. 鼓励幼儿在家中制作其他传统食品，与家人分享和品尝。
评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 听取幼儿对福气糕制作过程的回忆和总结。
3. 观察幼儿对福气糕的品尝和感受。
注意事项：1. 确保食品安全，引导幼儿正确洗手，使用干净的食材和工具。
2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学过程的难度和要求。
3. 鼓励幼儿的参与和创造力，给予积极的肯定和鼓励。
这个教案旨在通过制作福气糕，培养幼儿的动手能力、创造力和问题解决能力，同时引导他们了解传统文化和节日习俗。
幼儿园中班的福气糕语言教案
幼儿园中班的福气糕语言教案一、教学目标1. 了解福气糕的来历和制作过程，增加对传统文化的认识。
2. 能够正确地朗读和理解福气糕相关的儿歌和故事。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，通过制作福气糕的过程，激发幼儿对食物的兴趣。
二、教学内容1. 福气糕的来历和制作过程介绍。
2. 福气糕相关的儿歌和故事。
3. 福气糕的制作活动。
三、教学方法1. 讲述法：讲解福气糕的来历和制作过程。
2. 朗读法：朗读福气糕相关的儿歌和故事。
3. 实践法：引导幼儿参与福气糕的制作活动。
四、教学准备1. 福气糕的图片和实物。
2. 儿歌和故事的文本。
3. 制作福气糕所需的材料和工具。
五、教学过程1. 导入：展示福气糕的图片和实物，引发幼儿对福气糕的兴趣。
2. 讲解：讲解福气糕的来历和制作过程，让幼儿了解并感受传统文化的魅力。
3. 朗读：朗读福气糕相关的儿歌和故事，让幼儿聆听和感受语言的美。
4. 制作：引导幼儿参与福气糕的制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的福气糕，增强幼儿的自信心和成就感。
教学评价：通过幼儿在课堂上的参与度、表达力和创造力，以及对福气糕的制作过程的理解和掌握程度进行评价。
六、教学活动活动名称：制作福气糕活动目标：1. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的动手兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 加深幼儿对福气糕传统文化的了解。
活动准备：1. 福气糕的制作材料和工具。
2. 福气糕的图片和实物。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍福气糕的制作过程，展示图片和实物。
2. 引导幼儿观察制作福气糕所需的材料和工具。
3. 分成若干小组，每组幼儿在教师的指导下共同制作福气糕。
4. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 制作完成后，让幼儿相互展示自己的作品，分享制作心得。
活动评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力，以及他们对福气糕传统文化的理解和掌握程度。
七、教学拓展活动名称：福气糕主题故事会活动目标：1. 提高幼儿的听力能力和语言表达能力。
中班福气糕教案
中班福气糕教案目标通过制作福气糕，培养中班幼儿的创造力和动手能力，提高他们的合作和团队合作能力。
准备工作•材料：面粉、白糖、鸡蛋、牛奶、油、香草精、发酵粉、红枣、核桃等•器具：搅拌碗、搅拌勺、烤盘、烤箱步骤1.介绍福气糕的由来和寓意：–福气糕是一种传统的中国年糕，寓意“福气”、“好运”和“顺利”。
它是中国农民在农历新年时自制的传统食品，有着悠久的历史。
–通过制作福气糕，我们向幼儿传达传统文化和美食的价值，让他们学会尊重传统和传承文化。
2.教授制作步骤：–将面粉、白糖、鸡蛋、牛奶、油、香草精和发酵粉等食材放入搅拌碗中，用搅拌勺搅拌均匀，直到成为光滑的面糊。
–将搅拌好的面糊倒入烤盘中，摆放红枣和核桃在面糊中。
–将烤盘放入预热好的烤箱中，以180度的温度烘烤30分钟，直到福气糕变成金黄色。
–取出烤好的福气糕，放凉后切成块状，即可享用。
3.引导讨论：–在制作福气糕的过程中，幼儿们需要互相合作，搅拌面糊、摆放红枣和核桃等工作分配给不同的幼儿进行，培养他们的团队合作精神。
–引导幼儿讨论福气糕的味道和口感，促进幼儿的感官发展和表达能力。
4.结束活动：–幼儿们可以品尝自己制作的福气糕，与家长一起分享制作过程和体验心得。
–整理活动场地和清洗器具，培养幼儿的卫生习惯和责任意识。
教育意义1.创造力和动手能力：通过亲身参与制作福气糕，幼儿们将锻炼他们的创造力和动手能力，培养他们对食物制作的兴趣和能力。
2.合作和团队合作能力：在制作福气糕的过程中，幼儿们需要相互合作，共同完成任务，培养他们的合作和团队合作能力。
3.传统文化和价值观的传承：通过介绍福气糕的由来和寓意，让幼儿们了解传统文化和美食的价值，培养他们尊重传统和传承文化的意识。
4.感官发展和表达能力：在制作福气糕的过程中，幼儿们可以感受面糊的触感、味道和糕点烤好后的香味，促进他们的感官发展和表达能力。
小结通过本次活动，幼儿们不仅学会了制作福气糕的方法，还培养了创造力、动手能力、合作和团队合作能力。
中班教案福气糕范文
中班教案福气糕范文一、教学目标1. 了解福气糕的制作过程和食材，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习福气糕的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿分享和合作的意识，体验制作福气糕的乐趣。
二、教学内容1. 福气糕的由来和寓意：介绍福气糕的起源和象征意义，让幼儿了解传统文化。
2. 福气糕的制作食材：介绍福气糕所需的食材，如糯米粉、豆沙、红枣等，让幼儿认识并了解这些食材的来源和特点。
3. 福气糕的制作方法：教授福气糕的制作步骤，包括和面、包馅、蒸制等，让幼儿动手实践，培养动手能力。
4. 福气糕的分享与合作：引导幼儿学会分享自己的作品，与他人合作完成任务，培养合作意识。
三、教学准备1. 教学材料：福气糕制作食材、制作工具等。
2. 教学环境：宽敞的操作空间，充足的材料供应。
四、教学过程1. 导入：以故事形式引入福气糕的由来和寓意，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍福气糕的制作食材和制作方法，讲解每一步骤的注意事项。
3. 示范：教师演示福气糕的制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 实践：分组进行制作，让幼儿动手实践，体验制作福气糕的乐趣。
5. 分享：鼓励幼儿分享自己的作品，与他人交流制作心得。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作福气糕过程中的动手能力和创造力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起调查其他传统节日的美食，了解其制作过程和寓意，增进亲子间的互动。
2. 社区活动：邀请家长参与福气糕制作活动，增进家园联系，共同关注幼儿的成长。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在制作福气糕过程中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
2. 注重教学方法的灵活运用，根据幼儿的兴趣和需求调整教学内容，激发他们的学习兴趣。
3. 加强家园沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导他们在园所中的学习。
八、教学评价1. 观察幼儿在制作福气糕过程中的动手能力和创造力，以及他们在分享和合作环节中的表现。
中班语言福气糕教案
中班语言福气糕教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知“福气糕”的含义。
2. 学会用恰当的词语描述故事中的角色和情节。
3. 能够仿编故事，发挥想象力，创造自己的福气糕故事。
4. 培养倾听、表达、交流的能力，提高口语表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知福气糕的含义。
2. 学会用恰当的词语描述故事中的角色和情节。
3. 能够仿编故事，发挥想象力，创造自己的福气糕故事。
难点：1. 学会用恰当的词语描述故事中的角色和情节。
2. 在仿编故事过程中，能够发挥想象力，创造自己的福气糕故事。
三、教学准备：1. 课件：福气糕故事动画或图片。
2. 福气糕实物或图片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 录音机、录音带或音频文件。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象自己最喜欢的甜点。
问孩子们，他们最喜欢的甜点是什么味道的，有什么特点。
2. 讲述故事：播放福气糕故事的动画或展示图片，引导孩子们观看并倾听故事。
在故事结束后，询问孩子们对故事的理解和感受。
3. 讨论故事：引导孩子们描述故事中的角色和情节，鼓励他们用恰当的词语表达。
可以提出问题，如：“故事中有哪些角色？它们之间的关系是什么？”、“故事中的福气糕是什么？为什么它有这样的名字？”等。
4. 仿编故事：让孩子们分成小组，每组根据故事情节，发挥想象力，创作自己的福气糕故事。
可以给孩子们提供一些创作提示，如：“想象一下，如果福气糕会说话，它会说什么？”、“如果你是一块福气糕，你会想对吃你的人说什么？”等。
5. 展示和分享：每个小组轮流展示自己的福气糕故事，并分享创作过程和感受。
鼓励其他小组成员提出意见和建议。
五、教学评价：1. 观察学生在故事讨论和仿编过程中的参与程度和表达能力。
2. 评估学生对故事情节和福气糕含义的理解程度。
3. 收集学生的福气糕故事作品，评估他们的创造力和想象力。
4. 综合评价学生的口语表达、倾听和交流能力。
幼儿园语言：福气糕(童话欣赏)教案
幼儿园语言：福气糕(童话欣赏)教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对童话故事的兴趣，激发幼儿的想象力。
2. 认知目标：让幼儿理解福气糕的故事内容，知道福气糕的寓意。
3. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉福气糕的故事情节，理解福气糕的寓意。
2. 教学难点：让幼儿通过图画和文字表达福气糕的故事情节。
三、教学准备1. 教师准备：福气糕的故事课件、图片、福气糕实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示福气糕实物，引导幼儿观察并说出福气糕的特点，激发幼儿对福气糕的兴趣。
2. 讲述故事：教师利用课件和图片，讲述福气糕的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对福气糕故事的理解，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 情景扮演：教师组织幼儿分组进行福气糕故事的角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
5. 总结：教师引导幼儿总结福气糕的故事寓意，培养幼儿的认知能力。
五、作业设计与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作福气糕的手工制品，并拍照记录。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长提供的作业照片，对幼儿的学习情况进行评价。
六、教学策略1. 互动式讲述：教师与幼儿互动，通过提问、回答的方式，引导幼儿积极参与故事讲述。
2. 情境体验：创设情境，让幼儿身临其境，感受故事中的情感。
3. 创意表达：鼓励幼儿用画画、手工等方式表达自己对福气糕故事的理解。
七、教学内容1. 福气糕故事课件：包含福气糕的故事情节、角色、画面等。
2. 福气糕图片：展示福气糕的外观，让幼儿观察和描述。
3. 福气糕手工材料：用于幼儿制作福气糕手工制品。
八、教学步骤1. 导入：展示福气糕实物，引导幼儿观察并说出福气糕的特点。
2. 讲述故事：利用课件和图片，讲述福气糕的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：引导幼儿分享自己对福气糕故事的理解，培养幼儿的倾听和表达能力。
幼儿园中班语言教案设计：福气糕(2)
幼儿园中班语言教案设计：福气糕(2)本教案设计适用于幼儿园中班，主要旨在通过制作福气糕，让孩子们了解传统文化，提高语言表达和动手能力。
教具准备1.面粉、白糖、鸡蛋、油、橘子皮、红枣等食材；2.面团搓板、模具、搅拌器等厨房工具；3.课件、图片等教具。
教学目标1.能够了解中国传统节日春节和传统食品福气糕的文化内涵；2.能够通过制作福气糕，锻炼动手能力和创新思维；3.能够通过制作福气糕，提高语言表达和表演能力。
教学重点1.教育孩子传统节日的文化内涵和传统食品福气糕的由来；2.孩子们能够通过制作福气糕，体验传统食品制作的乐趣；3.孩子们能够在教师的引导下，独立完成制作福气糕的动手操作。
教学难点1.如何引导孩子们领悟食品背后的文化内涵；2.不同孩子的动手能力、文化背景和口语表现存在差异。
教学步骤1. 热身环节教师提问：“春节是中国传统的节日，有哪些活动和习俗呢？在过年期间，你们家里会做哪些好吃的呢？”让孩子们说出自己的经验和体会。
引导孩子们发表自己的观点，尝试表达对传统文化的理解。
2. 教学重点环节1.呈现图片或幻灯片，讲解传统食品福气糕的由来和文化内涵，让孩子们了解福气糕的制作原料、工艺和价值。
2.翻阅农历日历，让孩子们了解春节的时间和传统的庆祝方式，引导孩子们比较寒历和夏历的不同，理解中国传统的时序观念。
3.展示制作过程中所需的材料和器具，让孩子们尝试操作，引导孩子们思考如何调配适宜比例的食材，理解生活中常见食物的原理和特点。
3. 教学扩展环节1.以福气糕为主题，引导孩子们发挥创意，口语表演一段短剧，或合作制作一段关于福气糕的手工作品。
2.以福气糕为点睛之笔，教育孩子们中华美食文化的魅力，鼓励孩子们在生活中尝试多样化的食品搭配，提高孩子们对口感、健康和营养的认识。
思考题1.你喜欢制作手工食品吗？你会从哪些方面思考制作过程？你觉得制作过程中有哪些需要注意的地方？2.你喜欢春节吗？为什么？你的家乡有哪些新年的传统食品和活动？你觉得有哪些可以改进的地方？教学总结通过本节课的学习和体验，孩子们了解了中国传统节日春节和传统食品福气糕的文化内涵，同时也提高了动手能力和创新思维。
幼儿园语言：福气糕(童话欣赏)教案
幼儿园语言：福气糕(童话欣赏)教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对童话故事的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 认知目标：让幼儿理解童话故事的基本情节，认识福气糕的象征意义。
3. 语言目标：引导幼儿倾听、表达和交流，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容1. 童话故事《福气糕》的阅读与欣赏。
2. 福气糕的象征意义及其在故事中的作用。
3. 针对故事情节进行相关话题的讨论与表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解福气糕的象征意义，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导幼儿表达自己对福气糕的看法，以及如何将福气糕的概念应用到现实生活中。
四、教学准备1. 教学材料：童话故事《福气糕》纸质版或电子版，福气糕图片，相关话题讨论卡片。
2. 教学环境：安静的阅读角或教室，舒适的座椅，适当的照明。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，以一首儿歌或游戏引导幼儿进入学习状态。
2. 阅读故事：教师讲述或播放童话故事《福气糕》，让幼儿倾听并跟随故事情节展开想象。
3. 故事讨论：教师引导幼儿表达自己对福气糕的看法，询问幼儿在故事中收获了什么。
4. 情景模拟：分组进行福气糕的制作过程，让幼儿在实际操作中体验福气糕的意义。
六、教学延伸活动1. 手工活动：让幼儿用纸张、彩泥等材料制作自己的福气糕，鼓励幼儿发挥创意，装饰福气糕。
2. 绘画活动：邀请幼儿画出他们心中的福气糕，并分享其象征意义。
3. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中尝试制作福气糕，并拍摄照片或视频，回校后与其他小朋友分享。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达和交流等方面。
2. 评估幼儿对福气糕象征意义的理解程度，以及能否将其应用到现实生活中。
3. 收集幼儿在延伸活动中的作品，分析其在创作过程中展现的想象力和创造力。
八、教学修改1. 根据幼儿在课堂中的表现，对教学内容进行适度调整，以满足不同幼儿的需求。
2. 针对幼儿在教学评价中的表现，针对性地加强或优化教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班语言教案设计：福气糕
幼儿园中班语言教案设计：福气糕教学目标1.能够理解和掌握“福气糕”的制作过程和食用方法。
2.能够根据老师的描述和询问，正确地表达制作福气糕的过程和食用方法。
3.能够借助图文材料和教师的指导，完成简单的福气糕制作活动，并在活动过程中积累一定的口语表达能力。
教学重点1.精确听取和理解老师的描述和询问；2.在教师的指导下，积极地参与制作活动；3.结合图文材料，进行口语表达。
教学难点1.因为是幼儿园中班，学生们对于“福气糕”的概念可能还比较模糊，需要老师进行正确的引导和讲解；2.学生们的口语表达能力有限，需要老师有耐心地指导和引导。
教学准备1.教师准备福气糕的制作材料和工具；2.教师准备一些相关的图文材料，以便给学生进行参考。
教学过程导入 (5分钟)老师用简单明了的语言向学生讲解福气糕的概念和制作方法，并简要介绍今天的教学内容。
然后问学生们是否能够回答以下三个问题：1.你们知道什么是福气糕吗？2.福气糕有什么特别之处吗？3.你们觉得自己能够制作一份美味的福气糕吗？讲解 (10分钟)老师使用图文材料讲解福气糕的制作流程，并为学生解释一些专业术语和操作技巧。
在讲解的过程中，老师可以提出一些问题，来帮助学生更好地理解和掌握内容。
制作 (30分钟)老师将学生分成若干个小组，然后分发相应的材料和工具。
在悉心指导下，每个小组都要亲自动手进行制作。
在制作过程中，老师可以不断询问学生，引导他们使用正确的语言描述制作过程和注意事项，并及时纠正错误。
探究 (10分钟)制作完成后，老师可以让学生用自己的语言描述整个制作过程。
学生之间互换做法，让老师评价其制作的福气糕。
回顾 (5分钟)老师用简单的语言对教学内容进行回顾，并让学生进行简单的点评。
然后帮助学生总结教学收获和不足之处，并帮助他们解决疑惑。
教学反思本次课程中，我将“福气糕”的制作和口语表达紧密结合，旨在通过实践游戏带动口语表达和听取能力的提高。
在教学中，我重点强调了精准听取和认真表达的重要性，在给学生讲解“福气糕”的过程中，注重用大量的图文材料结合实际操练，帮助学生理解和掌握制作的技巧和要点。
中班语言教案：福气糕
中班语言教案：福气糕1500字教学目标：1.学会认识和说出中班的福气糕主题的相关词汇。
2.学会运用简单的句子表达关于中班福气糕的意愿和祝福。
3.培养中班学生的语言表达能力，增强沟通能力。
教学准备：1.中班福气糕的图片和道具。
2.福气糕主题的诗歌和歌曲的音频材料。
3.福气糕相关的认知游戏和手工活动的材料。
教学步骤：Step 1：热身活动（5分钟）教师播放福气糕的音频材料，让学生听歌，并跟随音乐做简单的舞蹈动作。
Step 2：认知福气糕（10分钟）教师出示中班福气糕的图片和道具，引导学生讨论图片中的元素，并教授相关词汇，如福气糕、红色、金元宝等。
Step 3：学唱福气糕歌曲（15分钟）教师播放福气糕主题的歌曲的音频材料，让学生跟随歌曲的节奏学唱。
然后，教师逐句教授歌曲的歌词，让学生跟读。
最后，带领学生整体唱一遍歌曲。
Step 4：运用语句表达祝福（15分钟）教师出示福气糕的图片，让学生观察并描述图片中的元素。
然后，教师教授相关的句子结构，如“祝福你/你们……”、“希望你/你们有一个……的福气糕”等。
教师引导学生运用这些句子表达祝福。
Step 5：认知游戏（15分钟）教师设计福气糕的认知游戏，如“我是谁”游戏，教师出示福气糕的图片，学生轮流猜图片中的元素，猜对者可以得到一份福气糕的小礼物。
Step 6：手工活动（20分钟）教师准备福气糕的手工活动材料，如红色纸、金色纸、剪刀、胶水等。
教师引导学生按照教师的示范，将纸折叠成福气糕的形状，并贴上金元宝的装饰。
Step 7：课堂总结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，并让学生用自己的话总结本节课的主要内容和收获。
Step 8：作业布置（2分钟）教师布置相关的家庭作业，如绘制福气糕的图片或写一段关于福气糕的短文，并要求学生在下节课前完成。
同时，教师提醒学生每天都要说出自己的福气糕和对他人的祝福。
这就是一节关于中班福气糕的语言教案，通过多个环节的设计，旨在让学生在课堂中通过听、说、读、写等多种方式来认识、运用福气糕主题的相关词汇和句子，并提高他们的语言表达能力及沟通能力。
幼儿园中班的福气糕语言教案
幼儿园中班的福气糕语言教案一、教学目标：1. 提高幼儿对福气糕的认识，了解福气糕的寓意和制作过程。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 福气糕的由来和寓意2. 福气糕的制作过程3. 观察福气糕的形状、颜色和味道4. 幼儿动手制作福气糕5. 分享福气糕，增进友谊三、教学准备：1. 福气糕实物或图片2. 制作福气糕的材料和工具3. 画纸、彩笔等绘画工具4. 音乐、故事等相关教学资源四、教学过程：1. 引入话题：展示福气糕实物或图片，引导幼儿观察并说出福气糕的形状、颜色等特征。
2. 讲解福气糕的由来和寓意，让幼儿了解福气糕的意义。
3. 演示福气糕的制作过程，引导幼儿关注制作细节。
4. 幼儿动手制作福气糕，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 制作完成后，让幼儿品尝自己的作品，交流分享制作心得。
6. 组织幼儿用彩笔在画纸上绘制福气糕，培养幼儿的绘画能力。
7. 结束活动：播放音乐，让幼儿跟着音乐一起跳舞，感受快乐氛围。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作福气糕过程中的表现，评价幼儿的动手能力和观察力。
2. 关注幼儿在分享福气糕时的言行举止，评价幼儿的分享精神和合作意识。
3. 收集幼儿绘制的福气糕作品，评价幼儿的绘画能力和创造力。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中应用福气糕的情况，评价幼儿的学习效果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作福气糕的过程，并一起品尝福气糕，增进家园联系。
2. 开展福气糕主题班会：组织幼儿进行福气糕主题班会，让幼儿分享自己的制作心得和感受，培养幼儿的沟通能力。
3. 福气糕手工艺品制作：引导幼儿利用剩余的福气糕材料制作手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作福气糕时安全使用工具，避免尖锐物品伤害幼儿。
2. 在品尝福气糕时，注意幼儿的饮食安全，避免食物过敏等意外情况发生。
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幼儿园中班语言《福气糕》教案设计
福气糕
活动目标
（一）理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐。
（二）倾听故事，学说祝福语。
活动重难点
重点：倾听故事，理解故事内容。
难点：理解祝福的含义，体验祝福带给人的快乐。
活动准备
故事磁带或CD；幼儿活动材料第一册第9～12页《福气糕》。
活动过程
（一）福气糕的来历(欣赏故事，引导幼儿理解故事中的大致内容，并理解理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐。
)
1.老师给小朋友带来一个好听的故事，叫《福气糕》。
“福气糕”为什么有一个笑眯眯的猫脸呢？我们来听听这个故事。
2.教师完整讲述故事。
3.大年夜，福气猫去给人们送红包，他送的红包里面装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）
4.福气猫走到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气？（年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息）
5.引导幼儿阅读幼儿活动材料第一册第9～12页《福气糕》，仔细观察画面，逐幅理解画面含义。
6.年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？（红包送完了，福气猫给年糕师傅不停地鞠躬，一不小心，福气猫的脸碰到了年糕上。
福气猫看见年糕师傅很喜欢，就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸）
7.买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包？（年糕师傅为大家做年糕，所以大家送红包给年糕师傅）
8.完整倾听故事录音，感受喜庆祥和的新年气氛。
（二）学习“祝福”(学说祝福语，感知祝福来的快乐。
)
1.引导幼儿模仿福气猫的口吻，学说：“恭喜恭喜，新年福气。
”
2.鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。
如右手握拳，左手抱在右拳外面；一边拱手，一边注视着对方，充满诚意地互道祝福语。
3.幼儿园里谁在为大家辛勤劳动？你想怎样祝福他们？
4.教师带着幼儿一起去给幼儿园工作人员送红包，说说祝福语。