2017_2018学年九年级历史下册第二单元凡尔赛_华盛顿体系下的世界3凡尔赛_华盛顿体系课时练习新人教版
2017_2018学年九年级历史下册第二单元凡尔赛_华盛顿体系下的世界3凡尔赛_华盛顿体系课件新人教版
提升点
(4)由于战胜国的任意宰割激化了战胜国与殖民地、半殖民地人 民的矛盾,也激起了殖民地、半殖民地人民的反抗,所以20世纪二 三十年代,亚、非、拉的民族解放运动此起彼伏。
【动脑筋】 动脑筋(第17页) 因为依靠《凡尔赛和约》所建立的第一次世界大战后帝国主义 的世界和平秩序是极不稳固的,它是第一次世界大战战胜国妥协分 赃的产物,它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾,而且还加深 了战败国与战胜国之间的矛盾。 【课后习题答案】 练一练(第18页)
C
活动与探究(第18页) 1.
项目 时间
巴黎和会 1919 年 华盛顿 1美
华盛顿 美、英、日
2.略
涉及的地域 欧洲、西亚、非洲
东亚、太平洋地区
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
知识点一 知识点二
2.《凡尔赛和约》签订 1919年6月,协约国与德国签订了《 德国的如下内容作了规定:
凡尔赛和约
》,对
领土
军事
政治 赔款 殖民地
由法国收回阿尔萨斯和洛林 禁止德国实行义务兵役制;不许拥有空军,陆军人数不 得超过十万;莱茵河东岸 50 千米内,德国不得设防 德国承认并尊重奥地利的独立 由协约国设立“赔款委员会”,决定德国战争赔款的总数 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分
议。
5.国际联盟的成立
人教版九年级历史下册《二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界 第3课 凡尔赛-华盛顿体系》教学设计_4
第二单元：凡尔赛华盛顿体系下的世界本单元讲述了一战结束后帝国主义统治世界的新秩序的确立，资本主义进入相对稳定时期，到受到世界范围经济大危机的打击，法西斯势力增长严重威胁世界和平，最终一战后建立起来的统治新秩序瓦解的这一段历史。
第3课学习目标1．了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容；3．感受“弱国无外交”的现实，激发学生的爱国之情。
重点：《凡尔赛和约》、《九国公约》难点：如何评价凡尔赛——华盛顿体系。
教学用具：多媒体课件教学过程复习导入1、第一次世界大战的性质如何，结果如何？性质：一场帝国主义的掠夺战争。
结果：以同盟国的失败告终。
2、一战使主要资本主义国家的实力发生了怎样的变化？德国、奥匈成为战败国，英法实力削弱，美日经济实力增强3、帝国主义列强“安排”战后世界的基本依据是什么？依据经过世界大战已经变化了的各国实力。
4、帝国主义列强是如何“安排”战后世界的？召开巴黎和会和华盛顿会议，最终确立了凡尔赛—华盛顿体系。
结合第3、4个问题，教师可简要说明帝国主义列强通过巴黎和会和华盛顿会议完成了对战后世界的“安排”，确立了战后资本主义世界的“新秩序”，并由此导入新课的讲授。
讲授新课一、凡尔赛体系（学生8分钟阅读；结合课本回答下列问题）（1）、对凡尔赛体系的形成起重要作用的会议？巴黎和会（2）、巴黎和会召开的时间、目的？1919年1月-6月为了缔结和约，对战后的世界做出重新安排。
（重新瓜分世界）（3）、巴黎和会参加国有几个？主要操纵国有哪些？27个英、法、美（4）、巴黎和会的中心议题是什么，最终的结果？中心议题处置战败国德国。
最终结果：签订了《凡尔赛和约》。
（5）、巴黎和会上对中国问题是如何处置的？对中国有什么影响？德国在中国山东的全部权益由日本继承; 引发五四爱国运动。
（6）、什么是凡尔赛体系？凡尔赛体系确立哪里的统治秩序？《凡尔赛和约》和协约国同奥地利、土耳其、保加利亚、匈牙利签订一系列条约，构成凡尔赛体系。
《第二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界第3课 凡课件》初中历史人教版九年级下册
结果：形成华盛顿体系
影响：确立帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序
如何评价“凡尔赛—华盛顿体系”？ （从性质、积极、消极三个方面进行分析）
• 性质：它是战后帝国主义重新瓜分世界的体系。 • 积极影响：凡尔赛──华盛顿体系暂时调整了帝国 主义国家在东西方的矛盾，为20年代资本主义世 界出现的和平和繁荣局面创造了条件。 • 消极影响：它建立在宰割战败国和牺牲弱小国家 利益基础上，隐含了许多矛盾，随着帝国主义各 国实力对比变化而日益尖锐，新的争夺不可避免 ，这就决定这个体系不可能持久。
到几个帝国主义国家共同支配的局面。
经过长时期的激烈争吵，会议最终确定 对德《凡尔赛和约》。
主要内容：《凡尔赛和约》（1919年协约国和德国）
领土 军事 政治
法国收回阿尔萨斯和洛林 禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数 不得超过10万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防 德国承认并尊重奥地利的独立
赔款 殖民地
最能体现 由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的 巴黎和会 总数。 德国全部海外殖民地（主要在非洲）由英、法、日等 （ 分赃 ） 国瓜分 性质
影响：确立帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序
法国元帅福煦说：“这不 是和平，这是20年的休战.”
列宁指出：“靠《凡尔赛和 约》来维持的整个国际体系、 国际秩序是建立在火山口上 的 .” 你是如何理解两段话的?
• 巴黎和会暂时调整了帝国主义战胜国在欧 洲、西亚和非洲的关系，而在亚太地区， 美日两国发生了严重的利益冲突。第一次 世界大战中美国经济实力膨胀，并大力扩 充了海军力量。日本也乘机在中国和太平 洋地区扩大侵略势力。战后，日本的扩张 同美国在太平洋地区的利益发生了严重的 冲突。
九年级历史下册第二单元凡尔赛_华盛顿体系下的西方世界知识点新人教版
九年级历史下册知识点：第二单元凡尔赛－华盛顿体系下的西方世界第3课凡尔赛－华盛顿体系一、战后的“新秩序”1.巴黎和会背景：一战后，1919年1月战胜的协约国集团召开巴黎和会，人物：由英、法、美三国操纵（三巨头：法国总理克里孟梭，英国首相劳合·乔治，美国总统威尔逊）。
讨论问题：处置德国，对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题作出规定。
内容：1919年6月，协约国与德国签订《凡尔赛和约》，对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题作出规定。
其内容中德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分（最能体现巴黎和会性质：帝国主义的分赃会议）。
对中国影响：《凡尔赛和约》规定德国在中国山东的特权转给日本，引发了中国的五四运动。
历史影响：形成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序。
其他：1920年1月成立了国际联盟，总部在日内瓦，美国没有参加，国联被英、法控制。
二、对亚太地区的“安排”2.华盛顿会议目的：调整帝国主义国家在东亚、太平洋的矛盾，特别是美日矛盾尖锐时间：1921-1922年召开华盛顿会议（由美、日、英三国操纵）。
主要内容：1922年九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》：宣称尊重中国的主权独立和领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。
对中国影响：使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
实际上为美国在中国的扩张提供了方便。
华盛顿会议的影响：是凡尔赛会议的继续，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。
3.一战后的世界格局：帝国主义列强建立了战后统治世界的新秩序——凡尔赛－华盛顿体系。
※评价“体系”：它暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾，维持了短暂的稳定。
但它建立在战胜国瓜分战败国、强国瓜分弱国的基础上，不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
※中国外交失败的启示：弱国无外交，实力是外交基础，必须加快经济发展，增强综合国力，提高我国的国际地位。
九年级历史下册 第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 3 凡尔赛—华盛顿体系课件 新人教版.pptx
议。
5.国际联盟的成立
(1)时间:1920年1月。 (2)主导: 美国 没有加入,由 英、法 两国控制。
5
知识点一 知识点二
知识点二对亚太地区的“安排”
1.华盛顿会议
(1)时间:1921~1922年。
(2)目的:协调列强在 东亚、太平洋 地区的利益。(尤其是美
国和日本关系)
(3)操纵国:美、英、日。
“
”。但这一体系不可能消除帝国主
义国家之间的矛盾,因此不可能长期维持下去。
7
提升点
提升点为什么说凡尔赛—华盛顿体系是脆弱的、不稳定的,是一 个“建立在火山口上的体系”?
(1)凡尔赛体系是建立在对战败国的掠夺基础之上的,没有消除战 胜国与战败国之间的矛盾,尤其是德国对战胜国强加的和约以及随 之而来的掠夺强烈不满,这就必然导致战败国与战胜国之间的矛盾 加剧。
第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界
1
第3课 凡尔赛—华盛顿体系
2
知识点一 知识点二
知识点一战后的“新秩序” 1.巴黎和会的召开 (1)时间:1919年1月。 (2)目的: 协约国 集团为了缔结和约,对战后的世界作出安 排。 (3)参加国:27国。 (4)三巨头:英国首相 劳合·乔治 、法国总理 克里孟梭 、 美国总统 威尔逊 。
(4)结果:签订《四国条约》《五国条约》《 九国公约 》。
其中《 九国公约 》打破了第一次世界大战期间日本独霸中
国的局面,为 美国 在中国的扩张提供了方便。
(5)影响:确立了帝国主义在
东亚、太平洋
地区的
统治秩序。
6
知识点一 知识点二
2.凡尔赛—华盛顿体系
第一次世界大战以后,通过这两次重要的国际会议,帝国主义确 立了东西方的政治格局,从而建立起 凡尔赛—华盛顿体系
2017_2018学年度九年级历史下册第二单元第3课凡尔赛_华盛顿体系教案新人教版201712042
第3课凡尔赛—华盛顿体系知识与技能知道参加巴黎和会的三巨头；了解《凡尔赛和约》和《九国公约》的主要内容、国际联盟的建立；认知凡尔赛华盛顿体系的构成和涉及的地理范围；理解所谓“新秩序”的内涵；华盛顿会议召开的背景；认识《九国公约》的实质、凡尔赛华盛顿体系对国际关系的作用。
通过学习本课，培养学生理解和认识国际关系问题的能力；通过分析凡尔赛—华盛顿体系的实质和作用，培养学生透过现象看本质的能力。
过程与方法提出帝国主义战胜国在战争结束后会干什么的问题引入新课。
对与会国的不同地位、《凡尔赛和约》、《九国公约》的主要内容、凡尔赛体系和华盛顿体系的构成、国际联盟的建立等问题，应让学生自学完成。
通过学生的集中活动，结合著名政治家对凡尔赛体系的评论，完成对凡尔赛体系的讨论和评价。
师生互动，讨论和分析《凡尔赛和约》对德国的影响；华盛顿会议召开的历史原因；《九国公约》的实质；并对凡尔赛华盛顿体系做出整体评价。
建议对一些问题进行实质性的揭示，尽量通过启发诱导学生去完成。
对一些分析评价问题，教师应在归纳学生答案的基础上，进行更加明确和精辟的分析，以使学生形成准确的认识。
利用好教材提供的欧洲格局变化图。
情感、态度与价值观使学生形成对凡尔赛—华盛顿体系的性质、作用的正确认识；通过了解中国在两次会议上的遭遇，激发学生的爱国主义情感，激励学生为建设强大的祖国而努力学习。
重点(1)《凡尔赛和约》及凡尔赛体系。
(2)华盛顿会议签订的主要条约——《九国公约》。
难点凡尔赛华盛顿体系。
一、创设情境，导入新知投影出示“福煦车厢”并指导学生读导入框内容，导入新课。
(生：看投影，读导入框内容)二、自主学习，感受新知学生自学，完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”习题。
三、师生互动，理解新知A、战后的“新秩序”1．巴黎和会的召开指导学生阅读教材第1自然段，并结合课本插图《巴黎和会“三巨头”》自主完成下列问题：(1)巴黎和会何时召开？帝国主义召开巴黎和会的目的是什么？(生：1919年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开了巴黎和会)(2)巴黎和会“三巨头”指什么？(生：巴黎和会“三巨头”：法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊)组织学生讨论：作为战胜国的中国为什么在会上处于完全无权的地位？指导学生从中国国情和帝国主义处理国际关系的原则两方面加以说明。
九年级历史下册第二单元第3课凡尔赛_华盛顿体系课件新人教版
法国总理克 里孟梭：雪 耻，收复失 地，削弱和 肢解德国
美国总统威尔逊： 维护德国，抗衡英 法，对付苏俄,建立 国联，逐步统治世 界
巴 他黎 们和 的会 如三 意巨 算头 盘和
2.巴黎和会召开
a.召开:
1919年初，巴黎和会在巴黎近郊的凡尔赛宫召开， 美、英、法的政府首脑操纵了会议。 美 国 企图攫取战后世界霸权
德国承认并尊重奥地利的独立 有协约国设立“赔款委员会”， 决定德国战争赔款的总数
德国的全部海外殖民地由英、法、 殖民地 日等国瓜分
并入波兰
1914 年 8 月以前的 奥地利 并入罗马尼亚
并 入 意 大 利 欧洲版图的变化
1、凡尔赛体系形成背景 1）一战改变了帝国主义国家之间的实力对比，战 胜国带着各自的目的召开了要求惩治战败国、重新瓜 分世界的分赃会议，帝国主义政治经济不平衡引起的 争霸斗争由战场转移到谈判桌上。 2）尽管各国要求不同、矛盾重重，但是在一些问 题上仍有基本共识，最终形成了凡尔赛体系。 a. 最大限度掠夺战败国，满足战争目的。 b. 反共反苏是共同目标，所以对德国适当手下留 情，以建立反共反苏前沿阵地。 c. 处理战败国领土时顺应民族自决原则的历史潮 流，重新建立民族国家。 d. 保护战胜国既得利益，维护国际新秩序，建立 一个超国家的国际组织。
和约的最后一页和美 签署《凡尔赛和约》 国和英国代表的签名
3）和会的实质：帝国主义战胜国 的分赃会议.(同时也是反苏司令 部) 4）和会的中心问题：对德和约问 题（《凡尔赛和约》的签定）
• 中国是一战的战胜国,战后为什么 仍遭受西方列强的欺负和侵略? (从当时中国的社会性质和一战的性 质思考)
第3课 凡尔赛—华盛顿体系
1、一战前，形成的对立的军事侵略 集团是哪两个？ 2、一战的结果如何？ 3、一战的性质是什么？
世界历史(九年级下册)第二单元：凡尔赛—华盛顿体系下的世界
一：德国法西斯
原因 经济危机引发了严重的政治危机，德国 社会阶级矛盾尖锐。一战《凡尔赛和约》的 影响 建党 1919年，纳粹党建立 暴动 1923年，啤酒馆暴动 年 宣传 《我的奋斗》及经济危机中的欺骗宣传 我的奋斗》
一：德国法西斯
上台 1933年，集总统、总理大权于一身 统治 1933年、独裁恐怖 表现 打击、解散、强化、控制、 打击、解散、强化、控制、迫害 影响 世界大战的欧洲策源地形成， 世界大战的欧洲策源地形成，第二次世 界大战一触即发。 界大战一触即发。
小
两个策源地
结
欧洲策源地的形成（1933年——德国） 亚洲策源地的形成（1936年——日本） 三个轴心国： 三个轴心国 德国、意大利、日本 三大独裁者 希特勒、墨索里尼、 希特勒、墨索里尼、东条英机 法西斯特点 独裁、恐怖、 独裁、恐怖、好战
柏林—罗马 东京轴心形成 柏林 罗马—东京轴心形成 罗马
其他和约——凡尔赛体系 凡尔赛体系 其他和约
签约对象： 签约对象：协约国与德国的盟国 时 目 意 间：1919——1920 的：约束德国的同盟国 义：
与《凡尔赛和约》一起，构成了凡尔赛体 凡尔赛和约》一起， 确立了帝国主义在欧洲、西亚、 系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治 的新秩序。 的新秩序。 1921年1月，成立国际联盟，因美国没加 年 月 成立国际联盟， 国际联盟实际由英、法控制。 入，国际联盟实际由英、法控制。
操纵国:美 操纵国 美、英、日 华盛 顿 •会议签订了《四国条约》、《五国条约》和 会议签订了《 五国条约》 会议签订了 四国条约》 会议 《九国公约》等 九国公约》
•形成战后帝国主义在东亚和太平洋地区统 形成战后帝国主义在东亚和太平洋地区统 华盛顿体系” 治秩序的 “华盛顿体系”
九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系课件新人教版
第二单元
凡尔赛—华盛顿
体系下的世界 第3课 凡尔赛-华盛顿体系
和平！真的来了吗？ 1918年11月,听到停战的消 息,巴黎街头人们欣喜若狂。 法国总理克里孟梭说：吻我 的姑娘有500多个了。 1918年11月，停战后 德军回到柏林，市民热烈 欢迎。内心的喜悦洋溢在 士兵和姑娘的脸上。
凡尔赛—华盛顿体系
重新划分德国的疆界
领土减少 1/8 1914 年德意志帝国
人口减少1/10
法国收回的阿尔萨斯和洛林 1919年的德意志联邦共和国
五四爱国运动
巴黎和会上中 国外交的失败 ，引起了中国 国内爆发了什 么历史事件？
凡 尔
对
对
对
对
赛
和
奥
和 约
匈
和 约
保
和 约
土
和 约
约
1919年6月、9月、 11月，1920年6月、8月
８.凡尔赛-华盛顿 这一体系不可能消除帝 体系不能长期维 国主义国家之间的矛盾 持下去的原因：
7.华盛顿体系的影响： 确立了帝国主义在东亚、太 平洋统治的新秩序
⒉ 《九国公约》
（一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整； 材料一 （二）给予中国以完全无碍之机会，以发展并维持一有 力巩固之政府; （三）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中 国全境之商务实业机会均等之原则; （四）不得因中国状况，乘机营谋取特别权利，而减少 友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。
九年级下册历史第二单元知识点：第3课凡尔赛—华盛顿体系
九年级下册历史第二单元知识点：第3课凡尔赛—华盛顿体系凡尔赛—华盛顿体系知道：1. 战后英国世界霸权地位的变化：英国的世界霸权遭到美国的挑战;从债权国变成债务国，经济发展缓慢;殖民体系渐趋瓦解。
理解：1. 巴黎和会与凡尔赛体系：时间：1919年1月到6月5。
美国、英国与法国主导了和会进程：美国总统威尔逊提出了“十四点原则”重视国际组织的作用;英国首相劳合·乔治在维持英国霸权地位的同时，保证大陆力量的均衡;法国总理克列蒙梭主张最大限度地削弱德国，确保法国的大陆霸权。
签订《凡尔赛和约》，对德国实行严惩。
签订《巴黎和约》，构成了决定战后国际格局的“凡尔赛体系”。
1920年1月，国际联盟成立。
2. 华盛顿会议与华盛顿体系背景：凡尔赛会议后，欧洲的政治秩序暂时得到稳定。
在亚太地区，新的政治秩序还没有建立起来;英国、美国和日本之间的海军军备竞赛日趋激烈。
为缓和矛盾，解决亚太问题和裁军问题，美国倡议召开华盛顿会议。
内容：《四国条约》终止英日同盟，保证四国在太平洋地区的权利与和平关系。
《五国海军协定》提升了美国的海军实力，英国的海上优势开始丧失，日本的海军力量发展受到限制。
《九国公约》，保证中国门户开放政策。
华盛顿体系：华盛顿会议是巴黎和会的继续和发展，它通过一系列条约确立了太平洋地区的新秩序，史称“华盛顿体系”。
运用：凡尔赛—华盛顿体系的评价：凡尔赛—华盛顿体系第一次世界大战后确立的世界新秩序。
它建立了国际联盟这一世界性国际组织，以适应世界整体化进程的需要。
它所奠定的国际新格局，为20年代世界的相对平稳发展创造了条件。
然而，作为强权政治的产物，凡尔赛—华盛顿体系下的和平局面只是短暂的“休战”。
以上就是为大家整理的九年级下册历史第二单元知识点：第3课凡尔赛—华盛顿体系，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。
人教版九年级历史下册《二单元凡尔赛-华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛-华盛顿体系》教学设计_0
第3课凡尔赛—华盛顿体系的建立1教学目标一、识记与理解和背景。
理解凡尔赛——华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。
力。
通过凡尔赛——华盛顿体系和《九国公约》实质的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。
通过实施目标导学课堂教学模式，进一步培养和提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
三、情感态度与价值观揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性。
通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国之情和强国之志。
3重点难点一、重点：《凡尔赛和约》，《九国公约》。
二、难点：理解巴黎和会和华盛顿会议各国利益冲突。
凡尔赛——华盛顿体系的建立与世界大战爆发之间的必然联系。
正确分析和认识凡尔赛——华盛顿体系的实质。
4教学过程【讲授】一、巴黎和会与《凡尔赛和约》师：1918年11月，战争结束了。
在英国街头，人们欣喜若狂。
在法国，总理克里孟梭说：吻我的姑娘超过500个。
在德国，失败的德军返回柏林，也受到市民的热烈欢迎，民众期盼的和平终于到来。
1919年1月18日，各战胜国代表齐聚巴黎，开始对战败国进行审判。
各国人民期盼这次会议能够为世界带来持久和平。
问：同学们，战争结束了，各帝国主义国家的矛盾解决没有？生：没有。
师：各帝国主义国家争夺世界霸权和殖民地的斗争从战场转移到了谈判桌上。
那么，我们一起看下，当时的凡尔赛宫里面到底发生了什么。
活动3【活动】巴黎和会回迁记者招待会主持人：各位新闻界的朋友们，你们好！今天我们特意召开巴黎和会会前记者发布会，就大家特别关心的问题作一些介绍。
好，招待会正式开始，请各位记者举手提问。
记者1：我是路透社记者，我想请问英国代表先生，您对此次会议有什么期待？英国：大家知道，几年前爆发了一场规模巨大的世界大战，这一切都是由德国等国造成的。
我们召开巴黎和会，就是为了惩罚战争的罪魁祸首，维护世界长久和平所以，我国主张削弱德国实力，但是出于维护德国居民正常生活的需要，我们主张不过分削弱德国。
人教版九年级历史下册《二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界 第3课 凡尔赛-华盛顿体系》教学设计_15
产生联想
进入情景
朗读、了解考纲要求。
回顾旧知，
利用提纲，
说出相关事件。
模拟巴黎和会
场景，
掌握《凡尔赛和约》主要内容：（领土、政治、军事、殖民地、赔款）
激发兴趣
明确目标
应对中考考试
培养学生
自主学习，
提炼知识能力
激发兴趣，
注重体验，
寓教于乐
突出重点
过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
师生互动
归纳总结
小组归纳
（巴黎和会、华盛顿会议、雅尔塔会议、三国协约、三国同盟、轴心国集团与反法西斯联盟、北约和华约欧流
培养合作探究
能力，
突出重点
突破难点
激发兴趣，
引起思考，
培养简述历史事件能力
突破难点
创建和谐师生关系。
树立学生历史使命感
培养归纳知识
能力，
突出重点
点拨，指导
对话式平等交流
指导学生分组归纳：重要的国际会议、国际条约、国际组织，重大战事
展现测试平台
加以点拨
小组讨论，
得出结论
教师点拨、识记《九国公约》内容，理解凡尔赛—华盛顿体系实质。
利用视频
动脑分析问题、
参与名词竞猜
掌握美苏冷战
对峙局面的形成
利用提纲，
回顾旧知
实施抢答
掌握世界格局多极化趋势
理解霸权主义危害，增强责任感
练习
检测
二战后——
雅尔塔体系
（美苏两极格局）
冷战后——
世界格局多极化
本课重点知识
习题
指导学生讨论巴黎和会和华盛顿会议共同点
出示书上“动脑筋”问题并加以点拨
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第3课凡尔赛—华盛顿体系
知识点一战后的“新秩序”
1.巴黎和会上签订的条约是(A)
A.《凡尔赛和约》
B.《南京条约》
C.《九国公约》
D.《四国条约》
2.下列《凡尔赛和约》的规定中,最能体现巴黎和会分赃性质的是(B)
A.军备问题
B.殖民地问题
C.德国边界问题
D.成立国联
3.为了纪念五四爱国运动爆发98周年,一批海外留学生举行了别开生面的“国旗下的宣誓”活动,他们将宣誓活动地点定在了与五四运动爆发直接有关的(D)
A.伦敦
B.柏林
C.华盛顿
D.巴黎凡尔赛宫
4.凡尔赛体系确立了帝国主义在下列哪些区域的统治秩序(B)
①欧洲②东亚及太平洋地区③西亚④非洲
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
知识点二对亚太地区的“安排”
5.导学号90564022美、日、英等九国代表在1921~1922年召开华盛顿会议是基于
(C)
A.美、日两国在欧洲矛盾尖锐
B.美、日两国在非洲矛盾尖锐
C.美、日两国在东亚和太平洋地区矛盾尖锐
D.美、日两国在美洲矛盾尖锐
6.为美国在中国的扩张提供了方便的条约是(A)
A.《九国公约》
B.《四国条约》
C.《五国条约》
D.《凡尔赛和约》
7.毛泽东指出:华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。
华盛顿会议上签订的哪一条约导致了这一局面的出现(D)
A.《四国条约》
B.《凡尔赛和约》
C.《五国条约》
D.《九国公约》
8.制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。
以下是某同学整理的华盛顿会议的资料卡片,其中表述不准确的一项是(D)
A.历史背景
B.召开时间
C.主要内容
D.主要影响
9.在华盛顿会议上获利最大的国家是(C)
A.英国
B.法国
C.美国
D.日本
10.导学号90564023在巴黎和会上,法国总理克里孟梭对表现出不满的其他国家代表说道:“法国是这次战争最大的受害者,所以我们理所当然地应该拿更多的战利品。
”“但我们英国为这次战争出的力可不比你们法国少啊。
”英国首相劳合·乔治站了起来,几乎是怒视着克里孟梭。
上述情景体现出这次会议的目的是(D)
A.维护和平
B.加强合作
C.挑起战争
D.战后分赃
11.第一次世界大战结束后召开的巴黎和会与华盛顿会议的共同点是(A)
①体现了少数大国的意志②涉及了中国问题③确立了战后新的统治秩序④从根本上解决了帝国主义国家之间的矛盾,维护了世界长久和平
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
12.乐乐看到同学们正在兴致勃勃地谈论着什么,他听到了“巴黎和会”“《凡尔赛和约》”“华盛顿会议”“《九国公约》”等字眼。
乐乐由此断定,同学们正在谈论的主题应该是(B)
A.十月革命
B.凡尔赛—华盛顿体系
C.苏联的成立
D.第一次世界大战
13.阅读下列材料:
材料在第一次帝国主义大战之后,战胜国,主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度,即战后和平制度。
请回答:
(1)材料中的“和平制度”是指什么?
参考答案凡尔赛—华盛顿体系。
(2)为确立“和平制度”,帝国主义召开了哪两次重要的国际会议?会议签订了哪些有损中国权益的条约?这些条约反映了什么本质问题?中国人民和北洋政府代表进行了哪些斗争?
参考答案巴黎和会和华盛顿会议。
《凡尔赛和约》《九国公约》。
巴黎和会和华盛顿会议是帝国主义的分赃会议,证明了“弱国无外交”的道理。
中国人民掀起了五四运动,北洋政府的代表拒绝在对德和约上签字。
14.(2017江苏扬州)一位美国当代史作家在看到巴黎和会的历史资料后说:“战胜国在瓜分战败国殖民地的同时,创造出殖民统治的新理论。
”这里的“战败国”主要是指(D)
A.英国
B.法国
C.中国
D.德国
15.导学号90564024(2017山东威海)巴黎和会后,一位代表说:“我们初来巴黎时,对即将建立新秩序满怀信心,离开时,则感到新秩序比旧秩序更加纠缠不清。
”他之所以这样说,是因为巴黎和会后建立的“新秩序”(D)
A.没有改变第一次世界大战前的世界秩序
B.彻底消除了战胜国和战败国之间的矛盾
C.重新确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治
D.没有从根本上消除帝国主义列强之间的矛盾
16.导学号90564025(2017内蒙古呼和浩特)下列描述属于巴黎和会和华盛顿会议相同点的是(C)
A.美国是会议最大的主导者和胜利者
B.都是战胜国宰割战败国的分赃会议
C.都形成了大国主导下新的世界体系
D.英国和日本都受到程度不同的限制
17.(2017湖南怀化)近年来美国与中国周边国家日本、菲律宾频繁军演,插手中国东海、南海事务,其狼子野心与上世纪初的行为如出一辙。
上世纪初美国为争夺亚太地区的霸权(D)
A.参加巴黎和会
B.签订《凡尔赛和约》
C.加入国际联盟
D.签订《九国公约》
18.阅读下列材料,回答问题。
材料第一次世界大战后,帝国主义瓜分世界的角逐移到了谈判桌上,巴黎和会和华盛顿会议相继召开,从而建立起凡尔赛—华盛顿体系,确立了战后资本主义世界的新秩序。
(1)凡尔赛—华盛顿体系是怎样形成的?
参考答案1919年1~6月,协约国集团召开巴黎和会,签订了《凡尔赛和约》;1919~1920年,协约国列强分别同德国的盟国签订了一系列和约,这些和约和《凡尔赛和约》构成了凡尔赛体系,确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序。
1921~1922年美、英、法、日等九国代表召开华盛顿会议,先后签订了《四国条约》《五国条约》和《九国公约》,从而确立了帝国主义国家在东亚、太平洋地区的统治秩序。
通过这两次会议,帝国主义列强建立了凡尔赛—华盛顿体系。
(2)这一体系能否长久保持?为什么?
参考答案不能。
因为这一体系不可能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾。