让细节照亮文章――感受细节描写魅力(教学设计)

让细节照亮文章――感受细节描写魅力

（教学设计）

教学目标：

知识与技能：

1．指导学生捕捉生活中的细节，明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法。

2.学会运用细节描写的方法来塑造人物、表达情感。

过程与方法：

1．创设情境，帮助学生领会细节描写的妙处。

2．例文引导，掌握细节描写的方法。

3．写作训练，将细节描写融入学生作文中。

情感态度与价值观：

培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有情有心人。

教学重点：

细节描写的方法及写作运用。

教学难点：

通过细节描写表达真情实感。

教学手段：

多媒体课件，实物投影。

教学方法：

情境法、范例法、比较归纳法、自主合作探究法。

教学过程：

一、竞猜激趣，聚焦细节

猜一猜他是谁?

１、穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

２、把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨

来用。”他连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。

３、又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。

４、火眼金睛辨身份

（1）他在大街上走着。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。

（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。

（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

(5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，

贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。

（过渡：我们是通过什么来判断他们是谁？是什么身份

的？――外貌、动作等。）

人物因细节而鲜活，作品因细节而精彩

二、出示课题、目标、细节描写概念、作用

细节描写：

（1）概念--细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的

典型情节加以细致生动的描写。

（２）作用－－表现人物内心世界，凸显人物个性特点。

“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一

个情节、一场戏起着同样的作用。”（李准）

“唯有细节将组成作品的价值。”（巴尔扎克）

教师小结：

人物细节描写就是抓住人物活动中的细小的，具有特征

性外貌、语言、动作、神态等环节来进行细腻逼真，具体生

动的描写叫人物的细节描写。人物因细节而鲜活，作品因细

节而精彩。人物的细节描写就像精彩的特写镜头一样，真切、细致、生动、深刻地把人物个性特点展现的活灵活现，正如

作家李淮说的那样：“一个细节在刻画人物的作用有时和一

场戏，一个情节起着同样的作用。”

三、通过修改习作，归纳方法

归纳方法：先让学生比较后分析总结其中的方法，教师

引导补充。

原文：并没有睡熟的我，感觉妈妈来到了我的床前。我

偷偷睁开眼，看到妈妈果然站在我床边，她就那么站着，眼

睛愣愣地看着我。那是怎样复杂而深情的眼神啊！让我的心

头不禁一热，眼泪在瞬间涌出双眸，打湿了枕畔……

修改后：（一）并没有睡熟的我，感觉妈妈来到了我的

床前。我偷偷睁开眼，看到妈妈果然站在我床边，她就那么

站着，眼睛愣愣地看着我。那是怎样复杂而深情的眼神啊！

那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的

温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的

依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈。

那一刻，虽然初冬的凉意与深夜的昏暗笼罩房间，但我

的心中却洒满阳光，温暖而甜蜜。妈妈很少守在我的身边，

但我终于懂得了妈妈埋藏在心底的爱，那么浓，那么深，那

么重。眼泪如决堤的水一般在瞬间涌出双眸，打湿了枕畔……

我们可以运用比喻、排比、对比、反问等修辞，将细节

写得生动形象，文采飞扬。这就是细节描写的第一招--运用

修辞，画其神韵（板书）

（二）并没有睡熟的我，感觉妈妈来到了我的床前。我

偷偷睁开眼，看到妈妈果然站在我床边，她就那么站着，眼

睛愣愣地看着我。那是怎样复杂而深情的眼神啊！我分明感

到妈妈的目光在抚摸我的头发，她是在回忆那逝去的岁月吗？

妈妈的目光又抚上了我的眉，漫上了我的眼，她是在寻找他

自己的影子吗？妈妈的目光洒到了我的脸颊上，她在为一生

心血的结晶而欣慰吗？妈妈的目光又滑向了我的嘴唇，她在

为唇边那淡淡的疤痕而心疼吗？

让我的心头不禁一热，眼泪在瞬间涌出双眸，打湿了枕畔……

那一刻，虽然初冬的凉意与深夜的昏暗笼罩房间，但我

的心中却洒满阳光、温暖而甜蜜。妈妈很少守在我的身边，

但我终于懂得了妈妈埋藏在心底的爱，那么浓，那么深，那

么重。眼泪如决堤的水一般在瞬间涌出双眸，打湿了枕畔……

将妈妈看我的动作进行了细细地分解，从我的头发、眉毛、脸颊到嘴唇，仿佛电影中的慢镜头将那一瞬间延长，并

用特定镜头加以放大，用文字细致描写，这样就把母爱表达

得淋漓尽致，这种方法就是--细化动作，延长过程。（板书）（三）并没有睡熟的我，感觉妈妈来到了我的床前。我

偷偷睁开眼，看到妈妈果然站在我床边，她就那么站着，眼

睛愣愣地看着我。那是怎样复杂而深情的眼神啊！我在这眼

神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好象变成了一个襁褓

中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好象又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好象又变成了一副五彩的画，陶醉得母亲在那儿