大班秋天儿歌诗歌

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大班儿歌《秋叶》教学反思

大班儿歌《秋叶》教学反思教学反思怎么写?下面为大家推荐一篇关于大班儿歌《秋叶》教学反思的范文，希望对大家有帮助。

大班儿歌《秋叶》教学反思一活动设计背景本班的幼儿对秋天的特征有了一定的了解，喜欢观赏秋天的景色。

但是，一直以来幼儿学习诗歌都比较小学化，所以这次我拟定的教学活动当中，我运用了多媒体教学，通过自己设计的课件，让幼儿理解诗歌，感觉秋天的美好。

活动目标1、理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。

观察指导法：针对科学探索活动的随机性，以及幼儿的自主建构过程，采取观察指导法是比较合适的，教师通过敏锐地观察，能针对地进行指导，还能在观察中发现幼儿感兴趣的事情以及其中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

2、学习诗歌，感受秋天的意境的诗歌的优美。

3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

教学重点、难点重点：理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。

难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。

活动准备1、《秋叶》课件。

2、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿挂饰各一个。

活动过程：读书时间还不太充分，学生精彩的个别读展示还是少了点。

这是由于教学环节的过于“丰满”造成教学时间紧张直至学生个别读环节无法更好展示的结果。

一、导入活动1、观察图片师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗?今天，我们一起来欣赏秋天美丽的景色。

2、谈话师：刚才你们看到了什么了景色，谁愿意来说说?师小结：秋天到了，天气变得很凉爽，大家都穿上了长袖的衣服;稻谷成熟了，变成了金黄色;水果成熟了，挂满了整棵树;许多美丽的花也开了，树木的叶子变成了红色、黄色，秋风的时候，地上都是落叶。

二、学习诗歌《秋叶》1、利用课件帮助幼儿理解诗歌内容，引导幼儿教育进行大胆想象。

师：秋风起，落叶飘，就像蝴蝶在起舞，美极了!森林里的小动物都跑到树下看落叶，让我们一起来看看，都来了什么小动物。

(1)出示小蚂蚁、渡船的图片师：谁来了?小蚂蚁看到这么美丽的落叶，它会说些什么呢?。

幼儿园大班主题教案《秋天》含反思（精选14篇）

幼儿园大班主题教案《秋天》含反思（精选14篇）幼儿园大班主题《秋天》含反思篇1活动目标：1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：教具：1、各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

2、袋子一个、盘子一个。

3、一张纸条。

学具：1、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

2、胶水。

活动过程：一、出示装有果子的袋子a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的水果，小朋友们想不想知道都有些什么水果呀?(想)b、请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?二、欣赏诗歌a、最后教师摸出一张纸条：师：咦!(很惊讶的说)："这里面有张纸条，让老师看看是什么。

"哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听?b、教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。

教师小结：其实秋天就像一只大盘子!三、幼儿学诗歌a、第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。

b、第二遍：让幼儿一起参与。

请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌;C、第三遍：幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

四、活动延伸：幼儿制作水果盘：师：这么多水果丰收了，我们做一个水果盘怎么样啊?老师有一个要求：边说儿歌边做水果拼盘。

教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)秋天果子多(诗歌)秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子活动反思：在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。

大班散文诗《秋天的颜色》说课稿

大班散文诗《秋天的颜色》说课稿以下是一份关于大班散文诗《秋天的颜色》的说课稿：一、说教材1. 教材的地位和作用-《秋天的颜色》是一首优美的散文诗，适合大班幼儿学习。

在幼儿的成长过程中，对季节的感知是他们认识自然的重要部分。

秋天作为一个充满变化和特色的季节，这首散文诗以独特的视角描绘了秋天的色彩，有助于幼儿更加深入地了解秋天的特征，感受秋天的美。

同时，散文诗优美的语言也能够丰富幼儿的词汇量，提升幼儿的语言表达能力，为幼儿的语言发展奠定良好的基础。

2. 教学目标-认知目标：幼儿能够理解散文诗的内容，知道秋天有多种颜色，如金黄色、红色、蓝色等，并能说出散文诗中描述秋天颜色的相关事物。

例如，金黄色是稻穗的颜色，红色是枫叶的颜色等。

-技能目标：引导幼儿模仿散文诗的句式进行仿编，提高幼儿的语言创造力和语言组织能力。

如“秋天是白色的，白花花的棉花像云朵”。

-情感目标：激发幼儿对秋天的喜爱之情，培养幼儿善于观察、热爱自然的美好情感。

3. 教学重点和难点- 教学重点-理解散文诗的内容，感受秋天丰富的色彩。

这是因为散文诗主要是通过对秋天不同事物颜色的描述来展现秋天的美，只有理解了内容，幼儿才能进一步体会秋天的特色。

例如，诗中提到“秋天是金黄色的，因为稻穗是金黄色的”，幼儿需要理解稻穗与秋天颜色之间的关系。

-能够有感情地朗诵散文诗。

散文诗具有优美的韵律和节奏，通过有感情地朗诵，幼儿能够更好地体会其中的美感。

教师可以通过示范朗诵，引导幼儿注意语调的起伏、语速的快慢等。

- 教学难点-引导幼儿仿编散文诗。

对于大班幼儿来说，虽然他们已经有了一定的语言基础，但要按照散文诗的句式进行仿编，需要他们具备一定的观察力、想象力和语言组织能力。

例如，幼儿需要观察秋天里其他事物的颜色，然后用“秋天是……的，因为……”的句式进行创作。

二、说学情1. 年龄特点-大班幼儿的思维以具体形象思维为主，他们对直观的事物和现象比较感兴趣。

在语言发展方面，他们已经能够理解较为复杂的语句，表达自己的想法也更加清晰和丰富。

幼儿园大班仿编诗歌《季娃娃》(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班仿编诗歌《季娃娃》(四篇)目录：幼儿园大班仿编诗歌《季娃娃》一幼儿园大班仿编诗歌《快乐的小屋》二幼儿园大班仿编诗歌《摇篮》活动方案三幼儿园大班仿编诗歌《秋天的颜色》四幼儿园大班仿编诗歌《季娃娃》一【活动目标】1、欣赏诗歌，理解四季特征，感知四季的不同和美。

2、根据四季的特征，尝试仿编四季娃娃，并连贯地朗诵诗歌。

3、乐意参与表演和仿编诗歌。

【活动准备】ppt课件：诗歌-四季娃娃【活动过程】一、欣赏画面，感知诗歌内容1.小朋友，你知道一年有几个季节吗？2.引导幼儿观看课件画面（1）画面上有什么？（2）知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？鼓励幼儿讲述画内容。

二、学习朗诵诗歌1、观看课件，认读汉字。

师：谁能说一说，有哪四个季节？带领幼儿认读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。

2、教师有表情地朗诵诗歌。

老师给小朋友朗诵一首儿歌，你们仔细听听，儿歌里说了哪几个季节呢？提问：诗歌的名字叫什么？你知道诗歌里的四季娃娃是谁吗？他们说些什么？3、观看课件，启发幼儿朗诵儿歌。

（1）师生轮流接说儿歌的形式学说儿歌。

（2）教师带领幼儿完整地朗诵诗歌。

（3）图片演示，幼儿朗诵儿歌。

三、启发幼儿表演儿歌1、教师用手做什么动作表示”草儿尖尖”和”小鸟”，启发幼儿学一学。

2、请小朋友想一想荷叶和青蛙怎样用动作表示呢？引导幼儿创编动作。

3、请创意比较好的小朋友上来示范表演动作。

幼儿表演儿歌。

四、引导幼儿尝试仿编诗歌1、在大自然中还有很多四季娃娃，在春天里娃娃的是春娃娃，除了草尖儿，还有哪些？2、引导幼儿想象并讲述夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃……3、教师带领幼儿按照诗歌的结构替换四季娃娃形象，朗诵仿编诗歌。

儿歌：四季娃娃草芽儿尖尖，它对小鸟说：”我是春天。

”荷叶儿撑伞，它对青蛙说：”我是夏天。

”谷穗儿弯弯，它鞠着躬说：”我是秋天。

”雪人儿大肚子一腆，它顽皮地说：”我就是冬天！”幼儿园大班仿编诗歌《快乐的小屋》二【活动目标】1.理解诗歌内容，了解小屋快乐的内涵。

大班歌唱活动《秋天多么美》-技巧、教学设计+答辩

大班歌唱活动《秋天多么美》-技巧、教学设计＋答辩【技能指导】1．题目分析这道题目属于艺术领域中的音乐活动，从内容上来看：（1）音乐元素：用基本准确的音调唱歌。

（2）歌唱技巧：打拍子帮助掌握节奏，看图片帮助理解歌曲内容。

综合以上两点：歌曲带有一定生活经验的内容，有较具难度的拍打节奏，因而确定年龄班为5～6岁大班幼儿。

2．试讲重点（1）试讲时要注重对歌唱节奏的引导。

（2）根据大班幼儿年龄特点及歌唱水平进行情况预设并有针对性地进行指导。

3．注意事项（1）组织歌唱时提醒幼儿注意保护嗓子、把握节奏并唱准歌词，实时掌握幼儿活动情况。

（2）试讲注意时间把握，在规定的时间内进行歌唱指导，整个过程应合理设置环节并把握时间，避免超时。

【活动设计指导】大班歌唱活动《秋天多么美》一、活动目标1．情感目标：乐于参与音乐活动，感受大自然的美，体验丰收的喜悦之情。

2．技能目标：初步掌握附点音符和跳音的唱法，能够有感情地演唱歌曲。

3．认知目标：理解歌词内容，感知附点音符的节奏特点。

二、活动重难点1．活动重点：理解歌词内容，感受附点音符和跳音的表现特点并能够有感情地演唱歌曲。

2．活动难点：初步掌握附点音符和跳音的唱法，体验丰收的喜悦之情。

三、活动准备1．物质准备：秋天背景图、棉桃姐姐、高粱等的图片，歌曲相关视频。

2．经验准备：幼儿有过演唱四分之二拍歌曲的经验。

四、活动过程（一）活动导入——歌曲导入教师带领幼儿演唱《小树叶》，带领幼儿回顾已有的关于秋天的经验。

师：秋天到了，一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么?秋天是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧！（二）活动展开1．教师出示挂图，幼儿感知理解歌词内容。

（1）教师依次出示本主题相关的图片，引导幼儿找出图片中隐藏的形象。

师：图片中是什么季节呢?你是从哪里看出来的?他们有什么特征呢?（预设性回答：是秋天；因为棉桃都张开了嘴，高粱都羞红了眉。

幼儿园大班《秋天真美丽》教案

幼儿园大班《秋天真美丽》教案一、教学目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些美丽的事物。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对秋天的热爱和欣赏能力。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 秋天的季节特征2. 秋天美丽的的事物3. 秋天的歌曲和儿歌4. 秋天主题的绘画活动5. 秋天主题的户外活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解秋天的季节特征，认识秋天美丽的的事物。

2. 教学难点：让幼儿通过观察、体验，培养对秋天的热爱和欣赏能力。

四、教学准备1. 教具：秋天图片、视频、歌曲、儿歌、绘画材料、户外活动器材等。

2. 环境：布置充满秋天氛围的教室，如悬挂树叶、菊花等装饰。

五、教学过程1. 导入：教师出示秋天图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征。

2. 教学内容展示：a. 教师通过视频或图片，展示秋天美丽的景物，如金黄的树叶、丰收的果实等。

b. 教师带领幼儿学习秋天相关的歌曲和儿歌，让幼儿感受秋天的美丽。

c. 教师组织幼儿进行秋天主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表现秋天的美丽。

3. 户外活动：教师带领幼儿去户外感受秋天的美丽，如捡树叶、观察植物等。

4. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中发现的秋天美丽的事物，让幼儿表达对秋天的感受。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找家里或周围的秋天美丽的事物，并拍照或画出来，下次上课与同伴分享。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对秋天美丽事物的认识和欣赏能力。

2. 评估幼儿在绘画和户外活动中的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 收集幼儿的作业，评价他们对秋天美丽事物的发现和表达能力。

七、教学延伸1. 开展家庭作业活动，让幼儿与家长一起收集更多关于秋天的美丽事物，增进亲子关系。

2. 组织幼儿园秋季运动会，让幼儿在户外活动中体验秋天的乐趣。

3. 开展秋天主题的故事会，让幼儿通过听故事了解更多关于秋天的知识。

2023年大班音乐优秀教案《秋天多么美》(精选6篇)

2023年大班音乐优秀教案《秋天多么美》（精选6篇）大班音乐优秀教案《秋天多么美》篇1活动在翻阅《歌唱活动》一书时，我看到了“摘草莓”这个活动，歌曲旋律很轻快、活泼；歌曲内容也有些情节性，易于孩子理解，很适合孩子来演唱。

但是，这个活动的第二声部设计得比较难把握。

于是，我针对自己班孩子的能力水平进行了全面修改，并开展了此活动，应该说活动选材的灵感完全________于学习，________于书本。

活动目标：1、感受歌曲轻快的情绪，初步学习用两个声部进行演唱歌曲。

2、在图谱的帮助下演唱歌曲。

3、积极参与活动，体验歌唱活动的快乐。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

活动准备：图谱。

活动过程：一、练声。

“孩子们，让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧！”学习歌曲。

1、欣赏教师范唱，了解歌曲与内容。

“今天，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我们一起来听一听。

”“好听吗？”“这首歌曲比较轻快，非常的好听。

歌曲的名字就叫《摘草莓》。

”出示背景图。

2、再次欣赏教师范唱。

“再来仔细地听一听，听听歌曲里唱了什么？”根据孩子的回答，取出大图谱，放于黑板。

摆放图谱。

“谁来把这些图谱根据歌曲摆一摆？”“摆得对不对呢？我们一起来看一看。

”3、看图完整演唱第一声部，将歌词与图谱匹配。

“让我们看着图谱跟着老师轻轻地来唱一唱。

”二、练习两个声部。

1、讨论、了解第二声部演唱的位置。

“老师这儿还有一些小图谱，为了使歌曲更好听，我们还要在歌曲里加入小图谱，放在哪儿呢？”“不仅要唱大图谱，还要唱小图谱，小图谱怎么唱呢？”2、教师唱第一声部，并用体态提示幼儿演唱第二声部。

“我们来试一试唱这首歌，你们唱大图谱，我来唱小图谱。

”3、将幼儿分成两个声部演唱2——3遍。

“在唱歌的时候，我们要一边唱歌，一边听别人的声音，和别人的声音和谐一致就好听了。

”结束：“我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧！”教学反思：1、图谱与歌曲的结合。

在活动前，我准备了背景图、大图谱以及小图谱，活动中，我先利用大图谱来学习歌曲的第一声部，在用小图谱来学习歌曲的第二声部，吸引、调动孩子来参与活动，并通过摆一摆、看一看，使孩子们从中理解了歌词，记忆了歌曲。

大班音乐活动教案《秋天多么美》含反思

大班音乐活动教案《秋天多么美》含反思一、教学内容《秋天多么美》选自大班音乐活动教材第四章《秋天的歌》，详细内容包括秋天的景象描绘、秋天的儿歌学唱，以及通过音乐活动培养幼儿对秋天的感知和欣赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够用生动的语言描述秋天的景象，培养他们的观察力和表达能力。

2. 学会演唱《秋天多么美》这首儿歌，提高幼儿的音乐素养和节奏感。

3. 通过音乐活动，让幼儿体验到秋天的美好，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：秋天的景象描绘，儿歌的节奏和音准。

教学重点：学会用语言和歌声表达对秋天的喜爱。

四、教具与学具准备教具：PPT、钢琴、树叶道具。

学具：画纸、彩笔、音乐教材。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示秋天的景象，引导幼儿观察并描述，激发他们对秋天的兴趣。

2. 新课内容（10分钟）：教授儿歌《秋天多么美》，逐句教唱，纠正音准和节奏，让幼儿跟随钢琴演唱。

3. 实践情景（15分钟）：分组进行树叶贴画活动，让幼儿用树叶道具创作秋天的景象，培养他们的动手能力。

4. 例题讲解（10分钟）：选取一个秋天的景象，引导幼儿用语言描述，并尝试用歌声表达。

5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿自由发挥，用歌声和动作表现秋天的美好。

六、板书设计1. PPT展示秋天的景象，包括树叶、天空、丰收等元素。

2. 板书儿歌《秋天多么美》的歌词，突出重点节奏和音准。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《秋天多么美》，并用彩笔描绘出秋天的景象。

2. 答案：根据课堂学习，幼儿完成作业后，家长可协助检查并签字。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对他们的兴趣和需求调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展“秋天的故事”主题活动，让幼儿通过绘画、唱歌、表演等形式，进一步了解秋天的文化内涵。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：秋天的景象描绘，儿歌的节奏和音准。

大班秋天儿歌诗歌

秋天的颜色小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。

青蛙说，秋天是金色的，金黄金黄。

大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。

人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白。

孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。

农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。

我问小草，小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。

”我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。

”我问菊花，有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。

”我问松树，松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。

”我问，骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。

”啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。

《美丽的菊花》秋天到，菊花开，红的红，白的白，像面条，像烟火，还像妈妈的卷头发。

《树叶蝴蝶》秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞.就象一群蝴蝶,开翅膀追追.《落叶》秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。

红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。

《秋天的颜色》我问小草，小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。

”我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。

”我问菊花，有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。

”我问松树，松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。

”我问，骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。

”啊!我终于明白了秋天那美丽的颜色。

《蜷缩的风》篮子里刮着风风是田野孤零零的儿歌秋天的麻雀唱呀唱呀饥饿的嗓音天空的颜色弯下腰拾几片剩菜叶你是田野孤零零的儿歌秋天的眼睛看呀看呀满满的篮子天空的颜色《秋天的颜色》小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。

青蛙说，秋天是金色的，金黄金黄。

大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。

人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白。

孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。

农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。

《秋天的果实》多彩的秋天，喷香的秋天。

你看：那红红的苹果，黄澄澄的梨子，小灯笼似的橘子，笑咧嘴的石榴，看了真叫人喜爱。

那一串串水灵灵的葡萄，更是使人流口水。

我真想变成一个大果盘，装满秋天的果实。

《哪里有秋天》果园里小鸟我问你哪里有秋天小鸟对我叫喳喳叽啊喳喳秋天在飘香的果树上悠悠荡秋千哎..小鸟叫喳喳秋天在飘香的果树上悠悠荡秋千哎罗哎罗哎罗喂果园的小鸟我问你哎罗哎罗哎罗喂果园的小鸟我问你哎罗哎罗哎罗喂秋天在哪里田野的风儿我问你哪里有秋天风儿拂摸着我的脸呼儿哗哗哗秋天在飘香的果树上披着黄衣衫哎，风儿哗哗哗秋天在飘香的果树上披着黄衣衫秋姑娘，秋姑娘；穿花衣，笑眯眯；谷穗金，玉米黄；棉花白，高粱红；红薯脱着绿秧秧；苹果笑得脸儿红；丰收的歌儿高声唱。

幼儿园大班教案《秋风吹》[推荐五篇]

幼儿园大班教案《秋风吹》[推荐五篇]第一篇：幼儿园大班教案《秋风吹》大班教案《秋风吹》适用于大班的秋天主题教学活动当中，让幼儿能根据图画提示，说出秋天的树叶有什么变化，能用标准的普通话朗诵儿歌，配上动作背诵儿歌，快来看看幼儿园大班《秋风吹》教案吧。

活动目标：(一)、能用标准的普通话朗诵儿歌。

(二)、能根据图画提示，说出秋天的树叶有什么变化。

(三)、配上动作背诵儿歌。

(四)、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

(五)、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：(一)、关于秋天的图片。

(二)、秋天的各种树叶。

活动过程：(一)、导入：1、实地观察，导入话题。

师：小朋友们，你们发现我们操场上的大树有什么变化了吗?(变黄了，不像以前那么绿了……)(二)、观看图画，导入课文。

1、(出示图片)现在请大家看这幅图，上面都有些什么?(秋风吹过来，金黄的树叶飞起来，有的落到地上，有的在空中飞舞，小朋友们在树下玩耍……)2、小朋友想一想，这幅美丽的画是哪个季节的景色?(秋天)3、有一首特别短的儿歌，也描绘了画中的这些东西，我们一起来学学。

(三)、在朗读中理解儿歌并背诵。

1、朗读儿歌。

(1)、教师范读，幼儿倾听。

(2)、教师范读，幼儿跟读。

(跟读的目的是让幼儿通过模仿快速的熟悉课文)(3)、学生齐读、轮读、对读。

(开展各种形式的朗读活动，培养幼儿的朗读兴趣，巩固幼儿对儿歌的记忆)2、理解儿歌。

(1)、儿歌中说什么像蝴蝶?(2)、秋天的树叶变黄了，也有的变红了。

调皮的秋风把这些美丽的树叶从树枝上吹下来，就像蝴蝶在空中你追我赶，也像小朋友一样，在操场上快乐的玩耍。

3、背诵儿歌。

(根据对儿歌的理解来记忆、背诵儿歌)(四)、看图说话练习。

1、看图说话。

(出示图片，看看画面上有什么?2、秋天的树叶是什么颜色的。

3、看实物说话。

师：老师这儿也有很多秋天的树叶，它们漂亮吗?(出示树叶)4、让幼儿接触树叶，加深他们对儿歌的理解。

(五)、配上动作背诵儿歌。

2024年《秋天的颜色》大班语言教案

2024年《秋天的颜色》大班语言教案2024年《秋天的颜色》大班语言教案1【活动目标】1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。

2、尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。

3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

【活动准备】1、图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。

2、彩色笔。

【活动过程】1、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容。

师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？（让幼儿自由回答）师：出示菊花的图片，看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？“菊花说：秋天是黄色的'。

”（带领幼儿一起说。

）为什么菊花说秋天是黄色的？2、组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。

3、出示枫叶的图片师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？鼓励幼儿编一编诗歌，依次类推。

4、朗诵诗歌。

师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。

教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。

5、启发幼儿仿编诗歌。

师：秋天还有什么颜色？师示范：苹果说：秋天是红色的。

请你们也来说一说好吗？鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。

教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。

（幼儿教育）【活动反思】幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的。

因此，我们在学习这篇诗歌时，主要采用了讨论法，联系法、游戏法。

为什么要采用这些方法？1、讨论法：因为语言不能代替操作，但操作也不能缺少语言，更何况诗歌这是语言的范畴。

为了调动幼儿的参与性，积极调动幼儿的已有经验，讨论法是必不可少的。

2、联系法：图片联系实际，让幼儿把已有经验与事物图片进行联系，这是对幼儿已有经验更好的体现。

3、游戏法：游戏法是万法之首，游戏更是孩子们所喜欢的。

让实物图片与颜色图片想匹配，才能达到幼儿理解、巩固的目的。

在整个学习活动中，始终以幼儿为主体，调动每个幼儿思维的积极性。

小班歌曲秋叶教案教学反思(精选6篇)

小班歌曲秋叶教案教学反思(精选6篇)第1篇:小班歌曲秋叶教案教学反思大班儿歌《秋叶》教学反思教学反思怎么写下面为大家推荐一篇关于大班儿歌《秋叶》教学反思的范文，希望对大家有帮助。

大班儿歌《秋叶》教学反思一活动设计背景本班的幼儿对秋天的特征有了一定的了解，喜欢观赏秋天的景色。

活动目标1、理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。

2、学习诗歌，感受秋天的意境的诗歌的优美。

3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

教学重点、难点重点：理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。

难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。

活动准备1、《秋叶》课件。

2、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿挂饰各一个。

活动过程：读书时间还不太充分，学生精彩的个别读展示还是少了点。

这是由于教学环节的过于“丰满”造成教学时间紧张直至学生个别读环节无法更好展示的结果。

一、导入活动1、观察图片师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗今天，我们一起来欣赏秋天美丽的景色。

2、谈话师：刚才你们看到了什么了景色，谁愿意来说说师小结：秋天到了，天气变得很凉爽，大家都穿上了长袖的衣服;稻谷成熟了，变成了金黄色;水果成熟了，挂满了整棵树;许多美丽的花也开了，树木的叶子变成了红色、黄色，秋风的时候，地上都是落叶。

二、学习诗歌《秋叶》1、利用课件帮助幼儿理解诗歌内容，引导幼儿教育进行大胆想象。

师：秋风起，落叶飘，就像蝴蝶在起舞，美极了!森林里的小动物都跑到树下看落叶，让我们一起来看看，都来了什么小动物。

(1)出示小蚂蚁、渡船的图片师：谁来了小蚂蚁看到这么美丽的落叶，它会说些什么呢第2篇:小班歌曲秋叶教案教学反思中班歌曲《秋叶》2022.10活动目标：1、引导幼儿在理解歌词的基础上学习歌曲《秋叶》，引导幼儿唱准附点音。

幼儿园大班《丰收的秋天》教案（精选10篇）

幼儿园大班《丰收的秋天》教案（精选10篇）幼儿园大班《丰收的秋天》教案篇1一、活动目标：1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。

2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。

3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。

二、活动准备：1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。

2、农民田间劳作场景的录像。

3、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。

三、活动过程：（一）自由探索。

1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。

2、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识）。

（二）引导发现。

1、观看农民田间劳作场景的录像。

通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。

“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。

2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。

）（三）交流讨论。

幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。

教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。

幼儿园大班《丰收的秋天》教案篇2活动目标：1、欣赏诗歌体裁的文字美。

2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。

活动重点：欣赏诗歌体裁的文字美。

活动难点：体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦活动准备：1、秋天的图片一副，秋天各种果子成熟的图片2、字卡：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节活动过程：一、谈话导入主题。

现在是什么季节？你眼中的秋天是什么样子的？二、出示图片，引导幼儿观察。

1、你看到了什么？是什么颜色的？2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致？说到秋天，你会想到什么？3、你觉得秋天美吗？美在哪里？三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》四、学习词语：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是一个丰收的季节？1、秋天的稻田是什么颜色的？为什么？2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片，让幼儿感知秋天是丰收的季节。

2023大班音乐优质课教案《秋天多么美》(通用18篇)

2023大班音乐优质课教案《秋天多么美》（通用18篇）大班音乐优质课教案《秋天多么美》篇1设计意图：《秋天多么美》是一首既优美又快乐的歌曲。

歌曲赞美了秋天丰收的景象。

词作者运用了拟人的手法，向人们展示出欣欣向荣，硕果累累的丰收景象，通过写景，意在表达人们对劳动的赞美，对收获喜悦的情感。

歌曲拍，抒情、欢快的节奏，似秋风在歌唱，似棉桃、高粱在起舞。

为了培养幼儿对美好生活的体验和感受，我设计了本次主题活动。

在活动中，通过观察、谈话、欣赏、朗诵、自由仿编，激发了幼儿的观察能力、想象能力、语言表达能力，培养了幼儿的合作意识、自主探索意识以及体验美好生活的快乐情感。

活动目标：1、通过学唱歌曲，体验秋天的美好。

2、尝试借助图片理解并记忆歌词。

3、初步感受跳音的唱法。

体验与教师、同伴合作演唱的乐趣。

活动准备：与歌词内容相关的图片活动过程：一、以谈话活动导入：师：小朋友们好！听说你们特别棒，今天老师带来了一首特别难、很长的歌曲，你们有信心学会吗？二、分段学唱歌曲（一）学唱第一段，初步理解歌词内容。

1、讨论：你听到歌里唱了些什么？2、再次欣赏教师笵唱歌曲，出示图片。

（通过提问帮助幼儿理解歌词）棉桃姐姐裂开了嘴在哪里？白牙在哪里？谁的脸蛋？你是从哪里看到她笑了？老师为什么画两朵花？为什么最后一朵和前两朵花的颜色不一样？3、让幼儿尝试看图跟唱第一段内容。

（重点强调跳音的唱法）（二）学唱第二段歌曲1、教师范唱（让幼儿带问题欣赏老师唱。

找出第二段与第一段相同的地方。

说一说唱的是谁？）2、再次欣赏教师范唱出示图片并提问：稻花是什么？为什么说她梳着金头发？稻花成熟的时候是什么颜色？稻花的穗穗像什么？3、让幼儿看图跟唱第二段内容。

（三）学唱第三段歌曲1、依据前两段内容推测第三段内容与前两段内容的相同之处。

2、让幼儿想象说出第三段会唱哪个植物？3、带着问题欣赏教师范唱。

（边唱边出示图片）你们见过高粱姐姐吗？成熟后的她是什么样的？什么叫丰收舞？高粱的'杆在哪里？杆头在哪？你们会不会做一下杆头往下垂的动作？4、师幼共唱第三段内容。

大班音乐秋天多么美教案关于《秋天多么美》大班优秀教案

大班音乐秋天多么美教案关于《秋天多么美》大班优秀教案秋天是一年四季中最美丽的季节之一，特别是对于小孩子来说，秋天充满了各种神奇的颜色和声音。

在大班音乐课上，我们可以通过活动和歌曲来探索秋天的美丽和神奇之处。

本篇大班音乐秋天多么美教案将为大班儿童带来一系列有趣的音乐活动，让他们在欢乐的氛围中感受秋天的魅力。

活动目标1、让幼儿感受理解优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来，体验副歌“来来来”喜悦轻快、活泼的情绪。

2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识，激发幼儿的创造欲望，能根据第一段歌词图谱结构来推断第二、第三段歌词内容。

3、会根据教师的指挥自然接唱歌曲副歌部分。

活动准备1、秋天背景图一幅。

棉花、高粱、水稻图片。

2、教学资源。

活动过程（一）发声练习1、《小朋友爱唱歌》：开声练习。

2、《秋天多么美》中的“来”（难点前置）。

（1）练习节奏X。

XX│XXXX║。

看！谁来了！他们唱歌可好听了。

出示图谱，教师范唱。

下雨啦！雨点唱歌真动听！嘀—嗒嗒，嘀嗒嘀嗒，（雨点表示）刮风啦！树叶演奏真美妙！沙—沙沙，沙沙沙沙，（树叶表示）小朋友唱歌真好听！啦—啦啦，啦啦啦啦，（音符表示）它是怎么唱的？（有节奏的！看着图谱学习节奏）（2）熟悉跳音演唱。

（二）利用图片导入，引发幼儿经验回顾1、老师：小朋友，现在是什么季节啊？秋天有什么变化？农田里的爷爷们很喜欢秋天，你们知道为什么？（了解秋天是一个丰收的季节）2、老师：农民伯伯给我们送来了他收获的果实，你们看看是什么？（出示棉桃和稻花的图片）他们是什么样子的？（幼儿结合已有经验说说观察到的外观特点，教师用白白的、金穗穗等词简单的小结）3、老师：今天，老师就带来了一首描写美丽秋天的歌曲《秋天多么美》，请你们仔细的听一听，歌曲当中描写了什么？它们是什么样子的？（幼儿带着问题听歌曲，提高其专注程度）（三）理解歌曲内容，初步学唱歌曲1、教师弹琴完整范唱，幼儿熟悉旋律，倾听歌词。

提问：你听到歌曲当中描写了什么？它们是什么样子？（此问题比较笼统，也是幼儿初次听歌，对歌词有一个大概的了解。

幼儿园大班艺术领域：美术活动——秋天的联想

幼儿园大班艺术领域：美术活动——秋天的联想活动目标1、喜欢参加水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。

2、能迁移生活经验，运用相似联想描画秋天。

3、能用黑色的线条进行创作，大胆发挥想象力、创造力。

活动准备1、教具和学具的准备：白色土布5米，海绵垫子两块(拼在一起和白色土布大小相似，课前大面积泼上橙色、蓝色、黄色、红色、绿色等，海绵泼色之后将白色土布覆盖在上面)，鞋套每人一双(课前穿上)，一次性桌布、排笔各若干。

水粉颜料，丙烯颜料，香水。

2、乐曲三首：《世纪秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。

3、知识经验准备：幼儿感受过秋天的季节特征，学过有关秋天的儿歌或诗句、歌曲等：有画水粉画的前期经验。

活动过程一、准备部分：欣赏、感受(一)欣赏乐曲，描述感受1、幼儿欣赏歌曲《世纪秋雨》，感受秋天的季节特征。

师：现在是什么季节?师：今天老师带来一首关于秋天的音乐请大家一起欣赏，你们仔细听听音乐里的秋天是什么样的?你们听到了什么?仿佛又看到了什么?闻到了什么?2、请幼儿闭上眼睛完整地倾听一遍音乐。

(在幼儿欣赏音乐时教师喷一点桂花香水)3、引导幼儿讲述自己的感受。

师：音乐中你们听到了什么?(流水声、小鸟叫声等)师：秋天，小河里有什么动物在玩呢?(小鱼、乌龟、螃蟹，教师讲解一下螃蟹的样子)师：秋天里还有什么动物飞到南方去过冬?教师小结：秋天来了。

小河的水潺潺地流动着，小鱼、小乌龟在水里快活地游戏着，就连四处横行的螃蟹也从河里跑出来找小鱼、小乌龟玩，天空中有一群排着“人”字形的大雁往南飞，飞到暖和的南方去过冬。

师：你们还闻到了什么?(桂花香)师：秋天还有哪些花开呢?师：秋天也是水果丰收的季节，有哪些水果是我们秋天才能吃到的呢?它们是什么颜色的呢?(二)说说秋天的诗、秋天的歌、秋天的舞师：有谁能说说关于秋天水果的儿歌或者诗歌。

如儿歌《秋的画报》：黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着秋的画报。

幼儿园大班音乐教案《秋天多么美》课程设计

A person lives and dies, but as long as you live, you must live in the best way.同学互助一起进步（页眉可删）幼儿园大班音乐教案《秋天多么美》教学设计活动目标1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。

唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。

2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。

3、激发幼儿的创造欲望。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

重点难点本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。

难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。

活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。

制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。

活动过程一、开始部分秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。

师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。

二、基本部分1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。

播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。

听完后让幼儿交流对歌曲的感受。

（优美抒情）2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。

3、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活——说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。

【幼儿园语言教案】《秋天的颜色》活动反思

【幼儿园语言教案】《秋天的颜色》活动反思一、教学内容《秋天的颜色》选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节，内容主要包括：通过朗读描绘秋天景色的儿歌，让幼儿感知秋天的色彩美，培养幼儿的语言表达能力和审美情感。

详细内容包括：学习儿歌《秋天的颜色》，讨论秋天的景象，进行相关的语言游戏。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确朗读儿歌《秋天的颜色》，理解儿歌所描绘的秋天景色。

2. 培养幼儿观察秋天环境的能力，激发幼儿对大自然的热爱。

3. 提高幼儿的语言表达能力，引导幼儿用词语描述秋天的颜色。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用词语描述秋天的颜色，进行语言表达。

教学重点：学习儿歌《秋天的颜色》，感受秋天的色彩美。

四、教具与学具准备1. 教具：儿歌《秋天的颜色》PPT，相关图片，彩色笔，画纸。

2. 学具：幼儿用书，《秋天的颜色》儿歌歌词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿谈论秋天树叶的变化，让幼儿感受秋天的色彩美。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放PPT，展示儿歌《秋天的颜色》的图片，带领幼儿朗读儿歌，讲解儿歌中的词语。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发《秋天的颜色》儿歌歌词卡片，让幼儿跟读，进行朗读练习。

教师提问：“儿歌中都有哪些秋天的颜色？”引导幼儿用词语描述。

4. 语言游戏（10分钟）教师组织“找秋天”游戏，让幼儿在教室内找出与儿歌中描述的颜色相符的物品。

5. 作业指导（5分钟）教师布置作业：回家后，和家长一起完成一幅关于“秋天的颜色”的画。

六、板书设计1. 儿歌《秋天的颜色》的歌词2. 秋天的颜色词汇表（黄色、红色、棕色、金色等）七、作业设计1. 作业题目：和家长一起完成一幅关于“秋天的颜色”的画。

2. 答案：画面中需包含儿歌中描述的秋天颜色，如黄色的树叶、红色的枫叶等。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，幼儿对秋天的颜色有了更深入的了解，能够用词语描述秋天的景色。

幼儿园大班音乐：秋天多么美(教学设计)

幼儿园大班音乐：秋天多么美活动背景由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说：“秋天真好！”发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。

因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动《秋天多么美》，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。

活动目标1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。