华南师范大学《科学教育》在线作业题库(16)及满分答案-更新
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华南师范大学《科学教育》在线作业题库(16)
及满分答案
1.第5题
从探究式教学的角度来看,探究的基础是()。
A.提出问题
B.作出假设
C.获得证据
D.推理判断
答案:A
标准答案:A
题目分数:1.0
2.第6题
按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后,为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价,属于()。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.终结性评价
答案:B
标准答案:B
题目分数:1.0
3.第7题
关于“陈述性知识”的描述,错误的一项是()。
A.关于客观事物的特点及其关系的知识
B.关于“做什么”的知识
C.包括对事实、事件等信息的表达
D.包括对规则的表达
答案:B
标准答案:B
题目分数:1.0
4.第8题
“现象——问题(猜想、假设)——实验——验证——归纳概括——结论——应用”的教学结构,属于()。
A.规律性知识学习
B.概念性知识学习
C.方法学习
D.事实性知识学习
答案:A
标准答案:A
题目分数:1.0
5.第9题
人类认识事物使用的最早,也是最古老的方法是()。
A.观察法
B.定性实验法
C.定量实验法
D.描述法
答案:A
标准答案:A
题目分数:1.0
6.第11题
一朵菊花属于()。
A.一朵单生花
B.一个头状花序
C.一朵雄性花
D.一朵雌性花
答案:B
标准答案:B
7.第26题
法国教育部决定在全国幼儿园和小学开展“动手做”科学教育始于()。
A.1986年
B.1964年
C.2003年
D.1999年
答案:D
标准答案:D
题目分数:1.0
8.第27题
在“猜想和假设”要素的学习中,其学习目标正确的是()。
A.针对所提出的问题,依据已有的科学知识、经验,通过思考作出猜想和假设
B.提出可能通过科学探究解决的问题
C.针对探究目的和条件,选择合适的方法
D.理解提出问题对科学探究的意义
答案:A
标准答案:A
题目分数:1.0
9.第28题
学习花的结构时,不合适作学材的是()。
A.桃花
B.菊花
C.油菜花
D.洋紫荆花
答案:B
标准答案:B
10.第38题
“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是谁的结构主义教学论?()A.杜威
C.皮亚杰
D.维果茨基
答案:B
标准答案:B
题目分数:1.0
11.第39题
属于物质科学领域的核心概念的是()。
A.生物体是由细胞组成的
B.物体可以对一定距离以外的其他物体产生作用
C.科学认为每一种现象都具有一个或多个原因
D.宇宙中存在着数量极大的星系
答案:B
标准答案:B
题目分数:1.0
12.第40题
关于“设计实验”要素的学习,其学习目标错误的是()。
A.针对探究目的和条件,选择合适的方法
B.进行一系列的观察、比较和测量
C.采用适当的方法控制变量
D.理解设计实验对科学探究的意义
答案:B
标准答案:B
题目分数:1.0
13.第41题
“现象——选择方法——实验——掌握方法——解决问题”的教学结构,属于()。
A.规律性知识学习
B.技能训练
D.事实性知识学习
答案:C
标准答案:C
题目分数:1.0
14.第48题
发现式科学教育观主要受到哪一位教育心理学家的理论的影响?
A.维果茨基
B.杜威
C.皮亚杰
D.罗杰斯
答案:C
标准答案:C
题目分数:1.0
15.第49题
明确告知或提供预期结果,帮助学生根据收集到的数据进行分析,解决问题的探究活动,属于()。
A.验证性活动
B.结构化探究
C.引导型探究
D.开放性探究
答案:A
标准答案:A
题目分数:1.0
16.第50题
布卢姆认知目标分类修订的二维框架包括了从低级到高级的六个认知过程。下列正确的一项是()。
A.记忆、理解、应用、分析、评价、创造
B.记忆、理解、应用、分析、综合、评价
C.记忆、应用、理解、分析、评价、创造
D.记忆、理解、分析、应用、评价、创造
答案:A
标准答案:A
题目分数:1.0
17.第51题
关于“前概念”的描述,错误的一项是()。
A.通过学生自身的经验积累而获得
B.通过学生对周围事物的感性经验的直接概括而获得
C.通常是不完整的
D.通常与通行的科学概念一致
答案:D
标准答案:D
题目分数:1.0
18.第52题
一位厨师煲汤之后会先行品尝,调整汤的咸淡,直至满意时才会端给顾客享用。这个过程属于哪种评价类型?()
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.相对评价
D.绝对评价
答案:B
标准答案:B
题目分数:1.0
19.第53题
学习科学是一门新出现的交叉学科,它研究()。
A.探究方法和教育的关系
B.学习和科学教育的关系
C.心智、脑和教育的关系