各科任教师岗位职责
科任教师岗位职责（5篇）
科任教师岗位职责科任教师在主管教学领导、教研组长的领导下，做好本科教学工作。
(1)认真钻研课程标准、教材，做好教学计划，认真按《教学常规管理条例》要求办事，期末写好教学工作总结。
(2)写好每一节教案(具体详见教案书写要求)，上好每一节课。
在个人备课基础上，每周参加教研组集体备课一次。
上课要做到，课前熟悉教案，做好准备;课堂体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的原则;课后坚持进行教学反思。
(3)要树立全面质量观念，既传授知识，又渗透思想;既注重基础，又注意培养能力;既要学习理论，又要重视实践;既要改进教法，又要指导学法。
(4)要热爱学生、关心学生、尊重学生，经常了解学生、研究学生，掌握学生的知识基础、智能程度、思想状况及学校、家庭、社会对学生的影响，不断探索和总结全面提高学习质量的规律。
(5)对学生的教导，既管课内，又管课外;既管校内，又管校外;既抓学困生的个别辅导，又重视优生的培养提高;既要有面向全体的统一要求，又要有针对个性差异的因材施教，以发展学生的个性和特长。
(6)做好经常性的课外作业处理工作，认真完成布置、批改、记录、讲评和矫正等工作。
(7)积极参加教育科研和教研活动，经常听课，定期上公开课、汇报课或观摩课，有计划、有目的地开展教改实验，不断探索和总结经验。
期末要撰写实验报告和教学论文。
(8)积极学习文化、业务知识，练好教学基本功，掌握现代教育技术手段，刻苦钻研业务，努力提高自身业务素质和工作能力。
(9)做好教学成绩考核工作，认真完成监考、评卷、质量分析和讲评总结等工作。
(10)积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学资料，以此更新教学观念。
学期末要上交不少于5000字的自学笔记。
(11)积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。
(12)学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。
各学科教师岗位职责
各学科教师岗位职责
各学科教师岗位职责
1. 职责范围
1.1 教学内容和教学计划
负责制定和实施教学大纲、教学计划和教学内容，确保符合学科发展动态和国家教育政策要求。
1.2 课程教学
负责组织、安排和实施课程教学，确保教学质量、课程进度和教学效果。
1.3 学生管理
负责开展学生评价、监督和管理工作，保证学生学业和生活的稳定和健康。
1.4 师德师风
秉承诚实、守信、实干、创新的教育理念，发扬师德师风，不断提高自身素质和教育教学水平。
2. 合法合规
2.1 遵循国家法律法规
教师必须严格遵守国家法律法规，诚信执教，不得违纪违法；
2.2 遵循教育部门相关政策
教师必须积极配合学校各项制度和教育部门相关政策的实施，不得擅自行动。
3. 公正公平
3.1 对待学生公正公平
教师必须对待学生公正公平，不折不扣地执行教育教学制度，不偏袒、不歧视，不参与任何形式的“裙带关系”。
3.2 对待同事公正公平
教师之间必须互相尊重、平等交流，不偏袒、不排斥，不参与任何形式的“小圈子”。
4. 切实可行
4.1教学内容实用可行
教学内容必须符合学科发展动态和学生实际需求，具有实用性和可行性。
4.2 任课任务科学安排
学校必须科学、合理地安排每位教师的任课任务，不搞“倒挂老师”，保证每位教师都能充分发挥自己的优势和特长。
5. 持续改进
5.1 精益求精
教师必须不断精益求精，不断提高自己的教育教学水平和专业技能，不断深化自己的教育教学理念。
5.2 不断改进
学校必须建立完善的质量监控和评估机制，定期对教学质量、师生评价等方面进行评估和改进。
小学各科任课教师岗位职责
千里之行，始于足下。
小学各科任课教师岗位职责小学各科任课教师是学校教育教学的重要组成部分，他们负责传授学科知识，培养学生的综合能力和道德素养。
以下是小学各科任课教师的岗位职责：1. 语文任课教师岗位职责：- 制定教学计划和教学方案，按照课程标准和学生差异进行教学。
- 教授语文知识，包括听、说、读、写，培养学生的阅读理解能力、创作能力和表达能力。
- 指导学生进行作文写作、诗词鉴赏等，培养学生的语言表达能力和审美能力。
- 开展丰富多样的语文活动，组织语文竞赛和朗诵比赛，激发学生学习兴趣。
2. 数学任课教师岗位职责：- 制定数学教学计划和教学方案，按照课程标准和学科特点进行教学。
- 教授数学的基本概念和基本运算，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
- 教授数学的应用知识，培养学生的实际应用能力和创新能力。
- 开展数学实践活动，如数学游戏、数学建模等，提高学生的学科兴趣和动手能力。
3. 英语任课教师岗位职责：- 制定英语教学计划和教学方案，按照课程标准和学生水平进行教学。
- 教授英语的听、说、读、写能力，培养学生的英语交际能力和跨文化交流能力。
- 引导学生进行英语口语练习和听力训练，提高学生的口语表达和听力理解能力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
- 组织英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
4. 自然科学任课教师岗位职责：- 制定自然科学教学计划和教学方案，按照课程标准和科学发展的要求进行教学。
- 教授自然科学的基本概念和基本实验操作方法，培养学生的观察和实验能力。
- 引导学生进行科学实验和科学探究活动，提高学生的科学思维和创新能力。
- 开展科学展览、科学竞赛等活动，培养学生的科学素养和科学文化意识。
5. 社会科学任课教师岗位职责：- 制定社会科学教学计划和教学方案，按照课程标准和教学大纲进行教学。
- 教授社会科学的基本理论和研究方法，培养学生的社会观察和分析能力。
- 引导学生进行社会调查和研究项目，培养学生的调查和研究能力。
科任教师岗位职责范本
科任教师岗位职责范本科任教师是学校中非常重要的一支力量，他们不仅要在教学上起到示范和引领的作用，还要承担很多其他的职责。
下面是一个科任教师岗位职责的范本，供参考：1. 教学工作责任：- 负责本班级所授课程的教学工作，准备教案和教学资源，并根据学生的实际情况进行适当的调整。
- 积极研究探索适合学生学习和发展的教学方法和策略，提高教学质量，培养学生的学习兴趣和主动学习能力。
- 定期组织学生进行学习评价和课堂评价，对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学进度和方式。
- 关注学生的学习情况和学习问题，积极协助学生解决学习中的困难，提高学生的学习成绩和综合素质。
2. 学生成长指导责任：- 关注学生的成长发展，建立良好的师生关系，做好学生的思想品德教育工作。
- 关心学生的心理健康状况，及时发现并解决学生的心理问题，提供必要的心理辅导和支持。
- 引导学生培养正确的价值观和道德观，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。
- 善于理解和包容学生，尊重学生的个体差异，关注学生的兴趣爱好和特长，提供适当的学习指导和培养机会。
3. 班级管理责任：- 组织和管理班级学习活动和各项班级事务，维护班级秩序和凝聚力。
- 负责学生的考勤、信息登记和相关档案管理工作，及时更新和维护学生档案。
- 积极参与班级文化建设，组织丰富多彩的班级活动，促进班级氛围和共同进步。
- 配合学校管理工作，落实各项安全管理措施和教育教学改革政策，提高班级的管理水平和教学效果。
4. 家长沟通责任：- 积极与家长进行沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决方法。
- 组织家委会活动，促进家校合作，增强家长的教育参与意识，形成良好的家校合力。
- 参与家长会、家访和家长培训等活动，提高家长的教育意识和教育能力，与家长共同促进学生的全面发展。
5. 学科研究和专业发展责任：- 积极参与学校举办的各类教研活动，提高教学水平，发掘和分享教学经验。
各科任教师岗位职责
各科任教师岗位职责1、恪守国家法律法例和学校规章制度，听从学校工作安排，踊跃参加学校各项活动。
贯彻教育目标，建立素质教育观点，掌握新课程的教课理念。
增强师德涵养，关怀爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，以身作则，教书育人，为人师表。
2、肩负语文课程及学校安排的其余有关课程的教课工作，仔细完成教课任务。
仔细研究纲领，新课程标准，掌握学生实质，拟订合适学生实质的教课计划，并仔细执行。
工作中严格恪守教课惯例的各项要求，仔细备课，写出切合要求的教课设计，实时部署作业，且全批全改。
坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实质出发，上好每一节课，讲堂教课要做到目的明确、解说正确、要点突出、难点打破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培育学生的实践能力和创新精神，仔细贯彻落实教课惯例。
深入认识学生的学习思想情况，针对不一样层次学生，实行分层次教课，分层次指导，精益求精教课方法，使全体学生在原有基础上有所提升。
重视培育学生能力，发展学生个性专长，仔细组织指导课外活动小组活动，培育学生兴趣，扩大知识面，发挥其专长，组织勤学生学科各种比赛的选拔指导工作。
按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，仔细做好质量分析，实时反应，改良教课。
3、针对我校学生实质和专业特色，增强对学生讲堂管理，培育优秀习惯，寓教育于教课中，联合教课内容和学科特色，充足发挥人文学科优势，对学生进行思想道德教育和人生观教育，提升学生人文素养。
增强学生人品培育。
4、充足利用学校多媒体教课资源进行教课，提升讲堂教课的效益。
完成各种持续教育学习任务，坚持终生学习，不停提升理论修养和业务能力，参加各项教研活动，踊跃开展课题研究，提升教课质量。
5、肩负班主任工作，在工作中要建立全员育人的思想，有计划有针对性地做勤学生思想教育工作。
6、每学期达成听课16 节，每周下班指导2-3 次，实时做好家访工作，达成教研组安排的各项任务。
7、中高级教师要仔细执行与之相应的职责并肩负新教师的代教培育任务。
初中各科任课教师岗位职责
初中各科任课教师岗位职责
1. 教学责任：
- 根据教学计划和要求，合理安排教学内容和进度；
- 准备教学材料，设计教学活动和课堂教学方案；
- 积极探索和应用教学方法，提高教学效果；
- 培养学生的研究兴趣和能力，促进他们的全面发展；
- 组织并参与学科竞赛、讲座、研讨会等教育活动；
- 及时反馈学生的研究情况，做好学生成绩的评估和记录。
2. 学生管理：
- 维护课堂纪律，营造积极的研究氛围；
- 关注每个学生的研究和发展情况，提供必要的指导和支持；- 倾听和解决学生的问题，维护良好的师生关系；
- 参与学生评优、表彰和惩戒等工作；
- 与家长保持良好沟通，及时反馈学生的表现和进展。
3. 学科研究：
- 关注学科前沿知识和教育改革，持续提升专业素养；
- 参与学科教材编写和评审，积极参与学科教研活动；
- 收集和整理学科教学资源，分享和交流教学经验；
- 探索创学方法和策略，不断提高教学质量；
- 参与学校和学科相关的研究项目。
4. 学校协作：
- 积极参与学校各项会议和活动；
- 配合学校安排，完成各项教育教学任务；
- 与同事加强教学团队合作，共同提高教学水平；
- 积极参与学校的教育改革和发展。
以上是初中各科任课教师的岗位职责，希望能够对您有所帮助。
各科老师岗位职责
各科老师岗位职责1. 前言为了确保学校教育教学工作的顺利进行，明确各科老师的岗位职责，以提高教学质量和老师团队的协作效率，特订立本规章制度。
2. 职责概述各科老师是学校老师团队中具体承当学科教学任务的关键角色。
各科老师应当充分认得自身在教育教学工作中的紧要性，遵守职业道德和教育法律法规，在规定的范围内履行岗位职责。
3. 各科老师的具体职责3.1 学科教学各科老师负责订立学科教学计划，选择合适的教学内容和教材，合理布置教学进度，确保教学活动的科学性和有效性。
具体职责包含：—订立学科教学目标，明确课程标准和教学大纲；—组织备课，准备教材、课件等教学资源；—订立教学计划和课程进度布置；—编写教案，设计教学活动和评价方式；—分析学生学情，因材施教，帮忙学生解决学习问题；—班级管理，关注学生的行为和学习情况，并及时与家长沟通；—参加教学研究和沟通活动，提升教学水平。
3.2 课堂管理各科老师应负责课堂秩序管理和学生纪律教育，确保教学效果的最大化。
具体职责包含：—维护课堂纪律，确保学生安全、有序、乐观参加；—创设良好的教学氛围，营造轻松活跃的课堂气氛；—结合学生实际，采用多种教学方法，提高课堂互动性；—关注学生的学习表现，及时予以鼓舞和引导；—管理学生的作业和考试，并及时批改和反馈。
3.3 学科发展与研究各科老师应乐观参加学科发展与研究工作，不绝提升自身教学水平和学科知识储备。
具体职责包含：—关注学科最新发展动态，了解最新教学模式和方法；—参加学科教研活动，乐观沟通与共享教学心得；—参加培训和学术会议，提升专业素养；—积累教材和教学资源，进行教学资源的整理和共享。
3.4 班级管理各科老师承当班级管理工作，与班主任协作，共同关注学生的全面成长。
具体职责包含：—参加班级管理活动，关注学生的行为和学习情况；—帮助班主任开展班级管理工作，如家长会、班会等；—及时与家长沟通学生的表现和问题，做好家校沟通工作；—组织并参加学生课外活动，乐观引导学生发展兴趣喜好。
科任教师岗位职责
科任教师岗位职责
主要包括以下几个方面：
1. 教学工作：负责所任科目的教学和教研工作，制定教学计划、备课、上课、批改作业、出卷等。
根据学生的情况进行课堂教学，引导学生学习和掌握知识，提高学生的学习成绩和能力。
2. 班级管理：负责所任班级的管理工作，包括班级组织、日常管理、学生考勤等。
与家长保持沟通，解答家长的问题和关注学生的学习和生活情况。
3. 学生评价：对学生进行各种评价工作，包括考试成绩评测、考核、评语等，对学生的学习情况进行全面评估，为学生的学习发展提供参考和反馈。
4. 学科建设：参与学校的学科建设工作，包括教研组织、教学资源共享、教材教辅选用等，为学科的发展和提高提供支持和建议。
5. 师德师风：积极树立良好的师德师风，严格要求自己的教学行为，提高自身教育教学水平，给学生树立良好的榜样，维护学校的声誉。
6. 其他工作：参与学校组织的各项活动，如集体备课、教研研讨会、学术交流等，提高自己的专业素养和教育教学能力。
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大学各学科任教教师岗位职责
大学各学科任教教师岗位职责背景在大学教学中，教师是非常重要的角色。
大学任教教师需要承担各种职责，以确保优质的教学和学生的学术发展。
本文档将介绍大学各学科任教教师的职责和要求。
岗位职责1. 授课：大学各学科任教教师的首要职责是进行课堂教学。
他们应该具备深厚的学科知识和教学技能，能够向学生传授专业知识和技能。
教师应该精心准备教案和课程大纲，并通过讲解、示范、演示等方式有效地传授知识。
2. 指导学生：除了授课，教师还需要指导学生的学术发展。
他们应该在课堂之外提供个别辅导，回答学生的问题，解决学术困惑，并帮助学生提升研究效果。
教师应该建立良好的师生关系，保持积极的互动和沟通。
3. 评估学生：教师需要负责评估学生的学术表现和知识掌握情况。
他们应该制定公正的考核方式，如作业、考试、项目等，并及时给予学生反馈和评分。
评估结果应当客观、公正，并基于学术标准。
4. 学术研究：大学教师在教学之外，还应该积极从事学术研究。
他们应该持续研究和更新自己的学科知识，参与学术交流和研究项目，促进学科的发展和创新。
5. 学术服务：教师还应该积极参与学校的学术服务工作。
例如，参与学科团队的管理与协调，参与学术会议和讲座，为学校和社会提供学术咨询和支持等。
要求大学各学科任教教师应该具备以下要求：1. 学历与资质：拥有相关学科的硕士以上学位，具备专业的学科知识和研究能力。
同时，应该具备合格教师资格或教育工作者证书。
2. 教学能力：具备良好的教学能力和教学经验，善于引导学生研究和掌握知识。
能够运用多种教学方法和教学技术，提高教学效果。
3. 团队合作：具备良好的合作精神和团队意识，能够与学科团队和同事良好合作，共同促进学科和学校的发展。
4. 学术素养：具备较高的学术素养和学术道德，尊重学术规范和道德准则，积极从事学术研究，提高学科水平。
5. 服务意识：具备良好的服务意识和责任感，愿意为学生、学校和社会提供学术服务和支持。
结论大学各学科任教教师是学术教育的重要组成部分。
各学科教师岗位工作职责
各学科教师岗位工作职责1.教学管理：-负责制定年度教学计划，并组织实施。
-协调学科教师团队，组织教研活动，促进师资发展。
-指导新任教师的教学工作，保证教学质量和教学水平的稳定提升。
-负责学科教学资源的整合与管理，包括教材、教具、实验器材的采购、使用和维护。
2.教学准备：-研究和分析教材，设计教学目标与教学内容。
-制定教学大纲和教学进度表。
-编写教案和教学课件，准备教学素材。
-收集和整理教学资源，提供学生参考资料。
3.课程实施：-根据教学大纲和教学进度表，有计划有目的地进行教学。
-采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
-授课过程中及时关注学生的学习情况，调整教学策略，确保教学效果。
-利用现代教育技术手段，例如教学软件、多媒体设备等，丰富教学内容。
4.学生评价：-对学生进行考试、作业、实验等不同形式的评价。
-及时给予学生反馈，指导学生的学习进程。
-统计和分析学生的学习成绩和评价，制定个别化教学计划。
5.教学研究：-学科教师应参与教育教学研究活动，不断提高自身的专业知识和教学能力。
-参加教学研讨会、学术交流会等，与同行教师分享教学经验和教学方法。
-积极探索和创新教学内容和教学方法，提高教学效果。
此外，各学科教师还需具备以下基本素养：-丰富的学科知识和教育教学理论知识，具备教学能力和经验。
-良好的沟通能力和组织协调能力，能够与学生、家长和同事进行有效的沟通和协作。
-善于观察和分析，能够发现学生的问题和需求，提供个别化的学习指导。
-责任心强，对教育事业充满热情，积极投身于学生的成长和发展。
以上是各学科教师岗位工作职责的一般情况，具体岗位职责可能会根据学校的具体规定和需要进行微调。
每个学科的教师岗位也会有一些独特的要求和职责，例如体育教师可能需要组织学生的体育活动，美术教师可能需要组织学生的美术展览等。
总的来说，学科教师是学校教育事业的重要组成部分，他们的工作职责直接关系到学生的学习质量和未来的发展。
各科老师岗位职责
各科老师岗位职责语文老师岗位职责：1.制定教学计划和教学方案，根据学生的年龄、知识结构和学习能力设计科学、合理的教学方法和教学内容。
2.组织和指导学生进行语文知识的学习，提高学生的阅读和写作能力。
3.定期组织考试，评价学生的学习效果，及时调整教学方法和教学内容，保证教学质量。
4.开展各种形式的文化活动，如阅读分享会、写作比赛等，激发学生对语文学习的兴趣和热情。
数学老师岗位职责：1.制定数学课程教学计划和教学方案，为学生提供系统的数学知识体系，促进学生加深对数学的理解和应用。
2.根据学生的不同年龄段和知识层次，采用不同的教学手段，激发学生对数学学习的兴趣。
3.组织和指导学生进行数学竞赛和普及活动，提升学生数学能力，鼓励学生爱好数学。
4.及时跟进学生学习情况，认真纠正学生习惯和错误，并制定相应的辅导计划，帮助学生提高成绩。
英语老师岗位职责：1.制定英语教学计划和教学方案，为学生提供适合各年龄段、不同水平的英语课程。
2.教授词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等英语知识，帮助学生提高英语水平。
3.组织和指导学生进行英语口语和写作练习，提高学生的实际运用能力。
4.引导学生参加英语竞赛和交流活动，提升学生英语综合素质。
化学老师岗位职责：1.制定化学课程教学计划和教学方案，为学生提供系统的化学知识。
2.通过化学实验、演示和讲解等教学手段，帮助学生理解化学知识。
3.组织和指导学生进行化学实验，培养学生的实验操作能力。
4.定期检查和维护实验室设备，保障教学实验的顺利进行。
物理老师岗位职责：1.制定物理课程教学计划和教学方案，为学生提供系统的物理知识体系。
2.通过物理实验、讲解和演示等教学手段，帮助学生理解物理知识。
3.组织和指导学生进行物理实验，培养学生的实验操作能力。
4.定期检查和维护实验室设备，保障教学实验的顺利进行。
科任教师工作职责范本
科任教师工作职责范本科任教师是学校中的重要角色之一，他们负责教授特定学科的知识，培养学生的学术能力和素质。
科任教师的工作职责非常重要，下面是一个科任教师的工作职责范本，总共约____字：一、教学工作职责：1.认真备课，准备教学材料和教学 aids，并制定教学计划和课程表。
2.研究学科教材和教学大纲，掌握学科的核心知识和教学重点。
3.根据学生的年级、水平和需求，有针对性地设计教学内容和活动，注重培养学生的综合能力和创新思维。
4.开展教学实践活动，引导学生进行实验、观察和实地调查，激发学生的兴趣和探索欲望。
5.采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、实践、小组合作等，提高教学效果。
6.及时给予学生反馈和评价，鼓励学生的进步和努力，并指导学生改进学习方法和策略。
7.组织和参与学科竞赛、学术研讨会等活动，提升学生学科素养和学术水平。
8.关注学生的学习需求，了解学生的学习进展和困难，及时与学生家长沟通，共同协作解决问题。
9.协助学生制定个人学习计划，培养学生的自主学习能力和学术追求。
10.参与学校的教研活动，积极分享教学经验和教育理念，提升教学水平。
二、班级管理职责：1.负责指导和管理班级学生，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
2.组织和参与班级活动，培养学生的集体意识和团队合作精神。
3.管理班级秩序，维护良好的教育环境，促进学生的安全和健康成长。
4.与班级学生家长保持密切联系，及时通报学生的学习情况和行为表现。
5.指导和协助班级学生解决学习和生活中的困难，提供必要的支持和帮助。
6.关注班级学生的综合素质和个性发展，重视个别学生的特殊需求和差异化教育。
7.加强班级管理团队建设，协助班主任完成班级管理工作。
三、学科建设职责：1.关注学科发展动态，研究学科课程标准和教学改革方案，积极参与学科建设工作。
2.研究和推广先进的教育理念和教学方法，提高学科教学水平。
3.参与学科教研组的组织和讨论，分享教学资源和教学经验，共同制定学科发展计划。
科任教师岗位职责模版
科任教师岗位职责模版一、岗位概述科任教师是学校教育教学工作的重要组成部分，是培养学生全面发展的关键人员。
科任教师负责指导学生学习和发展，实施教育教学计划，培养学生的学术能力和综合素质。
二、岗位职责1. 开展教育教学活动1.1 根据学校教育教学计划和课程安排，准备教案和教学材料；1.2 组织并开展教学活动，培养学生的学习兴趣和学习能力；1.3 紧密关注学生的学习情况，提供个性化的教学指导和辅导；1.4 定期组织和参与教学评估工作，及时调整教学策略和方法。
2. 管理和评价学生2.1 对学生进行综合评价，了解并记录学生的学习情况和表现；2.2 及时反馈学生的学习情况给学生和家长，提供学习建议和帮助；2.3 建立良好的班级管理机制，保持教室的良好秩序；2.4 组织和参与学生的课外活动，培养学生的社交能力和团队合作精神。
3. 学科教学研究3.1 深入学习学科的教学理论和研究成果，探索创新教学方法；3.2 开展教育教学研究，提高自身的教学水平和专业素养；3.3 参与学科教研组的工作，与同事们共同研究和分享教学经验。
4. 与家长和社会联系4.1 与家长保持良好的沟通和合作，了解家庭情况和学生的发展需求；4.2 参与家长会和家校联盟的活动，促进学校与家庭的合作；4.3 积极参与社区活动，与社会资源合作，促进学校的发展。
5. 完成其他工作任务5.1 遵守学校的各项规章制度和教师职业道德；5.2 参与学校安排的各项教育教学、学科教研和师德师风培训；5.3 完成学校领导交办的其他工作任务。
三、任职要求1. 热爱教育事业，具备较高的教学热情和责任心；2. 具备良好的教学方法和教学组织能力；3. 具备良好的沟通和协作能力，能与学生、家长和同事建立良好的关系；4. 具备较高的学科教学水平和专业素养；5. 具备良好的学习能力和创新意识，能持续提高自身教学能力；6. 遵守职业道德和学校规章制度。
四、评价标准1. 学生学业水平的提高；2. 学生的综合素质的培养；3. 教育教学工作的成果和创新；4. 与学生、家长和同事的关系是否良好；5. 教师自身的学习和成长。
各科老师岗位职责要求
各科老师岗位职责要求1. 语文老师- 负责教授语文课程，包括诗词、论文写作、修辞等方面的教学；- 培养学生对中文的理解能力，提高其阅读和写作水平；- 教导学生正确的语言表达和沟通能力；- 帮助学生培养文学鉴赏能力，提高审美素养；- 组织并参与各种语文活动，如朗诵比赛、作文比赛等。
2. 数学老师- 授课并解释数学概念和原理，帮助学生掌握数学思维和解题方法；- 设计并评估数学作业和考试，提供反馈和建议；- 鼓励学生培养逻辑推理和问题解决能力；- 组织数学竞赛活动，培养学生的竞争意识和团队合作精神；- 辅导学生参加数学奥赛等重要竞赛。
3. 英语老师- 教授英语语法、词汇和口语表达等基础知识；- 帮助学生提高听说读写能力，培养英语思维能力；- 通过音乐、游戏和多媒体等教学手段激发学生学习英语的兴趣；- 组织英语角和英语俱乐部，提供英语实践和交流的机会；- 准备学生参加英语考试，并帮助学生提高成绩。
4. 物理老师- 讲解物理理论和实验，并帮助学生理解和应用物理原理；- 进行实验教学，指导学生进行实验操作和数据分析；- 帮助学生培养科学探究和问题解决能力；- 组织物理实验竞赛和科研活动，培养学生的创新思维和团队协作意识；- 指导学生参加物理奥赛等重要竞赛。
5. 化学老师- 教授化学基础理论和实验技能；- 引导学生探索化学世界，培养科学观察和实验操作能力；- 帮助学生理解化学现象和反应机制；- 组织化学实验课程和实验考试，指导学生进行实验报告撰写；- 鼓励学生参加化学竞赛和科研项目，提高学生的研究能力。
6. 历史老师- 教授历史知识和历史研究方法；- 帮助学生理解历史事件和文化背景；- 培养学生的历史思维和批判能力；- 组织历史实地考察和探索活动，深入了解历史文物和遗迹；- 鼓励学生参加历史知识竞赛和学术交流活动。
7. 地理老师- 教授地理理论和地理信息技术；- 帮助学生掌握地理知识和地图阅读能力；- 引导学生认识环境问题和地球资源利用；- 组织地理考察和地图制作活动，提高学生的实地调查和观察能力；- 鼓励学生参加地理竞赛和地理科研项目。
科任教师工作职责（5篇）
科任教师工作职责1、教师在整个教学过程中起着主导的作用，担负着传授科学文化知识和学生进行思想政治教育、品德教育、法制教育、纪律教育的重任。
每位教师都要按照教师职业道德的要求，不断提高自身的思想政治素养和教学业务能力，认真履行教师义务，自觉忠于自己的职责。
2、必须自觉参加各项政治学习和政治活动，忠于人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，自觉遵守师德规范，做到教书育人为人师表。
3、认真学习政治理论、教育理论和专业知识，刻苦钻研教材和教学大纲，努力练好教学基本功，加强教法研究，注重学法指导，切实提高自身思想政治理论素质和教学业务水平。
4、要认真制订教学计划，严格执行《教师教学常规制度》，认真做好备、教、改、辅、考、评六环节工作，努力提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担。
5、积极配合教研组长，踊跃参加教研组竞赛活动，自觉地完成公开课、听课、命题、监考、阅卷等任务;主动承担第二课堂的指导工作，积极组织学生参加各级各类竞赛。
6、要虚心向他人学习，善于总结教育教学经验，争取在一学年内至少撰写一篇教育教学论文或心得体会。
7、要关心学生，认真做好后进生的帮导工作，做到动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，严禁体罚或变相体罚学生。
8、要自觉遵守学校各项规章制度，自觉爱护学生荣誉。
9、服从学校工作安排，努力完成各项工作任务。
1、根据规定的教学计划、教学大纲和教科书的要求，认真、合理地拟订教学进度，完成本学科教学任务。
2、认真钻研教材，开展教学研究，备教材备学生，改进教学方法，运用现代化教育技术，精心组织教学活动，提高课堂教学质量。
3、根据学科的特点，规范教学语言。
注重学法指导以及学生学习能力和心理素质的培养，教育、帮助学生养成良好的学习习惯。
4、因材施教，分类辅导，公平、公正地评价学生，不挫伤学生的积极性，主动协助班主任开展工作。
5、合理安排作业，严格控制作业总量，减轻学生课业负担，作业批改做到认真、规范，并进行及时反馈，抓好订正工作。
科任教师工作职责模版
科任教师工作职责模版一、教学工作职责1.组织授课：根据教学大纲和教学计划，合理组织和安排教学内容，准备授课所需的教学材料和教学工具。
2.课堂教学：具体实施课堂教学活动，通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动参与，提高教学效果。
3.作业批改：及时批改学生的作业，给予合理的评价和建议，帮助学生及时发现和纠正错误，提高学习水平。
4.考试评价：参与组织和监督考试，负责评卷和成绩录入工作，公正客观地评价学生的学习成果。
5.课程设计与研究：参与制定课程设计，不断探索、研究和改进教学方法和教学内容，提高课程的质量和效果。
二、学生管理职责1.班级管理：负责所在班级的日常管理工作，包括学生考勤、请假、纪律等方面的管理。
2.学生指导：积极参与学生学业指导和生活指导，关心学生的学习进展和心理状态，提供合适的帮助和指导。
3.家长沟通：与学生家长保持密切的联系，及时沟通学生的学习情况和表现，共同关注学生成长发展。
4.学生评价：参与学生评价活动，包括学生的综合素质评价和学业评价，为学生提供全面的评价和建议。
三、教育教学研究职责1.教学研究：积极参与学科教学研究，研究教育教学领域的前沿理论和实践经验，提高自己的教学能力和水平。
2.教育科研：参与教育科研项目的申报和实施，开展教育教学研究工作，推动教育教学改革和发展。
3.教材编写：参与教材编写工作，为学科教材的改进和创新提供自己的经验和见解。
4.教学经验分享：积极与教育教学同行进行经验交流和分享，互相借鉴学习，共同提升教育教学水平。
四、其他职责1.校务参与：积极参与学校组织的各类教务会议和教研活动，了解和掌握学校的教育教学情况，参与学校教育教学改革和管理工作。
2.培训学习：不断学习和更新教育教学理论和知识，参加各类教育培训和学术交流活动，提高自身的教育教学素养。
3.安全管理：关注学生的人身安全和心理健康，做好学生安全教育和风险防范工作。
4.班级建设：积极参与班级文化建设和活动组织，营造良好的班级氛围和学习环境。
各学科教师岗位职责
各学科教师岗位职责各学科教师岗位职责一、职责范围1.1 教学工作：a.按照教学计划，认真备课，做好教学工作；b.制定学习计划和课程评价，评价课程效果；c.指导学生按时完成学习任务，督促学生准时到校，保证教学品质；d.维护班级和谐氛围，使学生愉快地参与到学习中。
1.2 学生管理：a.指导学生健康成长，解决学生的学习和生活中遇到的困难；b.组织和参与班委会成员的选举与组织，促进班级建设；c.开展学生素质教育活动，培养学生良好的品德和道德；1.3 教育科研：a.认真研究新课程标准和教育理念，积极参与教育改革和创新；b.在教学实践中总结经验和教育教学方法，提高教育教学成果；c.根据教育需求和实践经验，编写教育教学论文和著作，提升自身学术水平。
二、合法合规2.1 遵循国家法律法规和学校制度，不进行违法犯罪的行为；2.2 开展的教学和管理工作符合教育部和国家发展和改革委员会的相关要求；2.3 对学生进行教育和管理时，遵守相关法律和政策，保护学生权益。
三、公正公平3.1 尊重学生和家长，对学生做公平公正的评价；3.2 平等对待每个学生，不依据学生个人背景和其他非学业因素进行特别对待；3.3 教学实践中，注重提升学生学习能力和思维能力。
四、切实可行4.1 针对教育教学中常见的问题和现实情况，制定切实可行的解决方案；4.2 在教育科研中，优先考虑实用性和可操作性；4.3 在学生管理中，注重实践与理论相结合，尽可能提高管理效率。
五、持续改进5.1 注重学科教学和管理中不断探索、尝试和改进；5.2 经常参加各种教育培训，不断提高个人专业能力和素养；5.3 贡献教育科研成果，发挥个人和集体的创新能力，提高学校教育质量。
2023年科任教师岗位职责
2023年科任教师岗位职责随着时代的变迁和教育的改革，2023年科任教师岗位的职责也将随之发生变化。
____字无法详尽列举所有职责，下面仅列举几个重要的职责。
一、授课教学科任教师的首要职责是进行课堂教学。
2023年，科任教师将积极遵循新的教学理念，使用现代化教育技术和教学工具，设计和制定适应学生发展需求的教学方案和教材。
他们将通过激发学生的学习兴趣和培养学生的创新思维能力，提高学生课堂参与度和学习效果。
二、课后辅导科任教师还将为学生提供课后辅导。
他们将根据学生的学习情况和需求，制定个性化的辅导方案，帮助学生巩固和提升他们的学习成绩。
此外，科任教师还将引导学生养成良好的学习习惯和自主学习能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三、学生管理科任教师将负责学生的管理工作。
他们将建立良好的师生关系，并密切关注每个学生的学习和发展情况。
科任教师将与家长积极沟通，共同合作，解决学生在学习和生活中遇到的问题。
同时，科任教师还将指导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，帮助他们成长为有道德、有责任心、有创新精神的社会主义建设者和接班人。
四、教育科研科任教师还将参与教育科研工作。
他们将积极关注教育前沿理论和教育改革的最新动态，不断提高自己的教育教学水平。
科任教师将积极探索和创新教育教学方法，开展教育实验和教学研究，为学科教材及教育教学改革提供有益建议和解决方案。
五、职业发展科任教师将注重自身的职业发展。
他们将不断学习和提高自己的专业技能，并参与各类教育培训和学术交流活动。
科任教师将积极申报教育教学项目和荣誉，提升自己在教育界的影响力和竞争力。
总之，2023年科任教师的岗位职责将更加重视学生的全面发展和创新能力的培养、跟上时代的发展潮流、积极参与教育教学改革、关注学生身心健康和综合素质的提高，这样才能更好地适应和满足中国教育发展的需求。
各科教师岗位职责（通用3篇）
各科教师岗位职责（通用3篇）各科教师篇1招聘条件：1、本科及以上学历，3年以上工作经验(外籍教师需要英语国家国籍)；2、相关资质证书齐全，高级教师职称及以上者优先；3、热爱教育事业，具有高尚的师德，对待教育工作有热情；4、具有终生学习、系统研究、科学实践教育教学理论的能力；5、与时俱进、不断创新；6、有较强的科研能力或有过市级以上公开课获奖经历者优先。
福利保障：1、市级以上名师、学科带头人、特级教师等优秀教师优先录用；2、可观的'薪酬待遇：教师待遇高于公办学校教师的平均工资；3、完善的福利体系：五险一金(入职立即缴纳)、定期体检、教师公寓、岗位晋升、职称评定、人文关怀；4、多元的教师专业发展：体系内培训、行业内名家大师培训与交流、集团化教育发展平台等；5、教师子女入学优惠/免费就读本校。
各科教师岗位职责篇2岗位职责：1、根据学员情况因材施教，提供专业、高质量个性化教学服务；2、帮助学员提高学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握高效的学习方法；3、紧密结合学生教学进度，为学生查漏补缺，帮助学员尽快提高成绩；4、参加教研活动，接受校方安排的`各种检测和培训，不断提高教学水平；5、完成校方安排的其它工作任务。
任职条件：1、全日制大学本科及以上学历，有教学经验者优先；2、教学能力强，工作认真负责，有耐心，能吃苦耐劳，服从学校的安排；3、头脑灵活，反应速度快，应变能力强，做事严谨、虚心好学；4、普通话标准，态度踏实，有责任心，亲和力，执行力，沟通能力强；5、有团队意识，善于与学生、家长交流沟通；6、有很强的解题能力者优先；7、青年骨干教师，学科带头人，拔尖人才，中高级教师，特级教师等优先考虑，熟悉浙江高考政策和教材的优先考虑。
各科教师岗位职责篇3职责描述：1、熟悉初中所带科目(语文/数学/英语/科学/社会等)的教材和历年中高考的情况；2、根据学生情况因材施教，提供专业、高质量一对一、小班、专题教学服务；3、帮助学员提高学习兴趣，养成良好的.学习习惯，掌握高效的学习方法；4、紧密结合学生教学进度，为学生查漏补缺，帮助学员尽快提高成绩任职要求：1、本科及以上学历，师范类院校毕业优先考虑；2、持教师资格证等相关专业证书；3、专业知识过关，有一定教育辅导相关经验者优先考虑；4、形象得体，为人谦虚，热爱教育事业，对学生有亲和力；。
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各科任教师岗位职责1、遵守国家法律法规和学校规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动。
贯彻教育方针，树立素质教育观念，掌握新课程的教学理念。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
2、承担语文课程及学校安排的其他相关课程的教学工作，认真完成教学任务。
认真钻研大纲，新课程标准，把握学生实际，制定适合学生实际的教学计划，并认真执行。
工作中严格遵守教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，及时布置作业，且全批全改。
坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
3、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥人文学科优势，对学生进行思想道德教育和人生观教育，提高学生人文素养。
加强学生人格培养。
4、充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。
完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，积极开展课题研究，提高教学质量。
5、承担班主任工作，在工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
6、每学期完成听课16节，每周下班辅导2-3次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
7、中高级教师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的代教培养任务。
任期内系统地带一名新教师。
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担数学课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。
4、认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
5、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。
8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
11、主动承担班主任工作。
在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。
13、每学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
14、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。
任期内系统地带一名新教师。
15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。
完成教导处交办的临时工作任务。
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担英语课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。
4、认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
5、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
6、坚持由浅入深循序渐进、因材施教的教学原则，培养学生兴趣，通过听、说、读、写的基本训练，培养学生运用英语交际的能力。
做到精讲多练，重点突出。
课堂教学要增加语言实践活动的广度和密度，提高效果，使学生在课堂上多听多练，创设语言学习氛围，正确处理知识与能力的关系。
7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。
8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
11、主动承担班主任工作。
在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。
13、学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
14、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。
任期内系统地带一名新教师。
15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。
完成教导处交办的临时工作任务。
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担物理课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。
4、认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
5、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
6、坚持由浅入深循序渐进、因材施教的教学原则，创造条件认真做好实验，培养学生兴趣，从学生实际和专业实际出发，主动为学生学习专业服务，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
7、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥学科优势，挖掘思想教育内容，有机地进行科学思维方法、科学精神、辩证唯物主义观点和爱国主义集体主义及民族自豪感的教育，加强人格培养，不断提高学生科学素养。
8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
10、重视培养学生兴趣和能力，发展学生个性特长，积极创造条件，上好演示实验，并组织学生开展课外活动。
11、主动承担班主任工作。
在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术)，充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。
13、学期完成听课16节，下班辅导10次，做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
14、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。
任期内系统地带一名新教师。
15、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。
完成教务教科室交办临时工作任务。
1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。
加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
3、承担化学课程(或相关课程)的教学工作，认真完成教学任务。
4、认真钻研大纲，新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度)，并认真执行，期末写出专项总结。
6、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。
7、坚持由浅入深循序渐进、因材施教的教学原则，创造条件认真做好实验，培养学生兴趣，从学生实际和专业实际出发，主动为学生学习专业服务，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
8、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥学科优势，挖掘思想教育内容，有机地进行科学思维方法、科学精神、辩证唯物主义观点和爱国主义集体主义及民族自豪感的教育，加强人格培养，不断提高学生科学素养。