小学数学观课量表
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《整十数相加减课堂情境创设的效度如何》
课堂观察工具
开发者：王永梅、李丽娟、孙熙荣、秦承伟、葛祥玉
观察维度：教师与课程·手段与资源·情境创设
研究问题：《整十数相加减》这节课情境创设的效度怎样？
观察的对象：一年级一班的两个学习小组（8人）
备注：
学习表情分为：A兴奋 B一般C无所谓
学习行为及参与度划分为以下几个类型: 观察/倾听/讨论/思考/计算