湘教版五年级音乐下册ppt课件彼得与狼
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最新湘教小学音乐五年级下册《9彼得与狼》PPT课件 (4)
招聘启示（一）
亲爱得同学们，因我们要排演童话剧《彼得与狼》 急需招聘导演和演员，现将招聘角色公布如下：
欢快、活 笨拙、可
泼
爱机警、敏 捷源自凶险、残 暴老态龙钟、 喋喋不休
聪明、勇 敢
矫健、警 觉
招聘启示（二） 招聘导演及演员得条件、方 法如下：
导演得条件： A、认识
能区分它们得音色。 B、能够指导本组得演员听辨音乐中得每个角色得音乐主 题及演
奏得乐器。 演员得条件： A、能够随着音乐主题用一个动作或几个动作表现音乐人 物得特色。
猜——猜——猜
1、听七段表现故事角色得音乐主题，猜一猜它们所表现得角色 形象分别是谁？并按播放得顺序将角色名称写在答题卡上。 （彼得、老爷爷、小鸭、小猫、大灰狼、小 鸟、猎人）
顺序1:小 鸟
顺序2: 小鸭 顺序3:猫
顺序4:老爷 爷
顺序5:大灰 顺序6:彼得 顺序7: 猎人 狼
2、请仔细看乐器得图片及听音乐得音响，并在书上用线将 乐器与相应得角色连起来。
辨——辨—— 辨 听辨所播放得各角色主题音乐，迅速选择音乐故事 中得小鸟、小鸭、小猫、老爷爷、狼、彼得、猎人， 分别用哪种乐器（长笛、双簧管、单簧管、大管、 圆号、小提琴、小号）演奏得。
演——演— —演
根据播放得角色音乐主题及旋律得特点，通过一个 或多个动作、表情等将角色得性格、特征大胆得表 现出来。
1、在草地 上
2、大灰狼 来了
3、英勇斗敌
最佳导演奖
最佳演员 奖
最佳表演小 组奖
亲爱得同学们，因我们要排演童话剧《彼得与狼》 急需招聘导演和演员，现将招聘角色公布如下：
欢快、活 笨拙、可
泼
爱机警、敏 捷源自凶险、残 暴老态龙钟、 喋喋不休
聪明、勇 敢
矫健、警 觉
招聘启示（二） 招聘导演及演员得条件、方 法如下：
导演得条件： A、认识
能区分它们得音色。 B、能够指导本组得演员听辨音乐中得每个角色得音乐主 题及演
奏得乐器。 演员得条件： A、能够随着音乐主题用一个动作或几个动作表现音乐人 物得特色。
猜——猜——猜
1、听七段表现故事角色得音乐主题，猜一猜它们所表现得角色 形象分别是谁？并按播放得顺序将角色名称写在答题卡上。 （彼得、老爷爷、小鸭、小猫、大灰狼、小 鸟、猎人）
顺序1:小 鸟
顺序2: 小鸭 顺序3:猫
顺序4:老爷 爷
顺序5:大灰 顺序6:彼得 顺序7: 猎人 狼
2、请仔细看乐器得图片及听音乐得音响，并在书上用线将 乐器与相应得角色连起来。
辨——辨—— 辨 听辨所播放得各角色主题音乐，迅速选择音乐故事 中得小鸟、小鸭、小猫、老爷爷、狼、彼得、猎人， 分别用哪种乐器（长笛、双簧管、单簧管、大管、 圆号、小提琴、小号）演奏得。
演——演— —演
根据播放得角色音乐主题及旋律得特点，通过一个 或多个动作、表情等将角色得性格、特征大胆得表 现出来。
1、在草地 上
2、大灰狼 来了
3、英勇斗敌
最佳导演奖
最佳演员 奖
最佳表演小 组奖
湘教版音乐五年级下册彼得与狼PPT课件
第二小提琴
中提琴
第一小提琴
大提琴
指挥
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第三十五页，共37页。
36
第三十六页，共37页。
谢谢观赏
第三十七页，共37页。
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第二页，共37页。
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第三页，共37页。
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第三十页，共37页。
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第三十二页，共37页。
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打击乐
定音鼓
小号
长号
单簧管
大管
圆号
长笛
双簧管
大号
低音提琴
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第十六页，共37页。
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第二十四页，共37页。
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第二十五页，共37页。
五年级音乐下册 彼得与狼课件 湘教版
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四5时36分32秒17:36:3210 February 2026分32秒下午5时36分17:36:3222.2.10
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
湘教版五年级音乐下册
教学目标
• 1.复习木管乐器的知识，了解各种乐器 的音色及其塑造的各种音乐形象。
• 2.巩固和运用医学过的乐器知识，提高 他们对音乐的理解能力，并发展他们对 音乐的听觉及想象力。
• 3.使学生懂得只要我们团结起来，勇敢 机制的斗争，就能战胜凶恶的敌人。
打击乐
定音鼓
小号
长号
大号
单簧管 大管
圆号
长笛
双簧管
低
第二小提琴
中提琴
音 提
第一小提琴
大提琴 琴
指挥
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午5时36分32秒17:36:3222.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午5时36分22.2.1017:36February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
谢谢观赏
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我们，还在路上……
湘教版五年级音乐下册
教学目标
• 1.复习木管乐器的知识，了解各种乐器 的音色及其塑造的各种音乐形象。
• 2.巩固和运用医学过的乐器知识，提高 他们对音乐的理解能力，并发展他们对 音乐的听觉及想象力。
• 3.使学生懂得只要我们团结起来，勇敢 机制的斗争，就能战胜凶恶的敌人。
打击乐
定音鼓
小号
长号
大号
单簧管 大管
圆号
长笛
双簧管
低
第二小提琴
中提琴
音 提
第一小提琴
大提琴 琴
指挥
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午5时36分32秒17:36:3222.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午5时36分22.2.1017:36February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
五年级下册音乐课件-9.1彼得与狼｜湘教版 (共23张PPT)
交响童话中的每一个人 物和动物 都有自己的个性和特点， 他们在故事中是怎样表 演的？
是怎样用乐器表现的？ 下面我们来分段欣赏。
一天清晨，明亮的阳光透过树梢， 洒在绿茵茵的草地上。 这时少年彼得走在软软的草地上，
我们一起来听一听。 请同学们随着音乐哼唱主题旋律， 体会一下彼得此时的心情。
彼得走着走着， 他先后遇到了三个朋友。 第一个遇到的是小鸟，
科菲耶夫所写的一首交响童话。
• 普罗科菲耶夫对儿童有着特殊的感情， 在他的作品中，不少是为儿童们写作的， 像交响童话《彼得与狼》、童话歌剧 《对三个橙子的爱情》、舞剧音乐《灰 姑娘》、独唱歌曲《丑小鸭》都是享誉 世界乐坛。
• 交响童话《彼得与狼》写于1936年春天， 让儿童更能理解它，在乐曲中加入解说 词，利用各种乐器的音色和表现力代表 各种动物的不同性格特征。
我们一起来听一听。
彼得又遇到了谁呢？
他们在干什么？ （小组讨论）
正在这时，
这时候，狼真的来了！
猫见到狼后，迅速爬上了树， 音乐速度越来越快，旋律上行，表明鸭子着急的心情 最终鸭子被狼吃掉了， 音乐出现了强音，像是鸭子的惨叫。
接下来，彼得要做什么呢？ 你是怎么听出来的？
完整欣赏
这是一支凯旋的队伍， 大家齐心协力，靠智慧取得了 最终的胜利！
交响童话剧《彼得与狼》招聘启示：
角色名称：小鸟、鸭子、小猫、老爷爷 大灰狼、彼得、猎人
角色性格和特点
第二段旋律描述的是什么呢？ 它是用哪种乐器来演奏的？
第三段旋律描述Biblioteka 是小猫， 它是用哪种乐器来演奏的？
最后听听谁来了？ 它是用哪种乐器来表现的？
普 罗 科 菲 耶 夫
《彼得与狼》是苏联作曲家普罗
五年级下册音乐课件-彼得和狼_湘教版18页PPT
五年级下册音乐课件-彼得和狼_湘教 版
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
交 响 童 话
考考你
单簧管
双簧管
长笛
小提琴
大管
第一幕“在草地上”
第二幕“狼来了”
第三幕“英勇抗敌”
猜一猜
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
交 响 童 话
考考你
单簧管
双簧管
长笛
小提琴
大管
第一幕“在草地上”
第二幕“狼来了”
第三幕“英勇抗敌”
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《彼得与狼》PPT课件
➢ 欣赏第四段旋律的主题 旋律是用圆号演奏的，三支圆号奏出的浓重和声
效果，构成了可怕的狼嚎声，形象地描绘了狼的 出现和行动。
片段一：彼得出场
一天清晨，明亮的阳光透过树梢，洒在绿茵茵 的草地上。这时少年彼得走在软软的草地上，他 的心情会是怎样的呢？我们一起来听一听。
➢请同学们随着音乐哼唱主题旋律，体会一下 彼得此时的心情。
彼得与狼
-.
➢欣赏彼得的主题
旋律描述的是彼得，是用小提琴演奏的，音色柔 和、旋律流畅、速度稍快、节奏跳跃，似乎彼得 是个活泼可爱的小孩儿。
➢ 欣赏老爷爷的主题
旋律描述的是老爷爷，是用大管演奏的，音色低 沉、旋律平稳、速度稍慢、节奏紧凑，表现了老 爷爷说话声音低，年龄大、爱唠叨的特点。
➢ 欣赏第一段旋律的主题
片段十：捉狼
➢彼得手中的绳子悄悄地套在了狼的尾巴上，然后 他用力一拽。
片段十一：猎人出场
➢正在这时，猎人出现了，我们一起来听一听多个主题， 彼得的主题占突出位置，是全曲的主导旋律。
这首交响童话通过有趣的故事情节，让我们 了解到每一种乐器的音色和所要表现的角色性格 特点，从而培养了同学们的音乐听觉能力和想象 力。这首交响童话也告诉了我们一个道理，只要 我们团结起来，勇敢而机智的进行斗争，任何强 大的敌人都是可以战胜的。希望同学们今后能多 听交响童话，喜欢交响童话。
➢鸭子在慌乱中竟跳出池塘最终被狼一口吞了下 去，在这里音乐出现了强音，像是鸭子的惨叫。
片段八：智斗
➢彼得在屋里看到了外面发生的一切，他运用智 慧与狼周旋。
➢在这个片段中，你听到了什么乐器？音乐主题 是谁？音乐描述了什么？
片段九：放绳
➢接下来，彼得要做什么呢？你是怎么听出来的？
➢彼得迅速从墙上顺着树枝爬到了树上，把手中的 绳子拴了一个结，然后让绳子慢慢从树上顺下来。
效果，构成了可怕的狼嚎声，形象地描绘了狼的 出现和行动。
片段一：彼得出场
一天清晨，明亮的阳光透过树梢，洒在绿茵茵 的草地上。这时少年彼得走在软软的草地上，他 的心情会是怎样的呢？我们一起来听一听。
➢请同学们随着音乐哼唱主题旋律，体会一下 彼得此时的心情。
彼得与狼
-.
➢欣赏彼得的主题
旋律描述的是彼得，是用小提琴演奏的，音色柔 和、旋律流畅、速度稍快、节奏跳跃，似乎彼得 是个活泼可爱的小孩儿。
➢ 欣赏老爷爷的主题
旋律描述的是老爷爷，是用大管演奏的，音色低 沉、旋律平稳、速度稍慢、节奏紧凑，表现了老 爷爷说话声音低，年龄大、爱唠叨的特点。
➢ 欣赏第一段旋律的主题
片段十：捉狼
➢彼得手中的绳子悄悄地套在了狼的尾巴上，然后 他用力一拽。
片段十一：猎人出场
➢正在这时，猎人出现了，我们一起来听一听多个主题， 彼得的主题占突出位置，是全曲的主导旋律。
这首交响童话通过有趣的故事情节，让我们 了解到每一种乐器的音色和所要表现的角色性格 特点，从而培养了同学们的音乐听觉能力和想象 力。这首交响童话也告诉了我们一个道理，只要 我们团结起来，勇敢而机智的进行斗争，任何强 大的敌人都是可以战胜的。希望同学们今后能多 听交响童话，喜欢交响童话。
➢鸭子在慌乱中竟跳出池塘最终被狼一口吞了下 去，在这里音乐出现了强音，像是鸭子的惨叫。
片段八：智斗
➢彼得在屋里看到了外面发生的一切，他运用智 慧与狼周旋。
➢在这个片段中，你听到了什么乐器？音乐主题 是谁？音乐描述了什么？
片段九：放绳
➢接下来，彼得要做什么呢？你是怎么听出来的？
➢彼得迅速从墙上顺着树枝爬到了树上，把手中的 绳子拴了一个结，然后让绳子慢慢从树上顺下来。
《彼得与狼》PPT课件
听一听
一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇 摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭 子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不 能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵 不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵， 趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树 枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟 就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中 跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将 他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树 上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终 于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪 婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随 后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头 顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒 了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了 一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳， 拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森 林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到 动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着 头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我 们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎 叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。
一天清晨，彼得打开大门，走进屋前的大牧场。他的好朋友小鸟在树梢上叽叽喳喳地欢叫着："这里多么宁静！"一只鸭子摇 摇摆摆地走过来，因为彼得忘了关门，它高兴极了，决定趁些机会到牧场中的深水池中游个痛快。小鸟看见鸭子，就飞到鸭 子旁边的草地上，摆出一副鄙夷的样子说："你连飞都不会，也能算是鸟吗？"鸭子不甘示弱的说："你连游泳都不会，才不 能算是鸟呢。"说着，鸭子就扑通一声跳进了池塘。鸭子不停地游啊游，小鸟也在池塘边不停地跳啊跳。他们互不服气，争吵 不休。 突然，彼得在草丛中发现一只猫。猫蹑手蹑脚地爬着穿过草地。它轻轻地对自己说："小鸟这家伙正忙着和鸭子争吵， 趁这机会我可以抓到他。"它一面想，一面悄悄地溜到了小鸟后面。"喂！当心！"彼得叫了起来，小鸟"嗖"地一声飞上了树 枝。鸭子见了很生气，对着猫愤怒的嘎嘎在叫。猫绕着树转了一圈，心里暗暗捉摸：该不该爬上去呢？恐怕还没爬到，小鸟 就飞走了。这时候，爷爷出来了，他看见彼得跑进了牧场，非常生气，大声嚷道："这里是个危险的地方，万一有狼从森林中 跑出来那可不得了。"彼得毫不在乎爷爷的警告，因为象他那样的少先队员是什么都不怕的。爷爷气呼呼地拉住彼得的手，将 他拖进大屋子里，还加了一把大锁。 彼得才离开不久，果然从树林里钻出了一只大灰狼。猫一眼看到了，吓得马上爬到了树 上。鸭子吓得嘎嘎直叫，惊慌失措的竟从池塘里跳了出来。它拼命地跑啊跑，大灰狼在后面不停的追啊追，最后，大灰狼终 于抓住了鸭子，一口将它吞进了肚子。现在猫蹲在树枝上，小鸟在树枝的另一端，远远地离开猫。狼在树下转来转去，用贪 婪的眼睛望着它们。彼得在门缝里注视着外面发生的一切，他一点都不感到害怕。他跑进屋子，找到了一根结实的绳子。随 后，急急忙忙地爬上了高高的围墙，顺着伸进围墙的树枝爬上了大树，对停在树梢上的小鸟轻轻地叫道："飞下去，到狼的头 顶上转圈圈……不过要小心，别让他抓住。"小鸟差不多飞得翅膀都要碰到狼的脑袋了。狼气得左右扑腾。看，小鸟怎样激怒 了大灰狼。看，大灰狼双怎样白费力气的想抓住小鸟。小鸟太机灵了，大灰狼气呼呼地直喘气，一点办法也没有。彼得做了 一个绳套，小心翼翼地放下树去，一下子套住了狼的尾巴，然后死死地用力拉紧。狼感到自己被套住了，发疯般地乱蹦乱跳， 拼命挣扎。但彼得已经将绳子的头牢牢地拴在大树上。狼越是挣扎，绳索勒得越是紧。这时候，几个猎人循着狼的足迹从森 林里走出来，他们一面走，一面开枪。 彼得在树上大声的叫喊："别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到 动物园去吧。"现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。爷爷摇着 头说："抓住了，这很不错。但假如彼得没有把狼抓住，那可真是不得了。"在大伙头顶上盘旋起舞的小鸟，快活地叫道"我 们多神气。彼得和我多友好。大家来看我们抓住了什么！"这时候，如果你仔细听一下，还能听到鸭子在狼肚子里发出的嘎嘎 叫声。那是因为狼吞得太性急，鸭子在狼肚子里还活着呐。
小学音乐湘文艺版五年级下册《(听赏)彼得与狼》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D009
小
结
只要大家团结一心， 就能战胜一切困难。
长笛
音色：有弹性、 婉转、流畅。
单簧管
双簧管
音色：略带 沙哑。
小提琴
音色：优美、
抒情、轻快、活泼。
第一幕 《在草地上》
第二幕 《大灰狼来了》
音色：低沉、 厚重、庄严。
大 管
圆号
音色：不和谐、 刺耳、圆润。
第二幕 《大灰狼来了》
第三幕 《英勇斗敌》
定音鼓是管弦乐 队中重要的打击乐器， 音色浑厚，有力。
小学音乐湘文艺版五年级下册 《（听赏）彼得与狼》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
普罗柯菲耶夫
前苏联杰出的作曲 家。他的音乐作品清 新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有朝气，作品风 格简朴而抒情。
主要作品有交响童 话《彼得与狼》、舞 剧及钢琴、小提琴的 器乐作品。
故事中的角色
音色：清脆、 悦耳、明快。
五年级音乐下册 彼得与狼课件 湘教版
定音鼓
小号
长号Leabharlann 大号单簧管 大管圆号
长笛
双簧管
低
第二小提琴
中提琴
音 提
第一小提琴
大提琴 琴
指挥
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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教学目标
• 1.复习木管乐器的知识，了解各种乐器 的音色及其塑造的各种音乐形象。
• 2.巩固和运用医学过的乐器知识，提高 他们对音乐的理解能力，并发展他们对 音乐的听觉及想象力。
• 3.使学生懂得只要我们团结起来，勇敢 机制的斗争，就能战胜凶恶的敌人。
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五年级下册音乐课件-彼得和狼_湘教版共18页文档
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
五年级下册音乐课件-彼得和 狼_湘教版
人的差异在于业余时间
交 响 童 话
考考你
单簧管
ห้องสมุดไป่ตู้
双簧管
长笛
小提琴
大管
第一幕“在草地上”
第二幕“狼来了”
第三幕“英勇抗敌”
猜一猜
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
五年级下册音乐课件-彼得和 狼_湘教版
人的差异在于业余时间
交 响 童 话
考考你
单簧管
ห้องสมุดไป่ตู้
双簧管
长笛
小提琴
大管
第一幕“在草地上”
第二幕“狼来了”
第三幕“英勇抗敌”
猜一猜
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
小学音乐湘文艺版五年级下册《(听赏)彼得与狼》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D003
三、拓展体验
1、欣赏芭蕾舞剧《彼得与狼》。
第三关：我来演一演
请你根据音乐塑造角色。
蹑手蹑脚 凶猛
二、音乐大闯关
凶恶
二、音乐大闯关
聪明 活泼可爱
二、音乐大闯关
聪明 勇敢
二、音乐大闯关
。 1、请你们根据插图以及主题音乐，听老师说一说《彼得与狼》的故事
二、音乐大闯关
2、请你们小组合作演一演《彼得与狼》的故事片段。
小学音乐湘文艺版五年级下册 《（听赏）彼得与狼》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
《彼得与狼》
（交响童话）
一、了解故事人物
长笛
一、了解故事人物
单簧管
一、了解故事人物
双簧管
单簧管
双簧管
一、了解故事人物
大管
一、唱一唱
一、了解故事人物 木管乐器
一、了解故事人物
定音鼓
二、音乐大闯关
第一关：听音乐记住童话故事的角色
看看谁最快记住了这些角色的主题音乐？
1、
2、
3、
二、音乐大闯关
4、
5、
二、音乐大闯关
第二关：聆听主题音乐，识别演奏乐器
你能听出演奏这些角色的乐器是哪些吗？
1、小猫
2、鸭子
3、爷爷
二、音乐大闯关
4、猎人的枪声
5、彼得
二、音乐大闯关
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
打击乐 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
定音鼓
小号
长号
单簧管 长笛
大管 双簧管
圆号
第二小提琴
中提琴
第一小提琴
大提琴
指挥
大号 低 音 提 琴
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
湘教版五年级音乐下册
交响童话《彼得与狼》
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教学目标
• 1.复习木管乐器的知识，了解各种乐器 的音色及其塑造的各种音乐形象。
• 2.巩固和运用医学过的乐器知识，提高 他们对音乐的理解能力，并发展他们对 音乐的听觉及想象力。
• 3.使学生懂得只要我们团结起来，勇敢 机制的斗争，就能战胜凶恶的敌人。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！