通风与空气调节工程课程教学大纲
《供暖通风与空气调节》教学大纲
《供暖通风与空气调节》教学大纲一、课程名称：供暖通风与空气调节（Heating Ventilation and Air Conditioning）二、学时与学分：64学时 3.5学分三、适用专业：建筑环境与设备工程四、课程教材何天祺主编，《供暖通风与空气调节》（第二版），重庆大学出版社，2008五、参考教材赵荣义等编，《空气调节》，中国建筑工业出版社，1994年孙一坚主编，《工业通风》，中国建筑工业出版社，1994年贺平等编，《供热工程》，中国建筑工业出版社，1993年六、开课单位城市建筑与环境工程学院七、课程的目的、性质和任务供暖通风与空气调节是建筑环境与设备工程专业的一门主要专业课程。
通过本课程的教学，应使学生系统地掌握以保障人居安全、健康与舒适为宗旨的建筑室内环境控制—供暖、通风与空气调节的理论与技术，培养学生具备在一般民用与工业建筑相关环境控制领域内从事系统与设备的设计、选择、调试以及能耗分析、运行管理的基本知识与基本技能，并使学生对该领域科技发展动向以及新理论、新设备、新系统与新技术有一定的了解。
八、课程的主要内容第一章建筑环境控制与暖通空调1.1建筑环境控制的意义与简史1.2建筑环境控制的基本方法1.3建筑环境控制技术的发展趋势重点：建筑环境控制的基本概念、基本方法及发展趋势。
第二章室内热湿环境污染与负荷计算（重点章）2.1 热湿环境污染源与负荷2.2室内外空气计算参数2.3建筑供暖设计负荷计算2.4建筑供冷设计负荷计算重点：热湿环境污染源与负荷的基本概念；建筑供暖、供冷设计负荷的构成第三章空气热湿处理过程与设备（重点章）3.1空气热湿处理的依据与途径3.2喷水室3.3表面式换热器3.4其他加湿处理过程与设备3.5其他减湿处理过程与设备重点：空气热湿处理依据、途径与方案分析；喷水室、表面式空气冷却器、加热器的构造、类型、工作特性与选择计算。
第四章空气净化与空气品质4.1空气净化处理4.2超净净化空调系统4.3空气的除臭、灭菌和离子化4.4室内空气品质及其评价重点：空气悬浮微粒净化处理标准以及过滤装置的构造、类型与工作特性；气相污染物净化措施；室内空气质量控制与评价。
通风与空调工程实验大纲
《通风与空气调节工程》实验教学大纲课程代码：04316课程名称：通风与空调工程英文名称：Ventilating ，Air-Conditioning课程总学时：96 （其中理论课84 学时，实验（12 ）学时）学分： 4.5课程类别：必修课程性质：专业技术课设置类别：非独立设实验课先修课程：流体力学、热工学基础面向专业：建筑设备工程技术专业（供热通风与空调工程方向）开课单位：建筑工程系一、实验教学的性质地位和任务本课程是建筑设备工程技术专业（供热通风与空调工程方向）的一门专业实践课。
主要内容有风机性能曲线实验、分体式空调实验、循环式空调装置实验、直流式空调装置实验。
通过本实验课的学习，学生应了解通风与空调系统的基本构造和组成；理解通风与空调系统运行的基本原理，，掌握一些基本参数的测量方法。
二、实验内容与要求项目一、风机性能曲线实验（1）实验目标1．掌握风机性能测定装置的结构与基本原理；2．掌握利用实验装置测定风机特性的实验方法；（2）具体内容1．熟悉该风机性能曲线实验台的构造，准备好实验所用纸片；2．调节测压装置；根据要求进行调节。
3．利用纸片调节风量并测出风压值；根据所加功率作出风机性能曲线（3）主要仪器设备与工具每8~10人一台风机性能曲线实验台项目二、分体式空调（1）实验目标；1．了解分体式空调的组成部件和它们的功能；2．了解分体式空调的工作原理；（2）具体内容1．熟悉分体式空调的工作原理，熟悉分体式空调的组成；2．进行夏季空调制冷的演示；3．进行冬季空调制热的演示。
（3）主要仪器设备与工具分体式空调一台/每组。
项目三、循环式空调装置实验（1）实验目标；1．了解循环式空调的组成部件和它们的功能；2．了解循环式空调的工作原理；（2）具体内容1．熟悉循环式空调的工作原理，熟悉循环式空调的组成；2．进行空调制冷、热的演示；3．测量空调系统不同位置的温度、湿度等参数值。
（3）主要仪器设备与工具循环式空调一台/每组。
《空气调节》-教学大纲
《空气调节》课程教学大纲《空气调节》是能源与动力工程专业的，主要讲授湿空气的物理性质及其焓湿图、空调负荷计算与送风量、空气的热湿处理、空气调节系统、空调房间的空气分布、空调系统的运行调节、空气的净化与质量控制、空调系统的消声、防振与空调建筑的防火排烟、空调系统的测定与调整等内容，并对空调技术方面的新理论、新技术、新设备有基础的了解。
通过本课程的理论学习，使学生具备如下知识和能力：1.学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，具备基本的空气调节理论知识和分析、解决空气调节技术中实际问题的基本能力，培养学生整体思维、融会贯通、学会学习的能力。
2.掌握空气调节相关计算方法，如湿空气的物理性质和焓湿图的应用、冷、热湿负荷的计算方法及空调房间送风量的确定、新风量的确定方法、空气量的平衡计算、房间气流分布的计算方法等内容，具备分析计算空调工程方案的能力。
3.利用数学和工程知识，初步具备空调工程的设计能力，具有认真负责的工作态度及严谨细致的工作作风。
二、课程教学的内容及学时分配1、课程理论教学内容及要求《空气调节》课程主要以课堂讲授、讨论、计算设计为主，课堂答疑、课后作业为辅。
课堂教学将采用启发式教学，配合使用多媒体课件，引导学生积极思维，调动学习积极性，提高教学效率。
本课程目标、知识单元与学时分配见表1。
表1 课程目标、知识单元与学时分配2、课程实验教学内容及要求空气调节实验注重基础知识、基本技能的培养，以加强学生对湿空气的状态参数及之间的相互关系的理解，掌握湿空气焓湿图的应用,提高学生的分析能力和创新能力，培养和训练学生的实践动手能力，培养学生团队合作的职业精神。
通过实验，使学生具备如下知识和能力：1）、学会设备操作、报告撰写基础知识，培养学生在实验中提出问题、分析问题、解决问题的能力和对实验数据的综合处理、归纳分析、得出实验结论的能力。
2）、通过该实验课的基本训练，使学生了解干湿球温度计的工作原理，掌握湿空气的物理性质及湿空气焓湿图的应用。
空气调节课程教学大纲
《空气调节》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：050029课程名称：空气调节英文名称：Air-Conditioning课程类别：专业课学时：60学分：3.0适用对象：建筑环境与设备工程，热能与动力工程考核方式：考试平时成绩占30％先修课程：工程热力学，传热学，流体力学，建筑概论，电子与电工学等。
二、课程简介空气调节是建筑环境专业本科生的一门重要专业必修课。
通过本课程的学习，使学生能系统地掌握空气调节的基本理论知识，掌握对一般民用和工业建筑空调系统进行设计和运行调节所需要的基本知识，并对空调技术方面的新理论、新技术和新设备有所了解，本课程任务是为了学生拓宽专业方向，增加知识面，适应人才市场就业的需要。
英文简介Air-Conditioning is an important and professional required course that constructs the professional undergraduate course of environment to living that air regulates. Pass the study of this course, make the basic theories knowledge that the student can control air to regulate systematically, control to generally public construct with industry the air condition system carries on design and movement to regulate need of basic knowledge, and to the new theories, new technique of air condition technique and new the equipments have understanding, this course mission is for the sake of the student to open widely a professional direction, increasing knowledge noodles, adapting a talented person a market an employment of demand.三、课程性质与教学目的本课程是建筑环境与设备工程专业的一门必修专业课。
《通风与空气调节工程》4 局部通风
4.1 局部送、排风系统
（2）风管 通风系统中输送气体的管道称为风管，它把系统中的各种设备 和部件连成了一个整体。为了提高系统的经济性，应合理选定 风管中的气体流速，管路应力求短、直。风管通常用表面光滑 的材料制作，如：薄钢板、玻璃钢管，有时也用混凝土、砖等 材料。 （3）净化设备 为防止大气污染，当排出空气中有害物量超过排放标准时，必 须用净化设备处理，达到排放标准后，排入大气。净化设备分 除尘器和有害物净化装置两类。
4.3 密闭罩
4.3.1 密闭罩
将发生区域或产尘的整个设备完全密闭起来，以隔 断在生产过程中一次尘化气流和室内二次气流的联系， 是控制有害物扩散的最有效办法。它的形式较多，可分 为三类： （1）局部密闭罩 将有害物源部分密闭，工艺设备及传动装置设在罩外。 这种密闭罩罩内容积较小，所需气量较小。如图4.9所示。
4.3 密闭罩
（2）整体密闭罩 将产生有害物的设备大部分或全部密闭起来，只把设备 的传动部分设置在罩外，如图4.10所示。 （3）大容积密闭罩 将有害物源及传动机构全部密闭起来，形成一独立小室。 如图4.11所示。
4.3 密闭罩
（4）密闭罩的排风量 在密闭罩内设备及物料的运动（如碾压、摩擦等）使空气温度升 高，压力增加，于是罩内形成正压。因为密闭罩结构并不严密 （有孔或缝隙），粉尘随着一次尘化过程，沿孔隙冒出。为此在 罩内还必须排风，使罩内形成负压，这样可以有效地控制有害物 质外溢。罩内所需负压值可参见表4.1。为了避免把物料过多地顺 排尘系统排出，密闭罩形式、罩内排风口的位置、排风速度等要 v 选择得当、合理。防尘密闭罩的形式应根据生产设备的工作特点 及含尘气流运动规律规定。排风点应设在罩内压力最高的部位， 以利于消除正压。排风口不能设在含尘气流浓度高的部位或溅区 内。罩口风速不宜过高，通常采用下列数值： 筛落的极细粉尘 =0.4~0.6 m/s 粉碎或磨碎的细粉 <2 m/s 粗颗粒物料 <3 m/s
(完整版)《空气调节》教学大纲解读
《空气调节》教学大纲英文名称:Air conditioning 学分:3学分学时：48学时理论学时:40学时实验学时：4学时上机学时：4学时先修课程：流体力学传热学工程热力学建筑热环境学热质交换原理与设备适用专业：建筑环境与设备工程教学要求:空气调节是建筑环境与设备工程专业的主要专业课之一。
本课程的任务是使学生具有可持续发展的工程观，系统地掌握空气调节的基本理论知识，具有一般民用与工业建筑空调系统的设计能力,掌握通风空调系统运行调节等方面的基本知识,熟悉空调系统绿色指标的评价方法。
并对空调技术方面的新理论，新技术和新设备有所了解。
1．了解湿空气的物理性质和焓湿图的应用。
2．熟悉冷(热），湿负荷计算方法和送风量的确定。
3．了解各种空调系统的组成和工作原理。
4．熟悉室内气体流动规律，掌握气流组织计算方法。
5．掌握空调系统工况分析能力.了解消声、减振、节能，运行管理等方面的基本知识。
6．掌握空调系统全年能耗统计分析及其能耗模拟计算方法，节能分析方法。
7．了解空调系统绿色指标的评价方法。
教学内容：绪论（2学时）空气调节的任务和作用,空调系统的组成，空调技术的应用和发展。
基本要求：了解空气调节的任务和作用,空调技术的应用和发展.掌握室内空气环境指标。
重点：掌握室内空气环境指标.空气调节的技术手段。
可持续发展战略对空调技术的要求.难点：对空气调节的技术手段的理解。
可持续发展战略的内涵。
第一章湿空气的物理性质和焓湿图（4学时)1．湿空气的主要状态参数：压力、温度、相对温度、含湿量、水汽分压力、密度和比容.2．湿空气的焓湿图及其应用:焓湿图的构成与绘制，空气状态变化过程在焓湿图上的表示方法,两种不同状态空气混合过程的计算。
3．湿球温度和露点温度。
基本要求:深刻理解和掌握湿空气的基本热工性质，主要状态参数的概念与计算。
掌握焓湿图及其应用，湿球温度和露点温度的含义。
重点:掌握湿空气的基本热工性质，主要状态参数的概念与计算。
《通风工程》课程教学大纲(本科)
通风工程Ventilation Engineering课程代码：901120627学时数：32 学分数：2一、教学目的《通风工程》是建筑环境与设备工程专业的一门专业限修课。
本课程的任务是通过理论教学等教学环节，使学生掌握通风工程的原理和计算方法，掌握通风工程的基本知识和设计技能，了解本学科的新发展和新技术。
使学生具有一般工业与民用建筑通风系统设计的初步能力和测试管理的初步知识。
二、教学内容、教学目标及学时分配第一章概述（4 学时）了解工业有害物的基本概念，有害物浓度的表示方法，掌握气象条件对人体热感受的综合影响，以及防治有害物的通风方法。
1.工业有害物及其卫生毒理学基础。
2.气象条件对人体生理的影响。
3.空气中有害物含量与有关标准。
4.防治有害物的通风方法。
第二章全面通风（2 学时）掌握全面通风量的计算公式，通风房间空气质量平衡及热平衡。
1.全面通风换气量的确定。
2.置换通风。
第三章自然通风（6 学时）掌握自然通风的原理及计算。
1．自然通风作用原理。
2.工业厂房自然通风的计算。
3.自然通风与建筑设计。
第四章局部通风（8 学时）了解各类局部排风罩的结构、适用场合、罩口排风量的组成。
控制风速法与流量比法计算排风量的理论基础。
掌握吸气口气流的运动规律，控制点与控制风速的概念。
1.概述。
2.局部排风的设计原则。
4853.排风罩设计计算理论。
4.密闭罩、柜式排风罩。
5.外部吸气罩、热源上部接受式排风罩。
6.槽边排风罩、吹吸式排风罩。
7.排风罩的其他形式。
8.局部送风。
第五章空气净化原理与设备（4 学时）了解粉尘的特性，效率与穿透率的概念，会计算单台除尘器与串联除尘器的效率与穿透率。
掌握各类除尘器的工作原理。
1.概述。
2.粉尘的净化。
3.有害气体的净化。
4.净化新方法。
第六章防烟排烟通风（4 学时）了解防烟排烟的作用与功能，防烟防火分区，安全疏散，建筑物烟气流动特性，防排烟设计程序。
1.概述。
2.防、排烟通风设计。
通风与空调课程教学大纲
《通风与空气调节》课程教学大纲（适用于招收高中、三职学校毕业生三年制建筑设备工程技术专业）一、课程性质和任务《通风与空气调节》是供热通风与空气调节专业的主要专业课之一。
其任务是使学生掌握工业通风与空气调节系统和设备的工作原理、组成构造、工艺布置及有关设计计算知识；了解运行管理基本知识；能识读和绘制通风与空气调节的施工图；具有从事一般通风与舒适性空调系统安装与初步设计的能力。
二、课程目的和要求本课程的教学目标是：使学生具备必需的采暖、空调施工的基本知识、基本理论和基本技能，初步形成分析问题、解决问题的能力，为形成综合职业能力打下基础，结合课程教学培养学生的实事求是的科学态度和良好的职业道德。
（一）知识教学目标1、掌握通风、空调施工的基本知识。
2、理解通风、空调施工原则和施工方法。
（二）能力培养目标1、掌握通风、空调工程施工的基本技能。
2、具备解决生产实际问题的能力。
（三）思想教育目标将思想教育与理论教学活动融为一体，密切联系生活实际和生产实际，培养学生求同存异、敬业爱岗的奉献精神和科学创新的能力。
三、教学内容和要求四、课程内容与教学要求基础模块绪论1．课程内容通风与空气调节的任务与意义；发展概况和方向。
2．教学要求掌握通风与空调的任务和两者的联系与区别；了解通风与空调的发展的概况和方向。
第一部分工业通风（一）：工业有害物1、课程内容粉尘、有害气体和蒸汽、余热、余湿的来源及危害；高温对人体生理的影响；有害物浓度；卫生标准、排放标准；2、教学要求了解工业有害物的来源及散发机理，对生产和人体及环境的危害；掌握粉尘及有害气体的浓度表示方法，了解卫生标准和排放标准；3）了解防治工业有害物的综合措施。
（二）通风方式1、课程内容：通风方式；系统组成及适用范围；2 教学要求掌握各种通风方式、系统组成及使用范围掌握通风系统常见的类型、构成及适用场合了解事故通风的作用及通风方式的综合运用（三）局部排气罩1课程内容局部排气罩的分类；密闭罩；通柜；外部吸气罩；接受罩；槽边吸气罩；吹吸罩。
通风与空气调节工程课程教学大纲
课程编码 60010100《通风与空调工程》课程教学大纲总学时：66学时学分：4.0一、课程性质与任务本课程是空调与制冷专业的主要职业技术课之一，包括通风和空气调节两部分内容。
其任务是通过课堂教学、实践和课程设计等环节，使学生掌握通风、空调系统的组成、设备构造和工作原理，掌握管道系统和设备的选择计算方法。
能进行公共与民用通风系统和一般空调系统设计。
二、教学内容和教学要求课题一：室内污染物控制与通风主要内容：（一）污染物与控制（二）局部通风（三）全面通风（四）自然通风（五）建筑物的防火排烟系统教学要求：1、全面通风量的计算。
2、全面通风气流组织，空气平衡与热平衡。
3、掌握全面通风，局部通风设计方法。
4、非工业污染物的分类、来源及危害。
5、自然通风的作用原理。
6、建筑设计的防火防烟分区。
7、建筑物的防火排烟系统在通风、空调系统中的应用。
课题二：湿空气的状态参数与处理主要内容：（一）湿空气的状态参数（二）两种不同状态空气混合过程的计算（三）空气处理过程教学要求：1、湿空气的状态参数，焓--湿图的组成。
2、两种不同状态的空气混合过程的计算。
3、几种典型的空气处理过程，4、焓--湿图的应用。
课题三：空调房间的冷（热）、湿负荷及送风量确定主要内容：（一）人体热舒适与室内计算条件（二）室外气象和室外计算条件（三）通过围护结构的得热量及其形成的冷负荷（用冷负荷温度计算）（四）室内热源、湿源的散热散湿形成的冷负荷与湿负荷（用冷负荷系数计算）（五）空调房间送风状态与送风量的确定教学要求：1、室内外空气计算参数的确定。
2、通过围护结构的得热量及其形成的冷负荷，室内热源、湿源的散热散湿形成的冷负荷与湿负荷的计算方法。
3、夏、冬季送风状态点及送风量的确定方法。
4、人体热舒适指标。
5、室外空气综合温度的概念。
课题四：空气调节系统主要内容：（一）空气调节系统的分类（二）新风量的确定和空气平衡（三）定风量式空调系统（四）变风量式空调系统（五）风机盘管加新风系统（六）诱导式系统（七）分散式空调系统教学要求：1、空气调节系统的四种分类方法中的有关概念。
供热通风与空气调节工程施工技术上学期
周玉洁 2011.8
课程的主要内容
第一模块 管道及配件的安装 项目1 施工工器具的名称和作用 项目2 管子的加工及连接 项目3 管道系统的安装与检测 第二模块 设备安装及防腐保养 项目4 水泵、风机、空压机、冷却塔等通用设备的安装调试 项目5 锅炉及附属设备的安装 项目6 管道及设备的防腐与保温 第三模块 施工组织管理 项目7 施工安全与防火技术 项目8 施工方案的选择与施工组织设计编制
2
1
[知识点]
了解暖通空调的意义、任务和发展趋势；了解本课程的性质、特点、主要内容和学习方法。
暖通空调的意义、任务和发展趋势；本课程的性质、特点、主要内容和学习方法。
[学习目标]
4
3
绪论 对供热通风与空气调节的初步认识
1、通风与空气调节的意义和任务
什么是供热通风与空气调节呢？ 随着社会的进步、科学技术的不断发展和经济的繁荣，人们对空气环境提出了更高的要求，以满足日益发展的生产和生活的要求，从而保证人们身体的健康和生产的正常进行。 对于某个特定空间来说，要想保证其空气环境满足生产和人们生活的需要，主要是针对该空间的空气的温度、湿度、流速、清洁度、噪音、压力以及各种有害物进行调节和控制，由于影响这些参数的因素很多，有室内的因素，如生产工艺、设备、人员产生的有害物；有来自室外大自然的影响，如太阳的辐射、室外的温度、湿度、空气流速和大气污染物等等。因此，就必须从室内和室外两方面入手，采取相应的技术手段，对空气进行处理，如加热、冷却、加湿、减湿、过滤等等，也就是说，通风和空气调节就是对空气进行的一系列置换和热质交换过程。
单元2 风管制作工具及设备
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，
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课程编码 60010100
《通风与空调工程》课程教学大纲
总学时：66学时
学分：4.0
一、课程性质与任务
本课程是空调与制冷专业的主要职业技术课之一，包括通风和空气调节两部分内容。
其任务是通过课堂教学、实践和课程设计等环节，使学生掌握通风、空调系统的组成、设备构造和工作原理，掌握管道系统和设备的选择计算方法。
能进行公共与民用通风系统和一般空调系统设计。
二、教学内容和教学要求
课题一：室内污染物控制与通风
主要内容：
（一）污染物与控制
（二）局部通风
（三）全面通风
（四）自然通风
（五）建筑物的防火排烟系统
教学要求：
1、全面通风量的计算。
2、全面通风气流组织，空气平衡与热平衡。
3、掌握全面通风，局部通风设计方法。
4、非工业污染物的分类、来源及危害。
5、自然通风的作用原理。
6、建筑设计的防火防烟分区。
7、建筑物的防火排烟系统在通风、空调系统中的应用。
课题二：湿空气的状态参数与处理
主要内容：
（一）湿空气的状态参数
（二）两种不同状态空气混合过程的计算
（三）空气处理过程
教学要求：
1、湿空气的状态参数，焓--湿图的组成。
2、两种不同状态的空气混合过程的计算。
3、几种典型的空气处理过程，
4、焓--湿图的应用。
课题三：空调房间的冷（热）、湿负荷及送风量确定
主要内容：
（一）人体热舒适与室内计算条件
（二）室外气象和室外计算条件
（三）通过围护结构的得热量及其形成的冷负荷（用冷负荷温度计算）
（四）室内热源、湿源的散热散湿形成的冷负荷与湿负荷（用冷负荷系数计算）
（五）空调房间送风状态与送风量的确定
教学要求：
1、室内外空气计算参数的确定。
2、通过围护结构的得热量及其形成的冷负荷，室内热源、湿源的散热散湿形成的冷负荷与湿负荷的计算方法。
3、夏、冬季送风状态点及送风量的确定方法。
4、人体热舒适指标。
5、室外空气综合温度的概念。
课题四：空气调节系统
主要内容：
（一）空气调节系统的分类
（二）新风量的确定和空气平衡
（三）定风量式空调系统
（四）变风量式空调系统
（五）风机盘管加新风系统
（六）诱导式系统
（七）分散式空调系统
教学要求：
1、空气调节系统的四种分类方法中的有关概念。
2、新风量的确定原则。
3、变风量空调系统的工作原理及特点。
4、热泵型空调机组的工作原理及特点。
5、各式空调系统在工程中的应用。
课题五：空气的处理设备
主要内容：
（一）空气热湿处理设备类型
（二）喷水室
（三）冷却、加热盘管与电加热器
（四）常用空气湿处理设备
（五）空气净化处理设备
教学要求：
1、空气处理设备的类型，结构特点。
2、空气处理设备的选型计算。
3、空气与水的热湿交换机理。
4、空气处理设备的工作原理。
5、不同类型的空气处理设备在空调工程中的应用。
课题六：空调风系统设计
主要内容：
（一）空调房间气流组织
（二）通风空调风系统管路设计
（三）通风空调系统的消声、防振
教学要求：
1、送、回风口布置及气流组织设计计算。
2、通风管道的水力计算。
3、通风空调系统的消声与减振的方法。
4、送回风口空气流动规律。
5、各气流组织形式的气流流型，特点。
6、管路特性和风机特性对空调系统运行的影响。
7、各类消声、减振设备在空调工程中的应用。
课题七：空调水系统管路设计
主要内容：
（一）概述
（二）定流量和变流量水系统
（三）水管道的布置与水力计算
（四）冷却水系统
教学要求：
1、水系统的形式。
2、水管道的水力计算方法。
3、开式和闭式、同程式和异程式的概念及特点。
4、定流量、变流量水系统的概念及特点。
5、各种水系统形式在空调工程中的应用。
课题八：空调系统运行调节和节能
主要内容：
（一）定风量空调系统的运行调节
（二）变风量空调系统的运行调节
（三）风机盘管空调系统的运行调节
（四）空调系统年耗能量的计算
（五）空调系统的节能措施
教学要求：
1、掌握运行调节的方法。
2、掌握空调系统年耗能量的计算。
3、空调系统的节能措施。
4、节能措施在空调工程中的应用。
课题九：通风与空调系统的测定与调整
主要内容：
（一）测定调整前的准备工作
（二）通风与空调系统风量的测定与调整
（三）空气处理设备容量及系统工况的测定
（四）通风与空调系统综合效果测定
（五）测定与调整中发现问题的分析和解决方法
教学要求：
1、掌握通风与空调风量、风压测定方法。
2、掌握系统风量调整方法。
3、掌握空调设备性能的测定方法。
三、学时分配
本课程以课堂教学为主，配以多媒体教学，最好能按排一些现场教学。
每章布置适当思考题和计算题，以巩固所学知识。