幼儿托班说课稿-幼儿园体育游戏说课稿《小鸡当心》
小班体育游戏教案小鸡当心
小班体育游戏教案小鸡当心一、教学内容本节课选自幼儿体育游戏教材第四章《动物模仿游戏》，详细内容为“小鸡当心”游戏。
通过模仿小鸡的生活习性，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习并掌握小鸡当心游戏的基本动作和规则。
2. 培养幼儿团队协作精神和竞争意识。
3. 增强幼儿对动物生活习性的认知。
三、教学难点与重点难点：小鸡当心游戏中动作的协调性和灵活性。
重点：掌握游戏规则，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：小鸡玩偶、口哨、音乐播放器。
学具：小圆圈、标志桶、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸡妈妈，带领幼儿模仿小鸡走路、觅食等动作，引导幼儿进入小鸡的世界。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师示范小鸡当心游戏，讲解游戏规则，引导幼儿注意动作协调和团队合作。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请两名幼儿进行示范，讲解游戏中可能遇到的问题及解决办法。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行小鸡当心游戏练习，教师巡回指导。
5. 游戏比赛（10分钟）组织各小组进行比赛，评选出最佳小鸡团队，并进行奖励。
6. 放松活动（5分钟）六、板书设计1. 小鸡当心游戏规则2. 动作要领：协调、灵活3. 团队协作：互相配合、共同进步七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习小鸡当心游戏，并记录下自己的进步。
2. 答案：根据幼儿实际表现，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对小鸡当心游戏的兴趣较高，但在动作协调方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的生活习性，尝试创编新的动物模仿游戏。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性和趣味性3. 游戏规则讲解的清晰度和易懂性4. 例题讲解的针对性和实用性5. 随堂练习的组织和指导6. 板书设计的信息准确性和直观性7. 作业设计的操作性和评价标准8. 课后反思及拓展延伸的深度和广度一、教学难点与重点的确定小鸡当心游戏的难点在于动作的协调性和灵活性。
小鸡当心托班体育游戏说课稿
小鸡当心托班体育游戏说课稿下面是作者为大家整理的小鸡当心托班体育游戏说课稿（共含11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：托班体育游戏小鸡当心说课稿一、设计意图:托班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期,他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性。
他们喜欢游戏,以自己独特的方式在游戏中认识自我,适应环境,了解未知,形成经验。
我班幼儿在经过一学期的幼儿园生活中,他们的动作有了较大的进展。
他们基本掌握了走跑、跳,爬等动作技能,并在各种各样的体育游戏中已经发展起了运动能力,学习更为复杂的动作技能。
为幼儿认识世界开拓广阔的天地,但是他们的动作仍然不够协调和平稳,大肌肉群比控制手指小肌肉发育更早些。
托班孩子的游戏必须有非常强的情景性,因此此时的孩子对游戏自主活动能力很弱,以来于承认印发的假想情景中,这就需要老师创设一定的情景。
我选择的《小ji当心》这次体育活动,主要是通过情景贯穿其中进行游戏,幼儿在扮演自己喜欢的小ji 的同时,练习越过障碍,发展跨越动作和反应能力,幼儿始终保持活泼,愉快的积极情绪,真正做到玩中学,学中乐。
二:教学目标的.制定:练习越过障碍,发展跨越动作和反应能力。
皮亚杰指出:在前运算时期(幼儿时期)要发展智慧,关键是让幼儿做各种各样的游戏,从娱乐中学,从玩耍中学,小动物是幼儿最亲密的朋友,幼儿对小动物的叫声极感兴趣,并好模仿动物的动作,因此对本次活动产生强烈的兴趣成了游戏的基础。
本次活动涉及到“小ji越过障碍,也就是跨过栏杆进菜园,因此发展幼儿的跨越动作是本次活动的新授动作,既是本次活动的重点,也是难点。
我将在活动中以鼓励,个别示范,提醒强调,儿歌等各种方法来突破此难点。
三、活动准备:为了引起幼儿的兴趣,调动托班体育游戏《小鸡当心》说课稿幼儿活动的积极性,结合本次活动的情景贯穿,我适当地使用了一些能活动的教具,本次活动我作了以下准备:1、椅子和皮筋搭成的菜园。
2024年幼儿园托班体育游戏教案小鸡当心
2024年幼儿园托班体育游戏教案小鸡当心一、教学内容本教案依据幼儿园托班体育游戏教学大纲，结合幼儿身心发展特点，选择《小鸡当心》游戏作为教学内容。
教材来源于《幼儿园体育游戏指导手册》第四章第二节，具体内容包括基本动作训练、团队合作意识培养以及安全意识教育。
二、教学目标1. 学习基本动作，如跑、跳、蹲等，提高幼儿身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
3. 增强幼儿安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：团队合作意识的培养，安全意识教育。
重点：基本动作的训练，如跑、跳、蹲等。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡玩偶、障碍物、音乐播放器、哨子。
2. 学具：每位幼儿准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演鸡妈妈，带领幼儿扮演小鸡，一起在草地上玩耍。
通过讲述小鸡在草地上遇到的各种障碍，引导幼儿注意安全。
2. 基本动作训练（10分钟）跑：小鸡快跑，教师示范并引导幼儿模仿。
跳：小鸡跳过小河，教师设置障碍物，指导幼儿跳跃。
蹲：小鸡躲猫猫，教师示范蹲下动作，幼儿模仿。
3. 团队合作游戏（10分钟）游戏一：小鸡接力赛。
将幼儿分成若干小组，进行接力比赛，提高团队协作能力。
游戏二：小鸡护蛋。
每位幼儿手拿一个沙包（蛋），通过团队合作，将蛋安全送达终点。
4. 安全意识教育（5分钟）教师通过讲述小鸡在草地上遇到危险的故事，引导幼儿注意游戏安全。
教师示范遇到危险时的自我保护动作，如摔倒时用手撑地等。
邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 课程主题：小鸡当心2. 基本动作：跑、跳、蹲3. 团队合作游戏：小鸡接力赛、小鸡护蛋4. 安全意识：注意游戏安全，学会自我保护七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次户外体育游戏，记录下游戏过程和感受。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
《小鸡当心》托班体育教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小鸡，了解小鸡的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握小鸡跳跃的动作要领，培养手眼协调能力。
难点：让幼儿在游戏中能够灵活运用小鸡跳跃动作，达到预期的运动效果。
三、教学准备1. 教具：小鸡玩偶、小鸡图片、小鸡跳跃动作图示。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、小鸡找妈妈等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示小鸡跳跃的动作，讲解动作要领，并示范。
让幼儿模仿练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“小鸡捉虫”游戏，设置一定的障碍物，让幼儿通过跳跃克服障碍，捉到虫子。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在游戏环节，要注意安全，避免幼儿受伤。
3. 对于表现优秀的幼儿，要给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。
4. 对于运动能力较弱的幼儿，要个别指导，帮助他们提高。
六、教学策略1. 采用情境教学法，以小鸡捉虫的故事情境激发幼儿的兴趣。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在轻松愉快的游戏中掌握小鸡跳跃动作。
3. 采用分组合作教学法，培养幼儿团队协作精神。
七、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 评价幼儿在游戏环节中的表现，了解他们掌握小鸡跳跃动作的情况。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的运动表现。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观养殖场，近距离观察小鸡的生活习性。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的体育锻炼，增进亲子关系。
3. 结合课程内容，开展绘画、手工制作等艺术活动，丰富幼儿的课余生活。
幼儿园托班体育游戏优质教案小鸡当心
幼儿园托班体育游戏优质教案小鸡当心一、教学内容本节课选自幼儿体育游戏教材第四章第一节《动物世界》，详细内容为“小鸡当心”游戏。
该游戏以培养幼儿的反应能力和协调性为主要目的，通过模仿小鸡躲避危险情境，让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生活习性，培养他们对动物的兴趣和关爱。
2. 培养幼儿的反应能力和协调性，提高他们的身体素质。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中掌握快速反应和协调动作的技巧。
教学重点：培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡玩偶、录音机、音乐CD、绳子、标志桶等。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸡妈妈，带领幼儿模仿小鸡走路的动作，进入教室。
（2）教师讲述小鸡在成长过程中遇到的危险，引导幼儿关注小鸡的生活。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范“小鸡当心”游戏规则。
（2）教师邀请两名幼儿参与游戏，其他幼儿观察。
（3）教师讲解游戏技巧，引导幼儿注意安全。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分为若干小组，每组四人。
（2）每组按照游戏规则进行练习，教师巡回指导。
（3）教师针对幼儿的表现给予评价和鼓励。
4. 游戏竞赛（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“小鸡当心”游戏竞赛。
（2）每组轮流进行比赛，其他幼儿加油助威。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做放松运动。
（2）教师与幼儿分享游戏过程中的趣事，增进师生感情。
六、板书设计1. 小鸡当心游戏规则2. 游戏技巧3. 小组竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍“小鸡当心”游戏的规则和技巧。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。
但在游戏竞赛环节，部分幼儿过于紧张，未能充分发挥自己的实力。
今后教学中，应注意调整竞赛氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与游戏。
2024年幼儿园托班体育游戏教案小鸡当心
2024年幼儿园托班体育游戏教案小鸡当心一、教学内容本节课选自幼儿体育游戏教材第四章《动物模仿与游戏》，详细内容为“小鸡当心”游戏。
该游戏通过模仿小鸡的形态和动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性，同时培养他们的团队协作能力。
二、教学目标1. 了解小鸡的基本形态和动作特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强他们的体质。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：小鸡动作的模仿和团队协作能力的培养。
重点：身体协调性、灵活性以及集体荣誉感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡玩偶、音乐播放器、障碍物（如椅子、轮胎等）。
2. 学具：每人一个沙包（代表鸡蛋）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师扮演鸡妈妈，带领幼儿模仿小鸡的动作，如捉虫、觅食等。
b. 邀请幼儿扮演小鸡，一起参与游戏。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解小鸡当心游戏的规则，强调安全注意事项。
b. 示范小鸡动作，如躲避障碍物、快速跑动等。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行小鸡当心游戏，教师观察并指导。
b. 每组轮流进行，确保每个幼儿都能参与。
a. 教师邀请幼儿分享游戏过程中的趣事。
b. 表扬表现出色的小鸡，鼓励大家继续努力。
六、板书设计1. 课题：小鸡当心2. 内容：a. 小鸡动作模仿：捉虫、觅食等b. 游戏规则：躲避障碍物、快速跑动等c. 注意事项：安全、团队协作七、作业设计1. 作业题目：和家人一起扮演小鸡，进行小鸡当心游戏。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿描述游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对不足之处进行改进和指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展家庭亲子游戏活动。
b. 结合其他动物模仿游戏，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
2024年托班体育游戏《小鸡当心》教案
2024年托班体育游戏《小鸡当心》教案一、教学目标1.培养幼儿的奔跑、躲闪能力，提高身体协调性。
2.培养幼儿的团队协作意识，增强集体荣誉感。
3.通过游戏，让幼儿体验快乐，增进对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿的奔跑、躲闪能力及团队协作意识的培养。
2.教学难点：幼儿在游戏中的自我保护意识及规则的遵守。
三、教学准备1.教具：小鸡头饰、沙包若干、音乐播放设备。
2.场地：宽敞的操场或体育活动室。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿互相交流热身感受，调整状态。
2.游戏介绍（1）教师向幼儿介绍游戏《小鸡当心》，讲解游戏规则。
（2）教师示范游戏动作，让幼儿明确游戏目标。
3.游戏实施（1）将幼儿分成若干小组，每组选一名队长，代表小鸡。
（2）游戏开始，队长带领小组成员四处躲避沙包，其他幼儿投掷沙包。
（3）被沙包击中的小组成员需退出游戏，剩余小组成员继续游戏。
（4）游戏进行过程中，教师巡回指导，纠正动作，提醒幼儿注意安全。
4.游戏结束（1）当所有小组成员都被击中后，游戏结束。
（3）教师宣布获胜的小组，给予表扬。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）引导幼儿相互交流放松感受，整理心情。
五、教学反思1.本节课幼儿的参与度较高，大部分幼儿都能积极参与游戏，达到了预期的教学效果。
2.在游戏过程中，幼儿的奔跑、躲闪能力得到了锻炼，团队协作意识有所提高。
4.在教学过程中，教师应更加关注幼儿的安全，及时提醒幼儿注意安全事项。
5.对于表现优秀的幼儿，教师应给予更多的鼓励和表扬，激发他们的自信心。
六、教学建议1.在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时调整游戏难度，让幼儿在挑战中成长。
2.教师应注重培养幼儿的团队协作意识，引导幼儿互相帮助，共同完成任务。
4.教师应关注幼儿的心理变化，及时调整教学策略，让每个幼儿都能在游戏中找到快乐。
托班体育游戏《小鸡当心》教案
托班体育游戏《小鸡当心》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿体育游戏教材《小鸡当心》。
游戏场景设定在一片充满乐趣的农场，通过模仿小鸡的跳跃、躲闪等动作，培养幼儿的基本运动技能，如跳跃、闪避等。
教材还包括简单的音乐节奏，帮助幼儿在游戏中培养节奏感和协调性。
二、教学目标1. 培养幼儿的基本运动技能，如跳跃、闪避等。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：掌握游戏规则，完成游戏任务。
难点：在游戏中保持节奏感和协调性，与他人合作完成任务。
四、教具与学具准备教具：小鸡玩偶、音乐播放器、颜色卡片。
学具：幼儿运动鞋、小鸡手偶。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、小鸡觅食等，引导幼儿进入游戏状态。
2. 教学游戏（10分钟）：讲解游戏规则，示范游戏动作，引导幼儿模仿。
将幼儿分成若干小组，进行比赛，鼓励团队合作。
3. 练习环节（10分钟）：幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计板书内容：小鸡当心游戏规则1. 模仿小鸡跳跃2. 注意闪避障碍物3. 保持节奏感和协调性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起模仿小鸡当心游戏，拍摄一段视频，明天分享给老师和同学。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与游戏，表现出较高的兴趣。
大部分幼儿能熟练掌握游戏规则，但在节奏感和协调性方面还有待提高。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的节奏感和协调性，并通过各种游戏活动，让他们在实践中不断提高。
拓展延伸：我们可以将小鸡当心游戏与其他体育项目相结合，如融合舞蹈、体操等，让幼儿在游戏中全面发展。
同时，还可以将游戏场景拓展到户外，让幼儿在自然环境中体验游戏的乐趣。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充《小鸡当心》体育游戏教案主要针对幼儿的基本运动技能进行训练，如跳跃、闪避等。
在教学内容的选择上，我们以幼儿的兴趣为导向，以农场为背景，让幼儿通过模仿小鸡的动作来完成游戏任务。
2024年《小鸡当心》托班体育精彩教案文客久久资料库
2024年《小鸡当心》托班体育精彩教案文客久久资料库一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小鸡的成长过程，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿身体的协调性和灵活性，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在模仿小鸡成长的过程中，掌握身体的协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿观察、想象、团队协作能力和运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡成长图片、音乐播放设备、沙包、跳绳、圈圈等。
2. 学具：每人一个沙包、一条跳绳、一个圈圈。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示小鸡成长图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们的学习兴趣。
2. 实践情景引入：教师组织幼儿模仿小鸡的四个成长阶段，进行身体协调和灵活性练习。
a. 小鸡破壳而出：幼儿躺在地上，双手抱头，脚掌向上，模仿小鸡破壳的动作。
b. 小鸡学走路：幼儿双手叉腰，双脚交替跳跃，模仿小鸡学走路的动作。
c. 小鸡捉虫子：幼儿手持沙包，模仿小鸡捉虫子的动作，将沙包投入指定的篮筐。
d. 小鸡跳绳：幼儿分成小组，进行跳绳比赛，提高身体协调性和灵活性。
3. 例题讲解：教师针对每个阶段的动作，进行详细的讲解和示范。
4. 随堂练习：幼儿在教师的指导下，进行各个阶段的动作练习。
六、板书设计1. 小鸡成长四个阶段：破壳而出、学走路、捉虫子、跳绳。
2. 教学目标：认识身体、提高协调性、培养团队协作精神。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小鸡成长的四个阶段，并拍照记录。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，提高家庭亲子关系。
同时，还可以开展类似主题的体育活动，丰富幼儿的体育教学内容。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在模仿小鸡成长的过程中，掌握身体的协调性和灵活性。
2. 实践情景引入：教师组织幼儿模仿小鸡的四个成长阶段，进行身体协调和灵活性练习。
托班体育游戏《小鸡当心》教案
1. 认知目标：让托班幼儿了解和认识《小鸡当心》这个体育游戏的基本规则和玩法。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成游戏，并在游戏中锻炼手眼协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿之间的互动交流，提高幼儿参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《小鸡当心》游戏的基本规则和玩法。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和反应速度。
三、教学准备1. 教具准备：小鸡玩偶若干、障碍物若干、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，保证幼儿活动的安全性。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（2分钟）：教师向幼儿介绍《小鸡当心》游戏的规则和玩法，讲解游戏中的角色和动作要领。
3. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行《小鸡当心》游戏，过程中注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思（2分钟）：游戏结束后，教师带领幼儿总结经验，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度和团队协作能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中参与体育活动的情况和家长对幼儿的培养意见。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己在游戏中的优点和需要改进的地方。
六、教学内容1. 游戏规则：详细讲解《小鸡当心》游戏的规则，包括游戏的起始、进行、结束等各个环节。
2. 角色扮演：介绍游戏中的角色，包括小鸡、老鹰等，讲解各个角色的动作和职责。
3. 动作要领：示范并讲解游戏中涉及到的动作，如小鸡的跳跃、老鹰的飞翔等，确保幼儿能够正确地模仿和完成。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范游戏中的各个环节，让幼儿直观地了解和模仿。
2. 互动法：鼓励幼儿之间的互动交流，培养团队协作精神。
3. 情境教学法：创设生动的游戏情境，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
2024年托班体育游戏《小鸡当心》教案
2024年托班体育游戏《小鸡当心》教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第三章节，详细内容为“小鸡当心”体育游戏。
该游戏旨在培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 了解小鸡的生活习性，培养幼儿对动物的关爱。
2. 通过游戏，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：游戏中的动作协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡玩偶、音乐播放器、障碍物（如圈圈、小椅子等）。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小鸡，教师扮演鸡妈妈，通过角色扮演让幼儿了解小鸡的生活习性。
讲解游戏规则，强调安全意识。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意动作幅度，避免拉伤。
做一些简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等，以提高幼儿的心率。
3. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组派一个代表来领取小鸡玩偶。
在规定时间内，每组幼儿需要穿过障碍物，将小鸡玩偶传递给下一个队员。
每个队员在传递过程中，需用沙包模仿小鸡的动作，如跳跃、蹲下等。
4. 例题讲解（5分钟）针对游戏中出现的动作问题，进行讲解和示范。
强调动作的协调性和灵活性，引导幼儿相互学习、交流。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
引导幼儿分享游戏过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《小鸡当心》体育游戏2. 内容：游戏规则动作要领小组分配七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小鸡的动作，录制一段视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长的表现为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：增加游戏难度，如增加障碍物、缩短传递时间等。
开展类似主题的体育活动，如《小兔子乖乖》、《小熊拔河》等，丰富幼儿的体育活动内容。
托班体育游戏《小鸡当心》教案
托班体育游戏《小鸡当心》教案一、教学目标1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和躲避。
2. 提高幼儿的协调能力、敏捷性和反应速度。
3. 培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
4. 增强幼儿的观察力和注意力。
5. 通过游戏，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1. 游戏规则介绍：幼儿分为两队，两队轮流进行游戏。
游戏场地设置障碍物，幼儿需要在场地内奔跑、跳跃和躲避障碍物，要收集地上的小鸡玩具。
2. 运动技能训练：教师示范如何奔跑、跳跃和躲避障碍物，引导幼儿进行模仿练习。
3. 团队合作训练：教师组织幼儿进行团队接力比赛，培养团队合作意识。
三、教学准备1. 游戏场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2. 障碍物：用椅子、轮胎等物品设置障碍。
3. 小鸡玩具：准备一些小鸡造型的玩具或图片。
4. 计时器：用于记录游戏时间。
四、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身运动，准备身体。
2. 游戏规则介绍：向幼儿讲解游戏规则，确保他们理解。
3. 运动技能训练：示范并引导幼儿进行奔跑、跳跃和躲避障碍物的练习。
4. 团队合作训练：组织团队接力比赛，让幼儿体验团队合作的重要性。
5. 游戏比赛：进行多轮游戏比赛，鼓励幼儿积极参与并尝试提高自己的表现。
6. 放松活动：带领幼儿进行轻松的拉伸运动，帮助他们放松身体。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的运动技能表现，如奔跑、跳跃和躲避的熟练程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够积极配合队友。
3. 评估幼儿在游戏中的协调能力、敏捷性和反应速度。
4. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对游戏的喜欢程度和参与度。
六、教学资源1. 音乐播放设备：用于播放游戏背景音乐。
2. 小鸡玩具或图片：用于游戏中的收集目标。
3. 计时器或钟表：用于记录游戏时间。
4. 障碍物：使用椅子、轮胎等物品设置障碍。
5. 安全装备：如护具、防滑垫等，确保游戏过程中幼儿的安全。
七、教学注意事项1. 确保游戏场地安全无障碍，避免幼儿在游戏中受伤。
幼儿园托班体育游戏教案小鸡当心
幼儿园托班体育游戏教案小鸡当心一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园体育游戏教材，具体章节为《小鸡当心》。
游戏内容主要围绕小鸡展开，包括小鸡的孵化、成长、跳跃等动作。
通过这个游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高他们的协调能力和灵活性。
二、教学目标1. 让孩子们掌握小鸡孵化、成长、跳跃的动作要领，提高他们的身体协调能力。
2. 培养孩子们的团队合作精神，让他们在游戏中学会互相帮助和配合。
3. 通过游戏，培养孩子们的观察力、反应力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握小鸡孵化、成长、跳跃的动作要领。
难点：培养孩子们的团队合作精神，提高他们的观察力、反应力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小鸡玩偶、篮球场、音乐设备学具：孩子们的身体五、教学过程1. 热身活动（5分钟）带领孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 实践情景引入（5分钟）通过一个有趣的故事，让孩子们了解小鸡的成长过程，引导他们进入本节课的游戏。
3. 游戏教学（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组有一个小鸡玩偶。
播放音乐，让孩子们跟着音乐模仿小鸡孵化、成长、跳跃的动作。
在音乐停止时，老师发出指令，让孩子们迅速找到其他组的小鸡玩偶，形成一个完整的小鸡家庭。
4. 例题讲解（5分钟）老师示范如何正确地进行小鸡孵化、成长、跳跃的动作，并讲解动作要领。
5. 随堂练习（5分钟）让孩子们自主进行小鸡孵化、成长、跳跃的动作，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
每个小组展示自己学习成果，老师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：小鸡孵化、成长、跳跃七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，跟家长一起模仿小鸡孵化、成长、跳跃的动作，并拍摄一段视频。
答案：无固定答案，主要考察孩子们的实践能力和家庭参与度。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过体育游戏让孩子们锻炼身体，提高他们的协调能力和灵活性。
《小鸡当心》托班体育教案
《小鸡当心》托班体育教案一、教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃和奔跑。
2. 通过角色扮演游戏，提升幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
4. 通过体育活动，增强幼儿的身体素质和协调能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会模仿小鸡跳跃的动作。
2. 在游戏中能够遵守规则，与同伴合作。
难点：1. 能够准确地模仿小鸡跳跃的动作。
2. 在游戏中能够自我控制，遵守规则。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学材料：小鸡玩偶、小鸡图片、小鸡脚印图等。
3. 教学音乐：轻松愉快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，以调动幼儿的积极性，准备进入正式体育活动。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示小鸡跳跃的动作，并指导幼儿进行模仿练习。
教师可以分解动作，逐步引导幼儿掌握跳跃的技巧。
3. 游戏活动（10分钟）：教师组织幼儿进行《小鸡捉虫》的游戏，幼儿分成小组，模仿小鸡跳跃捉虫。
在游戏中，教师可引导幼儿遵守规则，培养团队合作意识。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的放松活动，如模仿小鸡睡觉等，以缓解幼儿的疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度和运动技能的表现。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作意识和规则遵守情况。
3. 收集幼儿的提问和反馈，以评估他们的理解和兴趣。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过设置小鸡捉虫的情境，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 采用游戏教学法，将体育动作融入游戏中，使幼儿在游戏中自然地学习和练习。
3. 采用分组合作教学法，鼓励幼儿在小组内互相学习、互相帮助，培养团队合作精神。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿进行轻松的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
2. 基本动作学习：教师向幼儿展示小鸡跳跃的动作，并指导幼儿进行模仿练习。
托班体育游戏《小鸡当心》精品教案
托班体育游戏《小鸡当心》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿体育游戏教材第四章《动物模仿与游戏》，详细内容为“小鸡当心”游戏。
此游戏通过模仿小鸡的形态与动作，提高幼儿的身体协调性、敏捷性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小鸡的基本动作，如蹲、跳、跑等，提高身体协调性和敏捷性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高自律能力。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡动作的协调与团队合作能力的培养。
教学重点：小鸡动作的模仿、游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备教具：小鸡玩偶、录音机、音乐CD、口哨、标志桶。
学具：每位幼儿准备一个小鸡头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小鸡头饰，模仿小鸡的动作，引导幼儿一起模仿，激发幼儿兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范小鸡的基本动作，如蹲、跳、跑等，让幼儿跟随模仿。
（2）教师分组指导，纠正幼儿的动作，确保每个幼儿都能正确掌握。
3. 游戏环节（10分钟）（1）讲解游戏规则，强调安全事项。
（2）分组进行游戏，教师巡回指导，提醒幼儿遵守规则。
（3）游戏过程中，教师及时鼓励表现优秀的幼儿，提高幼儿的积极性。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考如何更好地完成游戏。
（2）针对问题，教师给出建议，如加强团队合作、注意动作协调等。
（3）幼儿进行随堂练习，教师给予反馈。
六、板书设计1. 小鸡的基本动作：蹲、跳、跑2. 游戏规则：（1）遵守纪律，注意安全。
（2）团队合作，共同完成任务。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小鸡的动作，录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师给予评价与反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，分析教学过程中的不足，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：结合其他动物模仿游戏，丰富教学内容，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：小鸡动作的协调与团队合作能力的培养。
2024年托班体育游戏《小鸡当心》教案
2024年托班体育游戏《小鸡当心》教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育游戏指导手册》第四章第一节，内容为《小鸡当心》。
通过游戏，让幼儿锻炼快速反应能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握游戏规则，提高快速反应能力。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强团队协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守游戏规则，进行快速反应。
重点：培养幼儿团队合作精神和勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、小鸡玩偶、标志盘、音乐播放器。
2. 学具：每组一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师扮演小鸡妈妈，带领幼儿模仿小鸡走路。
b. 讲述小鸡妈妈带小鸡们躲避大灰狼的故事，引导幼儿注意安全。
2. 例题讲解（5分钟）a. 教师讲解游戏规则，演示游戏过程。
b. 邀请一组幼儿进行示范，其他幼儿观看并学习。
3. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行游戏，每组选一个小鸡队长。
b. 教师口哨声响起，小鸡队长迅速拿起沙包，其他队员躲避。
c. 被沙包击中的幼儿退出游戏，直至剩下一名队员。
b. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 游戏名称：小鸡当心2. 游戏规则：a. 小鸡队长持沙包。
b. 口哨声响起，队员躲避沙包。
c. 被击中的队员退出游戏。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次小鸡当心游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家长参与：鼓励家长与幼儿共同完成课后作业，增进亲子关系。
b. 能力提升：针对快速反应能力较弱的幼儿，可进行专门训练，如闪卡游戏、快速问答等。
c. 团队合作：组织更多类似的游戏，让幼儿在游戏中不断强化团队合作意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的清晰度和易懂性。
4. 随堂练习的组织和指导。
幼儿园托班体育游戏精品教案小鸡当心
幼儿园托班体育游戏精品教案小鸡当心一、教学内容本节课选自幼儿园托班体育游戏教材第四章《动物模仿与游戏》，具体内容为“小鸡当心”。
通过模仿小鸡的生活习性，结合体育游戏，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，增强协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的特点，学会模仿小鸡的动作。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队协作意识。
3. 提高幼儿的协调性和灵活性，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡动作的模仿，以及游戏规则的遵守。
2. 教学重点：培养幼儿的协调性和灵活性，以及团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡头饰、音乐播放设备、标志桶、绳子。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小鸡头饰，模仿小鸡的动作，引导幼儿观察并模仿。
同时，讲述小鸡的生活习性，让幼儿了解小鸡的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小鸡捉虫、小鸡跑跑等游戏动作，讲解游戏规则，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行小鸡捉虫和小鸡跑跑的游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：小鸡捉虫。
幼儿分成两队，每队成员手持沙包，跨过障碍物，将沙包投入对方的虫子桶中，比较哪队捉到的虫子多。
游戏二：小鸡跑跑。
幼儿分成若干小组，每组手拉手，模仿小鸡跑的动作，绕过标志桶，先到达终点的小组获胜。
教师对幼儿的表现进行评价，强调团队协作和遵守游戏规则的重要性。
六、板书设计1. 小鸡的特点：可爱、活泼、善于捉虫。
2. 游戏规则：小鸡捉虫：跨过障碍物，将沙包投入虫子桶。
小鸡跑跑：手拉手，绕过标志桶，快速到达终点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的游戏，并讲述小鸡的特点。
2. 答案：小鸡是一种可爱的动物，善于捉虫，我们今天学会了模仿小鸡捉虫和跑步的动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对动作不规范和团队协作意识不足的地方，进行针对性的指导。
幼儿体育游戏说课稿《小鸡当心》含反思
幼儿体育游戏说课稿《小鸡当心》含反思一、选题理由体育游戏是幼儿园体育教学中不可或缺的教学形式。
游戏是幼儿的天性，体育游戏可以通过游戏的方式培育幼儿身体素养、协调本领和团队合作精神，同时也可以让幼儿在游戏中感受到运动的乐趣。
本次说课我选择了《小鸡当心》这个游戏，以此来了解幼儿体育游戏的设计和实施，并反思本身的教学方式和方法。
二、活动介绍1. 活动名称：小鸡当心2. 活动目标：通过活动培育幼儿的跑步和灵敏反应本领，加强幼儿的团队合作精神。
3. 活动对象：3—5岁儿童4. 活动时间：10—15分钟左右三、游戏目标1. 了解游戏规定，并在游戏中得分。
2. 加强跑步和灵敏反应本领。
四、教学要点1. 游戏规定。
2. 游戏道具（鸡羽毛）五、教学流程1. 游戏规定讲解（1—2分钟）老师将幼儿分成若干小组，每组10—12人。
每两个小组之间相隔确定距离（约1—2米），每个小组里有一个小鸡。
将一些鸡羽毛撒在场地上。
每个小鸡必需拔出染有不同颜色的鸡羽毛，拔对颜色得1分。
假如其它小组的“狐狸”追到了它的后面，它不能往后面直线跑，要尽量避开被追到。
假如被追到，该小鸡就被追到的小组捉住，被追到的小组得1分。
然后双方连续追赶和被追赶，直到规定的时间结束。
2. 游戏实施（10—12分钟）经过规定讲解后，老师让幼儿队伍进入游戏状态。
每个小鸡必需拔出染有不同颜色的鸡羽毛，按规定得分。
同时，其他小组中的“狐狸”也在场地爬行，追赶小鸡。
每个小组都需要注意安全，避开被追到。
3. 游戏总结（1—2分钟）老师在游戏完成后予以幼儿正面的反馈，强调游戏中的合作和规定。
同时，提示幼儿一些安全注意事项。
六、反思1. 教学过程中，我注意到一些幼儿可能并不了解游戏规定，而且在进行游戏时可能会追赶和推搡。
因此，我需要更多的关注和引导，确保幼儿明确游戏规定和道德准则。
2. 游戏中有些幼儿可能有自卑情绪，更多的称赞和引导可以帮忙他们渐渐融入游戏中。
同时，我需要注意很多游戏需要细心关注每个幼儿的反应情况，确保安全。
小班体育游戏教案小鸡当心
小班体育游戏教案小鸡当心教案设计：小班体育游戏教案——小鸡当心教学内容：本节课的教学内容来自幼儿园小班体育课程，教材为《幼儿园体育课程教材》的第二章节，主要内容包括：1. 学习小鸡跳的动作；2. 培养幼儿的反应能力和协调能力；3. 通过游戏培养幼儿的团队协作精神。
教学目标：1. 帮助幼儿掌握小鸡跳的动作要领，提高他们的身体协调能力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的反应能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，增强他们的自信心。
教学难点与重点：重点：学习小鸡跳的动作，提高身体协调能力。
难点：培养幼儿的反应能力和团队合作意识。
教具与学具准备：1. 教具：小鸡跳跳玩具、小鸡公仔、小鸡叫叫玩具。
2. 学具：幼儿的体育用品，如跳绳、小球等。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 引入主题，告诉幼儿今天我们要学习小鸡跳的动作，并讲解小鸡跳的动作要领。
二、基本动作学习（10分钟）1. 教师示范小鸡跳的动作，让幼儿跟随教师一起做。
2. 教师纠正幼儿的动作，确保他们掌握了小鸡跳的动作要领。
三、游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“小鸡找妈妈”的游戏，让幼儿在游戏中运用小鸡跳的动作。
2. 教师组织幼儿进行“小鸡赛跑”的游戏，培养幼儿的反应能力和协调能力。
2. 教师让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，鼓励他们积极参与体育活动。
板书设计：1. 小鸡跳的动作要领。
2. 游戏环节的内容。
作业设计：1. 让幼儿回家后，向家长展示小鸡跳的动作。
2. 家长协助幼儿进行小鸡跳的练习，每天至少练习10分钟。
课后反思及拓展延伸：本节课通过学习小鸡跳的动作，培养了幼儿的身体协调能力和反应能力。
在游戏环节，幼儿积极参与，培养了团队合作意识。
但在教学过程中，部分幼儿对小鸡跳的动作要领掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行小鸡跳的比赛，提高他们的竞技意识。
2024年小班体育游戏标准教案小鸡当心
2024年小班体育游戏标准教案小鸡当心一、教学内容本节课教学内容来自体育游戏教材第四章第二节，详细内容主要围绕“小鸡当心”这一主题进行。
通过这一游戏，让学生在轻松愉快氛围中锻炼身体，提高反应能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握“小鸡当心”游戏基本规则和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生反应能力和身体协调性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则掌握，以及学生在游戏中动作协调。
2. 教学重点：培养学生团队合作精神和竞争意识。
四、教具与学具准备1. 教具：哨子、计时器、标志盘、绳子。
2. 学具：小鸡头饰、沙包、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小鸡捉虫”热身活动，让学生模仿小鸡捉虫动作，活跃课堂气氛。
2. 游戏规则讲解（5分钟）向学生讲解“小鸡当心”游戏规则，强调安全意识和团队合作。
3. 例题讲解（10分钟）演示游戏过程，让学生解游戏具体操作。
4. 随堂练习（5分钟）将学生分成若干小组，进行“小鸡当心”游戏练习。
5. 游戏竞赛（10分钟）组织学生进行小组竞赛，评选出优胜小组。
六、板书设计1. 板书“小鸡当心”游戏教学2. 板书内容：（1）游戏规则（2）动作要领（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（2）设计一个类似体育游戏，分享给同学。
2. 答案：（2）分享作业答案：见学生设计体育游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学，发现部分学生在游戏过程中存在动作不协调、团队协作不足等问题，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让学生在课后尝试创编其他类似体育游戏，提高创新能力。
（2）组织学生参加学校体育节，展示“小鸡当心”游戏成果。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在教学内容选择上，我特别关注教材章节和详细内容匹配，以及如何将“小鸡当心”这一游戏与学生年龄特点和能力水平相结合。
这个游戏难度需要适中，既能激发学生兴趣，又能确保他们在游戏中得到充分身体锻炼。
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幼儿园体育游戏说课稿《小鸡当心》
一、设计意图：
托班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思
维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。
他们喜欢游戏，以自己独特的方式在游戏中认识自我，适应环境，了解未知，形成经验。
我班幼儿在经过一学期的幼儿园生活中，他们的动作有了较大的进展。
他们基本掌握了走跑、跳，爬等动作技能，并在各种各样的体育游戏中已经发展起了运动能力，学习更为复杂的动作技能。
为幼儿认识世界开拓广阔的天地，但是他们的动作仍然不够协调和平稳，大肌肉群比控制手指小肌肉发育更早些。
托班孩子的游戏必须有非常强的情景性，因此此时的孩子对游戏自主活动能力很弱，以来于承认印发的假想情景中，这就需要老师创设一定的情景。
我选择的《小鸡当心》这次体育活动，主要是通过情景贯穿其中进行游戏，幼儿在扮演自己喜欢的小鸡的同时，练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力，幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。
二：教学目标的制定：
练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力。
皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学，从玩耍中学，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声极感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对本次活动产生强烈的兴趣成了游戏的
基础。
本次活动涉及到“小鸡越过障碍，也就是跨过栏杆进菜园，因此发展幼儿的跨越动作是本次活动的新授动作，既是本次活动的重点，也是难点。
我将在活动中以鼓励，个别示范，提醒强调，儿歌等各种方法来突破此难点。
三、活动准备：
为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿活动的积极性，结合本次活
动的情景贯穿，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下准备：
1、椅子和皮筋搭成的菜园。
2、狐狸头饰一个。
小鸡头饰若干。
3、各种菜（青菜、萝卜等，画好塑封，为人数的3―4倍。
）
四、活动流程：
本次活动我共分为三部分来进行：
1、小鸡真快乐。
幼儿扮演小鸡，在鸡妈妈的带领下，边念儿歌边模仿动作。
小鸡小鸡叽叽叽，会找虫子会吃米，跑到东、跑到西，开开
心心做游戏。
《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合
作者、引导者。
”在活动一开始，我就以鸡妈妈的身份，融入到孩子当中，参与到其中，让每个幼儿扮演小鸡，模仿小鸡的动作，使幼儿对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步发展奠定基础。