最新小学语文五年级《我爱大海》第一课时表格式导学案

五年二班

《我爱大海》导学案

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 读懂课文内容，从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，

体会作者对

海的深厚感情，培养自己对自然界的感受能力。 3. 认识“粼、庞、骇”3个生字，正确书写“岛、幕、硕、罩、屿、凄、 墨、

啸、兽、沫”等10个生字。

学习 朗读课文，感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情, 重点 培养自己对自然界的感受能力。

学习内容

自学内容：

1 •读课文，借助字典把不认识的生字注音，并在书上画出你 认为优美的词句。

2 •在你的脑海中，你会用哪些词语形容大海？

课前读3遍 课文，理解 课文。

波光粼粼

庞大

凄凉

骇然

4、补充成语。

( )( ）相处 风（ ）浪（ ) 狂风（ ） ( ) 变幻（ )( ) 无（

）无 ( )

惊涛（

)(

)

3.借助词典给下列加点字标上拼音 教师到各小

组检查学生

预习情况 学科 语文 课题

任教教师

3、我爱大海

李旭阳

年级 时间

第一课时

学习

目标

学习

难点 整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达方法。 教师导学提

示

二、朗读积累•你喜欢哪个时段的海？小组合作读一读。 巩固提升（自主测评）

1 •作者在开头和结尾直白地表达了“我爱海”，这样写有 什么好处

2 •组长听写下列字和词语。 墨、兽、沫

仿佛 笼罩 岛屿 凄凉 呼啸 幕布 咆哮

欢呼雀跃 筋疲力尽 浩瀚无际

3.自学为主，小组长带领组员，落实识字任务•默写你喜欢 的句子。

自我评价：

课堂表现（优、良、一般） 愉悦指数（很高兴、高兴、一般）

3.我爱大海

吴季松

合作交流

组长听写， 小组间比赛

我爱大海。我曾在一座岛上，紧挨茫茫大海住了一个星期，和大海朝夕相处，总算对大海有了一些了解。

清晨，海是雾蒙蒙的灰色，天色也是灰的，海天一色，仿佛一个巨大的灰色幕布笼罩着陆地。海上风平浪静，连海涛声也格外地轻，好像大海刚刚睡醒。太阳开始升起，但明月仍然高悬，天空变成淡蓝色，海也变成浅蓝色，两种颜色的细微差别使天海之间出现了一道分界线。随着太阳升起，天空出现了橙色的朝霞，映在水面粼（lin）粼发光，天水之间又产生了一种新的颜色。早晨的海是沉静的海，显示了海的博大胸怀。每个在海中航行的人都充满了希望。b5E2RGbCAP

上午的海色彩丰富，而且变幻无穷，这变化完全取决于云。无云处的大海在阳光照耀下雪白；薄云之下的大海发青；白云之下的大海发绿；灰云之下的大海发蓝；乌云之下的大海发灰；浓云之下的大海发黑。随着云的颜色和云层位置的变化，海面的各个区域也变换着颜色，仿佛一块硕大无朋的调色板，由计算机控制着配色。上午的海涛声明显增大，好像海在做健身运动，也像海在召唤游动的鱼群。上午的海是变幻的海，显示了海的生机。这时在海上航行真是一种享受，航行的人一定会个个热爱海洋。p1EanqFDPw

傍晚的海，在如山的白云下，远处看是蓝色，近处看去是灰色，风平浪静。落日的余晖射入云层，随着太阳的下落，云层在金光照耀下由橙色逐渐变黑，好像一座座黑山，无云处好像山间的峡谷。我想当年远航探险的人，大概很容易把这些如山似岸的乌云当成陆地，为自己又发现了新岛屿或新陆地而欢呼雀跃，结果是一场空欢喜，那种失望，恐怕不在海边久住的人是难以想象的。这时的海是凄凉的海，会引出航海者孤寂的情感。DXDiTa9E3d

阴云密布的夜晚，天是乌黑的，海是墨黑的，水天一色，是黑漆漆的一片，仿佛一个黑箱子倒扣在海面上。狂风骤起，海浪呼啸，巨浪也是黑的，像一头庞（pang ）大的黑色怪兽，咆哮扑来，要吞没海中的一切，也要吞没岸上的一切。巨浪在征服了海洋之后，到达岸边逐渐筋疲力尽，最后用尽全力，口吐白沫倒在海滩上。这时的海是狂暴的海，是凶恶的海，这时的海给人的感觉大概只有恐惧了。这种连岸上的人都感到恐惧的时刻，在大海之中一叶孤舟之上的人又是何种心情呢？他们需要多么巨大的勇气，多么坚定的意志，才能度过这漆黑漫长、惊涛骇（hdi ）浪之夜啊！只有这种时候才能考验真正的远航探险者，也只有经历了这种考验的远航探险家才能到达目的地。RTCrpUDGiT

我爱海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无穷