幼儿园教育活动设计与实践习题
《幼儿园教育活动设计与指导》练习题
《幼儿园教育活动设计与指导》练习题1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标和落实幼儿园教育任务的手段。
[判断题]对(正确答案)错2.秋天到了,教师带幼儿到户外寻找秋天,感受秋天的季节特征,这属于科学领域中的实验操作活动。
[判断题]对错(正确答案)答案解析:实验操作活动改为观察认识活动。
3.组织音乐活动时,教师要了解幼儿音乐发展的特点,多以积极、表扬的方式鼓励幼儿大胆表现,增强幼儿的自信心。
[判断题]对(正确答案)错4.教学活动计划和家长会工作计划都属于单项活动计划。
[判断题]对(正确答案)错5.《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出,家长和教师要教给幼儿简单的自救和求救的方法。
[判断题]对(正确答案)错6."我每天上学要乘坐1路公共汽车。
”这句话中1为基数。
[判断题]错(正确答案)答案解析:1为序数。
7.幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读、写。
[判断题]对错(正确答案)答案解析:幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读。
8.实践类方法包括练习法、操作法、游戏法、示范法、发现法、记录法等。
[判断题]对错(正确答案)答案解析:实践类:练习法、操作法、游戏法、表达法、发现法、记录法等。
直观类:观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等。
语言类:讲述法、讲解法、谈话法、描述法等。
9.幼儿的科学教育就是向幼儿进行科学知识教育。
[判断题]对错(正确答案)答案解析:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
10.观察方式可以分为环视法和点视法。
[判断题]对(正确答案)错11.3~4岁幼儿懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。
[判断题]错(正确答案)答案解析:3~4岁改为5~6岁。
12.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
[判断题]对(正确答案)错13.《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。
幼儿园教育活动设计与实践 第三章习题
第三章练习题一、判断题1.幼儿园健康教育的目标是以3岁以上幼儿的身心发展特点为依据而确定目标。
对错2.中班幼儿能初步了解应付意外事故(如:火灾、雷击、地震、台风等)的常识,具有粗浅的求生技能。
对错3.小班幼儿知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全,了解日常生活的安全。
对错4.小班幼儿了解盥洗的顺序,初步掌握洗手、刷牙的方法,学习穿鞋、衣服,养成坐、站、行、睡的正确姿势。
对错5.中班可以安排变向跑步和变速走的内容。
对错6.肩上挥臂投准是小班教育内容。
对错7.小班幼儿能初步学会听各种口令和信号,并做相应动作。
对错8.大班幼儿可连续向前跳跃多个高40cm,宽15cm的障碍。
对错9.3~6岁幼儿不具有较强的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。
对错1幼儿语言的发展既受年龄因素的制约,又存在较明显的个体差异。
对错2培养幼儿前阅读和前书写的技能,就是教他们认字和写字。
对错3识字是早期阅读的终极目标。
对错4对小班幼儿可以用说儿歌、绕口令等方法,引导他们多做发音练习。
对错5幼儿语言发展主要表现为口语的发展。
对错6幼儿期出现了掌握书面语言的可能性。
对错1模仿是幼儿社会学习的重要方式。
对错2小班能够开始学习为他人服务,学做值日生,形成初步的责任感。
对错3培养初步的环保意识,是中班阶段社会教育的目标之一。
对错4幼儿期是儿童社会性发展的重要时期。
对错5形成良好的人际关系,是社会性发展的重要内容。
对错6幼儿之间的社会交往,大多数是在游戏中发生的。
对错7在帮助幼儿发展社会性的过程中,教师的榜样作用十分重要。
对错1幼儿园课程中所指的“科学”及“科学教育”主要是指社会科学及社会科学教育。
对错2科学教育对发展幼儿的认知能力,提高他们的思维水平有特别重要的意义。
对错3保护和发展儿童的好奇心,激发求知欲是科学教育重要的任务之一。
对错4要鼓励幼儿参与环境的设计与管理,成为环境的主人。
对错5幼儿的科学教育,就是向幼儿进行抽象的说教。
《幼儿园教育活动设计》习题
《幼儿园教育活动设计》习题1.幼儿园教育活动按特征分类可分为生活活动、区域活动和()。
[单选题] *A.教育活动(正确答案)B.体育活动C.教学活动D.美术活动2.幼儿园教育活动计划包括班级学期工作计划、()、班级周工作计划、班级一日活动计划和单项活动计划。
[单选题] *A.家长会工作计划B.运动会工作计划C.半日活动计划D、.班级月工作计划(正确答案)3.一份完整的教学活动计划应包含活动名称、活动目标、活动准备、()和活动评价五个方面的内容。
[单选题] *A.导入语B.活动小结C.活动过程(正确答案)D.活动延伸4.制定幼儿园教育活动目标一般应包含三个方面,即三个维度:()、知识技能目标、能力培养目标。
[单选题] *A.情感目标B.态度目标C.自理能力培养目标D.情感态度目标(正确答案)5.幼儿园的教育目标应该划分层次,第一层是()。
[单选题] *A.《幼儿园工作规程》规定的幼儿园的任务B.幼儿教育总目标(正确答案)C.教育方针D.社会发展的目标6.幼儿园艺术教育包括音乐和美术两个方面,音乐活动对于发展幼儿的感受能力、想象能力、表现能力和()具有非常重要的作用。
[单选题] *A.舞蹈能力B.歌唱能力C.创造能力(正确答案)D.欣赏能力7.数学属于幼儿园()领域的内容。
[单选题] *A.艺术B.科学(正确答案)C.社会D.健康8.探索发现活动属于幼儿园()领域的内容。
[单选题] *A.社会B.健康C.科学(正确答案)D.语言9.幼儿园在创设环境时考虑幼儿园自身经济条件,勤俭办园,因地制宜,这体现幼儿园环境创设的() [单选题] *A.教育性原则B.协同性原则C.幼儿主体性原则D.经济性原则(正确答案)10.幼儿园各年龄班的墙饰装饰结合各年龄班的教育特点和内容,让每一块墙壁都变成一个“不说话的老师”,通过具体生动的形象告诉孩子应该学什么、做什么,分清美丑,这体现出幼儿园环境创设的() [单选题] *A.教育性原则(正确答案)B.协同性原则C.幼儿主体性原则D.经济性原则11.教师带领幼儿到首都机场参观回来以后,几个幼儿一起在活动室的地板上,用大型积木搭建了一座更为雄伟壮观的现代化“机场”,这种游戏属于() [单选题] *A.表演游戏B.角色游戏C.结构游戏(正确答案)D.娱乐游戏12.能够听懂和会说普通话是幼儿园()领域的教育目标之一。
幼儿园教育活动设计与指导练习题
《幼儿园教育活动设计与指导》练习题一、填空题1教师在设计和选取区角活动内容时,应该注意:体现生活性、、o2.和“鹰架教学”是维果斯基提出的两个相互关联的重要概念。
3.是指两种教育资源密切配合,开展幼儿教育活动。
4.提问的方式有、发散式提问和层叠式提问。
5.幼儿成长档案袋评价的一般记录方式有、和声像资料记录。
6.美国教育心理学家加涅在《学习的条件》一书中,从学习的结果着眼,把认知学习分为、智力技能和三类。
7.幼儿园资源包括和无形资源两大类。
二、判断正误1教师的支持性策略除了“鼓励”、“追随”以外,“质疑”、“挑战”也是相当重要的。
()2.幼儿园精神环境主要是指与幼儿园的人际关系及一般的心理气氛等。
()3.色彩在墙面布置中起着重要的作用。
()4.个体评价是指评价主体独立于评价对象之外所实施的一种他人评价。
()5.幼儿园教育活动的目标取向主要有:行为目标、生成性目标和表现性目标。
()6.幼儿教育是幼儿园的责任,家长对幼儿的教育不承担责任。
()7.皮亚杰把儿童认知发展分成三个阶段:感知运动阶段、前运算阶段和形式运算阶段。
()8.主题活动环境的创设一般是以主题活动开展为线索,根据主题活动开展的需要与幼儿共同创设与主题相关的环境。
()9.教师在组织和指导教育活动时,可以采用“回应”和“暂时忽略”的教育策略。
()10.布朗芬布伦纳将幼儿所处的环境由近及远分为:微系统、中间系统、外层系统和宏观环境。
()三、名词解释1.探究式学习2.幼儿成长档案袋评价3.幼儿园教育活动四、简答题2.简述幼儿园教育活动设计的意义。
3.简述幼儿园目标体系的特点。
4.简述幼儿园教师可利用的教育资源5.简述幼儿园教育活动目标表述的要求6.简述幼儿园教育活动设计的基本原则。
五、实践题请以《美丽的家乡》为主题背景,为中班幼儿设计一组区域活动方案。
要求:1.方案设计应符合幼儿年龄发展特点和兴趣需要。
2.方案完整、结构合理(区域名称、各区域发展目标、经验准备、材料规划、操作要点)。
幼儿园教育活动设计与指导练习题
幼儿园教育活动设计与指导练习题幼儿园是孩子们最初接触教育的地方,对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
因此,幼儿园教育活动的设计和指导尤为关键。
本文将通过一些具体的练习题来探讨幼儿园教育活动的设计和指导方法。
1. 请描述一种适合幼儿园的教育活动,并列举实施该活动的步骤。
2. 如何设计一个能够培养孩子们团队合作能力的教育活动?请具体说明活动内容和指导方法。
3. 如何通过教育活动提升幼儿的创造力?请提供具体的活动设计和指导步骤。
4. 请设计一个既能锻炼幼儿运动技能又能促进认知发展的教育活动。
5. 幼儿园教育应该如何引导和培养幼儿的社交技能?请提供相关的教育活动设计和指导方法。
6. 如何通过幼儿园教育活动促进幼儿的情感发展和自我认知?请提供具体的教育活动设计和指导步骤。
7. 如何设计一个既能提高幼儿良好习惯又能培养自我管理能力的教育活动?8. 幼儿园教育活动中,有什么样的原则是需要特别注意的?请列举并解释。
9. 请描述一次在幼儿园进行的跨学科教育活动,并列举实施该活动的步骤。
10. 幼儿园教育活动的评估方法有哪些?请提供一种适合评估幼儿园教育活动效果的方法,并解释其优势。
通过上述练习题,我们可以对幼儿园教育活动的设计和指导有更深入的理解。
而这些问题的回答也涉及到许多幼儿园教育的关键方面,如团队合作、创造力、社交技能、情感发展、自我管理等。
这些方面的培养对于孩子们的成长和终身发展至关重要。
教育者应该在设计幼儿园教育活动时,尽可能地注重这些品质的培养,并通过恰当的指导方法将其传达给幼儿。
这样,幼儿园就能成为一个培养综合素质的理想场所,为孩子们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园教育活动设计与实践 第二章习题
填空题1、()是幼儿园教育目标得以实现的重要载体。
2、幼儿园教育活动设计的原则是以()的目标为核心制定的。
3、幼儿园教育活动设计的原则是以()为前提指定的。
4、幼儿园教育活动设计的原则是以()为依据制定的。
5、加德纳提出了()的理论。
6、常用的()手段有观察实物和模具、电化教学、语言描述、动作示范等。
7、()常说这样一些话“请帮助我,让我自己做”,“我听到,但随后就忘了;我看到,也就记得了;我做了,也就理解了”。
8、幼儿园教育活动设计的程序可以简化为一个公式:()9、教育目标指明了()的方向。
10、教育目标指导着()的全过程。
11、教育目标是()的重要依据。
12、()是活动的创造者,活动应追随幼儿的经验与发展。
13、教育目标包含()()()三个方面。
14、在教育目标体系中,()目标是最具体的,是完成幼儿园教育任务和总目标的基础。
15、()是活动过程的依据,又是评价活动的一项重要指标。
16、()是一种有目的、有计划、有组织地向受教育者施以影响的活动。
17、幼儿园教育目标是通过教育活动的()来实现的。
18、()是教师制定教育计划的最后形成阶段。
19、( )是幼儿园普遍采用的一种家园合作方式。
20、()法是教师和幼儿相互作用的活动方法。
21、()是指教师通过口头语言向幼儿解释和说明知识、材料、规定、要求等的教学方法。
22、教师要作为幼儿学习活动的参与者、合作者、支持者,注重开发幼儿的()。
23、()即根据创新原理,以培养幼儿具有一定创新意识、创新精神和创新能力为主要目标的教育活动。
24、()就是教师指导幼儿园活动的一般原理和设计教育活动方案必须遵循的基本要求和指导思想。
25、()是指教师在组织幼儿活动过程中发挥各种因素的教育功能、作用及影响,培养幼儿形成对待周围事物的正确态度。
26、()是指向幼儿传授的知识、观点、技能等应该是正确的、准确的,要符合幼儿认识规律,能够促进幼儿个性的全面发展,使幼儿从现有的水平向“最近发展区”发展。
《幼儿园音乐教育活动设计与指导》练习题
幼儿园音乐教育活动设计与实施一、选择题(每题3分,共30分)1.音乐认知活动首先要建立在( )A.听觉感知的基础上B.视觉感知的基础上C.多种感官感知的基础上D.动作感知的基础上【正确答案】A【解题详解】本题考查的是考生对音乐艺术基本特征的理解程度。
音乐的基本特征是以声音作为基本表现手段,以情感作为主要表现内容,通过表演在时间中展开,最终凭借听觉来感知与体验、联想与想象、理解与领悟的一种艺术形式。
因而本题的正确答案是A 。
2.对幼儿进行音乐教育的终极目标是()A促进音乐感的发展B提高学习能力C获得身心的全面发展D促进音乐知识技能的发展【正确答案】C【解题详解】本题考查的是考生对幼儿园音乐教育的总目标的理解。
幼儿园音乐教育是为了让儿童在音乐中受到美的熏陶,美化和丰富儿童的心灵;在音乐教育活动中满足儿童活动与交往的心理需求和情感需要;让儿童的生活充满音乐,让音乐成为儿童生活中不可或缺的一部分,并延续为终身的需求,最终让儿童获得身心全面的发展。
因而本题的正确答案是C 。
3.在学前阶段,( )是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。
A.速度B.呼吸C.节奏D.音准【正确答案】D【解题详解】本题考查的是考生对幼儿歌唱能力的发展这个知识点的掌握情况。
幼儿的歌唱能力包括音准、节奏、速度、呼吸、发声、咬字、表情、合作协调等能力,研究表明,音准是学前儿童歌唱能力中发展最慢的一种能力。
即使在进入小学以后,仍然会有许多儿童没法解决基本的音准问题,在这些技能当中,最难掌握的是音准。
因而本题的正确答案是D。
4. 3—4岁儿童最感兴趣的动作是()A.基本动作B.模仿动作C.舞蹈动作D.节奏动作【正确答案】A【解题详解】本题考查的是考生对幼儿随乐能力的发展特点和幼儿音乐教育年龄阶段目标的掌握情况。
韵律动作主要包括基本动作、模仿动作、舞蹈动作,3-4岁的小班幼儿以跟随音乐的节奏做简单的基本动作为主;4-5岁的中班幼儿能跟随音乐的节奏做基本动作和模仿动作;5-6岁大班幼儿能跟随音乐的节奏做较准确地做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。
幼儿园教育活动设计与实践习题
幼儿园教育活动设计与实践习题第一章幼儿与教育活动的基本理论练习一幼儿园教育活动概述一、填空1.幼儿园教育活动由教师以多种形式开展,引导孩子们生动、活泼、主动的教育过程。
2.教师是幼儿学习活动的_____、_____、_____。
3.幼儿园教育活动包括以下特点:。
4.教师在选择、组织、安排幼儿的活动时无论在形式、方法和内容上还是在过程中都要注意其_____、_____的特点。
5.教育活动各领域的内容要有机联系、相互渗透,关注、促进儿童的_______________________。
6.教育活动按特征可分为_____、_____、_____,按教育内容可分为_____、_____,按领域可以相对划分为_____、_____、_____、_____、_____五个领域。
7.教师组织幼儿活动的形式,一般主要有_____、_____、_____三种。
8.教育活动可分为______;学习___;学习___;学习。
2、名词释义1.幼儿园教育活动――2.幼儿园课程――三、判断是非(平局)√ 为正确绘制√ 错的)×)1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。
()2.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。
()3、幼儿园教育是基础教育,是中国学习教育和终身教育的奠基阶段。
()4.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点,因此,大班特别强调游戏化的一日生活。
()5.各领域的教育内容要有机联系,相互渗透。
()6.教师应善于发现孩子们感兴趣的事情和意外事件中隐含的教育价值,抓住机会,积极引导他们。
()7.在幼儿园的一日生活中,因随机教育比比皆是,因此可替代计划中的教育。
()8.幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。
()四、选择题1.户外游戏《老猫睡不醒》和《切西瓜》体现了教育活动的()特点。
a.广泛性和启蒙性b.趣味性和游戏性c.综合性和整合性d.随机性和潜在性雨后,天空中出现了彩虹。
幼教实践试题
幼教实践试题幼儿教育是培养孩子全面发展和掌握基本生活技能的重要阶段。
在幼教实践中,教师需要不断地进行观察、分析和评价,根据孩子的需要设计适合他们的教学活动。
本文将通过一系列幼教实践试题,探讨幼教实践中的关键问题,为幼教教师提供参考。
1. 观察与分析在幼教实践中,观察和分析孩子的行为是非常重要的。
请描述你在幼儿园一天中的观察方式,并举例说明你如何通过观察来了解孩子的需求和发展状态。
2. 教学活动设计教学活动的设计是幼儿教育中的核心。
请设计一堂适合3-4岁幼儿的主题活动,并详细描述活动的目标、内容和教学策略。
3. 评价与反思评价和反思是教师不可或缺的工作。
请谈谈你在幼儿教育实践中如何进行评价和反思,并分享一个你从中获得的宝贵经验。
4. 家长合作与家长的合作对于幼儿教育的成功起着至关重要的作用。
请分享一种你有效与家长合作的方法,并阐述这种合作对孩子的发展产生的积极影响。
5. 多元化教育多元化教育是当今幼儿教育的重要趋势之一。
请谈谈你在幼教实践中如何促进孩子的多元化发展,并提供一些有效的策略和建议。
6. 环境创设良好的教育环境能够提供一个积极、有益的学习氛围。
请描述你在幼儿教育过程中如何创设良好的教育环境,并列举一些你认为关键的要素。
7. 情感教育情感教育对于幼儿的身心发展至关重要。
请描述你在幼儿教育过程中如何培养孩子的情感素质,并分享一个你认为成功的案例。
8. 技术与创新现代技术为幼儿教育带来了新的机遇和挑战。
请谈谈你在幼教实践中如何运用技术和创新手段,并提供一些你认为有效的示例。
9. 自我成长作为一名幼教教师,自我成长是不可或缺的。
请分享一种你个人成长的方式,并讲述你是如何在教育实践中不断提升自己的。
通过以上一系列试题,我们可以激发教师对幼教实践的思考,帮助他们在教育过程中更好地应对各种挑战,提供更优质的教育服务。
幼儿教育关乎着下一代的未来,只有不断地学习和探索,才能给孩子们提供更好的成长环境和教育资源。
幼儿园科学教育活动的设计与实施习题答案
幼儿园科学教育活动的设计与实施习题答案一、名词解释1.幼儿园科学教育:幼儿园科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。
2.观察认识型活动:观察类科学教育活动就是以观察为主要认知手段,让学前儿童探索客观事物、现象的特征,发展儿童的科学认知、培养科学情感、形成科学态度、训练科学方法的一种科学启蒙教育活动。
3.实验操作型活动:实验操作类活动是指幼儿在教师指导下通过自己动手操作仪器和材料,以发现客观事物的变化及其关系的科学活动。
它强调的是,幼儿自己动手操作,自主探索过程。
4.科学讨论型活动:科学讨论型活动是指在收集资料、整理资料的基础上,通过集中的讨论交流等手段获取科学知识的活动。
5.区域活动中的科学教育:区角活动是指教师从幼儿的需要、兴趣出发,结合教育目标和教育活动的要求,将活动场地划分为若干不同的区域,在其中投放各类活动材料,制定相应的活动规则,让幼儿自由选择活动区,在不同区域内幼儿与材料、环境及同伴的相互作用下,学习并获得知识。
二、简答题1.如何理解幼儿园科学教育活动,它有何特性?幼儿园科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。
它有以下特性:教育内容的生活化、生成化;教育过程的探索性;教育活动结果的经验性;教育目的的长远性;教育组织方式的多样性。
2.结合实际谈谈实验操作型活动对幼儿学科学有什么意义?第一:实验活动能调动幼儿学科学的主动性和积极性,培养幼儿探索科学的兴趣。
第二:实验活动能让幼儿体验到科学探索的本质,有利于幼儿理解科学现象。
第三:幼儿在实验活动中亲自操作,易于发现问题,进一步探索和设法解决问题,能提高幼儿的动手操作能力,发展观察、分析和思维能力。
结合实际进行分析。
3.幼儿园科学教育活动的总目标是什么?第一,对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;第二,能运用各种感官,动手、动脑,探究问题;第三,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;第四,能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;第五,爱护动物、植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
幼儿园艺术教育活动与设计练习题
幼儿园艺术教育活动与设计》练习题一、简答题1.幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响2.什么是艺术教育的审美性原则3.幼儿园唱歌学的主要内容有哪些?4.唱歌过程中如何保护嗓音?5.幼儿园的乐器一般如何管理?6.为何折纸能成为一种流行的儿童纸工活动?7.什么是配器方案?8.幼儿园环境创设包括哪些区域?9.幼儿园韵律活动的内容有哪些10.简述奥尔夫的幼儿音乐教育观。
二、活动设计1. 请以歌曲“小树叶”为题,为大班儿童设计一个唱歌活动方案小树叶1= b E 2/4333215 1 33 3 3 | 2 —?秋风起来啦秋风起来啦,小树叶沙沙沙沙沙沙沙,235 3 32 1 1• 6 1 —?小树叶离开了妈妈,好像在勇敢的说话:7 •7177 65 1 611—?飘呀飘呀飘向哪里?春天春天我会回来,235 1 321 1 —|10 1心里可害怕?打扮树妈妈!2. 为小班儿童设计一个以《美丽的手帕》为主题的装饰画活动方案3. 请以东北民歌《歌唱春天》为材料,为大班儿童设计一个唱歌活动方案三、案例评析1. 某教师为幼儿设计了“陶泥制作动物壁挂”动参与对象、活动设计两方面对此方案进行评析手工活动,请从活附:陶泥制作动物壁挂活动目的:(1)运用团、压、切、塑等基本技法制作一块装饰小壁挂。
(2)在已学画小动物的基础上,刻画制作小动物浮雕。
活动准备 :(1)给每个幼儿准备一块雕塑板(用塑料板或小木板均可,没有条件的幼儿园 可准备一张较厚的卡纸)。
(2)分组备好竹制或塑料制工具,切泥刀、压光抹、塑泥刀,放入少量水的水 盆。
(3)每人备陶泥一份,幼儿制作时最好戴上套袖,备好报纸、抹布等。
活动过程 :1、展示小动物壁挂或生肖壁挂,启发幼儿构思。
教师在黑板上随手画出几个小动物简单造型, 最好是小朋友学过的如小鸟、 小鸡、 小兔、小猪、猴子等。
到底画什么由幼儿自主决定。
2、教师分发好材料,让幼儿作好一切准备,然后在教师引导下分步制作。
幼儿园教育活动设计与指导(第二版)练习题及参考答案人大版9
第四章经典习题参考答案一、单项选择题1-4.DCA..5-8.AAD..9-12.BAA..13-16.DADC二、简答题【答案要点】《幼儿园教育指导纲要》中提出的幼儿社会学习的指导要点如下:(1)社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中, 要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境, 避免单一呆板的言语说教。
(2)幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等, 是其社会学习的重要途径。
应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件, 并加以指导。
(3)社会学习是一个漫长的积累过程, 需要幼儿园、家庭和社会密切合作, 协调一致, 共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
三、论述题【答案要点】答: 《幼儿园教育指导纲要》中提出社会领域的教育目标是:(1)能主动地参与各项活动, 有自信心;(2)乐意与人交往, 学习互助、合作和分享, 有同情心;(3)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;(4)能努力做好力所能及的事, 不怕困难, 有初步的责任感;(5)爱父母长辈、老师和同伴, 爱集体、爱家乡、爱祖国。
社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中, 因此要重视在一日生活中培养幼儿的社会性发展, 具体措施如下:(1)教师要为幼儿创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境, 避免单一呆板的言语说教。
如教师应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件, 主动亲近和关心幼儿, 建立亲密的亲子关系, 经常和他一起游戏和活动, 让幼儿感受到与成人交往的快乐。
鼓励幼儿参加小朋友的游戏, 邀请小朋友到家里玩, 感受有朋友一起玩的快乐。
对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定, 让他对自己的表现感到高兴和满足。
(2)幼儿与成人同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等, 是其社会学习的重要途径。
《幼儿园教育活动设计与指导》习题题目练习
《幼儿园活动设计与指导》复习题选择:1.社区教育和文化娱乐场所属于幼儿园教育资源中的 ( )A.幼儿园资源B.社会资源C.家庭资源D. 教育对象资源2.问题质疑属于()互动策略。
A.激励式B.追随式C.挑战式D. 深化式3.下列属于幼儿园教育活动设计的基本特征的是()A.整合性 B.创造性 C.动态性 D.生活性3.下列属于幼儿园教育活动设计的基本特征的是()A.整合性 B.创造性 C.动态性 D.生活性4.皮亚杰认为2-7岁幼儿属于()阶段。
A.感知-运动 B.具体运算 C.形式运算 D.前运算5.强调每个学习者都能得到个体的充分自由发展的是()模式。
A.时间中心 B.任务中心 C.学习者中心 D.教师中心6.“乐于在集体重大胆回答问题,喜欢与人交谈”是幼儿园()的目标。
A.中班 B.大班行 C.小班 D.婴班7.“讨论海底世界有趣的事情”是()目标。
A.表现性B.行为C.生成性D.结果性8.美国教育心理学家()把认知学习分为言语信息、智力技能和认知策略三类.A.加涅B.皮亚杰C.卢梭D.杜威9.“通过照镜子观察学习画自己的脸,能画出脸的主要部位”这一目标中,“通过照镜子观察”是 ( )。
A.行为B.标准C.条件D.结果.10.布鲁纳提出( )编排教育活动内容的主张。
A.直线B.渐进分化C.螺旋式D.综合贯通11.使儿童首先初步了解交通工具,再进一步细化掌握轿车等,建立起有关交通工具的知识网络是从()入手设计和编排教育活动内容。
A.兴趣 B.经验 C.教材 D.联系12.体验或学习活动的设计中学习情境的设计应当体现()。
A.适应性、意义性、挑战性B. 适应性、模拟性、挑战性C.真实性、模拟性、社会性D. 真实性、模拟性、开放性13.下列属于幼儿园教育活动评价的基本原则的是()原则。
A. 情境性B.灵活性C.主导型 D . 针对性14.教师的()评价过程实质上是教师对课程和教学的一个反思过程。
A.管理者B.自我C.同行D.上级15.下列属于“学习型”区角活动的是()。
《幼儿园教育活动设计》练习题
《幼儿园教育活动设计》练习题一、单项选择题1.幼儿园“五大领域”的课程分别( )A.健康、语言、常识、社会、音乐B体育、语言、科学、社会、艺术C健康、语言、科学、杜会、艺术 D健康、语言、数学、针会、艺术2. 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时,合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿同健康教育的原则是( A )A. 适量的运功负荷原则 B全面发展的原则 C经常化原则 D.多样化原则3.学前儿童体育活动的主要内容是()A.体育课B.体育游戏C.早操活动D.基本动作4.幼儿科学教育的实质是( )A.教师的指导B.获取知识C.儿童的科学探索活动D.主动建构初级科学概念5.儿童学科学的内在动机和原动力是()A.受表扬B.好奇心C.学本领D.活动身体6.幼儿园语言教育的具体活动目标一般由( )A.国家教育部门规定B.教师规定C园长规定 D.家长规定7. 幼儿语言实践的最佳途径是( )A.语言教学活动 B早期阅读 c.听说游戏活动 D欣赏文学作品8.下面不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是( )A.人际交往活动B.社会环境与社会规范认知活动C.多元文化教育活动D.民族文化活动9.关于幼儿园社会教育的论述。
不正确的是( )A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现B.幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要C.幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D.幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行10. 对幼儿进行音乐教育的终极目标是()A.促进音乐感的发展B.提高学习能C.获得身心全面发展D.促进音乐知识技能的发展11.下列属于歌唱教育活动目标中最基础的目标是()A.发展幼儿用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.积累一定的音乐语汇12.幼儿园常用的打击乐演奏图谱不适合选用()A.简谱总谱B.动作图谱C.语音总谱D.图形总谱13.幼儿最初的美感是()A.从日常生活开始的B.从幼儿园开始的C.从学校开始的D.自然界14. 学前儿童美术教育内容涉及()、手工和欣赏三大板块,它们各自独立但又相互联系。
幼儿园教学活动设计与实施习题及参考答案
第一章幼儿园教育活动的基本理论练习一幼儿园教育活动概述一、填空1.幼儿园教育活动是教师以多种形式___ __、___ __地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
2.教师是幼儿学习活动的__ ___、___ __、__ ___。
3.幼儿园教育活动具有_ ____、_ ____、__ ___、__ ___的特点。
4.教师在选择、组织、安排幼儿的活动时无论在形式、方法和内容上还是在过程中都要注意其__ __ _、__ ___的特点。
5.教育活动的各领域内容要有机联系,相互渗透,注重____ _、___ __、__ ___,从不同角度促进幼儿_ ____、___ __、___ __、_ ____等方面的发展。
6.教育活动按特征可分为__ ___、__ ___、____ _,按教育内容可分为___ __、___ __,按领域可以相对划分为_____、_____、_____、_____、_____五个领域。
7.教师组织幼儿活动的形式,一般主要有___ __、_ ____、_ ____三种。
8.教育活动按学习方式可分为_ ____学习、___ _学习、__ ___学习、__ ___学习。
二、名词解释1.幼儿园教育活动——2.幼儿园课程——三、判断正误(正确的画√,错误的画×)1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。
()2.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。
()3.幼儿园教育是基础教育,是我国学习教育和终身教育的奠基阶段。
()4.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点,因此,大班特别强调游戏化的一日生活。
()5.各领域的教育内容要有机联系,相互渗透。
()6.教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。
()7.在幼儿园的一日生活中,因随机教育比比皆是,因此可替代计划中的教育。
()8.幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。
()四、选择题1.户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的()特点。
《幼儿园教育活动设计与实施》考试练习题及答案
《幼儿园教育活动设计与实施》考试练习题及答案一、单选题1. 幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接,不能颠倒,掏成完整的管理循环与管理周期.这体现管理过程的( )A 、目的性特点B 、整体性特点C 、反馈性持点D 、程序性特点答案:D2. 幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策,对幼儿园工作进行管理的方法,属于( )A 、行政方法B 、经济方法C 、法律方法D 、思想政治教育方法答案:C3. 热爱幼教事业,热爱孩子,有耐心,是幼儿园教师必须具备的( )A 、政治素质B 、道德素质C 、业务素质D 、身体素质答案:A4. 幼儿园建筑可以是平房,也可以是楼房,楼房不要超过( )A 、二层B 、三层C 、四层D 、五层答案:B5. 幼儿园教研活动的执行层是( )A 、教研组层B 、园长层C 、教师层D 、年级组层答案:C6. 从工作性质上看,幼儿园工作计划可分为( )A 、长朗、中期、短期计划B 、全园、部门和个人计划C 、常规性和临时性工作计划D 、上学期计划和下学期计划答案:C7. 幼儿园实施保教结合的重要保证是( )A 、资金到位B 、人员充足C 、设备先进D 、总务管理答案:D8. 园长的领导方式客观上存在着四种类型,其中最不可取的是( )A 、民主参与型领导方式B 、专制型领导方式C 、权变型领导方式D 、放任型领导方式答案:D9. 在幼儿园评价活动中,评价者和被评价者两者之间是( )A 、相互分离的B 、相互统一的C 、相互对立的D 、相互包容的答案:B10. 幼儿园内部管理体制改革实行的是( )A 、岗位目标责任制B 、教职工聘任制C 、工作质量检查考核制D 、园长负责制答案:D11. 幼儿园管理工作的最终目的是( )A 、提高工作效率B 、提高人员素质C 、协调各种关系D 、制定切实可行的管理制度答案:A12. 人际关系理论存在于管理理论发展的( )A 、古典管理理论时期B 、行为科学理论时期C 、现代管理科学时期D 、系统管理理论时期答案:B13. 幼儿园管理的基本原则中,能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的,由幼儿园的性质任务决定的原则是( )A 、内外协调的社会性原则B 、教养为主的整体性原则C 、有效性原则D 、积极性原则答案:B14. 领导者的影响力由两部分构成:权力性影响力与非权力性影响力。
幼儿园社会教育活动及设计练习题答案
幼儿园社会教育活动及设计练习题答案在幼儿园的社会教育中,通过各种有趣的活动,可以帮助孩子们培养社交能力、合作精神以及对社会规则的认知。
在这篇文章中,我们将探讨幼儿园的社会教育活动,并提供相应的设计练习题答案。
一、角色扮演活动角色扮演是帮助幼儿了解不同社会角色、职业以及社会交往的重要活动。
通过角色扮演,幼儿能够模拟不同的社会场景,培养他们的表达能力和解决问题的能力。
设计练习题答案:1. 设计一个角色扮演活动,让幼儿模拟一个家庭成员的角色。
他们可以选择扮演父母、祖父母、孩子等。
他们需要谈论自己在家庭中的日常活动,例如吃饭、睡觉、上学等。
同时,他们还需表达出对家庭成员的尊重和关爱。
2. 幼儿可以扮演不同职业的角色,例如医生、教师、消防员等。
请设计一个活动,让幼儿们模拟这些职业的工作场景,并展示他们在工作中的责任和团队合作。
二、社会规则学习社会规则是社会交往中的重要组成部分。
在幼儿园教育中,我们应该通过游戏和互动活动来帮助幼儿们学习社会规则,例如如何与他人分享、如何尊重他人的感受以及如何与他人合作等。
设计练习题答案:1. 设计一个游戏,让幼儿们在游戏中学习分享的重要性。
例如,让一组幼儿共享一块蛋糕,要求他们在规定时间内平均分配食物。
这个游戏可以让幼儿们意识到分享的快乐和合作的重要性。
2. 在游戏中加入一些社交规则,例如排队等候、轮流等。
通过这些规则的学习,幼儿们可以提高对社交规则的认知,并学会尊重他人的权利。
例如,在一个排队等候的游戏中,幼儿们需要按照规则依次排队,等待自己的轮次。
三、团队合作活动团队合作是培养幼儿们合作精神和沟通能力的重要途径。
通过团队合作活动,幼儿们可以学会倾听他人的观点、协商解决问题,并意识到整体的重要性。
设计练习题答案:1. 设计一个团队合作游戏,要求幼儿们合作完成一项任务。
例如,让幼儿们手牵手围成一个圈,团队需要一起努力完成一项任务,例如穿越一个小绳索。
这个游戏可以帮助幼儿们认识到团队合作的重要性,以及互相信任的必要性。
幼儿园教育活动设计与实践期末试题
幼儿园教育活动设计与实践期末试题一、综合能力培养类活动一:感知力培养目的:通过触觉、视觉、听觉等感知方式,培养幼儿的感官能力。
活动内容:1. 触碰游戏:准备一些具有不同纹理和材质的触碰物品,让幼儿闭上眼睛,通过触摸来猜测物品的属性。
2. 视觉游戏:展示一些具有鲜艳颜色和有趣形状的物品,让幼儿观察并回答相关问题。
3. 听觉游戏:播放一些动物叫声或乐器声音,让幼儿根据声音猜测出相应的动物或乐器。
活动二:语言表达能力培养目的:通过游戏和互动,培养幼儿的语言表达和沟通能力。
活动内容:1. 图片故事:给每个幼儿分发一张图片,让他们通过观察图片想象和编织一个小故事,并与大家分享。
2. 猜谜语:准备一些简单的谜语,让幼儿依次回答并解释自己的答案,促进他们的思维和语言表达能力。
3. 角色扮演:指派每个幼儿扮演不同的角色,让他们模拟各种情境对话,锻炼语言交流能力。
活动三:创造力培养目的:通过绘画、手工制作等活动,培养幼儿的创造力和想象力。
活动内容:1. 艺术绘画:提供各种绘画工具和材料,让幼儿自由创作绘画作品,鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 手工制作:引导幼儿使用纸张、剪刀等材料制作简单的手工作品,如纸板拼图、纸质动物等,培养他们的动手能力和创意思维。
3. 想象游戏:给幼儿讲述一个情节简单的故事,并鼓励他们继续发展故事情节和结局,培养幼儿的想象和创造力。
二、认知能力培养类活动四:数学思维培养目的:通过数学游戏和活动,培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
活动内容:1. 数字配对:准备一些数字卡片,让幼儿根据数字的大小或图片与对应的数量进行配对。
2. 数字游戏:利用手指、玩具等可视化道具,让幼儿进行简单的加减法运算,培养他们的数学运算能力。
3. 形状辨认:准备一些不同形状的物体,让幼儿观察并辨认,鼓励他们描述物体的形状特征。
活动五:科学探索目的:通过观察、实验等活动,培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
活动内容:1. 实验探索:进行简单的科学实验,如水与油的分离、颜色溶解等,让幼儿亲眼目睹化学反应并得到解释。
幼儿园教育实践知识试题及答案
幼儿园教育实践知识试题及答案
一、幼儿园教育实践知识试题
1. 幼儿园教育实践的定义是什么?
2. 幼儿园教育实践的目的是什么?
3. 幼儿园教育实践的原则有哪些?
4. 幼儿园教育实践中应注意哪些要点?
5. 幼儿园教育实践的评估方法有哪些?
二、幼儿园教育实践知识答案
1. 幼儿园教育实践的定义是指在幼儿园教育活动中,通过实际操作和亲身体验,促进幼儿全面发展的教育过程。
2. 幼儿园教育实践的目的是培养幼儿的综合能力,包括认知、语言、社会情感、艺术、体育等各个方面的能力。
3. 幼儿园教育实践的原则包括:以幼儿为中心,因材施教,循序渐进,生活化,趣味性,启发性,综合性等。
4. 幼儿园教育实践中应注意以下要点:根据幼儿的年龄和发展水平设计合适的实践活动,注重幼儿的主动参与和自主探索,创造丰富多样的研究环境,提供积极的师生互动,关注幼儿的兴趣和需求,培养良好的惯和行为,注重评估和反思。
5. 幼儿园教育实践的评估方法包括观察记录、口头表达、作品展示、小组讨论等多种形式,综合评估幼儿在认知、语言、社会情感、艺术、体育等方面的发展情况。
以上是幼儿园教育实践知识试题及答案的内容。
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第一章幼儿与教育活动的基本理论练习一幼儿园教育活动概述一、填空1.幼儿园教育活动是教师以多种形式 _____ 、____ 地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
2.教师是幼儿学习活动的 __ 、______ 、_____ 。
3.幼儿园教育活动具有 ____ 、____ 、_____ 、____ 的特点。
4.____ 教师在选择、组织、安排幼儿的活动时无论在形式、方法和内容上还是在过程中都要注意其____ 、_____ 的特点。
5.教育活动的各领域内容要有机联系,相互渗透,注重 ______ 、 ____ 、____ ,从不同角度促进幼儿____ 、____ 、 _____ 、____ 等方面的发展。
6.教育活动按特征可分为 __ 、______ 、_____ ,按教育内容可分为____ 、_____ ,按领域可以相对划分为_____ 、 ____ 、 ____ 、___ 、_____ 五个领域。
7.教师组织幼儿活动的形式,一般主要有 _____ 、____ 、_____ 三种。
8.________________________ 教育活动按学习方式可分为________ 学习、学习、学习、____________________________ 学习。
二、名词解释1.幼儿园教育活动——2.幼儿园课程——三、判断正误(正确的画V,错误的画X)1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。
()2.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。
()3.幼儿园教育是基础教育,是我国学习教育和终身教育的奠基阶段。
()4.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点,因此,大班特别强调游戏化的一日生活。
()5.各领域的教育内容要有机联系,相互渗透。
()6.教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值, 把握时机, 积极引导。
()7.在幼儿园的一日生活中,因随机教育比比皆是,因此可替代计划中的教育。
()8.幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。
()四、选择题1.户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的()特点。
A. 广泛性和启蒙性B. 趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性2.雨后天空出现了彩虹,教师不失时机地组织幼儿观看,体现了教育活动的()特点A. 广泛性和启蒙性B. 趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性3.建立合理的生活常规,培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于()。
A. 区域活动B. 生活活动C. 教育活动4.以下哪个不属于教育活动()。
A. 集体教学B. 节日庆祝C. 角色游戏D. 参观、郊游5.在教学组织形式上,我国幼儿园受传统教育模式的影响,采取的普遍形式是()。
A. 小组活动B. 个体活动C. 集体活动6. 一般来说,小班比较适合()。
A. 小组活动B. 个体活动C. 集体活动7. 中大班幼儿比较适合()。
A. 接受式学习B. 研究式学习C. 体验式学习D. 合作式学习8. 目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是()。
A. 接受式学习B. 研究式学习C. 体验式学习D. 合作式学习练习二幼儿园教育的目标一、填空1.幼儿园的任务是实行_____ 相结合的原则,对幼儿实施________ 诸方面前面发展的教育,促进其身心______ 的发展。
2.幼儿健康应包括____ 健康和______ 健康两个主要方面,幼儿健康教育是幼儿身心发展的特点,提高幼儿____ 、改善幼儿____ 、培养幼儿_____ 、维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。
3.发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿______ 、_____ 、____ 、_____ 的并能得到积极应答的环境。
可通过_____ 、____ 、_____ 等方式培养幼儿的语言运用能力。
4.建立良好的社会关系会使幼儿终身受益,主要包括_______ 、____ 、_____ 、____ 。
5.科学教育更注重幼儿_____ 和____ 、与他人及环境的积极交流与______ 。
6.教育目标是一切教育活动的_____ 和_____ ,指导者幼儿园教育的全过程。
是落实教育目标必须遵循的基本原则。
二、判断正误(正确的画V,错误的画X)1.健康行为的养成是幼儿健康教育核心的目标。
()2.健康就是身体没有生理缺陷。
()3.自我意识的形成是在一定的环境中于他人交往的活动中产生的。
()4.科学教育的目标强调幼儿能运用多种感官、动手动脑、探究问题、()5.语言活动时发挥幼儿创造潜能的最佳载体。
()6.健康领域是幼儿成长的基础;科学,艺术领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本条件。
()7.社会领域是幼儿发展的组成部分;语言领域是培养幼儿全面素质的重要方面。
()8.创设良好的幼儿园环境是幼儿园教育目标是实施幼儿园教育目标的主要途径。
()9.对幼儿进行科学教育的关键是要注重知识的传递。
()10.幼儿的创造性活动不同于科学家的发明创造。
()三、选择题1.()是幼儿自我表达的重要方式。
A. 艺术活动B. 社会活动C. 科学活动2.()是实施幼儿园教育目标的主要途径。
A. 创设幼儿园环境B. 与家庭社区合作C. 幼儿园一日活动3.()是实现幼儿园教育目标的基本条件。
A.幼儿园教师B.幼儿园环境的创设C. 一日活动的组织4.激发求知欲是()重要的任务之一。
A. 语言教育B. 健康教育C. 科学教育5.教师落实教育目标应该是()。
A. 先有活动,后定目标B. 目标在前,活动在后C. 必须有活动,可以无目标四、分析判断下列各领域的目标分别是从哪一个角度(即情感、态度、知识、技能、能力的角度)提出的,并将答案填在后面的括号中。
1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
()2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
()3.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
()4.乐意与人交谈,讲话礼貌。
()5.能清楚的说出自己想说的事。
()6.能主动的参加各项活动,有自信心。
(7. 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
( 8. 对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
( )9. 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
( ) 10. 爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源。
( )11. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
( )12. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
()练习三 幼儿园教育活动的内容一填空1. ______________________ 幼儿保健方面的内容包括 ___ 、 、 、 四项2. 幼儿基本动作的发展主要包括 _______ 、 _____ 、 ___ 、 ___ 、翻滚等。
3. _________________ 幼儿基本体操包括 和 。
4. 徒手操包括 ___ 、 ____ 、 ____ 等,轻器械操包括 ______ 、_5. 幼儿语言教育主要培养幼儿在 _______ 、 _____ 、 ______ 和 ______ 方面的能力,也就是听、说、读的能力。
6. 认识周围的自然环境,包括认识四季特征,了解 _____ 等自然现象,以及季节气候的变化和 ____ 的关系;了解常见动物的特征、繁殖方式、 ______ 及于 ____ 的关系;了解常见植 物的特征、结构、生长条件和规律及于环境的 _______ 的关系;学习一些饲养小动物的方法和 植物种植的常识。
7. 认识常见的科学现象,包括 ______ 、 ____ 、 _____ 、 ____ 、 ____ 、 _____ 、天文、颜色的变化等科学现象。
8. _______________________________ 数学主要是引导幼儿对周围环境中的 、 、__________________________________________ 、 _____ 和 ____ 等现象感 兴趣。
9. 音乐活动包括 ___ 、 _____ 、 _____ 、 ____ 、 ____ 等。
10. 美术活动主要包括 ___ 、 ______ 、 ____ 等。
二、连线题(将相关内容将各领域连接起来)1. 健康领域 指引幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具引导幼儿感受科学技术对生活的影响教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境语言领域 科学领域艺术领域培养幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力社会领域培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯2.健康领域应到幼儿接触优秀的儿童文学作品科学领域引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则语言领域学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果社会领域引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物艺术领域开展丰富多彩的户外游戏和体育活动三、判断正误(正确的画"错误的画X)1.队列队形是幼儿园体育活动中的主要内容。
()2.通过安全教育,可以帮助幼儿掌握自我保护的技能。
()3.幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的交流是幼儿语言的重要途径。
()4.美术活动对于发展幼儿的感受能力、想象能力、表现能力、创造能力具有非常重要的作用。
()5.音乐活动对于发展幼儿的观察力、想象力和空间概念的形成以及幼儿手部小肌肉动作的协调性与灵活性的发展有重要作用。
()6 早期阅读就是培养幼儿多认字的能力。
()单元自测题一、填空题(每空1 分,共30 分)1.教师是幼儿的 ___ 、 ___ 、____ 。
教育活动按特征可分为_____ 、____ 、___ ,按领域可以相对划分为____ 、 ____ 、____ 、 ___ 、___ 五个领域。
2.教师组织幼儿参与活动的形式,一般主要有 _____ 、____ 、___ 三种。
3.幼儿园的任务是实行 ____ 相结合的原则,对幼儿实施_____ 诸方面前面发展的教育,促进其身心____ 发展。
4.幼儿健康应包括 ___ 健康和 ____ 健康两个主要方面,幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点,提高幼儿____ 、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为,维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。
5.教育目标是一切教育活动的 _____ 和____ ,指导者幼儿园教育的全过程。
“____ ”是落实教育目标必须遵循的基本原则。
6.幼儿保健方面包括 ___ 、____ 、____ 、____ 四项内容。
7.__ 幼儿语言教育主要培养幼儿在倾听、表达、欣赏文学作品和早期阅读方面的能力,也就是____ 、____ 、____ 的能力。
二、名词解释(每题四分,共12 分)1.幼儿健康教育——2.幼儿园课程——3.幼儿园教育活动——三、判断对错;正确的画V,错误的画x(每题一分,共15分)1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。