沪教版(上海)物理八年级上册-3.3 力(一) 课件 最新课件PPT
合集下载
沪教版(上海)物理八年级上册-3.3 力 课件 (1)
上海教育出版社九年义务教育课本八年级第一学期物理
第三章 运动和力--------3.3 力
一、力是什么?
人类最初对力的认 识就是通过感觉肌 肉紧张得到的。
一、力是什么?
在我们生活中无时无刻不在进 行有力参与的活动,请同学们举例。
利用合适的器材,设计对物体受力的 小实验,并描述实验现象。
序号 物体 作用 示例 手 拉
受力物体
B物体
施力物体
发生形变
运动状态发生变化
运动速度 运动方向
课后作业
作业一——温故知新
思考:为什么挤压气球时,用的力不同, 气球形变就不同?这说明力的作用效果 与哪些因素有关?
作业二——巩固练习
完成«练习册»第59-60页习题。
弓弹 1 2 3 4 5 6
物体 弓 箭
观察到的现象 弓变形了
箭从静止变为运动了
微小形变
三、力的作用有什么特点?
实验现象(选填“甲不动 实验操作 乙靠近”、“乙不动甲靠
近”或“相互都靠近”) 甲拉乙 乙拉甲 甲、乙同时用力拉
利用合适的器材,设计能说明 力的作用是相互的实验
课堂小结
施力物体
A物体
第三章 运动和力--------3.3 力
一、力是什么?
人类最初对力的认 识就是通过感觉肌 肉紧张得到的。
一、力是什么?
在我们生活中无时无刻不在进 行有力参与的活动,请同学们举例。
利用合适的器材,设计对物体受力的 小实验,并描述实验现象。
序号 物体 作用 示例 手 拉
受力物体
B物体
施力物体
发生形变
运动状态发生变化
运动速度 运动方向
课后作业
作业一——温故知新
思考:为什么挤压气球时,用的力不同, 气球形变就不同?这说明力的作用效果 与哪些因素有关?
作业二——巩固练习
完成«练习册»第59-60页习题。
弓弹 1 2 3 4 5 6
物体 弓 箭
观察到的现象 弓变形了
箭从静止变为运动了
微小形变
三、力的作用有什么特点?
实验现象(选填“甲不动 实验操作 乙靠近”、“乙不动甲靠
近”或“相互都靠近”) 甲拉乙 乙拉甲 甲、乙同时用力拉
利用合适的器材,设计能说明 力的作用是相互的实验
课堂小结
施力物体
A物体
沪教版(上海)物理八年级上册-3.3 力 课件
想一想:
物体之间不接触 是否会产生力的作用呢?
原来"两个物体不接触, 也可以产生力的作用。"
两个物体不接触, 也可以产生力的作用。
动动手
操作:用塑料笔尺摩擦头发后,用笔
去靠近桌面上的小纸屑,观察到塑料
笔_吸__引__小纸屑。
说 明 : 两 个不__直__接__接__触__ 的 物 体 之 间
也__可__能__产生力的作用。
火箭为什么会飞上天?
结论(三)
力的作用是相互的。
设计实验:说明力的作用效果
所选器材
实验操作
手用力捏橡皮泥
实验现象
手用力弯折刻度尺
手用力拉纸巾
力的作用效果
力可以使物体发生形变
运动状态变化了
运动
静___改变了。运动状态变化了
是什么让物体的 运动状态发生变化了?
设计实验②:说明力的作用效果
所选器材
小汽车
实验操作
用力推小车
实验现象
从静止到运动
力的作用效果
可以使物体发生形变 可以改变物体的运动状态
第一题
动员参加皮划艇比赛的场面,运动员用船桨
划水时,桨对__水___向_后__用力,同时,水 对_船__桨__向__前___用力,由此可见,让皮划艇 快速运动起来应用了力__的__作__用__是__相__互__的___规律。
手 捏 气球 手 拿书 人 举 杠铃 起重机 吊 木材 马 拉车
物体
作用
物体
手 捏 气球
手 拿书
人 举 杠铃
起重机 吊 木材
马 拉车
力的概念: 力是一个物体对另一个物体的作用
施力物体
受力物体
手 捏 气球
沪教版(上海)物理八年级上册-3.3 力 课件 _7优秀课件PPT
相互 的。
1.足球场上,一运动员开角球,将球踢出,被另一运 动员顶向球门,球破门而入,球撞在球网上,使球网 网眼变大,最终球停了下来。这一系列的过程分别反 映了力的什么作用效果?
动作1:一运动员开角球,将球踢出。 反映了:力可以改变物体的运动状态
动作2:被另一运动员顶向球门,球破门而入。 反映了:力可以改变物体的运动状态
动作3:球撞在球网上,使球网网眼变大,最终球 停了下来。 反映了:力可以改变物体的运动状态,
力可以使物体发生形变。
谢谢! 请予以指正!
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
1.足球场上,一运动员开角球,将球踢出,被另一运 动员顶向球门,球破门而入,球撞在球网上,使球网 网眼变大,最终球停了下来。这一系列的过程分别反 映了力的什么作用效果?
动作1:一运动员开角球,将球踢出。 反映了:力可以改变物体的运动状态
动作2:被另一运动员顶向球门,球破门而入。 反映了:力可以改变物体的运动状态
动作3:球撞在球网上,使球网网眼变大,最终球 停了下来。 反映了:力可以改变物体的运动状态,
力可以使物体发生形变。
谢谢! 请予以指正!
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
沪教物理八年级上册第三章3.3 力 精选课件
三、重力
弹力 力
重力
定义:物体由于地球吸 引而受到的力 大小:G =mg
方向:竖直向下 作用点:重心
重点复习实验 探究重力大小跟质量的关系
1.用什么工具测量重力? 弹簧测力计
如何测量重力的大小? 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计
上,静止时,弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。
2.逐次增挂钩码,分别测出它们所受的重力,并 记录在表格中。
G =49 N G=mg=5 kg×9.8 N/kg=49 N
例 对于g=9.8 N/kg的理解,下列正确的是( A )。
A.在地球上,质量为1 kg的物体所受的重力大小 为9.8 N B. 1 kg =9.8 N C.质量为1 kg的物体所受的力是9.8 N D.以上说法都可以. 例 对于重力的理解,下列正确的是:( B )。 A.重力的大小不随物体位置的变化而变化 B.粉笔在使用时,质量变小,重力变小
言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博,博者不知。挫其锐,解其纷,和其光,同其尘,是谓“玄同”。故不可得而亲,不可得而疏;不可得而利,不可得
贱。故为天下贵。天下之至柔,驰骋天下之至坚。无有入无间,吾是以知无为之有益。知者不言,言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章
国之利器不可以示人。善为士者,不武;善战者,不怒;善胜敌者,不与;善用人者,为之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天古之极是以圣人后其
C.空气中上升的气球没有受到重力作用 D.重力的方向是垂直向下的
本课小结
注重概念的理解 注重受力分析
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也,必
沪教版(上海)物理八年级第一学期3.3力课件
力
生活中的力
生活中的力
生活中的力
生活中的力
力的概念
脚踢球
手 举 杠铃
福娃 撑 杆
福娃 打 排球
脚踢球 福娃 撑 杆Biblioteka 手 举 杠铃 福娃 打 排球
力
1.力:物体对物体的作用
即:物体间的相互作用。
脚
施力物体
踢球
受力物体
手
施力物体
举 杠铃
受力物体
福娃 撑
施力物体
杆
受力物体
福娃 打
施力物体
课堂小结
1、力的概念:力是物体间的相互作用 2、力的作用是相互的 3、力的作用效果:a.改变物体的形状
b.改变物体的运动状态 4、力的三要素 力的大小、方向和作用点 5、力的符号:F
单位:牛顿(N)
3.力的三要素
力的大小 、方向、 作用点
力的符号:F 力的单位:牛顿(牛)符号:N
F1>F2 力的三要素
F1
F2
F1
F1
a b 1、探究力的作用效果是否与力的大小有关时,应选________和_________。 a c 2、探究力的作用效果是否与力的方向有关时,应选________和_________。 a d 3、探究力的作用效果是否与力的作用点有关时,应选________和_________。
排球
受力物体
坐在电脑椅上用力蹬 墙壁,会出现什么情 况?想一想为什么?
物体间力的作用是相互的
如果把脚推墙壁的力 称为作用力,那么墙壁推 脚的力就称为_反__作__用_力__。
力
想一想:作用力与反作用力的大小和方向都相 等吗?
1、物体间要产生力的作用是不是一定要相互接触? 2、两个物体相互接触是不是一定会产生力的作用?
生活中的力
生活中的力
生活中的力
生活中的力
力的概念
脚踢球
手 举 杠铃
福娃 撑 杆
福娃 打 排球
脚踢球 福娃 撑 杆Biblioteka 手 举 杠铃 福娃 打 排球
力
1.力:物体对物体的作用
即:物体间的相互作用。
脚
施力物体
踢球
受力物体
手
施力物体
举 杠铃
受力物体
福娃 撑
施力物体
杆
受力物体
福娃 打
施力物体
课堂小结
1、力的概念:力是物体间的相互作用 2、力的作用是相互的 3、力的作用效果:a.改变物体的形状
b.改变物体的运动状态 4、力的三要素 力的大小、方向和作用点 5、力的符号:F
单位:牛顿(N)
3.力的三要素
力的大小 、方向、 作用点
力的符号:F 力的单位:牛顿(牛)符号:N
F1>F2 力的三要素
F1
F2
F1
F1
a b 1、探究力的作用效果是否与力的大小有关时,应选________和_________。 a c 2、探究力的作用效果是否与力的方向有关时,应选________和_________。 a d 3、探究力的作用效果是否与力的作用点有关时,应选________和_________。
排球
受力物体
坐在电脑椅上用力蹬 墙壁,会出现什么情 况?想一想为什么?
物体间力的作用是相互的
如果把脚推墙壁的力 称为作用力,那么墙壁推 脚的力就称为_反__作__用_力__。
力
想一想:作用力与反作用力的大小和方向都相 等吗?
1、物体间要产生力的作用是不是一定要相互接触? 2、两个物体相互接触是不是一定会产生力的作用?
(上海)物理八年级第一学期3.3 力 课件
学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 懂得感恩,感谢帮助你的每一个人。 沉默是毁谤最好的答复。 谁不向前看,谁就会面临许多困难。 有时候谎言,经过精心的包装就有了一个更好听的名字:誓言。 一分耕耘,一分收获。孩子们,你想明天收获幸福吗?那今天就努力学习吧。——刘玉春 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了,后面却跟着狼。 共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。——歌德 不管怎样,你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 没有热忱,世间便无进步。
3.暴风雨来临前,狂风把小树吹弯了腰,把树叶吹得漫天飞
舞。从力的作用效果分析,风使小树的
发生了变化,使
落叶的
发生了改变。
4.同学开门时,用手推门的位置不同,开门的难易程度会不
同,这说明力的作用效果和其作用的位置有关,这个位置是力
的三要素之一,在物理学中称为力的
。力的三要素中其
它两个要素是:力的_________和_________。
观察与描述 用力能使橡皮泥发生形变, 但为什么大家捏出的形状不 同? 猜想力的作用效果与哪些 因素有关?
力的大小、方向、作用点
练一练:
1.力是__________________________ 的作用,力的作用是不能脱离_______ 而独立存在。
2.如图所示是学生a和b面对面地坐 在相同的椅子上,一会儿学生a用双脚 推b,这时两张椅子向相反的方向运动 起来。这现象表明 __________________________________ 。
小胖
描述下面你看到 的活动。 这些活动中都 存在什的作用。任何力都不能离开物 体而存在。
(上海)物理八年级第一学期3.3 力课件
力(第一课时)
1、一个物体也能发生力的作用吗?
答:施力物体与受力物体总是同时存在 的。一个物体受到了力,一定有别的物 体对它施力。
不接触的两个物体之间会不会也有力的作用呢?
施力物体
手
受力物体
作用力 反作用力
受力物体
桌子
施力物体
讨论: 用浆划船前进时,使船前进的力是哪个
物体给的?
A、水 C、人
2、运动员用网拍击球时,球和网拍都变了形,这 表明两点:一是____力__可__以__使__物__体__发__生__形__变________; 二是_____物__体__间__力__的__作__用__是__相__互__的_______________。
此外,网拍击球过程中,球的运动方向和速度发生变 化,表明力还使物体的___运__动__状__态__析:浆划船时,浆对水有一个作用力。因 为物体间力的作用是相互的,所以浆同时也 受到水的反作用力。故选A。
火箭向下喷出燃气时,火箭就能够升 空,这是为什么呢?火箭向上飞行的力 是谁给它的呢?
相互作用力
学以致用
1、甲物体对乙物体施加力的作用 时,乙物体对甲物体也_施_加_力_的_作_用, 也就是说物体间力的作用是_相_互__的, 物体之间的作用力总是同时成对出现.
讨论
俗话说:“一个巴掌拍不响,” 你能用所学的物理知识进行解 释吗?
为什么有时用力推物体,物体却不动呢?
答:因为物体不只受到一个力的作用,一个 力改变运动状态,另一个力阻碍改变运动状 态,物体运动状态是否改变,要取决于几个 力共同作用的结果,所以有时用力推物体, 物体却不动。
得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死。 现代的婚姻并不是情感的产物,更多的是竞争的结晶,选配偶其实就是变相的竞争上岗,而小三就是原配最大的竞争对手。 重要的不是发生了什么事,而是要做哪些事来改善它。 憎恨别人对自己是一种很大的损失。 如果为了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意义。 其实,发生在刹那之间。也可能永恒,一点宽容可能会让别人感激一生;一点可能会让别人温暖一生;一句祝福与的话语可能会让幸福一生。 即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。 在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。——苏格拉底 每一个善良的人都是勤劳的农夫,在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心,他们付出的心血虽不尽相同,但目的都只有一个:收获爱心。 不要总觉得被轻视,先问问自己有没有分量。 天下最悲哀的人莫过于,本身没有足以炫耀的优点,却又将其可怜的自卑感,以令人生厌的自大自夸来掩饰。 宁可笑着流泪,绝不哭着后悔。
1、一个物体也能发生力的作用吗?
答:施力物体与受力物体总是同时存在 的。一个物体受到了力,一定有别的物 体对它施力。
不接触的两个物体之间会不会也有力的作用呢?
施力物体
手
受力物体
作用力 反作用力
受力物体
桌子
施力物体
讨论: 用浆划船前进时,使船前进的力是哪个
物体给的?
A、水 C、人
2、运动员用网拍击球时,球和网拍都变了形,这 表明两点:一是____力__可__以__使__物__体__发__生__形__变________; 二是_____物__体__间__力__的__作__用__是__相__互__的_______________。
此外,网拍击球过程中,球的运动方向和速度发生变 化,表明力还使物体的___运__动__状__态__析:浆划船时,浆对水有一个作用力。因 为物体间力的作用是相互的,所以浆同时也 受到水的反作用力。故选A。
火箭向下喷出燃气时,火箭就能够升 空,这是为什么呢?火箭向上飞行的力 是谁给它的呢?
相互作用力
学以致用
1、甲物体对乙物体施加力的作用 时,乙物体对甲物体也_施_加_力_的_作_用, 也就是说物体间力的作用是_相_互__的, 物体之间的作用力总是同时成对出现.
讨论
俗话说:“一个巴掌拍不响,” 你能用所学的物理知识进行解 释吗?
为什么有时用力推物体,物体却不动呢?
答:因为物体不只受到一个力的作用,一个 力改变运动状态,另一个力阻碍改变运动状 态,物体运动状态是否改变,要取决于几个 力共同作用的结果,所以有时用力推物体, 物体却不动。
得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死。 现代的婚姻并不是情感的产物,更多的是竞争的结晶,选配偶其实就是变相的竞争上岗,而小三就是原配最大的竞争对手。 重要的不是发生了什么事,而是要做哪些事来改善它。 憎恨别人对自己是一种很大的损失。 如果为了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意义。 其实,发生在刹那之间。也可能永恒,一点宽容可能会让别人感激一生;一点可能会让别人温暖一生;一句祝福与的话语可能会让幸福一生。 即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。 在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。——苏格拉底 每一个善良的人都是勤劳的农夫,在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心,他们付出的心血虽不尽相同,但目的都只有一个:收获爱心。 不要总觉得被轻视,先问问自己有没有分量。 天下最悲哀的人莫过于,本身没有足以炫耀的优点,却又将其可怜的自卑感,以令人生厌的自大自夸来掩饰。 宁可笑着流泪,绝不哭着后悔。
沪教版(上海)物理八年级第一学期 3-3 力 课件
施力物体:头 受力物体:足球
?相互接触的物体可以有力的作用,不接触的物体也可以
有力的作用吗?
演示:磁悬浮
活动:你如何用桌上仪器来证明不接触的物体也有力的作用?
结论:相互接触的物体可以有力的作用,不 接触的物体也可以有力的作用!
2、力的作用是相互的
F人 墙 F墙 人
利用“力的作用是相互的”解释物体是如何运动
航天飞机的推进系统向下喷射气体, 同时气体就对航天飞机产生向上的 推力
游泳时人用力向后划水,人给水一 个向后的作用力,同时水也给人一 个向前的推力
一、力的初步概念
力
➢力是一个物体对另一个物体的作用。 ➢力是不能脱离施力物体和受力物体而独立存在的。 ➢相互接触的物体可以有力的作用,不接触的物体之间 也可以有力的作用。 二、力的作用是相互的 三、力的作用效果 ➢力可以使物体发生形变。
力
想想议议
日常生活中力的现象
人推车
马拉车
手提箱子
压路机压路
运动员举杠铃
脚踢足球
分析 “推”“拉”“提”“压” 等概括为“作用” 两个物体之间的作用
人
推
马
拉
手
提
压路机
压
运动员
举
脚
踢
车 车
箱子 路面 杠铃
足球
施力物体
作用
受力物体
1.力是物体对物体的作用。 一个力必然联系着两个物体,对一个力来说,一定有施力物也一 定有受力物。单独一个物体产生不了力,力不能脱离物体而存在。 2.不直接接触的物体间也可以产生力的作用 演示实验 用磁铁吸起铁钉
➢力可以改变物体的运动状态:运动快慢、运动方向。
3.3 力
情景引入:观察
沪教版(上海)物理八年级第一学期3.3 力 课件
力的作用效果可能与力的大小、方向和作用位置有关。
活动
用大小相同的力,沿不同方向压或拉弹 簧,观察弹簧长度的变化。
实验表明:力的作用效果与方向有关。
活动
用大小不同的力,沿相同方向拉弹簧, 观察弹簧长度的变化。
实验表明:力的作用效果与大小有关。
活动
用大小相同的力,沿相同方向不同位 置拉弹簧,观察弹簧形状的变化。
受到力的物体叫做受力物体。
观察与描述
施力物体 人
人 人
人 受力物体
作用 受力物体
推
小车
拉
拉力器
提(拉) 水 桶
压(托) 沙 发 作用 施力物体
问题2
不接触的物体之间有没有力的 作用呢?
观察与描述
磁铁吸引铁屑,磁悬浮列车运行期间有作用 力,相互之间需要接触吗?
不接触的物体之间可以产生力的作用。
想一想:人游泳时为何手、脚向后用力,而人却前进?
第三章
力
Forces
活动
我们互相扳手腕,扳完之后手腕 和胳膊有什么感受?
人最初对力的认识来源于肌肉的紧张。
力的概念
运动员 运动员 磁铁
物体
打 举 吸引
作用
篮球 杠铃 铁钉
物体
一、力
结论 力是一个物体对另一个
物体的作用。
问题1
单独一个物体能否产生力的作用?
受力物体
施力物体
施加力的物体叫做施力物体。
问题3
力作用于物体会出现什么现象呢?
活动3《学习活动卡》P49
实验现象表明:力可以使物体发生形变。Fra bibliotek活动4
《学习活动卡》P50活动
实验现象表明: 力可以使物体运动状态发生改变。
活动
用大小相同的力,沿不同方向压或拉弹 簧,观察弹簧长度的变化。
实验表明:力的作用效果与方向有关。
活动
用大小不同的力,沿相同方向拉弹簧, 观察弹簧长度的变化。
实验表明:力的作用效果与大小有关。
活动
用大小相同的力,沿相同方向不同位 置拉弹簧,观察弹簧形状的变化。
受到力的物体叫做受力物体。
观察与描述
施力物体 人
人 人
人 受力物体
作用 受力物体
推
小车
拉
拉力器
提(拉) 水 桶
压(托) 沙 发 作用 施力物体
问题2
不接触的物体之间有没有力的 作用呢?
观察与描述
磁铁吸引铁屑,磁悬浮列车运行期间有作用 力,相互之间需要接触吗?
不接触的物体之间可以产生力的作用。
想一想:人游泳时为何手、脚向后用力,而人却前进?
第三章
力
Forces
活动
我们互相扳手腕,扳完之后手腕 和胳膊有什么感受?
人最初对力的认识来源于肌肉的紧张。
力的概念
运动员 运动员 磁铁
物体
打 举 吸引
作用
篮球 杠铃 铁钉
物体
一、力
结论 力是一个物体对另一个
物体的作用。
问题1
单独一个物体能否产生力的作用?
受力物体
施力物体
施加力的物体叫做施力物体。
问题3
力作用于物体会出现什么现象呢?
活动3《学习活动卡》P49
实验现象表明:力可以使物体发生形变。Fra bibliotek活动4
《学习活动卡》P50活动
实验现象表明: 力可以使物体运动状态发生改变。
沪教版(上海)物理八年级第一学期3.3 力课件
3.3力
Forces
生活中很多现象都和力有关
活动 1
当你用力了有什么样的感觉呢?
人类最初对力的认识就是通过感觉肌肉紧张得到 的
观察与描述
人 作用 另一个物体
人
推
小车
ห้องสมุดไป่ตู้
人
拉
拉力器
人
提
水桶
人
压
沙发
机械可以对物体 施力,其它物体 也可以对另一个 物体施加力的作 用。
一、力 力是一个物体对另一个物体的作用。
三、力的作用是相互的 1、物体间力的作用是相互的。 2、相互作用的两个力方向相反。
想一想:为什么跳水运动员向下压跳板,人却向上弹起?
活动 3
选择实验仪器,做一个用力的实验。 要求:(1)描述这个实验
(2)描述用力时观察到的现象
四、力的作用效果
力可以使物体发生形变。
力可以使物体运动状态发生改变。
说说下列图片中力的作用效果
思考2:不接触的物体之间有没有力的作用? 不接触的物体间可以产生力的作用。 如:磁力、地球对物体的吸引力
思考3:接触的物体之间是否一定有力的作 用?
接触的物体之间不一定产生力的作用。
一、力的初步概念
力
➢力是一个物体对另一个物体的作用。 ➢力是不能脱离施力物体和受力物体而独立存在的。 ➢相互接触的物体可以有力的作用,不接触的物体之间 也可以有力的作用。 二、力的作用是相互的 三、力的作用效果 ➢力可以使物体发生形变。
思考1:一个物体能否产生力的作用? 一个物体不能产生力的作用,力不能脱离物体 而独立存在。
二、施力物体和受力物体
受力物体
施力物体
受到力的物体叫做受力物体。 施加力的物体叫做施力物体。
Forces
生活中很多现象都和力有关
活动 1
当你用力了有什么样的感觉呢?
人类最初对力的认识就是通过感觉肌肉紧张得到 的
观察与描述
人 作用 另一个物体
人
推
小车
ห้องสมุดไป่ตู้
人
拉
拉力器
人
提
水桶
人
压
沙发
机械可以对物体 施力,其它物体 也可以对另一个 物体施加力的作 用。
一、力 力是一个物体对另一个物体的作用。
三、力的作用是相互的 1、物体间力的作用是相互的。 2、相互作用的两个力方向相反。
想一想:为什么跳水运动员向下压跳板,人却向上弹起?
活动 3
选择实验仪器,做一个用力的实验。 要求:(1)描述这个实验
(2)描述用力时观察到的现象
四、力的作用效果
力可以使物体发生形变。
力可以使物体运动状态发生改变。
说说下列图片中力的作用效果
思考2:不接触的物体之间有没有力的作用? 不接触的物体间可以产生力的作用。 如:磁力、地球对物体的吸引力
思考3:接触的物体之间是否一定有力的作 用?
接触的物体之间不一定产生力的作用。
一、力的初步概念
力
➢力是一个物体对另一个物体的作用。 ➢力是不能脱离施力物体和受力物体而独立存在的。 ➢相互接触的物体可以有力的作用,不接触的物体之间 也可以有力的作用。 二、力的作用是相互的 三、力的作用效果 ➢力可以使物体发生形变。
思考1:一个物体能否产生力的作用? 一个物体不能产生力的作用,力不能脱离物体 而独立存在。
二、施力物体和受力物体
受力物体
施力物体
受到力的物体叫做受力物体。 施加力的物体叫做施力物体。
沪教版(上海)物理八年级第一学期3.3 力 课件
手 手 磁铁 手 手
拉 压 吸引 推 提
弹簧 气球 铁钉 椅子 椅子
力是一个物体对另一个 物体的作用
请同学们看一下这三幅图哪些是施力物体,哪些是受力物体? 归纳:
一个物体不能产生力的作用,至少要有两个物体.
人、推土机、人施加了力,称为施力物体.
杠铃、车、球受到了力,是受力物体.
力是不能脱离施力物体和受力物体而独立存在的.
注意:运动状态的改变是指物体速度大小或运动方向的改变。
2)力可以使物体发生形变
三、力的作用是相互的 施力物体同时也是受力物体,受力物体同时 也是施力物体。
1、 请思考生活中哪些活动利用 了力是物体之间的相互作用来进行的.
2、 请完成同步练习题
手拍桌子 两个弹簧互拉 两个气球互相挤压
这些现象说明了什么?
物体间力的作用是相互的.
用身边的实验器材做 一个力学的实验来证 明今天学习的规律
第三章 运动和力
力的作用
课堂小结
一、力的初步概念:力是一个物体对另一个物体的作用.
不直接接触的物体间也会产生力的作用.
二、力的作用效果 1)力可以改变物体的运动状态。
不直接接触的物体间也会产生力的作用.
力作用在物体上会产生 哪些效果?
手 拉 弹簧 手
二、力的作用效果
力可以使物体的速度大小或方向发生改变
(运动状态的改变) 2、力可以改变物体的运动状态。
想 一 脚踢球,脚也感到疼,这 想 说明了什么问题呢?
拉 压 吸引 推 提
弹簧 气球 铁钉 椅子 椅子
力是一个物体对另一个 物体的作用
请同学们看一下这三幅图哪些是施力物体,哪些是受力物体? 归纳:
一个物体不能产生力的作用,至少要有两个物体.
人、推土机、人施加了力,称为施力物体.
杠铃、车、球受到了力,是受力物体.
力是不能脱离施力物体和受力物体而独立存在的.
注意:运动状态的改变是指物体速度大小或运动方向的改变。
2)力可以使物体发生形变
三、力的作用是相互的 施力物体同时也是受力物体,受力物体同时 也是施力物体。
1、 请思考生活中哪些活动利用 了力是物体之间的相互作用来进行的.
2、 请完成同步练习题
手拍桌子 两个弹簧互拉 两个气球互相挤压
这些现象说明了什么?
物体间力的作用是相互的.
用身边的实验器材做 一个力学的实验来证 明今天学习的规律
第三章 运动和力
力的作用
课堂小结
一、力的初步概念:力是一个物体对另一个物体的作用.
不直接接触的物体间也会产生力的作用.
二、力的作用效果 1)力可以改变物体的运动状态。
不直接接触的物体间也会产生力的作用.
力作用在物体上会产生 哪些效果?
手 拉 弹簧 手
二、力的作用效果
力可以使物体的速度大小或方向发生改变
(运动状态的改变) 2、力可以改变物体的运动状态。
想 一 脚踢球,脚也感到疼,这 想 说明了什么问题呢?
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
作用
物体
手(推土机) 推 小车 (土) 手 (马) 拉 石碾 (车)
手(起重机) 提 重物(集装箱)
手(压路机) 压 图钉(路面)
一、力的概念
定义:力是一个物体对另一个物体的作用
施力物体:施加力的物体 受力物体: 受到力的物体
受力物体 手 (马) 拉 石碾 (车)
下列关于力的说法中正确的是( B )
A 运动员推出的铅球在空中飞行时, 铅球仍然受到推力作用 B 我们通常说某物体受到力的作用, 实际上一定存在着施力物体 C 力的作用一定会改变物体的运动 状态
1 练习册P70页 练习1 2 想想做做
推
拉
提
压
• 努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过 章。知世故而不世故,是最善良的成熟。愿你早日领教过这世界深深的恶意,然后开启 意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的时候,你正在 果每个人都理解你,那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不 自己是个傻逼的过程,就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你 藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是家教的问题,和未成年没关系。总 那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天我取得了成功,一 了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界 钱带父母去看看人情世故要看透,赤子之心不能丢。所有的人都在努力,不是只有你受 没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想成为的人。人生就像一杯茶,不 总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说 抛一片心。看到的不要全信,知道的不要都说。我20岁,没有什么输不起,也没有什么 20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平,后来发现这个世界就是不公平, 情,它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力,越幸运。牛羊 只会独行。智者寡言”越来越懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努 。不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方,便只顾风 自律,就有多自由。我喜欢海,可我不能跳海;我喜欢你,可我不能一直不要脸。提高 。一生不喜与人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天使但也是恶魔。 你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律 的成功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越喜欢纯净 赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去 少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。谎言容易越说越爽,因为谎言比 是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以自拔。有些烦恼,只有你 淡风轻的机会每个人心中所希望的,与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。 有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前, 在后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬,不要说球太滑,你只需做好基本功。就算 他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备,创业过程中的坚 当别人开始说你是疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去 学习会使你永远立于不败之地。等待的方法有两种:一种是什么事也不做空等,一种是 业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不就是脑子不热 播种的人一定能含笑收获。关于人的因素:这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施 公司员工的相对稳定性。人员流失就像放血,开始没什么感觉,却会要你的命。地球是
感受“力”的存在
人对力最早的认识,是 从肌肉紧张的感觉中得到的。
推
拉
提
压
手
推 小车
手
拉 石碾
手
提 重物
手
压 图钉
是不是 只有“人”才能 对物体施加作用呢?
推
拉
提
压
手(推土机) 推 小车 (土) 手 (马) 拉 石碾 (车)
手(起重机) 提 重物(集装箱)
手(压路机) 压 图钉(路面)
物体
1、力使物体发生形变(形状发生改变)
2、力使物体的运动状态发生改变
运动状态
速度大小 运动方向
思考:
下列现象中物体的运动状态是否有改变?
1、公共汽车进站、出站. 2、赛车在环形跑道上匀速行驶. 3 、飞机匀速在空中盘旋.
只要运动速度大小或运动方向其 中一个发生改变都叫做运动状态
发生改变
课堂练习
力是_物_体__对_物_体__的_作__用_ 的作用,力不能脱离 ___物__体__ 而存在。
人在拉车时,车受到___人__对___车___ 的拉力,这个力的施力物体是__人___; 同时,人也受到__车___对他的作用力,这 个作用力的施力物体是___车____。
草地上滚动的球,被人踢了一脚,力 的作用使球的__运_动__状_态__发生变化。
乒乓球落到地面后会向上跳起,这是 因为乒乓球和地面撞击时,__地_面__对 __乒_乓_球_ 有力的作用。
施力物体永 远只能施加
力吗?
学生活动
学生活动
二、物体间力的作用总是 相互的
一个物体既是施力物体同时也是受力物体.
相互作用的两个力大小相等,方向相反
可供选用的实验器材:
弹簧秤 橡皮筋 塑料 小铁球 磁铁 及你能找到的其他材料
用手捏玻璃瓶, 玻璃瓶将发生微 小的形变
科学研究方法:放大法
三、力的作用效果
学生坐在椅子上,学生对椅子有力的作用,这 个力的受力物体是__椅_子__,施力物体是_学__生__。
划船人用桨向后划水,使船前进的力是___推__力____
这个力的施力物体是____水_______.
这个现象说明了__物__体__间___力__的__作___用__是__相__互___的______.
下面的说法中正确的是 (B )
(A)彼此不接触的物体之间,不会 发生力的作用。
(B)没有物体就不会有力的作用。
(C)彼此接触的物体之间一定有力 的作用。
(D)甲物体对乙物体施力时,甲物 体不一定同时受到乙物体对它的作 用。
下列说法中正确的是( C ) A 只要有物体存在,就会有力的作用
B 两个物体接触后,一定会发生形变 C 足球在地上越滚越慢,运动状态不 断改变
手(起重机) 提 重物(集装箱)
手(压路机) 压 图钉(路面)
想一想:下列现象中哪个是施
力物体?哪个是受力物体?
现象
施力物体 受力物体
❖课本放在桌上 课本 桌子
❖人坐在沙发上, 沙发下陷
人
❖小刀削苹果
小刀
沙发 苹果
1.两个接触的物体一定有力的作用吗? 举例说明.
不是,还需推、拉、压等作用
2.有力作用的两物体是不是一定相互接触呢? 举例说明. 不直接接触的物体间也会产生力的作用.
物体
手(推土机) 推 小车 (土) 手 (马) 拉 石碾 (车)
手(起重机) 提 重物(集装箱)
手(压路机) 压 图钉(路面)
一、力的概念
定义:力是一个物体对另一个物体的作用
施力物体:施加力的物体 受力物体: 受到力的物体
受力物体 手 (马) 拉 石碾 (车)
下列关于力的说法中正确的是( B )
A 运动员推出的铅球在空中飞行时, 铅球仍然受到推力作用 B 我们通常说某物体受到力的作用, 实际上一定存在着施力物体 C 力的作用一定会改变物体的运动 状态
1 练习册P70页 练习1 2 想想做做
推
拉
提
压
• 努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过 章。知世故而不世故,是最善良的成熟。愿你早日领教过这世界深深的恶意,然后开启 意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的时候,你正在 果每个人都理解你,那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不 自己是个傻逼的过程,就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你 藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是家教的问题,和未成年没关系。总 那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天我取得了成功,一 了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界 钱带父母去看看人情世故要看透,赤子之心不能丢。所有的人都在努力,不是只有你受 没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想成为的人。人生就像一杯茶,不 总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说 抛一片心。看到的不要全信,知道的不要都说。我20岁,没有什么输不起,也没有什么 20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平,后来发现这个世界就是不公平, 情,它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力,越幸运。牛羊 只会独行。智者寡言”越来越懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努 。不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方,便只顾风 自律,就有多自由。我喜欢海,可我不能跳海;我喜欢你,可我不能一直不要脸。提高 。一生不喜与人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天使但也是恶魔。 你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律 的成功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越喜欢纯净 赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去 少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。谎言容易越说越爽,因为谎言比 是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以自拔。有些烦恼,只有你 淡风轻的机会每个人心中所希望的,与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。 有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前, 在后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬,不要说球太滑,你只需做好基本功。就算 他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备,创业过程中的坚 当别人开始说你是疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去 学习会使你永远立于不败之地。等待的方法有两种:一种是什么事也不做空等,一种是 业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不就是脑子不热 播种的人一定能含笑收获。关于人的因素:这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施 公司员工的相对稳定性。人员流失就像放血,开始没什么感觉,却会要你的命。地球是
感受“力”的存在
人对力最早的认识,是 从肌肉紧张的感觉中得到的。
推
拉
提
压
手
推 小车
手
拉 石碾
手
提 重物
手
压 图钉
是不是 只有“人”才能 对物体施加作用呢?
推
拉
提
压
手(推土机) 推 小车 (土) 手 (马) 拉 石碾 (车)
手(起重机) 提 重物(集装箱)
手(压路机) 压 图钉(路面)
物体
1、力使物体发生形变(形状发生改变)
2、力使物体的运动状态发生改变
运动状态
速度大小 运动方向
思考:
下列现象中物体的运动状态是否有改变?
1、公共汽车进站、出站. 2、赛车在环形跑道上匀速行驶. 3 、飞机匀速在空中盘旋.
只要运动速度大小或运动方向其 中一个发生改变都叫做运动状态
发生改变
课堂练习
力是_物_体__对_物_体__的_作__用_ 的作用,力不能脱离 ___物__体__ 而存在。
人在拉车时,车受到___人__对___车___ 的拉力,这个力的施力物体是__人___; 同时,人也受到__车___对他的作用力,这 个作用力的施力物体是___车____。
草地上滚动的球,被人踢了一脚,力 的作用使球的__运_动__状_态__发生变化。
乒乓球落到地面后会向上跳起,这是 因为乒乓球和地面撞击时,__地_面__对 __乒_乓_球_ 有力的作用。
施力物体永 远只能施加
力吗?
学生活动
学生活动
二、物体间力的作用总是 相互的
一个物体既是施力物体同时也是受力物体.
相互作用的两个力大小相等,方向相反
可供选用的实验器材:
弹簧秤 橡皮筋 塑料 小铁球 磁铁 及你能找到的其他材料
用手捏玻璃瓶, 玻璃瓶将发生微 小的形变
科学研究方法:放大法
三、力的作用效果
学生坐在椅子上,学生对椅子有力的作用,这 个力的受力物体是__椅_子__,施力物体是_学__生__。
划船人用桨向后划水,使船前进的力是___推__力____
这个力的施力物体是____水_______.
这个现象说明了__物__体__间___力__的__作___用__是__相__互___的______.
下面的说法中正确的是 (B )
(A)彼此不接触的物体之间,不会 发生力的作用。
(B)没有物体就不会有力的作用。
(C)彼此接触的物体之间一定有力 的作用。
(D)甲物体对乙物体施力时,甲物 体不一定同时受到乙物体对它的作 用。
下列说法中正确的是( C ) A 只要有物体存在,就会有力的作用
B 两个物体接触后,一定会发生形变 C 足球在地上越滚越慢,运动状态不 断改变
手(起重机) 提 重物(集装箱)
手(压路机) 压 图钉(路面)
想一想:下列现象中哪个是施
力物体?哪个是受力物体?
现象
施力物体 受力物体
❖课本放在桌上 课本 桌子
❖人坐在沙发上, 沙发下陷
人
❖小刀削苹果
小刀
沙发 苹果
1.两个接触的物体一定有力的作用吗? 举例说明.
不是,还需推、拉、压等作用
2.有力作用的两物体是不是一定相互接触呢? 举例说明. 不直接接触的物体间也会产生力的作用.