写作第一讲 文学写作概述PPT课件
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第一章 基础写作绪论ppt课件
基础写作
主讲教师 徐玉英
27.03.2020
电话:0951——5038531
Emil: QQ:512108702 办公室:12#512室
仙人掌(艾青 )
你爱郁金香, 我爱仙人掌。 生长在热带,沙漠是故乡。
挺在风沙里,出奇的顽强。 哪怕再干旱,花照样开放。 养在窗台上,梦想着海洋。
27.03.2020
27.03.2020
❖ 写作课除了提高学生的思维能力和语言 表达能力外,还担负着全面培养学生的 思想情操、审美修养、心理素质以及创 造能力、创新品质的重任。为学好其他 专业课程打好基础。为将来从事各项社 会工作,进行专业深造、学科研究奠定 良好的写作基础。
❖ 1、传授写作知识;
❖ 2、培养写作能力;
27.03.2020
❖ (2)车服,旌旗; ❖ (3)经籍,典籍; ❖ (4)礼乐,法度; ❖ 文章(有时用“文”代替)、文、文学
(有时指学术)相交叉。
27.03.2020
❖ 2、西汉 ❖ 文章、文学有所区别,又出现了文辞。 ❖ 文学 → 学术 ❖ 文章 → 辞章
27.03.2020
❖ 3、魏晋三国
27.03.2020
❖ 2、进行写作训练 ❖ 写作训练贯穿写作课的全过程。 ❖ 3、赏析各类文章 ❖ 文章赏析:讲授各类范文,借鉴写作经
验,消化写作理论,促进理论转化能力; 提高阅读能力和欣赏能力。
27.03.2020
四、写作课的特点:
❖ 1、明显的综合性 ❖ (1)写作主体——总体能力,基本素养 ❖ (2)学科——涉及多种学科 ❖ 2、很强的实践性 ❖ 理论 → 实践 → 能力
❖ 刘锡庆《基础写作学》第一次打出了“写 作学”的旗帜。
❖ 1981年7月10日,《写作》杂志创刊,正 式提出“写作”这个称谓,它是写作学会 创办的第一个自己的刊物。
主讲教师 徐玉英
27.03.2020
电话:0951——5038531
Emil: QQ:512108702 办公室:12#512室
仙人掌(艾青 )
你爱郁金香, 我爱仙人掌。 生长在热带,沙漠是故乡。
挺在风沙里,出奇的顽强。 哪怕再干旱,花照样开放。 养在窗台上,梦想着海洋。
27.03.2020
27.03.2020
❖ 写作课除了提高学生的思维能力和语言 表达能力外,还担负着全面培养学生的 思想情操、审美修养、心理素质以及创 造能力、创新品质的重任。为学好其他 专业课程打好基础。为将来从事各项社 会工作,进行专业深造、学科研究奠定 良好的写作基础。
❖ 1、传授写作知识;
❖ 2、培养写作能力;
27.03.2020
❖ (2)车服,旌旗; ❖ (3)经籍,典籍; ❖ (4)礼乐,法度; ❖ 文章(有时用“文”代替)、文、文学
(有时指学术)相交叉。
27.03.2020
❖ 2、西汉 ❖ 文章、文学有所区别,又出现了文辞。 ❖ 文学 → 学术 ❖ 文章 → 辞章
27.03.2020
❖ 3、魏晋三国
27.03.2020
❖ 2、进行写作训练 ❖ 写作训练贯穿写作课的全过程。 ❖ 3、赏析各类文章 ❖ 文章赏析:讲授各类范文,借鉴写作经
验,消化写作理论,促进理论转化能力; 提高阅读能力和欣赏能力。
27.03.2020
四、写作课的特点:
❖ 1、明显的综合性 ❖ (1)写作主体——总体能力,基本素养 ❖ (2)学科——涉及多种学科 ❖ 2、很强的实践性 ❖ 理论 → 实践 → 能力
❖ 刘锡庆《基础写作学》第一次打出了“写 作学”的旗帜。
❖ 1981年7月10日,《写作》杂志创刊,正 式提出“写作”这个称谓,它是写作学会 创办的第一个自己的刊物。
《文学基础写作》课件
《文学基础写作》ppt课件
• 文学写作概述 • 文学写作的核心要素 • 文学写作技巧与方法 • 文学写作实践与案例分析 • 文学写作的挑战与解决方案 • 总结与展望
01 文学写作概述
文学写作的定义与特点
总结词
文学写作是一种以文字为媒介,通过艺术手法表达思想、情感和观念的创作过程。它具有独特的审美价值,强调 语言的艺术性和表达的个性化。
总结词
草稿是文学写作的基础,修订则是提高作品 质量的关键。
详细描述
在完成初步构思和提纲后,作者可以开始撰 写草稿。在草稿撰写过程中,需要注意语言 表达的准确性和流畅性,同时根据需要调整 结构和补充素材。完成草稿后,需要进行多 次修订和完善,包括语法、拼写、标点等方 面的错误,以及结构和内容的调整和优化, 以提高作品的质量和可读性。
设置高潮和转折点。
人物塑造
在长篇小说中,人物塑 造更为丰富多样。学生 需要掌握如何通过多角 度描写来刻画人物性格 、心理和成长历程,使
人物形象更加立体。
语言运用
长篇小说对语言的运用 要求更高,需要更加注 重文采和表现力。学生 需要学习如何运用修辞 手法、描绘细节和刻画 场景,以增强作品的文
学性。
诗歌写作实践
02 文学写作的核心要素
主题与题材
主题
文学作品的中心思想,是作者想 要传达给读者的核心信息。
题材
文学作品所涉及的题材,是作者 选择用来表达主题的材料。
人物塑造
人物塑造
通过描绘人物的外貌、性格、行为和 语言等方面,使人物形象立体化。
人物类型
包括主要人物和次要人物,主要人物 是作品中的主角,次要人物则是辅助 主要人物完成故事情节的人物。
01
02
03
• 文学写作概述 • 文学写作的核心要素 • 文学写作技巧与方法 • 文学写作实践与案例分析 • 文学写作的挑战与解决方案 • 总结与展望
01 文学写作概述
文学写作的定义与特点
总结词
文学写作是一种以文字为媒介,通过艺术手法表达思想、情感和观念的创作过程。它具有独特的审美价值,强调 语言的艺术性和表达的个性化。
总结词
草稿是文学写作的基础,修订则是提高作品 质量的关键。
详细描述
在完成初步构思和提纲后,作者可以开始撰 写草稿。在草稿撰写过程中,需要注意语言 表达的准确性和流畅性,同时根据需要调整 结构和补充素材。完成草稿后,需要进行多 次修订和完善,包括语法、拼写、标点等方 面的错误,以及结构和内容的调整和优化, 以提高作品的质量和可读性。
设置高潮和转折点。
人物塑造
在长篇小说中,人物塑 造更为丰富多样。学生 需要掌握如何通过多角 度描写来刻画人物性格 、心理和成长历程,使
人物形象更加立体。
语言运用
长篇小说对语言的运用 要求更高,需要更加注 重文采和表现力。学生 需要学习如何运用修辞 手法、描绘细节和刻画 场景,以增强作品的文
学性。
诗歌写作实践
02 文学写作的核心要素
主题与题材
主题
文学作品的中心思想,是作者想 要传达给读者的核心信息。
题材
文学作品所涉及的题材,是作者 选择用来表达主题的材料。
人物塑造
人物塑造
通过描绘人物的外貌、性格、行为和 语言等方面,使人物形象立体化。
人物类型
包括主要人物和次要人物,主要人物 是作品中的主角,次要人物则是辅助 主要人物完成故事情节的人物。
01
02
03
写作基础知识课件
模仿与创新
总结词
在模仿他人的基础上,培养自己的写作风格和创新能力。
详细描述
初学者可以通过模仿优秀文章的结构和语言风格来提高自己的写作水平。然而,要想成为一名优秀的 写手,必须要有自己的独特风格和创新思维。在模仿的基础上,要勇于尝试新的题材和表达方式,形 成自己的写作特色。
反馈与修改
总结词
通过他人的反馈和自我修改,不断完善 文章的质量。
04 写作类型
CHAPTER
记叙文写作
总结词
记叙文是描述事件、人物和场景的文体,通过叙述和描绘 来传达情感和意义。
记叙文写作技巧
在记叙文写作中,需要注意情节的连贯性和逻辑性,人物 形象的刻画和背景的描绘要生动具体,同时要注重情感的 表达和主题的深化。
详细描述
记叙文通常包括情节、人物、背景和主题等要素,通过讲 述故事来吸引读者的兴趣,使读者能够身临其境地感受事 件和人物的情感和意义。
开头要吸引读者注意,结尾要 总结全文,做到首尾呼应。
表达技巧
使用简洁明了的语言
避免使用复杂的词汇和句子结构,用简单易 懂的语言表达意思。
运用修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法,增 强文章的表现力和感染力。
注意句子结构的变化
使用不同的句子结构,如长句和短句、简单 句和复合句,使文章更具表现力。
记叙文范文
例如,《红楼梦》中的“黛玉葬花”一节,通过对林黛玉 的描绘和场景的刻画,生动地表现了人物的内心世界和情 感。
议论文写作
总结词
详细描述
议论文是表达观点、论证观点的文体,通 过逻辑推理和论据来支持或反驳某个观点 。
议论文通常包括论点、论据、论证和结论 等要素,通过摆事实、讲道理来阐述观点 ,使读者能够理解和接受。
文学类论文写作 写作介绍(课堂PPT)
❖ 形式批评家主要关注作品中的词语,而不是作 者生平的真相,或产生该作品的历史环境。
❖ 他们往往格外关注作品的形式特征——语言风 格、作品形象、语气腔调和文学类型,但也不 是孤立地去研究这些成分。
L
h
21
❖6, 结构主义
❖作品各部分之间的组织方式和内部构造, 包括情 节的处理,人物配备,环境布置.内在框架和完整体 系.
L
h
22
❖7. 社会历史分析 ❖ 透过作品窥见社会历史背景,凭借背景阐释文本. ❖政治,种族,历史环境,时尚, 思潮
L
h
23
❖8. 马克思主义文学理论 ❖1. )历史唯物主义 ❖2. )辨证法 ❖3. ) 唯物辨证法
(8)主导故事的语气及作者对中心人物或主要事
件的态度;
(9)简要评说故事的写作风格,并用简短的引文
予以说明;
(10)故事中的讽刺性、象征性描写及其在故事
中的作用;
(11)用一个句子概括故事的主题;
(12)对故事进行总的评价,简要地提出自己的
观点。
L
h
8
Diagram
3)阅读有关评论 在熟读作品之后再读读别人对作品的
L
h
14
2. 研究、阐释文学作品的基本方法
撰写一篇文学评论类毕业论文,主要是具 体详细地说明作者对该作品的理解,而作者的 理解又集中体现在论文的论点上。那么,论证 论文的论点,一般需要综合使用解读、分析、 对比与比较这几种基本方法:
(1) 解读 (Explication)
(2) 分析 (Analysis)
L
h
17
❖2. 象征主义:
❖ 诗歌流派理论. 诗人的追求点不在于现实世界, 而是高于现实. 运用抽象思维.
❖ 他们往往格外关注作品的形式特征——语言风 格、作品形象、语气腔调和文学类型,但也不 是孤立地去研究这些成分。
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❖6, 结构主义
❖作品各部分之间的组织方式和内部构造, 包括情 节的处理,人物配备,环境布置.内在框架和完整体 系.
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❖7. 社会历史分析 ❖ 透过作品窥见社会历史背景,凭借背景阐释文本. ❖政治,种族,历史环境,时尚, 思潮
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❖8. 马克思主义文学理论 ❖1. )历史唯物主义 ❖2. )辨证法 ❖3. ) 唯物辨证法
(8)主导故事的语气及作者对中心人物或主要事
件的态度;
(9)简要评说故事的写作风格,并用简短的引文
予以说明;
(10)故事中的讽刺性、象征性描写及其在故事
中的作用;
(11)用一个句子概括故事的主题;
(12)对故事进行总的评价,简要地提出自己的
观点。
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3)阅读有关评论 在熟读作品之后再读读别人对作品的
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2. 研究、阐释文学作品的基本方法
撰写一篇文学评论类毕业论文,主要是具 体详细地说明作者对该作品的理解,而作者的 理解又集中体现在论文的论点上。那么,论证 论文的论点,一般需要综合使用解读、分析、 对比与比较这几种基本方法:
(1) 解读 (Explication)
(2) 分析 (Analysis)
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❖2. 象征主义:
❖ 诗歌流派理论. 诗人的追求点不在于现实世界, 而是高于现实. 运用抽象思维.
文学写作原理PPT课件
—— 鲁迅
第17页/共41页
b.客体是写作的动因
c.客体是写作的对象
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流
(李煜)
试问闲愁知几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨 (贺铸)
只恐双溪舴艋舟, 载不动、许多愁.(李清照)
第18页/共41页
• (二)写作客体的存在形态 • 1、生活的客观形态 • 对象化了的客观存在,是客观的、物化的 • 实用类文体 • 2、生活的主观形态 • 对象化了的作者自身,它以人的心灵世界为
第29页/共41页
•
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
秋 词 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
第30页/共41页
• 三、创造性
• 创新意识,表现在创作的各个环节和写作成果的各 种因素之中,没有创造就没有生命力、实践性
包括社会实践和写作实践
第31页/共41页
小引》
—— 鲁迅《集外集拾遗〈绛洞 花主〉
“每一次新的阅读都会产生一部全新的作 品”
—— 罗曼·英加登
第23页/共41页
(二)、读者意识 在写作过程中,主体事先去假想读者的阅读心理和状态
第24页/共41页
• 五、写作系统的组合
• 写作过程是由“四体”和“三过程”构成的动态系统。
第25页/共41页
• “生活并不能直接化为创作,只有经过作家心 灵的汲取、选择、消化、感应、酝酿、裂变、 升华、飞跃,变成作家心灵的一种负载、力量 火焰以后,作家才有可能进入创作过程。”
•
——王蒙
第3页/共41页
• (二)文章的分类 •
第4页/共41页
• (三)文章与音乐、绘画等的区别 文章是作者对客观事物的反映,但并非所
观事物的认识和感受的一种复杂的创造性的 精神劳动。
第17页/共41页
b.客体是写作的动因
c.客体是写作的对象
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流
(李煜)
试问闲愁知几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨 (贺铸)
只恐双溪舴艋舟, 载不动、许多愁.(李清照)
第18页/共41页
• (二)写作客体的存在形态 • 1、生活的客观形态 • 对象化了的客观存在,是客观的、物化的 • 实用类文体 • 2、生活的主观形态 • 对象化了的作者自身,它以人的心灵世界为
第29页/共41页
•
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
秋 词 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
第30页/共41页
• 三、创造性
• 创新意识,表现在创作的各个环节和写作成果的各 种因素之中,没有创造就没有生命力、实践性
包括社会实践和写作实践
第31页/共41页
小引》
—— 鲁迅《集外集拾遗〈绛洞 花主〉
“每一次新的阅读都会产生一部全新的作 品”
—— 罗曼·英加登
第23页/共41页
(二)、读者意识 在写作过程中,主体事先去假想读者的阅读心理和状态
第24页/共41页
• 五、写作系统的组合
• 写作过程是由“四体”和“三过程”构成的动态系统。
第25页/共41页
• “生活并不能直接化为创作,只有经过作家心 灵的汲取、选择、消化、感应、酝酿、裂变、 升华、飞跃,变成作家心灵的一种负载、力量 火焰以后,作家才有可能进入创作过程。”
•
——王蒙
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• (二)文章的分类 •
第4页/共41页
• (三)文章与音乐、绘画等的区别 文章是作者对客观事物的反映,但并非所
观事物的认识和感受的一种复杂的创造性的 精神劳动。
第一讲:基础写作绪论ppt
(1) 文字学角度的写作,认为写作最终是靠“书写”的赋形来完成的,书写 是写作的成型与外显,写作是主动表意的书写;
(2) 创作论角度的写作,认为五四以来存在着文学与文章概念不清的现实, 那么创作与写作也无须分那么清楚,于是写作即文学创作之说也就自然 成为一家之言;
(3) 文章学角度的写作,认为既然写作就是写文章,那么应该将研究对象定 位在静态的文章上,而忽略了动态的写作过程;
我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人,是个过客
发表文章:刺激写作的动力
途径: 之一、报纸、杂志等纸质媒介 之二、网络媒介: a.广西有名的论坛河池的南楼丹霞、北海的凹地等 等 b.自己建立博客 之三、声音媒介(广播、收音机等)
教 材 内 容 浏 览
1.文章“四分法”
第一讲 基础写作绪论
自我介绍
我爱写作吗?
网络上流行的一句话: 人类最丰富的是想法:源源不断;
最简单的是空谈:咋说都对; 最幸福的是梦想:天上人间; 最爽快的是写作:瞬间百年…… 这句话一语道破了写作的奥妙,说写作是人类最爽快 的事情,因为你在写作的时候可以一瞬间便跨越千百 年,你可以成为时间与空间的主宰,纵横驰骋,在浩 淼的宇宙与源长的历史之中尽情畅游,可以说,这个 时候你就是上帝,上帝就是你。所以,写作是一件非 常快乐的事情。
3.学习写作要把学习写作理论与勤奋笔耕、系统训练 结合起来。 (1) 要形成写作训练体系,进行科学的系统训练。 (2) 要确立写作训练模式,进行有目标的系统训练。 (3) 要摸索写作训练方法,进行个性化的系统训练。
谢谢大家!
祝大家在人生新的起点上 放飞自己美丽的梦想!
我的博客:罗雨之家:蔚蓝的雪野 或罗雨博客 欢迎大家来交流!
“四分法”将文章分为: 新闻文体 文学文体 理论文体 应用文体
(2) 创作论角度的写作,认为五四以来存在着文学与文章概念不清的现实, 那么创作与写作也无须分那么清楚,于是写作即文学创作之说也就自然 成为一家之言;
(3) 文章学角度的写作,认为既然写作就是写文章,那么应该将研究对象定 位在静态的文章上,而忽略了动态的写作过程;
我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人,是个过客
发表文章:刺激写作的动力
途径: 之一、报纸、杂志等纸质媒介 之二、网络媒介: a.广西有名的论坛河池的南楼丹霞、北海的凹地等 等 b.自己建立博客 之三、声音媒介(广播、收音机等)
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1.文章“四分法”
第一讲 基础写作绪论
自我介绍
我爱写作吗?
网络上流行的一句话: 人类最丰富的是想法:源源不断;
最简单的是空谈:咋说都对; 最幸福的是梦想:天上人间; 最爽快的是写作:瞬间百年…… 这句话一语道破了写作的奥妙,说写作是人类最爽快 的事情,因为你在写作的时候可以一瞬间便跨越千百 年,你可以成为时间与空间的主宰,纵横驰骋,在浩 淼的宇宙与源长的历史之中尽情畅游,可以说,这个 时候你就是上帝,上帝就是你。所以,写作是一件非 常快乐的事情。
3.学习写作要把学习写作理论与勤奋笔耕、系统训练 结合起来。 (1) 要形成写作训练体系,进行科学的系统训练。 (2) 要确立写作训练模式,进行有目标的系统训练。 (3) 要摸索写作训练方法,进行个性化的系统训练。
谢谢大家!
祝大家在人生新的起点上 放飞自己美丽的梦想!
我的博客:罗雨之家:蔚蓝的雪野 或罗雨博客 欢迎大家来交流!
“四分法”将文章分为: 新闻文体 文学文体 理论文体 应用文体
中文系汉语言文学专业-《写作》课件-(一)
企业资料
12
(三)写作使观察行为目的化
观察的目的是为了给写作活动提供材 料, 写作活动使观察行为的目的得到实践, 是“厚积而薄发”。所谓“厚积”, 就是通 过观察打量地积累材料, 深入地分析认识材 料。此等厚积, 既是积累感觉, 更重要的却 是积累来自于观察深处的思想。所谓“薄 发”, 就是将丰富的感觉和思想用精纯的篇 幅、以洗炼的语言形式表现出来。
企业资料
15
第二节 阅读能力
一、阅读对写作的意义
(一)阅读是一种间接摄取材料的方法
对于写作材料而言, 除生活之外, 书籍、文章是唯一的 重要来源。阅读可为写作提供间接 材料。通过阅读获取的材料, 可以 直接作为文章中佐证性的事实和论 据。
企业生资料 活如海洋, 没有哪16
(二)阅读为写作者提供了众多的知识信息
企业资料
3
(二)写作是生存和谋职的一个重要手段
随着时代的发展,写作逐渐成为一个 人在社会上谋生的手段。一个人没有写作 能力,是容易陷入生存、谋职的困境。写 作往往成为人生事业的一部分,许多作家 把写作视为生活的主要部分,生存的重要 标志,生命活力的体现。
著名作家汪曾祺说: “我觉得只有写 东西的时候,我才活着,才能表明我的确 存在。”
知识对于写作主体的重要, 不仅表现在 提供资料、根据和借鉴等方面, 而且更主要 的是为认识、思维、想象等提供前提和基础。 阅读所获取的知识是他人的知识, 所谓“他 人”, 是指那些曾经为人类的生存发展做出 过贡献的前人和我们周围那些对生活与世界 有所发现者。从这个意义上讲, 我们阅读的 范围就应当是千百年来, 人们对自然的、社 会的或历史的、现实的一切见)观察使写作者不断诞生写作灵感
写作灵感是写作者在生活中由于受到 外在客观事物的刺激、触发,产生出强烈 写作欲望的过程。写作灵感并不神秘,它 是从作者对生活的观察体验中产生的,是 作者在写作构思中因外物的激发而产生的 一种思路贯通的现象。
【全面版】文学写作教程PPT文档
语言的形象性就是指文学语言应该做到摹形写意,具体直观,形象鲜明,历历在目。
学文本,无不渗透出写作者的真情实感。 收放有致就是指文本结构不仅要注意整体布局和架构,而且要注意过渡、承接和照应,注意该放就放,该收就收,有放就要收。
云鹤的《野生植物》是这样写的:“有叶/却没有茎/有茎/却没有根/有根/却没有泥土/那是一种野生植物/名字叫/华侨”。 文学文本是用话语体系形态凝聚和定格下来的文学创造样式,是写作者生命体验和艺术发现的物化形式,是文学写作成果的标志。
本章导读
文学文本是用话语体系形态凝聚和定格下 来的文学创造样式,是写作者生命体验和艺术 发现的物化形式,是文学写作成果的标志。文 学活动本身就包含了文学写作活动和文学接受 活动,因此文学文本的形成不仅是文学写作活 动的结束,同时也是文学接受活动的开始。
而文学接受活动实际上就是一种审美活动, 它对文学文本的审美要素具有独特的要求,如 果文学文本缺乏审美要素,文学接受活动就不 会发生,接受者就不会去接受它,文学写作活 动的意义和价值就得不到真正实现,写作者的 创造性劳动也就成了无效劳动。从这一意义上 来说,文学文本的审美要求是值得文学写作者
施肃中的诗《一句话》:
话多长啊/那条林荫道短了/总走不出/走不出 那个岔口/在叶缝闪闪/月光烁烁/有一句话 在 脚下/踌躇……//
信多长啊/向失眠的太阳诉说/夜 轻轻叹气/蚕 丝把思念层层包裹/一叠诗稿夜夜增厚/有一句 话/在暗箱深锁//
别离/终于撕碎汽笛/望之一眼啊/又望一眼/心 紧缩了/嘴唇颤抖/那一句话/终于没说//
二、优雅健康
文学文本中的情感不仅是真挚动人的,而且 也应该是优雅健康的。文学文本的情感态度应 该是健康的、高尚的、优雅的、向上的,它能 使接受者在文学“培养液”潜移默化的浸润中 得到情操的陶冶,得到修养的培植,得到精神 的提升。那种媚俗平庸的、品位不高的,甚至 是纯生理欲求的情拒性
学文本,无不渗透出写作者的真情实感。 收放有致就是指文本结构不仅要注意整体布局和架构,而且要注意过渡、承接和照应,注意该放就放,该收就收,有放就要收。
云鹤的《野生植物》是这样写的:“有叶/却没有茎/有茎/却没有根/有根/却没有泥土/那是一种野生植物/名字叫/华侨”。 文学文本是用话语体系形态凝聚和定格下来的文学创造样式,是写作者生命体验和艺术发现的物化形式,是文学写作成果的标志。
本章导读
文学文本是用话语体系形态凝聚和定格下 来的文学创造样式,是写作者生命体验和艺术 发现的物化形式,是文学写作成果的标志。文 学活动本身就包含了文学写作活动和文学接受 活动,因此文学文本的形成不仅是文学写作活 动的结束,同时也是文学接受活动的开始。
而文学接受活动实际上就是一种审美活动, 它对文学文本的审美要素具有独特的要求,如 果文学文本缺乏审美要素,文学接受活动就不 会发生,接受者就不会去接受它,文学写作活 动的意义和价值就得不到真正实现,写作者的 创造性劳动也就成了无效劳动。从这一意义上 来说,文学文本的审美要求是值得文学写作者
施肃中的诗《一句话》:
话多长啊/那条林荫道短了/总走不出/走不出 那个岔口/在叶缝闪闪/月光烁烁/有一句话 在 脚下/踌躇……//
信多长啊/向失眠的太阳诉说/夜 轻轻叹气/蚕 丝把思念层层包裹/一叠诗稿夜夜增厚/有一句 话/在暗箱深锁//
别离/终于撕碎汽笛/望之一眼啊/又望一眼/心 紧缩了/嘴唇颤抖/那一句话/终于没说//
二、优雅健康
文学文本中的情感不仅是真挚动人的,而且 也应该是优雅健康的。文学文本的情感态度应 该是健康的、高尚的、优雅的、向上的,它能 使接受者在文学“培养液”潜移默化的浸润中 得到情操的陶冶,得到修养的培植,得到精神 的提升。那种媚俗平庸的、品位不高的,甚至 是纯生理欲求的情拒性
【优质】文学写作基础班PPT资料
出不平凡的思想意义,使读者从中得到深 锻炼观察广度,主要是培养自己全面观察问题的能力。
作为一种社会行为,写作是储存和传递信息的重要方式,也是一项艰苦、复杂而又富有创造性的脑力劳动。
刻的启示。 进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。
2、写作是人们表达对生活的认知和对美的感受。 很多富有表现力的细节都是一闪即逝的。 孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你看热 的,跑什么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道! 精读的目的在于从所读的作品中吸收“应该怎么写”的经验,作为自己写作时的借鉴。 表达是表现观察、想象成果的手段和方式。 我,一个平平常常的我,既没有嫦娥那样的风采,也没有西施那样的婀娜。 孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你看热 的,跑什么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道! 我的嘴不大也不小,一笑旁边还有两个小酒窝,我爱笑,生活对我来说充满了阳光,周围的人都非常喜欢看我笑,生活本应该这样无 忧无虑,你说是吗? 1、写作是人们交流情感、传播知识的基本方式之一。 取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。 多写,就会熟能生巧、得心应手。
• 第三,强烈的实践性。
• 只有在长期的、反复的、刻苦的写作实践 中,经过作者的咀嚼、消化、体味、揣摩, 才能将所学的知识和理论转化为自己的经 验,从而提高写作的实际能力,将知识和 理论最终转化为技能和技巧。
• 写作有循序渐进的规律。根据这一规律, 在练习时突出“观察—想象—表达”这三个 重要环节。“观察”是写作的基础,是取 得写作材料的重要一步。想象是在通过观 察已经获取了某些材料、形成了某些思想 的基础上,经过联想、推理、分析、综合, 创造出新的观念和形象的思维过程,也是 写作的构思过程。表达是表现观察、想象 成果的手段和方式。表达的方法有叙述、 描写、议论、说明、抒情等等。
作为一种社会行为,写作是储存和传递信息的重要方式,也是一项艰苦、复杂而又富有创造性的脑力劳动。
刻的启示。 进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。
2、写作是人们表达对生活的认知和对美的感受。 很多富有表现力的细节都是一闪即逝的。 孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你看热 的,跑什么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道! 精读的目的在于从所读的作品中吸收“应该怎么写”的经验,作为自己写作时的借鉴。 表达是表现观察、想象成果的手段和方式。 我,一个平平常常的我,既没有嫦娥那样的风采,也没有西施那样的婀娜。 孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你看热 的,跑什么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道! 我的嘴不大也不小,一笑旁边还有两个小酒窝,我爱笑,生活对我来说充满了阳光,周围的人都非常喜欢看我笑,生活本应该这样无 忧无虑,你说是吗? 1、写作是人们交流情感、传播知识的基本方式之一。 取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。 多写,就会熟能生巧、得心应手。
• 第三,强烈的实践性。
• 只有在长期的、反复的、刻苦的写作实践 中,经过作者的咀嚼、消化、体味、揣摩, 才能将所学的知识和理论转化为自己的经 验,从而提高写作的实际能力,将知识和 理论最终转化为技能和技巧。
• 写作有循序渐进的规律。根据这一规律, 在练习时突出“观察—想象—表达”这三个 重要环节。“观察”是写作的基础,是取 得写作材料的重要一步。想象是在通过观 察已经获取了某些材料、形成了某些思想 的基础上,经过联想、推理、分析、综合, 创造出新的观念和形象的思维过程,也是 写作的构思过程。表达是表现观察、想象 成果的手段和方式。表达的方法有叙述、 描写、议论、说明、抒情等等。
文学类论文写作 写作介绍PPT课件
为焦点去看待文学作品。性别观批评主要是考 察性别观如何影响作家对文学作品的创作和读 者对文学作品的理解。性别研究始于女权运动, 女权批评家认为她们的批评,是要通过分析和 对抗男尊女卑的思想,去纠正这种不平等。
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女权论批评主要: ❖ 研究作者的性别如何有意和无意地影响他或
她的作品。 ❖ 分析性别如何影响读者看待作品的方式或对
❖2. 象征主义: ❖ 诗歌流派理论. 诗人的追求点不在于现实世界,
而是高于现实. 运用抽象思维.
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❖3. 心理分析: ❖ 重视文艺的审美经验和创作心理的描述.
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❖4. 原型批评: ❖非文学因素(神话,图腾,仪式) 纳入文学视野.
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❖5. 形式批评 ❖ 着力关注语言风格,情节结构和文学类别等形式
辞、文体风格、结构技巧和主题意义。 (2) 运用历史学、社会学、心理学、哲学等理论,
研究作品与现实、心理、文化和政治等外部因 素的关系,提出的问题是关于文学再现性、主 体性,文学的作用,文学与社会历史的关系文 学与道德伦理的关系等。
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根据以上的分类及其理论,结合阅读 的具体作品,作者便可开始选定自己 论文的题目。
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在阅读过程中,尽量熟悉以下几个方面: (1)书名和最初出版时期; (2)作者姓名和出生年代; (3)主要人物的姓名及其主要性格特征; (4)故事中的其他人物及其主要性格特征; (5)故事梗概;
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(6)故事的叙事者和叙事人称; (7)故事中描述的事件及事件发生的先后顺序; (8)主导故事的语气及作者对中心人物或主要事
条逐点地写下去,但不能完全被它框死。如果 写的过程中有新的想法,而新的想法对于论证 论点又有益,就应当毫不犹豫地将它写进去。
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女权论批评主要: ❖ 研究作者的性别如何有意和无意地影响他或
她的作品。 ❖ 分析性别如何影响读者看待作品的方式或对
❖2. 象征主义: ❖ 诗歌流派理论. 诗人的追求点不在于现实世界,
而是高于现实. 运用抽象思维.
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❖3. 心理分析: ❖ 重视文艺的审美经验和创作心理的描述.
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❖4. 原型批评: ❖非文学因素(神话,图腾,仪式) 纳入文学视野.
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❖5. 形式批评 ❖ 着力关注语言风格,情节结构和文学类别等形式
辞、文体风格、结构技巧和主题意义。 (2) 运用历史学、社会学、心理学、哲学等理论,
研究作品与现实、心理、文化和政治等外部因 素的关系,提出的问题是关于文学再现性、主 体性,文学的作用,文学与社会历史的关系文 学与道德伦理的关系等。
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根据以上的分类及其理论,结合阅读 的具体作品,作者便可开始选定自己 论文的题目。
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在阅读过程中,尽量熟悉以下几个方面: (1)书名和最初出版时期; (2)作者姓名和出生年代; (3)主要人物的姓名及其主要性格特征; (4)故事中的其他人物及其主要性格特征; (5)故事梗概;
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(6)故事的叙事者和叙事人称; (7)故事中描述的事件及事件发生的先后顺序; (8)主导故事的语气及作者对中心人物或主要事
条逐点地写下去,但不能完全被它框死。如果 写的过程中有新的想法,而新的想法对于论证 论点又有益,就应当毫不犹豫地将它写进去。
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2
文学在今天的处境(2)
• 二、从集体意识到个人意识,
• 从事文学创作作家中存在大量的想一夜成名和一 部书就能达到“立言”速成之梦的急躁心理,同时 出现了以个人主义为本位的话语方式。
• 一是现代媒体为大众发表言论提供了广阔空间的 同时,也提供了发表和传播文学作品的有效途径, 网络作品和网络化作品以良莠不齐的态势大量涌 现于网络中;
10
二、写作是创造自己的个人世界, 建立自己的个人眼光(4)
文学是无解的,文学是复杂的,文学是两难 的,文学是令人左右为难的。文学不是解 决现实的、现世的、社会性的难题,而是 要探询永恒的、与人类一直ห้องสมุดไป่ตู้存的精神难 题。
11
二、写作是创造自己的个人世界, 建立自己的个人眼光(5)
心灵最重要的特点是什么?就是复杂和两难。 如果想写出真正有质量的文学,写作就必 须在这样的心灵空间里展开。
18
四、作家要善于和人类精神中那些 更高远的命题对话(6)
文学是梦想,是奢侈的精神事业,文学就是 要回答人吃饱了饭后怎么办的问题。但是 文学常常不是为讴歌和颂扬,文学不是助 兴反而多是败兴的。
19
四、作家要善于和人类精神中那些 更高远的命题对话(7)
迄今为止,文学史留下的最伟大的篇章,都 是试图在这些问题上提出自己独到的看法、 感悟和体验。人生的很多问题是禁不起追 问的,但我们还是要追问下去。
第二,空间。人是有限的,而人之所处的空 间却是无限的。空间的绝对存在和人的相 对有限之间,是一对矛盾。宇宙是无边无 际的,渺小的人又试图探索和掌握空间里 那种无限的大,痛苦就发生了。
17
四、作家要善于和人类精神中那些 更高远的命题对话(5)
第三,活着的意义。人不但渺小,还脆弱。 但人的所有尊严就在于人会思想。这就意 味着人会追问。追问我为什么活着,为什 么会存在?追问我活着有什么价值和意义? 文学探讨的就是这样的问题。
• 一是现代出版业的繁荣和市场化利益的驱动,为大 众化文学作品流行提供了有利空间。这两个方面 提供了文学创作和传播的有效空间,同时也促使文 学创作的个人化走向。
3
文学在今天的处境(3)
• 三、从艺术审美到技术审美
• 现在大量出现于书架上和网络中的玄幻小 说、武侠小说、科幻小说、网游小说、魔 法小说等等都在一定意义上反映了这种趋 向。另外,现在热点之一,即博客文学无疑 是现代文学艺术追求的“技巧化”和“形 体化”的表征。
7
二、写作是创造自己的个人世界, 建立自己的个人眼光(1)
文学要探究和追问的,正是人类精神中那些 永恒的难题,它所表现的,是永远存在着 争议、存在着可能性的一种生活。一个好 的作家,就是提供可能性的作家,也是塑 造新形象、新精神的作家。一个人的写作 是否能进入到这个自在境界,将决定他的 写作是否有个人的发现和独立价值。
文学史,或者说人类的精神史上,都有一些 重要的问题,是一直折磨人类的,一个作 家,总要和这些一母题发生联系,他的作 品才会有精神的厚度。
15
四、作家要善于和人类精神中那些 更高远的命题对话(3)
第一,时间。如果有永恒的无法解答的问题, 困扰人类和文学最久的,那就是时间。
16
四、作家要善于和人类精神中那些 更高远的命题对话(4)
8
二、写作是创造自己的个人世界, 建立自己的个人眼光(2)
不是要关心文学是什么,而是要关心怎样 才能写出人的丰富性和复杂性,从而写出 人的存在的无限可能性;如果作品不能展 示出人和世界的复杂性、可能性,那写作 可能还没有真正开始。需要特别强调的是: 不要把文学简单化或结论化。
9
二、写作是创造自己的个人世界, 建立自己的个人眼光(3)
20
五、像人那样为人生活,到充分体 现人性的地方去寻找人(1)
人生虚无,人生不能追问却又不得不追问, 这就是文学一直想表达的问题。人生不仅 虚无,在死亡面前,其实所有人都没区别, 这也是一件令人绝望的事情。而且这个绝 望,其实是很广大的。烦恼,绝望,可是 到最后,烦恼和绝望本身也是虚空。这真 是一个大境界。
12
三、文学是两难的,也是超越俗常 的善恶是非的。
已经有了结论的地方,是不需要作家的;那 些没有结论、具有无穷可能的精神领域, 才需要作家去探求。
13
四、作家要善于和人类精神中那些 更高远的命题对话(1)
当代文学令人兴趣越来越小,很大的原因, 就在于这些作品所提供的精神容量越来越 小。
14
四、作家要善于和人类精神中那些 更高远的命题对话(2)
文学的价值在于它的独立性,而文学的独 立,或者写作的独立,又在于作家思想的 独立。不屈从于任何现有的见解,不屈从 于任何现有的结论,这种写作才是有价值 的。所谓个人的写作,就是不屈服的写作、 创造性的写作。真正的写作是不屈从的, 是反对任何结论和压力的。写作是创造自 己的个人世界,建立自己的个人眼光,提 出自己的个人感悟。
第一讲 文学写作概述
文学在当下的处境 我们应该如何应对
1
文学在今天的处境(1)
• 一、从经典走向民间 • 近年来,中国的文学状态大体表现为:写作
的私人化、写作的市场化、写作的名人化 等态势。这种写作状态其实是写作目的的 泛化和无主流的结果,所以这种写作状态只 是一种自足的民间化状态。现象上具有大 众化、零散化、个性化、自娱化等美学诉 求。
5
文学写作是一种灵魂的事业,它关乎我们的 心灵,关乎对人类精神空间的探索。也就 是说,一部文学作品的好与坏,与你在其 中所建立起来的精神空间的大和小,深度 和广度,有很大的关系。
6
一、文学应守护这个世界的复杂性、 丰富性和可能性
文学是用形象说话的,而形象最大的特点就 是丰富;一个文学形象越是多解,就越是 成功,相反,文学形象一旦有着固定的解 释,它就死亡了。文学不但不提供人类精 神的结论性看法,它还旨在扩展现有的结 论,改写现有的结论。
4
• 从文学发展史中,我们知道文学形式和书写形式是 不断变化的,在当代文化多元时代,文学的表现方 式也可能多元化。文学艺术是人们内在精神需求 和家园,是人类语言审美自觉,只要人类这种需求 存在,文学就能永远地存在下去,至于文学形式和 书写方式如何可另当别论了。
• “对我们来说,个体生命是一切价值目标的出发点 和归宿,我们无法改变社会,我们所能做的只是穷 尽个体生命的可能:在短暂的岁月中,在虚无的荒 漠上,我们贪婪地抓住生命,体味到它的各种意味 和色彩。” (王宏图)
文学在今天的处境(2)
• 二、从集体意识到个人意识,
• 从事文学创作作家中存在大量的想一夜成名和一 部书就能达到“立言”速成之梦的急躁心理,同时 出现了以个人主义为本位的话语方式。
• 一是现代媒体为大众发表言论提供了广阔空间的 同时,也提供了发表和传播文学作品的有效途径, 网络作品和网络化作品以良莠不齐的态势大量涌 现于网络中;
10
二、写作是创造自己的个人世界, 建立自己的个人眼光(4)
文学是无解的,文学是复杂的,文学是两难 的,文学是令人左右为难的。文学不是解 决现实的、现世的、社会性的难题,而是 要探询永恒的、与人类一直ห้องสมุดไป่ตู้存的精神难 题。
11
二、写作是创造自己的个人世界, 建立自己的个人眼光(5)
心灵最重要的特点是什么?就是复杂和两难。 如果想写出真正有质量的文学,写作就必 须在这样的心灵空间里展开。
18
四、作家要善于和人类精神中那些 更高远的命题对话(6)
文学是梦想,是奢侈的精神事业,文学就是 要回答人吃饱了饭后怎么办的问题。但是 文学常常不是为讴歌和颂扬,文学不是助 兴反而多是败兴的。
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四、作家要善于和人类精神中那些 更高远的命题对话(7)
迄今为止,文学史留下的最伟大的篇章,都 是试图在这些问题上提出自己独到的看法、 感悟和体验。人生的很多问题是禁不起追 问的,但我们还是要追问下去。
第二,空间。人是有限的,而人之所处的空 间却是无限的。空间的绝对存在和人的相 对有限之间,是一对矛盾。宇宙是无边无 际的,渺小的人又试图探索和掌握空间里 那种无限的大,痛苦就发生了。
17
四、作家要善于和人类精神中那些 更高远的命题对话(5)
第三,活着的意义。人不但渺小,还脆弱。 但人的所有尊严就在于人会思想。这就意 味着人会追问。追问我为什么活着,为什 么会存在?追问我活着有什么价值和意义? 文学探讨的就是这样的问题。
• 一是现代出版业的繁荣和市场化利益的驱动,为大 众化文学作品流行提供了有利空间。这两个方面 提供了文学创作和传播的有效空间,同时也促使文 学创作的个人化走向。
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文学在今天的处境(3)
• 三、从艺术审美到技术审美
• 现在大量出现于书架上和网络中的玄幻小 说、武侠小说、科幻小说、网游小说、魔 法小说等等都在一定意义上反映了这种趋 向。另外,现在热点之一,即博客文学无疑 是现代文学艺术追求的“技巧化”和“形 体化”的表征。
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二、写作是创造自己的个人世界, 建立自己的个人眼光(1)
文学要探究和追问的,正是人类精神中那些 永恒的难题,它所表现的,是永远存在着 争议、存在着可能性的一种生活。一个好 的作家,就是提供可能性的作家,也是塑 造新形象、新精神的作家。一个人的写作 是否能进入到这个自在境界,将决定他的 写作是否有个人的发现和独立价值。
文学史,或者说人类的精神史上,都有一些 重要的问题,是一直折磨人类的,一个作 家,总要和这些一母题发生联系,他的作 品才会有精神的厚度。
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四、作家要善于和人类精神中那些 更高远的命题对话(3)
第一,时间。如果有永恒的无法解答的问题, 困扰人类和文学最久的,那就是时间。
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四、作家要善于和人类精神中那些 更高远的命题对话(4)
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二、写作是创造自己的个人世界, 建立自己的个人眼光(2)
不是要关心文学是什么,而是要关心怎样 才能写出人的丰富性和复杂性,从而写出 人的存在的无限可能性;如果作品不能展 示出人和世界的复杂性、可能性,那写作 可能还没有真正开始。需要特别强调的是: 不要把文学简单化或结论化。
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二、写作是创造自己的个人世界, 建立自己的个人眼光(3)
20
五、像人那样为人生活,到充分体 现人性的地方去寻找人(1)
人生虚无,人生不能追问却又不得不追问, 这就是文学一直想表达的问题。人生不仅 虚无,在死亡面前,其实所有人都没区别, 这也是一件令人绝望的事情。而且这个绝 望,其实是很广大的。烦恼,绝望,可是 到最后,烦恼和绝望本身也是虚空。这真 是一个大境界。
12
三、文学是两难的,也是超越俗常 的善恶是非的。
已经有了结论的地方,是不需要作家的;那 些没有结论、具有无穷可能的精神领域, 才需要作家去探求。
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四、作家要善于和人类精神中那些 更高远的命题对话(1)
当代文学令人兴趣越来越小,很大的原因, 就在于这些作品所提供的精神容量越来越 小。
14
四、作家要善于和人类精神中那些 更高远的命题对话(2)
文学的价值在于它的独立性,而文学的独 立,或者写作的独立,又在于作家思想的 独立。不屈从于任何现有的见解,不屈从 于任何现有的结论,这种写作才是有价值 的。所谓个人的写作,就是不屈服的写作、 创造性的写作。真正的写作是不屈从的, 是反对任何结论和压力的。写作是创造自 己的个人世界,建立自己的个人眼光,提 出自己的个人感悟。
第一讲 文学写作概述
文学在当下的处境 我们应该如何应对
1
文学在今天的处境(1)
• 一、从经典走向民间 • 近年来,中国的文学状态大体表现为:写作
的私人化、写作的市场化、写作的名人化 等态势。这种写作状态其实是写作目的的 泛化和无主流的结果,所以这种写作状态只 是一种自足的民间化状态。现象上具有大 众化、零散化、个性化、自娱化等美学诉 求。
5
文学写作是一种灵魂的事业,它关乎我们的 心灵,关乎对人类精神空间的探索。也就 是说,一部文学作品的好与坏,与你在其 中所建立起来的精神空间的大和小,深度 和广度,有很大的关系。
6
一、文学应守护这个世界的复杂性、 丰富性和可能性
文学是用形象说话的,而形象最大的特点就 是丰富;一个文学形象越是多解,就越是 成功,相反,文学形象一旦有着固定的解 释,它就死亡了。文学不但不提供人类精 神的结论性看法,它还旨在扩展现有的结 论,改写现有的结论。
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• 从文学发展史中,我们知道文学形式和书写形式是 不断变化的,在当代文化多元时代,文学的表现方 式也可能多元化。文学艺术是人们内在精神需求 和家园,是人类语言审美自觉,只要人类这种需求 存在,文学就能永远地存在下去,至于文学形式和 书写方式如何可另当别论了。
• “对我们来说,个体生命是一切价值目标的出发点 和归宿,我们无法改变社会,我们所能做的只是穷 尽个体生命的可能:在短暂的岁月中,在虚无的荒 漠上,我们贪婪地抓住生命,体味到它的各种意味 和色彩。” (王宏图)