英语发音十大规律
英语发音规则表详细
英语发音规则表详细英语是一种重音语言,也是一种表音文字。
英语的发音规则相对来说较为复杂,但也遵循一定的规律。
下面是一份详细的英语发音规则表,帮助您更好地掌握英语的发音。
1.元音规则:a.长元音:发音时间较长,发音时嘴型要放得比较大。
- /i:/ 例如:sheep, meet- /ɜ:/ 例如:bird, turn- /əʊ/ 例如:go, home- /ɔ:/ 例如:ball, call- /eɪ/ 例如:cake, makeb.短元音:发音时间较短,嘴型要相对收缩。
- /ɪ/ 例如:sit, hit- /ʌ/ 例如:sun, bus- /æ/ 例如:cat, hat- /ʊ/ 例如:good, book- /e/ 例如:ten, penc.双元音:由两个元音音标组成,发音时需要滑动。
- /aʊ/ 例如:house, cow- /ju:/ 例如:you, use2.辅音规则:a.鼻音:发音时气流通过鼻腔而不是口腔。
- /m/ 例如:man, ham- /n/ 例如:no, pen- /ŋ/ 例如:song, longb.爆破音:发音时口腔阻塞,然后突然释放。
- /p/ 例如:pin, map- /b/ 例如:bat, cab- /t/ 例如:top, cat- /d/ 例如:door, red- /k/ 例如:cat, lock- /g/ 例如:go, bigc.摩擦音:发音过程中气流被阻挡但不完全阻塞。
- /f/ 例如:fan, coffee- /v/ 例如:van, give- /θ/ 例如:thing, math- /ð/ 例如:this, mother- /z/ 例如:zip, buzz- /ʃ/ 例如:sheep, fish- /ʒ/ 例如:treasure, pleasure- /h/ 例如:hat, hellod.破擦音:先是爆破音的音素然后变成摩擦音的音素。
- /tr/ 例如:train, tree- /dr/ 例如:drive, drope.浊化音:发音时声带振动。
(完整版)英语发音规则和重音规律
重读音节开闭音节读音元音字母重读开音节和闭音节中的读音a•①在开音节中/eɪ/n a me,pl a ne,J a ne,b a by,c a ke•②在闭音节中1一般读作/æ/b a g,d a d,h a t,m a p,bl a ck,b a ck2后面字为st,ss,th时读/ɑ:/e•①在开音节中/i:/h e,th e se,m e,Chin e se•②在闭音节中/e/b e d,l e t,p e n,d e sk,y e s,e ggi•①在开音节中/aɪ/b i ke,dr i ve,t i me,n i ce,k i te•②在闭音节中/ɪ/f i sh,b i g,dr i nk,s i t,m i lk,sw i mo•①在开音节中/əʊ/th o se,cl o se,g o,h o e,h o me,n o•②在闭音节中/ɒ/cl o ck,n o t,b o x,sh o p,s o cku•①在开音节中1./ju:/st u dent,exc u se,d u ty,T u esday2.元音字母u在辅音字母j、l、r或字母组合ch、sh、tr、dr后面时(辅音字母发音为[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]、[l]、[r]、[tr]、[dr]),读/u:/,例如:J u ne,bl u e,r u ler,true。
•②在闭音节中/ʌ/b u s,c u p,j u mp,m u ch,l u nch特殊读音元音字母在重读音节中的特殊读音a•①在/w/音后面/ɒ/w a nt,wh a t,w a tch,w a sh,qu a lity•②在f,n,sk,ph,sp,ss,st,th,lm前/α:/a fter,pl a nt,a sk,gr a sp,gl a ss,f a st,f a theri•在-nd,-ld和gh前/aɪ/f i nd,ch i ld,l i ght,h i gho•①在-st,-ld前/əʊ/m o st,p o stcard,o ld,c o ld•②在m,n,v,th前/ʌ/c o me,m o nkey,l o ve,m o therr音节-r音节元音字组在重读音节中的读音ar•①/α:/c ar,f ar m,d ar k,sh ar pener•②在/w/音后面/ɔ:/w ar m,qu ar ter,tow ar dsor•①/ɔ:/f or ty m or ning sh or t•②/ɜ:/w or d w or ker w or seer,ir,ur•/ɜ:/c er tainly b ir d Th ur sday注:①辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。
英语语音规则整理
英语语音规则整理引言:语音是语言的基础,准确的发音可以帮助我们更好地交流和理解他人。
然而,对于非英语母语者来说,英语的语音规则常常令人困惑。
本文将整理一些常见的英语语音规则,帮助读者更好地掌握英语发音。
一、元音音素:英语中有20个元音音素,分为长元音和短元音。
长元音持续时间较长,短元音持续时间较短。
元音音素的准确发音对于正确理解和表达英语单词至关重要。
1. 长元音:a) /i:/ - 如"sheep"、"see"b) /ɑ:/ - 如"car"、"start"c) /ɜ:/ - 如"bird"、"learn"d) /ɔ:/ - 如"law"、"more"e) /u:/ - 如"moon"、"blue"2. 短元音:a) /ɪ/ - 如"hit"、"sit"b) /æ/ - 如"cat"、"hat"c) /ʌ/ - 如"cup"、"luck"d) /ɒ/ - 如"hot"、"dog"e) /ʊ/ - 如"book"、"look"二、辅音音素:英语中有24个辅音音素,它们在单词中起到重要的辅助作用。
正确掌握这些辅音音素的发音规则有助于提高英语口语表达的准确性。
1. 爆破音:a) /p/ - 如"pen"、"top"b) /b/ - 如"bat"、"big"c) /t/ - 如"cat"、"top"d) /d/ - 如"dog"、"bed"e) /k/ - 如"cat"、"clock"f) /g/ - 如"go"、"big"2. 摩擦音:a) /f/ - 如"fun"、"food"b) /v/ - 如"van"、"vote"c) /θ/ - 如"think"、"bath"d) /ð/ - 如"this"、"that"e) /s/ - 如"sun"、"bus"f) /z/ - 如"zip"、"buzz"g) /ʃ/ - 如"ship"、"wish"h) /ʒ/ - 如"treasure"、"vision"i) /h/ - 如"hat"、"help"3. 鼻音:a) /m/ - 如"man"、"come"b) /n/ - 如"no"、"pen"c) /ŋ/ - 如"sing"、"long"4. 半元音:a) /j/ - 如"yes"、"yellow"b) /w/ - 如"well"、"win"三、重音规则:在英语中,重音的位置对于正确理解和表达单词至关重要。
最全英语发音规则
最全英语发音规则英语发音的规则众多,以下是最全的一些发音规则总结:1.元音发音规则:-单一元音:发音清晰、较长,例如:[i:],[ɪ],[ɛ],[æ],[ʌ],[ɑ:],[ɔ:],[ə:],[ʊ],[u:],[ɜ:],[ɔː],[eə],[aɪ],[ɔɪ],[əʊ],[aʊ],[eɪ].-双元音:两个元音合成的发音,例如:[eɪ],[aʊ],[ɔɪ],[əʊ],[aɪ].2.辅音发音规则:-爆破音:声带完全关闭,然后迅速爆开,例如:[p],[t],[k],[b],[d],[g].-摩擦音:声带不完全关闭,摩擦传出声音,例如:[f],[θ],[s],[ʃ],[h],[v],[ð],[z],[ʒ].-鼻音:声带关闭,气流通过鼻腔,例如:[m],[n],[ŋ].-流音:声带不闭合,气流通过鼻腔或口腔,例如:[l],[r],[j],[w].3.音节规则:- 一个音节由一个元音或一个辅音开头,例如:apple /ˈæpəl/,tree /triː/.- 一个音节可以由一个辅音或一个辅音组合结尾,例如:sat /sæt/, ask /ɑːsk/.- 不同音节中辅音连续出现时,需要注意连接音,在连读时,前一个辅音与后一个辅音相连读,例如:next tag /neks t̩tæg/.4.连读规则:- 连续两个单词中,一个以辅音结尾,下一个以元音开头时,两个单词连读。
例如:go out /ɡoʊaʊt/, good idea /ˈɡʊdaɪˈdiə/.- 连续两个相同的辅音音素,其中一个出现在单词结尾,另一个出现在下一个单词开头时,两个辅音连读。
例如:hot tea /hɑːt´tiː/.- 连续两个元音音素,其中一个出现在单词结尾,另一个出现在下一个单词开头时,两个元音连读。
例如:see it /ˈsiːt/.5.重音规则:- 名词和形容词一般重音在第一个音节上,例如:apple /ˈæpəl/, happy /ˈhæpi/.- 动词一般重音在第二个音节上,例如:record /rɪˈkɔːrd/, decide /dɪˈsaɪd/.- 副词一般重音在最后一个音节上,例如:maybe /ˈmeɪbi:/, often /ˈɔfən/.这仅仅是一些发音规则的总结,英语发音规则还有很多其他特殊情况需要注意。
(完整版)英语发音规律表(54常见发音词汇)
(完整版)英语发音规律表(54常见发音词汇)以下是一个包含54个常见发音词汇的英语发音规律表,这些规律可以帮助你更好地发音和理解英语单词的发音规则。
1. `-ed`结尾的动词过去式和过去分词,发音为 /d/ 或 /t/ 或 /ɪd/ ,取决于发音规则。
例如:- 以清辅音或音素 /t/ , /p/ , /k/ 结尾的动词(如 look, stop, ask),发音为 /t/ 。
例如:looked(/lʊkt/)- 以其他清辅音或元音结尾的动词(如 laugh, play, stay),发音为 /d/ 。
例如:laughed(/læft/)- 以浊辅音或音素/d/ , /b/ , /g/ , /l/ , /m/ , /n/ , /ŋ/ , /r/ 等结尾的动词(如 end, grab, like),发音为 /ɪd/ 。
例如:liked(/laɪkt/)2. `-s`或`-es`结尾的复数名词和第三人称单数动词,发音为 /s/或 /z/ 或 /ɪz/ ,取决于发音规则。
例如:- 以清辅音或音素 /p/ , /t/ , /k/ , /f/ 或/θ/ 结尾的词,发音为 /s/ 。
例如:cats(/kæts/)- 其他情况下,如果词尾是清辅音或浊辅音 /s/ , /ʃ/ , /tʃ/ , /x/ , /h/ , /l/ , /m/ , /n/ , /ŋ/ , /r/ 结尾,发音为 /z/ 。
例如:dogs(/dɔɡz/)- 如果词尾是浊辅音 /s/ , /z/ , /dʒ/ , /ʒ/ , /b/ , /v/ , /g/ , /w/ , /j/ , /m/ , /n/ 音,发音为 /ɪz/ 。
例如:houses(/ˈhaʊzɪz/)3. 单元音发音规则:- `a`发音为 /æ/,如 cat(/kæt/)- `e`发音为 /e/,如 bed(/bed/),也可发音为 /i/,如 he(/hi/)或 /ə/,如 the(/ðə/)- `i`发音为 /ɪ/,如 sit(/sɪt/)- `o`发音为 /ɒ/,如 dog(/dɒɡ/),也可发音为 /əʊ/,如 go(/ɡəʊ/)- `u`发音为 /ʌ/,如 up(/ʌp/),也可发音为/juː/,如 use(/juːz/)或 /ə/,如 bus(/bʌs/)- `y`发音为 /aɪ/(或 /i/),如 cry(/kraɪ/)4. 一些常见的辅音组合发音规律:- `ch`发音为 /ʧ/,如 cheese(/ʧiːz/)- `sh`发音为 /ʃ/,如 she(/ʃiː/)- `th`发音为/θ/,如 think(/θɪŋk/)或 /ð/,如 this(/ðɪs/)- `ph`发音为 /f/,如 phone(/fəʊn/)- `wh`发音为 /w/,如 what(/wɒt/)- `ng`发音为/ŋ/,如 sing(/sɪŋ/)- `qu`发音为 /kw/,如 quick(/kwɪk/)以上是英语发音规律表的部分常见规则,希望对你的学习有所帮助!。
英语口语发音十大技巧
英语口语发音十大技巧
英语口语发音是学习英语的重要部分,下面我将分享十大技巧
来帮助你提高英语口语发音:
1. 学习国际音标,掌握国际音标可以帮助你准确地理解和发音
英语单词,这是建立良好发音基础的关键。
2. 听力训练,多听英语,尤其是母语为英语的人说话,模仿他
们的发音,这有助于提高你的口语表达和发音准确性。
3. 练习元音和辅音,元音和辅音是构成英语发音的基本要素,
熟练掌握它们的发音规律对提高口语发音非常重要。
4. 练习舌尖音和舌面音,英语中有一些特殊的舌尖音和舌面音,比如 "th"、"r" 等,需要通过反复练习来掌握。
5. 注重连读和重音,英语中的连读和重音对于句子的自然流畅
非常重要,学会正确的连读和重音可以提高口语表达的地道性。
6. 利用语音学习工具,现在有很多语音学习App和网站可以帮
助你练习发音,比如语音识别软件和在线发音练习课程。
7. 参加口语班或找外教辅导,参加专业的口语班或找外教辅导可以帮助你及时纠正发音错误,提高口语水平。
8. 反复练习,学习任何技能都需要反复练习,口语发音也不例外,坚持不懈地练习是提高口语发音的关键。
9. 注重语调和语音语调是英语口语的重要组成部分,学会模仿英语的语音语调可以让你的口语更加地道。
10. 自信和勇于开口,最后,要克服害羞和紧张心理,勇于开口练习,相信自己的发音会越来越好。
希望以上这些技巧能够帮助你提高英语口语发音水平。
记住,掌握好的发音需要时间和耐心,持之以恒,你一定会取得进步的。
英语单词音标发音规律总结
英语单词音标发音规律总结
1. 元音字母的发音规律:
- 单独出现时,a发音为/ə/,e发音为/ɪ/,i发音为/aɪ/,o发音为/ɒ/,u发音为/ju/。
- 在辅音后面发音规律:a发音为/æ/,e发音为/ɛ/,i发音为
/ɪ/,o发音为/ɑʊ/,u发音为/ʊ/。
2. 辅音字母的发音规律:
- 辅音字母前的元音发音较短,辅音字母后的元音发音较长。
- 辅音字母后面跟的是元音字母,发音规律为辅音字母的音+元音字母的音,例如:cat(发音为/kæt/)。
3. 双元音字母的发音规律:
- 双元音字母的发音是由两个元音字母合并发音,例如:ai (发音为/eɪ/)、oi(发音为/ɔɪ/)。
4. 静音字母的发音规律:
- w静音时,影响前面元音的发音,使其发长音,例如:well (发音为/wɛl/)。
- h静音时,不影响元音的发音。
5. 不规则发音:
- 有些单词的发音与规律发音不符,要单独记忆,例如:
debt(发音为/dɛt/)。
- 重音位置:一般在单词的第一个音节上,例如:apple(发
音为/'æpl/),但也有例外情况,例如:photograph(发音为
/'fəʊtəgrɑːf/)。
需要注意的是,虽然以上总结了一些常见的发音规律,然而英语的发音规则仍然有很多例外情况,需要根据具体单词来记忆。
记忆单词发音可以通过阅读英文材料、听力练习和语音教材来提高。
音标发音规则十大规律
音标发音规则十大规律
嘿,朋友们!今天咱就来聊聊音标发音规则的十大规律。
首先呢,长元音和短元音那可是有很大区别的哟!就像跑步,长元音是慢悠悠地跑,短元音就是冲刺啦!比如“ee”和“e”,读起来感觉可不一样呢。
然后啊,双元音就像是一场小表演,嘴巴得变来变去的。
比如说“ai”,你得从“啊”慢慢滑到“一”,可有意思啦。
还有辅音呢,有些就像小鞭炮,“p”“t”“k”,读起来脆脆的。
有些又像小绵羊,“m”“n”“l”,温柔得很呢。
元音字母在重读开音节和重读闭音节里的发音那也是不一样的哦,就像人换了不同的衣服一样。
重读音节和非重读音节呢,就好像主角和配角,重读音节要响亮,非重读音节就稍微低调点啦。
还有哦,一些字母组合的发音是固定的,这就像是一个小团队,它们总是一起出现,发出特定的声音。
浊辅音和清辅音呢,一个响亮一个轻柔,就像大力士和小精灵。
有些音标发音还有特殊情况呢,就像是生活中的小惊喜,得特别注意。
当遇到一些外来词的时候,音标也可能会有点不一样哦,就像远方来的客人,带着独特的风格。
最后啊,可别小瞧了这些规律,掌握了它们,你的发音就能像歌唱家一样好听啦!
哎呀呀,这音标发音规则的十大规律是不是挺有趣的呀!大家可得好好记住,这样说起英语来就更溜啦!就像掌握了一门神奇的魔法,能让你的英语变得超厉害哟!好啦,今天就到这里啦,大家快去练习练习吧!
这就是我给大家分享的音标发音规则十大规律,希望你们喜欢呀!。
26个英文字母发音规律
26个英文字母发音规律26个英文字母发音如何发音,有些发音规律呢?今日我就和大家共享26个英文字母发音规律,希望能够关怀到大家,来欣赏一下吧。
26个英文字母发音规律1、辅音字母发音小口诀:辅音字母显易单,见面就把音来念。
b发[b], c发[k], ci(y) ce多发[s]; 例词:blue, table, Crisp, class, picture, actor, pencil, bicycle, nice, d发[d], f [f], g发[g] [dV], [V]少见; Sandy, dog, red, fly, coffee, green, egg, orange, garage h [h], j发[dV], k / l [k] [l]可分连; her, here, his, jeep, Japan, book, look, blue, Klan class m [m], n [n][N], p [p] q [k] r 发[r]; meet, am, no, green, thank, English, pen, cap, quickly, Crisp, s 最多[s]和[z], 趋唇[F] [V]也常见; sir, this, sit, is, his, whose, please, sure[F], usually[V], pleasure x 发音剪头端,[ks]多于[gz]面; six, pencil-box, excuse, exercise; exam, (后接重读元音) t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念; teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, which, white 最终一个字母z,发好[z]音才算完。
zoo, zero, size, puzzle,2、元音字母a e i(y) o u 的发音口诀:元音字母音多变,熟记规则也不难。
28种英语发音规则
17. 只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如re cess
18. 词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
multiply/mul ti ply ing rely/re li able cry/cried deny/denied
25. 音素ck只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck).
26. 字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/.
27. 音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed发/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed发/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped)
7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye
7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore.
7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe
8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子.
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e.
7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals).
英语发音规律总结
英语发音规律总结
英语发音规律总结:
(1)字母组合与发音的对应:英语中,字母组合有时与特定的发音对
应。
例如,"ch"通常发/k/的音,"th"可以发/θ/或/ð/的音。
(2)元音音标:元音音标是描述英语单词中元音发音的符号表示法。
学习和熟悉元音音标可以帮助正确地发音。
例如,/iː/代表长音/i:/,/æ/代表短音/æ/等。
(3)重读音节:在英语中,每个单词都有一个或多个重读音节,即发
音重点所在的部分。
重读音节的发音通常比其他音节更清晰明确。
(4)辅音后的元音:在某些情况下,辅音的发音可能会影响接下来的
元音的发音。
例如,在"cat"中,辅音/t/的发音使得元音/a/发音短而清晰。
(5)连读:在英语连续的语音流中,某些音节、辅音或元音可能会相
互影响,并导致发音上的变化。
例如,相邻的元音可能会融合在一起形成新的音素。
(6)重音和音调:正确使用重音和音调是使英语语音更自然地流畅的
关键。
重音在词组或句子中起到强调和区分的作用,而音调则影响语句的意义和语气。
英语读音规则详细大全
英语读音规则详细大全一、单词重音1.重音等级单词重音一般分为三个等级:重读音节、次重读音节和非重读音节。
(1)重读音节单词中发音特别响亮的音节叫作重读音节。
所有的单音节词都是重读音节,双音节和多音节词一般有一个重读音节,如:English['ingliʃ]。
(2)次重读音节有的多音节词除有重读音节外,还有一个次要的重音节,如:separation [seps'teiʃan]。
(3)非重读音节非重读音节在单词中读得比较弱或模糊,一般不用符号表示。
如:granny['greni]中[ni]为非重读音节,garden['ga:dn]中[dn]为非重读音节。
2.双音节词的重读规则(1)双音节词重读一般规律是在第一个音节上重读,如:sister['siste]。
(2)“单音节词+前缀”构成的双音节词,重音在第二个音节上,如:about[a'baut]。
(3)“单音节词+后缀”构成的双音节词,重音在第一个音节上,如:teacher['ti:tʃə]。
3.多音节词的重读规则(1)多音节词一般是在倒数第三个音节上重读。
例如:geography[dʒi'ɔgrafi]。
(2)双音节词加了前缀或后缀以后,成了多音节词。
这些词按原来的词根的重读音节来读。
例如:discover[dig'kʌvə]。
(3)词尾有“-ic”,“tion”,“-sion”的词,在它们的前一个音节上重读。
重读音节上有次重音。
例如:revolution[,reva'lu:ʃan]。
4.复合词的重读规则(1)双音节复合词的重音.按一般规则在第一个音节上重读。
例如:anyone['eniwAn]。
2)有一些复合词有两个重音。
5.重音的转移(1)一些拼写形式相同的词,可以有不同的重音。
重音不同,它们的词义和词类也不同。
例如:desert['dezat]。
(2)有“de-”,“in-”,“re-”,“con-”,“pre-”等前缀的词也可以在第一个音节上重读。
英语音标学习:英语发音练习的10个经典规律
英语音标学习:英语发音练习的10个经典规律英语音标学习:英语发音练习的10个经典规律规律一一个说英语不超过十个小时的中国人,根本就没有什么顽固的英语口音对于不自信的同学我们应该这样来理解,我们虽然学外语十几年了,读的却不多,真正到说就更少的可怜了,所以即使有错误习惯,或是发音的口音都不是什么大问题,况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说,我们根本就不具备什么英语口音。
规律二发音的模仿是从精听模仿开始的所谓精听是体现在反复多遍的听,同时亦是反复多遍的听一个句子。
其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。
任何一个土生土长的中国人或是美国人,他们的地道的发音,第一句话“爸爸,妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍,又模仿了上千遍才变得这样地道的呢?规律三等听到对声音有了印象了再开始模仿在学习绘画的时候,我们会被要求要仔细观察物体的轮廓,明暗,及色彩细致入微的每一处变化,如此才可以在画纸上表现得更出色。
一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。
对声音的印象越深刻,也就越能更好的让自己开口模仿。
规律四模仿是从听开始的,听正确的发音还有听自己的发音同学们知道在模仿发音的时候要多听,但是许多同学们还只是多听,很少开口去读自己所听到的东西,更很少去细心比较两者之间的不同,这就好比学习舞蹈一样,在仔细观看教练跳的同时,我们更要仔细的观察自己跳舞的动作,再作出比较。
规律五真正决定你发音好坏的不仅仅是你的嘴型,舌位,而是你的脑海中对正确发音的印象深刻与否同学们一提到发音的学习,就会很快联想到嘴型,舌位,口腔图。
可是大多数在学校或是班里发音很好的同学,他们无一例外的是经过大量的听,而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型,舌位的解释,更有很多外国人,也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何,如何,显然提高发音的练习重在体会,而体会的养成在于一开始你听的多吗?对英语的声音你听到了很熟悉吗?规律六帮你真正纠正自己发音的永远是你自己经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音,老师读过之后,同学会似懂非懂的点点头,当时好像是懂了,在老师的指导下发声,有时会有一两次发音对了,但是回去之后,发现感觉又回到了开始,其实靠听老师读几次是远远不够的,我们要反复的多听,复读机应该是我们练习发音的老师,磁带的发音会更加地道,而且没有有些外籍老师的口音,当然最重要的是他永远都会非常热心,不知疲倦的重复的念给你听。
英语自然发音十规则
英语自然发音十规则规则1 短元音如果一个单音节或多音节单词的重音节中,只有一个元音字母,而它又位于辅音字母前或介于辅音字母间,这个元音发“短音”。
这种情况叫闭音节。
(辅)元辅。
例:at 发 [?t]; hat 发 [h?t]; sunny 发 [s?ni]规则2 长元音1.如果一个单词或音节里只有一个元音,而且位于单词或音节的末端,叫开音节,(元音字母后没有辅音字母),这个元音字母发长音。
例:辅元元发长 He hi my so go2.如果一个单音节或多音节单词中的重音节是由两个元音字母组成,第一个元音字母发长音,而第二个元音字母不发音。
口诀:前长后哑巴例:辅元(发长音)元(不发音)辅口诀:前长后哑巴gain [gein] i不发音 fuel [fju:l] e不发音规则3 中性元音 (元音字母不是在重读音节时叫做中性元音)1.当元音字母不是在重读音节时,位于重读音节前或后的第一个元音字母,aeou常会念成弱化音[?],而i发[i],例:apartment,Jesus,attack。
2.如果重读音节前的第一个音节是e,be,de,re, ex开头,或以辅 et结尾,e发[i],例如:electric,beside, delete, return,excuse, pocket, market。
(通常以be,de,re, ex开头的单词,其后面的第一个音节是重音节)规则4 连接r 的元音r 牵扯到卷舌的问题,因此在和元音字母连接的时候,舌头就得动起来。
a/e/i/o/u r,元音卷舌变化。
1. ar:重音节读 [a:], Park会读成[p a:k];ar轻音节读[?]。
sugar 会读成[?ug?], ar 在w/qu后念 [?:]例:warm, quarter。
2. or在重音节读[?:] Shorter;单词开头是w,or在w后读[?:] word;or在轻音节读[?] brother。
3. er,ir,ur:重音节读[?:] clerk,shirt,轻音节读[?] Saturday。
英语的发音规律口诀
英语的发音规律口诀
英语发音规律口诀如下:
1.字母r在音节结尾时,通常不发音。
例如:public(公众的),ladder(梯子),marvelous(极好的)。
2.元音字母a在重读闭音节中,发字母音/æ/。
例如:cat(猫),hat(帽子),map(地图)。
3.元音字母e在重读闭音节中,发字母音/e/。
例如:bed(床),desk(书桌),get(得到)。
4.元音字母i在重读闭音节中,发字母音/ɪ/。
例如:big(大的),pig(猪),fit(合适的)。
5.元音字母o在重读闭音节中,发字母音/ɒ/。
例如:hot(热的),dog(狗),lot(很多)。
6.元音字母u在重读闭音节中,发字母音/ju/。
例如:cup(杯子),dug(挖掘),mud(泥)。
7.辅音字母组合th在单词中的发音规律:在清辅音前,发清辅音/θ/;在浊辅音前,发浊辅音/ð/。
例如:thin(瘦的),this(这个),thirteen(十三)。
8.辅音字母组合gh在单词中的发音规律:通常不发音。
例如:tough(坚韧的),enough(足够的)。
9.辅音字母组合ng在单词中的发音规律:通常发鼻辅音/ŋ/。
例如:ring(戒指),morning(早上)。
10.单词结尾的s在重读闭音节中,通常不发音。
例如:bus(公共汽车),boss(老板)。
以上是英语发音规律的一些口诀,可以帮助记忆和掌握英语发音规则。
实际应用中,还需结合具体单词和语境来分析发音。
英语音标发音规则快速记忆法口诀
英语音标发音规则快速记忆法口诀
摘要:
1.元音发音规则
2.辅音发音规则
3.重读音节与非重读音节的发音规律
4.快速记忆口诀
正文:
英语音标发音规则快速记忆法口诀
一、元音发音规则
1.[i:] 舌前部抬得最高,牙齿近乎全合,嘴唇向两旁伸开,成扁平行,发长音。
2.[i] 舌前部比[i:] 稍低,舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开,发短音。
二、辅音发音规则
1.辅音字母及辅音字母组合的发音大部分都是一一对应的,如:b - b,d - d,k - k等。
2.少数几个一一对应的,如c - k,s - s,ch - t等。
三、重读音节与非重读音节的发音规律
1.重读音节:元音字母在重读音节中发长音,如:see、bee、peel等。
2.非重读音节:元音字母在非重读音节中发短音,如:teeth、jeep、feet 等。
四、快速记忆口诀
1.元音记忆口诀:长元音[i:] 微笑,短元音[i] 入门。
2.辅音记忆口诀:一一对应,见字读音。
通过以上口诀,可以帮助我们快速掌握英语音标发音规则,提高英语发音的准确性。
英语发音规则详细大全
英语发音规则详细大全在学习英语发音时,掌握发音规则对于准确而清晰地表达是至关重要的。
本文将详细介绍英语发音规则,帮助读者提高发音水平。
I. 元音音标及发音规则英语中的元音音标有12个,分为长元音和短元音。
以下是每个元音音标及其发音规则的详细解释。
1. /i:/ 长元音表达方式:将舌尖抵住下前齿,张开嘴唇发音。
例词:eat (吃)2. /ɪ/ 短元音表达方式:舌尖轻触下前齿,微微张开嘴唇发音。
例词:sit (坐)3. /e/ 长元音表达方式:嘴角向两侧扩张成"宽"的形状,嘴唇微微张开发音。
例词:gate (门)4. /æ/ 短元音表达方式:舌尖略微下压,嘴唇微微收拢发音。
例词:cat (猫)5. /ɑ:/ 长元音表达方式:舌尖下压,嘴唇自然放松发音。
例词:car (车)6. /ʌ/ 短元音表达方式:舌尖微微上扬,嘴唇自然放松发音。
例词:cup (杯子)7. /ɜ:/ 长元音表达方式:舌尖微微向前伸出,嘴唇稍稍张开发音。
例词:bird (鸟)8. /ə/ 短元音表达方式:舌尖轻触下前齿,嘴唇稍稍放松发音。
例词:about (关于)9. /ɔ:/ 长元音表达方式:舌尖微微下压,嘴唇稍稍张开发音。
例词:born (出生)10. /ʊ/ 短元音表达方式:舌尖略微上扬,嘴唇稍稍放松发音。
例词:book (书)11. /a:/ 长元音表达方式:嘴角向两侧扩张成"宽"的形状,嘴唇稍稍张开发音。
例词:start (开始)12. /u:/ 长元音表达方式:舌尖抵住下前齿,嘴唇稍稍收紧发音。
例词:fool (傻瓜)II. 辅音音标及发音规则英语中的辅音音标有24个,其中包括爆破音、摩擦音、鼻音等。
以下是每个辅音音标及其发音规则的详细解释。
1. /p/ 发音方式:将双唇紧闭,突然间吹气发音。
例词:park (公园)2. /b/ 发音方式:将嘴唇紧闭,发出声音震动的爆破音。
英语单词中字母的发音规律
英语单词中字母的发音规律一、元音字母发音规律。
1. a.- 在重读开音节中发[ei],例如:cake [keɪk](n. 蛋糕),name [neɪm](n. 名字)。
- 在重读闭音节中发[æ],例如:cat [kæt](n. 猫),map [mæp](n. 地图)。
- 在非重读音节中发[ə],例如:about [əˈbaʊt](prep. 关于),China ['tʃaɪnə](n. 中国)中的第二个a。
2. e.- 在重读开音节中发[i:],例如:bee [bi:](n. 蜜蜂),he [hi:](pron. 他)。
- 在重读闭音节中发[e],例如:bed [bed](n. 床),pen [pen](n. 钢笔)。
- 在非重读音节中发[ə]或[i],例如:student ['stjuːdənt](n. 学生)中的e发[ə];chicken ['tʃɪkɪn](n. 鸡肉;小鸡)中的e发[i]。
3. i(y)- 在重读开音节中发[ai],例如:bike [baɪk](n. 自行车),ice [aɪs](n. 冰),当y作为元音字母时,如:by [baɪ](prep. 通过)。
- 在重读闭音节中发[i],例如:big [bɪg](adj. 大的),fish [fɪʃ](n. 鱼),city ['sɪtɪ](n. 城市)中的y。
- 在非重读音节中发[i]或[ə],例如:office ['ɒfɪs](n. 办公室)中的i发[i];holiday ['hɒlədeɪ](n. 假日)中的y发[ə]。
- 在重读开音节中发[əʊ],例如:go [gəʊ](v. 去),no [nəʊ](adv. 不)。
- 在重读闭音节中发[ɒ],例如:box [bɒks](n. 盒子),dog [dɒg](n. 狗)。
- 在非重读音节中发[ə]或[əʊ],例如:today [təˈdeɪ](n. 今天)中的o发[ə];photo ['fəʊtəʊ](n. 照片)中的o发[əʊ]。
英语发音规则
英语发音规则英语发音规则是指一系列规律和规则,用于正确发音英语单词和句子。
虽然英语发音存在一定的不规则性,但以下是一些常见的英语发音规则:1. 字母和字母组合的发音:-元音字母(a、e、i、o、u)通常有短音和长音之分,例如:cat(短音)和cake(长音)。
-字母组合如"th"、"sh"、"ch"、"ph"、"wh"等在发音时具有特定的规则,例如:thin、ship、church、phone、white。
2. 辅音字母的发音:-辅音字母有单独发音和组合发音两种情况。
例如,字母"c"通常发/k/的音,但在"ce"、"ci"、"cy"前时,发/s/的音,如:cat(/kæt/)和ceiling(/ˈsiːlɪŋ/)。
-辅音字母的发音有时受相邻元音字母的影响,如辅音后的元音字母"r"会影响前面元音的发音,如car(/kɑr/)和card(/kɑrd/)中的"a"发音不同。
3. 重音规则:-在英语中,有些单词有一个或多个音节,其中一个音节会被重读。
根据单词的词性、词义和词法规则,重音的位置可能会有所不同。
例如,名词一般重音在第一个音节,而动词一般重音在第二个音节。
4. 连读和弱读:-在英语中,相邻的词语在连读时,会发生一些音变现象。
例如,"I am"连读成/aiæm/,"do you"连读成/djuː/。
-在短语中,一些辅音字母在弱读时会发生变化或省略。
例如,"I have"中的"have"在弱读时常被缩短为/həv/。
以上是一些基本的英语发音规则,然而,英语发音仍然存在一些例外和不规则情况,因为英语的发音有时与拼写并不完全一致。
练好英语发音必备10个窍门
外号:
“长奥音”——嗷!
形象代言词:
He has seen that flim twice already.那部电影他以及看过两次了。
疯狂正音:
上下颌——xx:
唇——收圆:
舌——向下压。
疯狂揭密:
嘴里像放了个鸡蛋,口腔像满得和不上嘴,唇圆得可以放进大拇指。
3、★疯狂的“长呜音”[u:]★外号:
3. Picture it..闭上你的眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。想象出口型和脸部动作。这个可以配合看电影来做,留意Hollywood的明星是怎么样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的;
4. Get physical!发音是个形体动作。要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发this, thank, they,和little, wool等单词困难吗?试试发‘th’,将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。
5. Watch yourself.站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型,唇型和舌头的位置。
和你看到的native speaker的发音对比!平时还可以把自己的发音模样录成video,仔细观察比较。
6. Copy the experts.绝对没有取代从专家-英语母语人士处学习发音的方式。因此仔细听!
3、I’dlike to make an appointment with Doctor James.我想预约James医生。
伟大的贡献:
众多的英语专家和英语学习者一致认为“元音饱满”是亚洲人说一口漂亮英语的关键!秘诀二:
短元音要疯狂收小腹——收小腹马上地道!
英文中短元音的发音是最有个性的,通过快速收小腹,发出像豆子样清脆短促的音,就好象是突然打了一个“嗝”。
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提高发音正确的方法
终于到最精彩的部分了。不过发音就是口腔的运动而已,而且比其他语言学习的方面例如词汇语法等简单得多。常常看见大家说:我发觉自己的基础有问题,我打算现在开始复习以前基础的东西,从头学起。其实并不需要如此,我保证基础的东西你已经知道并且记得很牢了,关于基础的问题先不在这里说,大家先参考一下我这个观点吧:基础不需要刻意去复习,从头学起,只要在以后的学习的过程中注意一下就可以了。
8、 注意一下语调。我有个为阿拉伯人作翻译的同学,她的英语是一瀑平川,波澜不惊的,也不换气,我是深感佩服的,可是不行。像我们读汉语一样,用心感受一下句子,给一点感情吧。
注意的事项
一些必须记得的事情。
1、 字典的注音不是很准确的。注音让你知道这个单词是发这个音的,但不能告诉你怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。还有是查什么字典的问题。在此不推荐国内的字典。这没有什么好解释的,学美语的用Webster的字典或Random的吧。
发音正确的第三个好处是增强阅读能力。好像发音跟阅读没多大关系的样子。我也忽然才想到这个方面。阅读能力的好坏靠的不单止是词汇量和语法,还有个语感的问题。语感是个很虚的东西,不过可以感觉一下,我们读中文书籍,遇到不懂的字词,却仍然知道它大概的意思;看了这句话,知道下一句要说到甚么,等等,便是语感的作用。如果是不正确的发音,是根本不能养成语感的,因为不正确的发音是游离的,不定的,试问游离不定的东西怎么形成专一的预感呢。
规律六
帮你真正纠正自己发音的永远是你自己
经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音,老师读过之后,同学会似懂非懂地点点头,当时好像是懂了,在老师的指导下发声,有时会有一两次发音对了,但是回去之后,发现感觉又回到了开始,其实靠听老师读几次是远远不够的,我们要反复的多听,复读机应该是我们练习发音最好的老师,磁带的发音会更加地道,而且没有有些外籍老师的口音,当然最重要的是他永远都会非常热心,不知疲倦地重复地念给你听。
准确发音的好处
最重要的好处莫过于别人能听懂你说什么啦,这个大家都明白,这里不赘言了。
至少李阳也强调了发音的重要性。他说发音没问题,听力自然也没问题。相信大家已经耳熟能详了。而我自己却不是很敢同意他的观点。发音正确的确对听力帮助甚巨,但是单单靠发音听力就过关的话,未免把问题看得简单了。这是属于听力的问题,这里先搁下,迟点我会专门谈这个问题。
规律九
正确发音习惯的养成,在很大程度上取决于你运用得多少
任何在运用语言的时候所犯的错误,会是发音提高的一个重要的阶段。就比如搏击手的技能除了在练习时的体会之外,只有在不断搏击体验中完善和提高。
规律十
语调的生动取决于我们英语表达的熟练程度和表达时的语境与心情
同学们过去曾花了很多时间在语调的模仿以及学习句子的句中疑问动词来训练自己的语调,而真正的有效的语调练习是要建立在能熟练地运用语言这门工具基础之上的。试想想,一个连站都站不稳,一个跚跚学步的人去学习如何走得有气质和风姿绰越,显然是不可能的。
What are you doing?实际可能是Wha tu doing?
5、 Learning English can be fun and should not be limited in only one way.不要认为我怂恿大家去偷懒,只是说,在看电影和听歌曲时注意一下。关于电影已经说过了,略提一下,把你在看电影时听到的片言只语默想一下或者出声复述一下,自己纠正一下。电影里的发音可是最纯正的呢。我更愿意大家在听英文歌曲下点功夫。英文歌曲老实说能够给你的好处不多,最重要的是在发音方面能够帮助你。找一些发音清晰响亮的歌听,把听到的片言只语自己纠正自己。因为歌曲的唱腔都是满怀感情的,你也需要满怀感情地发出自己听到的单词。歌曲的发音有时是特别的,然而却是异常准确的,也跟着特别的复述吧,你的发音已经提高了。
规律八
发音的练习模仿和表达能力的提高是同步进行的
有些同学们会把发音的练习提高看成是独立甚至是非常孤立的,其实一个只会把英文读得很好听的人,就好像一个只会在岸上挥舞着双臂说自己水性很好的人一样,没有一点实际的意义,语音的提高与练习就应该和阅读,听力,词汇,写作一样,不能被孤立开,是应该和语言能力中的听说一样,在边模仿边练习中同步的提高的。
规律二
发音的模仿是从精听模仿开始的
所谓精听是体现在反复多遍地听,同时亦是反复多遍地听一个句子。其实我们的母语学习就能很清楚地反映出这个规律。任何一个土生土长的中国人或是美国人,他们的地道的发音,第一句话“爸爸,妈妈”又何尝不是反复地听了上千遍,又模仿了上千遍才变得这样地道的呢?
规律三
等听到对声音有了印象了再开始模仿
发音正确的第四个好处是如前面说的对听力的帮助。其实大家应该很容易明白这个好处。我自己的观点比较保守,没有李阳说的那么一蹴而就。我认为发音正确听力并不能就没有问题。听力很多时候并不专注一个单词,我们听的是一个句子,专注于其中一个单词往往会让你听不懂整个句子。发音正确能够提高你的听力,但不能完全解决听力问题。
[自学·语言]英语发音十大规律(绝对经典)(2010-01-16 23:25:57) 转载▼标签: 杂谈 分类: 自学
规律一
一个说英语不超过十个小时的中国人,根本就没有什么顽固的英语口音.
对于不自信的同学我们应该这样来理解,我们虽然学外语十几年了,读的却不多,真正到说就更少得可怜了,所以即使有错误习惯,或是发音的口音都不是什么大问题,况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说,我们根本就不具备什么英语口音。
1、 并不需要专门去看什么《英语发音入门》之类的书,你会感到厌烦的,这类书说的东西你早就知道了,你不知道的在这类书里也找不到。
2、 也不需要刻意去记什么发音规则,虽然我前面是说英语发音有它内在的很强的规律,但这个规律不是靠死记硬背起来的。即使你把所有的发音规则都记住,你也会茫然的,也不能像我说的那样见到任何一个陌生的单词都能准确读出它的音的,因为特例实在太多。英语内在的发音规律是靠体会的,在以后不断地学习过程中你会发现,即使是所谓的特例,即游离于通常的发音规律之外的单词,也是有其规律的。
3、 在练习听力的过程中纠正发音。这是提高发音正确的最重要的途径。当你在听的时候,找个特别吸引你注意的单词,停下来琢磨一下,跟着重复一下,分解一下这个单词里面有哪些音素,注意一下每一个别人是怎样发音的,看看跟自己的发音差别在哪里。经常这么做,你的发音自然就会提高的。
4、 专注于一个国家的发音。如果你想学习美音,就先别理会美音跟英音有什么差别,跟澳大利亚音有什么区别,跟加拿大音有什么区别。你练好你的美音就够了。口音而已,当你自如地说一口美音,再来说英音的时候,只不过是口音的问题,你会自然而然知道它们之间差别的规律的。
规律五
真正决定你发音好坏的不仅仅是你的嘴型,舌位,而是你的脑海中对正确发音的印象深刻与否
同学们一提到发音的学习,就会很快联想到嘴型,舌位,口腔图。可是大多数在学校或是班里发音很好的同学,他们无一例外的是经过大量地听,而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型,舌位的解释,更有很多外国人,也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何,如何,显然提高发音的练习重在体会,而体会的养成在于一开始你听得多吗?对英语的声音你听到了很熟悉的程度吗?
发音正确第一个好处是能够增强你的信心。我们以前不是自己说出一个句子,全班同学都不懂吗?自己的天方之谈往往要等老师重复一遍才能让其他人明白。外国人听你说话,不是要伸长脖子,拱起腰骨,方能听明白你说的什么么?真替外教心痛。这时自己是不是心里总有些什么的么?如果我说一遍外教就心领神会,马上接上我的意思,我们看外教的眼睛,肯定是在发亮的,我们的心里不是很感到自豪么?
6、 多查字典。虽然语音是听来的,不是读来的,可是勤查字典可以让你发现英语内在的发音规律。可不是那些没什么用的一般性发音规则呢。而是让你见到什么就说什么的发音规律。这个可不是一蹴而就的事情,但是持之以恒,你会找到效果的。见到自己不sure的读音,查查字典吧。嫌麻烦的话,查金山词霸也行的。
7、 找一句句子,把你实际听到的音记录下来,而不是你想当然的用你自己的发音规则想出来的发音,是真正的实际的发音。是不是跟本来“应该”的发音很不同呢?可是这才是外国人实际的发音。
2、 国际音标并不准确。这是真的,对美国英语来说更是如此。比较准确的音标是Webster的,即韦氏音标,或者KK音标,个人而言,我更喜欢韦氏音标,这是能够比较好反映美国人的实际发音的。
3、 初学音标并不需要一定准确无比。记得就是了,你会在以后慢慢把自己的音纠正的,很多人在学音标时就泄气了,那就先放放,学些能让你兴奋的其他东西吧。我在初学日语时,只用一天就不再理会日语的假名发音问题了。虽然日语的发音比英语的简单得多。
在学习绘画的时候,我们会被要求要仔细观察物体的轮廓,明暗,及色彩细致入微的每一处变化,如此才可以在画纸上表现得更出色。
一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。对声音的印象越深刻,也就越能更好的让自己开口模仿。
规律四
模仿是从听开始的,听正确的发音还有听自己的发音
同学们知道在模仿发音的时候要多听,但是许多同学们还只是多听,很少开口去读自己所听到的东西,更很少去细心比较两者之间的不同,这就好比学习舞蹈一样,在仔细观看教练跳的同时,我们更要仔细的观察自己跳舞的动作,再作出比较。
引论
发音的东西,如果不是要专门的做语音方面的研究,实在的内容其实不是很多。不就是那么不到30个音标,那么几十条发音规则,还有语调啦,重音啦什么的。比起语法,词汇其他方面其实少得多,所以大家应该非常有信心和能力学好的。
可是不是很多人说:“我的英语自己说自己明白,朋友却会问:‘什么?’我重复一次,他倒是明白了,说给外国人听,我无论说多少次他都不明白,连比带划,他终于明白了,不过好像他听得比我说得还辛苦。”初学英语时,这种情况是正常的,你不能一下子就说得地道,小孩子咿呀学语,也不是一下子就准确的啦。可是等到你学了几年英语,语音还不过关,这就有点说不过去了,发音的内容真的不多呀,什么地方出错了?