命题作文“这也是一种美”精品课件

密草丛林中穿行。前方没有路，身后是我走过的路。 我没有计划，没有方向，只为找到一处无人的顶峰。 飞鸟从我头上掠过，千足虫在地上蠕动，毛毛虫吊在树上，蚂蚁在运粮，蜘
蛛在织网……丛林中处处有生命。生命在运动，却又很安静。 我穿过了丛林，听见了潺潺的流水声。一股清泉从山涧涌出，顺着裸露的岩
石流淌，汇聚成一个小潭。潭中有成群的小鱼，鱼的鳞片都能看得清清楚楚。 潭中央长着一丛芦苇，细长的芦苇随风摇曳。岸边开满了野花，彩蝶翩翩起 舞，蜜蜂喋喋不休。然而，我没有满足于这眼前的一切，因为冒险是为了寻 找壮丽的美。 我不由加快了脚步。 通往顶峰的路越来越窄，草丛越来越浓密，脚下怪石突兀。刺刀般的草刃划 过皮肤。我已经无法回头，只能继续冒险。
我拿出标画好的地图，去了所有我想去的地方： 在波光粼粼的湖中，我随意地泛舟畅游；在金黄的麦 田间，我愉快地穿行；在层层叠叠的林底落叶上，我 自由自在地漫步……我随着风的呼吸，踏着雨的脚步， 追逐着阳光的微笑，独自一人去旅行。
经历的一切，让我猛然感受到实现梦想后的喜 悦，那是一种奔放自由的美！
生命中的一些美，有时，人们聚在一起反而领 略不到。它们安静地在前方，默默等待着你独自去探 寻。直到你发现——一精个品 人PPT的模板旅行，真的也很美。
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平凡，这也是一种美；残缺，这也是一种美； 执着，这也是一种美……
独自旅行，这也是一种美；沉默，这也是一 种美；孤独，这也是一种美……
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这也是一种美 早已习惯了旅途中的欢声笑语。美好的旅途是 要有旅伴陪同、笑谈风声的。这在许多人的心里似乎成 了一个定律。可当摆脱了那些喧嚣，一个人静静欣赏着 沿途的风景，才发现，一个人旅行也是一种美。 破晓时分，城市还没有在清冷的月光下醒来，地 平线上隐约现出一丝玫瑰红。我独自一人在微凉的风中 醒来，洗漱过后拖起那只行李箱，踏上这段一个人的旅 程。 列车上，望着那片隐没在薄雾中的远山， 一点 点经过我的视线。我微微低语：这段旅途只有我和你们 了。
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她愣了几秒，双手紧抓着衣服，极不情愿地扭捏着走上了讲台。 她的嘴唇都被她咬得发白了，眼睛始终盯着地板，心里做着最后
的挣扎。忽然，她伸了伸脖子，清了一下嗓子，台下突然有一个
同学“扑哧”地嘲笑了一声。她窘迫极了，脸一下子红到耳朵根
上了，她犹豫地忘了一下老师，老师什么也没说，只是给予她了
我开始期待独立旅行带给我别样的美。 精品 PPT 模板
下了车，我面对着一个陌生的城市不知所措。雨淅淅沥 沥地落下来。我撑着伞，行走在被雨打湿的街道上。 街的尽头，是一片烟雨朦朦。
幸运的是，有了热心路人的帮助，让我很快地 找到住宿的地方。我放好行李，信步走进旅店的庭院。 这时，天渐渐放晴，烟云消散，天空中出现一道绚丽 无比的彩虹。面对一泓如泉的七色光束，我的心里豁 然开朗。那一抹虹，是风雨过后天空佩带的勇气勋章。
粗而雄厚的嗓子。自从她一张口，周围就会有叽叽喳喳
的议论声开始，她对于自己的声音就感到自卑了。
到了音乐期末考试的时候，她无疑成为了最热门的话题。 “她连话都不敢说，她能唱歌么？”“她唱起歌来声音 一定很奇怪”……大家喋喋不休地议论着，当老师点到 了她的名字的时候，大家都不约而同地静了下来，目光 齐刷刷地聚集在了她的身上。
我了，渐渐变得自信起来，声音也更有力量，更震撼人心了。在
座的所有人都震惊了，都屏气凝神，沉浸在这美妙的歌声里。那
一刻，安静的教室里只萦绕着她一个人的歌声……

往往，存在缺憾的东西并不比看似完美的东西差。金无足
金，人无完人。大千世界，没有一个人能说自己是一个完完全全
完完美美的人。换一个角度去看待缺憾，它也是美好的。
一个肯定的眼神。她像是明白了老师的意思，缓缓地张开了嘴，
让她的声音随着音乐迸了出来。她的声音很小，但每一句歌词都
敲打着我的心，每一段旋律都轻抚着我的耳膜。我晃神了，台上
歌唱的是她吗？是那个只要一说话就会被嘲笑的她吗？她的声音
是那样的富有磁性，她彷佛与这首歌是一体的，她并不只是用嗓
子在唱歌，她完全唱出了这首歌的灵魂。唱着唱着，她似乎也忘
命题作文：
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关键词一：这
“这”，指示代词，比较近的事和物。比较近，就暗 示你所写的要突出真实、真切，最好是写你自己的感受。 把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、 挫折、平凡、缺憾等等。
关键词二：也 本题写作的内容有很大的自由，关键是如何在行文中
巧妙的点题——也。 “也”，表示同样。写的内容表象和实质有差异，
这也是一种美
美，能给人以视觉的享受，给人以心灵的安慰。
美的存在形式是多种多样的，其实，缺憾也是一种美。
她总是沉默不语，不论我们在她旁边谈论的多么
欢畅，她也未曾拉开唇齿间的拉链，倾吐出她的语言。
为此，我们已经习以为常了。倒是如果哪一天听到她奇
怪的嗓音，才会不适吧。
一个长相细腻精致的小女孩，却生得了这样一副
材料展示：生活中有美，历史中也有美；自然的是美， 人文的也是美。只要我们有一双慧眼，便会发现人中。
点拨：细读材料，你会发现材料中已经给了我们很多 暗示，材料用一种并列的方式为我们展示了一系列的 美，其中每种美的后半句话（粗体字）已经为我们提 供了很多种不普遍，不被公认的美，如“叶儿也是美， 独步于微雨中的小径也是美，丑陋的长相却有善良的 心灵也是美……”,你只要任选其中的一种去写就可以 了。
但经过写作者个体独特的感悟、认识和升华终于有了感悟。 一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代 这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。
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材料：人生处处有美丽：花儿是美，叶儿也是美；沐 浴于阳光下的沙滩是美，独步于微雨中的小径也是美； 靓丽的外貌是美，丑陋的长相却有善良的心灵也是美； 豪放壮烈是一种美，婉约柔韧也是一种美；健康是美， 残缺也是一种美；执着是美，放弃也是一种美……感 悟人生感受美，不为别的，只为生活在美丽、材料
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这也是一种美 从前，总沿着别人走过的路走，欣赏着别人已发现的风景，从没有闯过，没
有发觉冒险也是一种美。
阳光柔和，白云漫天，躺在软软的沙发上格外悠闲，然而心中却有一个声音， 一个不安分的声音，召唤着我走向一片未知的区域。
终于，我决定了：一个人去冒险。 我去了浮山，绕过了宽敞平整的大路，专辟蹊径；避过晌午炽热的阳光，在