绘画中的线条

绘画中的线条

教案

级班科目美术任课教师授课时间年月日授课题目绘画中的线条授课类型新课

讲解、欣赏、讨论总结、练习、评授课时数 1 授课方法价

认知目标:了解认识线描画不同的表现手法和艺术美感。

教技能目标:掌握线条的组合，表达形式及作品表现。学目标情感目标:学会如何欣赏线描画，体验线描画中的音乐感，感受线条美及其赋

予的生命力和情感，提高学生的审美能力。

重点:了解线在绘画作品中不同的表现形式和形式美感。重点难点:学生能大胆运用不同形式的线条组织画面，表达自己的感受和理解，与画出线条丰富的变化。难

点

教师准备ppT教学课件，范作若干张和各种材质的笔，学生准备各种绘画教的工具。学

准

备

结合音乐创作一幅装饰线描画

要求: 1、以《海里的世界》为题创作一幅装饰线描画(根据画面效果分数有区别)

作2、将画好的作品展示于黑板上，同学之间进行分析评价。业4、班级、姓名、学号(小学号)写在背面右下角，字迹、格式工整、规范布置

1

标题:绘画中的线条

1、线条的分类:总体分为直线、曲线。

直线:长线、短线、水平线、垂直线、斜线、折线

曲线:弧线、螺旋线、波浪线等板

2、线条的组合形式书

设排列、重复、渐变、疏密、对比 (粗细、大小、虚实)、交叉计教

学

反

思

教学过程

绘画中的线条

一、组织教学，导入课题

线的由来

欣赏图片:

西班牙北部发现的40800年历史旧石器时代洞穴壁画——红手印岩画引出课题:线是艺术史上最古老、最原始的艺术形式

二、线条的形态与组合

1、线条的分类:总体分为直线、曲线。

(1) 直线:长线、短线、水平线、垂直线、斜线、折线

2

曲线:弧线、螺旋线、波浪线等

2、线条的组合形式

?排列 ?重复 ?渐变 ?疏密

?对比 (粗细、大小、虚实) ?交叉

三、体验线条的情绪

小实验:同学们利用课前准备好的纸和笔，分别将黑板上的四种情绪用线条表现出来，每一张纸上只可以画一种情绪，画完后贴于黑板上相对应的词组下方。 ?愤怒 ?快乐 ?平静 ?沮丧

对比大家所使用的线条，看看有没有什么共同点。

四、作品欣赏

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讨论:

?画中运用了哪些线条,它们有什么特点,

?通过线条的表现你感受到些什么,

小结:线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。

五、探索创作

要求:

以《海里的世界》为题，创作一幅装饰线描画，学生在欢乐的音乐中完成，看谁最能发挥线条的魅力。老师个别辅导，完成的学生将作品展示于黑板上。

六、展示互评

让同学相互投票，选出票数最多的作品请同学们进行分析，也请得票少的同学说说自己作品有哪些不足之处。

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