送教上门教学计划

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送教上门计划

送教上门计划送教上门计划是一项旨在提供教育机会给无法前往学校的学生的计划。

该计划通过派遣教师或者志愿者到学生家中或者社区，为他们提供个性化的教育指导和支持。

以下是送教上门计划的标准格式文本：一、背景介绍送教上门计划是为了解决无法前往学校接受教育的学生面临的问题而设立的。

这些学生可能因为身体残疾、疾病、贫困、地理位置等原因无法到学校上课，因此需要特殊的教育支持。

送教上门计划旨在通过提供个性化的教育服务，匡助这些学生获得平等的教育机会。

二、目标和目的1. 目标：送教上门计划的目标是为无法前往学校的学生提供高质量的教育服务，匡助他们获得知识和技能，提高学习成绩和自信心。

2. 目的：送教上门计划的目的是通过派遣教师或者志愿者到学生家中或者社区，为他们提供个性化的教育指导和支持，满足他们的学习需求。

三、实施步骤1. 需求评估：首先，我们将与学生及其家庭进行面对面的沟通，了解他们的教育需求和特殊情况。

通过评估学生的学习能力、兴趣和目标，我们可以制定个性化的教育计划。

2. 教育计划制定：根据学生的需求和目标，我们将制定教育计划，包括学习目标、教学内容、教学方法和评估方式等。

教育计划将根据学生的学习进度进行调整和优化。

3. 教师或者志愿者派遣：根据学生的需求和计划，我们将派遣合适的教师或者志愿者到学生家中或者社区进行教学。

教师或者志愿者将根据教育计划进行个性化的教学指导和支持。

4. 教学实施：教师或者志愿者将按照教育计划进行教学实施。

他们将使用适合学生的教学方法和教具，匡助学生理解和掌握知识，提高学习成绩。

5. 教学评估：定期进行教学评估，以评估学生的学习进度和教学效果。

根据评估结果，我们将及时调整教学计划和方法，以提高教学质量。

6. 学习支持：除了教学指导外，我们还将为学生提供学习支持，包括学习资源、学习技巧和学习辅导等。

我们将鼓励学生积极参预学习，提高学习动力和自信心。

四、成效评估为了评估送教上门计划的成效，我们将进行以下评估：1. 学习成绩：通过比较学生参加计划先后的学习成绩，评估计划对学生学习成绩的影响。

送教上门实施方案范本(3篇)

送教上门实施方案范本【方案一】送教上门实施方案范本（2）一、引言教育是国家发展的基石，而送教上门则是教育公平的重要实现方式之一。

随着社会发展和科技进步，我们可以利用现代技术手段，将教育资源送到每个家庭门口，使教育更加普及和便捷。

本方案旨在探讨____年送教上门的实施方案，以期促进教育公平和全民素质提升。

二、目标1. 实现教育资源的均衡分配，确保每个家庭都能享受优质教育资源；2. 提供个性化的学习服务，满足不同学生的需求和兴趣；3. 建立良好的学校、学生和家长之间的沟通和互动机制；4. 提升教师专业水平，增强教师队伍的素质和能力；5. 建立完善的监管机制，确保送教上门的质量和效果。

三、实施步骤1. 建立送教上门平台（1）政府部门负责建立和管理送教上门平台，提供统一的教育资源和服务。

（2）送教上门平台包括在线教育平台、教育资源库和学生管理系统等，使学生和教师能够方便地进行在线学习和交流。

（3）平台应具备安全可靠的技术保障，保护学生隐私和学习数据。

2. 教育资源共享（1）将教育资源进行数字化整理和分类，建立一个开放共享的教育资源库。

（2）教育资源库包括教学课件、教材、习题和参考资料等，供教师和学生免费使用。

（3）相关机构和个人可上载自己制作的优质教育资源，并按照一定标准进行审核和管理。

3. 学生学习服务（1）学生可以在送教上门平台上选择自己感兴趣的课程和学习内容，在家进行在线学习。

（2）教师通过平台提供个性化的辅导和指导，根据学生的学习情况和进步，调整教学策略和内容。

（3）鼓励学生参加线下活动，如实地考察、实验和讲座等，增强实践能力和社交能力。

4. 家校互动机制（1）建立学生、教师和家长之间的即时沟通渠道，共同关注学生的学习和成长。

（2）定期举办线上家长会议，让家长了解学生的学习情况，并提供学习指导和支持。

（3）家长可以通过平台查询学生的学习成绩和作业情况，与教师进行沟通和交流。

5. 教师培训和评估（1）开展送教上门教师的培训和培养，提高其教育技术和教学能力。

教师送教上门工作计划

教师送教上门工作计划一、工作概述作为一名教师，我秉持着为学生提供全方位的教育服务的理念，为了更好地满足学生的学习需求，我制定了以下教师送教上门的工作计划。

二、目标设定1. 提供定制化的教育服务，满足学生个体差异化学习需求；2. 提高学生学习的积极性和主动性，培养其自律自主的学习能力；3. 加强与学生家庭的互动，促进学生学习环境的良好建立；4. 提供教学过程中的即时反馈，帮助学生及时调整学习策略。

三、工作内容为实现目标设定，我将按照以下内容执行教师送教上门工作计划：1. 制定个性化教学计划根据学生的学习情况、学习目标以及个体差异，制定针对性的个性化教学计划。

通过了解学生的学习需求和优势，合理安排教学内容和学习进度，确保教学过程的有效性和高效性。

2. 提供多样化的教学资源为了使学生能够充分发展自己的学习潜能，我将提供丰富多样的教学资源，包括但不限于教材、练习题、试卷、参考书籍等。

同时，我也会根据学生的兴趣和爱好，引导他们参与其他学科和兴趣班的学习，拓宽他们的知识面。

3. 鼓励学生主动学习我将积极引导学生养成良好的学习习惯，让他们主动参与学习过程。

我会通过激发学生学习的兴趣和好奇心，培养他们的学习动力和自觉性。

同时，我会提供适当的学习方法和学习技巧，帮助学生掌握有效学习策略，提高学习效果。

4. 与家长保持有效沟通为了加强与学生家庭的联系，我将与家长保持紧密的沟通。

定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，针对性地开展教育指导。

同时，我也会及时向家长反馈学生的学习情况，共同协商解决学习中遇到的问题。

5. 及时纠正学习中的问题在教学过程中，我会及时观察学生的学习情况，发现学生学习中存在的问题和困难，并及时进行纠正和辅导。

我将鼓励学生主动提问和解答问题，促进他们主动思考和参与学习过程。

6. 进行学习效果评估为了确保教学过程的有效性，我将定期进行学习效果的评估。

通过测验、作业和学习报告等形式，及时了解学生的学习成果和问题，进一步调整教学策略和方法，提高教学质量。

送教上门工作计划

送教上门工作计划一、工作背景。

随着社会的发展，家长们对孩子的教育越来越重视，对于一些繁忙的家长来说，他们往往没有时间或者没有能力去给孩子提供良好的教育环境。

因此，送教上门的需求逐渐增加。

作为一名教育工作者，我们需要制定一个科学合理的送教上门工作计划，以满足家长和孩子的需求。

二、目标。

1. 提供优质的教育服务，满足家长和孩子的需求。

2. 提高学生的学习成绩和综合素质。

3. 建立良好的家校合作关系，增强学生的学习动力和兴趣。

三、具体措施。

1. 制定个性化教学计划。

根据学生的年龄、性格、学习习惯等特点，制定个性化的教学计划，确保教学内容符合学生的实际情况，提高教学效果。

2. 提供多样化的教学资源。

结合学生的学习特点和需求，提供丰富多彩的教学资源，包括教材、练习题、课外阅读等，激发学生的学习兴趣。

3. 定期跟踪学生学习情况。

建立学生档案，定期进行学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并提出解决方案，保证学生的学习效果。

4. 建立家校沟通平台。

与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和家庭情况，建立良好的家校合作关系，共同关注学生的成长。

5. 提供专业的学科辅导。

针对学生的学科特点和难点，提供专业的学科辅导，帮助学生解决学习中的疑难问题，提高学习成绩。

6. 培养学生的学习能力和综合素质。

通过多种教学手段和方法，培养学生的学习能力和综合素质，提高学生的综合竞争力。

四、工作要求。

1. 严格遵守教育规范，尊重学生的个性和学习方式，注重学生的全面发展。

2. 保持良好的教师形象，注重教育教学质量，提高服务水平，树立良好的口碑。

3. 不断提高自身教育教学水平，不断学习和探索教育教学新方法，提高教学效果。

五、工作成效。

1. 家长和学生满意度达到90%以上。

2. 学生的学习成绩和综合素质明显提高。

3. 建立了良好的家校合作关系，形成了良好的教育氛围。

六、总结。

送教上门工作计划的实施，对于提高教育教学质量，满足家长和学生的需求，建立良好的家校合作关系，具有重要的意义。

2024年教案送教上门教学计划教案

2024年教案送教上门教学计划教案一、教学内容本节课选自《新编小学数学》教材第四章第四节，详细内容为“分数的乘除法运算”。

本节课将围绕分数乘除法的运算规则、运算方法及其在实际问题中的应用进行讲解。

二、教学目标1. 让学生掌握分数乘除法的运算规则，能够熟练进行分数的乘除计算。

2. 培养学生运用分数乘除法解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。

3. 培养学生合作交流、自主探究的学习习惯，提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点教学难点：分数乘除法的运算规则，特别是乘除混合运算的顺序。

教学重点：分数乘除法的运算方法及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT课件。

学具：学生用书、练习本、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小明购物时使用分数乘除法计算的场景，引导学生关注分数乘除法在实际生活中的应用。

2. 知识讲解（15分钟）（2）讲解分数除法的运算规则，举例说明。

（3）讲解乘除混合运算的顺序，引导学生理解并掌握。

3. 例题讲解（15分钟）选择具有代表性的例题，引导学生分析问题，运用分数乘除法解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）根据所学内容，设计不同难度的练习题，让学生巩固分数乘除法的运算方法。

5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，针对实际问题进行讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书分为三个部分：1. 分数乘除法的运算规则。

2. 乘除混合运算的顺序。

3. 例题及解答步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：分数乘除法的计算题各5道。

（2）应用题：运用分数乘除法解决实际问题。

2. 答案：（1）计算题答案略。

（2）应用题答案根据实际情况给出。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：布置一道开放性问题，让学生在课后进行思考和探究，培养学生的自主学习能力。

关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇

关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇关爱残疾儿童“送教上门”工作计划1 为贯彻落区教育局、民政局文件的精神，保障重度残疾儿童受教育权益，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益，使他们平等参与社会生活，根据榴园镇教委统一部署和上级领导指示精神，结合学校自身实际，我校本学期将开展为重度残疾儿童“送教上门”教育工作，让残疾儿童享受到正常的教育。

一、指导思想深入贯彻党的十八大和五中、六中全会精神，坚持“以人为本”理念，落实《关于促进残疾人事业发展的意见》文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步完善残疾儿童少年教育保障体系，进一步推进残疾人教育事业的发展。

二、服务对象及原则“送教上门”服务的对象为我校服务区义务教育阶段适龄儿童中不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-15周岁重度残疾儿童少年。

“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会能力。

三、工作要求（一）高度重视，加强领导。

开展“送教上门”服务，满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的需要，是落实上级提出的“关心特殊教育”，完善残疾人教育体系，推进特殊教育事业发展的一项重要举措。

（二）调查摸底，确定服务对象。

为确保“送教上门”工作的落实，学校重点到村入户调查走访重度残疾儿童少年人数、残疾类别、家庭现状，确定具体对象作为我校“送教上门”的实施对象，有计划地开展工作。

（三）提供保障，确保落实。

开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，学校将针对所确定的服务对象的残疾类别和家庭情况，确定承担“送教上门”服务的师资、经费等方面予以政策支持和保障。

设立“送教上门”工作专项经费，用于“送教上门”服务教师的交通等补贴，以及教育教学设备的配备。

建立“送教上门”服务对象相关的档案。

（四）加强管理，提高效益。

1．加强管理和指导。

送教上门教学工作计划

送教上门教学工作计划在送教上门教学工作中，教师需要具备更为细致周到的教学准备和更加负责任的教学态度，以确保每一位学生都能够得到真正的关怀和尊重。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面，对送教上门教学的工作计划进行详细分析和设计。

一、送教上门教学工作目标1. 帮助学生克服学习障碍，提高学习兴趣和自信心。

2. 为学生提供个性化的学习服务，满足其特殊的学习需求。

3. 调动学生的学习积极性，培养其良好的学习习惯和学习能力。

4. 促进学生的综合素质发展，提高其知识水平和综合能力。

二、送教上门教学工作内容1. 初次上门沟通和了解学生情况：了解学生的年龄、性别、学习情况、学习习惯、学习目标等，为后续的教学计划制定提供依据。

2. 制定个性化的学习计划：根据学生的学习特点和需求，设计符合其实际情况的教学内容和教学进度，确保教学质量和教学效果。

3. 组织有针对性的教学活动：根据学生的实际情况和学习需求，设置具体的教学活动，如课堂讲解、示范演练、学习指导、练习测试等。

4. 跟踪学生学习情况：及时了解学生的学习进展和学习成绩，根据学生的实际情况进行调整，及时帮助学生解决学习中遇到的问题和困难。

三、送教上门教学工作方法1. 倾听学生的声音：在教学过程中，教师要积极倾听学生的意见和建议，鼓励学生提出问题和疑惑，促进双向沟通，提高教学效果。

2. 鼓励学生的参与：教师应该引导学生主动参与教学活动，鼓励学生表达自己的看法和观点，以激发其学习兴趣和学习动力。

3. 多种教学手段：教师应该采用多种教学手段，如文字、图片、实物等，以满足不同学生的学习需求，使教学更加生动有趣。

4. 精心设计教学环节：在教学过程中，教师应该合理设计教学环节，注重教学方法和教学手段的创新，提高教学效果。

四、送教上门教学工作手段1. 教学资料准备：教师应该精心准备教学资料，包括教学课件、教学用具、示范实验器材等，以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

送教上门计划

送教上门计划送教上门计划是一种教育服务模式，即教育者主动前往学生家中或指定地点进行教学。

这种教学方式为学生提供了更加便利和个性化的学习体验，有助于提高学生的学习积极性和效果。

本文将从多个角度探讨送教上门计划的优势和实施方法。

一、提高学生学习积极性和效果1.1 个性化教学：送教上门计划可以更好地满足学生的学习需求，因为教育者可以根据学生的实际情况进行个性化的教学设计。

1.2 亲近感和信任感：在家中进行教学可以增强学生和教育者之间的亲近感和信任感，有利于提高学生的学习积极性。

1.3 创造良好学习环境：在家中进行教学可以创造一个更加轻松和舒适的学习环境，有助于提高学生的学习效果。

二、提高教育者的教学效率和质量2.1 专注度提升：在家中进行教学可以减少教育者在路上的时间，提高他们的专注度和教学效率。

2.2 个性化反馈：送教上门计划可以让教育者更加及时地了解学生的学习情况，及时给予个性化的反馈和指导。

2.3 教学资源共享：教育者可以根据学生的实际需求携带相应的教学资源，提高教学的质量和效果。

三、提升教育服务的便利性和灵活性3.1 时间灵活性：送教上门计划可以根据学生和教育者的时间安排进行灵活调整，提高教育服务的便利性。

3.2 地点便利性：学生无需外出，可以在家中接受教育服务，提高了教育服务的地点便利性。

3.3 服务个性化：送教上门计划可以根据学生的实际需求和情况进行个性化的服务设计，提高了教育服务的个性化程度。

四、实施送教上门计划的方法4.1 制定教学计划：在进行送教上门计划之前，教育者需要制定详细的教学计划，确保教学内容和方式符合学生的需求。

4.2 与学生家长沟通：教育者需要与学生家长进行充分的沟通，了解学生的学习情况和需求，以便进行个性化的教学设计。

4.3 定期评估和调整：送教上门计划需要进行定期的评估和调整，以确保教学效果和质量。

五、结语送教上门计划是一种创新的教育服务模式，有助于提高学生的学习积极性和效果，提升教育者的教学效率和质量，提升教育服务的便利性和灵活性。

送教上门教学计划

送教上门教学计划教育是一项重要的事业，它承载着人类文明的传承和发展。

然而，不同地区之间的教育资源分配不平衡，使得一些学生无法接受优质的教育。

为了解决这一问题，我们提出了“送教上门教学计划”，旨在将优质的教育资源送到每一个学生的家门口。

一、计划背景中国是一个人口众多的国家，教育资源的分配不均是一个普遍存在的问题。

尤其在偏远地区或者经济条件较差的地方，学校数量少，教师队伍较为匮乏，学生接受优质教育的机会很少。

因此，我们决定推出“送教上门教学计划”，旨在消除教育资源的差距，让每个学生都能享受到平等的教育机会。

二、计划目标1. 提供优质教育资源：我们将寻找各地优秀的教师，组成教学团队，提供高水平的教学服务。

不论是课程设置还是教学方法，都将保证与市区同步，确保学生获得与其他地区学生相当的教育水平。

2. 灵活的教学方式：为了适应学生的特殊情况，我们将采用灵活多样的教学方式。

比如，可以通过网络教学、视频教学等方式进行远程辅导。

同时，教师也可根据学生的实际情况进行个性化教学，以帮助学生克服学习中的困难。

3. 综合素质培养：除了传授知识，我们还将注重学生全面素质的培养。

在教学过程中，我们将引导学生培养良好的学习习惯、积极的人际关系和健康心理等方面的能力，以助力他们未来的发展。

三、计划实施1. 教师选拔：我们将在各地选拔拔尖的师资力量，包括优秀的中小学教师、大学生志愿者等。

选拔标准将根据教师的专业水平、教育经验和教学能力进行评估，从而确保提供优质的教学服务。

2. 学生申请：学生可以通过在线申请平台进行报名，填写个人基本信息和所需教学科目等。

我们将根据学生的需求和教师的专业背景进行匹配，确保每位学生都能得到专属的教学服务。

3. 课程安排：根据学生的课程需要和教师的时间安排，我们将制定合理的课程表。

并为每位学生提供学习指导和备课材料，以帮助学生掌握所学知识。

4. 效果评估：为了确保教学质量，我们将定期对教学效果进行评估。

2024年小学“送教上门”工作计划

2024年小学“送教上门”工作计划一、背景简介随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长们对于孩子教育的需求越来越高。

然而，由于各种原因，有一些家庭无法给孩子提供规范的教育环境和资源。

为了帮助这些孩子能够获得更好的教育，我们决定在2024年开展小学“送教上门”工作。

通过组织优秀的教师到这些家庭中为孩子们提供辅导和指导，帮助他们在学业上取得进步。

二、工作目标1. 提供优质的教育资源，帮助孩子们改善学习成绩；2. 培养孩子们的学习兴趣和自信心，激发他们的学习潜力；3. 建立良好的家校合作机制，促进教育共同发展。

三、工作内容1. 招募优秀的教师团队：通过广泛宣传和面试选拔的方式，招募合适的教师，要求他们有教育学相关专业背景和扎实的教育教学能力。

同时，要求教师具备爱心和耐心，能够关心、引导和激励孩子们。

2. 制定个性化的教学方案：针对每个孩子的学习特点和需求，制定个性化的教学计划。

包括学习目标、教学内容和教学方法等。

教师要根据学生的实际情况进行有针对性的辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

3. 组织学习活动和课外辅导：定期组织学习活动和课外辅导，例如组织阅读角、数学游戏和科学实验等。

通过这些活动，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。

4. 家访与家校沟通：定期进行家访，了解孩子在家庭环境中的学习情况和生活状况。

与家长进行沟通，了解孩子的学习和成长问题，并提供相应的解决方案。

建立良好的家校互动平台，促进教育共同发展。

四、工作计划1月：- 招募优秀教师，组建教师团队；- 制定教学计划和学习目标；- 开展家庭调研，了解家庭情况和孩子的学习需求。

2月：- 进行座谈会，与教师、家长和学生交流意见和建议；- 开展学习活动和课外辅导；- 开始家访工作，了解家庭环境和学生的学习情况。

3月：- 继续开展学习活动和课外辅导；- 建立家长微信群或在线平台，加强家校沟通；- 组织教师培训，提高教师的教育教学水平。

送教上门工作计划

送教上门工作计划一、工作目标。

本工作计划的目标是为了提供高质量的教育服务，满足学生和家长的需求，帮助学生取得更好的学习成绩，提高教育质量。

二、工作内容。

1. 制定教学计划，根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，包括学习内容、学习方法和学习进度安排。

2. 教学辅导，根据教学计划，进行针对性的教学辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学习效果。

3. 学习指导，为学生提供学习指导，包括学习方法、学习技巧和学习态度的培养，帮助学生树立正确的学习观念。

4. 学习评估，定期对学生进行学习评估，了解学生的学习情况，及时调整教学计划，确保教学效果。

三、工作计划。

1. 每周安排固定的教学时间，确保学生有充足的学习时间。

2. 每月制定学习计划，包括学习内容和学习目标，确保学习有条不紊地进行。

3. 每季度对学生进行学习成绩的评估，及时发现问题，调整教学计划。

4. 每年对整体教学效果进行总结和评估，不断改进教学方法，提高教学质量。

四、工作要求。

1. 严格遵守教学计划，保证教学质量。

2. 积极主动与学生和家长沟通，了解他们的需求和反馈，及时调整教学方案。

3. 不断提升自身的教学水平，参加相关的培训和学习，提高教学能力。

4. 保持良好的教师形象，树立良好的教育风气，得到学生和家长的信任和认可。

五、工作效果评估。

1. 学生学习成绩的提高是最直观的效果评估标准，需要定期进行学习成绩的统计和分析。

2. 学生和家长的满意度是另一个重要的评估标准，需要定期进行满意度调查，了解他们的反馈意见。

3. 教学质量的改进和提升也是一个重要的评估标准，需要定期进行教学效果的总结和评估。

六、工作总结。

通过本工作计划的实施，希望能够提高学生的学习成绩，满足家长和学生的需求，提高教育质量，为社会培养更多的优秀人才。

同时，也希望通过不断的努力和改进，提高自身的教学水平，为教育事业贡献自己的力量。

送教上门教学计划

送教上门教学计划送教上门教学计划（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的送教上门教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

送教上门教学计划篇1一、本册教材简析1、教学目标小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

2、教材编写思路：以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。

即：话题——功能——结构——任务3、教材结构与内容：按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。

全书共6单元，2个复习单元。

每单元分“ABC”三个部分。

教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。

别具一格的开头———不是“零”的零起点“Hello” 。

4、单元内容安排单元题目课时Unit 1 Hello ！ 6课时Unit 2 Look at me 6课时Unit 3 Let’s paint 6课时Recycle 1 3课时Unit 4 We love animals 6课时Unit 5 Let’s eat 6课时Unit 6 Happy birthday 6课时Recycle 2 3课时5、具体内容1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2）能听说、认读73 个单词，并能简单的运用；3）能听、做、演18个游戏；4）能听、做12个TPR活动；5）能学会8个小制作；6）能唱14首歌曲；7）能听、说、唱10首歌谣；8）能完成8个形成性评价活动；9）能听懂6个幽默小故事；10）能了解6项简单的中西方文化知识。

送教上门策划书3篇

送教上门策划书3篇篇一送教上门策划书一、策划背景随着社会的发展和进步，教育的公平性和质量越来越受到关注。

然而，由于各种原因，一些学生无法到学校接受正常的教育。

为了满足这些学生的学习需求，送教上门服务应运而生。

本策划书旨在制定一套完善的送教上门服务方案，确保送教上门服务的质量和效果。

二、服务目标1. 为无法到学校接受教育的学生提供个性化的教学服务，帮助他们完成学业。

2. 提高学生的学习兴趣和学习能力，促进学生的全面发展。

3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。

三、服务内容1. 制定教学计划根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学计划。

教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和教学进度等。

2. 选派教师3. 教学实施教师按照教学计划和教学要求，定期到学生家中进行教学。

教学形式可以多样化，如面授、网络教学、实践教学等。

同时，要注重培养学生的自主学习能力和学习兴趣。

4. 教学评估定期对学生的学习情况进行评估，了解学生的学习进展和存在的问题。

根据评估结果，及时调整教学计划和教学方法，确保教学效果。

5. 家长培训加强与家长的沟通和合作，定期组织家长培训，提高家长的教育意识和教育能力。

让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

四、服务流程1. 需求收集通过学校、社区、家长等渠道收集学生的送教上门需求信息。

2. 学生评估对有送教上门需求的学生进行评估，了解学生的基本情况、学习需求和身体状况等。

3. 服务匹配根据学生的评估结果和需求，匹配合适的教师和教学资源。

4. 签订协议与学生家长签订送教上门服务协议，明确双方的权利和义务。

5. 教学实施教师按照教学计划和教学要求，定期到学生家中进行教学。

6. 教学评估定期对学生的学习情况进行评估，及时调整教学计划和教学方法。

7. 服务改进根据学生的学习进展和家长的反馈意见，不断改进送教上门服务质量。

五、服务保障1. 人员保障加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和服务意识。

送教上门教学计划(精选2024)

定期对学生的作业情况进行总结和分析，发现学生的共性问题和不足之处，为后续教学提供改进方向。
05
教学效果评估与改进
考试成绩分析
成绩分布统计
对全体学生的成绩进行统计，了解成绩分布情况，包括平均分、最高分、最低分等指标。
成绩对比分析
将本次考试成绩与往次成绩进行对比，分析学生成绩的波动情况，找出可能存在的问题。
分享经验
鼓励学生分享自己的学习经验和心得，促进彼此之间的学习和进步。
作业布置与批改反馈
1 2 3
作业布置
根据教学内容和目标，合理布置作业，确保作业的难度和量适中，能够巩固和拓展所学知识。
批改反馈
认真批改学生的作业，给出具体的评分和建议，帮助学生了解自己的学习情况和需要改进的地方。
定期总结
明确教学重点和难点
针对学生的学习需求和实际情况，明确教学过程中的重点和难点，以便有针对性地进行教学。
制定阶段性教学目标
将总体教学目标分解为若干个阶段性目标，确保学生能够在每个阶段都取得进步。
教学内容规划
选择合适的教学内容
01
根据学生的实际情况和学习需求，选择适合的教学内容，包括
教材、教辅、课外读物等。
制定详细的教学计划
02
将教学内容按照时间顺序进行排列，制定详细的教学计划，包
括每节课的教学目标、教学内容、教学方法等。
安排适量的作业和练习
03
根据学生的实际情况和学习进度，安排适量的作业和练习，以
便巩固所学知识。
教学方法选择
个性化教学法
针对学生的不同特点和需求，采用个性化的教学方法，如一对一
辅导、小组合作等。
学习中的困难和问题。
定期评估

小学教师送教上门工作计划

一、工作背景随着我国教育事业的发展，越来越多的偏远地区和特殊家庭的孩子需要得到教育关爱。

为了贯彻落实国家教育扶贫政策，缩小城乡教育差距，提高特殊群体的受教育水平，我校决定开展送教上门活动。

以下是我作为小学教师制定的送教上门工作计划。

二、工作目标1. 深入了解送教学生的基本情况，确保送教工作的针对性；2. 帮助送教学生克服学习困难，提高他们的学习成绩；3. 关心学生的身心健康，培养他们的兴趣爱好，促进全面发展；4. 加强与家长、学校的沟通与合作，形成教育合力。

三、工作内容1. 调查摸底（1）对送教学生进行家访，了解他们的家庭背景、生活状况、学习习惯等；（2）评估学生的认知、语言、情感、行为等方面的能力，制定个性化教学方案；（3）收集学生家长对送教工作的意见和建议。

2. 教学实施（1）根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容、方法、进度符合学生的需求；（2）注重培养学生的兴趣，激发他们的学习积极性；（3）关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题；（4）定期评估学生的学习成果，调整教学方案。

3. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同探讨教育方法；（2）邀请家长参与学校组织的活动，增进家校之间的了解和信任；（3）定期向家长反馈学生的学习进展，共同为学生创造良好的学习环境。

4. 评估反馈（1）定期对送教工作进行检查，确保教学效果；（2）收集学生、家长、教师的意见和建议，不断改进送教工作；（3）总结经验，形成送教工作案例，为其他教师提供参考。

四、工作措施1. 提高自身素质，加强业务学习，提高教育教学能力；2. 做好教学准备，确保教学内容丰富、生动、有趣；3. 注重与学生的互动，关注他们的情感需求，营造良好的学习氛围；4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长；5. 定期参加学校组织的培训和研讨活动，提高自己的教育教学水平。

五、预期成果通过实施送教上门工作计划，预计将达到以下成果：1. 提高送教学生的学习成绩，缩小城乡教育差距；2. 培养学生的兴趣爱好，促进全面发展；3. 加强家校沟通，形成教育合力；4. 为偏远地区和特殊家庭的孩子提供优质的教育资源，助力教育扶贫。

送教上门个人教学工作计划(精选5篇)精选全文

可编辑修改精选全文完整版送教上门个人教学工作计划送教上门个人教学工作计划一、工作计划的四大要素1、工作内容：做什么（WHAT）——工作目标、任务。

计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。

任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。

2、工作方法：怎么做（HOW）——采取措施、策略。

要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。

措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量与资源，创造什么条件，排除哪些困难等。

总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。

特别是针对工作总结中存在问题的分析，拟定解决问题的方法。

3、工作分工：谁来做（WHO）——工作负责。

这是指执行计划的工作程序和时间安排。

每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。

因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。

而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。

在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。

这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。

4、工作进度：什么时间做（WHEN）——完成期限。

二、送教上门个人教学工作计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写工作计划了。

写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的送教上门个人教学工作计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

送教上门个人教学工作计划1一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实《中共福建省委福建省人民政府关于促进残疾人事业发展的意见》(闽委〔20xx〕19号)文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。

残疾儿童送教上门教学工作计划及教案

残疾儿童送教上门教学工作计划及教案一、工作背景随着我国教育事业的不断发展，残疾儿童的教育问题日益受到社会各界的关注。

为了保障残疾儿童接受教育的权利，我国政府出台了一系列政策措施，鼓励各地开展残疾儿童送教上门服务。

送教上门是指教育部门组织专业教师，为无法到校就读的残疾儿童提供个性化的教育服务。

通过送教上门，旨在让每一个残疾儿童都能享受到公平、有质量的教育。

二、工作目标1. 提高残疾儿童的家庭教育水平，使家长能够更好地支持和参与孩子的学习。

2. 提高残疾儿童的生活自理能力，培养其独立生活的能力。

3. 提高残疾儿童的社会适应能力，增强其自信心和人际交往能力。

4. 提高残疾儿童的教育质量，使其在知识、能力、素质等方面得到全面发展。

三、工作内容1. 制定个性化教学计划，针对每个残疾儿童的特点和需求，制定合适的学习目标和教学内容。

2. 开展生活自理能力培训，教授残疾儿童基本的日常生活技能，如穿衣、吃饭、洗手等。

3. 开展社会适应能力培训，通过游戏、互动等方式，提高残疾儿童的人际交往能力和自信心。

4. 开展知识教学，根据残疾儿童的学习能力和兴趣，选择合适的教材，进行有针对性的知识传授。

5. 开展家庭教育指导，定期与家长沟通交流，了解孩子的学习和生活情况，提供家庭教育建议。

6. 开展心理辅导，关注残疾儿童的心理状况，及时发现和解决心理问题。

四、工作计划1. 成立送教上门工作小组，明确分工，确保各项工作顺利进行。

2. 对残疾儿童进行摸底调查，了解其家庭状况、学习需求和身心特点。

3. 制定送教上门工作计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和时间安排。

4. 开展教师培训，提高教师的专业素质和送教上门能力。

5. 定期组织家长会议，汇报孩子的学习进展，收集家长意见和建议。

6. 定期开展教学评估，了解残疾儿童的学习成果，调整教学计划。

7. 加强与相关部门的沟通协调，争取政策支持和资源保障。

8. 开展送教上门工作总结，总结经验教训，不断提高送教上门服务质量。

小学教师送教上门工作计划

小学教师送教上门工作计划一、工作目标本次送教上门工作的目标是提高学生的学习成绩，帮助他们解决在学习中遇到的问题，增强他们的学习兴趣和自信心，促进他们的综合素质提高。

二、工作内容1.为学生备课，准备教学材料和工具。

2.根据学生的学习情况和需求，有针对性地进行教学设计。

3.与学生和家长进行沟通，了解学生在学校学习中的问题和困难，制定解决方案。

4.进行课后辅导，帮助学生完成作业、复习知识点，提出学习建议。

5.定期进行学习评估，检查学生的学习进度和效果，及时调整教学计划。

三、工作安排1.提前了解学生的学习情况，并收集家长对学生学习的期望和建议。

2.根据学生的学习需求，准备教学材料和工具。

3.按照家长和学生的方便时间，确定送教上门的时间和地点。

4.定期进行教学辅导，了解学生学习情况，及时调整教学计划。

5.与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况。

四、工作细则1.备课计划(1)根据学生的学习情况和需求，制定教学计划(2)准备教学材料和工具2、教学设计(1)根据学生的学习情况和需求，设计教学内容和方法(2)根据学生的学习特点和兴趣，调整教学方式3、课后辅导(1)及时检查学生课堂情况(2)帮助学生完成作业和复习4、学习评估(1)定期进行学习评估，了解学生的学习进度和效果(2)根据评估结果，调整教学计划五、工作总结1.每次送教上门后，及时记录学生的学习情况和家长的反馈意见，做好学生的档案。

2.定期对学生的学习情况和学习效果进行总结，形成送教上门工作总结及反馈报告，及时与家长和学校进行交流。

六、工作环境送教上门工作环境较为自由，主要以学生的家庭为主要工作场所。

因此，在工作中要注意与家长保持良好的沟通和协调，尊重学生家庭的生活习惯和规章制度。

七、工作责任1.对于学生的学习情况要密切关注，有针对性地进行课程设计和教学辅导。

2.保证工作的质量和效率，认真对待每一次送教上门工作。

3.与学校和家长进行沟通，及时反映学生在学习上的问题，积极协调解决。

送教上门工作计划3篇

送教上门工作计划3篇篇一为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。

现制订具体工作计划。

一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童、少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，切实推动我镇教育事业的发展。

二、服务对象残疾学生姓名：xx东，男，汉族，是xx镇xx村xx组村民。

属于重度肢体残疾，生活不能自理，也不能正常到校上课，但是该生智力健全，具有接受教育能力。

所以我校对该生实施“送教上门”的服务。

三、服务原则“送教上门”服务遵循了家长自愿、学生愿意学习的前提下，实施定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、服务时间学校教师定期实行“送教上门”服务，每周不少于1次，每次不少于2个课时。

五、师资保障由学校选派五年级责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。

六、工作要求1.为残疾儿童“送教上门”工作具体细节由学校教导处负责。

2.每学期举行送教教师工作座谈会，研究送教上门计划，总结本学期送教上门工作。

3. 制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。

承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。

4. 根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。

5. 建立“送教上门”工作档案。

档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。

篇二为贯彻落实XXX县教育体育局的关于落实残儿送教上门工作的精神，我校已对重度适龄残疾儿童XXX实施“送教上门”。

在“送教上门”初期活动中，XXX同学还是有一定的可教性。

教师送教上门教学工作计划

教师送教上门教学工作计划一、工作背景随着社会的发展，教育需求不断增加，越来越多的家长希望能够为自己的孩子提供更好的教育资源，而送教上门教学模式应运而生。

送教上门教学是指教师直接到学生的家进行教学，这种方式大大方便了家长和学生，也能够提供更加个性化和贴心的服务。

因此，送教上门教学对于一些忙碌的家长和有特殊学习需求的学生来说，是一种非常受欢迎的教学方式。

二、工作目标1. 提供专业的一对一教学服务，满足学生的学习需求，提供学习指导和帮助。

2. 建立良好的家长和学生关系，保证教学质量和教学效果。

3. 开展多种形式的教学活动，丰富学生的学习体验，提高学习兴趣。

4. 关注学生的学习进步和心理健康，积极引导学生树立正确的学习观念和健康的生活方式。

三、具体工作内容及方法1. 制定教学计划针对每一位学生的不同学习需求，制定个性化的教学计划，明确教学目标和教学重点，以确保教学质量。

2. 提供专业的教学指导为学生提供专业的学科教学指导，讲解知识点、解答疑惑、辅导作业等，保证学生学习的系统性和连贯性。

3. 建立学习档案建立学生的学习档案，记录学生的学习情况和学习成绩，实时跟踪学生的学习进展，及时调整教学策略。

4. 开展多种形式的教学活动制定针对不同年龄段和学习水平的教学活动，如文化课辅导、兴趣课程开发、游戏互动等，丰富学生的学习体验，提高学习兴趣。

5. 积极引导学生积极向上通过举办学习心理健康讲座、学习生活习惯养成讲座等活动，引导学生树立正确的学习观念和健康的生活方式。

6. 与家长保持沟通定期与家长沟通学生的学习情况和教学计划，保持良好的家长和学生关系，共同关注学生的学习进步和心理健康。

四、工作时间和地点1. 工作时间：根据学生和家长的时间安排，具有灵活性，以保障学生的学习效果和家长的方便。

2. 工作地点：学生的家庭、教育培训机构等，根据学生和家长的需求和选择来确定。

五、工作人员送教上门教学工作一般由教师和讲师组成，他们应具有相应的教学经验和专业知识，能够为学生提供专业的学科教学指导和个性化的学习辅导。