语文基础模块下册第一至第四单元练习
语文基础模块下册第一至第四单元练习
年段班级号数
壶口瀑布
一、语言运用
１.下列词语中，没有错别字的一项是（A）
A．驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争
B. 旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉
C. 雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚
D. 番身钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪
2. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（D）
A．我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。
B．它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打漩。
C. 其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去──我在雾中想寻找想象中的飞瀑。
D. 它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。
3. 下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（B ）
A．培训以后，他思路开阔，大不同于往，真当另眼相看
．．．．。
B．美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为
却讳莫如深
．．．．。
C．目前，我们有很多问题亟待解决，首当其冲
．．．．要解决产品质量问题。
D. 为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过又东．
山再起
．．．。
4. 对以下诗歌赏析有误的一项是（A ）
望洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
A．这首诗歌选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地把洞庭美景再现于纸上，表现出惊人的艺术功力。
B. 第二句“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏──荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者。
C. 三四两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰，将诗中仅有的景物──水和月巧妙结合。
D.此诗将人与自然的关系表现得这样亲切，把湖山的景物描写得这样高旷清超，这正是作者性格、情操和美学趣味的反映。
5. 把下列句子的中心事物“水”改成“落叶”为话题，仿写下列句子。
山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水．的存在。
二、阅读
①黄河在这里由宽变窄，由高而低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。②从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。③当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。④尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩；还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、
河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁──人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
……
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。
6. 文章第一段中原有一句“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”这句话，将它插入原文，正确的一处是（D ）
A. ①处
B. ②处
C. ③处
D. ④处
7. 对下列句子的表达方法说明正确的一项是（D ）
（1）原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
（2）黄河在这里由宽变窄，由高而低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。
（3）不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。
（4）黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。
A. 说明描写记叙议论
B. 记叙抒情记叙议论
C. 记叙抒情抒情描写
D. 说明描写抒情议论
8. 作者为什么说壶口“集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁──人的各种感情”？请谈谈你的看法。
用拟人和联想渲染水势，写出水流的各种形态。
9. 作者想通过描写壶口瀑布的壮美和柔美，表达怎样的心声呢？
作者描述了壶口瀑布的气势磅礴和雄壮优美，由瀑布联想到黄河，进而由黄河联想到了中华民族，借物喻人，以联想的手法表现了中华民族历尽艰难、宁折不弯、勇往直前的民族精神。
10. 黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。请谈谈我们中华民族哪些事例能体现出黄河的这种个性。
二万五千里长征\汶川大地震后的重建\……
人生三步骤(同练习册P18)
一、找出并改正下列句中的错别字
1、同样，颜渊居漏巷，在贫民窟里；诸葛亮卧草芦，在一间茅草房里。
2、修身齐家是一种行为道德，是公私兼故的。
3、或许他们的喜怒哀乐比我们更天真、更自然、发泻得更恰当、更园满。
4、人生若能达到这个阶段，就可以死而无撼了。
二、结合课文内容解释下面的句子。
1、人之异于禽兽者几希
2、修身齐家治国平天下
3、足于已，无待于外，之谓德
三、认真体味下面的句子，说说句中加点词语的含义。
1、今天科学发达，物质文明日新月异，我们的衣食住行同古代的人绝不相
同，但从生命的意义与价值
．．．．．．．．的角度看，衣还是衣，食还是食，住还是住，行还是行，生活还只处于第一阶段。
2、一个只要肯有所不为——不讲我不想讲的话、不做我不想做的事，不论
他是大总统、大统帅、大企业家，还是农民、工人，从行为上讲都是平等的。他们的区别只是生活质量，但做人的精神
．．．．．是平等的。讲平等要从
这种地方讲，如只从生活质量
．．．．上看，人与人怎能平等呢？整个世界的人都不平等！
3、中国人讲归宿同宗教的讲法不同。宗教说人死了灵魂上天堂或者下地
狱。中国人不说对，亦不说不对，把此问题搁置不论。中国人讲人生的
．．．
归宿在人性
．．．．．。
四、阅读下面的文段，回答问题
①每个生物都有自己的天性。老鼠有老鼠的天性，小白兔有小白兔的天性，
那么我们人呢？人和动物不同的地方就在于人的天性高过其他动物，不容易发现。不仅别人不知道，自己或许也不知道。人的一切行为都应合乎自己的天性。正所谓各有所好。
②如我摆两个菜：一只鸡，一条鱼。你喜欢吃鸡还是吃鱼？一下就可以知
道，这很简单。若你是学文学的，究竟喜欢诗歌还是散文，就不是一下就可以知道了。散文中，你喜欢韩文还是柳文，更不易知道。这些都该用些力气才知晓。人的其他行为也是如此。总之，人的行为要合乎自己的天性。
③如能令自我天性得到满足，自会将安乐两个字放在人生最后的归宿上。
我天性就是这样，只有这样做，我才心安，才会感到快乐。
④那么我请问诸位，我们的人生除了安与乐之外还有第三个要求吗？吃要
吃得安，穿要穿得安，安是人生中第一个重要的字。安了才会乐。看看社会上大富大贵的人，或许他不安不乐而极其贫贱的，或许反而安乐。
⑤诸位应该争取还是安乐于贫贱呢？宝贵与贫贱只是人生的一种境遇，而
我们要的是安与乐。只要我们的行为合乎我们的天性，完全可以不问境遇自得其乐。
⑥我们中国人常言德性。什么叫德性？韩愈说：“足于己，无待于外，之
谓德”。可见德就是性。自己的内部本来就充足，不必讲外部条件。
1、《人生三步骤》的历史学家先生在香港中文大学文学院所作的关于人生观问题的。作者把人生分成三个层次：层次，层次，层次，让我们领略到人生的不同层次各臻其妙。
2、这几段文字是围绕一个什么中心论点展开的？用文中的话或自己的话加以概括。
3、作者在文章中反复提到人的“天性”，仔细揣摩第①段中画线的句子，结合整个文段内容，说说文中“天性”的含义。
4、品味文中第④段画线的句子，说说作者的回答是肯定的还是否定的。为
什么？
5、作者在论证中主要运用了哪两种论证方法？根据文段内容简要说明。
创造宣言
一、语言运用
1.下列加点字的注音有误的一项是（A）
A.塑．像（sù）遁．辞（xún）省．亲（shěng）
B.曾参．（shēn）鲁钝．（dùn）匀称．（chèn）
C.玄奘．（zàng）苏伊士运河（yí）喷．香（pèn）
D.懒惰．（duò）懦．夫（nuò）扣人心弦．（xián）
2.下列词语书写无误的一项是（D ）
A.石像挥豪心平气合
B.封锁毕竞花枝召展
C.玲珑自暴自弃走头无路
D.懦夫众叛亲离才疏学浅
3.找出下面加点字意义不相同的一项（C ）
A.欲穷．千里目，更上一层楼。
B.山穷．水尽疑无路，柳暗花明又一村。
C.穷．则独善其身，达则兼济天下。
D.接天莲叶无穷．碧，映日荷花别样红。
4.《创造宣言》这篇驳论文运用的主要写法是（A ）
A.先破后立
B.先立后破Ｃ.边破边立Ｄ.先破后立再
破
5.下列句子没有语病的一项是（ B ）
A.人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生活和思想素质的提高上。
B.王老师认为，语文是实践性很强的课程，语文教学的任务不是教学生“研究语言”，而是教学生“运用语言”。
C.应该看到，不少歌星、影星成了中学生们崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。
D.三名记者深入到煤矿，调查研究写出文章，详细地揭露了矿长欺上瞒下，造成该矿20多名矿工遇难，令人震惊。
6.下列说话得体的一项是（ C ）
A.监狱门口标语：谢谢你的合作，欢迎您下次再来。
B.殡仪馆标语：经济搞上去，人口降下来。
C.药店标语：愿君身无病，哪怕药生虫。
D.老师对学生说：你太弱智了，讲了好几遍的问题都不懂。
7.根据文段内容，选择短语填空（2413）
有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一付镇静
剂，；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥
梁，。
①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的磨
擦
③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪
守平静
8.对下面一首汉乐府的分析不恰当的一项是（D）
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
A.这首五言古诗，揭露了汉代兵役制度的野蛮和统治阶级的穷兵黩武。
B.从十五到八十，六十余年未着一字，而笔重于“归”，真可谓匠心独运。
C.将典型情绪与典型环境融为一体，强烈的对比，表现出民生的悲惨。
D. 该诗语言平实无华，情调悲怆幽远，景物描写与心理描写十分成功。
9.仿写：
例句：平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。
平凡无过
于
咬文嚼字
一、语言运用
1．下列各组加点字注音不完全正确的一项（B）
A．凝．练níng 啰嗦
．．luō suo 付梓．zǐ滥．调làn
B．岑．寂céng 涎．水xián 乞．灵qǐ玩索．suǒ
C．下乘．chéng 搅扰
．．jiǎo rǎo 剥啄．zhuó尺．牍．chǐ dú
D．烟榻．tà锱铢
．．tuǒ dang
．．zī zhū憎．恶zēng 妥当2．下列四组词语中，书写没有错误的一项是（C）
A．援例红彤彤尺牍事过景迁
B．含糊兴冲冲蕴籍锱铢必较
C．谨严热烘烘付梓深恶痛绝
D．含义耍花招精髓发人深醒
3．下列句中加点的词，运用不正确的一项（D）
A．他觉得这字改得很恰当，以为“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更
多的意义，有时或许
．．竟会落个“不是”。
B．郭先生援例把“你有革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”，似．乎．改得并不很妥。
C．文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其
．．是在诗方面。
D．本着这个精神，你随处留心玩索，无论阅读或写作，就会逐渐养成创作
和欣赏都必须
．．的好习惯。
4．下列句子标点符号不正确的一项是（A）
A．郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人”！
B．如果改成“你这好小子！”神情就完全不对了。
C．在“你这革命家的风度”中，“风度”便变成主词，和“你（的）”平行根本不成一句话。
D．因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。
5．从修辞的角度来看，与例句相同的一项是（A）
例句：直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实。
A．联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕……
B．语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言……
C．联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路……
D．熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走……
6．以下四句话中语气最重的一句是（A）
A．你这没有骨气的文人！
B．你是没有骨气的文人！
C．你真是个没有骨气的文人！
D．你是个没有骨气的文人！
7．下面这个句子有语病，请你通过删去一个字，并调整语序来修改这个病句。
原句：这首交响曲是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。
修改：删去的一个字是“被”。然后把“作者在列宁格勒被法西斯围困”调整为“作者在法西斯围困列宁格勒”。
8．比较下列各组句子，哪句表现力更强些？
①a．春风又入江南岸，明月何时照我还？（b）
b．春风又绿江南岸，明月何时照我还？
②a．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意浓。（b）
b．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
③a．采菊东篱下，悠然见南山。（a）
b．采菊东篱下，悠然望南山。
④a．前村深雪里，昨夜数枝开。（《早梅》）（b）
b．前村深雪里，昨夜一枝开。（《早梅》）
⑤a．忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。（a）
b．眼看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
9．对下面句子进行比较，说明表达的思想感情有什么不同。
A．“敢于这样做的人，肯定是个英雄”。
B．“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。”
．两句话要说明的内容是一致的，但A句是一般判断句，B句则采用了反问和反复的修辞方法，大大增强了感情色彩，增强了赞美的语气。
二、语段阅读
(一)阅读下面语段，完成第10～14题。
这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严
．．。文学借文字表现思想情感；文字
上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练
．．。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。例如《史记》李广射虎一段：
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。
这本是一段好文章，王若虚在《史记辨惑》里说它“凡多三石字”，当改为：
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。
或改为：
尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。
在表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。……
有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说“推敲”。
古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂
．．。所以
．．，也似乎平添了搅扰
我很怀疑韩愈的修改是否真的如古今所称赏的那么妥当。究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道，如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。
10．本语段选自《咬文嚼字》，作者是朱光潜，他是我国现代著名的美学家、文艺理论家。
11．解释文中加点词语。
谨严：谨慎严密. 凝练：紧凑简练. 岑寂：寂静. 搅扰：打扰，使人讨厌.
12．作者引用王若虚改《史记》“李广射虎”的事例，是为了证明怎样一个道理？
一句话换一个说法，意味就有变化。
13．作者对“推”“敲”的玩索，认为：
①“推”字表达了怎样一个意境？
.孤僧乘月归来的冷寂情景。
②“敲”字表达了怎样一个意境？
僧人不甘寂寞，乘月访友，寻找人情的情景。
③作者认为“推”似乎比“敲”要调和些，理由是什么？
“推”更符合寺院僧人修炼时那种清静冷寂的氛围，“敲”则打破了冷寂，平添了搅扰，破坏了这种氛围。
14．作者认为，“咬文嚼字”在文学中到底是什么含义？
咬文嚼字在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。
石缝间的生命
一、语言运用
1.下列选项中划线的字发音全部相同的一项是（B ）
A.严峻逡巡竣工俊俏
B.强迫勉强强颜强求
C.遏制困厄讹传愕然
D.潸然煽动姗姗赡养
2.下列选项中字形全对的一组（D）
A.震摄祟高犀丽簇拥
B.繁荗采撷挺拔吮吸
C.藤蔓栖身侵袭天崖
D.潸然犀利倔强伤疤
3.选择用词正确的一组（C）
①它们面对着的现实该是多么。
②不毛的石缝间丛生出的生命。
③愿一切生命不至于因在石缝间而凄凄切切。
④它们一定会比未经过风雨考验的的种子具有更为旺盛的生机。
A.严峻倔强飘游娇嫩
B.严酷顽强飘落娇弱
C.严峻倔强飘落娇嫩
D.严酷顽强飘游娇弱
4.加点词语在文中使用不恰当的一项（A ）
A.因为
．．一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，所以
．．，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。
B.它们终于
．．长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。
C.适者生存的规律尽管
．．无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。
D.生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制
．．。
5.下面句子的括号里填入哪个标点最合适是（ C ）
向上（）向上（）向上是多么的艰难。
A．、、 B．、， C．，， D．，；
6.仿照给定的句子续写三句话。
要求：续写部分与给定句子的句式（不是……却……）相同，构成排比；要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。
你不是启明星，却带来了希望的曙光；
.例如：你不是火炬，却照亮了生命前进的方向；你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；你不是花朵，却在人心的土地上绚丽的开放。
二、语段阅读
（一）阅读课文中的语段，回答11～16题。
如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩种籽具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂；试想，那石缝间的蒲公英，一旦它们的种籽撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得更茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。
愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾，愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己、认识自己，从而才能锤炼自己、成长自己，直到最后完善自己、升华自己。
石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它还是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。
石缝间顽强的生命，它是如此具有震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
11.选文最突出的表达方式是什么？
议论抒情
12.在“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己”中，“发现”“认识”“锤炼”“升华”四个词语有何关系？说明了什么？
是层层递进的逻辑关系，说明了生命适应环境并改造自身的一般规律。
13.选文第二段的两个“愿”字表达了作者什么样的感情？
表达了作者对生命的祝愿，对顽强生命力的赞美。
14.文章最后一段，写“石缝间顽强的生命”是生物学的、哲学的、美学的和“生物学和哲学的统一”，它们在文中的具体含义是什么？请分别作出回答。
(1)生物学的：生命本向是尊贵的，有权自认为辉煌，生机不可遏制。
(2)哲学的：生命被环境规定着、改造着，适者都是强者，生命就是拼搏.
(3)美学的：不仅装点荒山枯岭，更向你提示出美的、壮丽的心灵。
15．“生命正是要在……升华自己”，此句话与谁说的一句话有异曲同工之妙？
孟子说的“天将降天大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤”。
16.文章结尾说“石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量”，从文章中看，这种“力量”表现在哪些方面？
创造生命奇迹、战胜险恶环境、显示生命顽强、增加世界活力、给人类带来重要启示等。
语文基础模块下册知识点
语文基础模块下基础知识复习 第一单元 一合欢树 一、文学常识 史铁生，人，当代作家。代表作品：《我的遥远的清平湾》（小说）、《我与地坛》（散文）、《命若琴弦》（散文）、《病隙碎笔》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等。 二、字词注音 敷．灸．虔．诚瘫痪 ．．瞎逛．够呛． 三、解释词语 虔诚：侥幸： 稀奇古怪：够呛： 四、文章主旨 本文是一篇情深意切的怀人散文。文章前半部分以时间为线索追忆母亲，后半部分叙写合欢树的由来及其引发的思考，表达了作者对母亲的深切怀念和对母爱的高度赞美，同时抒发了对亡母的愧疚与作者的心痛苦。 五、合欢树的寓意 合欢树在作者心中占有特殊位置。合欢树是作者个人命运的写照，是作者和母亲之间情感的凝聚和象征，寄托了母亲对儿子的美好期盼和儿子对母亲的深深愧疚和怀念，也寄托着作者希望所有的母子都能合家欢乐的心愿。 二善良 一、文学常识 王蒙，男，南皮人，祖籍，1934年10月15日生于。中国当代作家、学者，著有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》等近百部小说。 二、字词注音 恃．圭臬 ．．参．透凄．厉 ．．滥．用戚戚 三、解释词语 不足恃圭臬 弘扬以逸待劳 超拔参透 四面楚歌滥恶 四、文章主旨 人性之美，美在求善。作者针对新形势下人们对“善良”的一些错误认识，站在人类发展和社会发展的高度对“善良”这一古老的道德准则作了精辟的阐发，赋予“善良”许多新的美好而深刻的涵，热情讴歌了善良的伟大力量，启发人们对人性进行深刻的思考。 三人生的境界 一、文学常识 友兰（1895-1990），字芝生.人。著名的哲学家、哲学史家、教育家。曾以“三史（《中国哲学史》、《中国哲学简史》、《中国哲学史新编》）释今古，六书（《新理学》、《新事论》、《新世训》、《新原人》、《新原道》、《新知言》）纪贞元”总结了一生的学术成就。他继承和阐发了程朱理学的传统，建构了自己独特的哲学思
语文基础模块下册试题库试卷9
语文基础模块下册试题库试卷9 试卷一客观题（60分） 一、单选题（请把试题答案写在答题卡上，每小题1分，共30分） 1.下列划线字注音全都正确的一项是（）A．濒临（pín）圭臬（guīnia）句读（dú) 戚戚（qī） B．不谙(ān）袅娜（ni?o nuó）祠堂（cí）贮藏（zhù） C．记载（zǎi）透露(lòu) 横亘(gèn) 忖度（duó） D．敕造（chì）罥烟眉（juàn）宫绦（tāo）戏谑（nuè） 2.下列词语中划线字注音和字形全都正确的一项是（） A.错勘（kān）斟酌（zhēn）难堪（kān) 湛湛青天（zhàn) B.暑气喧（xuān）着陆(zhuó) 罪愆（yǎn）前合后偃（yǎn） C.甘霖（lín) 变徵（zhēng）埋怨（mái）摘星揽月(lǎn) D.提防（tí）殡葬（bīn）邹衍（zhóu）亢（kēng）旱三年 3.下列句子中划线词语解释有误的一项是（） A.但愿长醉不愿醒但愿：只希望 B.会须一饮三百杯会须：应当 C.斗酒十千恣欢谑欢谑：欢乐，调笑 D.人生得意须尽欢得意：高兴的样子 4.下列词语中字形有误的一组是（） A.濒临默契转徙精疲力竭 B.沮丧熹微悯然恍然大悟 C.眩耀槲树嘈杂强驽之末 D.肿胀僵持阿谀油尽灯枯 5.下列词语中，错别字最多的一组是（）
A.顶力相助粘惹撕混轩俊 B.呕哑嘲哳璀灿暮蔼内帏 C.钟鼓撰玉牍职翠幄庑门 D.功名利碌宫绦盘螭璎珞 6.依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（） ①月亮地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了。 ②微风过处，送来清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ③叶子本是肩并肩地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 ④月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。 A.渐渐阵阵密密照 B.渐渐缕缕密密泻 C.已经阵阵紧紧照 D.已经缕缕紧紧泻 7.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（） 天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些________，才能达到天地境界。但是道德境界，也是哲学的产物。道德行为，并不单纯是________道德规律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德________的人。他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是________他这种觉解。 A.理解遵守习惯给以 B.了解遵循习惯给予 C.了解遵守习性给以 D.理解遵循习性给予 8.下列各句中，划线成语使用恰当的一句是（） A.他所做的各种事，动机都是利己的，不管大家怎样评说，他还是觉得心安理得。 B.每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人都不可同日而语。 C.在全球经济一体化成为大趋势的今天，“与国际接轨”成为一个自强不息民族的必然选择。 D.初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。 8.下列各句中，没有语病的一句是（） A.当他了解他在做什么，并且自觉地在做的时候，使他正在做的事对于他有了意义。
四年级语文基础知识训练题
四年级语文基础知识训练题 班级：姓名： 一、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“”。（5分） 1、难道我们中（采彩）得到的汽车是不道（得德）的吗？我迷（或惑）不解地问。 2、年轻的护士为母亲扎（ zhá zhā）了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。 二、把下列的词语补充完整。（8分） 危峰（）立随心所（）（）想天开出其（）意腹（）受敌永（）人间聚（）会神争先（）后三、选择合适的词语填空。（12分） （1）仔细详细 请你把经过的情形说得（）些。 他做什么事情都很认真（）。 （2）严格严厉 我们要（）遵守学校的一切制度。 谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（）的惩罚！ （3）发明发现 爱迪生经过反复实践，终于（）了电灯。 考古工作者最近又（）了一座古墓。 四、选择恰当的关联词填入括号里。（8分） 如果……就……不但……而且……因为……所以……虽然……但是…… 1、（）战争，（）许多外国小朋友失去了自己的亲人。 2、小夜莺（）勇敢，（）十分机智。 3、雨来（）被鬼子打得眼冒金花，（）他始终没有向鬼子低头。 4、（）没有和平，这个世界（）不会变得美好。 五、根据课文内容填空（18分） 1、精诚所加，。 2、清明前后，。 3、与朋友交。 4、蚂蚁搬家蛇过道。 5、落木千山天远大，。 6、浮天水送无穷树，。 7、相看两不厌，。 8、日出江花红胜火，。 9、，白银盘里一青螺。 六、按要求写句子。（12分） 1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句） 2、漓江的水很绿。（改为比喻句） 3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句）
4、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句） 5、天空中的小星星（写成拟人句） 6、我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。（缩句） 七、给下列句子排序（7分） （）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。 （）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。 （）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。 （）它便飞下来，想把小羊吃掉。 （）小羊大声呼救。 （）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。 （）老鹰用力想把小羊抓住。 八、读《尊严》片段，回答问题（30分） 一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。” 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。 1、“惫”字是（）结构，音节是（），用部首应查（）部（6分） 2、文中的“款”应取意思（）（2分） 款：①诚恳②招待③钱④法令、规章、条约等条文里分的项目 3、从文中找出下面词的近义词和反义词（4分） 近义词：特别（）反义词：神采奕奕（） 4、用“”划出描写年轻人外貌的句子。（4分） 5、从这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。（4分） 6、“只有一个人例外”，他的例外表现在： 。（4分）7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么？（6分） 沃尔逊身上： 年轻人身上：
高教版语文基础模块下册试题
《语文》（高教版）试卷 班级： 姓名： 成绩： A. 着．落 着．急 朝着． 棋高一着． B. 宿．舍 一宿． 星宿． 风餐露宿． C. 蠕．动 儒．学 孺．子 耳濡．目染 D. 尺牍． 渎．职 赎．罪 买椟． 还珠 2.下列各组词语没有错别字的一项是（ ） A. 有条不紊 同仇敌忾 委屈求全 老生长谈 B. 中流砥柱 破釜沉舟 一蹴而就 四面楚歌 C. 川流不息 比肩继踵 锋芒毕露 拨乱反正 D. 故伎重演 良秀不齐 矫揉造作 偃旗息鼓 3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一句是（ ） （1）为防范贩毒分子的偷渡，许多国家都在 增设了关卡。 （2）民主和集中这两方面任何时候都不能 开。 （3）在一些没有护堤常识的人看来，那细小的裂缝也许是 的，老农也未免太大惊小怪了吧。 A.边境 分割 微不足道 B.边境 分隔 微乎其微 C.边界 分隔 微乎其微 D.边界 分割 微不足道 4.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是( ) A.每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人都不可同日而语．．．．。 B.一江春商店服务之差是有口皆碑．．．． 的，也是大家一致公认的事实。 C.当这名小偷登堂入室．．．． ，准备再次盗窃王丽丽家的财务时，被刑警当场逮个正着。 D.《警察和赞美诗》的结尾别出心裁．．．．，既在情理之中，又在意料之外。 5.下列句子中，没有语病的一句是 （ ） A ．交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。 B ．由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。 C ．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。 D ．据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。 6.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 据调查，家长受广告的误导严重，不懂孩子的身体状况，不知道该补什么、怎么补、补多少，只是盲目的补钙、补铁、补锌、补维生素等。 B. 王老师走进教室，问道：“作业写完了吗？同学们。” C. 还有不少因素使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净，表面粗糙，铁中杂有其他金属……等等。 D. 同时在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是必要的。 7.下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ） 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：＿＿＿＿＿，展开我色彩缤纷的想象；＿＿＿＿＿，牵动我亲临其境的目光；＿＿＿＿＿，教会我寓情于物的感观；＿＿＿＿＿＿，演绎我字正腔圆的对白；＿＿＿＿＿，美化我独抒性灵的意象。 ①是天真无邪的童话 ②是跌宕起伏的戏剧 ③是情节曲折的小说 ④是优雅闲适的散文 ⑤是意韵深远的诗歌 A. ①②③④⑤ B. ①③④②⑤ C. ⑤②①③④ D. ⑤②③④① 8.从修辞上看与其他三句不同的一项是（ ） A. 布衣之交不可忘 B. 终岁不闻丝竹声 C. 君子之交淡如水 D. 巾帼不让须眉志 9.下列说法错误的一项是（ ） A.《善良》的作者是当代著名的作家王蒙，长篇小说《青春万岁》也是他的作品。
四年级语文基础知识(带答案)
第一单元 编织崇高浸透创造智慧塑造朝霞辛劳 祝愿波涛茁壮蕴含品尝观赏屈指但愿 婵娟秋月青螺湖光白银峡谷桂花明丽 酿造烦恼照耀珍藏柔韧梳子长袍稻穗 宽慰吟诵小溪 心绪不宁形影不离十全十美悲欢离合 阴晴圆缺皓月当空井井有条羊肠小路 文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人 桃李争妍后继有人十年树木百年树人 铺pū（铺床）禁jīn（禁不住）朝zhāo（朝阳）铺pù（店铺）禁jìn（禁止）朝cháo（朝廷） 奔bēn（奔跑）宁níng（宁静）埋mái（埋藏）奔bèn（奔头）宁nìng（宁愿）埋mán（埋怨） 磨mó（磨刀）似sì（似乎）教jiào（教师）磨mò（石磨）似shì（似的）教jiāo（教书） 和hé（和平）曲qū（是非曲直）藏cáng（埋藏）和huò（和药）曲qǔ（歌曲）藏zàng（宝藏）
编biān（编织） 偏piān（偏心） 近义词 烦恼—苦恼珍藏—收藏明丽—明媚 等待—等候沸腾—热闹格外—特别 矗立—屹立尽收眼底—一览无余 热情—热诚优异—优秀偏见—成见 装点—装饰咆哮—怒吼 反义词 明丽—灰暗珍藏—丢弃庄严—轻浮 挺拔—弯曲尽收眼底—管中窥豹 分外—寻常水泄不通—畅通无阻 热情—冷漠清苦—富裕勇往直前—畏缩不前兴高采烈—无精打采秩序井然—杂乱无章 第二单元 队伍地毯耻辱步伐洗刷爱抚脸颊沸腾 稳健舷梯依偎矗立曙光旭日庄严宣告 踮脚启发姓董频繁眺望曙光晨曦石碑 花坛辉煌领袖博物馆中央政府仪式
嫉妒礼貌激怒励志疲倦陈列临摹优异 承认震惊骏马仰望省城犯人泰山绘画 租房购买错误咆哮收缴销毁嚣张欺侮 应邀铁锅渣子试卷历史值钱山寨食盐 彻底 水泄不通震惊中外以身许国碧血丹心 嫉恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民 横眉冷对秩序井然满面春风兴高采烈 淅淅沥沥欣喜若狂激动万分热泪盈眶 雕梁画栋雄伟壮丽格外挺拔遥遥相对 花团锦簇姹紫嫣红翩翩起舞五彩缤纷 红墙黄瓦巍峨壮丽浩气长存 着zhuó（身着）担dān（担心）重chóng（重来） 着zhe（看着）担dàn（担子）重zhòng（重要）着zhao（着火） 冲chōng（冲击）华huá（中华）都dōu（都有）冲chòng（冲着）华huà（华山）都dū（都市） 尽jǐn（尽管）行xíng（行走）降jiàng（降
(完整版)语文基础模块下册教案
语文基础模块下册教案 1．《壶口瀑布》 教学目标: 知识与技能：体会壶口瀑布的特点，感悟作者的丰富情感，学习多角度写景的方法。 过程与方法：圈划、朗读关键语句，小组讨论交流。 情感态度价值观：感受自强不息、勇往直前的中华民族精神。 教学重点：品味文章极具感染力的语言，体会壶口瀑布的特点，掌握多角度写景的方法。教学难点：理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的内在联系。 教学方法：讨论法、导向思维法等 教学用具：多媒体 教时安排：二课时 教学过程: 一、导入新课 说起“瀑布”，我们常常会想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的飞瀑，想起“崖口悬瀑流，半空白皑皑”的奇景。那么，黄河第一瀑——壶口瀑布，它又有怎样的特点呢? 二、初读课文，感受壶口瀑布 1、全班散读全文 2、看图片，初步认识壶口瀑布。 3、用词语概括壶口瀑布给自己的感受。 三、体验课文，了解壶口瀑布的特点。 1、朗读课文第二——五自然段，完成： （1）在文中圈划出描写雨季和枯季的壶口瀑布特点的句子，说说作者是从哪些角度在描写壶口瀑布的？并带着感情朗读这些句子。 （2）雨季和枯季的壶口瀑布分别给作者留下了怎样的印象？ 2．与小组同学交流自己完成的结果。 3、小组商议：①对结果形成共识；②选好代表负责交流 4．全班交流。
四、小结：作者从不同的角度，抓住其特征，描绘了壶口瀑布磅礴、雄伟、壮阔的气势， 给人以惊心动魄、刚柔并济的感觉。 五、感悟文本，理解主旨 思考：通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？ 1、研读第六自然段。 2、理解“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不复，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地 必生，勇往直前”的深意。 3、朗读第六自然段。 六、拓展思考 黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？ 七、小结 根据板书来梳理本课的重点内容,理清主旨。 八、作业布置 1、从不同角度、采用不同的修辞手法，描写校园一角，并写出自己的感受。（250字左右） 2、摘录文中最打动你的语句，并写出你的感受。 3、阅读梁衡的《壶口瀑布记》，并写下你的读后感。 （二选一） 板书设计： 雨季 壶口瀑布其声、其势、其景、其感黄河中华民族精神 枯季 百折不挠 多角度象征自强不息 勇往直前 2.《生活在大自然的怀抱里》
最新语文基础模块下册练习题
1．《壶口瀑布》练习 一、语言运用 １.下列词语中，没有错别字的一项是（） A．驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争 B. 旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉 C. 雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚 D. 番身钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪 2. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（） A．我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。 B．它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打漩。 C. 其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去──我在雾中想寻找想象中的飞瀑。 D. 它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。 3. 下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（） A．培训以后，他思路开阔，大不同于往，真当另眼相看 ．．．．。 B．美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深 ．．．．。 C．目前，我们有很多问题亟待解决，首当其冲 ．．．．要解决产品质量问题。 D. 为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起 ．．．．。 4. 对以下诗歌赏析有误的一项是（） 望洞庭 （唐）刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 A．这首诗歌选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地把洞庭美景再现于纸上，表现出惊人的艺术功力。 B. 第二句“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏──荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者。
四年级语文基础知识
人教版四年级上册语文—基础知识题 用合适的关联词，把两句话合成一句话。 （1）贝多芬晚年耳朵完全聋了。贝多芬仍然坚持为人民谙写乐曲。（2）凡卡在城里受苦。凡卡回到乡下爷爷那里去。 （3）这是个极小的错误。我们要认真改正。 （4）骆驼是沙漠里重要的交通工具。人们称它为沙漠里的船。（5）小英雄雨来牺牲自己。小英雄雨来泄露秘密。 （6）明天下雨。学校取消春游。 在括号里填上合适的关联词。 1（）同学们信任你，你（）应该勇敢地接受这份工作。2（）太阳离地球太远了，（）我们并不感到它有那么热。 3（）你这次数学考试得了满分，（）不能骄傲自满。 4这个星期天，我（）去图书馆看书，（）去电影院看电影。 5这件好事（）李晓华做的，（）我的同学张晔做的。 6（）风大雨大，河水暴涨，解放军战士（）不顾一切地抢救人民的生崐命财产。” 7（）平时从严从难地刻苦训练，（）能在比赛中取得好成绩。8（）生产不断发展，人民的生活（）能得到改善。 9你（）决心做一名优秀的少先队员，（）应该拿出实际行动来。 10（）我们取得很大成绩，（）没有骄傲的理由。 11在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义，（）人们没有记忆力，（）不可能获得知识和经验。记忆力（）生来就有的，（）自然发展起来的，（）在正常的教学影响下培养起来的。” 请把四字词语补充完整。 水天（）、白浪（）、（）汹涌、美味（）毋庸（）、
（）起舞、（）白雪、丰富（）千丝万（）、夜深（）、（）有成竹、龇牙（）嘴高楼（）、古今（）、（）如生、（）呵斥大吃（）、（）而去、人声（）、风平（）浩浩（）、山崩（）、漫天（）、风号（）（）莫测、应接（）、恍恍（）、（）若现齐头（）、（）而安、不可（）、浩如（）绿树（）、（）发抖、草（）花开、冰天（）（）败叶、（）恳恳、（）跳跳、左顾（）（）大叫、（）不安、从容（）、（）大样一丝（）、（）无虑、神态（）、慢条（）引人（）、（）花落、生气（）、匆匆（）（）不解、（）如诉、（）峻岭、屏息（）（）雄伟、神清（）、（）不一、（）无双（）挺胸、金碧（）、神态（）、所向（）跃跃（）、目光（）、惟妙（）、山洪（）（）有序、清波（）、人影（）、骨肉（）（）凝神、（）大哭、目不（）、（）大悟理所（）、突如（）、热闹（）、（）扬威（）扬扬、衣衫（）、春风（）、（）力尽（）相处、（）与共、（）匪浅、（）古稀形单（）、（）有力、出乎（）、五彩（）（）若狂、（）饮血、归根（）、（）驾雾呼风（）、（）花明 1、ABAC 式的四字词：如怨（）、（）如荼、（）自在活灵（）、将信（）、（）可泣、（）不忙、（）不问不骄（）、不见（）、（）若现 2、ABCC 的四字词：可怜（）、生气（）、人影（）、得意（）目光（）、气势（）、人才（）、神采（）、逃之（）威风（）、（）潺潺、（）习习 3、AABC 式的四字词：（）如也、（）江水、（）欲试、涓涓（）、帘帘（）、（）有礼、（）有余、耿耿（）、（）有名、（）有味、（）有词、（）动听、（）不舍、（）自喜、（）大笑（）大火、比比（） 4、AABB 式的四字词：勤（）恳、蹦（）跳、隐（）约、郁（）苍恍（）惚、挨（）挤、层（）叠、
语文基础模块下册试题库试卷11
语文基础模块下册试题库试卷11 试卷一客观题（60分） 一、单选题（请把试题答案写在答题卡上，每小题1分，共30分） 1.下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是（） A.龟裂（guī）红缯（zēng）醴酪（lǐ） B.贮藏（zhù）萌蘖（niè）记载（zǎi） C.宠幸（chǒng）焦核（ hú）阙下（quē） D.瓤肉（nǎng）紫绡（xiào）蒂部（tì） 2．下列加点字注音没有错误的一项是（）A.够呛．（qiàng）针灸．（ji?）虔．诚（qián） B.瘫痪 ．．（tán huàn）省．亲（shěng）呜咽．（yè） C.惊惶．（huāng）绮．丽（q?）吮．吸（sh?n） D.创．伤（chuāng）侥．幸（ráo）颤．动（chàn） 3．下列词语中没有错别字的一组是（） A.斩新红高粱恍然大悟 B.嗫嚅凌宵花礼上往来 C.苑囿黑黢黢苌弘化碧 D.矫媚汗涔涔博闻强识 4.下列词语中没有错别字的一组是（） A.暮蔼绿阴名列前矛 B.斩新喧嚣慷慨激昂 C.苍穹寒暄礼尚往来 D.爆躁连络徇私舞弊 5.下列词语的解释有误的一项是（） A.烹羊宰牛且为乐且，暂且 B.与君歌一曲歌，唱歌 C.径须沽取对君酌沽，拿取 D.与尔同销万古愁销，消除 6．下列划线的词语解释有错误的一项是（）A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓） B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态） C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去） D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。（情态、样子） 7.下列句子修辞手法不同于其它三句的一项是（） A.科学怎么会是美丽的呢？
小学四年级语文基础知识总汇
小学语文四年级上册基础知识汇总 小学语文四年级上册基础知识要点汇总 一、生字篇 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙 照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想 住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土 宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快 拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气 责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋 城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子 建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语 平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击 期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩 推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖 寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去 空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾 理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义 灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨 出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异 人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至 尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光 不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若 电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思 殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶 患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力心！ 三、词语解释篇 岭——山峰，山脉. 峰——高而尖的山头.缘——因为 题——书写豚——猪疑——以为，怀疑浑——不清澈 之——去、到使——出使浥——湿润剩--- 古时侯四匹马拉一辆车，称为一剩. 更尽——再饮完故人——老朋友号啕--- 形容大声哭. 端详--- 仔细地看. 诸生---总称教室里的所有学生.洞察--- 观察得很清楚. 迟钝--- 反应慢，不灵敏. 惬意-- 很满意，很舒服. 红眼病--- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌. 碰钉子--- 比喻遭到拒绝或受到斥责. 摔跟头--- 比喻在生活中遇到各种困难.
语文基础模块下册复习答案
第一单元 一人的高贵在于灵魂 一、文学常识 周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与永恒》《守望的距离》《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世纪的转折点上》等产生了极大的反响，是当代具有号召力的学者、作家。 二、字词注音 芦．苇 lú平庸． yōnɡ赫赫． hè携． xié嘈．杂 cáo 沐浴 ．． mù yù缅．怀 miǎn 萎．缩 wěi 自筹． chóu 三、解释词语 平庸寻常;凡庸;不高明贤哲贤明的人 缅怀追想嘈杂杂乱，喧闹 二善良 一、文学常识 王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北沧州，1934年10月15日生于北京。中国当代作家、学者，著有长篇小说《青春万岁》、《组织部新来的青年人》《活动变人形》等近百部小说。 二、字词注音 恃． shì圭臬 ．． qī参．透 cān 凄．厉．．ɡuī niè滥．用 làn 戚戚 qī 三、解释词语 不足恃不值得依赖圭臬比喻准则或法度 弘扬发扬光大以逸待劳指采取守势,养精蓄锐,等待来攻的敌人疲劳时再出击 超拔出众参透看透，透彻领会 四面楚歌比喻被团团包围,处于孤立无援的境地滥恶滥用恶行 三人生的境界 一、文学常识 冯友兰（1895-1990），字芝生.河南人。著名的哲学家家、哲学史家、教育家。曾以“三史（《中国哲学史》、《中国哲学简史》、《中国哲学史新编》）释今古，六书（《新理学》、《新事论》、《新世训》、《新原人》、《新原道》、《新知言》）纪贞元”总结了一生的学术成就。他继承和阐发了程朱理学的传统，建构了自己独特的哲学思想体系，在国内外享有盛誉，成为一代哲学宗师。他的主要论著收入《三松堂全集》。 二、加点字注音并解释词语 觉．解 jué了解和自觉宇宙． zhòu 包括一切天体的无限空间 遵循． xún 遵从;依照崇．高 chónɡ高尚;至高 无明不自觉，没觉悟给．予 jǐ使别人得到;给 四父亲的手提箱 一、文学常识 奥尔罕?帕慕克（1952—），土耳其作家，被认为是当代欧洲最核心的三位文学家之一，是享誉国际的土耳其文坛巨星，2006年得主。 二、字词注音 腼腆 ．． gān gà愧疚． jiù殊．荣 shū．． miǎn tiǎn 棱．角 lénɡ寥．寥 liáo 尴尬 三、解释词语 大大咧咧随随便便,满不在乎敬而远之虽然敬重,但不愿与之接近
中职学校语文(基础模块)下册期末试卷含答题卡、答案
班级: 姓名: 学号: ××××密××××××封××××××线××××××不××××××得××××××答××××××题× 中职学校 《语文》期末考试试卷 （考试内容为 语文（基础模块）下册 ，满分为100分，开卷，考试时间为90分钟） 温馨提示： 1、所有答案务必写在答题卡上，考试结束时试卷、答题卡、作文纸一起分类上交。 2、所有试卷要写清楚班级、姓名、学号等个人信息。 3、注意考场纪律，严禁舞弊。 一、基础知识（22分，每小题2分） 1、下列词语加点字的注音全对的一组是（ ） A 断章取义．（y ì） 强聒．不舍（gu ü） 掠．夺（l ?a） B 不能容赦．（sh a） 痀偻．．（g ōu l óu ） 闲游浪荡． （d àng ） C 不旁骛．（w ù） 蜩．翼之知（ti áo ） 教诲．（hu ǐ） D 亵渎．．（xi a d ú） 不二法．门（f ǎ） 羡． 慕（qi àn ） 2、下列词语没有错别字的一项是（ ） A 蘸水 缺撼 罅隙 孵化. B 掐丝 贮藏 辐员 寻觅 C 贮藏 涂墁 车辙 驱谴 D 暄嚣 蒂部 搀和 倒霉 3、下列词语解释有误的一个是（ ） A 疏疏朗朗：形容线条稀疏的样子。 B 细琢细磨：仔地研究和思考。 C 推陈出新：推出陈旧的，创造新的。 D 专心致志：心思专一，一心一意，精力集中地做事。 4、下列短语结构完全相同的一项是（ ） A 炎暑逼人 奇珍异品 赏心悦目 冰消雪化 B 明净如意 灵花异草 若断若续 结构巧妙 C 呕心沥血 斩钉截铁 披荆斩棘 惊心动魄 D 炯炯有神 精神饱满 绿草如茵 翩翩起舞 5、选出与下面的语句衔接最恰当的一句（ ） 荔枝花期是二月初到四月初。花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。仅极少数品种有完全花。一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以上，____________________。 A 、荔枝花多，花期又长，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的机会。 B 、荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 C 、荔枝花多，花期又长，整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”、“红云几万重”的绚丽景象了。 D 、所以有“荔枝十花一子”的谚语。 6、下列句子运用的修辞手法依次是（ ） （1）威海，你可知道，冰心曾为你流过多少泪。 （2）“‘芦柴棒’，去烧火！” （3）有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。 A 拟人 借代 反语 反问 B 拟人 比喻 反语 反问 C 拟人 借代 反语 设问 D 比喻 比喻 双关 设问 7、对下列七句话进行排列，顺序最恰当的一项是（ ） ①古诗说“南山塞天池，日月石上生。” ②而“海上生明月，天涯共此时”也是月出 ③光景却何等妩媚、遥远、璀璨 ④光景何等臃肿、崎岖、僵冷 ⑤看古诗便可知道 ⑥四周的大海，与四围的乱山 ⑦两者相较，是如何滋味 A ⑤⑥⑦①④③② B ⑥⑦⑤①④②③ C ①②⑦⑤③⑥④ D ①③②④⑥⑦⑤ 8、下列各句中没有语病的一句是（ ） A 、工人、干部、技术人员，还有家属的同志们，都参加了庆祝活动。 B 、每当橘红色的斜阳撒下离别的金粉时，从这里就会送出美妙的音乐。 C 、火箭尾部喷出数十米长的火柱，给山河大地抹上一层金黄色。 D 、大家不由得鼓起掌来，看着参观团微笑着走进会场。 9．参照例句仿写的句子，表达准确的一项是（ ） 青年人衰老的心说：“我的明天不过是凝结在荷叶上的露珠。” A 老年人年轻的心说：“我的明天乃是飘忽即逝的白云。” B 老年人年轻的心说：“我的明天乃是快要落山的夕阳。” C 老年人年轻的心说：“我的明天乃是将化作春泥的花朵。” D 老年人年轻的心说：“我的明天乃是即将入土的棺材。” 10．下列句子中运用比喻的一项是（ ） A 它肯定会是一部分心血凝结成的作品，字字都能滴得出血和泪来。 B 眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红。 C 她胸怀宛如大海，可以波涛大作，可以平静如镜…… D 他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。 11．《林黛玉进贾府》一文中，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，这是因为（ ） A ．贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。 B ．她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。 C ．她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。 D ．林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。 12、填空(6分，每小题2分) 1)《南州六月荔枝丹》文中“一骑红尘妃子笑， ”是唐代（杜牧）的《过华清官绝句》中的句子。 2)《红楼梦》是中国古典文学宝库里的真品，以_______、史、_______、薛四大家族的兴衰为背景，以_______和_______的爱情悲剧为主线，真实而艺术的反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。 3)《_______ 》和《_______ 》《______ 》《_______ 》并称为四大名著。 二、阅读题(28分)
小学四年级语文基础知识要点汇总
小学四年级语文基础知识要点汇总 考试将近，同学们都准备好了吗?为了让大家更有规律有目标地复习，小编在此为大家整理了小学四年级语文基础知识要点汇总，希望能够帮助到大家。 一、生字篇 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙 照耀树梢 静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想 住宅隐蔽选择住址 洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土 宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快 拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气 责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋 城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子 建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语
平衡联结 跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击 期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩 推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖 寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣 二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去 空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾 理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义 灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨
出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力心! 三、词语解释篇 岭——山峰，山脉。 峰——高而尖的山头。 缘——因为 题——书写 豚——猪 疑——以为，怀疑
高教版语文基础模块下册试习题
欢迎阅读 《语文》（高教版）试卷 班级：姓名： 成绩： 的裂缝也许是 ? 太大惊小怪了吧。 A.边境分割微不足道 B.边境分隔微乎其微 C.边界分隔微乎其微 D.边界分割微不足道 4.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是( ) A.每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人都不可同日而语 ．．．．。B.一江春商店服务之差是有口皆碑 ．．．．的，也是大家一致公认的事实。 C.当这名小偷登堂入室 ．．．．，准备再次盗窃王丽丽家的财务时，被刑警当场逮个正着。 D.《警察和赞美诗》的结尾别出心裁 ．．．．，既在情理之中，又在意料之外。 5.下列句子中，没有语病的一句是?（?? ）A．交管部门首次在长安街上使用交通疏导流 不懂孩 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：＿＿＿＿＿，展开我色彩缤纷的想象；＿＿＿＿＿，牵动我亲临其境的目光；＿＿＿＿＿，教会我寓情于物的感观；＿＿＿＿＿＿，演绎我字正腔圆的对白；＿＿＿＿＿，美化我独抒性灵的意象。 ①是天真无邪的童话? ②是跌宕起伏的戏剧? ③是情节曲折的小说? ④是优雅闲适的散文?
⑤是意韵深远的诗歌 A. ①②③④⑤??? B. ①③④②⑤??? C. ⑤②①③④??? D. ⑤②③④① 8.从修辞上看与其他三句不同的一项是（ ） A. 布衣之交不可忘 ? B. 终岁不闻丝竹声? C. 君子之交淡如水 D. 巾帼不让须眉志 9.下列说法错误的一项是（? ） A.《善良》的作者是当代着名的作家王蒙， B. 衰”。 C.D. 10.是（A. C. 11.（ A ．B ．领悟到空门禅悦的奥秘，从而产生皈依佛门的念头。 C ．诗人欣赏禅院清幽美妙的环境，领略空门忘情尘俗的意境，寄托自己的理想追求。 D ．古寺的深邃幽静，令诗人陶醉，心中的尘世杂念顿时涤除。 12.下面对有关诗句的理解不正确的一项是（ ） A ．“初日照高林”中的“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。 B ．“竹径通幽处，禅房花木深”中的“幽”和“深”准确描绘出后禅院的幽深静谧，在这种氛围中，自然会有一种超凡脱俗之感。 C ．“山光悦鸟性，潭影空人心”中的“悦”和“空”是使动用法，写出古寺清新明丽、幽深静谧的环境，使鸟儿为之喜悦；潭水平静映出倒影，使人心更加空静。 D ．“万籁此俱寂，但馀钟磬音 ”中的“钟磬”之声打破了周围的宁静，把诗人从清幽、超脱的意境中带回现实。 。篇论文，其中说："有关的新数据表明，小时候的视觉经历，眼睛所承受的负担，影响一个人眼睛的生长以及眼球的折射功能。" 很多戴眼镜的近视患者都说，在他们小的时候，父母是不让他们在光线昏暗的地方或者行驶的汽车上读书的，也不让他们把书拿得太近，可是他们照样得了近视。他认为长时间的阅读和由此引起的视网膜模糊可以造成近视。 像在他之前的许多医生一样，弗雷德里
语文基础模块下册试题库试卷4
语文基础模块下册试题库试卷4 试卷一客观题（60分） 一、单选题（请把试题答案写在答题卡上，每小题1分，共30分） 1.下列加点字注音有误的一项是（） A.儒．家（rú）针灸．（jiǔ）强弩．（nǔ）之末 B.虔．诚（qián）俨（y?n）然蓊（wěng）蓊郁郁 C.濒．临（pín）圭臬（niè）以逸待（dài）劳 D.遵循．(xún) 谛（dì）听摇摇欲坠（zhuì） 2.下列词语字形有误的一项是 （） A.针灸糊涂瑰丽 B.贮藏开辟慷慨 C.炫耀瘫痪崇高 D.俨然宏扬僵持 3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 （） 真正的科学家都懂得：真理是的，而且越是深层次的，适用范围越是的真理，就越。 A.简单普遍简单 B.深奥普遍简单 C.简单狭窄深奥 D.深奥狭窄简单 4.下列字词的解释正确的一项是（） A.遂命酒，使快弹数曲。快：快速 B.此去经年，应是良辰好景虚设。经年：一年又一年 C.呼儿将出换美酒。儿：儿子 D.惊涛拍岸，卷起千堆雪雪：雪花 5.下列语句有语病的一项是 （） A.哲学教人以怎样成为圣人的方法。 B.这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。 C.凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次。 D.大家都好心好意，认为我不容易的一个人。 6.下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是 A.一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘 B.在蟋蟀/鸣叫的//苍茫里闪烁。 C.君不见/黄河之水/天上来，奔流到海//不复回。 D.浔阳江头/夜送客，枫叶荻花/秋瑟瑟。 7.在演讲时，我们不需要做到
A.内容——大胆想象 B.语言——晓畅生动 C.感情——朴实真诚 D.态势——自然得体 8.下面句子中没有运用比喻手法的句子是（） A.溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。 B.翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。 C.爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音彤竹管声振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。 D.人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气 9.下列作家及代表作对应错误的是 （） A.王蒙——《善良》 B.关汉卿——《窦娥冤》 C.贾祖璋——《南州六月荔枝丹》 D.列夫托尔斯泰——《世间最美的坟墓》 10.下列文学常识说法完全正确的一项是 （） A.曹禺，原名万家宝，代表作《雷雨》写于1983年。 B曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。 C.戴望舒，原名梦鸥，20世纪30年代“现代派”代表诗人。 D.李瑛，当代诗人，作有组诗《黄土地情思》。 11.下列句子中属于倒装句的一项是 （） A.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 B.故国神游，多情应笑我，早生华发。 C.师者，所以传道、受业、解惑也。 D.天生我材必有用，千金散尽还复来。 12.“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”一句出自 （） A.《论语》 B.《荀子》 C.《孟子》 D.《庄子》 13.下列对启事的写作要求，说法错误的一项是（） A.事情重要或紧迫，可写“重要启事”或“紧急启事”。 B.在标题中，可以省略“启事”二字。 C.机关团体的启示需要张贴或书面送达的要加盖公章。 D.启事一般应该遵循“一文多事”的原则，例如某报同时举办两个征文活动，应尽量写在一个启事里，以提醒公众注意。 14.“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”是哪位诗人的诗句？（）
四年级上册语文基础知识整理
四年级上册语文基础知识整理 字音： 1、选择正确的读音（或者划去错误的读音）： 风号．（háo hào）浪吼霎．时（chà shà）秘．鲁（mì bì） 闷．雷（mèn mēn）大堤．（dī tí）屹．立（ｑǐ yì） 兴．奋（xīng xìng）不禁．（jīn jìn）颤．动（chàn zhàn） 一模．一样（mú mó）拂．过（fú fó）逐．渐（zú zhú） 慎．重（zhèn shèn）静谧．（mì bì）享誉．（yù yì） 召．开（zhào zhāo）枉．费（wàng wǎng）脸颊．（jiá jiā） 铁锹．（qiū qiāo）惊诧．（cà chà）树杈．（chā chà） 彼．此（bǐ pǐ）魔．杖（mó mé）主宰．（zǎi zhǎi） 熬．汤（áo āo）掂．量（diān diàn）涟．漪（liān lián） 厉．声呵斥（lì lèi）枝折．花落（zhé shé）的．确（dí de） 解闷．（mēn mèn）屏．息（bǐng píng）暖和．（he huo） 开辟．（bì pì）尽职．（zí zhí）欺侮．（wǔ rǔ） 千乘．之国（shèng chéng）鸟瞰．（kàn gǎn）魁．梧（guǐ kuí） 统率．（lǜ shuài）征．战（zēng zhēng）所向披靡．（mǐ mí） 拼搏．（bó buó）几．乎（jī jǐ）谴．责（qiǎn qiān） 人影绰绰 ．．（chuò zhuò）惬．意（qiè jiè）删．掉（shān sān） 燥．热（zào zhào）崛．起（jué júe）摇曳．（yè zhuài） 储．存（chǔ zhù）烹．调（hēng pēng）防盗．（cì dào） 仓．库（cāng chāng）筋．（jīn jíng）疲力尽逻辑．（jī jí） 溪水猛涨．(zhǎng zhàng) 颐．(yí yì)和园痕迹．(jī jì) 绽．(zhàn diàn)放头颈．(jǐng jìng) 间．（jiān jiàn）隔侍．(shì cì)侯净角．(jiǎo jué) 允．(yǔn rǔn)许 2、多音字组词： 号（）角（）模（）（）（）（）空（）折（）几（）（）（）（） 乘（）恶（）前8个是课文中带【】的（）（） 应（）泊（）数（）（）（）（）横（）重（）藏（）（）（）（）磨（）喝（）倒（）（）（）（）