小说总体练习
自考《大学语文》小说单元练习题及答案
自考《大学语文》小说单元练习题及答案《大学语文》小说单元练题及答案一、单项选择题1、《苦恼》中人与马的对比体现在（D）A、人像“幽灵”，马像“蜜糖饼”B、XXX挨“脖儿拐”，马挨鞭子。
C、XXX死了儿子，马死了崽儿D、没有人听XXX 诉说，马听着2、《麦琪的礼物》所采用的结构方式是（C）A、单线式叙述B、分成块状，交错展现C、虚实双线并行D、平行叙述3、《婴宁》中，促使XXX“矢不复笑”事件是（C）A、爬上树梢，狂笑而坠B、走出深山，嫁到XXXC、惩罚邻子，遭遇诉讼D、归葬鬼母，伏尸痛哭4、XXX吵架的主要心理特点是（B）A、反复试探B、假情试探C、反复争吵D、吵后多悔5、《麦琪的礼物》的结构特点之一是“一实一虚，双线并行”，其中的虚线是（C）A、XXX没有钱买礼物而哭泣B、XXX卖掉美发给丈夫买表链C、XXX卖掉XXX给妻子买发梳D、XXX和XXX含着眼泪相互拥抱6、《金鲤鱼的百裥裙》的叙述方法是（B）A、正叙B、倒叙C、插叙D、补叙7、《断魂枪》中的XXX与沙子龙相比，性格显得（A）A、争强好胜，性情外露B、豪爽乐观，积极进取1C、没落保守，孤傲执着D、XXX持重，谦恭礼让8、沙子龙的镖局改客栈的主要原因是（C）A、为了取得更好的经济效益B、时代变了，XXX主动求变C、时代变了，XXX不得不变D、时代变了，武艺已没有意义9、《哦，香雪》这篇小说之所以动人心弦的关键在于（D）A、全景素描B、出色的心理描写C、文风质朴D、调动统统艺术手段，深入揭露人物心灵10、XXX的短篇小说集是（B）A、《晓云》B、《城南往事》C、《金桥》D、《林海音小说选集》11、《哦，香雪》的整体建构特点是（B）A、头脑感情的多重性B、全景描画中突出中央画面C、以铅笔盒为聚焦点D、借风景描写刻画人物心情12、小说《金鲤鱼的百裥裙》聚焦百裥裙，却反映了金鲤鱼一生遭遇，这一整体构思特点属于（B）A、侧面烘托B、以小见大C、类比见义D、意味寄意13、《婴宁》的宗旨是（A）A、批评封建礼貌对妇女健康天性的压制和窒息B、揭露古代女子狡诈的一面C、描绘古代青年人之间的爱情D、批评封建专制14、小说中，人物性格之间的主要关系是（B）2A、类比B、比较C、铺垫D、烘染15、关于婴宁“笑”的变化，说法正确的是（A）A、从“无时不笑”到“矢不复笑”再到“笑须有时”B、从“无时不笑”到“笑须有时”再到“矢不复笑”C、从“笑须有时”到“矢不复笑”再到“无时不笑”D、从“笑须有时”到“无时不笑”再到“矢不复笑”16、《宝黛吵架》中向XXXXXX禀告二人吵闹的是（B）A、雪雁B、屋里的老婆子C、袭人D、紫娟17、帮金鲤鱼制造百裥裙的是（D）A、XXX老爷B、XXX太太C、振丰D、XXX18、《苦恼》中，车夫XXX的真正苦恼在于（D）A、年老多病B、儿子死了C、生活困难D、苦恼无处诉说19、《断魂枪》开头的社会环境描写，对后文人物性格展现的主要作用是（C）A、制造一种急剧动荡的气氛B、设置一个让人扮演的舞台C、展现一幅人物活动的背景D、反衬各种落后于时期的心态二、多项选择题1、《婴宁》中关于花的描写说法正确的有（ABCD）A、本篇处处写XXX的笑，又处处以花作映衬B、作者有意以鲜花象征婴宁容貌的美丽与内心的纯洁C、花在文中起到了重要的序言作用D、花在XXX与王子服的爱情里有“媒人”的作用3E、衬托XXX喜欢花2、《断魂枪》中的人物描写，属于沙子龙的有（ACE）A、镖局改为客栈B、到土地庙卖艺C、夜深人静熟悉枪法D、登门求乞E、坚持不传，“五虎断魂枪”3、下列风景描写，施展阐发香雪兴奋心情的有（BCE）A、四周黑幽幽的大山，叫人心跳的寂静B、风柔和了许多，月亮是这样明净C、核桃树叶在风的怂恿下“豁啷啷”的歌唱D、月光黯淡下来，群山沉默着E、小溪的歌唱高昂起来，溅起一朵朵小浪花4、小说《苦恼》的主要写作特点是（BDE）A、情节十分巧合B、人与马相类比C、采用倒叙方式D、主题以小见大E、对话生动逼真三、词语解释题1、女正色，XXX不复笑XXX：立誓，决心。
高考指导：小说专题复习 (共97张PPT).ppt
答题建模 模板一:主人公在……时候,……地点,做了……事情。 模板二:小说先写了……,接着写了……,又写了……,最后写了…… 模板三:小说的主要情节有:①……②……③……④…… 模板四:①主人公在……时候心情……②主人公在……时候心情……③主 人公在……时候心情……
小说整体阅读指导
解题思路
先阅读批注 一下习题
快速阅读 （批注：性 格、心理、 主题等）
大体梳理 （谁干了啥、 主要事件、 结果和动机、 大体分层、 主题等）
答题（研读 题干、理出 思路、问啥 答啥、理出 答案）
例题展示
学习任务一： 先阅读《理水（节选）》后的习题，你会在哪批注什么
内容？
例题展示
实战练习
学习任务一： 阅读《微纪元（节选）》，用一句话或简明的语句概括
故事情节。
实战练习
学习任务二： 阅读《微纪元（节选）》，请简要分析文中先行者的心
理变化过程。
拓展练习
学习任务一： 阅读《初心》，请用简明的语言梳理小说主人公保持初
心的情节。
拓展练习
女婢刚趴进高车，就发出了震颤的尖叫，副将领兵赶紧跟来。安静地 趴在车顶的昌吉从缝隙里看向高台的王，见一柄金杖在王的手里凭空缓缓 展开。
课后练习
学习任务： 阅读P54《夏日里最后一朵玫瑰》，并规范完成课后习
题。
揣摩人物形象
二、揣摩人物形象
1.分析概括形象特点 2.赏析人物形象（或物象）描写的作用 3.鉴赏小说塑造形象的手法
二、揣摩人物形象
1.分析概括形象特点 常见提问方式：
①结合全文，简要分析人物形象。 ②××是一个怎样的人物？请分析。 ③文中××有哪些优秀的品质？
2023年高考语文重点难点专练(上海) 热点02 小说阅读训练 _6098
热点02 小说类文本阅读训练（上海专用）（建议用时：30 分钟）1. 文学类试题根据体裁主要为小说和散文，命题趋势主要向两者边界模糊的散文体小说或小说体散文中选材。
2. 考点相对固定，命题形式相对稳定，主要为主观问答题。
2023 年是新课改后上海第二次高考，将会在 2022 年的基础上更加注重对考生把握总体论证思路、把握文章主要论点的考查。
一、考点解读1．“概括作品的主要内容”，主要指能概括部分或整体的作品内容，对于小说主要是能概括小说主要情节，即小说的发生、发展、高潮、结尾，直至把握主要人物形象。
2．“把握作品的行文线索和思路”可与“分析选材、组材的特点和作用”合并理解。
主要指能把握小说的叙事手法、人称使用、叙述视角、叙事顺序及其以及选材、组材特点等行文脉络，并体会作者的构思艺术，能从整体分辨章节或段落的主次和不同重要性。
3．“分析词句、段在文中的作用”，可与“赏析作品的构思特点、表现手法、语言的表现力”合并理解，主要是指能理解小说关键语句的潜在义、引申义、双关义、象征义的理解和分析对于小说中塑造人物形象表达思想主旨的作用。
考查重点主要是环境、景物描写。
4．“把握作者的情感，分析作品主题的思想内涵”，即能从对小说具体内容的具体分析中把握作者的情感和思想内涵。
5．“依据作品内容进行联想、想象、推断”，是指能够依据已有的情节、情境、片段结合文章主旨、情感脉络、人物形象进行扩展、延续、补充、推演的能力。
6. “评价作品内容、思想的意义和价值。
”与“赏析、评价作品塑造的艺术形象”可合并理解。
是指在全面通读小说基础上对小说艺术形象、思想内涵、人物所体现出来的时代意义、社会价值进行挖掘并加以评价。
二、复习技巧1.以考试手册为导向，把握考点的频度，熟悉题型及其解答思路。
复习时重点研读考试说明，在全面熟悉能力考点基础上，对常考和非常考能力制定不同应考策略，形成相应知识和方法体系。
上述考点中，按考试频度分析，考点 2、3、4 是常考考点。
2015高考语文一轮复习《小说整体阅读》专题检测卷(含解析)
2015届高三语文一轮复习检测卷小说整体阅读(满分：100分时间：90分钟)一、[2014·湖北卷] 阅读下面的文章，完成16～19题。
六指猴墨中白侯六是新来为东家赶马车的，右手六指，护院的都笑称他六指猴。
侯六也不恼，伸出手问：“像六指猴吗？”“六指猴是江洋大盗，你是给东家赶马车的。
”说完，大伙善意地笑了。
东家江大佬有钱，有钱的东家不住在泗州城。
东家喜欢住在五里城的凤凰墩。
凤凰墩背靠九座梅花山，西临拦山河，东边一条大道直通南边的泗州城。
东家爱去泗州城听戏。
东家听完泗州戏，侯六就陪他去梅岭茶馆。
东家和众玩家边品茶，边玩赏古玉。
众玩家要看东家腰上的玉。
东家掏出洁白的手帕，用嘴吹吹，才解下玉放在上面。
只见手帕上的蟠螭，圆眼怒睁，细眉飞扬，脚爪上翘，胛骨尽显，活泼有趣。
众人夸：“好玉。
”侯六却在旁边大碗喝着茶，喝完，就到泗州大街上逛。
东家品足了茶，侯六准时套好马车等他。
坎坷道，马车如履平地。
东家喜欢坐在车上眯着双眼哼着泗州戏，回味着茶馆玩玉时的惬意。
到家，东家拎起长衫下车，侯六就看到他腰带上那只活泼的蟠螭。
东家有钱，可有钱的东家人不坏。
东家喜欢拿出白花花的银子救济乡邻。
侯六常听人夸，东家是善人。
侯六拴好马，路过东家房时，就听东家和老婆说：“侯六人不小了，是该成家了……”侯六听后心一热，父母去世，无人再关心自己。
泗州大街，仁义当铺。
黑衣人闪身进屋。
老板贾仁义低声问：“玉呢？大人催要。
”黑衣人说：“盗不来。
”“没有你偷不来的宝贝，否则告知官府，丢的不仅是玉，还有多人的性命！”黑衣人不回答，抛下酬金，飞跃离去，眨眼钻进黑夜里。
天亮，府衙有人投案，声称自己是大盗六指猴。
师爷马皮金一看是马夫侯六，笑说：“你手长六手指，就是六指猴？”“我是六指猴，为东家赶车，实是想偷他的玉。
”马皮金只好向吴知府禀报。
吴知府听后，说：“通知江大佬，让他看着办吧。
”马皮金把知府的话转告给东家，临别小声叮嘱：“大人的嘴，大着呢！”东家忙带上金银赶到府衙。
《鲁滨逊漂流记》-练习题及答案
《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊漂流记（又译作鲁宾孙漂流记，直译作鲁宾孙·克鲁索）是一本由英国小说家丹尼尔?笛福59岁时所著的第一部小说，首次出版于1719年4月25日。
这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，是英国的第一部现实主义长篇小说。
丹尼尔·笛福(1660-1731)生活在一个剧变的时代，英国工商业迅速发展，海外贸易和海外扩张积极进行，而社会上党派斗争激烈，宗教矛盾尖锐。
这部小说的创作是笛福受到当时一个真实故事的启发：1704年9月一名叫亚历山大?塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中离智利有400英里之遥的安?菲南德岛上达4年4个月之久。
四年后，他才被伍兹?罗杰斯船长所救，当他被救回英国时已经成为了一个野人。
笛福以塞尔柯克的故事为蓝本，他把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上进行文学加工，使“鲁滨逊”成了当时中小资产阶级眼中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。
鲁滨逊这样一个百折不挠、一心只想去未知世界探索的顽强人物，让这个同他自己有几分相像的书中主人公在惊涛骇浪中颠簸，在海盗手里沦为奴隶，在异国他乡发财致富，在与世隔绝的孤岛上只身奋斗，力求生存，终于凭着勤劳和智慧在二十多年时间里创造出自己的一片天地，最后使之成为文明世界的一部分……这本书假托是鲁滨逊的生活实录，其中既有扣人心弦的情节，也有发人深思的内涵，而且书中以第一人称进行叙述，娓娓道来，确具独特的魅力。
无怪此书一七一九年四月出版后，立即受到热烈欢迎，到该年八月就已重印了四次。
它这种成功显示出英国小说的广阔发展前景，理所当然地成为英国小说形成时期的代表作，为笛福赢得了欧洲及英国小说之父、海上冒险小说创始人的美名。
可以顺便一提的是，笛福还被称为报刊文学之父，而且，他的这本鲁滨逊的故事既奠定了英国小说写实手法的基础，又同斯威夫特的《格列佛游记》和班扬的《天路历程》一起，以极其鲜明的形象显示出英国人的民族性中爱好闯荡天下的一面。
(完整版)小说概括分析人物形象题
概括分析人物形象题一、高考常见提问方式：（1）、文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象？请结合文中具体内容进行分析。
（或：结合全文，简要分析文中某某的形象。
）（2）、某某人物形象具有哪些（什么样的）特点或品质（精神、思想等）？二、如何区分人物形象与性格1.人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵，人物形象特点的核心是人物的性格特点，但还包括人物形象的身份、职业、地位、技能(能力)、行为习惯等因素。
2.而人物形象的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点。
对于第一种提问形式的回答，要先从总体上对人物形象进行定性概括，即用一个长单句的形式表述该形象的个性特征（肖像、性格、精神、品质、思想等）和身份地位特征等；再结合具体文本分条分点作具体的分析，即这些个性特征在文中是如何体现出来的。
对于第二种提问形式的回答，要注意这个“特点（特征）”可能涵盖的内容，如肖像特征、性格特征、气质特征、品质特征、精神特征、思想特征等。
因此，要注意审题，看题干要求的指向性是什么，切忌张冠李戴，答非所问。
三、学会用术语答题人物形象的概括，都有较固定的术语。
如正面人物常用以下词语概括：正直、公正、勤劳、勤奋、善良、美丽、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、聪明、机智、认真、慈爱、深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移等。
(反面人物则换成相应的反义词语)四、概括方法1、抓情节2、抓描写3、找评论词4、注意作品背景五、例题示范练习：《遗璞》从小说看，遗璞村人有哪些性格特点，请作简要概括分析高考例题(2011·山东卷)阅读下面的文字，完成1～2题。
审丑严歌苓拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。
我家小臭儿也出息了，要娶媳妇了。
儿童文学综合练习(一)参考答案
综合练习（一）参考答案一、填空1．生理因素心理因素社会化程度2．严格的严肃的健康的明朗的3．叙事性4．认知作用5．故事情节典型人物的塑造6．伊索寓言说服往往比压服更有效7．艺术思维8．评价和衡量儿童文学作品二、选择题1．B 2．B 3．A 4．B 5．A6．C 7．A 8．C 9．C 10．C三、问答题1．简述儿童文学的四个基本特征。
答题要点：儿童文学有别于成人文学的四个基本特征是：（1）韵文性，作品充满诗意，节奏感强。
韵文体作品、散文体作品中的诗的特色。
（2）直观性，即形象性，具体可感性。
（3）幻想性，幻想是儿童文学创作思维的基本形式，构建情节的主要方式，形成童趣的重要途径。
（4）叙事性，是儿童文学艺术样式的总体特征，叙事更有利于突出形象、出故事。
（参见《儿童文学引论》第2-6页，《儿童文学课程学习指导书》第19-21页。
）2．童年期儿童文学常见的样式是什么？它们为何受到欢迎？答题要点：童年期儿童文学的样式十分广泛，常见的主要有：儿童诗、英雄故事、小说、科幻作品、童话、寓言和散文等。
它们受欢迎的原因是：儿童诗是幼儿文学中儿歌的自然延伸；英雄故事是这一时期儿童的英雄崇拜心理在文学需求上的反映；儿童小说是婴幼儿期生活故事的发展；科幻作品以其幻想性、探索性、知识性等特点，为儿童展现了一个全新的幻想世界；童话也以幻想为特征，篇幅较长、结构较复杂的艺术童话更受欢迎；寓言可以既听故事又长智慧，受到青睐；散文则适应着儿童抒情言志求知的需要，短小的抒情散文、知识性散文更受欢迎。
（参见《儿童文学引论》第61-63页，《儿童文学课程学习指导书》第49页。
）3．儿童文学批评的作用有哪些？答题要点：儿童文学批评是以儿童文学鉴赏为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动，其意义（作用）在于：（1）对儿童文学作家的创作具有指导意义；（2）对儿童读者的阅读具有指导意义；（3）对儿童文学理论具有建设意义。
高考语文复习专题六 小说情节简答训练
• 你没看出他是个当官的人？当官的平时大肉大鱼吃腻了，他们就好这口“素”的。“糖 醋张”有板有眼地说。
• 一帮在机关上班的年轻人就是不信“糖醋张”的神奇传说。下了班，男男女女挤进“糖 醋张”铺子，几个男的坐一桌，几个女的坐一桌，两桌都点了个中档价位，好奇地坐等 上菜。几分钟的工夫，主菜就上了桌，男的那桌是糖醋排骨和糖醋茄子，女的那桌是糖 醋鱼和糖醋梨，还分别配了几碟爽口的小吃。只见几个小伙子尝了一口糖醋排骨，红亮 油润，肥而不腻，爽口开胃；只见几个小姑娘尝了一口糖醋鱼，香酥酸甜，落口逍遥， 回味无穷。
• 新来的张副县长就是不信“糖醋张”的神奇传说。张副县长下了班,挤进了 “糖醋张” 铺子，他点了个高档价位，好奇地坐等上菜。几分钟的工夫，主菜就上了桌，糖醋茄子 糖醋梨，还配了几碟爽口的小吃。张副县长迫不及待地尝了一口糖醋茄子，外脆里嫩， 酸酸甜甜，味蕾全开；张副县长迫不及待地尝了一口糖醋梨子，酒香扑鼻，沁人心脾， 胃口大开。
• 张爱国的爹病死得早,娘一把屎一把尿地拉扯他长大。张爱国打小就讨厌读书，翻开课 本头皮就发麻，逃学便成了他的家常便饭，娘也拿他没辙。
• 娘有一手好厨艺，糖醋排骨糖醋鱼，糖醋豆腐糖醋薯，糖醋茄子糖醋梨，那可是十里八 乡第一厨。
• 娘的心里打着盘算，老话说得好，饿不死的厨子，冻不死的铁匠，咱就将这门手艺传给 儿子吧，也算是替他寻了一条谋生的路。说来也巧，张爱国读书没兴趣，学厨子可是上 心得很。他做起糖醋菜来，一点就通，一学就会。
• “糖醋张”在铺子里替他娘摆了一桌糖醋全席，糖醋排骨糖醋鱼，糖醋豆腐糖醋薯， 糖醋茄子糖醋梨……
• 铺子里，客人们的桌面上都是光盘行动，唯独老娘的那桌没动过筷子。
专题01《红楼梦》整本书阅读之整体把握(练习)-2023年高考语文《红楼梦》整本书阅读研习学案及常考
《红楼梦》整本书阅读研习学案（一）——整体把握原卷版研读引言：梦起红楼叹世态，笔底幽微诉人情。
《红楼梦》以一块无情顽石，演绎一段痴情人生。
这部不朽名着对高中学生而言具有不可取代的阅读价值和审美价值。
它是一部中国古代文学的正典之作，走进它，能够帮助我们理解中国古典小说的典型特点，积累整本书阅读的有效经验。
它是一部构思精巧、叙事严谨的章回体小说，解析它，能够锻炼我们的阅读思维，积累写作经验，提升写作水平。
它是一部立体展现中国古代社会生活的“百科全书”，触摸它，能够帮助我们理解传统文化内涵，获得文化重陶。
它是一部蕴含了中国哲学思想、东方美学特质的文化经典，品味它，能够帮助我们产生文化共情，积累审美经验。
凡此种种，可以说这部小说的每一个切角、每一个元素都值得我们深入研读、反复体味。
但同时，这部着作人物众多，内容丰富，社会信息庞杂，文化内涵厚重深沉，对高中生而言阅读难度着实不低，对同学们阅读长篇着作的能力和抽丝剥茧、前勾后连的思维水平都提出了巨大挑战。
面对这样的鸿篇巨制，我们要如何从整体上把握作品包罗万象的内容？如何在通读后形成对小说风貌的初步印象？如何在触摸后萌发对作品的阅读兴趣？本节我们首先把握《红楼梦》整体面貌：勾勒作者身影，聚焦成书背景，着重概述作品的主要情节、主要人物、主题思想，并对小说的艺术成就加以阐释。
通过以上任务的完成，力图使同学们建构起对小说思想内容、艺术特色的总体认识，形成对本书独特文化价值和巨大影响力的清晰印象，为进一步走进魅力无限的《红楼梦》做好必要的铺垫与准备。
一、作者剪影：由一本书，而产生了专门的学问“红学”，这足以说明《红楼梦》它是“中国古典小说的巅峰”，是“封建社会的百科全书”，是“传统文化的集大成者”。
而《红楼梦》的作者曹雪芹的经历，更是历来红学家们苦心研究的内容之一。
虽然关于曹雪芹本人的史料不多，但是我们根据现有的资料及《红楼梦》一书，大致可以窥见曹雪芹“生于繁华，终于沦落”的悲剧一生。
小说鉴赏之人物形象
小说鉴赏之人物形象一、常见设题模式：1．××是一个怎样的人物？2.请概括出××的主要性格特点3.结合全文，简要分析人物形象。
二、答题模式：1.××是一个怎样的人物？答题方法：个性特征+身份特征。
（个性特征一般3—4方面）比如：××是一位怎么样（一般为形容词）的什么人（表示人物身份的，工人，农民，诗人等）举例：请统观全文，简要概括皮影张的这一艺术形象。
皮影张是一个（①表演灵巧②严肃少语③爱国正义④命运坎坷⑤为艺术献身）（的民间艺术表演者）变化题型：结合全文，简要分析人物形象。
答题方法：个性特征+身份特征+举出实例。
注意要分条例举2.请概括出××的主要性格特点。
答题方法：直接写出人物的性格特征。
注意要分条例举至少4-5个点举例：严歌苓《审丑》根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。
①、外貌丑陋②、吃苦耐劳③、深爱自己的孙子并为之全力付出④晚景凄凉变化题型：请概括出××的主要性格特点。
请结合文章内容分析。
答题方法：直接写出人物的性格特征+举出实例三、塑造人物的具体方法1、正面描写（直接描写）：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、神态描写、细节描写2、侧面描写（间接描写）：①别人的描述、作者的评价。
比如“黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混；外祖母又极溺爱，无人敢管。
”“小镇上的皮影张就有这么一双灵巧的手”。
②衬托、对比③环境烘托④情节推动。
故事情节总是为塑造人物形象服务的。
梳理故事情节的过程就是对人物性格感受的过程，也是对小说主题理解的过程。
比如《最后一课》中，随着情节的发展，展现了小弗郎士从怕老师到爱老师，从贪玩无知到恨敌人，从没有民族意识到心中植下爱国的根的爱国思想。
练习：1、（2010年）简要概括祥子这一人物形象的性格特征。
2023届高考语文复习-小说专题训练-李樯的《大车》
小说专题训练-----李樯的《大车》一、阅读下面的文字，完成下列小题。
大车（节选）李檣父亲驾着他的马车再次消失在秋日清晨的迷雾中。
当太阳驱散雾霭，村庄安静地低伏在原野深处，村子里杂树丛生，炊烟氤氲，它们或直或弯着飘向蓝天，去追寻白云，并像父亲那样飘向远方。
鸡和狗儿在村子里寻食、闲逛，或像孩子们一样追打嬉闹，但没有谁乐意远离，没有谁会像父亲那样毫无眷顾甚至有些迫切地离去。
每年秋收后一切拾掇停当，到来年开春田野里的麦子开始吐穗期间，父亲都会驾着他的大车消失一段时间。
他每次回来，母亲都会说，你怎么没死在外边，你死到外边去吧。
其实父亲的马车一度是用来贩运石头的。
他把东山开采的石块贩运到我们或邻近的村子，卖给那些需要盖新房子的人家。
吴大伯就是父亲带到我们这个小村庄的石匠，他来自西北很远的地方。
吴大伯白天干活，晚上摇身一变，就会变成一位说唱艺人。
到了晚上，父亲会帮吴大伯在秋收后的打麦场上架起牛皮鼓，村里的老人们和少数妇女、孩子纷纷拎着小板凳、小方椅来到打麦场，坐到吴大伯对面，借着月光和住户门窗泄出的灯光，巴巴地等待着。
吴大伯呷一口父亲为他泡好的有半搪瓷缸子劣质茶叶的茶水，敲起鸳鸯板，清清嗓子，“当哩个当，当哩个当！闲言碎语休多讲，表一表好汉武二郎……”说唱的曲儿无非《水浒》《杨家将》这么几出，但一部《水浒》就足够糊弄一村庄的人了，戏才唱到半截，整饬石头的工作结束，他便会卷起铺盖，奔向别的村子或者回家。
有人央托父亲，等老吴闲下来再把他请来嘛，好歹把剩下的大半拉子唱完！父亲承担着吴大伯助手的角色，安排食宿，各家起点谷子，凑成半袋子甚至一麻袋，绑到吴大伯自行车的后座上。
母亲并不赞成这些，她对父亲说，瞎日弄什么，人家来挣了钱，还驮一口袋粮食回去，你落个什么，有那工夫还不如去一趟东山，多倒弄一车石头。
父亲并不搭理母亲，总是一句“你懂个屁”，便拍拍屁股出去了。
终于，父亲拥有了一套属于自己的家伙落儿，一只脸盆大小的牛皮鼓、一根打鼓棒、一对鸳鸯板、一副鼓架。
《笑嫂》阅读练习
《笑嫂》阅读练习笑嫂喜欢笑，与人相见微微一笑，高兴时哈哈大笑，有时独自一人也偷偷地笑，好像每时每刻都在捡宝似的笑个没完。
因此，没见过笑嫂发愁时是个什么模样。
因为笑嫂爱笑，大家当面笑嫂笑嫂地叫，背后笑嫂怎么笑嫂怎么地夸，好像笑嫂的姓名就叫笑嫂。
笑嫂是我的师傅。
我大学毕业应聘到一家铝轮厂搞宣传，负责人事的小老头陪我到车间，对车间主任说，这小伙子到你车间实习一个月，你给他安排一下。
车间主任长着八字胡子，看似匪气十足。
他仔仔细细地打量了一番我后，说，一个学生娃，哪能干活。
反正一个月后要坐办公室的，就去帮笑嫂做点事吧。
车间主任唠唠叨叨的一番话中，我知道有个笑嫂，也有些受辱的感觉。
车间主任唠叨完，亲自陪我去厂东边一个堆废料的塑料棚下，扯开嗓门喊，笑嫂，我给你送来一个徒弟，给你打个下手。
车间主任的一咋呼，我不但认识了笑嫂，还成了笑嫂的徒弟。
我很顺从地叫了笑嫂一声师傅，笑嫂听了高兴得咯咯地像母鸡下蛋般笑。
笑完了就说，你还真听小胡子的瞎话，什么师傅徒弟。
笑嫂停了一下对我说，大家都叫我笑嫂，你也叫我笑嫂吧，我可不敢做你大学生的师傅呢。
说完又咯咯地笑，把个笑嫂的雅号笑得名副其实。
笑嫂已是奔五的人了，却一点也没有这个年龄段女人的那种臃肿，而是清清秀秀，穿戴得也整整洁洁，十分素雅。
笑嫂的活不笨重，也不怎么脏，她每天整理着送来的废过滤网，那些过滤网是用来过滤铅水的，用过后铝水沾在过滤网上结成了块。
因为过滤网是铁的，沾在上面的是铝，铁几百元一吨，铝上万元一吨。
把废铁网当铝卖，人家不要；把铝当铁卖，公司不干。
因此，笑嫂把沾在上面的铝块铝屑撬下来，分开卖，谁也不亏。
笑嫂做事很认真，一块块像翻找金子一般，有时我一不留神漏撬了几块，她会猫着腰，捡回来重新撬。
这样一来，我也不好意思马虎了，做得一丝不苟。
笑嫂还挺关心人，我进公司时是夏天，南方的夏天贼热，加上在似露天一样的塑料棚下，汗似下雨般流，一把把捋也捋不完。
笑嫂见了心疼地说，大学生，你去找个地方凉快一下，这点活我做起来很轻松的。
揭方晓《镇堂之宝》中考小说阅读练习及答案(2021年浙江省绍兴市中考题)
揭方晓《镇堂之宝》中考小说阅读练习及答案（2021年浙江省绍兴市中考题）【聚焦故事】阅读《镇堂之宝》，完成15-16题。
（18分）镇堂之宝揭方晓①归源村，南方一个山清水秀的世外桃源。
村口有家药堂，名叫“德济堂”，在这里已传了三代，代代医术高超，又不欺穷谄富，村民们视之如亲似友，不当外来户看。
②德济堂现在这位掌柜名叫陈须浮，尽得祖辈真传，三根手指轻轻一搭，便知病人阴与晴、圆与缺，拣几样自己炮制的中药，吩咐病人拿水一煎，只几天必定药到病除。
③这德济堂有些古怪，至少在陈须浮儿子陈小浮看来是。
古怪之处就在神龛上面不供奉黄帝、扁鹊、华佗、张仲景这样天下公认的中医祖师爷，也不供奉陈家列祖列宗，却只供奉一只白铁皮盒。
铁盒还上了锁，黄铜钥匙一直挂在陈须浮腰上，无论寒暑、夜昼，须臾不离身，他人根本甭想摸一下。
④问及白铁皮盒里装了什么，陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。
除此不再多说半个字，吝啬得要命。
不过，若问起自家祖上从哪里来，这神一般的医术又打哪里起，陈须浮便慷慨多了，话匣子一打开，滔滔不绝。
⑤据陈须浮介绍，陈家祖上居住在遥远的建昌府，一个古老的地方。
那里中药炮制技艺特别有名，上下游产业聚合而成的药帮，人称“建昌帮”，其源于东晋，兴于宋元，于明清鼎盛时成帮。
药技流传赣闽四十余市县，在台、粤、港及东南亚地区也有影响。
⑥后来，由于战乱，建昌府老老少少，特别是药帮中人大都外出逃难。
陈家祖先是建昌药帮中数得着的大户，遣散众婢仆及学徒，金银细软啥都没带，只带了豚刀和雷公刨这两样中药饮片加工工具，以及那个号称镇堂之宝的药，千里奔逃，来到归源村。
从此世居于此，用祖上传下来的医术及中药炮制技艺，混口饭吃，转眼就是百十来年。
⑦豚刀及雷公刨，陈小浮再熟悉不过了，从小就跟它们打交道。
豚刀亦称建刀，体重、把长、刀面阔大、刀口线直、刃深锋利，适合切制根及根茎、藤木、果实、全草等类药材，包括各种规格的片、段、丝、块。
雷公刨又称药刨，适合刨制长、斜、直、圆各形薄片或厚片，刨片片形均匀美观，片张可大可小、可厚可薄，省时省力。
3000字左右小说
3000字左右小说篇一：小说练习答案 (3000字)提琴［美国］保?琼斯 11．小说第二段为下文哪些情节提供了依据？请具体说明。
（5分）1213作用。
（6分）14一词的丰富内涵。
（6 答：▲ ．文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？（6分）（1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。
答：▲ （2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。
答：▲ ．请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的答：▲ ．小说第一段说：“它已成为某种象征。
”请结合全文，探究“象征”分）答：▲参考答案：11．①舅舅决定忍痛卖琴。
②父亲去卖琴。
③舅舅把它作为财产送给“我”。
④母亲舍不得卖琴。
⑤我去卖琴（本题5分，每点1分）12．（1）因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈；为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。
（3分，答对一点得2分，答全得3分，意思对即可）（2）父亲估计到?我?知道了真相，既赞许?我?的作法，又为?我?知道真相，过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。
（答“估计?我?没有了解到事情的真相而轻松，同时又怕?我?从自己的眼神中看出破绽而回避”也对）（3分，答对一点得2分，答全得3分，意思对即可）13．主要性格特点：能体贴理解他人。
（答“善解人意”、“成熟懂事”也可）（2分）作用：①“我”是贯穿全文的线索；②使文中的人和事更具真实感；③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。
（4分，答对任意两点即可）14．①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我；母亲不愿轻易卖琴：琴是亲情的象征；②父亲得知琴是赝品却并不说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是精神财富的象征。
（本题6分，需多角度分析，言之成理即可）木笛11．文章中对“雪”的描写有什么作用？（6分）12．请从手法，情感等角度对文中划线句进行赏析。
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板块一高考试题印证(2011·广东卷)阅读下面的文字，完成题目。
严冬海猎陈秉汉①风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。
严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。
海肚天脚一片胭红。
怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。
这是霜冻的征兆。
几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。
“海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声。
“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。
他迅速穿上一件赤褐色的渔民服。
衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。
一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。
现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好：深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里，尖头鱼便迎着热气游过来……可是爸爸出海，妈妈就心跳。
所以爸爸不让海龙学习这种原始的捕鱼法。
但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回来。
最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟，欠下一屁股债。
年关在即，爸爸躺在床上发愁。
听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来。
一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。
爸爸舀了一碗粥汤，弓着腰，埋头就着番薯艰难地咀嚼吞咽，不时停下来咳嗽。
有时咳得喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背。
海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。
爸爸说：“阿龙，天气这么冷，别去耍海水了，弄出病来怎么办！”“浸浸海水少生病，邻居老叔说的。
”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化。
天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。
海龙装做睡着的样子，等爸爸的咳嗽和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑脚溜下床，溜到门外。
大海一片漆黑。
墨蓝的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。
海滩像一片蒙蒙轻雾。
海龙全副武装，用尖担挑着渔篓、干柴捆，快步向海滩走去。
他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重黯淡，和夜色融成一体。
他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍掉草木灰，连皮吞进肚里。
他把尖担插在潮水线上，爬上礁屿，解开柴捆，划了几根火柴。
柴枝熊熊燃烧起来，照得海面红光闪烁。
他脱下衣服，迅速溜下海里。
深夜的海水不同白天，像冰窖一样。
海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。
他没有反悔，没有退缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了！他咬咬牙，挥动双臂，捞起海水擦擦身体。
敏感的尖头鱼感受到一团热气，笨拙地迎着热气游过来。
海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着鱼篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一丢进篓里。
海潮不断上涨。
海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了。
要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻进孩子们用体温焐热的被窝……不！此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太舍不得离开了。
可是渔篓满了，没地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把篓里的鱼倒进去，再用另一段扎了口。
海龙带着渔篓又一次溜下海里，身子接触到密密麻麻的尖头鱼。
他激动得热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快……他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的渔篓里。
后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。
妈妈一个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的担子一头是渔篓一头是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼。
妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起担子，一步一步走回家里。
海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝。
冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起来。
妈妈说：“哥哥捡来好多好多的鱼哩。
”妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。
刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，②黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲……(有删改)阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。
答：_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________解析分析写作意图也就是回答作用，从内容、结构两方面具体分析即可。
答案(1)渲染气候的寒冷，暗示捕鱼环境的恶劣(海龙一家生活的艰苦)。
或：渲染气候的寒冷，为后文写海龙下海捕鱼作铺垫。
(2)通过描写大海的平静，暗示海龙捕鱼的成功和他的满足感。
或：通过描写大海的平静，暗示海龙捕鱼惊险过后家中的安宁与温馨。
板块二能力提升训练一、(2012·黑龙江调研)阅读下面的文字，完成题目。
我是瞎子[美]特伯里帕森斯先生刚刚跨出旅馆的大门，就有一个乞丐沿着大马路走过来。
这乞丐是个瞎子，拄着一根瞎子常用的斑斑驳驳的旧拐棍，小心翼翼地敲打着路面，慢慢地向前移动脚步。
乞丐的脖子很粗，长着绒毛，衣领和口袋上满是油腻，一只大手握着拐棍的弯把，肩上搭着一条褡裢。
看样子，他还卖点什么东西。
空气里满含着春意，金色的阳光洒在柏油路面上，暖暖的。
帕森斯先生一动不动地站在旅馆门前，听着瞎眼乞丐“嗒嗒嗒”走过来的声音，心里突然升腾起一股对所有盲人的怜悯之情。
帕森斯先生想，自己活着真幸运。
几年前，他只不过是一名普通的技工，现在，他获得了成功，备受尊敬，被人羡慕，这都是他在无人援助的情况下，独自冲破层层障碍、艰苦奋斗的结果。
瞎眼乞丐刚从他面前“嗒嗒嗒”走过去，他就迈动步子。
衣衫褴褛的乞丐立即转过身来。
“我不是乞丐，先生，我的确不是，我这里有些小玩意儿。
”只见他摸索着，拿出一个小物件塞进帕森斯先生的手掌，“挺精巧的打火机，只要一元。
”帕森斯先生站在那儿，觉得略略有一点儿烦恼和尴尬。
他是一个俊雅的男人，身着整洁的灰色衣服，头戴灰色宽边礼帽，手握一根棕榈木手杖。
当然，兜售打火机的人永远不会看到这些……“我不会吸烟。
”他说。
“等一等。
我断定你认识许多抽烟的人，买一个作送人的小礼物吧！”乞丐谄媚地说，“先生，你不会反对帮助一个可怜人吧？”瞎眼乞丐紧紧抓住帕森斯先生的袖子。
帕森斯先生叹了口气，伸手从内衣袋里摸出两张五角票来，放进乞丐手中。
乞丐把钱装进口袋，“十四年了，先生。
”接着，又加了一句，带着一种神经质的自豪，“韦斯特伯里，先生，我过去也是其中的一员。
”“韦斯特伯里，”帕森斯先生重复了一遍这个名字，“哦，是的，那次化学爆炸……报纸多年都不提它了。
当时人们称它是最大的一次灾难。
”“我失明的原因你想知道吗？”乞丐喊道，“我跟你说说吧！”他的口气里满含着痛苦，但又带着一种讲故事的人时常有的夸张味道。
“当时，在化学药品店里，我最后一个跑出去。
楼房在不断爆炸，跑出去就有了生的希望。
许多人都安全冲出门，跑远了。
等我快速奔至门口的时候，正在那些大铁桶之间爬动时，后边有人揪住我的腿，说，‘让我过去，你……’他也许是个疯子，谁知道？我试着从心里原谅他，先生。
但他比我强壮得多，他把我拉了回去，从我身上爬了过去！他把我踏进尘埃里，出去了。
我躺在那儿，毒气把我包围了，还有火在燃烧，药品在……”他咽下一口唾液——颇为熟练地抽动一下鼻子——满含着期望，默默无语地站着。
他可能还会讲出下面的话来：“太不幸了，伙计，真的是很不幸，那么，我想——”“这就是那个故事，先生。
”风从他们身上拂过，温润，刺骨。
“讲述得不完全对，里面掺杂着一点不可信的成分。
”帕森斯先生说。
瞎眼的小贩突然颤抖起来：“你怎么这么说话？你这是什么意思，你……”“故事是真实的，”帕森斯先生说，“除去信口雌黄的部分。
”“信口雌黄的部分？”他粗野地大叫，“哎呀，先生……”“我也曾在化学药品店里呆过。
”帕森斯先生说，“可事实不是这样的，是你把我拉回去并从我身上爬过去的，是你比我壮，马克沃德特。
”瞎子长时间一动不动站在那儿，他一个劲地狠狠咽着唾液。
最后，他忍着气，说：“帕森斯，上苍有眼，上苍有眼！我还以为你……”接着，他再一次大声地叫道，“是的，可能，可能，但我却瞎了！我是瞎子，你一直站在这儿让我讲啊讲，你一直在嘲笑我！我真是瞎了眼！”街上的行人都扭过头来瞪着他。
“你走开，我瞎了！你听见没有？我是……”“算了吧，”帕森斯先生说，“别这样吵啦，马克沃德特……我也是瞎子。
”(有删节)联系上下文内容，简要分析文中画线语句景物描写的作用。
(1)空气里满含着春意，金色的阳光洒在柏油路面上，暖暖的。
答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___(2)风从他们身上拂过，温润，刺骨。
答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___答案(1)渲染和暖的气氛，并以暖春之景烘托帕森斯的怜悯之情、恻隐之心。
(2)推动故事情节的发展，暗示人物对话的深层展开。
烘托马克沃德特的人物形象：他遭遇灾祸，有令人同情的一面；歪曲事实，又有令人厌恶的一面。
二、阅读下面的文字，完成题目。
一小时的故事凯特·肖邦①大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。
是她的姐姐朱赛芬告诉她的，话都没说成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。
她丈夫的朋友理查德也在她身边。
②要是别的妇女遇到这种情况，一定是手足无措，无法接受现实，她可不是这样。
她立刻一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来。
当暴风雨般的悲伤逐渐减弱时，她就独自走向自己的房里，不要人跟着她。
③正对着打开的窗户，放着一把舒适、宽大的安乐椅。
全身精疲力竭，似乎已浸透到她的心灵深处，她一屁股坐了下来。
④她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。
空气里充满了阵雨的芳香。
下面街上有个小贩在吆喝着他的货色。
远处传来了什么人的微弱歌声；屋檐下，数不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。
对着她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天。
⑤她坐在那里，头靠着软垫，一动也不动，嗓子眼里偶而啜泣一两声。
她还年轻、美丽、沉着的面孔出现的线条，说明了一种相当的抑制能力。
可是，这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片蓝天，从她的眼神看来她不是在沉思，而像是在理智地思考什么问题，却又尚未做出决定。