动物学考试大纲
脊椎动物学考试大纲
10.动物生态
以A (了解)
B(理解)
C(掌握与应用)
D(熟练掌握)
四个层次为考试目标,具体如下:
第十四章 脊索动物门
第一节 脊索动物门的主要特征
一脊索动物们的主要特征(D)
二脊索动物的出现在动物演化史上的意义(A)
第二节 脊索动物门的分类概述
一尾索动物亚门(C)
四 两栖类的起源和演化(A)
五 爬行类的起源和适应辐射(A)
六 鸟类的起源和适应辐射(A)
七 哺乳类的起源和适应辐射(A)
第二十二章 动物的地理分布
第一节 生物圈
一 水圈(A)
二 气圈(A)
三 土壤岩圈(A)
第二节 动物的分布
一 动物的栖息地(A)
二 分布区(A)
三 陆地自然条件和动物群的地带性分布(A)
九 神经系统(B)
十 感觉器官(B)
十一 生殖系统(B)
第三节 两栖纲的分类
一 无足目(A)
二 有尾目(B)
三 无尾目(C)
第四节 两栖纲的经济意义(A)
第十八章 爬行纲
第一节 爬行纲的主要特征
一 羊膜卵的结构特点及其在动物演化上的意义(D)
二 爬行纲的躯体结构
1,外形(B)
二 皮肤(D)
三 骨骼系统(D)
四 肌肉系统(D)
五 消化系统(D)
六 呼吸系统(D)
七 循环系统(D)
八 排泄系统(D)
九 神经系统和感觉器官(D)
十 内分泌系统(A)
十一 生殖系统(C)
第二节 脊椎动物的演化概述
动物学复习提纲范文
动物学复习提纲范文一、动物的分类1.动物的基本分类原则2.动物的主要门类3.动物的种类和特征二、动物的生命活动1.动物的营养和消化-动物的摄食方式-动物的消化器官和消化过程2.动物的呼吸和循环-动物呼吸的方式和器官-动物循环系统的结构和功能3.动物的运动和感觉-动物的运动方式和结构-动物的感觉器官和感知机制4.动物的生殖和发育-动物的生殖方式和器官-动物的生殖周期和发育过程三、动物的演化1.动物的起源和进化-地球上最早的动物是什么-动物起源的主要证据和理论2.动物的适应和变异-动物的适应环境和方式-动物的遗传和突变机制3.动物的系统发育-动物的分类和系统发育树-动物的共同祖先和亲缘关系四、动物的生态学1.动物的栖息地和生态位-动物的栖息地类型和特征-动物的生态位和相互作用2.动物的生态适应-动物的生态适应策略和机制-动物的行为和生态适应关系3.动物的种群生态-动物的种群结构和数量变动-动物的种群生态调控机制五、动物的行为学1.动物的基本行为型-动物的觅食行为和繁殖行为-动物的群居行为和迁徙行为2.动物的学习和记忆-动物的学习方式和能力-动物的记忆形式和保存机制3.动物的社会行为和智能-动物的社会结构和组织形式-动物的智能表现和发展六、动物的保护1.动物的濒危和灭绝-动物濒危和灭绝的原因和现状-动物保护的意义和挑战2.动物的保护行动-动物保护的法律和政策-动物保护组织和活动七、动物的实验和利用1.动物实验的背景和意义-动物实验的历史和发展-动物实验在科学研究中的应用2.动物的养殖和利用-动物养殖的类型和目的-动物产品的利用和影响总结：动物学是研究动物的起源、分类、生命周期、行为习性以及其在生态系统中的作用的一门学科。
本提纲主要包括了动物的分类、生命活动、演化、生态学、行为学、保护以及动物的实验和利用等方面的知识点。
复习时可以结合实例进行具体分析和巩固，同时注意了解最新研究进展和相关政策法规的变化。
动物学自学考试大纲
动物学自学考试大纲课程名称：动物学课程代码： 02062第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点动物学是涉及生物学方面较广的学科，是动物科学与动物医学的基础课。
主要特点是：基本概念、基本知识较广、基本理论不强、基本技能不多；涉及动物种类较多，只能按分类等级才能阐明其规律性与异同点；只能在掌握微观与宏观结构的基础上才能正确认识其个体发生与系统发生的规律性，故学习方法必须循序渐进、从简到繁、从少到多，逐步掌握各章节的主要内容，最后融会贯通。
二、课程目标与基本要求动物学在动物科学与动物医学专业是起步基础课，必须在掌握该门课主要内容的基础上才能掌握其他基础课和专业课。
其任务是研究大量的、形态各异的单细胞动物与多细胞动物的共同规律与特点。
对自学者要按照全日制普通高校相同课程的要求进行水平合格考试。
目的是检测课程应考者是否达到课程合格水平，是否掌握动物的一般形态结构、生理特点、分布规律以及动物与生态环境、动物和人类的共同生存关系。
总的要求是掌握细胞结构、遗传与基因、体形结构的基本知识；掌握动动物从低等到高等的发生、发展规律的基本理论；利用掌握的动物知识进行科学研究和发展养殖生产。
三、与本专业其他课程的关系本专业的课程设置中涉及的专业基础课很多，有解剖组织胚胎学、生理学、遗传育种学、营养学、动物化学、饲料学等，唯独动物学是这些基础课的基础；虽然在理论知识上不强，但能对其他基础课起到画龙点睛作用，故本课程是本专业抬头课；本专业的专业课有兽医学、养猪学、养牛学、养禽学等，动物学虽然在基本技能上与这些课程无直接关系，但通过本课程学习，也会有一般的了解，可直接引导这些课程学习的作用。
学习本课程应具备的基础知识是：化学、地理、生物学知识。
重点是：1、生物概念；2、动物分类；3、动物体形态结构；4、各门动物的主要特征；5、动物和人及环境的关系。
难点是：同种器官结构体现在不同动物体内的特点。
疑点是：同门动物各类群的异同点。
动物学复习大纲
1.节肢动物的主要特点？答：1具有几丁质外骨骼，发育过程中有蜕皮现象。
2身体分节，而且是明显的异律分节，一般可分为头，胸，腹三部分。
3具有分支的附肢，一般每节一对附肢，司多种功能。
4具有混合体腔和开管式循环系统，心脏在消化道背方。
5具有高效的呼吸器官——气管，并以气管、鳃、书鳃、书肺和体表进行呼吸。
6肌肉为横纹肌，呈束状，收缩强劲有力。
7消化管完全，由头部和附肢组成口器，消化系统发达。
8排泄系统为与后肾同源的触角腺、颚腺或基节腺；或者是与消化管连接的马氏管。
9具有灵敏的感觉器官（单眼、复眼、触角、触须等）和发达的神经系统，神经节有愈合趋势。
10雌雄异体，多数体内受精，卵生或卵胎生；有直接发育和间接发育，也有孤雌生殖。
2.***鸟类适应飞行的特点？答：1体型呈流线型，减少飞行阻力。
前肢特化为翼。
2皮肤薄松，有利于肌肉剧烈运动。
具飞羽和尾羽。
3骨骼轻，愈合而坚固，骨骼内具有充气的腔隙。
4肌肉十分发达，肌腱长，后肢具有适宜于栖树握枝的肌肉。
5消化：无齿，直肠短，不贮存粪便，有利于减轻体重。
6呼吸：双重呼吸；具气囊，发达气管系统。
7循环：完全双循环，提高了运输氧的能力。
8排泄：排泄物为尿酸；无膀胱，有利于减轻体重。
9生殖：非生殖季节，生殖系统萎缩，雌性右侧卵巢退化，有利于减轻体重。
10神经：小脑发达，有利于飞行中的平衡。
11感官：视觉发达，有瞬膜，巩膜骨。
具双重调节。
3.****爬行动物成为陆生脊椎动物主要成功解决了哪些问题？答:1爬行动物胚胎发育过程中，出现羊膜，具陆上繁殖能力。
2皮肤角质化程度加深，外被角质鳞片或硬甲，皮肤干燥缺乏腺体，有效的防止了体内水分的蒸发。
3爬行动物肺的结构比两栖类复杂，胸廓的出现使肺呼吸功能加强。
4爬行动物的四肢，较两栖类的强健；指，趾端具爪，适于陆上爬行，后肢通过腰带与2枚荐椎相连，构成牢固的支架，有利于承受体重。
4.****脊椎动物的带骨分别由哪几部分组成？它们具有什么功能？说明两栖类肢骨与中轴骨的关系，及其之间还有哪些不完善？答：肩带：肩胛骨、乌喙骨和锁骨。
《普通动物学》大纲
普通动物学（6306）自学考试大纲一、课程性质与设置目的（一）课程的性质与特点普通动物学是养殖类各专业的公共基础课。
主要特点是涉及知识面较广，理论不深。
因是本专业的基础课，故基本技能不多。
课程内容中提到的动物种类很多，只能按分类等级才能找出其规律性和异同点；只能在学习微观结构与宏观结构的基础上才能正确认识其个体发生与系统发生的联系规律。
学习方法应从少到多、从简到繁、从个性到共性，循序渐进逐步掌握各章节的重点、难点与考核点，为今后的专业课打好扎实的基础。
（二）课程在专业中的地位、任务与作用普通动物学是养殖类与动物性食品卫生检疫等专业的起步基础课，必须在学好该门课的基础上才能顺利地进一步掌握其他基础课与专业课。
该课程的任务是学习各分类阶梯中的动物形态结构、繁殖与发生、发展规律；研究动物与生态环境的关系，达到利用动物为人类服务的目的。
（三）课程基本要求总的要求是掌握动物躯体形态结构、细胞构造、繁殖与遗传等基本知识；一般掌握动物从低等到高等的发生、发展规律等基本理论；能综合应用所掌握的基本技能解决食品卫生检验中的实际问题。
（四）课程与相关课程的关系本课程是家畜解剖及组织胚胎学、家畜病理学、兽医微生物学、兽医免疫学等专业基础课的抬头课。
对动物性食品微生物学检验，家畜中毒及毒物检验，家畜传染病学，家畜寄生虫学等专业课也有直接或间接的引导作用。
故是本专业首先要开考的课程。
学习本课程应具备的基础知识是：普通化学、有机化学、地理学、生物学等。
本课程重点是：1、各门动物主要特征与代表动物。
2、动物和人的关系本课程难点是：1、动物的个体发生与系统发生2、多种动物同种结构的特点本课程的疑点是：同门动物各纲及各目的异同点。
-1-二、课程内容与考核目标绪论(一)自学目的与要求1、一般了解：（1）生物的分界及动物在生物中的地位。
（2）动物学的范围与研究方法。
3）动物的分类方法。
2、熟练掌握：动物的分类阶元、命名与现行分类系统。
《动物学》课程考核大纲
《动物学》课程考核大纲【考核目的】通过考核检查学生对动物学的基本知识、基本概念、基本技能的掌握。
检查学生的学习方法。
思维方式和教师教学目标实现。
同时对学生的学习和教师的教学进行评价。
【考核范围】动物界各门及各纲的主要特征，各代表动物的形态结构特点，常见种类的分类，生理功能，系统发展。
常见动物的解剖方法，及所观察的形态结构特征，动物学常见的实验方法等。
【考核方法】课程考核包括形成性考核和终结性考核两部分。
1.形成性考核成绩占总成绩的40%，包括学生出勤情况（10%）、课堂学习态度及回答问题情况（10%）、课后作业、实验报告完成情况（20%）。
2.终结性考核成绩占总成绩的60%，包括理论知识与应用能力两大部分。
其中，理论知识考核，应用能力考核均采用笔试闭卷形式，考查学生基本理论和基本知识的掌握情况，及实际实验操作的掌握情况。
【期末考核形式】期末考试为闭卷笔试。
【期末考核对试题的要求】主、客观试题的比例：主观性试题占65%，客观性试题占35%。
题型比例：单选题20%、填空题单选题20%、名词解释题20%；简答题20%、论述题20%.难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，大致比例是20:60:20。
【期末考核的具体内容】第一章绪论知识点：1．动物学的基本概念2．了解动物学的发展简史3．学习目的和任务考核目标：1.了解：动物的基本概念2．理解：（1）动物学发展简史（2）学习目的和任务3.掌握：（1）动物学的基本概念（2）种的概念4．运用：动物学学习方法第二章动物的基本结构.机能.繁殖和发育知识点：1．动物的细胞2．组织3．器官和系统 4.动物的繁殖方式5.动物的发育过程6.生物发生律7.动物的分类知识考核目标：1．了解：（1）细胞、组织、器官、系统的基本概念。
（2）发育生殖的基本概念。
2．理解：（1）原肠胚的形成方式（2）生物发生律（3）各组织的基本组成和功能3.掌握：（1）细胞（2）组织的概念（3）器官和系统的概念（4）裂殖生殖、出芽生殖、孢子生殖、再生、配子生殖、接合生殖、孤雌生殖、幼体生殖、世代交替的概念（5）胚胎期的发育过程（6）变态（7）动物学的分类依据。
动物学科目考试大纲
动物学科目考试大纲一.参考书目1．姜云垒 冯江，《动物学》（第2版）（2018年），高等教育出版社或第1版二.考试内容与基本要求本考试大纲依据 普通高等教育"十一五"国家级规划教材《动物学》高等教育出版社，姜云垒 冯江主编，2006年10月第一版编制。
绪论[考试要求]掌握动物学定义并了解各分支学科的特点，了解动物学发展简史，掌握动物学的研究方法，掌握动物分类的方法，重点掌握物种、品种、亚种的概念，动物分类系统。
[考试内容]1.动物学及其分科2. 动物学发展简史3. 研究动物学的目的、任务、方法4. 动物分类的知识5.化石和地质年代表第一章 原生动物门[考试要求]掌握原生动物门的主要特征。
熟练掌握原生动物的最低等、最原始、单细胞、具全能性的特点，原生动物的营养、生殖方式。
有性生殖（配子生殖和结合生殖），无性生殖（二分裂、复分裂、出芽生殖、质裂）的概念。
掌握包囊的意义。
掌握原生动物门的分类依据。
通过代表动物重点介绍鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲的主要特征。
了解几种常见原生动物：〈1〉与人、畜、经济动物有关的寄生性原生动物。
〈2〉与淡水渔业有关的原生动物。
[考试内容]1. 原生动物门的主要特征2. 原生动物门的分类，主要是鞭毛纲、肉足纲、孢子纲和纤毛纲的主要特征及代表动物和重要类群。
3. 原生动物与人类的关系第二章海绵动物门[考试要求]了解多细胞动物的起源，掌握海绵动物的主要特征，理解海绵动物为什么是最原始、最低等的双胚层多细胞动物，何为水沟系和“逆转”现象。
一般了解海绵动物的分类及常见种类。
了解海绵动物的经济意义及在动物演化史上的特殊位置。
[考试内容]1.早期胚胎发育的几个阶段2.生物发生律3. 海绵动物的主要特征4. 海绵动物的分类第三章腔肠动物门[考试要求]掌握腔肠动物门的主要特征。
重点掌握辐射对称、两辐射对称和世代交替的概念。
了解腔肠动物水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲的特点，并区别出各个纲的不同点。
动物学期末复习提纲
动物学期末考试复习纲要
温馨提示：以课本为复习资料
•考试题型：
•1）、填空题：（20个空，10分）；2）、选择题：（15题，15分）；3）、是非题：（10题，10分）；4）、名词解释题：（5题，10分）；5）、简答题：（5小题，25分）；6）、论述题：（2题，30分）
无脊椎部分：
•1、原生动物的主要代表动物特征及类群
•2、腔肠动物水螅纲主要特征（尤其是繁殖特征）及类群
•3、原生动物、扁形动物、假体腔动物类群与人类寄生虫病种类及其生活史特征。
•4、无脊椎动物神经系统的演化历程。
•5、从节肢动物的主要特征归纳----节肢动物种类及数量是动物界最大的原因
•6、棘皮动物门和半索动物门在动物进化中所处的位置与特征意义
脊索动物与无脊椎动物的主要特征有哪些？
脊索动物门：
1、脊索动物的分类、亚门的特征及代表动物
2、脊椎动物亚门分纲、纲主要特征及代表动物的特点与生存环境、在进化中意义
与不足----（皮肤—骨骼—循环—生殖—神经---感官等进行归纳比较）
3、比如：
1）圆口纲与寄生半寄生生活的适应、在进化中位置，其进步与低等特征
2）鱼纲（软骨、硬骨）与水生生活的适应、在进化中位置，其进步与低等特征、生活中常见类群
3）两栖纲：从水生向陆生的过渡，为什么不能摆脱水？能登陆进化的体现
4）爬行纲：真正的陆生动物，进步与不足之处，羊膜卵出现的意义
5）鸟纲：适应飞行生活的体现
6）哺乳纲：胎生、哺乳的意义；与爬行动物比较进步的表现。
•。
《普通动物学》考试大纲
《普通动物学》考试大纲一、考试科目名称：《普通动物学》二、考试方式：闭卷三、考试时间：90分钟四、试卷结构：总分100分。
其中名词解释题10分，判断题10分，选择题20分，简答题35分，综合应用题25分。
五、参考书目《普通动物学》（第4版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2009.8《普通动物学实验指导》（第3版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2010.1六、考试的基本要求普通动物学是一门内容十分广博的基础学科，其主要研究动物各类群的形态结构、分类、行为及系统演化等生命活动规律的科学，是生物科学、生物技术及应用等专业的一门重要的专业必修课程。
本课要求学生以结构与功能的高度统一、生物与环境的高度适应、动物从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程为主线，根据教材各章节的脉络，全面系统地识记基本概念、重要名词，深刻理解动物与人类之间的密切关系、动物世界是丰富多彩的、动物是不断进化的等基本观点和规律，并能将所学知识灵活运用于实际的生产和生活中。
七、考试范围考核知识及要求第一章绪论1、动物的分类与命名方法：物种的概念；双命名法。
要求：理解物种和双命名法的概念。
第二章动物体的基本结构与机能1.细胞的基本特征、细胞分裂方式2.组织、器官和系统的概念；3.动物四大基本组织的特点及功能。
要求：了解动物细胞的分裂方式；理解组织、器官和系统的基本概念；掌握动物四大基本组织的特点及功能。
第三章原生动物门1.原生动物门的主要特征；2.原生动物的主要类群及代表动物的特点；3.原生动物与人类的关系。
要求：理解原生动物的主要特征；掌握伸缩泡、细胞内消化、裂体生殖、接合生殖、包囊、应激性等基本概念；了解原生动物与人类的关系。
第六章腔肠动物门1.腔肠动物的主要特点；2.水螅的形态结构特点；3.腔肠动物的主要类群及主要代表动物的特点。
要求：理解腔肠动物的主要特征，尤其是水螅的身体构造；比较分析水螅与水母在形态结构的主要异同；掌握皮肌细胞、神经网、辐射对称、世代交替等基本概念；了解腔肠动物的基本类群。
动物学重点—期末考试复习大纲
鳍：鳍棘、软鳍条（分支和不分支）
• 胸鳍 协助平衡和控制运动方向（位置、数量）P
• 腹鳍 稳定身体和辅助升降
V
• 背鳍 (脂鳍)
D
• 臀鳍 维持鱼体垂直的平衡器官
A
• 尾鳍 在运动中起着舵和推进作用 C
D”--背鳍,“A”--臀鳍,“V”--腹鳍,
“P”--胸鳍,“C”--尾鳍
小结:皮肤及衍生物
内鼻孔亚纲 辐鳍亚纲
软骨鱼与硬骨鱼之区别
软骨鱼
硬骨鱼
内骨骼
软骨
硬骨
鳞
楯鳞
硬鳞，骨鳞
鼻孔
腹位
背侧位
鳃间隔 发达，鳃孔5~7对 退化，1对外鳃孔
鳍
末端附生皮质鳍条 末端附生骨质鳍条
尾
歪尾
原尾或正尾
鳔和肺
无
有
肠内螺旋瓣
有
无
生殖导管 与生殖腺不直接相连 与生殖腺直接相连
鳍脚
有
无
舌 喉门
具1对囊状肺，蜂窝状，借喉气管开口于口腔。
• 由于次生腭的出现，使消化道和呼吸道分开。
• 口腔具广泛的牙齿，但无咀嚼。牙齿以3种方式着 生在颌骨上；同型齿、可再生。
（1）端生齿：牙齿附生在颌骨咬合面的 顶端表面，低等种类,如沙蜥、飞蜥 （2）侧生齿：着生在颌骨边缘的内侧， 多数蜥蜴和蛇 （3）槽生齿：着生在颌骨的齿槽内，较 牢固。鳄类
• 心室在室间隔不完全处形成一个静脉腔，多氧血由肺静脉返 回左心房、左心室，并有部分血液通过静脉腔流入右心室内.
–出现了能咬合的上下颌，进入颌口类的行列 –开始具备成对的附肢，大大加强了动物体的运动能力，
并为陆生脊椎动物的四肢打下了基础 –开始具有一对鼻孔和内耳中的三个半规管，加强了嗅
2025考研动物医学大纲
2025年全国硕士研究生入学考试动物医学专业大纲一、考试性质与目标本大纲适用于2025年度报考动物医学专业硕士学位的全国硕士研究生入学考试。
考试旨在全面测试考生对动物医学基础知识、基本理论的掌握程度，以及运用专业知识分析问题和解决问题的能力，选拔具有较高综合素质和科研潜力的优秀人才。
二、考试内容及要求1. 基础兽医学部分- 动物解剖学与组织胚胎学：要求理解并掌握各类家畜、宠物等动物的解剖结构特点及其功能，了解胚胎发生发育的基本规律。
- 动物生理学与生物化学：考核动物体各系统器官的正常生理功能及其调节机制，以及动物体内主要生化反应过程和原理。
- 微生物学与免疫学：深入理解微生物的形态、分类、生理生化特性及致病机理，掌握动物免疫系统的组成、免疫应答过程及其应用。
2. 预防兽医学部分- 疾病防控理论与技术：包括传染病流行病学原理、疾病诊断技术、疫苗研发与使用、药物防治策略等内容。
- 兽医寄生虫学：掌握常见内外寄生虫的生活史、致病机理、诊断与防治方法。
3. 临床兽医学部分- 家畜内科学：涵盖内科常见疾病的病因、病理、症状、诊断和治疗原则。
- 外科学与手术学：考核动物外科疾病的发生发展规律，手术操作技能及术后管理知识。
- 临床诊断学：涉及实验室检验、影像诊断等现代临床诊断技术的应用。
4. 兽医药理学与毒理学- 要求掌握各类兽药的作用机理、药效学、药动学、合理用药原则及毒理学基本知识。
5. 兽医法规与伦理学- 掌握我国现行兽医法律法规体系，理解和尊重兽医职业道德规范。
三、考试形式与试卷结构考试形式为闭卷笔试，包含选择题、填空题、简答题、论述题和案例分析题等多种题型。
试卷满分为300分，各部分内容所占比重根据学科实际需求进行设定。
四、参考书目以最新版《兽医病理学》、《兽医微生物学》、《兽医内科学》等相关教材为主要参考资料，并结合最新的学术研究成果和行业动态进行复习备考。
请注意，本大纲可能会根据学科发展和教育部门的要求进行适时调整，考生应密切关注官方发布的最新信息。
普通动物学入学考试大纲
《普通动物学》入学考试大纲一、考试说明普通动物学为上海海洋大学水产与生命学院海洋生物专业和水生生物专业的复试科目，要求考生对动物学的概念、发展历史、研究方法和动物分类知识有较深入的了解，掌握动物体的基本结构和功能，熟练掌握动物从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等的演变进化过程，并对各个过程中不同典型动物类群的适应、主要特征和代表性的种类、代表性的结构和功能有深入了解。
1．参考教材《普通动物学》（第四版），刘凌云、郑光美主编，高等教育出版社，2009。
2．题型及分数比例（原为考试内容及比例）填空（30%）、选择（20%）、判断题（20%）、名词解释（15%）、问答题（15%），共计100分。
二、考试内容（一）绪论1、生物的分界及动物在生物中的地位。
2、动物的分类阶元、命名与现行分类系统。
（二）原生动物门1、原生动物门的主要特征与分类。
2、鞭毛虫纲、肉足纲、孢子虫纲、纤毛纲主要特征和重要类群以及它们的亲缘关系。
（三）多细胞动物的起源1、多细胞动物起源于单细胞动物在胚胎学上的证据。
2、初步掌握多细胞动物胚胎发育的六个重要阶段。
（四）海绵动物门1、侧生动物的概念。
2、多孔动物的主要特征。
（五）腔肠动物门1、腔肠动物门的主要特征。
2、水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲的特征与常见动物。
（六）扁形动物门1、扁形动物门的主要特征。
2、真涡虫形态结构与生殖。
3、吸虫纲、绦虫纲特征。
（七）假体腔动物1、哪些门属于原腔动物及各门共同特征。
2、线虫动物门的主要特征及人蛔虫的形态结构。
（八）环节动物门1、环节动物门的主要特征，分节和次生体腔的出现在动物演化上的重要意义。
2、环节动物的分类依据、各纲特征及常见动物。
（九）软体动物门1、软体动物门的主要特征2、瓣鳃纲、腹足纲、头足纲的主要特征（十）节肢动物门1、节肢动物门的形态结构与生殖发育。
2、日本沼虾与甲壳纲中其他有经济意义的动物。
3、昆虫纲的特征代表动物形态结构与生态。
2023年高考动物学考试大纲概览
2023年高考动物学考试大纲概览2023年高考动物学科目的考试大纲已经出炉，以下是对该大纲的概览分析和解读。
动物学是生物学的一个重要分支，主要研究动物的形态、结构、生理、生态等方面。
对于考生来说，了解并掌握动物学的基本知识和概念对于应对高考动物学科目的考试至关重要。
一、考试目标2023年高考动物学科目的考试目标主要分为两个层面，即基础知识和综合应用。
基础知识考察的是考生对于动物学基本概念、分类、解剖、生理等方面的掌握程度。
综合应用则要求考生能够将所学知识应用到实际问题中，进行推理分析和解决问题的能力。
二、知识结构2023年高考动物学科目的知识结构包括以下几个方面：1. 动物的基本概念和分类：考生需要了解动物的定义、特征以及根据不同分类标准对动物进行分类的方法。
2. 动物的结构与形态：考生需要了解动物的各个器官系统的结构、功能以及相互关系，包括神经系统、呼吸系统、消化系统等。
3. 动物的生理与生物化学：考生需要了解动物的生理功能和生物化学反应，包括呼吸、循环、代谢等方面，以及生物膜、酶、细胞信号传导等基本的生物化学知识。
4. 动物的生态与行为：考生需要了解动物的生态特征和行为习性，包括栖息地、食物链、捕食与逃避等。
5. 动物的进化与适应：考生需要了解动物的进化原理和适应机制，包括自然选择、突变、基因漂变等方面的内容。
三、考试形式2023年高考动物学科目的考试形式主要包括选择题、填空题和简答题。
选择题考察考生对基础知识的掌握程度，填空题则要求考生具备记忆和理解的能力，而简答题则要求考生能够进行分析和综合运用。
四、备考建议为了更好地备考动物学科目，考生可以从以下几个方面进行准备：1. 系统学习：将动物学的基本概念、分类、结构、生理等知识进行系统地学习，形成完整的知识框架。
2. 多做题：通过做大量的习题和模拟试题，巩固所学知识，提高解题的能力和应试技巧。
3. 梳理思路：将学过的知识进行整理，形成知识脉络，提高对知识的整体把握和理解。
动物学考试大纲生物竞赛必备动物行为纲要
动物学考试大纲生物竞赛必备动物行为纲要生物竞赛必备动物行为纲要动物学考试大纲第一章原生动物门本章要求学生掌握原生动物门的主要特征，明确原生动物是最原始、最低等的单细胞动物，基本掌握原生动物各纲及代表动物的特征和与人类的关系。
第一节原生动物门的概述一、原生动物门的主要特征(一)生活方式、分布、形态及大小(二)营独立生活的单细胞有机体、由细胞内部分化的细胞器来完成所有生理机能。
(三)动物中最原始、最低等的动物、群体种类。
二、原生动物的分类鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲、各纲特征比较。
第二节鞭毛纲一、代表动物：绿眼虫的生活习性、形态、结构与机能特点，动、植物之间的关系。
二、纲的主要特征：鞭毛(亚显微结构)、营养、繁殖等。
三、重要种类：衣滴虫、盘藻、空球藻、杂球藻、领鞭毛虫的结构特点及其在动物演化上的意义；夜光虫、利什曼原虫的结构特点及其与人类的关系。
第三节肉足纲一、以变形虫为代表说明肉足纲的主要特征二、重要种类：痢疾内变形虫、有孔虫、放射虫构造特点第四节孢子纲一、以间日疟原虫为代表说明孢子纲的主要特征二、重要种类：艾美球虫、蚕微粒子第五节纤毛纲一、代表动物：大草履虫的生活习性、大小形态、结构与机能；纤毛的结构及运行，激应性、伸缩泡的亚显微结构及排泄、核的分化及功能。
二、主要特征：纤毛、结构复杂、大核与小核、繁殖三、重要种类：草履虫、钟形虫、喇叭虫、棘尾虫、游仆虫、小瓜虫、车轮虫及其危害。
第六节原生动物的生态与分布及与人类的关系第七节原生动物的系统发展第二章个体发育与系统发展掌握动物个体发育的各主要阶段；了解个体发育与系统发展的关系及多细胞动物起源的学说。
第一节动物的繁殖和个体发育一、繁殖及繁殖方式(一)繁殖概述(二)繁殖方式二、个体发育(一)胚前期(二)胚胎发育(卵裂、囊胚、原肠胚、中胚层及体腔的形成、三胚层分化)(三)胚后发育(直接和间接发育)第二节个体发育与系统发展一、个体发育与系统发展的概念二、生物发生律及其对了解动物类群间关系的意义第三节关于多细胞动物起源的学说第三章多孔动物门(海绵动物)本章要求学生掌握海绵动物门的主要特征，了解海绵动物在动物界的地位。
动物学考试大纲
动物学考试大纲课程英文名称 Zoology一、考试内容绪论1.生物分界的理论依据及动物在生物界中的位置2.动物分类、命名的方法第一章原生动物门1.原生动物门主要特征2.原生动物门代表动物3.鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲、各纲特征比较第二章多细胞动物的起源1.多细胞动物个体发育的各个阶段2.多细胞动物起源于单细胞动物的证据3.个体发育和系统发展的关系4.多细胞动物起源学说第三章多孔动物门1.多孔动物门基本特征2.多孔动物结构的原始性3.水沟系、领细胞、逆转现象第四章腔肠动物门1.腔肠动物门主要特征、代表动物2.腔肠动物门各纲特征、代表类群3.辐射对称、两胚层、原始消化腔、组织分化、网状神经系、刺细胞、水螅型与水母型个体、生活史多有世代交替现象第五章扁形动物门1.扁形动物门主要特征2.涡虫的形态结构及生殖特点3.寄生吸虫、绦虫的主要形态结构、生活史、危害和防治原则4.扁形动物各纲主要特征第六章原腔动物1.原腔动物的特征2.蛔虫的形态结构特点、生活史及对人危害3.线虫动物、轮虫动物、棘头动物的主要特征第七章环节动物门1.环节动物门主要特征2.蚯蚓形态结构特点3.多毛纲、寡毛纲、蛭纲的特征第八章软体动物门1.软体动物门主要特征2.无齿蚌的形态结构3.软体动物门分类及各纲特征第九章节肢动物门1.节肢动物门主要特征，特别是分布广泛与体制、结构关系2.蝗虫、虾的形态结构功能3.节肢动物门各纲的主要特征第十章棘皮动物门1.棘皮动物门主要特征2.海盘车的形态结构及个体发育3.海星纲、蛇尾纲、海胆纲、海参纲、海百合纲主要特征第十一章半索动物门1.半索动物门代表动物及其主要特征2.背神经索、鳃裂、口索等概念3.半索动物在动物界的地位第十二章脊索动物门1.脊索动物门主要特征及分类2.海鞘的逆行变态3.文昌鱼的形态结构及研究文昌鱼的理论意义4.脊椎动物门主要特征及分类5.脊索、背神经管、咽鳃裂等概念第十三章圆口纲圆口纲主要特征、代表动物及其进化意义与起源第十四章鱼纲1.鱼类的进步性特征2.鱼类适应水中生活的特征3.我国鱼类主要目的特征及主要经济种类第十五章两栖纲1.两栖类从水生过渡到陆栖生活的特征2.两栖类变态发育3.两栖类重要目的特征第十六章爬行纲1.爬行纲主要特征2.爬行纲主要目的特征3.羊膜卵、羊膜动物等概念第十七章鸟纲1.鸟类的进步性特征2.鸟类适应飞翔生活的特征3.各亚纲、主要目的特征和重要生态类群第十八章哺乳纲1.哺乳动物的进步性特征2.各亚纲、重要目的特征3.恒温、胎生、哺乳等概念第十九章动物进化的基本原理1.动物进化的证据2.进化的学说3.动物进化谱系和进化规律第二十章动物地理分布1.动物地理区划的原则与方法2.世界及我国动物地理区划的简单特征和状况二、考试要求考生应准确掌握动物学的基本概念、了解各门类动物的形态特征及其在动物系统发展的地位、能用进化的观点归纳总结各类群动物的进步性特征，识别各类群动物的代表性种类, 了解具有重要意义的有益或有害物种的生活史或生活习性。
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《普通动物学》考试大纲
一、考试大纲的性质
动物学是研究动物各类群的形态结构、分类、系统演化等生命活动规律的科学，是高等院校生物类专业及林学和农学相关专业的基础课，也是报考动物学类研究生的考试科目之一。
为了帮助考生明确复习范围和有关要求，特制定考试大纲。
本考试大纲适用于报考北京林业大学动物研究方向的硕士学位研究生的考生。
二、考试内容
绪论
了解动物在生物界中的地位、动物学发展的几个阶段、动物学的基本内容与任务；掌握动物的分类与命名方法等。
第一章动物体的基本结构与机能
掌握细胞的基本特征、细胞分裂方式、四类基本组织的主要特征与功能以及组织、器官、系统的概念等。
第二章原生动物门
掌握原生动物的主要特征、代表动物及其系统分类与各类动物在科学或实践中的意义。
了解鞭毛纲、肉足纲、孢子纲和纤毛纲等各类原生动物的形态结构特征。
第三章多细胞动物的起源
了解多细胞起源于单细胞的证据，理解胚胎发育的重要阶段及生物发生规律。
掌握多细胞动物胚胎发育的共同特征即受精、卵裂、囊胚、原肠胚、中胚层与体腔形成、胚层分化等。
生物发生规律。
第四章多孔动物门（海绵动物门）
了解海绵动物的基本特征和原始性及其在动物系统进化上的意义。
第五章腔肠动物门
掌握腔肠动物的主要特征、代表动物及其形态结构、在动物演化史上的意义；辐射对称；两胚层和原始消化腔即消化循环腔等基本概念。
了解腔肠动物分类；水螅纲、钵水母和珊瑚纲的主要特征及其意义与起源。
第六章扁形动物门
掌握扁形动物的主要特征、代表动物及其形态结构、分类及其在动物演化史上的意义与起源。
理解两侧对称(或左右对称)；皮肤肌肉囊；原肾管系统；梯型神经系统；扁形动物的分类；涡虫纲、吸虫纲和绦虫纲的主要特征。
了解寄生动物的生活史及其对人与动物造成危害与预防和治疗。
第七章原腔动物（又名假体腔动物）
掌握原腔动物的主要特征及其进化意义。
了解线虫动物门、腹毛动物门和轮虫动物门的主要特征、分类、代表动物及其意义与起源等。
第八章环节动物门
掌握环节动物的主要特征、代表动物及其形态结构、分类及其在动物演化史上的意义与起源。
理解分节现象同律分节、真体腔、刚毛和疣足、闭管式血液循环、后肾管(体节器)、中枢神经系统、交感神经系统和外围神经系统、担轮幼虫等概念。
第九章软体动物门
掌握软体动物门的主要特征、分类及其在动物演化史上的意义与起源。
了解各类群的特征与代表动物的形态结构。
理解外套膜、贝壳、次生体腔、初生体腔、血窦、开管式血液循环、异体受精、面盘幼虫等概念。
第十章节肢动物门
掌握节肢动物门的主要特征、分类及其在动物界中的地位与意义。
理解分部、分节、几丁质、外骨骼、蜕皮现象、混合体腔、马氏管等概念。
了解甲壳纲、昆虫纲的主要特征、分类、代表动物的形态结构及其意义、起源与演化。
第十一章苔藓动物门、腕足动物门、帚虫动物门
了解三门动物在形态、进化水平等的异同。
掌握总担(又叫触手冠)、原口动物、后口动物等概念。
第十二章棘皮动物门
掌握棘皮动物的主要特征、代表动物的形态结构、分类及其进化意义与起源。
理解五辐射对称、内骨骼、水管系统和围血系统等概念。
第十三章半索动物门
掌握半索动物即隐索动物的主要特征、代表动物的形态结构特征及其进化意义。
理解背神经索、鳃裂、口索等概念。
第十四章脊索动物门
掌握脊索动物门的共同的特征与分类；脊索、背神经管、咽鳃裂等概念。
脊索动物的三个亚门，即尾索动物亚门包括尾海鞘纲、海鞘纲、樽海鞘纲；头索动物亚门包括头索纲；脊椎动物亚门包括圆口纲、鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。
了解尾索动物亚门和头索动物亚门（总称为原索动物，又称无头类）的基本特征及其进化意义与起源。
第十五章原口纲
了解圆口纲的主要特征、代表动物、分类及其进化意义与起源。
第十六章鱼纲
掌握鱼纲区别于其他脊椎动物的特征与进步性特征、基本形态结构。
了解鱼纲基本类群及其特征、进化上的意义与起源
第十七章两栖纲
掌握两栖类动物的基本形态结构及适应水陆两环境的特殊结构特点。
了解两栖动物的分类、各类群代表动物、在动物演化史上的意义与起源。
第十八章爬行纲
掌握爬行纲完全适应于陆栖生活的进步性特征。
了解分类、各类群的基本结构与代表动物及演化意义与起源。
理解并掌握羊膜卵、羊膜动物等概念。
第十九章鸟纲
掌握鸟类的进步性特征、分类、各类群的结构特征、代表动物及其进化意义。
了解生态群的划分与实际意义，即游禽、涉禽、猛禽、攀禽、陆禽和鸣禽等；鸟类起源与演化。
理解繁殖季节、繁殖行为、占区、求偶炫耀、配对、筑巢、孵卵、育雏、迁徙、越冬区、繁殖区、留鸟、候鸟、漂鸟等概念。
第二十章哺乳纲
掌握哺乳动物的基本特征。
了解哺乳动物的分类、代表动物及其进化史上的地位、意义与起源。
理解并掌握恒温、胎生、哺乳等概念及其进化意义。
第二十一章动物地理分布
理解并掌握世界和我国的动物地理区划分、各区的代表性物种及其异同性。
三、考试要求
考生应准确掌握动物学的基本概念、了解各门类动物的形态特征及其在动物系统发展的地位、能用进化的观点归纳总结各类群动物的进步性特征，识别各类群动物的代表性种类, 了解具有重要意义的有益或有害物种的生活史或生活习性。
四、试卷结构
(一) 基本概念：占总分20%
(二) 简答：占总分 30%
(三) 综合论述：占总分 40%
(四) 发挥题：占总分 10%
五、考试方式及时间
考试方式为笔试, 时间为3小时
六、主要参考书目
1、刘凌云主编，《普通动物学》第三版，北京：高等教育出版社。