安全教育精品备课——野外活动要注意安全
小学生野外活动安全教育教案
小学生野外活动安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解野外活动的基本安全知识。
2. 培养学生遵守野外活动规则的意识。
3. 提高学生遇到野外紧急情况时的自我保护能力。
二、教学内容1. 野外活动前的准备工作。
2. 野外活动中的安全注意事项。
3. 野外活动遇到紧急情况时的应对方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：野外活动基本安全知识，紧急情况的应对方法。
2. 教学难点：学生实际操作能力的培养。
四、教学方法1. 讲解法：讲解野外活动安全知识，引导学生了解并掌握相关技能。
2. 演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解野外活动中的安全注意事项。
3. 情景模拟法：创设野外活动场景，让学生在模拟实践中学会应对紧急情况。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考野外活动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解野外活动前的准备工作，如查看天气预报、准备必要的装备等。
3. 课堂互动：讲解野外活动中的安全注意事项，如遵守规则、避免危险动作等。
4. 实操演示：演示如何正确使用户外装备，如帐篷、绳索等。
5. 情景模拟：设置模拟场景，让学生学会在野外活动中遇到紧急情况时的应对方法。
6. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，总结野外活动安全知识。
7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握野外活动基本安全知识。
2. 学生能够遵守野外活动规则，具备一定的自我保护意识。
3. 学生能够在模拟实践中正确使用户外装备，遇到紧急情况时能够采取正确的应对措施。
七、教学资源1. 教学PPT：包含野外活动安全知识、图片和视频等。
2. 户外装备：帐篷、绳索、急救包等。
3. 模拟场景道具：如假山、河流等。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解野外活动前的准备工作。
2. 第3-4课时：讲解野外活动中的安全注意事项。
3. 第5-6课时：实操演示和情景模拟。
九、教学注意事项1. 确保学生了解野外活动的危险性，不要轻易进行高风险活动。
小学生野外活动安全教育教案
小学生野外活动安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解野外活动中的安全常识，提高自我保护意识。
3. 增强学生遇到野外紧急情况时的应变能力。
二、教学内容：1. 野外活动中的交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，不在车流中穿行。
2. 野外活动中的防火安全：不玩火，不随意点燃野外的草木，不携带易燃物品。
3. 野外活动中的饮食安全：不吃陌生人给的食物，不采摘陌生的野果、野菜。
4. 野外活动中的个人安全：不远离集体，不单独行动，不随意下水游泳。
5. 野外活动中的自然灾害应对：遇到地震、洪水、山洪等自然灾害时的应对方法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解野外活动安全知识，分析典型案例。
2. 互动法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全经验。
3. 情景模拟法：设置模拟场景，让学生参与实际操作，提高应变能力。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考野外活动中的安全问题。
2. 讲解：讲解野外活动安全知识，分析典型案例。
3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全经验。
4. 情景模拟：设置模拟场景，让学生参与实际操作，提高应变能力。
五、课后作业：1. 让学生结合所学内容，回家后与家长一起检查家庭附近的野外活动安全问题。
2. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的野外活动安全。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、小组讨论和情景模拟，评价学生在野外活动安全知识方面的掌握程度。
2. 结合课后作业和家长反馈，了解学生将所学知识运用到实际生活中的情况。
3. 定期进行野外活动安全知识的复测，检验学生的长期记忆和应用能力。
七、教学资源：1. 野外活动安全知识PPT。
2. 教学视频或图片案例。
3. 情景模拟道具。
4. 学生作业模板。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍野外活动安全的重要性，讲解交通安全、防火安全、饮食安全等内容。
2. 第二课时：讲解个人安全、自然灾害应对等知识，进行情景模拟练习。
九、教学注意事项：1. 确保教学内容贴近学生实际，提高学生的兴趣和参与度。
野外活动安全教育教案（精选5篇）
野外活动安全教育教案（精选5篇）野外活动安全教育教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的野外活动安全教育教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
野外活动安全教育教案1活动目标：在学校外，同学们时常会去郊游、野营、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。
因此，这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。
活动过程：一、导入上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？二、以事论事，让孩子明白道理1、郊游、野营应该注意的事情有哪些？①需要带什么东西？②应该穿什么样的服装？③听从老师指挥，注意安全。
④多喝水。
⑤游泳、滑冰时注意安全。
⑥去游乐场要有家长或老师带领。
2、去公园玩要注意安全。
3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。
4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。
5、遇到危险该怎么办？①迷失方向时，该怎么办？②不慎掉进冰窟里，该怎么办？③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？④发生骨折是该怎么办？⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办？6、遇事冷静，应付对策。
野外活动安全教育教案2活动目标：1、让幼儿了解暑假户外安全应该要注意些的事情。
2、通过学习户外安全教育让幼儿学会自己该如何做？3、培养幼儿更多的了解安全知识来保护自己。
活动准备：相关视频、图片。
活动过程：一、谈话引出活动。
教师：小朋友，马上就要放暑假了在放假的时候小朋友一定要注意安全，我们不仅要在家里的时候注意安全，我们在外面的时候也是要注意安全的。
小朋友你们来讲讲在户外的时候应该要注意些什么呢？教师引导幼儿用完整的句子来回答问题。
二、利用图片让幼儿了解户外应该要注意哪些？1、出示图片一。
野外活动要注意安全
野外活动要注意安全教学目标：1、引导学生学习预防和处理野外活动意外伤害的基本常识和方法，让学生掌握一些基本的安全常识，以适应可能发生的各种意外情况，保证自己和他人的安全。
2、引导学生提高自我保护意识，培养学生自理、自护能力。
3、在活动中培养学生机智、果断的良好品质，战胜困难与挫折的勇气和信心。
教学重点：预防和处理野外活动意外伤害的基本常识和方法，让学生掌握一些基本的安全常识，以适应可能发生的各种意外情况教学难点：学生提高自我保护意识，培养学生自理、自护能力。
战胜困难与挫折的勇气和信心。
教学方法：引导自读法教学过程：一、激情导入揭示课题节假日或双休日，不少同学喜欢一起或家长等亲人一起投身于大自然怀抱，接受阳光、空气、谁的沐浴，体验和感受野外生活的乐趣。
这样，不仅能锻炼克服困难的毅力，提高适应自然环境的能力，而且能在集体活动中增进同学间的友谊，提高群体意识，是使人际关系更加和谐。
但是，野外活动同样存在许多危险，我们不能不留意防备啊！二、“真实再现”1、同学们，大家可能有野外活动的经历，在野外活动中你的感受如何？2、然后转向安全问题，师生交流。
教师引导：野外活动的确给我们很多的乐趣，也给我们很多的锻炼。
但是，大家想到没有，野外活动中也存在许多安全隐患。
假如我们忽视了这些安全隐患，快乐的野外活动也就成了一场灾难！学生看书了解“真实再现”中的案例。
三、野外危险，整体感知1、教师教师组织学生讨论：“在野外活动中，你遇到哪些危险情况？又是如何脱离陷境的？活动1：学生讨论-----我的遇险故事活动2：野外危险“大搜索“四、“行动在线”，“实战”避险这一活动，主要在“野外危险大搜索”活动的基础上进行。
教师组织学生讨论：“在野外活动存在的各种危险中，经常可能发生的主要有哪些？”课本中重点列举了带有典型性和普遍性的野外安全问题：一是“中暑”怎么办？二是迷路怎么办？教师谈话引导：通过前面的一些活动，大家了解到野外活动安全的重要性，了解到野外活动中存在的安全隐患。
野外活动要注意安全
野外活动要注意安全创新中学孙连国【学习目标】1、知道在野外活动中需要防范哪些危险；2、了解野外活动中中暑、迷路情况下应采取的安全措施【重点】野外活动中需要防范哪些危险【难点】中暑、迷路情况下应采取的安全措施【教学过程】一、导语节假日或双休日，不少同学喜欢一起或与爸爸妈妈等亲人一起投身于大自然的怀抱，接受阳光、空气就、水的沐浴，体验和感受野外生活的乐趣。
这样，不仅能锻炼克服困难的毅力，提高适应自然环境的能力，而且能在集体活动中增进同学间的友谊，提高群体意识，是人际关系变得更加和谐。
但是，野外活动同样存在着许多的危险，我们不能不留以防被啊!那么，野外活动要注意哪些安全问题呢？（提出课题）二、真实再现1.野外钓鱼遇到的危险；2.捅马蜂窝引发的危险。
三、行动在线谈经历：你在野外活动中，有没有遇险经历？是怎样脱险的？四、在野外活动中，需要防范的危险：1、不在高压线下面放风筝、钓鱼，以防触电2、不在山林里野炊，不乱扔火种，以避免引起山林火灾。
3、不在不熟悉的水域里游泳，避免溺水事故发生。
4、在山林里看到小动物、小昆虫，不要不顾一切去追、去抓，避免受到动物伤害5、在爬上过程中，防止被落石砸伤。
三、小组讨论：在野外活动时中暑了怎么办？1、一旦出现中暑的征兆，要立即寻找阴凉通风的地方休息，并解开衣服，让身体内的热量尽快散发出去。
2、喝一些淡盐水或饮料，然后用低于皮肤温度的温水擦洗全身，擦至腋窝、腹股沟等血管丰富处，停留时间最好长些，以助散热。
3、如果经温水擦洗后体温仍不降，可以用酒精擦洗。
4、如果没有温水或酒精，可以用凉毛巾外敷5、病情严重者，要迅速送到附近的医院治疗。
五、小组讨论：在野外活动时迷路了怎么办？1、一旦迷了路，可以找一些鲜艳的物品挂在醒目的地方，如树枝上。
2、除了喊叫求救外，还可以吹哨子、击打脸盆或其他能发出声的金属器皿，甚至打碎玻璃等物品向周围发出求救信号。
3、可以用手电筒、镜子反射阳光等办法求救。
第七课野外活动要注意安全
学习目标：1.知道预防和处理野外活动意外伤害的基本常识。
2.掌握预防和处理野外活动意外伤害的基本方法。
3.提高学生自我保护意识。
学习重点：知道处理野外活动意外伤害的基本常识。
学习难点：掌握预防和处理野外活动意外伤害的基本方法学习方法：自学、案例分析、模拟演练教学准备: 百度网、优酷网搜集相关材料，自制PPT。
教学过程：一、导入播放视频《山洪爆发吞噬游客》，让学生谈自己的感受。
根据学生的回答，教师谈自己的见解：大自然有其美好的一面，也有其狞狰的一面，野外活动存在着安全隐患，有时，由于粗心大意，就可能酿成一场灾难。
因此，掌握野外活动以外伤害的基本知识对我们来说非常重要。
教师由此导入新课并板书课题。
二、学习新课1．自读课本P36“真实再现”中的两个案例。
思考：遇到这种情况怎样做才是安全的？学生交流后，教师小结：我们不管做什么事情都要把安全放在首位. 2．案例分析PPT出示两个案例，分别是：一是摄影师讲述野外逃生经历向熊“问好”脱险，二是美国10岁男孩冲浪时遭遇鲨鱼袭击成功脱险。
问题：他们为什么成功脱险？（学生小组合作交流）根据学生的回答，教师明确：以上两个案例告诉我们遇险要冷静，不惊慌失措，快速反应,找到合适的脱险方法。
3.组内交流在野外活动中，你遇到过危险的情况吗？如果有，是如何脱险的？4.自学明理在野外活动中，需要防范哪些危险？（1）自学课本P37知识，同位交流。
（2）自学课本P38 知识链接，明确野外活动的危险因素。
5．掌握自救方法（1）自学课本P38—39 ，掌握“中暑了怎么办？”和“迷路了怎么办？”。
（2）朗读记忆顺口溜(教师自编)：中暑自救夏季中暑别慌张，附近树下找阴凉。
解开衣服散热量，盐水饮料可帮忙。
温水酒精擦身上，毛巾外敷体温降。
迷路自救野外迷路应镇静，哨子吹出求救声。
欲离原地留标记，鲜艳物品能提醒。
如用手电反射镜，闪6停1复进行。
燃烧枝草把烟升，火光闪闪夜里明。
空旷地上摆“sos”，便于搜救在空中。
安全教育精品备课——野外活动要注意安全
教学设计模板教学设计防溺水，防山火需要用到课前搜集的资料。
（3）每组推选一位救护发言人，准备介绍救护知识。
（4）每说一条加一分。
野外直通车带着防中暑、防迷路、防溺水、防山火的四节车厢的野外直通车启程。
1.防中暑车厢（1）通过图片，引导救护发言人介绍救护知识，记分。
（2）通过仔细观看视频记住补充的救护措施，并呈现。
2.防迷路车厢（1）呈现案例，了解迷路的无奈。
（2）救护发言人介绍救护知识，记分。
通过小组讨论，说出救护知识；然后通过观看视频、巧辩方向、辩对错等方法拓展知识，掌握多种救护措施。
技术应用：通过ppt、视频、图片等形式，引导学生说出四大危险的救护措施并加以补充更多的措施。
（3）拓展：通过巧辩方向找到原路。
3.防溺水车厢（1）呈现四幅图画，让学生火眼金睛辨别对错。
（2）救护发言人介绍救护知识，记分。
观看视频，了解案例并学习抢救溺水者的黄金三分钟。
（3)拓展：在溺水的情况下如何自救。
(4)情感升华：学会救护措施，在关键时刻拯救他人和自己。
4. 防山火车厢（1）呈现典型案例。
（2）救护发言人介绍救护知识，记分。
（3）呈现救护措施。
野外安全剧场学以致用：把学到的知识运用到生活中去，通过表演巩固所学知识。
情境创设：1.假日里，我们去爬罗山，天气炎热，一位同学中暑了，怎么办？2.我们到春雨度假村游泳，不幸有人溺水了，怎么办呢？可以二选一。
要求：1.小组合作表演，要用到防中暑和防溺水车厢的救护知识，动作要到位，合理。
2.要有解说员介绍救护措施。
3. 一组学生表演，教师和其他学生评价，指出哪些地方做的好，哪些地方做得不够好。
4.选出最佳合作小组，满分5分，动作不到位的可酌情减分。
小组合作表演，争创“最佳合作小组”。
技术应用：通过表演巩固所学知识。
把课堂气氛推向一个新的高潮。
智慧果总结本节课的主要内容。
回忆本节课的主要内容。
技术应用：通过ppt.引入安全树，总结本节课的知识。
大显身手1.小组抢答，选1、2、3号门中的一个，答题，每道题或每个空加1分。
野外玩耍要小心教案
野外玩耍要小心教案教案标题：野外玩耍要小心教案目标：1. 了解野外玩耍的危险性和安全意识；2. 学习野外玩耍的基本安全知识和技巧；3. 提高学生的自我保护和应急处理能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示一些野外玩耍的场景，引起学生的兴趣和好奇心；2. 引导学生讨论野外玩耍可能存在的危险，引发他们对安全的思考。
知识讲解：1. 向学生介绍野外玩耍的潜在危险，如野生动物、悬崖、河流等；2. 解释野外玩耍时应该注意的安全知识和技巧，如不靠近陌生动物、不攀爬危险的地方、不单独离开队伍等；3. 介绍野外玩耍应急处理的基本步骤，如遇到危险时保持冷静、及时报警或求助、根据情况采取逃生或自救措施等。
案例分析：1. 提供几个野外玩耍的案例，让学生分析其中的安全隐患和应对方法；2. 引导学生讨论如何在这些案例中避免危险、保护自己和他人的安全。
小组活动：1. 将学生分成小组，要求每个小组设计一个野外玩耍的安全计划；2. 小组成员互相讨论和补充，确保计划的完整性和可行性；3. 每个小组向全班展示他们的安全计划，其他小组提出宝贵的建议和意见。
角色扮演：1. 安排学生进行角色扮演，模拟野外玩耍中可能遇到的危险情境；2. 要求学生根据之前学到的安全知识和技巧，展示应对危险情境的正确做法；3. 同学们可以互相评价和提出改进建议，以提高应对危险情境的能力。
总结：1. 回顾本节课所学的野外玩耍的安全知识和技巧；2. 强调学生们在野外玩耍时要时刻保持警觉，不掉以轻心；3. 鼓励学生们将所学知识应用到实际生活中，保护自己和他人的安全。
拓展活动：1. 邀请专家或安全教育人员来学校进行野外安全知识的讲座；2. 组织学生进行户外安全体验活动，提高他们的实际操作能力；3. 建立学校野外安全知识宣传栏，定期更新相关知识和案例，提醒学生们关注野外安全问题。
教案评估：1. 观察学生在课堂中的参与度和对安全知识的理解程度；2. 评价学生在小组活动和角色扮演中的表现和应对能力；3. 收集学生的安全计划和角色扮演表现，进行综合评估。
小学生野外活动安全教育教案
小学生野外活动安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解野外活动的基本安全知识。
2. 培养学生遵守野外活动规则的意识。
3. 提高学生应对野外突发危险的能力。
二、教学内容：1. 野外活动前的准备工作。
2. 野外活动中的安全注意事项。
3. 野外活动遇到突发危险的应对方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：野外活动的基本安全知识和突发危险的应对方法。
2. 教学难点：如何引导学生正确应对野外突发危险。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解野外活动的基本安全知识和突发危险的应对方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会正确处理野外活动中遇到的问题。
3. 互动教学法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和心得。
五、教学过程：1. 导入：引导学生了解野外活动的意义，激发学生对野外活动的兴趣。
2. 讲解野外活动的基本安全知识，包括野外活动前的准备工作、活动中的注意事项等。
3. 分析典型案例，让学生学会正确处理野外活动中遇到的问题。
4. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和心得。
5. 总结本次课程内容，强调野外活动安全的重要性。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组，模拟野外活动中的不同场景，如迷路、遇蛇等，学会正确应对。
2. 安全知识竞赛：设计关于野外活动安全知识的竞赛，检验学生对知识的掌握程度。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现，了解学生对野外活动安全知识的应用能力。
3. 安全知识竞赛成绩：根据学生在安全知识竞赛中的成绩，评估学生对野外活动安全知识的掌握程度。
八、教学反思：1. 反思教学方法：根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法，提高教学效果。
2. 完善教学内容：根据学生的需求和实际情况，完善教学内容，使之更贴近学生的实际需求。
3. 加强与家长的沟通：与家长保持密切沟通，共同关注学生的野外活动安全问题，提高学生的安全意识。
野外活动时应注意哪些安全事项
野外活动时应注意哪些安全事项在繁忙的都市生活中，人们越来越渴望亲近大自然，野外活动成为了许多人的选择。
然而，野外环境充满了各种未知和挑战，如果不注意安全，可能会遭遇危险。
下面就让我们来了解一下野外活动时应该注意的安全事项。
首先，做好充分的准备工作是确保野外活动安全的关键。
在出发前，要详细了解目的地的地理环境、气候条件、交通状况等信息。
通过查看地图、阅读相关游记、咨询当地的居民或专业人士，获取准确的情报。
根据活动的性质和时间，准备合适的装备，如帐篷、睡袋、防潮垫、炉具、餐具、指南针、地图、头灯、雨具、保暖衣物、足够的食物和饮用水等。
特别要注意食物和水的储备，要确保足够且易于保存和携带。
规划合理的路线也是必不可少的。
避免选择过于陡峭、危险或未经开发的区域。
如果是初次进行野外活动，最好选择有明显标志和有人走过的路线。
在规划路线时，要考虑到每天的行程距离和难度，留出足够的休息时间，避免过度疲劳。
同时，要将路线规划告知家人或朋友，以便在出现意外时能够及时救援。
个人身体状况也是影响野外活动安全的重要因素。
在出发前，确保自己身体健康，没有患有不适宜进行野外活动的疾病。
如果有慢性疾病，如心脏病、高血压等，要随身携带相应的药物，并按时服用。
进行适当的体能训练，增强体质和耐力，以适应野外活动的需求。
在野外活动中，天气变化是一个不可忽视的问题。
提前查看天气预报，了解活动期间的天气情况。
如果可能会遇到恶劣天气，如暴雨、大风、雷电等，要提前做好应对措施，或者调整活动计划。
在遭遇恶劣天气时，要尽快寻找安全的地方躲避，如山洞、坚固的建筑物等。
避免在大树下、河边、山谷等危险地带停留。
方向的辨别对于在野外不迷路至关重要。
携带指南针和地图，并学会正确使用它们。
如果没有指南针，可以通过观察太阳、星星、植物生长的方向等自然现象来辨别方向。
在行进过程中，要注意标记路线，如用石头、树枝等做记号，以便在返回时能够找到正确的道路。
野外环境中，野生动物也是潜在的危险。
野外活动要注意安全-名校教育
《安全教育》 ·野外活动要注意安全
丌在山林里野炊，丌乱扔火种，以避免引起山林火灾。
《安全教育》 ·野外活动要注意安全
丌在丌熟悉的水域里游泳，避免溺水事故发生。
《安全教育》 ·野外活动要注意安全
中暑了怎么办
夏天天气炎热，我们去郊 游时，一旦出现中暑的征
兆，要立即寻找阴凉通风
• 郭成春拨通了被困女孩的手机询问情况。根据女孩描述的地理 特征，判断女孩所在的位置，随后开始沿路搜寻。
《安全教育》 ·野外活动要注意安全
学会辨认方向
野外迷路，丌知方向时，我们可以借助一些自然界的 物体来帮我们辨认方向，找到正确的路径。
《安全教育》 ·野外活动要注意安全
1．在晴朗的白昼，根据太阳东升西落的常识判断东西方向；
过，见状后迅速跳进水里将他救起。
《安全教育》 ·野外活动要注意安全
野外活动的危险因素有哪些
自然灾害
传染病
《安全教育》 ·野外活动要注意安全
摔伤
迷路
《安全教育》 ·野外活动要注意安全
在野外活动中，你遇到过危险的情况吗？ 如果有，是怎样脱离险境的呢？
《安全教育》 ·野外活动要注意安全
哪些危险需要防范
的地方休息，并解开衣服， 让身体内的热量尽快散发
出去。
《安全教育》 ·野外活动要注意安全
喝一些淡盐水戒饮料，然后用低
于皮肤温度的温水擦洗全身，擦
至腋窝、腹股沟等血管丰富处， 停留时间最好长些，以助散热。
《安全教育》 ·野外活动要注意安全
如果没有温水戒酒精，可以用凉毛巾外敷，以此来降低体温。 病情严重者，要迅速送到附近的医院治疗。
《安全教育》 ·野外活动要注意安全
小学生野外活动安全教育教案
小学生野外活动安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解野外活动的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守野外活动规则，增强团队协作精神。
3. 引导学生正确处理野外活动中可能遇到的问题，提高应变能力。
二、教学内容1. 野外活动安全常识a. 遵守纪律，听从指挥b. 注意个人卫生，预防疾病c. 避免接触有毒植物，防止中毒d. 防止迷路，掌握基本方向判断方法2. 野外活动中的自我保护a. 学会识别危险信号，如雷电、洪水等b. 掌握基本急救知识，如止血、包扎等c. 遇到野生动物时，保持冷静，避免冲突d. 学会求助，了解求救信号和求救方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握野外活动中的安全知识和自我保护技能。
2. 教学难点：如何让学生在实际操作中运用所学知识，提高应变能力。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解野外活动安全知识和自我保护技巧。
2. 利用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解教学内容。
3. 组织学生进行实际操作演练，提高学生的动手能力和应变能力。
4. 通过案例分析，让学生了解野外活动中可能遇到的问题及其解决方法。
五、教学步骤1. 导入新课，激发学生兴趣。
教师通过提问方式引导学生思考：同学们参加过野外活动吗？在活动中要注意哪些安全问题？2. 讲解野外活动安全知识和自我保护技巧。
教师详细讲解野外活动中的安全常识，如遵守纪律、注意个人卫生等，以及如何应对突发事件，如止血、包扎等。
3. 观看图片、视频，帮助学生更好地理解教学内容。
教师展示相关图片和视频，让学生更直观地了解野外活动中的安全问题和自我保护方法。
4. 组织学生进行实际操作演练。
教师指导学生进行野外活动安全技能的实际操作，如急救包扎、求救信号等，提高学生的动手能力和应变能力。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及学习态度。
2. 实际操作评价：评估学生在实际操作演练中的表现，如急救包扎、求救信号等。
安全教育教案之户外安全
作为一名优秀的教师，教育不仅仅是在课堂上进行的。
在学生日常生活中，尤其是户外活动时，安全教育显得尤为重要。
只有让孩子们拥有全面的安全意识，才能让他们避免伤害，享受良好的生活。
一、安全知识教育1、避免危险区域教育学生必须避免危险区域，例如靠近交通工具、建筑工地、高架桥、深水区等。
2、学习灭火知识火灾风险非常高，特别是在野外郊游等活动中，火灾的危险性更加明显。
在进行户外活动时，引导学生了解火灾的原因和灭火的方法是非常必要的。
3、学习紧急救护知识不同于在家和公共场所，户外肯定不能保证设施完备、人力资源充足，它们的紧急救护知识需要更多的培训。
在徒步旅行、露营、攀岩、皮划艇等野外活动中，意外伤害很容易发生。
为了尽快救治伤员，必须先了解紧急救护知识，通过自救自立来减轻伤害。
4、了解防护措施在户外活动中，学生很容易遭受日晒、雷击、雨水、恶劣天气、野生动物等的伤害。
在活动前，老师应告知学生们应掌握的防护措施：如穿戴防水鞋、轻便防风衣、戴防晒魔衣、如何躲避喜欢动物的行踪等。
同时，老师也要让学生了解什么该避免，如蛇、蜘蛛等有毒动物、滑坡、山崩、多石等地质灾害等。
二、行动安全教育1、活动前安全检查在每次户外活动前，老师都需要组织学生进行一次全面的安全检查，以确保学生而行事情时不存在任何安全隐患。
2、设置防护措施如果遇到强阳光或强风雨，一般情况下，老师需要在描述手摆出号令的背景下，采取建筑避难所，遮挡阳光，保护学生的行动。
3、保持群体团结在户外活动中，保持群体团结非常重要。
学生们应当负责自己，同时也同样应该关心团队中的每一个成员，保持互助共享的团队意识。
4、掌握安全路线户外活动的安全路线务必提前明确，避免选择有危险隐患的路线，同时，要确保能获得足够的天气预报和路况信息，规避不必要的危险。
如果在路上发发安全隐患，要及时调整路线，避免发生意外。
三、应急救援教育1、紧急情况发生在户外活动过程中，各种意外情况都有可能发生。
我们需要在教育中让学生识别这些情况，并及时采取紧急救援措施。
野外活动要注意安全教案
野外活动要注意安全教案课题：野外活动要注意安全教学目标：1、引导学生学习预防和处理野外活动意外伤害的基本常识和方法，让学生掌握一些基本的安全常识，以适应可能发生的各种意外情况，保证自己和他人的安全。
2、引导学生提高自我保护意识，培养学生自理自护能力。
3、在活动中培养学生机智果断的良好品质，战胜困难与挫折的勇气与信心。
教学准备：1、教师准备：根据教材内容收集有关野外活动的视频、图片等素材资料，收集一些野外求生的案例，掌握中暑、迷路、溺水、蛇咬等困境下的救护常识。
2、学生准备：通过调查访问了解家人或他人野外活动经历过的危险情况，又是如何避险的；收集资料，了解一些野外活动的安全知识或者安全案例。
引入：先允许我自我介绍一下，我来自崂山八中，我的名字是刘秀苇，今天我非常高兴地与同学们一起合作学习地方课程《安全教育》的第七课《野外活动要注意安全》，（板书课题）学好本节课，可能会对大家的一生产生深远的影响，希望大家认真学习，学有所获。
本节课计划采用小组学习的形式展开，全班分成四个大组学习竞赛，每个小组活动都有相应的加分，最后要评选出最佳合作小组和野外安全知识达人。
这是我给大家准备的礼物。
大家准备好了吗？马上开始我们的野外安全之旅……一、野外危险再现1、现在这个季节是最适合到野外游玩的时节，老师先带领大家去欣赏一番野外的美丽景色，教师通过图片展示野外活动的快乐情境。
在这美丽景色中游玩一番，心情会如何呢？2、我们再来看两段文字，教师出示课本真实再现的安全案例，一名学生读文字，教师：看了这些案例你有何感受？3、学生回答问题，全班交流。
4、教师小结：野外活动的确给我们带来很多快乐，也会给我们很多锻炼，但是大家要想到，野外活动中也存在许多安全的隐患，快乐的野外活动也许就成了一场灾难。
二、野外危险“大搜索”1、教师过渡：为保障野外活动的安全，使我们自身不受伤害，大家能说说自己的野外遇险经历或者野外活动中可能出现的危险吗？2、学生讨论后列举野外活动安全危险或者讲述自己的野外遇险经历。
野外活动时注意安全
野外活动时注意安全
讨论
野外活动时有哪些意外？ 你怎么样脱险的？
野外活动时防范哪些危险
不在高压线下放风筝、钓鱼，防触电 不在山林里野炊、不乱扔火种、以避免引起山 林火灾 不在不熟悉的水域游泳，避免溺水 在野外不要追、抓小动物、昆虫 在爬山时，注意落石破天惊
中暑的处理
中暑时，要立即寻找阴凉通风的地方休息，解 开衣服，让身体内的热量尽快散发。 喝一些淡盐水或饮料，然后用低于皮肤温度的 温水擦洗全身（腋窝、腹股沟）以助散热 可用酒精擦洗（30%的酒精） 可用凉毛巾外敷 迅速送到附近医院
Hale Waihona Puke 路的处理方法找一些鲜艳的物品挂在醒目的地方，离开原地 寻找道路，注意留下标记 用喊叫、吹哨子、打脸盆等发出声音向外求救 可用手电、镜子反射阳光求救（每分钟6次， 停顿1分钟后再重复） 白天可燃烧树枝、草以烟求救，晚上点燃干柴 发光求救。 在开阔地面上用树枝、石块、衣物摆出“SOS” 标志便于窜搜寻。
《野外活动安全》PPT课件
◇ 切勿站立于山顶上或接近导电性高的物体。树木或桅 杆容易被闪电击中，应尽量远离。 ◇ 闪电击中物体之后，电流会经地面传开，因此不要躺 在地上，潮湿地面尤其危险。应该蹲着并尽量减少与地面 接触的面积。 ◇ 远离铁栏或其它金属物体，身上的金属物品例如首饰 等亦应暂时除去。 ◇ 在可能情况下，躲入建筑物内。 ◇ 切勿游泳或从事其它水上运动。离开水面及找寻地方 躲避。 ◇ 避免使用带有插头的电器。 ◇ 切勿接触天线、水管、铁丝网或其它类似金属装置。 ◇ 切勿处理以开口容器盛载的易燃物品。 ◇ 应提防强劲阵风吹袭。
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（三）山洪暴发2
◇ 发现流水湍急，混浊及夹杂沙泥时，是山 洪暴发之先兆，应迅速远离河道。
◇ 如果不幸掉进湍急的河水里，应抱或抓紧 岸边的石块，树干或藤蔓，设法爬回岸边或 等候同伴救援。
（四）山体塌方
暴雨时或经连日豪雨，天然或人工斜坡经渗进 大量雨水后，极易引致山泥倾泻，引发山体塌 方。 ◎ 斜坡底部或疏水孔有大量泥水透出时，显示斜 坡内的水份已饱和，斜坡之中段或顶部有裂纹 或有新形成的梯级状，露出新鲜的泥土，都是 山泥倾泻的先兆，应尽快远离这些斜坡。 ◎ 如遇山泥倾泻阻路切勿尝试踏上浮泥前进，应 立刻后退，另寻安全小径继续行程或中止行程。
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（七）中暑2
◎ 行程中有适当的休息，不应过度疲劳， 以免消耗体力。
◎ 避免长时间受到太阳直接照射。 ◎ 要多喝水。
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（七）中暑3
◇ 让患者躺在阴凉处，脱掉衣物，双足翘起，若患者 是清醒，便给其摄取流质饮品，不要让人群阻碍空气流 通。 ◇ 如有必要可加用浸水、敷湿衣及吹风等能迅速降低 体温的方法，直至症状消失为止。 ◇ 继续补充水份及马上求救以便及早治理。 ◇ 如果患者大量流汗、抽筋，可在水中加盐，每半公 升水加半茶匙盐。
《野外活动安全》课件
注意安全
保持冷静
在活动中要时刻关注安全问题，如不冒险 行动、不在危险区域逗留、遇到危险及时 求助等。
在遇到突发情况时，要保持冷静，采取适 当的应对措施，如遇到野生动物袭击时要 保持镇定并迅速离开。
02
野外活动前的准备
了解活动信息
了解活动地点、天气 、环境等基本信息， 以便做好相应的准备 。
了解活动组织者的资 质和经验，确保活动 安全可靠。
露营
风险
火灾、野生动物入侵、恶劣天气 等。
应对
选择合适的营地，搭建帐篷时要 考虑风向和排水，保持营地的整 洁和安全，避免在无人看管的情
况下离开营地。
总结
露营时应遵循安全准则，采取必 要的预防措施，确保自身和财产
的安全。
攀岩
01
02
03
风险
坠落、手滑、绳索断裂等 。
应对
选择合适的攀岩场地，使 用合格的攀岩装备，了解 攀岩技巧和安全知识，遵 循攀岩规则和安全准则。
总结
攀岩是一项高风险运动， 需要专业的技巧和装备， 应选择合适的场地和人员 ，确保自身安全。
漂流与皮划艇
风险
翻船、溺水、急流险境等。
应对
穿戴合适的救生衣，掌握正确的划船技巧和水上求生技能，了解河 流和水域的情况，选择适合的漂流和划船场地。
总结
漂流与皮划艇运动需要一定的技巧和经验，应选择合适的场地和人 员，确保自身安全。
安全措施能够避免参与者因意外事件 而遭受经济损失或身体伤害，保障其 合法权益。
野外活动安全的基本原则
事先准备
遵守规定
在活动前要做好充分的准备工作，包括了 解目的地的环境、天气状况、交通路线等 信息，以及携带必要的装备和工具。
野外活动要注意什么？(课件)-小学生主题班会
大概有很多小朋友会认为迷失方向就是迷路，实 则这两者是有本质上的区别的。
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我的烦恼
迷向
迷失方向——不知该怎样确定行进方向或辨认不 清地磁方位（即分不清东南西北）。
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我的迷烦恼路
迷失道路——调不知该走哪条路或找不到原来的 路径。迷路会导致迷向，而迷向不一定就会迷路。
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如果是迷路了我们应该怎么做？
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5、观察手表 将自己手表时钟正对太阳方向，时针 与十二点处之间的夹角平分线指向正 北。
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5、观察北斗七星 可以通过观察天上的北极星来识别方 向 ，不过前提是要认识北极星，另 外找准方向后，最好记下来，等到白 天在走。
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在野外迷路相当危险，我们能做到的是尽量避免进
我的烦恼
入这种危险的境界： 去到陌生的地方，紧跟我们的家人，不要离开大人 的视线之外，在野外，不要调皮好玩，独自探险。
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谢谢大家
教育主题班会
22
8
1、迷途知返
如果你和家人一起野营，外出探寻迷路了，在发现迷路的 时候，自己离原有的路径一般不超过10分钟。你不妨仔细 回忆一下走过的路有没有一些标志性的参照物，比如泉水 、石头、大树、小溪、洞穴、山峰、岔路口等，然后凭着 自己的记忆寻找自己的足迹，退回到原来的路线上，找回 原来的营地。
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2.查看地图或GPS
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我的烦恼
迷向了又没带方位工具怎么辨别方向呢？
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1、观察岩石 布满青苔阴湿的一面是北，干燥光滑 一面为南。
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2、观察蚂蚁洞口 一般情况宽面是南，另外也可以观察一颗 树，密集的一边为南面，所反之为北 。
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4、观察影子 记下不同时间两次影子顶点位置，两 点垂直平分线为正北方向，找到北方 向就有了。
小学生野外活动安全教育教案
小学生野外活动平安教化教案教学目的：1. 引导学生学习预防和处理野外活动意外损害的根本常识和方法。
让学生驾驭一些根本的平安常识，以适应可能发生的各种意外损害状况，保证自己和别人的平安。
2. 引导学生进步自我爱护意识，培育学生自理、自护实力。
3. 在活动中培育学朝气灵、坚决的良好品质，战胜困难与挫折的志气和自信。
教学重点：预防和处理野外活动意外损害的根本常识以适应各种意外状况。
教学过程：同学们，野外活动是一项开心的活动，它能给我们带来很多乐趣。
但是，野外活动中存在很多平安隐患。
一．野外活动的自然因素：1．自环境：雨雪、强风、雷电、洪水、雪崩、火灾、地震和危急动植物等。
2．受伤：划伤、碰伤和摔倒等。
3．生物：传染病、寄生病和食物中毒等疾病。
4．交通事故。
5．社会性危急：来自人际关系的精神上的损害、人为的或用具运用不当造成的损害。
6．组织者、指挥者的过失：活动安排本身危急、指导不利。
二．常见的意外事务：1. 山火。
2. 山洪的爆发。
3. 山体塌方。
4. 雷击。
5. 迷路。
6. 中暑。
7. 受伤。
三．如何预防以上危急：山火1. 为爱护大自然地生物、美景和人身平安，任何时间都要当心用火，切勿在非指定的地点食用火种。
2. 遇到山火时应保持冷静，切勿惊惶。
选择少植物的地方当心逃离现场。
山洪的爆发：夏天雨季，或暴雨后切勿涉足溪涧，不要逗留在河道休息，尤其在下游。
切勿尝试越过已被河水越过的桥梁，应快速分开河道。
山体塌方：暴雨时间长时易发生山体塌方，我们应远离山体、斜坡。
雷击：雷电通常会击中最高的物体尖端，雷电时不要出门，不在大树下站立，在户外应穿胶鞋。
迷路：由于天气不佳或打算缺乏的状况下，最简单迷路。
如能辨清位置就往高处走，居高临下能分辨方向，切记走向山涧深谷。
中暑：当环境温度高时，人猛烈活动就简单中暑，我们不能过度运动疲惫。
以免消耗体力。
避开长时间太阳干脆找照耀,要多喝水。
受伤：在野外遇到外伤时应先把伤口清理干净，再用创可贴包扎，如遇内伤时就躺在原地不动等人送往医院。
《野外活动要注意安全》教案
《野外活动要注意安全》教案一、导入春天，是个迷人的季节，阳光和煦，杨柳依依，各种花次第开放。
在这美好的时节，来一场说走就走的郊游，是多么惬意的事啊！可是，外出游玩时应怎样注意安全，以度过一个愉快的假期呢?今天，老师和大家一起提前演练演练。
（点屏幕）同学们，准备好了吗？让我们出发吧。
二、情景体验情景一：野炊师情景预设：呼吸着清新的空气，沐浴着和煦的阳光，我们终于到达了露营地点。
临近中午，同学们都有些饿了，于是按照分工纷纷搭灶做饭，好几个组的同学在营地规定的做饭地点选好了位置，开始了烹饪，可我发现赵志超一组却速度缓慢，（同学们看屏幕，）老师：赵志超，你端着锅要到哪儿去啊？赵志超：老师，我想找个风大的地方去做饭，风大火烧的旺，这样做饭会快一些？师提问：同学们，你认为赵志超的做法有没有问题？师明确：的确，在风口处野炊是极易引发山火的，每年因人为的因素造成的火灾不计其数。
师提问：火灾有什么危害呢？师明确：对，发生火灾不仅对自己的生命和财产安全造成威胁，还危害到公共安全。
2019年4月四川凉山森林大火造成31名消防官兵及其他救援人员牺牲，其中最小的年仅18岁。
师提问：那在野外的时候应该怎样防止火灾的发生呢？师明确：安全小贴士：1.在指定的烧烤地点或露营地点生火做饭。
2.不能在风口处点火。
3.用完火后，一定要熄灭火苗，不留火星。
4.吸烟人士应避免吸烟。
5.烟蒂和火柴必须完全熄灭才可抛弃于垃圾箱。
同学们说的都很好，可操作性很强。
其实，如果我们每一个人都能够注意这些问题，相信火灾所带来的伤害会越来越少。
师情景预设：火灾隐患排除了，赵志超一组选择了安全的地方做饭，这时，牟晓晴一组高兴地跑过来找老师。
（同学们看屏幕，）“老师，我们在草地里发现了许多野生蘑菇。
”“这下我们有口福，可以享受野味了。
”师提问：同学们，我们是否可以尽情享用呢？师明确：对，不要随便采摘、买卖和食用不认识的菌类。
学生活动一：师过渡：请龚好、张雅妮同学为大家介绍毒蘑菇的知识。
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教学设计模板
教学设计
防溺水，防山火需要用到课前搜集的资料。
（3）每组推选一位救护发言人，准备介绍救护知识。
（4）每说一条加一分。
野外直通车
带着防中暑、防迷路、防溺水、防
山火的四节车厢的野外直通车启程。
1.防中暑车厢
（1）通过图片，引导救护发言
人介绍救护知识，记分。
（2）通过仔细观看视频记住
补充的救护措施，并呈现。
2.防迷路车厢
（1）呈现案例，了解迷路的无
奈。
（2）救护发言人介绍救护知
识，记分。
通过小组
讨论，说
出救护知
识；然后
通过观看
视频、巧
辩方向、
辩对错等
方法拓展
知识，掌
握多种救
护措施。
技术应用：通
过ppt、视
频、图片等
形式，引导
学生说出
四大危险
的救护措
施并加以
补充更多
的措施。
（3）拓展：通过巧辩方向找到原路。
3.防溺水车厢
（1）呈现四幅图画，让学生火眼金睛辨别对错。
（2）救护发言人介绍救护知识，记分。
观看视频，了解案例并学习抢救溺水者的黄金三分钟。
（3)拓展：在溺水的情况下如何自救。
(4)情感升华：学会救护措施，在关键时刻拯救他人和自己。
4. 防山火车厢
（1）呈现典型案例。
（2）救护发言人介绍救护知识，记分。
（3）呈现救护措施。
野外安全剧场
学以致用：把学到的知识运用到
生活中去，通过表演巩固所学知识。
情境创设：1.假日里，我们去爬罗山，
天气炎热，一位同学中暑了，怎么
办？
2.我们到春雨度假村游泳，不幸有人
溺水了，怎么办呢？可以二选一。
要求：1.小组合作表演，要用到防中
暑和防溺水车厢的救护知识，动作要
到位，合理。
2.要有解说员介绍救护措施。
3. 一组学生表演，教师和其他学生
评价，指出哪些地方做的好，哪些地
方做得不够好。
4.选出最佳合作小组，满分5分，动
作不到位的可酌情减分。
小组合作
表演，争
创“最佳
合作小
组”。
技术应用：
通过表演
巩固所学
知识。
把课
堂气氛推
向一个新
的高潮。
智慧果总结本节课的主要内容。
回忆本节
课的主要
内容。
技术应用：通
过ppt.引
入安全树，
总结本节
课的知识。
大显身手1.小组抢答，选1、2、3号门中的
一个，答题，每道题或每个空加1
分。
2.选出最佳表演小组，颁奖。
抢答，以
不同的题
型巩固所
学知识。
技术应用：
通过ppt，
利用开门
大吉的方
式，抢答，
继续引用
竞争机制。
作业1.巩固性作业：掌握野外活动的安全
知识。
2.拓展性作业：回家查阅资料，了解
野外活动还需要注意哪些安全知
识？
掌握本节
课的知
识，把安
全继续拓
展开来，
掌握更多
的安全知
识。
技术应用：
通过ppt
巩固并拓
展安全知
识，真正体
现主题：安
全无处不
在。