苏教版小学语文五年级上册《习作3》优秀课件

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五年级上册第三单元作文PPT(最新版)

苹果不仅味道好，作用也很多。苹果富含多种微量元素和维生素等多种人体所需的营养成分，是公认的营养程度最高的健康水果之一。常吃苹果可以降低血脂、降血压，预防癌症，强化骨骼，减肥。西方有句谚语：“一日一苹果，医生远离我。”苹果被科学家称为“全方面健康水果”。
苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。人们早就发现，多吃苹果有增进记忆、提高智能的效果。苹果不仅含有维生素和矿物质等大脑必需的营养素，而且更重要的是富含锌元素。据研究，锌是促进生长发育的关键元素。苹果有这么多作用，大家都要多吃喔！
再见！
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《鲸》——说明方法
《松鼠》——修辞手法
2
3
《新型玻璃》——结构、用词
《假如没有分类别、举例子、列数字、作比较、打比方等修辞手法：比喻、拟人说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序语言结构：用词准确、生动形象条理清楚、层次分明、过渡自然。
3、抓住物品特点，注意详略得当
你喜欢的水果
苹果梨葡萄桃子等等
可从哪些方面说明蔬菜水果？
按照一定的顺序进行观察，抓住它的特点，注意每部分间的过渡！ •滋味的 •生长过特点，触 •外形：叶，程的特点，觉，嗅觉，花，茎，果。开花，结味觉 •颜色、形状果……
突出特点，传递喜爱之情
苹果
水果的品种繁多，有瓜中上品——西瓜，有果中皇后——荔枝，还有水晶明珠——葡萄……但我最喜欢吃的却是记忆之果——苹果。苹果圆圆的，象小皮球一样大小，遍身平滑光亮。苹果皮有的是青青的，有的又红又青，有的红透了。没有熟透的了的苹果绿绿的，熟透了的苹果变城深红。没熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟透的苹果有一股清香扑鼻而来，甜丝丝的，让人越吃越爱吃。把苹果切开，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑。河南省灵宝特别适宜苹果生长，果味在酸度和甜度都高于全国其他地区，甘甜可口，为苹果之王，其中个别品种单重达 1～2千克。

五年级语文上册语文园地三习作指导ppt课件

苹果有许多吃法，可以加工成苹完果整感版苹ppt果课件汁，苹果沙拉等……苹果含有许11多
苹果
苹果，是生长在北方的一种水果。成语“硕
果累累”指的就是它。当每你走过一片苹果林
时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔
乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的
神经中迸发而出。下面就让我来介绍一下苹果
吧！
苹果的外形漂亮，像一个红彤彤的气球，有
啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。
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苹果
水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄……但我最喜欢吃的却是苹果。
苹果圆圆的，像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的“领地”，最后，苹果熟透了，变得深红。没熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟透了，就有一股清香扑鼻而来，恨不得一口都吃了，甜丝丝的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。把苹果切开，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑，它的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱，圆圆的，像个小灯笼一样。
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五年级上册五第三单元作文PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课

▪ 下定义
▪ 用简要旳语言、科学旳术语对某一概念旳本质特征作要求性旳阐明叫下定义。下定义能精确揭示事物旳本质。
▪ 好处：使人们在阅读时对抽象旳字词能够愈加明白、了解。
▪ 例句：统筹措施，是一种安排工作进程旳数学措施。——《统筹措施》（能精确揭示事物旳本质。）
单元作文
选择一种物品简介给大家。题目：（我旳·····、也能够直接写物品旳名字如：荷花、冰箱·····
阐明措施
常见旳有：举例子、列数字、打比喻、作比较、分类别。一、举例子 ▪ 举出实际事例来阐明事物，使所要阐明旳
事物详细化，以便读者了解，这种阐明措施叫举例子。 ▪ 好处：使文章体现旳意思更明确，读者更能了解，详细地阐明了阐明对象旳特点
▪ 作比较
▪ 作比较是将两种类别相同或不同旳事物、现象加以比较来阐明事物特征旳阐明措施。阐明某些抽象旳或者是人们比较陌生旳事物，能够用详细旳或者大家已经熟悉旳事物和它比较，使读者经过比较得到详细而鲜明旳印象。事物旳特征往往在比较中显现出来。在作比较旳时候，能够是同类相比，也能够是异类相比，能够对事物进行“横比”也能够对事物进行“纵比”。
▪ 打比喻
▪ 利用两种不同事物之间旳相同之处作比较，以突出事物旳形状特点，增强阐明旳形象性和生动性旳阐明措施叫做打比喻。
▪ 阐明文中旳打比喻旳阐明措施，同修辞格上旳比喻还有联想是一致旳。不同旳是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而阐明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
▪ 好处：抽象旳事理变得详细、生动。形象地阐明了阐明对象旳特点。
▪ 好处：突出强调了阐明对象旳特点。
▪ 列数字
▪ 为了使所要阐明旳事物详细化，精确性，还能够采用列数字旳措施，以便读者了解。需要注意旳是，引用旳数字，一定要精确无误，不精确旳数字绝对不能用，虽然是估计旳数字也要有可靠旳根据，并力求近似。

苏教版五年级上册习作3课件

秋天的树叶
我爱秋天的树叶，它们预示着秋天的到来，预示着丰收，也装饰着秋天，使秋天更加宜人，更加多姿多彩！分出五条大的叶脉，似乎是一个手掌。一条叶脉又分出许许多多的小叶脉，随时为叶片输送养分，整个叶片分部，好像一个地方支援中心，给大树水分。枫叶的背面也是红艳艳的，不过比正面要淡一点，叶脉在背面清晰地露出来，密密麻麻，像文字似的，仿佛是秋姑娘写的祝福语。祝大地五谷丰登，神州兴旺！飘落的枫叶经过一段时间会变成养分，孕育新的生命…… 秋天的银杏叶也分外美丽。一片片银杏叶，黄似金，在阳光照耀与衬托下，格外惹人喜爱，那银杏叶犹如一把把小纸扇，又似一只舞动双翅的
引用名言式：古人云：“一叶落而知天下秋。”的确，那缤纷的树叶就像秋的使者，向人们传递着秋的信息。
结尾方法
首尾呼应（例：秋天的树叶，绚丽多姿，是一幅画，是一首诗。）抒发情感（例：多么迷人的秋叶啊！或我真想做一片秋天的树叶，给人们带去美的享受。
巧改古诗（例：落叶不是无情物，回归大地情谊深。我爱你，秋天的落叶，秋天因你而美丽。
按“总——分——总”的写作方法写。 1 、总说树叶很美。 2 、再分述树叶的形状、颜色、动态及自己关于树叶的感悟。 3、最后总述抒发对秋天树叶的感受。
习作要求
开头方法
开门见山（例：秋天到了，许多树叶无声无息地脱下自己绿色的外衣，穿上了艳丽的礼服。）作比较（例：牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树叶。）名言警句引入（例：“一叶知秋” “霜叶红于二月花”）抒发感受 (例：秋天的树叶，美不胜收，五彩缤纷、千姿百态的景象令人心旷神怡。)
金蝶。梧桐叶则“土乡土色”。土黄、棕绿，可一点也不老土，黄中带绿，绿中泛黄，时绿时黄。捉摸不透。颜色更为奇怪的是爬山虎的叶子，绿、红、紫、黄，几种颜色夹杂在一起，真是五彩斑斓。我爱秋天的树叶，它们预示着秋天的到来，预示着丰收，也装饰着秋天，使秋天更加宜人，更加多姿多彩！

五年级上册第三单元作文PPT(完美版)

苹果梨葡萄桃子等等
2、可从哪些方面说明蔬菜水果？
按照一定的顺序进行观察，抓住它的特点，注意每部分间的过渡！ •滋味的 •生长过特点，触 •外形：叶，程的特点，觉，嗅觉，花，茎，果。开花，结味觉 •颜色、形状果……
突出特点，传递喜爱之情
苹果
苹果，是生长在北方的一种水果。成语‚硕果累累‛指的就是它。当每你走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。下面就让我来介绍一下苹果吧！苹果的外形漂亮，像一个红彤彤的气球，有一个拳头那么大。苹果的味道很好，吃上去脆脆的，你会觉得一股香甜的气味扩散开来。如果你摸一下滑滑的苹果，你会觉得像鸡蛋一样光光的。
条理清楚，层次分明——前5个自然段具体介绍了5种新型玻璃的特点和作用，第6自然段总结全文。在结构上，前5个自然段有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途；二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如第2自然段用‚另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的‛这句话来转折，起到承上启下的作用；
妙用拟人活现特点—— “它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。‛ 这句话巧用‚跑‛‚躲‛‚逃‛这三个动词来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，更显示出它‚十分警觉‛ 的灵性，活现出它的‚乖巧‛。
③《新型玻璃》
《新型玻璃》紧扣一个‚新‛字，运用准确的词语，分别生动地介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，条理清晰，层次分明。
小结：
说明方法：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方等修辞手法：比喻、拟人说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序语言结构：用词准确、生动形象条理清楚、层次分明、过渡自然。