”家长义工“带来的启示

“家长义工”带来的启示

角论坛

2007年第3期(总第52期)

家一,_长义工"带来的启示

项阳

江苏省常州市觅渡桥小学213000

常州市觅渡桥小学作为百年老校,江苏省名校,虽然也设家长学校,有家长委员会,每学期也召开家长会,学校

还有家访制度;但这样有序的运行与交流仍然无法做到家长能对学校工作有全方位了解和全面理解.怎样让家长

更多地了解学校,发挥家长作用促进学校管理,从而形成一种和谐的家校联系?从学校的实践来看,校园家长义工

制度作为种崭新的家长学校管理模式,值得提倡..

校园家长义工制度就是让家长以义工身份参与学校的管理,建设及教学,让家长在自觉自愿的工作中较全面

地了解学校,不断促进学校办学水平的提升.

校园义工不同于社会上的义工,社会上是针对弱势群体或特殊地区,给予无偿的帮助,而学校的义工是家长利

育进行了综合改革,引进了职业教育因素,促进了各地

经济文化的发展,贯彻毛泽东同志提出的教育与生产

劳动相结合的方针,有了新的突破,并结出了丰硕的成

果.'

教学质量是职业教育的生命线,专业技能是学生

就业的立足之道,闯荡市场的看家本领.要贴近市场

需求抓教学,突出技能训练.要将强化学生的技能训

练当做教学工作的首要任务,在培养学生动手能力上

下功夫,使学生在校真正掌握一技之长,走出校门就能

上岗,就能用学到的本领回报家长,回报社会.要改革

课程设置,建立以全面提高学生职业素质和对社会岗

位适应能力为核心,以技能训练为特点的新课程体系.

根据职业学校培养直接上岗的技能型人才的基本目标,

真正强化学生的技能训练,发展学生的一技之长或一

专多能.,,

三,加强职业教育师资队伍建设

毛泽东同志指出,"一个学校能不能为社会主义建

设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义

觉悟的有文化的劳动者,关键在教师."建设一支数量

充足,学科配套,质量合格,相对稳定的教师队伍,这是

社会主义教育事业发展的基本条件和必然要求.振兴

民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.国将兴,

必贵师而重傅;国将衰,必贱师而轻傅.近年来,随着

社会主义建设事业的发展,党和国家采取了一系列的

措施,提高教师的社会地位,改善教师的生活待遇,取

得了一定的成效.全社会尊重知识,尊重人才,尊重教师,重视教育的风气正在形成.但是也不能不看到在

目前社会条件下,教师的社会地位仍然很低,教师职业没有较强的吸引力,教师队伍缺乏应有的稳定性,所有这些都是与党和国家对待知识分子对待教师的有关政策相违背的,都与优先发展教育的战略地位不相称, 必须引起全社会的高度重视.''要采取适当的措施,鼓励人们终身从事教育事业."当前职业学校的师资结构性矛盾尤为突出,大都存在着文化课教师富裕,专业课教师不足,在专业教师中也存在着知识结构性矛盾,即动手操作能力不强,不能适应市场.没有高质量的教

师队伍,就没有高质量的学生一所真正的名校,不仅

要有"大楼",更要有"名师",加强教师队伍建设是提高办学质量的关键.积极推进学校内部人事制度改革,

畅通人才引进渠道,让有技术,懂教育的技术人员进入职业教育.鼓励专业教师到企业实践,学校每年要选

派一定数量的专业教师带领毕业实习生到企业或生产一

线实践.大力组织各类培训,突破制约职业学校发

展的师资瓶颈.

(本文系作者为纪念毛泽东逝世30周年而作).

用休息日参与学校日常发展管理建设,监督学校管理. 这是家长对教育尽责的一种表现,也是社会重视教育的进步体现,更是学校朝文明和谐发展的标志.

从家长义工走进校园的那刻起,他们的身影就不

停地忙碌,校园里就多了一道色彩,多了一样文化,多

了一份和谐."家长义工"带给我们的更是一种启示.

镜头一(盥洗间)

午后,洗手的水池边,一个孩子在专心地洗着勺子,

我不明白这小子怎么这样认真左一遍右一遍.看来该结束了,他甩甩勺子,扭头说了声:"好!"顺着他的目光,我看到了角落里,一个中年男人同样专心地摄像, 他胸前挂着醒目的义工标志.再看容貌,这是父子俩, 原来父亲在记录着孩子一天的生活呢这个义工还真能一专多能!

他伸直了弯下的腰,对我笑笑.也许是注意了我

刚才看他的儿子,他不停地解释:"现在是休息时间,我给他拍一下.""哦,真有意义."我的回答拉近了彼此的距离.他告诉我这次做义工多有意思,不仅可以陪儿

子一天,感受他的学校生活,重要的是自己仿佛又找回了童年,课间玩得有趣啊,课堂中的朗朗读书声好久没昕到了,这些让他想起自己的母校,老师,同学,太感谢学校这次给他安排的机会,真心感谢学校安排的这次

活动.这位家长道出了义工家长的真切感受.

[启示】一个人无论长多大,童年的记忆永远难忘,

任何时候回味童年的生活都是滋味百倍的.能让家长在活动中找到这一种感觉,并带着这样的情感去教育他们的孩子,会取得事半功倍的效果.家长进校园,做义工陪

而言这

外值得

子一天,这也是人生的一种体验,对他们

一

步发展亲子关系的良好时机,是个格

日子.

镜头二(会议室)

"孩子在学校一天的学习情况,我们终于知道了,

我看到更多的是老师的辛苦.他们早上很早来,课间

要巡视,中午不休息,放学很晚走,吃饭匆匆,走路匆匆, 还要左一个会议右一个研讨,不来做义工不知道啊!" "通过做义工才知道一个孩子在家六个人管一个

都不容易,现在老师要管几十个真不容易."

"辛苦,辛苦!'回到家我都累瘫,真不知道你们教

师是怎么挺过来的?以后老师的什么工作我都支持, 学校什么活动我都支持!"

2007年第3期(总第52期)～……………一●●

几个刚做完义工的家长聚在一起,也有说不完的

话,这是真情的表白.对教师的理解无疑拉近了家长

和教师间的距离.

[启示】教师干的是一份"爱心+良心"的工作,没干

过的人无法体会其中的艰辛,难怪多数教师处于亚健康状态,半数以上的教师心理存在问题.怎样让家长

真正了解教师的工作实际,为教师,为学校所想,校园义工活动是家校零距离的接触,使很多可能存在的隔阂都得以化解.有2000多学生的觅渡桥小学能达到家长零投诉,校园家长义工活动功不可没.

镜头三(公示栏)

校园里,突然发现挂着一块特殊的大黑板,黑板上

公示的内容更是与众不同,上面记载着最近义工每日为学生送物品的情况,累计了每个班级送物品的次数. 一

排排数字看出了义工工作的辛苦及对这份工作的严谨态度.在义工的记录本上清楚地记下了每日为家长带送哪些班级哪些学生忘带的物品,其中元月4目的记录是最多的,达30多次,一月下来,送的本子,书餐具,学具,月票卡,眼镜钱等物品统计下来共185次.

这块黑板吸引了很多人,有教师,有学生,还有每