研修,我们会一直在路上
2013.研修路上
研修路上，我们一起成长
2013年7月17日，紧张有序的研修已经第三天了，洋湖中学与研修教师们依然以饱满的学习热情，积极的学习态度，在研修的路上，汲取着新鲜的知识，欣赏着睿智的评论，收获着彼此的成长……
在研修初始，我校研修之星李校长带着满满的热情，做好了十足的准备。
也正是基于这种优于别人的前期准备，李校长在第三天的研修作业中中便出手不凡，一举拿下，以一篇《unit4.Where’s my backpack?》全校第一时间进入县资源库，为研修锦上添花！李老师文章中渗透着对教育教育深度的思考和准确恰当的实践。
其教育智慧一览无余，深受同行们的敬佩，并深深地鼓舞着我们将研修工作进行到底！
在接下来几天的研修工作中，洋湖中学更是喜报频传，截止目前，王老师、、范老师、、李老师、马老师、刘老师等老师的作业被指导教师推荐；多数老师的感言被指导教师推荐。
洋湖中学老师的研修作业和感言能够获得指导老师和专家的推荐与认可，是对我校老师学习收获的肯定，更激发了我校老师参与研修的积极性。
研修给予我们一个交流、学习、提高的机会，在这里，可以交流不一样的想法，倾听不同的观点与表达，找到自身专业化发展的关键点，我们将以此为契机，在研修的过程中获得自身专业化发展，将学习进行到底！。
青年教师与研修助力：一路同行
青年教师与研修助力：一路同行2023年，是一个充满机遇与挑战的时代。
在这个蒸蒸日上的年代中，青年教师们承担着更多、更重的教育使命。
作为肩负教育未来的教师，怎样提高自己的教育水平，成长为一个具备高素质的教师，让更多的学生受益于自己的教育，是每一位青年教师需要思考的问题。
在这个过程中，研修可以作为一种润滑剂，为青年教师在教育路上提供支持和助力，实现同行共赢，携手前行。
一路同行，一起成长研修是教师提高自身教学能力的有效途径之一。
教师在专业能力、学科知识、教育技术等方面的研修，可以有效提高教师的教学质量，帮助教师更好地实现学生的全面发展。
同时，研修也是教师们共同学习、共同成长的平台，它汇聚了各行各业的教育工作者，让他们在交流互动中共同提高。
在这一过程中，青年教师可以通过与老师的互动，了解多方面的干货知识，借鉴先进的教学方法，深入了解科学的教育规律。
同时，如果自己具备一定教学方案撰写能力和提供优秀课例的能力，能够提高自己在研修中的地位和影响力，赢得更多的关注和认可。
同事间，同行共赢研修是一种高效、低成本的信息传播方式。
教师们可以借此传授自己的经验心得，分享自己的教育成果，更好地应对新环境下的教学任务。
青年教师可以向老师请教教育学、心理学方面的议题，也可以与大方向下面的同行交流案例经验，共同探讨应对教学难题的方法。
如此便能个中有一些，把这些好的经验进行无限复制推广，从而通过人与人连接，形成学科大联盟，实现同事间、同行共赢。
实践与探索，成长的日记对于青年教师而言，如何在研修中拓展思路，实现自己的教学方法的创新，也是一个重要议题。
在掌握基础知识、方法技巧的基础上，探索新的教学方法，摸索适合自己的教学方法，可以让自己在教学中有更多的自主权，使教学更有个性、更富生命力。
同时，通过研修，教师还能了解不同学科领域、不同年级、不同专业的教学情况，深入了解教育市场的发展情况和大众需求，让自己在教学实践中做出更好的决策。
总之，研修对于青年教师来说，是提高教育教学水平的重要途径，同时也是同行学习、交流、成长的平台。
研修路上我们一起前行
研修路上我们一起前行
这几天利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与的交流讨论，看视频、读文本、写作业、发评论，感受颇深，可是到今天研修已经接近尾声，时间转眼即过，研修时间虽短，但一路走来，收获很大，感谢有你们一路同行，感谢一路上为我的成长提供了帮助所有老师。
通过学习觉得自己在教学中的一些想法和心得。
在以后的教学中要尽最大努力做到：课堂教学目标要明确，目标设计一是要符合学生认知水平，符合学生实际及时了解学生的已有知识经验研究好学情；创设情境，激发学习兴趣兴趣是最好的老师，如果把学生的学习兴趣激发起来，把要我学变为我要学，让学生乐于学习，同时要重视学生学习习惯的培养，在教学中让学生把习惯变成自然，学习新课之前，先是预习探究，学生根据导学案先自己自学找出不会的地方，教师精讲时特别注意倾听，培养学生自学的基础，然后合作探究，回顾整理，，回顾整理其实就是一次及时的复习，小结复习这节课我学到了什么。
网络研修为我们搭建了一个宽阔的、高层次的平台，研修虽然即将结束，但并不意味着我们学习的结束，我们还要继续学习，时刻补充自己充实自己，继续努力。
研修随笔感言：研修,永无止境
研修随笔感言：研修，永无止境研修随笔感言篇一本人由５月参与了江西省教育厅主办的选学名师网络研修活动，说真的刚开始时还真有点抵触情绪，对上面举办这种活动不以为然，总认为这只上面的一种“秀场”罢了。
然而，这几日，随着本人在线学习的深入心中本有的这点抵触情绪竟慢慢地消融了，取而代之的是一份惊喜！一份愉悦！本人选学的是“山不在高——揭晓青物理工作站”，本站本期研修的主题是高中物理教学技巧探究。
这里面提供了诸如新课程背景下高中物理教师应该如何教？难学的物理如何让我们的学生乐学、爱学、学好？如何有效地整合利用网络物理教学资源？等几个既实际又实用的小专题。
这几日来，虽说不免是为了研修任务，只要我一有时间就主动进入本站，通过在线浏览及与同行们广泛交流，我发现自己竟然慢慢喜欢上了它。
渐渐地，我感觉到本站不仅给我们提供了一个相互交流、相互学习机会，更重要的是还给我们提供了一个重要的沟通平台。
通过本站论坛，一人提出问题，便有众人提供看法与意见，这无疑是一种学习！一种促进！更是一种沟通、一种乐趣！虽然本次研修有任务、有要求，但我们在完成任务与要求之余倒也有一种如获至宝的喜悦，有一种与人平等交流、共同探论后的畅快！我庆幸有这么次研修机会，使我懂得如何利用网络资源为我所用，我感谢本站，是因为这里是知识的殿堂，情感的源泉，更是同仁们交流探讨的乐园！研修随笔感言篇二网络学习优点突出，是时代的需要。
1、在降低成本的同时保证质量大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。
一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。
二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。
但是，这种教育模式实践证明是不可取的。
网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（教师）被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
研修之路永远在路上(屈万善)
我的科学课教学研修之路永远在路上2017年国家教育部颁布了《义务教育小学科学课程新标准》，并恢复从一年级开始开设科学课，随着科学教育国家越来越重视，我们的小学科学教育教学迎来了新的春天。
小学科学新课标指出，小学科学课程是一门基础性课程，是一门实践性课程，是一门综合性课程。
从2010年开始，我从一个数学教师转岗为一名小学科学教师。
从一无所知到现在成为一个比较成熟的科学老师，首先要感谢国家国培和各级组织及学校地培养，参加了国培第一轮的全部培训，多次参加县市教研部门组织的科学上课竞赛和业务培训活动，撰写了很多教学反思，把培训学得的很多知识用于科学教学实践。
其次要感谢湖北教育科学课杂志，给我的科学教学理论提供了支撑，学到了来自全国的科学教学理论知识、教学实践知识、科学实践活动以及科学实验教学的方法等等。
还要感谢学校给我提供广阔的教学平台，是研修促使我成长，但我的科学课教学研修之路永远在路上。
我将我参加第一轮国培历程总结如下，供读者参考。
一、学习观摩构建小学科学课课堂教学模型。
由湖北省秭归县教育科研信息中心主办的---国培计划（2015）--湖北省秭归县整体试点项目小学科学送教下乡正式启动，我参加完秭归县教研信息中心在两河小学举行的小学科学教学研讨会，聆听了各位专家的讲座，认认真真地看了四节课，由秭归县实验小学秦士玉老师主讲的六年级科学《抵抗弯曲》、三小向建明老师主讲的六年级科学《电磁铁的磁力》，还有四年级科学《声音的传播》、五年级科学《岩石会改变摸样吗》，通过学习我有很多收获和启示，我在想我的科学课堂会变模样吗？应该会的，通过学习、交流、总结，特别是专家的引领，我有以下思考。
1、充分的课前准备是上好科学课的前提。
我曾经听到一个老师说科学课好上，就是照本宣科呗，我听了这四节课，没有一节课是这样的，每节课都做了充分准备，我一直在思考，我们准备什么，通过学习，终于有了答案，准备材料，特别是有结构的材料，秦老师在上课时准备了200多个垫圈，用卡纸做了不同宽度、不同厚度的纸条等；向老师在上课时准备了金属线和绕线圈的仪器，还有电池、大头针等；老师在讲《声音的传播》中准备了音叉、土电话等；在讲《岩石会改变模样吗》时，老师在做实验时准备了很多实验材料和有结构的材料，有放大镜、酒精喷灯、石头等等。
研修感悟人生格言文案简短
研修感悟人生格言文案简短
1. 始终保持学习的心态，研修让我不断进步。
2. 有志者，事竟成；研修让我体会到坚持的力量。
3. 在人生的道路上，不停止前进；研修让我勇敢追求梦想。
4. 通过不断研修，了解自我，发掘潜力。
5. 研修是一条通往成功的捷径，我选择了这条路。
6. 专注于研修，收获将伴随一生。
7. 研修之路，让我发现无限可能。
8. 研修点亮了我人生的每一个阶段。
9. 每一次研修，都是一次人生的蜕变。
10. 研修让我明白，知识就是力量。
11. 不断研修，成就非凡的人生。
12. 研修勇者无敌，准备好改变人生吗？
13. 人生的每一次研修，都是一次精神的狂欢。
14. 研修是自我成长的坚实阶梯。
15. 研修给予我意义和价值，让我更接近自己的目标。
16. 通过研修，我不断完善自己，成为更好的人。
17. 研修开拓了我的视野，让我更加宽容和包容。
18. 勤奋研修，收获人生的果实。
19. 研修让我明白，人生没有捷径可走，但我们总能找到自己的道路。
20. 研修不仅给我带来了知识，更赋予了我智慧和思考能力。
21. 研修教会我坚持不懈，不断超越自我，追求卓越。
一路研修一路成长
一路研修一路成长研修工作今天正式拉开帷幕，我有幸再次参加。
在以往的研修中我收获颇多，这次也不例外。
每次的研修都会有惊喜、有收获，但更多的是反思并提升自己。
今天通过观看学习，了解到山东大学第一幼儿园的一日活动，看到教师每个环节的细心、热心、耐心，深知自己欠缺的地方还很多，如：在活动前不能凭经验、凭感觉去做，要扎扎实实地做好活动前的准备工作；在活动中要等待孩子、相信孩子，敢于放手，做到不限制孩子；活动后要及时反思不足等等。
当看到湖北电视台播放的反面案例时，顿时心被揪住了，老师的话语与行为一遍遍在我脑海中闪过，还有一个陌生又“熟悉”的名字-马玉兰。
我想每个看过视频的人都会有深深地感触，这就是老师吗？这就是像妈妈一样的“老师”吗？教师的师德何在！换位思考，如果我们是孩子的家长，看到孩子在幼儿园受到这样的“待遇”，我们于心何忍呢？活泼好动是孩子的天性，你不可能指望他会每时每刻听话，更不可能让他纹丝不动，有时那些调皮的孩子一不活跃了，我们就会想是不是他哪里不舒服了。
这就是孩子，天真无邪！壮壮是我们班出了名的'淘气鬼。
每天小动作不断，还总爱去打扰别的小伙伴，有时弄得我真是束手无策。
星期三下午我班进行大扫除，我负责擦拭高处的门窗。
在我爬上梯子站在上面时心怦怦直跳，顿时感觉梯子摇晃，紧张的双腿发抖，突然我感到梯子不晃了，低头一看是壮壮两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我的眼睛湿润了。
我下来后，向他竖起了大拇指说：“大壮，你真棒，真是个好孩子，老师谢谢你了”，并在他脸上印上了感谢的吻。
从那以后，奇迹出现了，壮壮听话了，偶尔也会犯小错误，但一触到我赞扬的目光，他立刻“变形”。
哈哈！孩子内心充满了激动和自信。
老师不经意的表扬，对孩子来说太珍贵了，也许会改变孩子的一生。
我想作为一名老师想得到的是什么，名和利吗？绝对不是，我们想得到的就是孩子的喜欢，家长的放心。
然而我得到了，所以我是快乐的、幸福的，对我来说这就足够了。
走在研修的路上
走在研修的路上
张营璞
回想，刚接到要在暑期研修的通知时，心中多少有些不快，觉得：噢！天哪，时间这么长！天这么热！日子怎么熬！
于是带着这些不快，迎来了我的研修第一天，，既然无力改变，就要勇于面对.刚开始我有点不在状态，迷迷糊糊的.不知道干吗好，只是看别人怎么做就照做.看录像就看录像，写作业就写作业，再加上我们的教材版本不统一，我感觉摸不着道，就糊糊涂涂的过了一天.
回家后，左思右想，我觉得这样不行，研修才刚开始，总不能老这样吧，我虽一开始心中有些不快，但还是不想就这样浪费掉这么个大好的学习机会的.
于是，到第二天，我开始主动研究这个学习的平台，这看看、那点点……才发现这里原来不光是做做样子，是真的在教研，在交流，在学习，在……
第三天，我发现这里越来越吸引我，我不再觉得时间那么的长！天那么的热！日子那么的熬！我开始期待第四天的到来……
暑期研修进入了第四天，今天参加了网上的研讨，感觉很兴奋也很高兴.在这个平台上，能跟各地的众多地理老师一起探讨、一起学习，是个很难得的机会，有点恋恋不舍，总想再看看，再等等……在期待更好的教学技巧出现，在期盼自己的疑问得到更多的回复……
四天的学习，使我在学习中成长.
今后的路上，我将在成长中学习.。
研修路上,我们一起同行
研修路上，我们一起同行此次远程研修不管是阅读来自专家编辑的《课程简报》、省指导老师编辑的《工作简报》以及我县几位指导老师精心选编的《学习园地》及提出的研讨问题，每一次学习都会产生一种感动与敬慕，这些都是专家与指导老师的潜心思考和辛勤付出！想到这次宝贵的学习马上就要结束了，总有一些不舍。
我们研修组的几位老师从一开始就齐心协力，共同提高，而从磨课开始我们更真正拧成了一股绳，记不清开了几次会，更记不清打过多少电话，一个个环节，上课-观课-评课-议课-反思-总结，每个环节我们都认认真真实施，踏踏实实学习。
对我个人来说，在磨课这个过程是收获最多的。
从观课中我们可以看到上课教师精心组织备课，虚心接受老师们的意见。
老师们也愿意为上课教师研究课例，深入思考，不断探讨和改进自己教育和教学，互相促进，互相进步。
从中体验团队协作的快乐，认识到自己在活动中作用和价值。
磨课就需要反复的完善和打磨，要经受集体智慧的考验，需要借助于大家的力量，这样才能呈现出精彩和成功的课例，供我们研究和探讨，为下一步的教研活动开展打下基础。
经历了这次磨课，我感觉集体磨课能让成熟的教育智慧集体共享。
能让每位教师从自我教学风格、专业积淀、个性气质出发往前走，最终磨的是个性，是特色，是自我。
同样教师更是体验到了集体磨课带来的重大意义。
教师在磨课过程中经历了自我对话、同伴互助的过程，经历了固有教学经验和学生现实需要、传统评价标准和现代教育理念之间的冲突和碰撞，教师就是在不断发现问题、解决问题的过程中实现了成长。
磨课不是终点站，今后的日子，我们还要不断学习不断探索不断实践不断反思。
研修虽然要结束了，但是，在这次研修中得到的东西一定会使我们受益终身，让我们在工作中继续成长，期待下一次研修！。
研修永远在路上
研修永远在路上
衣带渐宽终不悔：我的教育理念得到了进一步更新。
走进他们的校园，一种全新的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校园，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新。
让我深感城乡研修的重要性和必要性。
踏遍青山人未老：我的视野得到了进一步拓宽。
通过上公开课、听课、评课，相互交流活动。
无论是教育还是管理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽。
开展城乡教师交流是加强农村教师队伍建设的有效办法。
快乐不是拥有的多，而是计较的少：我的教学方法得到了进一步提高。
我拜文科组长王素占为师，通过学习高效课堂教学模式，在我的心中逐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。
校本研修,我们一直在路上
校本研修，我们一直在路上摘要：深秋的武汉，格外明媚。
带着满怀的期许，我参加了湖北省校本研修引领者专题培训，感受颇多，和大家分享一下。
关键词：校本研修；自立自强；耐心一、校本研修是什么？校本研修，是针对解决教育实际问题促进教师专业发展的一种新型教师自我继续教育形式。
立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展的需要，开展自主、合作、探究性学习和体验，提高教师的专业修养。
简而言之，校本研修就是把学校发展好，把教师发展好，把学生教育好的接地气的研修。
武汉东湖新技术开发区升华小学校长李明菊，通过两年扎扎实实的校本研修，把一所即将撤校的、垃圾成堆的破落乡村小学变成了各级部门培训的样板校。
二、校本研修如何开展？（一）书中研修，永葆青春。
苏霍姆林斯基说:“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。
”十天讲座学习，无论哪一级专家学者，都把阅读摆在了首位。
七十多岁胡松林老先生告诫我们:“读书是最长久的精神备课，读书是最高级的精神美容”。
阅读是最好的提升自我的方式。
在阅读中寻找教育的智慧和情怀，在阅读中打开自己的眼界和见识，在阅读中完成心灵的旅行……与经典同行，把自己活成一束光，看见自己和未来，也照亮别人。
（二）、让学生爱上你。
亲其师而信其道，这是亘古不变的真理。
一个带着奇思妙想上讲台的老师，往往带给学生课堂上的惊喜连连，这样的课自然能钩住学生的魂，钩住学生的心，钩住学生的情。
学生怎能不铆足了劲学习呢？营造轻松愉悦的氛围，创设相应的情境，激活学生思维，把问题抛给学生，把方法教给学生，把思考归位学生，把时间还给学生，尊重他们相信他们依靠他们，我们传递的不止是知识，还有自信自尊自爱自强自立……这正好和我县推进的生本课堂2.0理念不谋而合。
北京教育学院余新教授告诫我们：教师最重要的事情，就是守护好自己的教学阵地，认真上好每一节课，是教师最基本的责任和良知，学生宝贵的青春年华，容不得半点浪费。
征程在研修路上培训工作总结
征程在研修路上培训工作总结
7月11日，是山东省幼儿教师远程研修的第四天。
天不作美，天刚蒙蒙亮，倾盆大雨就袭击了整个齐鲁大地。
睡梦中，我被雨声惊醒，心中默默祈祷，雷公公不要驾临。
可是雷公公还是闷声闷气地来了，虽然昨夜凌晨两点才进入梦乡，此时却毫无睡意，我可怜的研修，不要被雨婆婆和雷公公给挡在门外啊。
祈祷果然凑效，七点多，雨婆婆变成了小雨姐姐，我们准时从家出发，奔向研修阵地——林子镇中心小学接收室。
技术支持，保驾护航
虽然是幼儿教师远程研修，我们的主任刘天庆，副主任崔界红，都是小学教育教学的行家，可也算是学前教育的外行了，却依然陪伴在我们身边，给我们以强大的精神支撑。
在炎炎夏日的研修里，给我们的研修带来一丝丝清爽。
我们走在研修的大路上，聆听专家的精彩讲座，浏览精美简报的涵盖内容，品读同行的精彩片段，分享朋友的丰硕收获的快乐。
我们团队中的毕艳丽老师和陈艳老师的随笔感言被指导老师推荐，沈秀红的作业二不但打响了被指导老师推荐第一枪，，同时也打响了我们县作业被专家推荐的第一炮。
一路欢歌，一路笑语，漫漫研修路，满满研修情。
享受这场研修雨，我们豪情满怀！
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研修，我们会一直在路上
在这六天的研修过程当中，我每天都看视频，写作业，修改作业，参与讨论，自己感觉过得很充实愉快，也为自己的点滴进步感到欣喜。
我身边的每一位老师、看到的每一篇作业和老师的留言中都流露出积极向上、乐观求知的心态。
我认为保持这种状态对老师们的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。
只有积极学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念和技术知识来不断的充实自己，才能更好的在实践中指导教学。
作为新时代的老师，只有不断的更新自己的知识，掌握先进的教育理论和现代化的信息技术，才能教好学生。
如果自身知识能力欠缺、不思进取，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身综合素质，这要求我们教师多吸收经验，自身不断的学习，不断开辟新教法。
摒弃旧的教学方法，在教育目标的指导下运用合适的教学模式提高教学效率，实现师生的共同发展提高。
通过这段的培训学习，我了解到“微课程”、个性化学习、“翻转课堂”等新型的教学模式，相信在以后的教学中可以为课堂注入了生机与活力。
通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主,关注学生的个体差异；学生的学习热情高涨；师生关系融洽,促进学生的全面发展,才能充分体现素质教育的根本目标。
通过这次培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用技术资源。
在以后的教学设计过程中，我将依据教育教学原理、使用科学的方法，研究、探索建立怎样的新型师生关系，以及如何利用信息技术提高学习效率，培养学生良好的学习习惯。
研修即将结束，学习却永无止境。
研修就像是为我们打开了一条通往学习之路的大门，也许路途很遥远，沿途也充满了未知，但我们相信，只要心怀一颗坚定向前不惧风雨的心，我们一定能够到达前方，看那更美的风景！研修，虽然即将要对你说再见，但是我们会一直在路上！。