初中篮球行进间运球
七年级体育篮球行进间绕杆运球上篮教案
七年级体育篮球行进间绕杆运球上篮教案教学目标：1. 掌握篮球行进间绕杆运球的基本技能，提高运球的速度和准确性。
2. 培养学生在篮球活动中的观察、判断和反应能力，提高团队合作精神。
3. 培养学生对篮球的兴趣和热爱，鼓励他们在日常生活中多加练习。
教学重点和难点：1. 教学重点：学生能够熟练地完成行进间绕杆运球的动作，并且做到运球速度和准确性较高。
2. 教学难点：学生在运球过程中能够保持身体的平衡，避免出现球被抢断的情况。
辅助教学资源与工具：1. 教学视频：提供相关的教学视频资料，供学生参考和学习。
2. 教学器材：提供必要的篮球、标志杆等教学器材，保障教学的顺利进行。
3. 教学场地：提供安全舒适的教学场地，保证学生的安全和舒适度。
4. 学生笔记本：建议学生在课堂上记录学习要点和心得体会，方便后续复习和巩固。
教学方法和手段：1. 讲解示范：教师先进行示范，让学生了解动作的外观和流程，再结合讲解，强调动作的要点和注意事项。
2. 分解练习：将动作分解为若干个步骤，让学生逐一练习，教师给予指导和纠正。
3. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享学习心得和体验，互相学习和促进。
4. 个别指导：针对学生在练习中出现的具体问题，进行个别指导，帮助他们更好地掌握动作要领。
5. 测试评估：通过测试评估学生的学习效果，让学生了解自己的进步和不足之处，为后续学习提供参考。
教学过程：1. 热身准备：进行适当的热身运动，如跑步、伸展等，预防运动损伤。
2. 技能讲解：教师演示行进间绕杆运球的基本动作，并讲解运球的速度、角度和力度等要点。
3. 模仿练习：学生分组进行模仿练习，逐渐熟悉运球的动作要领。
4. 纠正错误：教师观察学生的练习情况，及时纠正错误的动作，确保学生能够正确掌握运球技巧。
5. 小组练习：学生分成小组进行练习，互相学习、互相纠正错误，进一步提高运球技能。
6. 测试评估：进行绕杆运球测试，评估学生的学习效果，并对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。
篮球行进间运球教案反思
篮球行进间运球教案反思初中《体育与健康》篮球—行进间运球教学设计及反思一(指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。
二(教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
三(学情分析本课教学内容是篮球基本技术中的运球。
运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。
对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。
在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的成绩。
四(学习目标1.认知目标:通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。
2.技能目标:50%的学生能够熟练完成行进间运球。
3.情感目标:通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。
五(教学重点、难点重点，触球部位和球的落点，以及控制球的能力难点:动作协调、上肢控制球的力量和方向六(教学策略1(教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。
篮球行进间运球技术的动作要领
篮球行进间运球技术的动作要领：
1.准备动作：双脚蹬地，双手用力抓住篮球，掌心朝上，腿部稍高于身体。
2.启动动作：双腿跳起，把篮球随身带着，肩膀僵直，胸部张开，把篮球以竖直的方向向前推出。
3.行进动作：双腿落下，把篮球带在身体旁（一般是右手），身体向前冲刺，背部尽量保持伸直，右腿推出，同时右臂伸直，左腿跟着推出，以此类推，不断向前行进。
4.完成动作：当行进到应该行进的距离后，身体转向，右腿落地，右腿朝前伸直，左腿向后跳起，右腿把篮球带回，双腿着地，双手将篮球拿到掌心，然后通过跳投、传球等方式继续执行下一个动作。
七年级体育下学期篮球行进间运球教案
重点难点及解决办法
重点：掌握篮球行进间运球的基本技巧，提高控球能力。
难点：熟练地进行行进间运球，保持球与身体的协调。
解决办法：
1.针对重点，通过分解示范、分组练习等方式，让学生多次重复练习行进间运球的基本技巧，使其熟练掌握。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的篮球行进间运球知识点和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
学生学习效果ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.技能提升：学生能够掌握篮球行进间运球的基本技巧，提高控球能力。他们能够在场上熟练地进行行进间运球，并能够灵活运用到比赛和练习中。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据篮球行进间运球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与篮球行进间运球相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
2.认知深化：教师将对学生的阅读作业进行批改和反馈，指出学生在回答问题中的错误观点和不足之处，并给出改进建议。例如，教师可以建议学生更深入地理解行进间运球在篮球比赛中的作用，以及掌握行进间运球对提高控球能力的重要性。
3.态度培养：教师将对学生的学习心得进行批改和反馈，指出学生在写作中的不足之处，如语言表达不清晰、观点不明确等，并给出改进建议。例如，教师可以建议学生在写作时注意语言的准确性和表达的清晰度，明确自己的观点和感悟。
初中篮球行进间运球教案(精选5篇)
初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的初中篮球行进间运球教案(精选 5 篇)，欢迎大家分享。
游戏目标：通过篮球游戏与身体活动，提高篮球基本技术的运用能力、基础配合意识和团队协作能力，发展灵敏、速度、力量等体能。
一、转圈跑(一)游戏目标：提高判断与分辨能力，发展奔跑中的平衡能力。
(二)准备工作：1、篮球一个。
2、在场地上画两条相距 10 米的平行线，一条为起点线，另一条为终点线。
(三)游戏的进行：全体学生成一列横队站在起点线后，教师手持篮球站在场地中间。
游戏开始，教师将球向左或向右旋转抛起，当球落地时，学生要及时判断球旋转的方向，并立即做该方向的身体旋转跑向(边转边跑)终点线，以先到达的人为胜。
(四)游戏规则：1、必须在球落地后方能起动，否则要重新回到起点线后再跑。
2、跑动时，身体必须边旋转边向前跑，中间不得停止旋转。
(五)教法建议：1、跑动中，身体的旋转方向要左右兼顾。
2、此游戏可以连续进行，也可以旋转跑出一定距离教师喊“停”后，再做抛球定方向跑。
二、运两球(一)游戏目标：提高运球过程中控制和支配球的能力。
(二)准备工作：篮球场地一块，篮球 4 个。
(三)游戏的进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队站在同一端线外两侧，排头同学各持两个球。
游戏开始，教师发令后，排头用左、右手各运一只球跑至另一端线后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第 2 人的手后站到队尾。
第 2 人跑至另一端线，将两个球运回交给第 3 人，以此类推直至全队做完，以先完成的队为胜。
(四)游戏规则：1、起跑和返回跑必须在线外。
2、运球时，如果一球滚离，必须将球拾起并回到失误处重新运球前进。
(五)教法建议：1、此游戏可改为运球往返跑。
2、也可改为对面运球接力赛。
三、躲流弹(一)游戏目标：提高运球能力，发展速度和灵巧性。
七年级体育 《行进间运球》优秀教学设计
场（边线28米 底线15米 3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习
3分线 2分线）
生。
4.教师口令指挥球性练习
三、原地运球练习
5.学生一边原地低、中、高原地运球，一边看老
1.运球看老师手势报数 师手势回答 开始部分 2.学生运球 相互玩“剪 6.组织学生一对一石头剪刀布游戏
刀石头布”
7.学生与老师进行石头剪刀布游戏
28 ′
2/3
分
4.教师完整示范 （边讲边示范） 总结要领为口 要求：感受动作 遵守规则 注意安全 坚持
诀：手触球后上 球落体测前 高度胸腹间
锻炼 积极参与
二、快速折回跑
出控球最好的小组
▲▲▲▲▲▲▲▲
6.组织学生进行短距离运球练习
7.组织学生在音乐伴奏下尝试长距离的快速运球
×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ××××××××××
★
一.行进间运球 1.一步一运，两步一运
1、认真听讲 自主体验 （通过讲解并进行示范使学生有初步认
变换节奏运球
识）
基 3.不同距离运球及适量 本 加速度运球 部
2、学生认真观察 认真思考 3、学生练习
教材内容
1.篮球行进间运球 2.素质训练
体育课教案
指导老师： 课时：1课时
重点：运球过程中手接触球的部位及球的落点 难点：身体协调配合以及手对球的控制
1、通过学习，对篮球相关知识有了进一步了解，学习篮球行进间运球技术，大部分学生能够区别行进间运球与原地运球的区 别，能够在有一定速度的情况下用正确的方法运球。
3、运球相互交换位置
组织与要求
×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ××××××××××
篮球行进间运球教案优质5篇
篮球行进间运球教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中篮球行进间运球教案
初中篮球行进间运球教案一、教学目标1.让学生掌握行进间运球的正确动作和技巧。
2.培养学生团队合作意识和比赛能力。
3.增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1.行进间运球的动作要领2.行进间运球的训练方法3.行进间运球的比赛实践三、教学重点与难点1.教学重点：行进间运球的动作要领和技巧2.教学难点：行进间运球的连贯性和稳定性四、教学过程第一课时：理论讲解与示范1.导入同学们，大家好！今天我们来学习篮球行进间运球的技巧。
行进间运球是篮球运动中非常重要的一项技术，它能让我们的进攻更加灵活，下面我们就来学习一下。
2.理论讲解（1）行进间运球的定义：行进间运球是指在进攻过程中，球员在移动中进行的运球。
（2）行进间运球的动作要领：①运球时要保持身体重心稳定，双膝微弯，目视前方。
②运球手臂要自然弯曲，手腕放松，手指张开。
③运球时，用手腕的力量将球拍向地面，注意球的落点在身体前方。
④运球过程中，要随时观察场上情况，做好传球、投篮等准备。
3.示范老师现场示范行进间运球的动作，让学生注意观察动作细节。
第二课时：实践训练1.分组练习将学生分成若干小组，每组两人，一人持球，另一人进行防守。
要求学生在行进间运球过程中，尽量保持球的稳定性和连贯性。
2.个人练习让学生独立进行行进间运球练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.比赛实践将学生分成两个队，进行行进间运球接力比赛。
要求学生在比赛中运用所学技巧，提高比赛能力。
第三课时：巩固提高1.复习行进间运球的动作要领让学生回忆并复述行进间运球的动作要领，加强记忆。
2.提高训练（1）增加行进间运球的距离，提高学生的耐力和速度。
（2）设置障碍物，让学生在行进间运球时学会变向和调整步伐。
3.比赛实践进行行进间运球接力比赛，要求学生在比赛中尽量保持球的稳定性和连贯性。
通过本节课的学习，同学们对行进间运球的技巧有了更加深入的了解。
希望大家在课后加强练习，不断提高自己的篮球技能，为我国篮球事业的发展贡献自己的力量。
篮球行进间运球教案（精选7篇）
篮球行进间运球教案篮球行进间运球教案（精选7篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的篮球行进间运球教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篮球行进间运球教案1一、课堂常规：体委：立正…向右看齐…向前看体委：报告老师，XXX班应到XX人，实到XX人，报告完毕。
师：好，回到队伍中。
师：全体都有，从右往左1。
2报数学生：1、2、1、2（报数）师：由二列横队成四列横队——走学生：1、2、3（变成四列横队）师：由四列横队成二列横队——走学生：1、2（变成二列横队）师：由二列横队成四路纵队——走学生：1、2、3、4（变成四路纵队）师：由四路纵队成二列横队——走学生：1、2、3、4（变成二列横队）二、宣布本堂课内容：师：我校自从1968年建立篮球队以来已经有47年的历史，篮球是我校传统特色项目，在前不久刚结束的《第六届我们是冠军》篮球赛中大家也看了大哥哥大姐姐们为扞卫自己的班级，在球场上奋勇拼搏的状态，我希望几年以后的你们，也要为自己的班级争夺增光添彩。
这节课我们要学习的内容是《篮球行进间单手高运球》，在学习前，我们先做一下准备活动，慢跑两圈，全体都有，向右——转，跑步——走。
学生听从老师指令跑步热身……三、基本部分：（篮球行进间运球动作教学与练习）以研究性教学为基础，挑选个别学生做出行进间运球的动作，学生积极参加，老师和学生共同指出展示学生的不足之处，加以改正说明，最后老师详细做分解动作教学，使学生更加明确动作的要领和重难点。
师：有哪位同学给大家做一下行进间单手高运球？学生A进行行进间单手高运球师：刚才A同学在运球过程当中大家有没有看出他的不足之处，有哪位同学告诉大家？学生B指出A的不足处师：非常好，看来B同学观察特别细心。
还有哪位同学给大家来做一下行进间单手高运球？学生C进行行进间单手高运球师：在C同学运球过程当中大家看到哪里不对？哪位同学告诉大家？D同学，你来大声告诉大家…师：D同学非常棒，大家一定要向这两位同学一样要认真观察。
《篮球：行进间运球》教案
《篮球：行进间运球》教案
积极参与，做到快、学生稍息，
内容、目标组织队形：
要求：
1.快、静、齐。
2. 精神饱满。
教练组织队形：
要求：
1. 充分活动身体各个关节。
2. 反应迅速，拿球迅速。
言动醒组观动组织队形：
要求：
上下肢协调配合，眼睛平视前方，控好球，着重体会手触球的位置和球的高度、落点，运球节奏清晰。
问考模练、师与解领组织队形：
要求：
1. 手触球的位置准确。
2. 降低重心控好球。
3. 运球动作协调、连贯，节奏清晰。
戏
巩
术
头观察，避免冲组织队形：
要求：
1. 不随意抛扔锥形桶，不抱球跑，不停球。
2. 在每个锥形桶处采用急停急起的技术动作来完成摘、戴帽子游戏。
戏
速
围
少失误，巩固行
学注意传球点、
；接
积
迎组织队形：
要求：
1. 游戏时注意抬头观察场地设置。
2. 合理地选择运球路线，提高动作完成效率。
3. 游戏结束后，每组两名学生将锥形桶收回放在边线处。
赛
巩进间运球、
作
会
，组织队形：
要求：
1. 比赛时遵守规则，养成规则意识。
2. 5V5 比赛时，积极防守，体会篮球的对抗乐趣。
评
习情况归还器材。
组织队形：
要求：
1.集合快、静、齐。
2. 放松时动作自然、舒展，帮助学生达到充分放松的效果。
初中篮球行进间运球教案
初中篮球行进间运球教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 篮球行进间运球的动作要领。
2. 行进间运球的基本练习方法。
3. 行进间运球的应用和比赛。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。
二、基本技能学习（20分钟）1. 教师讲解行进间运球的动作要领，强调运球时的手部动作和身体协调性。
2. 学生分组进行行进间运球的基本练习，教师个别指导。
3. 学生进行行进间运球接力比赛，提高运球技巧和团队协作能力。
三、综合练习（10分钟）1. 学生进行行进间运球的同时，加入传球、接球等篮球基本战术练习。
2. 教师引导学生运用行进间运球技巧进行实战训练，提高学生在比赛中的运用能力。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行行进间运球的自助练习，巩固所学技能。
2. 教师总结本节课的学习情况，给予鼓励和表扬。
第二课时：一、复习行进间运球（5分钟）1. 学生进行行进间运球的基本练习，巩固动作要领。
2. 教师进行巡回指导，纠正学生的动作错误。
二、提高行进间运球技巧（20分钟）1. 学生进行行进间运球的花式练习，如交叉运球、背后运球等。
2. 教师组织学生进行行进间运球的比赛，提高学生的竞技水平。
三、实战应用（10分钟）1. 学生进行行进间运球的同时，加入防守、进攻等篮球战术练习。
2. 教师引导学生运用行进间运球技巧进行实战训练，提高学生在比赛中的运用能力。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行行进间运球的自助练习，巩固所学技能。
2. 教师总结本节课的学习情况，给予鼓励和表扬。
教学评价：1. 学生对行进间运球动作要领的掌握程度。
2. 学生在实战中的运用能力和团队协作能力。
3. 学生的身体素质和运动能力的发展。
行进间篮球运球教案（精选6篇）
行进间篮球运球教案行进间篮球运球教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的行进间篮球运球教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
行进间篮球运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
篮球行进间运球教案
初中《体育与健康》篮球—行进间运球教学案例学内容《篮球－行进间运球》学目标1.认知目标：使学生理解篮球行进间运球的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。
2.技能目标：初步学会篮球行进间运球合理的技术动作，使80％学生能独立完成动作。
发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。
培养自主锻炼习惯与他人合作能力。
3.情感目标：通过篮球行进间的教学和练习，培养学生果断、机组能力，良好的纪律性及和谐的师生关系，团结协作精神和克服困难的意志品质。
重点难点重点：运球时能根据运球方向准确地接触球的部位。
难点：手对运球的控制能力及持续性。
课的部分教学过程教师活动学生活动组织与要求目标准备部分12'一、教学常规二、准备活动a.钓鱼游戏1.宣布课的内容和要求2.安排见习生3.教师讲解游戏规则，口令引导4.1.体委整队2.师生问好3.学生绕篮球场边线跑4圈，模范教师做滑步练习4.学生按照方法与规定做出相应动作1.组织：四列横队××××××××××××××××××××××××××××××××Δ要求：快、静、齐组织：在篮球半场自由跑动，并按要求做出相应动作要求：听从指挥，按规则执行组织：加强组织纪律，明确课的内容和目的。
达到热身效果，防止运动损伤。
初中篮球行进间运球教案(范本)
初中篮球行进间运球教?案初中篮球行进间运?球教案?初中篮球行进间运球?教案班级：?八（1?）授课教师：?刘宏?教材?篮球：行?进间运球对?象八?（1）班?人数?43人?教学?目标?1、?学生能懂得行进间运球?在篮球运动中的重要性?；能记住行进间运球的?动作要领，初中篮球行?进间运球教案。
?2、学生能?够在练习中体会掌握行?进间运球的动作要领，?学生能够在游戏和教学?比赛中熟练运用行进间?运球技术。
?3、学生通过游?戏的形式练习积极性高?，学生相互之间能够互?帮互助。
?4、练习密度在3?5%以上。
?教学过程?教学内?容教师?活动?时间学?生活动?练习次数?开?始部分?整队?一、?检查学生执行教学常规?的情况，提出希望和要?求。
二?、师生问好！?三、宣?布本课篮球：?行进间运球教学?比赛?四、安排见习生，布置?适当运动量。
?3’?一、体育委员检?查人数，并向教师报告?本班出勤情况。
?二、师生?问好！?三、列队听教师宣?布本课??准备?部分????教学?过程?观看比赛??自主练?习??教学内?容?一、观看比赛组织?：挑选班级里爱好?篮球的五位同学和老师?，进行三人制篮球表演?，教案《初中篮球行进?间运球教案》。
要?求：任何一方每一?次进攻前都必顺运过一?次球，目的就是让旁边?观看的同学能够看清他?们运球的动作。
教?法：运用启发式教?学。
?二、自主熟悉球性练?习组织：把学?生分成两个小组，每组?指定一个小组长，由小?组长负责指挥学生练习?。
要求：组长?要想好练习方法，要能?够调动学生的积极性。
?教法：巡回指?导学生练习?教师活?动15’??? ? ?时间?一、?观看比赛组织如图?：??二、自主熟悉球性?练习 1、?在组长安排下进行?各种各样的练习?2、教师建?议练习内容：A?原地运球练习B运球?、抢球、传球练习C?运球接力比赛?学生活?动?5分钟1次??练习次?数基?本部?分相互纠正?互帮互学?游?戏?一、相互纠正，互帮互?助组织：让两?小组的同学集体相互示?范一次，相互纠正动作?，然后两人为一组，互?相学习互相纠正动作。
篮球的行进间运球教案15篇
篮球的行进间运球教案 15 篇教学目标：知识与技能：了解篮球基本规则， 80%同学能够初步掌握行进间运球动作， 20%同学流畅完成。
过程与方法：通过练习提高力量素质，发展学生协调性。
情感态度与价值观：培养学生团结协作的意识，树立坚强勇敢的意志品质。
教学重、难点：重点：准备姿势和运球动作。
难点：上下肢协调性教学过程：(一)开始部分1.整理队伍：稍息、立正、向右看齐、向前看。
2.点名报数：第一排同学从右向左依次报数。
3.安排见习：身体不舒服的同学观摩学习。
4.宣布上课(二)准备部分1.热身运动：篮球操：抛接球、球绕腰、高抬腿绕球、滚地抢球。
2.绕杆接力：全班站成四列，每列之间间隔三米，每列两两之间间隔一米，每列排头拿一个篮球，当我喊开始之后，开始排球前进，在队列里绕过每一名学生前进，到队尾之后，迅速抱着球跑回队首交给下一名学生，然后再到队尾排着，以此类推，直至每一个学生都绕完为止，以掉球次数少，完成时间短的为胜。
(三)基本部分1、复习导入：我们一起来复习下之前学过的原地运球，教师提问：如何控制圆圆的篮球，该如何用力，人是跑动的，那球的落点该在哪呢。
学生初步探究尝试，讨论回答老师问题。
2.教师示范：注意观察老师动作教师示范完整动作，学生仔细观察并与自己动作进行对比。
谁来说下老师动过的特点？3.教师讲解示范：学生半弧形站立，教师边讲解边示范动作要领：向前运球时，目视前方，上体稍倾斜，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球前进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑步的步伐与球弹起的节奏协调一致，手、臂动作与运动运球一致。
4.分组练习：1 )学生进行慢速行进间模仿动作练习下面成体操队形散开，教师领座学生跟做，教师提示学生抬头。
看老师收拾运球，很好。
2 )慢速进行间变向运球练习预防纠正错误动作：学生练习过程中教师巡回指导学生错误动作，个别错误个别纠正，集体错误集体纠正。
低头看球：先安排学生进行熟悉球性练习，巩固原地运球技术，增加球感和对球的熟练程度，使学生逐渐把眼睛从球上解放出来。
篮球行进间运球教学设计（精选11篇）
篮球行进间运球教学设计篮球行进间运球教学设计（精选11篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的篮球行进间运球教学设计，欢迎阅读与收藏。
篮球行进间运球教学设计篇1一、教学内容：1、篮球：运球二、学情分析：学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。
将教学内容融合在比赛中，使学生在乐于参与、易于参与的比赛中，无形间达到教学的初步目的。
由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。
三、教学目标：1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关知识。
2、技能目标：初步掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球，发展灵敏与协调能力。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。
四、重点、难点：重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点：运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度五、教法学法：以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便于教学灵活，学生学习积极性高，学得活。
贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。
学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
六、教学过程：1、导入：篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今天就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不漂亮？（生：漂亮、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心——篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。
行进间运球教案优质6篇
行进间运球教案优质6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中篮球行进间运球教学设计
一．指导思想
本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。
二．教学内容分析
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
三．学情分析
本课教学内容是篮球基本技术中的运球。
运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。
对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。
运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。
在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的成绩。
四．学习目标
1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。
2.技能目标：80％的学生能够熟练的完成原地运球，50%的学生能够熟练完成行进间运球。
3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。
五．教学重点、难点
重点：原地运球以及行进间运球
难点：运球绕杆
六．教学策略
1．教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。
2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。
3．在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。
4．在运球绕杆的接力游戏中，让学生能够在熟练的基础上游戏，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。
初中《体育与健康》篮球—行进间运球教案
水平四初二年级。