初中八年级语文题库 第29课《劳山道士》同步练习(语文版八上)
八年级语文劳山道士 同步练习 语文版
劳山道士同步练习1 本文选自《》,作者,清代文学家。
字留仙,别号。
2 下列字词注音解释不正确的是:A邑有王生,行七,故家子。
行,读hánɡ,排行的意思。
B 登一顶,有观宇,甚幽。
观,读ɡuàn,指道士住的庙宇。
C手足重茧,不堪其苦。
重,读chónɡ,厚厚的。
D众视三人坐月中饮,须眉毕见。
见,读jiàn,看见的意思。
3 下面说法不正确的是:A稽首:古代的一种礼节。
跪下,拱手至地,头也至地。
B樽:一种酒器。
C王生后来大骂老道“无良”,无良的意思是没有良知。
D光鉴毫芒,中的鉴,就是镜子,这里是照的意思。
乃传以诀,令自咒,毕,呼曰:“入之!”王面墙,不敢入。
又曰:“试入之。
”王果从容入,及墙而阻。
道士曰:“俯首骤入,勿逡巡!”王果去墙数步,奔而入。
及墙,虚若无物,回视果在墙外矣。
大喜,入谢。
道士曰:“归宜洁持,否则不验。
”邃助资斧,遣之归。
4 解释下列词语:诀:面墙:逡巡:5 翻译划线的句子6 划线的句子为后来王生下山后穿墙失败埋下伏笔,说说看,王生为什么会穿墙失败呢?阅读下列文章,回答问题:世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
7 .解释下列句中加粗的词。
(1)不以千里称也。
称:_______(2)是马也,虽有千里之能……是:______(3)才美不外见。
见:_______8 .翻译下列句子。
(1)策之不以其道。
(2)其真无马邪?其真不知马也。
9 .在第三段中,作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在哪三个方面?(用文中句子回答)参考答案1 聊斋志异蒲松龄柳泉居士2 D3 C4 诀:秘诀,口诀面墙:脸对着墙逡巡:迟疑不进的样子。
语文版八上语文《劳山道士》同步练习【推荐】
劳山道士习题A 基础储备卷时间30分钟分值50分1、给加点的字注音。
(9分)(1)负笈往游()(2)王俱与稽首()(3)随众采樵()(4)分赉诸徒()(5)惟恐樽尽()(6)霓裳舞()(7)竞饮先釂()(8)已复为箸()(9)勿逡巡()2、解释加点的词。
(6分)(1)薄暮毕集()(2)则道士独坐而客杳矣()(4)虚若无物()(4)妻揶揄之()(5)王谨受教()(6)然不胜酒力矣()3、整体感知课文内容。
(15分)(1)把本文划分成三个部分,并概括各部分的意思。
(5分)(2)本文在叙事的同时还运用了哪些描写手法?(5分)(3)概括本文的故事情节,并说出它告诉了我们一个什么道理。
(5分)4、重点问题探究。
(15分)(1)本文的开头交代王生的家世有什么作用?隐含了一种怎样的社会现实?(5分)(2)指出课文对王生的三次心理活动描写,并分析这些描写的作用。
(5分)(3)你认为王生最后没有学到本领的主要原因是什么?(5分)5、对于作者蒲松龄你了解多少?请把你知道的写在下面。
(5分)B 综合提升卷时间45分钟分值50分1、给下面的多音字注音并组词。
(8分)(1)行()(2)少()()()(3)观()(4)教()()()2、解释句子中加点的词。
(8分)(1)理甚玄妙()(2)少慕道()(3)负笈往游()(4)环听奔走()(5)不能作苦()(6)授以斧()(7)不堪其苦()(8)初不盈尺()3、解释下面句中加点的虚词。
(8分)(1)有观宇,甚幽()(2)薄暮毕集()(3)王俱与稽首()(4)俄顷,月明辉室()(5)勿误樵苏()(6)我固谓不能作苦()(7)已而歌曰()(8)移时,月渐暗()4、指出下面句子中的通假字,并解释其意思。
(4分)(1)门人然烛来。
(2)须眉毕见。
5、翻译句子。
(8分)(1)素发垂领而神观爽迈。
(2)日已暮,尚无灯烛,师乃剪纸如镜粘壁间。
(3)良宵胜乐,不可不同。
(4)而幽我于广寒乎?阅读下面语段,回答问题。
八年级语文上册 29 劳山道士同步训练 语文版
29.劳山道士一、字音字形邑.()笈.()蒲.团()稽.首()采樵.()分赉.()盎.()釂.()酒樽.()挹.()箸.()霓裳..()饯.()杳.无音信()揶揄..()谙.熟()排行.()自诩.()逡巡..()踣.()二、重要词语1.重点词(1)谨:____________________________________________________________ (2)叩:____________________________________________________________ (3)堪:____________________________________________________________ (4)苏:____________________________________________________________ (5)辞:____________________________________________________________ (6)持:____________________________________________________________ 2.一词多义辨析(1)毕(2)其3.词类活用(1)心奇之活用词:________解释:___________________________________________________(2)勿误樵苏活用词:________解释:___________________________________________________(3)请师之活用词:________解释:___________________________________________________三、作家作品介绍蒲松龄(1640—1715),清文学家。
字留仙,又字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,山东淄川(今属淄博)人。
第29课《劳山道士》同步练习(语文版八上)
第29课劳山道士【基础巩固】1.《劳山道士》的作者是, (朝代)文学家。
字,又字,别号。
本文选自《》。
2.给黑体的字注音王俱与稽首( ) 分赉诸徒( ) 肴( )逡巡( ) 自诩遇仙( ) 蓦然而踣( )3.解释黑体词语(1)叩而与语( ) (2)薄暮毕集( ) (3)光鉴毫芒() (4)分赉诸徒( ) (5)未谙此苦( ) (6)蓦然而踣( ) (7)则道士独坐而客杳矣()(8)阴有归志()4.翻译下列句子。
(1)凌晨,道士呼王去,授以斧,使随众采樵。
(2)邑有王生,行七,故家子。
5.阅读下面一则新闻,按要求回答问题。
昨天,为体验生活,西南政法大学的30多位学生在渝中区朝天门体验“棒棒”(力夫)。
上午9点,朝天门交易厅附近,手拿扁担的潘匀满头大汗,和同学张杰转悠着揽生意。
“大学生当‘棒棒’,挑不挑得动哟?”看着文质彬彬的两人,雇主们连忙摆手拒绝。
半小时下来,两人“颗粒无收”。
“叔叔,我们只收一元。
”无奈下,两人只好狂压价格,终于抢到第一笔生意,忙把50多公斤重的塑料薄膜分成两堆,再用扁担横穿其间,晃晃悠悠地朝前走。
每走一小段路,就得停下来休息。
20分钟后,汗流浃背的两人终于拿到一元钱。
“这一元钱太不易了。
”平时每月生活费都在3000元以上。
从未吃过苦的潘匀为此感动得泪流满面。
(摘自2007年5月7日《重庆时报》,有改动)(1)请用一句话概括这则新闻的内容。
答:。
(2)请针对这则新闻的内容进行简要评论。
答:。
6.仿照下面的句子,运用比喻的修辞手法,写一句话。
江南是一局棋,纵横交错的田垄是棋盘,星星点点的湖泊是棋子。
答:,,。
【阅读驿站】邑有王生,行七,故家子。
少慕道,闻劳山多仙人,负笈往游。
登一顶,有观宇,甚幽。
一道士坐蒲团上,素发垂领,而神光爽迈。
叩而与语,理甚玄妙。
请师之。
道士曰:“恐娇惰不能作苦。
”答言:“能之。
”其门人甚众,薄暮毕集。
王俱与稽道,遂留观中。
凌晨,道士呼王去,授以斧,使随众采樵。
初二年级语文劳山道士同步练习题
初二年级语文劳山道士同步练习题
同学们在学习的过程中是用什幺样的方法来巩固自己所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题,接下来小编就为大家整理了初二年级语文劳山道士同步练习题,希望大家学习愉快!
浪淘沙①
(唐)刘禹锡
九曲②黄河万里沙,
浪淘③风簸④自天涯。
如今直上银河去,
同到牵牛织女⑤家。
注释:①浪淘沙:唐教坊曲名,创自刘禹锡、白居易,其形式为七言绝句,后又用为词牌名。
②九曲:自古相传黄河有九道弯。
形容弯弯曲曲的地方很多。
③浪淘:波浪淘洗。
④簸:掀翻。
⑤牵牛织女:银河系的两个星座名。
自古相传,织女为天上仙女,下凡到人间,和牛郎结为夫妇。
后西王母召回织女,牛郎追上天,西王母罚他们隔河相望,只准每年农历的七月初七的夜晚相会一次。
赏析:这首诗写于夔州,是民歌体的政治抒怀诗,是《浪淘沙九首》的第一首。
诗歌的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边,奔腾千里的壮丽图景。
九曲用了夸张的手法写黄河曲曲折折。
自天涯将黄河的源远流长写得出神入化,与李白的《将进酒》中的黄河之水天上来,奔流到海不复回句有异曲同工之妙。
后两句采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故,驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牵牛织女家,表现了诗人的豪迈气概。
语文 7.29《劳山道士》测试(1)(语文版八年级上册).doc
劳山道士1.给下列加点字注音。
闻劳山多仙人,负笈.往游()王俱与稽.首()分赉.诸徒,且嘱尽醉()竞饮先釂.,惟恐樽.尽()()而往复挹.注,竟不少减()弟子在家,未谙.此苦()解析:注意读准字音,不能只读半边。
如“谙”不读“yīn”,也不读“àn”,应是“ān”。
答案:jíqǐlàijiàozūnyìān2.根据注音写出汉字。
一道士坐______(pú)团上手足重______(jiǎn),不______(kān)其苦月明辉室,光(jiàn)______毫芒解析:考查字形,不能写别字。
如:光鉴毫芒,易写成“光NF29C。
答题时注意写准确。
答案:蒲茧堪鉴3.下列字词注音、解释不正确的一项是()A.邑有王生,行七,故家子。
行,读hánɡ,排行的意思。
B.登一顶,有观宇,甚幽。
观,读ɡuàn,指道士住的庙宇。
C.手足重茧,不堪其苦。
重,读chónɡ,厚厚的。
D.众视三人坐月中饮,须眉毕见。
见,读jiàn,显见的意思。
解析:D项“见”不读jiàn,应读xiàn。
答案:D4.下面说法不正确的一项是()A.稽首:古代的一种礼节。
跪下,拱手至地,头也至地。
B.樽:一种酒器。
C.王生后来大骂老道“无良”,无良的意思是没有良知。
D.“光鉴毫芒”中的鉴,就是镜子,这里是照的意思。
解析:C项,“无良”的意思是“不善,不好”。
答案:C一、阅读理解(一)阅读课文第4段(即“又一月,苦不可忍”至“遂助资斧,遣之归”),完成5—8题。
5.解释下列加点词的意思。
(1)今阅.两三月()(2)弟子在家,未谙.此苦()(3)俯首骤入,勿逡巡..()解析:可根据课文注释,首先理解整个句子的意思。
参考答案:(1)经过(2)知晓,熟悉(3)迟疑不进的样子6.下列加点“之”的用法不同的一项是()A.何术之.求B.遂助资斧,遣之.归C.愿王自往临视之.D.公与之.乘解析:掌握“之”字的不同用法。
崂山道士 同步练习
第29课劳山道士【基础巩固】1.《劳山道士》的作者是, (朝代)文学家。
字,又字,别号。
本文选自《》。
2.给加点的字注音邑.()行.七()少.慕道()负笈.()有观.宇()素发.垂领()娇惰..()()光鉴.毫芒()..()稽.首()采樵.()重茧分赉.()挹.注()肴.核()自诩.()蓦.然而踣.()()揶揄..()()忿.()行.七()负笈.()甚.幽()毕.集()阴.有归志.()3.解释黑体词语(1)叩而与语( ) (2)薄暮毕集( ) (3)光鉴毫芒( ) (4)分赉诸徒( ) (5)未谙此苦( ) (6)蓦然而踣( ) (7)则道士独坐而客杳矣()(8)阴有归志()4.翻译下列句子。
(1)凌晨,道士呼王去,授以斧,使随众采樵。
(2)邑有王生,行七,故家子。
6.仿照下面的句子,运用比喻的修辞手法,写一句话。
江南是一局棋,纵横交错的田垄是棋盘,星星点点的湖泊是棋子7.用现代汉语表述下列句子。
(1)一道士坐蒲团上,素发垂领而神观爽迈。
⑵王惭忿,骂老道士之无良而已。
8.课文情节较曲折。
当王生“不堪其苦”,“阴有归志”时,发生了一件的事情使他打消了归念。
9.这篇文章有两条线索,请你用精练的语言写在下面。
明线暗线10.本文的题目为《崂山道士》,刻画的主要人物是道士吗?小说通过王生的经历告诉了我们什么道理?11一词多义王果去墙数步(去:距离。
)须眉毕见(见:同“现”,显现。
道士呼王去(去:出去。
)见一美人自光中出(见:看见。
)而还乎(而:你。
)则道士独坐而客杳矣(而:转折连词,却。
少慕道(少:年轻时。
)12 古今异义竟不少减(少:减少。
烈.如萧管(烈:响亮。
今常用于“强烈”、“烈士”、“功烈”等。
13从故事中可以看出,王生是一个什么样的人?王生羡慕道人的法术,又不愿吃苦学习;既没有真本领,却愿在别人面前卖弄。
结果是头撞硬壁,鼓起一个大包而受人讥笑,把一个好吃懒做,喜欢卖弄的书生形象,展示在读者面前。
29劳山道士同步学习带答案语文版
不
仅
王
生
学
道
的
整
个
过
程
几
经
曲
折
跌
宕
起
伏
而
且
局
部
的
单
个
情
节
发
展
也
不
是
一一一
帆
风
顺
而
是
一一一
波
-三
折
既
出
人
意
料
又
在
情
理
之
中
使
情
节
变
得
扑
朔
迷
离
。
阅
读
鉴
赏
命
运
因
灵
机
一一一
动
而
改
变
古
时
有
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北
方
商
人
到
南
方
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茶
叶
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历
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八年级语文上册 29 劳山道士_每课一练
每课一练一、给下列加点字词注音或根据拼音写汉字①惟恐zūn 尽( ) ②霓裳..舞( )③q@首( ) ④蓦然而踣.( )⑤观.宇( ) ⑥逡.巡( )⑦未谙.此苦( )二、巩固收集资料内容《劳山道士》一文选自,作者,代文学家,字 ,别号三、读了这个故事,你得到什么启示?四、阅读选段,回答问题。
又一月,苦不可忍,而道士并不传教一术,心不能待,辞曰:“弟子数百里受业仙师,纵不能得长生术,或小有传习,亦可慰求教之心。
今阅两三月,不过早樵而暮归,弟子在家未谙此苦。
”道士笑曰:“我固谓不能作苦,今果然。
明早当遣汝行。
”王曰:“弟子操作多日,师略授小技,此来为不负也。
”道士问:“何术之求?”王曰:“每见师行处,墙壁所不能隔,但得些法足矣。
”道士笑而允之。
乃传授以诀,令自咒,毕呼曰:“入之!”王面墙,不敢入。
又曰:“试入之。
”王果从容入,及墙而阻。
道士曰:“俯身骤入,勿逡巡!”王果去墙数步,奔而入。
及墙,虚若无物,回视果在墙外矣。
大喜,入谢。
道士早:“归宜洁持,否则不验。
”遂助资斧,遣之归。
抵家,自诩遇仙,坚壁所不能阻。
妻不信。
王效其作为,去墙数尺,奔而入。
头触硬壁,蓦然而踣。
妻扶视之,额上坟起,如巨卵焉。
妻揶揄之,王渐忿,骂老道士之无良而已。
1.解释文中加点的字。
(1)俯首骤入,勿逡巡..()(2)头触硬壁,蓦然而踣.()2.用现化汉语表述下列句子的意思。
(1)及墙,虚若无物,回视果在墙外矣。
(2)王惭忿,骂老道士之无良而已。
3.文段结尾写“王惭忿,骂老道士之无良而已”。
对王这种行为你是怎么看的呢?。
参考答案一、①樽②ní cháng ③稽④bó⑤guān ⑥qūn ⑦ān二、《聊斋志异》蒲松龄清留仙柳泉居士三、略四、1.(1)迟疑不进的样子(2)突然,跌倒2.略3.参考答案:王生不听道士告诫,自讨苦吃,不从自身寻找原因,说明他太缺自知之明,又不肯反省。
(八年级语文教案)《劳山道士》基础知识及同步练习
《劳山道士》基础知识及同步练习八年级语文教案【基础知识及相关背景】一、字音及词义:故家:世代做官的人家。
慕道:爱慕道术。
道,这里指道教的修行和法术。
负笈j :背着书箱。
素发垂领:白头发垂到衣领上。
神观爽迈:神情仪态清爽高迈。
玄妙:深远奥妙,难以捉摸。
师:拜……为师。
薄暮:傍晚。
薄,迫近。
光鉴毫芒:月光明亮,能照出极细微的东西。
鉴,镜子,这里是照的意思。
毫,毫毛。
芒,草谷上的细毛。
良宵胜乐,不可不同:这么美好的夜晚,这么大的乐趣,不能不和大家一同享受。
王窃欣慕:王生私心里羡慕。
窃,偷偷地,暗中。
欣,喜欢。
小有传习:略微给我传授一点(法术)。
何术之求:求取什么法术。
自诩:自己夸耀。
二、相关背景:1、关于作者蒲松龄(1640~1715),字留仙,又字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,清代杰出文学家,山东省淄川县(现____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)洪山镇)蒲家庄人。
自幼聪慧好学,19岁应童子试,以县、府、道三考皆第一而闻名籍里,补博士弟子员。
但后来却屡应省试不第,直至71岁时才成岁贡生。
为生活所迫,他除了应同邑人____(省、市、区、县)知县孙蕙之请,为其做幕宾数年之外,主要是在本县西铺村毕际友家做塾师,舌耕笔耘,几近40年,直至71岁时方撤帐归家。
____年(清康熙五十四年)正月病逝。
他一生怀才不遇,穷困潦倒。
然坎坷的遭遇和长期艰辛的生活,使他加深了对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解,为文学创作奠定了基础。
毕一生精力完成《聊斋志异》8卷、491篇,约40余万字。
我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。
内容丰富多彩,故事多采自民间传说和野史轶闻,将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化,充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。
作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法,情节幻异曲折,跌宕多变,文笔简练,叙次井然。
《聊斋志异》书成后,蒲松龄因家贫无力印行,直至____年(清乾隆三十一年)方刊刻行世。
语文版八上语文第29课《劳山道士》同步练习(学生版)
初中语文试卷马鸣风萧萧29、劳山道士1、注音有误的一项()A. 邑有王生(yì)负笈往游(jí)惟恐樽尽(zūn)薄暮(bó) 稽首(qǐ)B. 手足重茧(chóng)竞饮先釂(jiào)霓裳(nícháng)盎盂(àng yú)C. 分赉诸徒(lài)挹注(yì)以箸掷月(zhù)客杳(yǎo)逡巡(qūn)D. 早樵暮归(qiáo)未谙此苦(yīn)蓦然而踣(bó) 揶揄(yéyú)自诩(xǔ)2、加点字词解释不正确的一项()A. 请师之(拜……为师)负笈(书箱)早樵而暮归(打柴,砍柴)B. 阴有归志(阴天)光鉴毫芒(镜子,这里是照的意思)授以斧(交给)C. 门人然烛来(通“燃”,点燃)以箸掷月(筷子)客杳(不见踪影)D. 薄暮(迫近)须眉毕见(通“现”,显现)今阅两三月(经过)3、《劳山道士》选自《》。
作者,代家。
字,又字,别号,世称,山东淄川人。
郭沫若先生为蒲氏故居题联,赞蒲氏著作“”。
4、与“道士独坐而客杳矣”中“而”字用法相同的一项()A. 素发垂领而神观爽迈B. 苦不可忍,而道士并不传教一术C. 叩而与语D.而还乎!而幽我于广寒乎?5、与“何陋之有”中“之”字用法相同的一项()A. 能之B. 蒙赐月明之照C. 骂老道士之无良知而已D.何术之求6、下列句子没有语病的一项()A. 能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B. 各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
C. 由于张丽莉老师舍己救学生,被网友誉为“最美女教师”。
D. 通过最美中学生张文驰高考前捐肾救人的事迹,我们看到了“90”后中学生的人性之美。
7、综合性学习1)学校团委决定于5月4日下午2点,在学校会议室举行新团员入团宣誓活动,要求学校全体新老团员参加。
语文版八年级上册:7.29《劳山道士》同步练习及答案
7.29 劳山道士1.解释下面各句中加点的词语。
(1)叩.而与语( )(2)请师.之( )(3)阴.有归志( )(4)光鉴.毫芒( )(5)须眉毕见..( )(6)王窃.欣慕( )(7)我固.谓不能作苦( )(8)薄.暮毕集( )答案:(1)探问,询问(2)拜,,为师(3)私下里,暗地里(4)镜子,文中是照的意思(5)全显现出来(6)偷偷地,暗中(7)本来(8)迫近2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)诸门人环听奔走。
译文:(2)一道士坐蒲团上,素发垂领而神观爽迈。
译文:(3)凌晨,道士呼王去,授以斧,使随众采樵。
译文:(4)俄顷,月明辉室,光鉴毫芒。
译文:答案:(1)各位徒弟环绕着他,听他差遣,给他办事。
(2)一个道士坐在蒲团上,白头发垂到衣领上,但是神情仪态清爽高迈。
(3)天刚亮,道士叫王生过去,拿一把斧子交给他,让他和众人一起上山砍柴草。
(4)一会儿,明亮的月光就照亮了整个房间,月光明亮,能照出极细微的东西。
3.下列句式不同于其他三项的一项是( )A.师乃剪纸如镜B.何术之求C.乃传以诀D.烈如箫管【解析】选B。
A、C、D三项都是状语后置,而B项是宾语前置。
4.下列表述有误的一项是( )A.《劳山道士》是一篇文言短篇小说。
B.王生是个好吃懒做,固执己见之人。
C.蒲松龄是我国历史上著名的小说家。
D.蒲松龄的作品以写妖魔鬼怪来反映社会现实,内容也有一些迷信思想。
【解析】选B。
情节中没有提到他好吃,他多次改变主意,说明他并不固执。
5.小说通过王生的经历告诉了我们一个什么道理?答:答案:不可做心术不正的投机取巧者,只有不畏艰险,洁身持正,一个人才能有所成就。
6.课内阅读。
阅读课文第4、5段,回答问题。
(1)解释加点的词。
①俯首骤入,勿逡巡..( )②今阅.两三月( )③头触硬壁,蓦然而踣.( )答案:①迟疑不进的样子②经历,经过③跌倒(2)下面句中“之”字用法与其他三项不同的一项是( )A.试入之B.亦可慰求教之心C.遣之归D.妻揶揄之【解析】选B。
八年级语文上册 29 劳山道士同步阅读 语文版
29 劳山道士同步阅读阅读下文,完成习题。
《狼》一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两浪之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
选自《聊斋志异》1.解释加点词(1)顾.野有麦场_______________ (2)弛.担持刀_______________(3)屠暴.起_______________ (4)狼亦黠.矣_______________2.填空:(1)这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程,揭露了狼的的本性,赞扬了屠户的,嘲笑了像狼一样的恶人,无论他们怎样狡猾,终归是要被消灭。
(2)第⑤段写的内容从表达方式上看属于,在全文中的作用是。
(3)作者发表议论,点明故事主旨的句子是 _________ 。
(4)这篇文章叙事部分的情节可以概括为:遇狼——()——()——杀狼。
3.写出含下列加点字的成语。
(1)场主积薪.其中_______________ (2)屠乃奔倚.其下_______________(3)意暇.甚_______________ (4)乃悟.前狼假寐_______________4.读了《狼》这个故事,你得到什么启示?____________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.(1)回头看,这里指往旁边看(2)放松,这里指卸下(3)突然(4)狡猾⒅作假,欺骗;多少2.(1)贪婪、凶狠和狡诈的本性,机智勇敢。
【八年级】初二语文上册第29课湖心亭看雪同步检测题(含答案人教版)
【八年级】初二语文上册第29课湖心亭看雪同步检测题(含答案人教版)初二语文上册第29课湖心亭看雪同步检测题(含答案人教版)一、基础知识1.给以下字词注音。
更()定拥毳()衣崇祯()雾凇()沆砀()()与余舟一芥()砌毡()对坐强()饮2.解释下列加粗字的含义。
①更的定②湖中人鸟声俱唯③余拿一小船④拥毳衣炉火⑤独往湖心亭看看雪⑥雾凇沆砀⑦焉得更有此人⑧余强饮三大白而别⑨客此⑩及登船3.填空。
①本文选自《》,作者字,号,山阴人,清亡后归里。
②大雪三日,。
③就是日更正,,,独往湖心亭看看雪。
④,,上下一白。
⑤及登船,舟子喃喃曰:“,!”二、阅读写作以下文段,提问文后问题。
(一)崇祯五年十二月,余居住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱唯。
就是日更定,余拎一小船,巍然毳衣炉火,独往湖心亭看看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝的年号,你能说出其中有何深意吗?5.“大雪三日,湖中人鸟声俱唯。
”一句写下了什么意境?此句在全文结构上有何促进作用?6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?7.“天与云与山与水”属格三个“与”字写下了什么景象?8.上文画线句子在内容和写法上有何特点?(二)到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”9.王劝以下语句的省略成分。
()到亭上()大喜曰()是金陵人客()此()拉余同饮10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?29参考答案:一、1.?ēn?cuìzhēnsōn?hàn?dàn?jièzhānqián?2.①完了,完结②消失③牵,划出④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽血肉的冰花白汽弥漫着的样子⑦哪能够⑧指酒杯⑨客居⑩要到3.①陶庵梦忆张岱宗子陶庵明末清初②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船拥毳衣炉火④雾凇沆砀天与云与山与水⑤莫说相公痴更有痴似相公者二、(一)4.明思宗朱由检想念故国的深情5.路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境。
【附答案】语文版八年级上册同步练习29劳山道士.docx
29劳山道士01 »积累运用1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
负笈()•蒲团(■) qi ()首霓裳()■ye yu( )( ) 观宇(•)采樵()•yi ()注jian()别分贵(•)自诩()•qun xun ( )( )2.解释下列句中加点的词。
(1)登一顶,有观宇• • •顶:观宇:(2)薄暮毕集薄:毕:(3)乃尔寂饮乃尔:___________• •(4)归宜洁持洁持:___________(5)蓦然而踣蓦然:___________ 踣:_• • •(6)王果去墙数步去:___________■3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)道士呼王去,授以斧,使随众采樵。
(2)众视三人坐月屮饮,须眉毕见,如影Z在镜中。
(3)妻扶视之,额上坟起,如巨卵焉。
4.根据提示概插课文。
故事的开端:慕道上劳山故事的发展:看奇法念息故事的结局:抵家一一___________ 5.文中的王生是一个怎样的人? 过月余思归师父教法6.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是( )A.道士法术高超,可以“箸”化为天上的嫦娥來歌舞助兴,令众人惊叹不己。
B.王生拜师最初不堪其苦,后看到道士神奇的法术,于是留下來继续学习。
C.王生生性娇惰,最后还是无法忍受学道之苦,向道士学习了穿墙术之后归家。
D.道士并没有把真正的口诀教给王生,导致他冋家后穿墙不成功。
7.阅读下而的新闻,回答问题。
纱幕缓缓升起,一群身着彩衣的“狐”在台上翩翩起舞、欢笑嬉戏……7月4日晚,为庆祝中国共产党成立92周年,淄博市五音戏剧院携十艺节山东省重点推荐剧目新编聊斋题材的五咅戏《云翠仙》,在北京长安大戏院激情演出。
据介绍,五音戏《云翠仙》取材于蒲松龄《聊斋志异》中的同名小说《云翠仙》,经剧作者重新演绎而形成了如今的演出本。
全剧突出了“聊斋故里书儒林心史,五音经典谱人狐传奇”的地域文化元素,营造出亦幻亦真的舞台艺术氛围。
导演王青表示,作为蒲松龄家乡的特色剧种,五音戏有一种演绎聊斋故事的天然优势。
【八年级】初二语文上册第29课湖心亭看雪同步检测题(含答案人教版)
【八年级】初二语文上册第29课湖心亭看雪同步检测题(含答案人教版)初二语文上册第29课湖心亭看雪同步检测题(含答案人教版)一、基础知识1.给下列字词注音。
耿(丁勇)(一钟镇)(雾凇)沆砀()()与余舟一芥()铺毡()对坐强()饮2.解释以下粗体字的含义。
①更定②湖中人鸟声俱绝③ 我乘小船在衣服里生火⑤独往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀⑦ 我们怎么能有更多的人?⑧ 我喝了三杯白饮料就走了⑨客此⑩及下船3.填空。
①本文选自《》,作者字,号,山阴人,明亡后不仕。
② 大雪下了三天,。
③是日更正,,,独往湖心亭看雪。
④ , 白色,上下。
⑤及下船,舟子喃喃曰:“,!”二、阅读阅读下列文段,回答文后问题。
(一)崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4.作者在写这篇文章时,清王朝已经建立了二三十年,但作者仍然采用了明代的年份。
你能说出它的意思吗?5.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?6.“独自看湖亭雪”一句中“独自”一词的作用是什么?7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?8.以上划线句子在内容和写作方面有什么特点?(二)在展馆里,两个人摊开毯子,坐在对面。
一个男孩的酒炉正在沸腾。
他见了于,非常高兴地说:“湖里怎么会有更多的人呢?”拉尤一起喝酒。
余强喝了三杯白葡萄酒和树叶。
当被问及他的姓氏时,他来自金陵,现在在这里。
他一下船,周子就喃喃地说:“别说他为他丈夫疯狂,更像他!”9.补出下列语句的省略成分。
()去展馆()高兴地说()是金陵来的游客()这里()拉余同饮10.“烈酒三片白叶”和“拉玉一起喝”两句话中的“强”和“拉”字表达了什么感情?29参考答案:一、1? ēn?你呢?哈恩?迪恩?吉日安?2.①完了,结束②消失③撑,划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到3.① 陶安在明末清初梦见了张代宗的儿子陶安② 湖中鸟儿的叫声是独一无二的③我坐了一条小船来装衣服和火④ 雾凇,当天空,云,山和水⑤ 不要说它更像一个盲人二、(一)4.明思宗朱由检怀念故国的深情5.路上没有行人,天空中没有鸟儿,天气寒冷,心情平静。
最新精选初中八年级上册语文29 劳山道士语文版知识点练习第八十篇
最新精选初中八年级上册语文29 劳山道士语文版知识点练习第八十篇第1题【单选题】读课文《劳山道士》下列表述有误的一项是( )A、《劳山道士》是一篇文言短篇小说。
B、王生是个好吃懒做,固执己见之人。
C、蒲松龄是我国历史上著名的小说家。
D、蒲松龄的作品以写妖魔鬼怪来反映社会现实,内容也有一些迷信思想。
【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列句式不同于其他三项的一项是( )A、师乃剪纸如镜B、何术之求C、乃传以诀D、烈如箫管【答案】:【解析】:第3题【填空题】解释下面各句中加下划线的词语。
①叩而与语______②请师之______③阴有归志______④光鉴毫芒______⑤须眉毕见______⑥王窃欣慕______⑦我固谓不能作苦______⑧薄暮毕集______【答案】:【解析】:第4题【问答题】《劳山道士》通过王生的经历告诉了我们一个什么道理?【答案】:【解析】:第5题【翻译】用现代汉语翻译下面句子。
诸门人环听奔走。
译文:______一道士坐蒲团上,素发垂领而神观爽迈。
译文:______凌晨,道士呼王去,授以斧,使随众采樵。
译文:______俄顷,月明辉室,光鉴毫芒。
译文:______【答案】:【解析】:第6题【文言文阅读】阅读下面文言文。
义犬潞(lù)安^①某甲,父陷狱将死。
搜括囊蓄,得百金,将诣郡关^②说。
跨骡出,则所养黑犬从之。
呵逐使退,既走,则又从之,鞭逐不返,从行数十里。
某下骑,乃以石投犬,犬始奔去。
视犬已远,乃返辔(pèi)疾驰,抵郡已暮。
及扫腰橐(tuó)^③ ,金亡其半,涔涔(cén)汗下,魂魄都失,辗转终夜。
候关出城,细审来途。
又自计南北冲衢(qú)^④ ,行人如蚁,遗金宁有存理!逡巡至下骑所,见犬毙草间,毛汗湿如洗。
提耳起视,则封金俨然。
感其义,买棺葬之,人以为义犬冢(zhǒnɡ)云。
(选自《聊斋志异》,有删减)【注】①潞安:县名。
八年级语文上册第七单元29劳山道士习题课件(新版)语文版
2.给下列句子划分节奏。 (1)师/ 乃剪纸如镜 /粘壁间。 (2)今宵/ 最乐,然/ 不胜 /酒力矣。
分赉.(lài)
3.给下列各句中加点的词选择正确的解释。 (1)授.以斧,使随众采樵。( C ) A.任用 B.接受 C.交给 D.传授 (2)其.饯我于月宫可乎?( C ) A.他,他们 B.其中 C.希望 D.将要 (3)王果去.墙数步,奔而入。( C ) A.到……去 B.过去 C.离开 D.以后 (4)移.时,月渐暗,门人然烛来。( B ) A.给予 B.经过 C.转移 D.改变
19.完成下面有关蒲松龄和《聊斋志异》的题目。 【创作源泉】读材料,填充内容。 蒲松龄在传世名作《聊斋志异》的写作过程中,为了搜集创作素材, 在他别号得名的柳泉边搭了一个茶棚。来往的行人只要讲个故事,就可 以免费喝一盏茶。由于搜集了丰富的素材,他创作了近500篇短篇小说。 __只__有__广__泛__搜__集__素__材__,才能文思泉涌,这就是蒲松龄留给我们的写作启 示。 【作者志向】屡试不第的蒲松龄曾经撰自勉联,请填充下联。 上联:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚 下联:_苦__心__人__天__不__负__,__卧__薪__尝__胆__,__三__千__越__甲__可__吞__吴___ 【他人评价】蒲松龄的《聊斋志异》在谈狐说鬼中反映了广阔的社会 生活,被郭沫若誉为“__写__鬼__写__妖__高__人__一__等__,刺贪刺虐入骨三分”。
2.留心结语,仔细推敲。取材人物传记的阅读材料,在文章的结尾大都 有议论性的评价语言,这往往是体现作者观点态度的所在。因此,一定要仔 细审读文章结尾部分,从中推敲出作者的观点态度。
3.综合分析,简要概括。有些文段中,作者的观点态度并没有通过抒情 或议论表达出来,而是蕴含在了所叙述的人物事件之中。这就要求综合把握 事件的前因后果、来龙去脉,然后从事件的细节中分析提炼出隐藏信息,进 一步简要概括出作者的观点态度。
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第29课劳山道士【基础巩固】1.《劳山道士》的作者是, (朝代)文学家。
字,又字,别号。
本文选自《》。
2.给黑体的字注音王俱与稽首( ) 分赉诸徒( ) 肴( )逡巡( ) 自诩遇仙( ) 蓦然而踣( )3.解释黑体词语(1)叩而与语( ) (2)薄暮毕集( ) (3)光鉴毫芒() (4)分赉诸徒( ) (5)未谙此苦( ) (6)蓦然而踣( ) (7)则道士独坐而客杳矣()(8)阴有归志()4.翻译下列句子。
(1)凌晨,道士呼王去,授以斧,使随众采樵。
(2)邑有王生,行七,故家子。
5.阅读下面一则新闻,按要求回答问题。
昨天,为体验生活,西南政法大学的30多位学生在渝中区朝天门体验“棒棒”(力夫)。
上午9点,朝天门交易厅附近,手拿扁担的潘匀满头大汗,和同学张杰转悠着揽生意。
“大学生当‘棒棒’,挑不挑得动哟?”看着文质彬彬的两人,雇主们连忙摆手拒绝。
半小时下来,两人“颗粒无收”。
“叔叔,我们只收一元。
”无奈下,两人只好狂压价格,终于抢到第一笔生意,忙把50多公斤重的塑料薄膜分成两堆,再用扁担横穿其间,晃晃悠悠地朝前走。
每走一小段路,就得停下来休息。
20分钟后,汗流浃背的两人终于拿到一元钱。
“这一元钱太不易了。
”平时每月生活费都在3000元以上。
从未吃过苦的潘匀为此感动得泪流满面。
(摘自2007年5月7日《重庆时报》,有改动)(1)请用一句话概括这则新闻的内容。
答:。
(2)请针对这则新闻的内容进行简要评论。
答:。
6.仿照下面的句子,运用比喻的修辞手法,写一句话。
江南是一局棋,纵横交错的田垄是棋盘,星星点点的湖泊是棋子。
答:,,。
【阅读驿站】邑有王生,行七,故家子。
少慕道,闻劳山多仙人,负笈往游。
登一顶,有观宇,甚幽。
一道士坐蒲团上,素发垂领,而神光爽迈。
叩而与语,理甚玄妙。
请师之。
道士曰:“恐娇惰不能作苦。
”答言:“能之。
”其门人甚众,薄暮毕集。
王俱与稽道,遂留观中。
凌晨,道士呼王去,授以斧,使随众采樵。
王谨受教。
过月余,手足重茧,不堪其苦,阴有归志。
一夕归,见二人与师共酌,日已暮,尚无灯烛。
师乃剪纸如镜,粘壁间。
俄顷,月明辉室,光鉴毫芒。
诸门人环听奔走。
一客曰:“良宵胜乐,不可不同。
”乃于案上取壶酒,分赉诸徒,且嘱尽醉。
王自思:七八人,壶洒何能遍给?道各觅盎盂,竞饮先【酉爵】,惟恐樽尽;而往复挹注,竟不少减。
心奇之。
俄一客曰:“蒙赐月明之照,乃尔寂饮。
何不呼嫦娥来?”乃以箸掷月中。
见一美人,自光中出。
初不盈尺,至地遂与人等。
纤腰秀项,翩翩作“霓裳舞”。
已而歌曰:“仙仙乎,而还乎,而幽我于广寒乎!”其声清越,烈如箫管。
歌毕,盘旋而起,跃登几上,惊顾之间,已复为箸。
三人大笑。
又一客曰:“今宵最乐,然不胜酒力矣。
其饯我于月宫可乎?”三人移席,渐入月中。
众视三人,坐月中饮,须眉毕见,如影之在镜中。
移时,月渐暗;门人然烛来,则道士独坐而客杳矣。
几上肴核尚故。
壁上月,纸圆如镜而已。
道士问众:“饮足乎?”曰:“足矣。
”“足宜早寝,勿误樵苏。
”众诺而退。
王窃欣慕,归今遂息。
又一月,苦不可心情,而道士并不传教一术。
心不能持,辞曰:“弟子数百里受业仙师,纵不能得长生术,或小有传习,亦可慰求教之心;今阅两三月,不过早樵而暮归。
弟子在家,未谙此苦。
”道士笑曰:“我固谓不能作苦,今果然。
明早当遣汝行。
”王曰:“弟子操作多日,师略授小技,此来为不负也。
”道士问:“何术之求?”王曰:“每见师行处,墙壁所不能隔,但得此法足矣。
”道士笑而允之。
乃传以诀,令自咒毕,呼曰:“入之!”王面墙,不敢入。
又曰:“试入之。
”王果从容入,及墙而阻。
道士曰:“俯道骤入,勿逡巡!”王果去墙数步,奔而入;及墙,虚若无物;回视,果在墙外矣。
大喜,入谢。
道士曰:“归宜洁持,否则不验。
”遂助资斧,遣之归。
抵家,自诩遇仙,坚壁所不能阻。
妻不信。
王效其作为,去墙数尺,奔而入,头触硬壁,蓦然而踣。
妻扶视之,额上坟起,如巨卵焉。
妻揶揄之。
王惭忿,骂老道士之无良知而已。
7.用现代汉语表述下列句子。
(1)一道士坐蒲团上,素发垂领而神观爽迈。
⑵王惭忿,骂老道士之无良而已。
8.课文情节较曲折。
当王生“不堪其苦”,“阴有归志”时,发生了一件的事情使他打消了归念。
9.这篇文章有两条线索,请你用精练的语言写在下面。
明线:暗线:10.本文的题目为《崂山道士》,刻画的主要人物是道士吗?小说通过王生的经历告诉了我们什么道理?拓展链接平台-------------循序渐进法【美文共享】《谐铎》清··沈起凤南昌某,父为国子助教,随任在京。
偶过延寿字街,见书肆中一少年数钱买《吕氏春秋》,适堕一钱于地,某暗以足践之,俟其去而俯拾焉。
旁坐一翁,凝视良久,怒起,叩某姓氏,冷笑而去。
后某以上舍生入誉录馆,谒选,得江苏常熟县尉,束装赴任,投刺谒上台。
时潜庵汤公巡抚江苏;十谒不得一见。
巡捕传汤公命:“今某不必赴任,名已挂弹章矣。
”问所劫何事,曰:“贪。
”某自念;尚未履任何得有赃款必有舛误。
急欲而陈。
巡捕入禀,复传汤公命曰:“汝不记昔年书肆中事耶?为秀才时,尚且一钱如命,今侥幸作地方官,能不为纱帽下之窃贼乎?请即解组去。
”其始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公,逐渐愧罢官而去。
注释:①国子:国子监,古代最高教育行政机构兼最高学府。
②上舍生:太学生的一种,可通过公试授官。
③誉录馆:古代考试机构。
④谒逸:在吏部等候选派。
⑤刺:名片。
⑥上台:上司。
⑦潜庵汤公:汤斌,字孔佰。
清代某著名清官。
⑧弹章:弹劲的奏章。
⑨舛:音chuan,差错。
⑩解组:解下印纹,指辞官。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)适堕.一钱于地()(2)俟.其去而俯拾焉()(3)急欲面陈.()2.下面方框中的文字出自《古代汉语词典》。
文中“某暗以足践之”中的“践”应选择的义项是(只填序号)。
3.认真阅读全文,用“/”号给画波浪线的文字断句。
尚未履任何得有赃款必有舛误。
4.翻译文中画横线的句子。
某始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公,遂惭愧罢官而去。
5.请简要说说潜庵汤公是怎样一个人。
赏析点评:文章的故事短小精焊,文字简练生动,深藏哲理。
有警诫、讽喻作用。
从文章的内容上看,讲的是有一个秀才占取不义之财,受到惩罚的故事。
文章语言简约而又生动,把贪婪者的卑鄙的心理揭示得清清楚楚。
如“某暗以足践之,俟其去而俯拾焉”一个“践”字形象地写出秀才的龌龊心理,而一个“俯拾”又将其贪婪的性格揭示出来。
另外文章虽短但情节富有波澜。
身为国子监的助教,却设发占有不义之财,这种行为卑劣之人还能一路高升,这真让人难以接受,然而恶人终究会有恶报,还未等上任就以“贪污”之罪被弹劾了下来,真可谓是大快人心。
短文的思想意义也是非常深刻的,文章对于社会病态的解剖,人情世态的揭露,寓庄于谐,颇具功力,有很强的讽刺意味。
它警示人们一个人如果能够立足社会,首先要有良好的道德品质,否则的话只能自取其辱,落得个身败名裂的下场。
★答案及点拨基础巩固:1.蒲松龄,清留仙剑臣柳泉居士《聊斋志异》2.qǐ lài yáo qūn xǔ bó3.(1)叩:探问,询问(2)薄:迫近(3)忙:草谷上的细毛(4)赉、赏赐(5)谙:熟悉,知晓(6)踣:跌倒(7)杳:不见踪影(8)阴:私下里,暗地里4.(1)天刚亮,师傅叫王生过去,交给他一把斧子,让他和众人一起上山砍柴。
(2)本县有一位姓王的书生,在家排行第七,原来是世代做官人家的子孙。
5.(1)大学生当力夫(或“棒棒”)体验挣钱的艰辛.(意合即可)(2)扣新闻内容言之成理;表达通顺即可6.答案示例:重庆是一位美人,婀娜多姿的缙云山是她的身躯,蜿蜒飘逸的嘉陵江是她的腰带。
阅读驿站:7.(1)一个道士坐在蒲团上,白头发一直垂到衣领上可是神情仪态清爽高迈。
(2)王生又羞愧又生气,大骂老道士缺德。
8.师傅和两位客人表演法术9.明线:求师学法、看师演法、师傅教法、演法失灵。
暗线:王生不愿意吃苦10.小说的主要人物是王生。
小说通过王生的经历告诉人们,不可一做心术不正的投机取巧者,只有不畏艰险,洁身持正,一个人才能有所成就。
美文共享:1.(1)落,掉(2)、等待,等候,到……时候(3) 陈述2.③3.尚未履任/何得有赃款/必有舛误。
4.那个人才明白此前(或当年,或早年)问「自己」姓名的人就是潜庵汤公,于是「十分」羞愧辞官离开了。
5.善于以小事观察人(善于以小见大,或见微知著,或窥一斑而知全豹);僧恶贪官;清正、刚直。