人教版八年级下册物理功和功率的复习
人教版八年级下册物理 功、功率 专题复习共27页
人教版八年级下册物ຫໍສະໝຸດ 功、功率 专 题复习36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
11.2功率期末复习2023—2024学年物理人教八年级下册
11.2功率期末复习知识点1 功率定义：功与做功所用时间之比叫做功率；物理意义：功率是表示物体做功的快慢的物理量；单位：瓦特，简称瓦，符号W，1KW=103W公式：P=Ｗｔ知识点２．常见表示变化快慢的物理量①速度；表示路程变化快慢，ｖ＝ｓｔ；②功率；表示做功的快慢，P=Ｗｔ；③频率：表示振动的快慢，ｆ＝ｎｔ；匀速直线运动物体功率的计算：ｖ＝ｓｔ，W=Fs，P=Ｗｔ→P=Ｗｔ＝Ｆｓｔ＝Ｆｖ（Ｐ功率单位Ｗ；Ｆ牵引力单位牛顿Ｎ；ｖ被牵引物体运动的速度，单位ｍ／ｓ）扩展知识点汽车牵引力功率的灵活计算１.汽车在水平路面上匀速直线行驶时，牵引力与阻力平衡，大小相等；２.利用公式ｓ＝ｖｔ可求出汽车行驶的距离；３.利用公式Ｗ＝Ｆｓ可求出牵引力做的功；４.利用公式P=Ｆｖ可求出牵引力做功的功率，而利用公式Ｆ＝Ｐｖ则可求出牵引力的大小；巩固练习一、单选题1．关于功率，下列说法中不正确．．．的是（）A．每秒做功越多，功率越大B．做功快的机械，功率一定大C．功率小的机器做功一定少D．汽车上坡时要减速，是为了增大牵引力2．一个质量约为50kg的中学生从一楼登上教学楼的三楼，所用时间为20s，在此过程中，他克服自身的重力做功的功率最接近于（）A．25W B．150W C．225W D．1500W3．小明同学两次施加水平拉力拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的图像如图所示，下列判断正确的是（）A．两次物体所受到的摩擦力f1>f2B．拉动到距离S1时，两次克服摩擦所做的功W1>W2C．拉动到距离S1时，两次拉力对物体所做的功W1>W2D．拉动到距离S1时，两次拉力对物体做功的功率P1>P24．小明将长木板一端垫高做成斜面，用频闪照相机记录了边长为20cm的正方体物体，在沿斜面向上的拉力F=100N作用下，由A处匀速向上移动到B处的过程。
频闪照相机每隔0.2s拍一张照片，照片记录了物体在不同时刻的位置如图所示。
人教版物理八年级下册 第十一章功和功率专题复习教案
教案：人教版物理八年级下册第十一章功和功率专题复习一、教学内容本节课主要复习人教版物理八年级下册第十一章“功和功率”的相关内容。
具体包括：1. 功的概念及其计算公式；2. 功率的概念及其计算公式；3. 功和功率的关系；4. 各种物理情景下的功和功率计算；5. 功和功率在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 使学生掌握功和功率的概念、计算公式及它们之间的关系；2. 培养学生运用功和功率的知识解决实际问题的能力；3. 帮助学生巩固功和功率的相关概念，提高学生的物理素养。
三、教学难点与重点1. 功的计算及功率的计算；2. 功和功率在实际生活中的应用；3. 理解功和功率的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 情景引入：以一个运动员举重的情景为例，引导学生思考：运动员举重时做了多少功？他的功率是多少？2. 复习功的概念及计算公式：请学生回顾课本上关于功的定义及计算公式，并举例说明。
3. 复习功率的概念及计算公式：请学生回顾课本上关于功率的定义及计算公式，并举例说明。
4. 功和功率的关系：引导学生思考功和功率之间的关系，并得出结论。
5. 例题讲解：出示一些有关功和功率的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：让学生独立完成练习册上的相关题目，教师进行点评和讲解。
7. 功和功率在实际生活中的应用：引导学生思考功和功率在实际生活中的应用，如：家用电器的功率、汽车行驶的功率等。
六、板书设计板书内容：功的概念及计算公式功率的概念及计算公式功和功率的关系七、作业设计（1）一个学生将一本厚重的书从地上搬到桌上，桌子高度为0.8米，书的质量为2千克。
（2）一名运动员在100米赛跑中，用时10秒。
2. 思考题：（1）家用电器的功率是如何产生的？（2）汽车行驶的功率与什么因素有关？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对功和功率的概念、计算公式及它们之间的关系掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生仍存在困难。
人教版八年级下册物理功和功率复习课
2、在“大力士”比赛中，需要把一质量m=400kg， 边长L=1m，质量分布均匀的立方体，大力士利用翻滚 的方法用力使正方体移动，如图所示。g取10N/kg。 求 “大力士”翻滚正方体过程中克服立方体重力做了
多少功。
，②
。
2.功的大小与这两个因素的关系是什么？
3.功的计算公式：
位：
。
。公式中各个量的意义及单
练一练： 1、小华把掉到地上的两本物理书捡起来，放到桌上， 她对课本做功约为（ ） A、0.2焦 B、2焦 C、20焦 D、200焦
2、甲、乙两物体在相同的水平推力作用下，由静止
开始运动．甲在较光滑的水平面上运动，乙在较粗糙
二、功率：
1、物理学中用
表示做功的快慢。 叫功率。
2、功率的公式： 位。
。公式中各个量的意义和单
3、功率的单位 ： 。
例题：1、 在一个闯关游戏中，把相同的正方体叠放起 来，正方体边长为a，由密度为ρ的材料制成，质量分 布均匀，如图所示，某选手在时间t内把地面上另外两 个相同的正方体叠放在第一个正方体上面，请推导出 该选手在叠放这两个正方体过程中，克服正方体重力 做功的功率。
功和功率
-----复习 、练习课
一、力学中的功
物理学中说举力对物体做了功。
叉车举高货物
Fs
1．功： 马拉车
F
F
s 拉力对车做了功
提着滑板在水平路面上前行，人对滑板 做功了吗？
石头搬而未起，人对石头做功了吗？
足球离开脚，继续向前运动过程中， 运动员对足球做功了吗？
一、功：
1.功的两个必要因程
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能知识点复习
人教版八年级物理下册第十一章功和机械能知识点复习一、功（W)1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。
（原因是足球靠惯性飞出）。
3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：W=FS4、功的单位：焦耳，1J= 1N·m 。
把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。
5、应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③功的单位“焦”（牛·米= 焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。
二、功率：1、物理意义：表示做功快慢的物理量。
2、定义：单位时间里完成的功3、公式：W= F.v4、4、单位：主单位W 常用单位kW5、机械效率和功率的区别：功率和机械效率是两个不同的概念。
功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。
三、机械能(一)、动能和势能1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。
②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。
也不一定要做功。
2、知识结构：3、探究决定动能大小的因素：结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。
4、机械能：动能和势能统称为机械能。
四、能的转化和守恒1、知识结构：2、动能和重力势能间的转化规律：根据题意，判断机械能是否守恒巩固练习1. 如图所示，OQ是水平地面，物体在水平拉力作用下从O匀速直线运动到Q。
OP段拉力F1为300N，F1做的功为W1，功率为P1；PQ段拉力F2为200N，F2做的功为W2，功率为P2，则（）A.W1>W2B.W1<W2C.P1>P2D.P1<P22.如图所示，单摆中的小球在ABC间不停地往复运动，如果不考虑阻力的影响，以下说法错误的是（）A.小球在A、C处的势能最大B.小球在B处只受重力作用C.小球由A到B过程中，重力势能转化为动能D.小球运动到C处时，如果受到的外力全部消失，将保持静止3. 下列说法中正确的是（）A 水从高处流向低处，势能减少，动能增加B 低空飞行的飞机只有动能C 用线悬挂着的物体没有做功，所以没有能量D 在光滑水平地面上匀速前进的物体，由于没有物体对它做功，所以没有能量4.下列说法中正确的是( )A. 用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做了功B. 提着水桶在水平路面上向前移动一段路程，手的拉力对水桶做了功C. 抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对它做了功D. 用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功5.如图所示，用不变的拉力F匀速拉动重为G的物体A，使物体A沿水平方向移动了一段距离s，在此过程中拉力F做的功为（）A. F.sB. GsC. 2FsD. （G+F）s6.骑自行车下桥时，尽管人不再蹬车，但车速却越来越大，这时（）A.重力势能不断增大B.重力势能转化为动能C.机械能不断增大D.惯性不断增大7如图所示，A、B、C是三个高度相同而倾角不同的光滑斜面，让质量相同的小球沿斜面从顶端运动到底端，比较小球滚到底端时速度的大小为（）A.在A斜面的速度最大B.在C斜面的速度最大C.三个斜面的速度一样大D.无法判断第1题图第2题图第5题图第7题图8甲球的质量是乙球质量的100倍，静止放在水平地面上，而乙球沿水平地面滚动，则（）A.甲球的重力势能大于乙球的重力势能B.乙球的动能大于甲球的动能C.甲球的机械能大于乙球的机械能D.以上三种可能都存在9一只垒球以某一速度飞向木栅栏，被木栅栏弹回来，而一辆汽车以相同的速度撞向木栅栏，木栅栏就会被撞坏。
人教版初二物理下册功、功率一轮复习
包头市稀土高新区第一中学教案1.如图所示描述的力，有对物体做功的是（）A 熊猫用力举着杠铃不动B.用力拉绳匀速提升重物C.用力搬石头没搬动D.用力提水桶沿水平方向移动该题主要考察判断做功的必要因素。
2.下列关于力做功的说法，正确的是（）A.汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车做功B.人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功C.过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功D.人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功题型二：填空题（1-2分钟）3.在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉着重为100N的小车前进5m拉力做的功等于_______ J,重力做的功等于________________________ J。
题型三：计算题（2-3分钟）4.在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m 推箱子的同学做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？解：由题可知：F=50N S=10m,G =100N,h=1.5m所以推箱子的同学做功为：W=Fs=50N x 10m=500J举高箱子做功为：W=Fs=Gh=100N x 1.5m=150J答：该同学推箱子做功500J,举高箱子做功150J。
四、分解课标：学习目标之二（识记•运用）阅读教材65页完成下列问题：1.写出功率的定义和单位。
2.功率的计算公式有哪些?2.用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的s-t图象如图所示.其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2,相同时间内所做的功分别为W1 W2则它们的关系正确的是（）A.F1> F2W1> W2B.F仁F2W1> W2C.F仁F2W1v W2D.F1V F2W1v W2该题考察功的公式，以及初二上册学到的路程与时间的图像，匀速直线运动的图像。
3.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F 的作用，其F-t和v - t图象分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是（）A.当t=2s时，物体处于静止状态，摩擦力是0B.0-2s内，拉力做功为6JC. 4 - 6s内，拉力F做的功是20JD. 4 - 6s内拉力做的功率为9 W该题在中考题中很常见，目的考察摩擦力影响因素、功率计算公式和图像题。
人教版物理八年级下册第十一章功和机械能 功、功率知识点
第一节：功知识点一：功1.定义：如果一个力作用在物体上，且物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。
2.功的两个因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上通过的距离，两因素缺一不可。
不做功的情况内容实例分析有力无距离有力作用在物体上，但物体没有移动距离。
搬而未起物体在力的方向上没有移动距离（s=0）有距离无力物体运动，但没有对物体施加力的作用。
足球离脚后由于惯性在地面上滚动球滚动的过程中，脚对球没有力的作用（F=0）力与距离垂直有力作用在物体上，物体运动，但物体没有在力的方向上通过一定距离。
背着书包在水平路面上前行拉力竖直向上，移动的距离在水平方向上，二者垂直，书包在竖直方向上没有移动距离要点解读：1：判断力是否做功的方法：①判断力做功的两个必要因素是否同时存在。
②看是否符合三种不做功的情况，即有距离无力，有力无距离，有力有距离但力的方向与物体移动方向垂直。
2.力对物体做功，并非物体一定要沿力的方向运动，只要物体运动方向与力的方向不垂直即可。
例一:下列四种情景中，人对物体没有做功的是（）A：向上堆积物体B：推车推物体C：抽出中间的物体D：背着物体前进解析：A、向上堆积物体，对物体有向上的力，物体在这个力的方向上通过一定的距离，对物体做了功，故A不符合题意;B、利用推车推物体，对物体有向前的力，物体在这个力的方向上通过一定的距离，对物体做了功，故B不符合题意;C、抽出中间的物体，对物体有向后的拉力，物体在这个力的方向上通过一定的距离，对物体做了功，故C不符合题意;D、背着物体前进，对物体有向上的力，但沿水平方向前进，在对物体施加力的方向没有通过距离，没有对物体做功。
故D符合题意。
故选:D。
知识点二：功的计算1.计算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的乘积，即W=Fs。
2.符号的意义及单位W表示功，单位是焦耳，简称焦（J），1J=1N·m;F表示力，单位是牛顿（N）；s表示距离，单位是米（m）。
物理人教版八年级下册功与功率复习课
复习课题：功和功率一、复习目的1 认识功，做功的过程就是能量转化或转移的过程2 理解功率，功率在实际中的应用二、复习的重点和难点重点：功和功率的概念；难点：做功的两个因素；结合实际理解功率的概念。
三、复习课时：1课时四、复习过程（一）考点一：功1、基础回顾1.如果一个力作用在物体上，并且物体在的方向上移动了一段距离，力就说这个力做了功。
做功的两个必要因素是和。
2.力与物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做。
用公式表示就是W= 。
功的单位是，单位符号。
3.功的原理：使用机械时，人们所作的功都不会不用机械直接用手时做的功。
即使用任何机械都。
2、考点注意（1）不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
即物体受力没有移动；是物体沿力方向通过的距离；物体凭惯性运动。
巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。
（原因是足球靠惯性飞出）。
（2）应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力。
②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
3、考点演练1、（2016杭州）在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其他球，以下说法正确的是( )A. 在水平桌面滚动的球受到了重力，重力对它做了功B. 手推动球杆前进时，手对球杆做了功C. 桌面对球的支持力做了功D. 白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功2. （2016湖州）以下四幅图中，克服物体重力做功的是( )3. （2016泰州）根据如图1-11-1所示的几个情景，下列说法正确的是( )A. 女孩搬起一个箱子，女孩对箱子做了功B. 司机费了很大的力也未能推动汽车，但司机对汽车做了功C. 吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对货物做了功D. 足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球做了功4.如图所示，某人提着重100 N 的物体，在水平路面匀速前进10 m ，然后走完长10 m 、高5 m 的斜坡，则在全程中( )A. 人对物体做功500 JB. 人对物体做功1000JC. 人对物体做功1500 JD. 人对物体做功2000J5. (2012邵阳)兵兵同学拉着重为100N 的物体在2s 内沿水平方向匀速向右移动5m ，所用拉力是20N 。
八年级物理功和功率知识点
八年级物理功和功率知识点一、功。
（一）功的定义。
1. 概念。
- 物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
2. 公式。
- W = Fs，其中W表示功，单位是焦耳（J）；F表示力，单位是牛顿（N）；s表示在力的方向上移动的距离，单位是米（m）。
3. 单位换算。
- 1J = 1N×1m，即1焦耳等于1牛顿力使物体在力的方向上移动1米所做的功。
（二）做功的两个必要因素。
1. 作用在物体上的力。
- 例如，用水平力推桌子，这个水平力就是做功的一个必要因素。
如果没有力作用在物体上，就谈不上做功。
2. 物体在这个力的方向上移动的距离。
- 继续上面推桌子的例子，桌子在水平力的作用下在水平方向移动了一段距离，这个距离就是在力的方向上移动的距离。
如果物体受到了力的作用，但没有在这个力的方向上移动距离，也没有做功。
比如用力推桌子，桌子没有动，虽然有力但没有距离，此时推力不做功；还有物体在光滑水平面上做匀速直线运动，由于没有受到水平方向的力，虽然有距离但没有力做功；再如，手提水桶在水平方向移动，提力方向竖直向上，而水桶在水平方向移动，在提力方向上没有移动距离，提力不做功。
二、功率。
（一）功率的定义。
1. 概念。
- 功率是表示物体做功快慢的物理量。
做功快，功率大；做功慢，功率小。
2. 公式。
- P=(W)/(t)，其中P表示功率，单位是瓦特（W）；W表示功，单位是焦耳（J）；t表示时间，单位是秒（s）。
3. 单位换算。
- 1W = 1J/s，即1瓦特等于1秒钟内做1焦耳的功。
常用单位还有千瓦（kW），1kW = 1000W。
（二）功率的计算。
1. 基本计算。
- 已知功W和时间t，直接代入公式P=(W)/(t)计算功率。
例如，一个物体在5s内做了20J的功，则功率P=(20J)/(5s)=4W。
2. 利用P = Fv计算（拓展）- 当物体做匀速直线运动时，v=(s)/(t)，又因为W = Fs，所以P=(W)/(t)=(Fs)/(t)=Fv。
物理人教版八年级下册功和功率复习课
功、功率复习复习重点：1．做功的两个必要因素2．分析不做功却容易以为做功的情况3．功率的概念的理解突破难点：1．运用功的公式解决有关问题 2．运用功率的公式及引申公式解决有关问题复习方式：自主梳理和引导式结合教学过程：一、学生自主梳理1．功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，我们就说力对物体做了功．2．做功的两个必要因素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离．二、引导分析不做功的几种情况：A．物体受到力的作用，但物体没有移动，这个力对物体不做功．如当你端着一蓝水果不动时，时间稍长你会感觉累，但你没有对这一蓝水果做功．B．由于惯性保持物体的运动，虽有通过的距离，但没有力对物体做功．如用脚踢出足球，球在空中运动，在空中运动的过程中，人对球没有做功．C．当物体受到的力的方向与物体运动方向垂直时，这个力对物体不做功．如提着重物在水平地面上行走．不做功的三种情况总结：（1）有力，但是在这个力的方向上通过的距离为零．（有力无距）（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用（有距无力）（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．（力不对距）3．计算公式：，功的单位：J（焦耳），功的原理4．运用功的公式解决有关问题：例1 一个同学用12N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是( )A、做了300J的功B、做了100J的功C、没有做功D、做了功，条件不足，无法计算例2 起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后，又沿水平方向移动１米．起重机钢绳拉力做了功？A、1000焦耳Ｂ．2000焦耳Ｃ．3000焦耳Ｄ．不能确定例3 如图，用水平力F拉物体A在光滑水平面上沿直线移动s，做功W1；用同样大小的力F拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也移动s，做功W2；用同样大小的力F 拉物体C在斜面上沿直线也移动s，做功W3。
请问物体在这三个平面上的速度是一样的吗？你能比较W1和W2和W3的大小关系吗？三、学生自主梳理反馈1．概念：单位时间里完成的功叫功率．功率是描述做功快慢的物理量．2．功率的公式：3．功率的单位：瓦特，简称“瓦”，用“W”表示，常用的单位还有“kW”．其中1W=1J/s，1kW=1000W4．当物体在F的作用下，以速度v匀速运动时，有W PFvt ，由此可知，当功率一定时，力和速度成反比．例如，拖拉机的功率是一定的，当它耕地时，需要很大的动力，故其速度慢一些，当它在平地上行驶时，需要的动力小一些，故其运动的速度较大．另外如汽车以恒定功率行驶，平路上和爬坡时的速度会有很大差别．5.爬楼功率的测量四、引导分析例1 在20m深的矿井里，每分钟冒出地下水6m3，问应至少选用功率多大的抽水机来抽水，才能使矿井里不会积水？例2 小明周末在社区打扫卫生时，用推车将100N的垃圾到垃圾箱的过程中，刚好在水平大理石地面上以1.5m/s匀速直线运动了20m，由以1m/s速度在水平粗糙水泥地面匀速直线运动了20m，则下列判断正确的是（）A、重力和对地面压力是一对平衡力B、两段路上摩擦力一样大C、水泥路面上做功多D、两段路上功率一样大例3 将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到点A，已知AB>AC,如果拉力做的功分别为W1、W2，拉力所做的功率分别为P1、P2，则W1 W2、P1 P2。
人教版八年级下册物理 功、功率 专题复习PPT共27页
END
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人教版八年级下册物理 功、功率 专 题复习
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
新人教版 八年级下册物理 功和功率
第九讲功和功率一、知识要点；1、功的定义：力与在力的方向上移动的距离的乘积。
2、功的计算公式：W Fs=3、功的单位：焦耳，简称焦（J），1J=1N·m4、做功的两个必要因素：一、是作用在物体上的力；二、是物体在这个力的方向上移动的距离。
5、力不做功的三种情况：（1）无力无功：物体没有受到力的作用，但由于惯性移动了一段距离，例如某同学推铅球，铅球在空中飞行的过程中，并没有受到推力的作用，因此说推力做功是不正确的。
（2）无距离无功：物体受到力的作用，但没有移动距离，例如某人用力推汽车却推不动，此过程推力不做功。
（3）垂直无功：物体受到力的作用，同时也移动了一段距离，但力的方向上没有移动距离（即物体移动的方向跟物体受到的力的方向垂直），这个力也不做功，例如手提水桶在水平方向上前进，手的拉力不做功。
6、功率功率表示单位时间内做的功。
功率是表示做功快慢的物理量，做功越快，功率越大7、功率的计算：（1）功率的公式：W pt =推导公式：W Fsp Fvt t===（2）功率的单位：瓦特，简称瓦（W）；工程技术中还用千瓦（kW），1kW=1000W。
二、易错题精选1、判断以下结论是否正确（1）机械做功相同时，所用时间越短，功率越大（）（2）作用在物体上的力越大，该力做的功一定越多（）（3）一个物体受到一个力并且移动了一段距离，这个力对物体一定做了功（）（4）铅球抛出后在空中飞行过程中没有力对铅球做功（）（5）一个力做功越多，这个力的功率一定越大（）（6）一个力做功越快，这个力的功率一定越大（）（7）功率大的物体做的功一定多（）（8）功率越大的机械，做功时间一定越短（）2、如图甲、乙、丙、丁所示，分别用大小相等的拉力F1、F2、F3、F4使同一个物体分别沿着光滑水平面，粗糙水平面、斜面和竖直方向移动相同的距离s，拉力F1、F2、F3、F4所做的功分别是W 1、W 2、W 3、W 4，则W 1、W 2、W 3、W 4的大小关系为 。
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怎样才算做功：一是有力
二是在力的方向上移动的距离
功=力×距离
功
W=FS
物体在力的方向 上通过的距离
力
功的单位为J，1J=1N·m
如图所示，已知
m1>m2>m3，在同样大小的 力F的作用下，三个物体都沿 力的方向移动s，则力F所做 的功 （ ）
A．甲情况下F做功最多 B．乙情况下F做功最多 C．丙情况下F做功最多 D．三种情况下F做功一样多
知识结构
1．功
单位：
单位：
作用在物体 上的力F
物体在力的方 向上移动的距 离S
典型不做功 的三种情况
1 J=1 N·m
力的作用 功
显出成效 W=Fs
1 W=1 J/s
做功的 快慢
功率
PW t
物体能够 对外做功
P=Fv
能量
F
F 拉小车前进
有成效
f
将货物提高
汽车受阻力滑行
没有成效 F
搬而不动
F 拉而不动
如果 F 跟S 方向互相垂直，力Ｆ做不做功．
物体在光滑水平面运动时，有距无力物体做不做功？
做功的两个必要条件 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上通过的距离
这两个条件是严格的，缺一不可 ！
物理学中的不做功的三种情况：
（1）有力无距 （2）有力有距，但力⊥距 （3）有距无力
结论：有力有可能做功，但有力不一定 做功，无力就谈不上做功。
•谢谢,再见!
的方法
方法
方法一 相同的时间,比较路 程
方法二 相同的路程,比较时 间
相同的时间,比较做 功多少
做相同的功,比较用 时间的多少
方法三 时间、路程都不同， 时间、做功都不同，
比较单位时间内通 比较单位时间内所
过的路程
做的功
小结：功率的大小由功和时 间的长短共同决定，比较功率的 大小是，应该同时考虑两个因素， 不能仅凭其中一个因素得出结论。 功率表示做功的快慢，不表示做 功的多少．
质量相等的甲、乙两物体在空中匀速
下落，且下落的高度相等。已知甲下落的 路径为直线，乙下落的路径为抛物线，则 下落过程中重力对两物体所做功的判断正 确的是（ ） A．对两物体做的功一样多 B．对甲做的功多 C．对乙做的功多 D．无法判断
能否找到“比较做功 的快慢”的方法？
比较物体运动快慢 比较物体做功快慢的
①利用公式P=W/t计算功率时，各个物理量的 单位都要使用国际单位，即W-J,t-s,P-W. ②将公式P=W/t进行变形可以得到：W=Pt和， t=W/P利用它们可以求功和做功时间。
甲、乙两台机器，甲的功率比乙 的大，则（ ）
A．甲做的功比乙做的功多 B．甲做功比乙做功快 C．甲做功所用的时间比乙的少 D．以上说法都不对
1、复习功的概念及计算； 2、复习功率的概念及计算
知识再现
1．物体做功必要因素:①___
__
②__
____
2．计算公式______ 单位:_____
3．功率的定义_______叫功率, 它是表示
__ห้องสมุดไป่ตู้ 的物理量．
4．功率的公式_____，单位_____，
1KW=_____W．1W的物理意义_______．