楚才作文全攻略

揭秘楚才出题流程

命题有三大原则

据了解，从1987年第三届楚才作文竞赛起，组委会即开始面向社会公开征集命题。多年来，命题的三大原则一直沿用至今。

据评审委员会主任邓有堤透露：第一，要便于展开联想、想象；第二，要便于抒发情感体验；第三，要便于表达真知灼见。

另外，这三项原则对不同年龄段的学生又有不同侧重：小学生侧重于联想、想象；初中生侧重于抒发情感体验；高中生侧重于表达真知灼见。

百里挑一专家决断

每年公开征题，大赛组委会都要收到大概3000－5000个群众命题。正式比赛中，一个年级一般只设3~4个选题，可谓“百里挑一”。

大赛原评审委员会主任陈升钧介绍，去年的42个竞赛题目是从2695个群众投稿中筛选、修改而来。首先通过媒体向社会征集题目，然后由他从中选出66个备选试题，接着将备选题交到由命题小组进行筛选。

最后的试题里有命题组成员出的题目，有从群众投稿中选出的题目，还有受投稿启发改造过的题目。

命题“出炉”仅督印人知晓

据一位知情人事透露，为避免泄题，通常竞赛试卷最多提前2天印刷，外省则提前一天电传样卷。每年的印刷点并不固定。赛前当晚，组委会会组织专人分卷子，卷子分完后，现场所有人都不得回家，不得随意通讯，直到卷子送进考场顺利开考。

二、12%的参赛选手可获奖

获奖篇目如何产生

近年来，大赛多采用“矮子里面拔将军”的评比办法：选手的12％将入围一、二、三等奖，入围者中20％为一等奖，30％为二等奖，50％为三等奖。抽签阅卷六级评定据了解，参加评审工作的评委均为新闻、出版、教育、作协等部门的资深人士，以抽签分组的形式对2万余份试卷进行评审。每项获奖作品需依次经过甲评委、乙评委、组长、定评组成员、主评委评审后，最终由评委会主任核准，方能确定。

“四平八稳”难入围

评审委员会主任邓有堤表示：“写得四平八稳的文章很难入围的。”

据介绍，楚才作文的入选标准为“新、真、深、活、趣”。这五个字的重要性是按顺序排列的。“新”即新思路、新创意、新体裁等；“真”即要有真情实感，主要情节要符合生活的真实；“深”即要求主题和观点深刻，故事情节要一波三折、跌宕起伏；“活”即行文灵活，文采飞扬，情真词切。善于运用修辞手法，文句有意蕴；“趣”即趣味性强，喜闻乐谈。

有关专家表示，小学选手应以“真”字当先，初中选手当以创意取胜，高中选手要长于分析。

用最擅长的语言写熟悉的事

“楚才”胡晓蕾曾十次参赛，七次获奖，其中两次获一等奖。她说，竞赛时要写自己最熟悉的事物，用自己最擅长的语言表达，不必一味追求新、怪的表达方式。

三、6种技巧，应对楚才作文

（1）“大题”小作

大赛中常见一些诸如“生命”、“愿”、“墙”等题材宽泛的题。该如何应对呢？“大题小作”便是其中之一。方法是把题目具体化，增加题目的限制词，缩小题目的选材、谋篇范围。假如有个题目为《变了》，“小作”的办法就是在审题时加上限制词“谁的什么”变了。

（2）“题面”突破

作文审题，首先要看清题目字面限定的“框框”，还需弄清隐含的信息，进而打开思路。突破“题面”主要有两种方法：

一是赋予题目新的含义。例如《母爱》，题面本义是母亲的爱。仔细想想，老师、父亲、爷爷等长辈对自己关怀备至，也是一种“母亲般的爱”。

二是反向思维审题。例如“人一走，茶就凉”，是对人情冷暖和关系淡漠的感叹，如用反向思维，便可以从中演化出“人已走，茶不凉”；或“人未走，茶已凉”的新观点。

（3）稳”中求新

在作文竞赛中，常会遇到一些十分熟悉的题目，写这类题目很容易沿用旧的故事和人人皆知的观点以求“稳”。但太“稳”是竞赛作文的大忌。要想文章进入“一等”，就要力求稳中出新。

首先，思想要敏锐。能否捕捉新材料则是衡量思想敏感度的一把尺子。

其次，思维要多向。面对作文题，要多角度地考虑立意，然后进行比较筛选，力避众说，“喜新厌旧”。

第三，挖掘要深入。在一般立意的基础上，要向纵深处多角度挖掘，即使是陈题也会出新意。

（4）“对比”鲜明

“对比”要鲜明，就是把两种不同的人或事物或者是把同一人或事物的两个不同方面并举对照、比较，从而鲜明地显示出其中的差异，突出其特征，揭示其本质。一般可采用两种比较方法：

不同的人、物相比；相同的人、物相比。总之，要做到“对比鲜明”，必须寻找可比点和尖锐的矛盾性。

（5）“琵琶”反弹

对题目或材料的立意构思可从其逆向的角度去思考，我们称之为“反弹琵琶”。例如朱自清先生的散文《背影》，并没有从正面入笔叙写人物的音容笑貌，而是着力于描述父亲在特定环境下的侧面---背影，在对父亲背影的描写中抒发独特的父子情感。

“琵琶反弹”大致有三种情况：

逆向立意。从原观点的相反方向思索，从而提出有独到见解的新观点。

旧意翻新。从原意中翻出与原意不同的观点。这种翻新的观点，可以是原观点的深化，可以是原观点的另一角度的阐述。

一事多解。对同一事物，从不同角度去立意，选出一个与普通大众观点不同的角度

6）“点面”结合

“点面要结合”，就是要把概括叙说与具体叙说结合起来写。例如魏巍的《我的老师》，先概括介绍令人难忘的蔡老师的基本情况，然后具体叙述了七件小事。通过典型事例的回忆，抒发了对蔡老师的爱戴、依恋、思念之情。全文点面结合，粗细精当，对读者产生了巨大感染力。

运用“点面结合”法，一要从整体出发，概括事例的共同点；二要选取典型事例，突出要点，进行具体叙述；三要做到“点”（具体事例）与“面”（概括要点）紧密相连，使之成为一个整体。

四、怎样的题目易被选中

（晨报专访）受访人张银华：武昌区教研室中学高级语文教研员，曾多次参加楚才作文竞赛公开征题，去年获得征题奖。

我有《风的断想》、《感动》、《阳光》以及两则《话题作文》被录用。被录用的主要原因，我个人认为有三点：

1．含蓄。例如《风的断想》，“风”表面上是写自然界的风，实际上是要求写人或写社会。“断想”也别具情趣和诗味。

2．新颖。例如以“惑”为话题，巧用寓言故事形式触发写作思维，参赛者的思考空间较大，而且具有文学张力。

3．量大。被选中的题目，其内容涉及面广、隐含信息量大。例如《阳光》，既可写“阳光下的故事”，又可写“阳光少年的成长”，还可以鞭挞阳光下的罪恶。