苏教版二年级语文下册课件 13《学棋》
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苏教版小学语文二年级下册学棋-课件
秋是一位下围棋的能手。
秋是一位下围棋的能手。
秋是一位下围棋的能手。
是
的能手。
古时候，有一位下围
棋的能手，名叫秋，他的
棋艺远近闻名。
古时候，有一位下围
棋的能手，名叫秋，他的
棋艺远近闻名。
一个学生专心致志，一边听一边看 老师在棋盘上布子，有不明白的地 方还要问上几句。
一个学生专心致志，一边听一边看 老师在棋盘上布子，有不明白的地 方还要问上几句。
棋艺
tiān é
gōng jiàn dònng jìn
长进
lìng yí ge yuǎn jìn wén míng zhuān xīn zhì zhì
另一个 远近闻名 专心致志
围 棋 能手 提醒 棋艺 天鹅 弓 箭 动作 长进 另一个 远近闻名 专心致志
古时候，有一位下围 棋的能手，名叫秋，他的 棋艺远近闻名。
围棋 能 鹅 弓 箭作另专 致
这个学生听了大家的话后，会发生什么样 的变化？试着将它写下来。
........
苏教版语文二年级下册第六单元
13. 学 棋
飞行棋
中国象棋
军棋
国际象棋
儿童跳棋
围棋
围 棋
温馨小提示：
（1）读准字音，读通句子，遇到难读 的地方就多读几遍。 （2）给自然段标上序号，并将生字从 课文中圈出来。
wéi qí
néng shǒu tí xǐng
围棋 能 手 提醒
qí yì
专心致志
• 天鹅图片
他想，要是 用弓箭把它 射下来该有 多好哇！想 着想着，双 手不由得做 出了拉弓射 箭的动作。
• 弓箭的图片
弓
弓 箭
图 片
箭
《学棋》PPT课件(苏教版二年级语文下册课件)
一个学生专心致志，一边听 一边看老师在棋盘上布子，有不 明白的地方还要问上几句。
16
1、哪个词最能概括出这位学生的学 习态度?
专心致志
2、你们从这句中哪些地方能看出这 位学生学得专心致志?
从“听、看、问”这三个动作中 看出这位学生学得专心致志 。
17
品读
一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋 盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。
zhàn
他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大
mò
zhàn
墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。妈
mò
妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这
zhàn
jiàng
mò
时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。
26
向长辈或同伴了解围棋，知 道当今我国有哪几位举世闻名的 围棋能手，并收集几个他们的小 故事。
听
看
问
专心致志
18
“一边听……一边看……”这个句式表 示“看”和“听”这两个动作是同时发 生的，这位同学学得多认真呀!
说话训练
请同学们用“一边…… 一边……”说一句话。
19
另一位学生是怎么学的呢?你能用 一个词来概括他的学习态度吗?
心不在焉
你从哪些地方看出他学得很不专心?
听着听着，走了神儿……；
24
老师这里还有一篇文章《吃墨水》，讲 了陈毅爷爷小时候的事情，请回家去读读， 看看这篇文章和我们刚学过的这篇课文有 什么相同和不同的地方。你又能获得什么 启示?请把你的感想写在周记本里，和老师 来交流。
25
mò
吃墨水
yì
陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。
jiàng
有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫
16
1、哪个词最能概括出这位学生的学 习态度?
专心致志
2、你们从这句中哪些地方能看出这 位学生学得专心致志?
从“听、看、问”这三个动作中 看出这位学生学得专心致志 。
17
品读
一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋 盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。
zhàn
他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大
mò
zhàn
墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。妈
mò
妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这
zhàn
jiàng
mò
时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。
26
向长辈或同伴了解围棋，知 道当今我国有哪几位举世闻名的 围棋能手，并收集几个他们的小 故事。
听
看
问
专心致志
18
“一边听……一边看……”这个句式表 示“看”和“听”这两个动作是同时发 生的，这位同学学得多认真呀!
说话训练
请同学们用“一边…… 一边……”说一句话。
19
另一位学生是怎么学的呢?你能用 一个词来概括他的学习态度吗?
心不在焉
你从哪些地方看出他学得很不专心?
听着听着，走了神儿……；
24
老师这里还有一篇文章《吃墨水》，讲 了陈毅爷爷小时候的事情，请回家去读读， 看看这篇文章和我们刚学过的这篇课文有 什么相同和不同的地方。你又能获得什么 启示?请把你的感想写在周记本里，和老师 来交流。
25
mò
吃墨水
yì
陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。
jiàng
有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫
苏教版二年级语文下册《语文 13 学棋》精品课课件_10
叫秋，他的 棋艺远近闻名。
能手：具有某种技能，对某项工作、运 动特别熟练的人。
“远近闻名”还可以怎么说？
春秋时期鲁国有位叫秋的人特别喜 欢下围棋，潜心研究，终于成为当时的 第一高手，人们不知道他姓什么，因为 他是因下围棋而出名的，所以人们都叫 他弈秋。
秋是（下围棋）的能手。
围棋 棋盘 棋手 棋艺
围棋 棋艺 能手
布
子
天鹅 弓箭 动作
长进
理解词语
专心致志：一心一意 聚精会神
全神贯注 目不转睛
秋，你的棋艺真是 远近闻名 啊！
举世闻名 大名鼎鼎 家喻户晓 驰名天下
天鹅
围棋 棋艺 能手
布
子
天鹅 弓箭 动作
专心 长进 远近
致志
闻名
听读要求
1、仔细看课文朗读视频，注意坐姿。 2、想一想两个学生分别怎么学棋的。
（
）是跨栏的能手。
（ ）是（ ）的能手。
古时候，有一位下围 棋的能手，名叫秋，他的 棋艺远近闻名。
能手：具有某种技能，对某项工作、运 动特别熟练的人。
“远近闻名”还可以怎么说？
结果怎样？
后来一个学生成了出色的棋手， 而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
?
能手：具有某种技能，对某项工作、运 动特别熟练的人。
“远近闻名”还可以怎么说？
春秋时期鲁国有位叫秋的人特别喜 欢下围棋，潜心研究，终于成为当时的 第一高手，人们不知道他姓什么，因为 他是因下围棋而出名的，所以人们都叫 他弈秋。
秋是（下围棋）的能手。
围棋 棋盘 棋手 棋艺
围棋 棋艺 能手
布
子
天鹅 弓箭 动作
长进
理解词语
专心致志：一心一意 聚精会神
全神贯注 目不转睛
秋，你的棋艺真是 远近闻名 啊！
举世闻名 大名鼎鼎 家喻户晓 驰名天下
天鹅
围棋 棋艺 能手
布
子
天鹅 弓箭 动作
专心 长进 远近
致志
闻名
听读要求
1、仔细看课文朗读视频，注意坐姿。 2、想一想两个学生分别怎么学棋的。
（
）是跨栏的能手。
（ ）是（ ）的能手。
古时候，有一位下围 棋的能手，名叫秋，他的 棋艺远近闻名。
能手：具有某种技能，对某项工作、运 动特别熟练的人。
“远近闻名”还可以怎么说？
结果怎样？
后来一个学生成了出色的棋手， 而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
?
苏教版二年级语文下册《学棋》课件
有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。 一个学生专心致志，一边听一边看老师 在棋盘上布子，有不明白的地方还要问 上几句。另一个学生呢，听着听着就走 了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从 远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下 来该有多好哇！想着想着，双手不由得 做出拉弓射箭的动作。老师发现了，提 醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又 去想别的事了。
预学单反馈
一笔完成 竖折撇。
比照
国际象棋
中国象棋
军棋
斗兽棋
跳棋
飞行棋
四子棋
围棋
学 棋
自读要求： 1.读准字音，读通句子。 2.难读的地方多读几遍。
ห้องสมุดไป่ตู้
围棋 天鹅 能手 专心致志
棋艺 弓箭 长进 远近闻名
古时候，有一位下 围棋的能手，名叫秋， 他的棋艺远近闻名。
默读第二自然段要求： 1.不出声，不指读。 2. 用“ ___ ”和“﹏﹏”分 别划出两位学生学棋的不 同表现。
当窗外知了喳喳叫的时候，他 想：______________多好呀！
当大雪纷纷扬扬飘落的时候， 他想：______________多好呀！
学 棋
专心致志
三心二意
一个 学生成了 出色 出色的棋 手。
没多大 而另 长进
一个学生 棋艺一直 没有多大 长进。
一个学生专心致志， 一边听一边看老师在棋盘 上布子，有不明白的地方 还要问上几句。
“致”的字理
耳到
一个学生专心致志， 一边听一边看老师在棋盘 上布子，有不明白的地方 还要问上几句。 眼到
口到
另一个学生呢，听着 听着就走了神儿，好像看 到一只美丽的天鹅正从远 处飞来。他想，要是用弓 箭把它射下来该有多好哇！ 想着想着，双手不由得做 出拉弓射箭的动作。老师 发现了，提醒他注意听讲。 可他只听了一会儿，又去 想别的事了。
苏教版语文二年级下册《学棋》PPT课件3
一个学生专心致志，一边听一边看老师 在棋盘上布子，有不明白的地方还要问 上几句。另一个学生呢，听着听着就走 了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从 远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下 来该有多好哇！想着想着，双手不由得 做出了拉弓射箭的动作。老师发现了, 提醒他注意听讲。可他只听了一会儿， 又去想别的事了。
不管在近处还是远处 都很有名
这是一位怎样的老师呢？
这是一位(
)的老师。 棋艺高超
有两个学生拜 秋为师，跟他学 下棋。
？
后来，一个学生 出色的棋手 成了出色的棋手，而 另一个学生棋艺一直 没有多大长进 没有多大长进。
1、自由朗读第二自然段，用“ 写第一个学生的句子，用“ 另一个学生的句子。
”划出 ”划出写
)。 ）。
另一个学生呢，听着听着 就走了神儿，好像看到/一只美 丽的天鹅/正从远处飞来。
另一个学生呢，听着听着就 走了神儿，好像看到一只美丽的 走了神儿 天鹅正从远处飞来。他想，要是 用弓箭把它射下来该有多好哇！ 不由得 想着想着，双手不由得做出了拉 弓射箭的动作。老师发现了,提 醒他注意听讲。可他只听了一会 儿，又去想别的事了。
• 说一说两个学生跟同一个老 师学下棋，为什么学的结果 不一样？
另一个学生呢，听着听着就 走了神儿，好像看到一只美丽的 天鹅正从远处飞来。他想，要是 用弓箭把它射下来该有多好哇！ 想着想着，双手不由得做出了拉 弓射箭的动作。老师发现了,提 醒他注意听讲。可他只听了一会 儿，又去想别的事了。
1、 一个学生因为学棋时（ ）， 专心致志 出色的棋手 所以最后成了（ ）。
生 字 我 会 读
棋 围 能
专 致
lìng é gōng jiàn zuò
另 鹅 弓
箭
苏教版二年级语文下册《语文 13 学棋》精品课课件_19
wéi
围巾
围棋
包围
围绕
周围
围观
néng
能手
Hale Waihona Puke 才能技能能力
能干
功能
举世闻名 世界闻名 人人皆（jiē）知 赫赫有名 家喻户晓 大名鼎鼎（dǐng）
学习第二自然段
同桌互读，他读对了你夸夸 他，他读错了你帮帮她。
zuÒ
做
和“作”成的词大多数 表示人或事物的名称， 如 ：“作家”.如果表示动 作大多为贬义。如：作 弊 作恶
néng
远近闻名 拉弓射箭 能手
yí huì er
shén er
é
一会儿 走了神儿 天鹅
围棋 动作 专心致志 远近闻名 拉弓射箭 能手 一会儿 走了神儿 天鹅
另一个学生呢，听着听着\就
走了神儿，好像看到\一只美丽的 天鹅\正从远处飞来。
学习第一自然段
1、学习生字 围、能。 2、把这段话读通顺。 3、说一说需要积累的和难理解 的词
围棋
棋子 棋艺
学习目标
1、正确流利地朗读课文 。 2、学习生字棋、 围 、 能
、作、弓、箭。
任务一 正确流利地朗读课文，学习生字
借助拼音自读1次课文，碰到 难读的字、词、句至少要读两次， 争取把字音读准句子 读通。
wéi qí
zuÒ
zhuān zhìzhì
围棋 动作 专心致志
wén míng gōng jiàn
和“做” 组成的词 语多表具 体的动作。
（ 作 ）品
工（ 作 ）
（ 做 ）手工 （ 作 ）文
（ 作 ）业 （ 做 ）事
（ 做 ）饭
（ 作 ）用
动（ 作 ）
任务二 正确美观地书写生字
新版苏教版二年级语文下册《学棋》课件正式版课件
标志 杂志 志向 专心致志 志气
另外 另类 另加
工宫公 攻功
弹弓 开弓 拉弓 弓箭
应该 该有 该走 该地
该换 该用
一双 双脚
双数 双百
双份 双休
讲课 讲完
讲话 讲台
演讲 讲究
棋 旗
(棋)艺 国(旗 ) 下(棋 )
升( 旗) 围(棋 ) 红( 旗)
‹页脚›
致 志 制 治
精(致 ) (致 )谢 (治 )理 (治 )水 (制 )度 ( 志 )气 同( 志 ) ( 制 )服
另一个学生呢，听着听着就 神：1、神仙；2、心 思，注意力；3、神 走了神儿 走了神儿，好像看到一只美 气；4、机灵 丽的天鹅正从远处飞来。他 想，要是用弓箭把它射下来 该有多好哇！想着想着，双 手不由得做出了拉弓射箭的 动作。老师发现了，提醒他 注意听讲。可他只听了一会 儿，又去想别的事了。
读第三自然段，思考：他们学棋的结 果怎么样？
学
棋
国际象棋
军 棋
象棋赛
儿童跳棋
飞行棋
围棋
围棋起源于中国古代，是一种策 略性二人棋类游戏，使用格状棋盘及 黑白二色棋子进行对弈。目前围棋流 行于亚太，覆盖世界范围，是一种非 常流行的棋类游戏。
wéi qí
néng
qí
围棋
lìng
能手
é
棋艺
zhì
gōngjiàn
远近闻名 专心致志
另一个 拉弓射箭 天鹅
zuò
弓箭
动作 长进
围棋
能手
棋艺
远近闻名 专心致志
另一个 拉弓射箭 天鹅 弓箭
动作 长进
能（nén
néng）手
xīng）
专心（xīn
苏教版语文二年级下册《学棋》PPT课件3
13、 学 棋
中国象棋
围棋
春秋时期鲁国有位叫秋的人特别喜欢下 围棋，潜心研究，终于成为当时的第一高手， 人们不知道他姓什么，因为他是因下围棋而 出名的，所以人们都叫他弈秋。
1、自由读课文，读准字音，读 通句子，把课文读通顺。
2、读会生字，同桌互相检查。qí wéi néngFra bibliotekzhuān zhì
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
己先查看一遍，把用不上的部分页面 其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊 重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！
生 棋 围 能 专致
字
我
lìng é gōng jiàn zuò
会
另 鹅弓 箭 作
读
棋围能专致 另鹅弓箭作
词 远近闻名 专心致志
语 围棋 能手 棋艺
我 会
弓箭
长进 天鹅
读 出色 走神儿
再读课文思考：
跟谁学棋？ 怎样学的？ 学的结果怎样？
古时候，有一位下围 棋的能手，名叫秋，他 的棋艺远近闻名。
2、 另一个学生因为学棋时（走了）神，儿 所以最后（没有多大）长。进
3、 看来，学习、读书事都要（ ），
不专心能致( 志
)。 三心二意
这个故事告诉我们什么？
学习必须专心。只有全神贯注、用心学习 的人才会学好本领，在学习上三心二意、
极不专心的人是学而无成的。
学写生字
鹅箭
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
中国象棋
围棋
春秋时期鲁国有位叫秋的人特别喜欢下 围棋，潜心研究，终于成为当时的第一高手， 人们不知道他姓什么，因为他是因下围棋而 出名的，所以人们都叫他弈秋。
1、自由读课文，读准字音，读 通句子，把课文读通顺。
2、读会生字，同桌互相检查。qí wéi néngFra bibliotekzhuān zhì
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
己先查看一遍，把用不上的部分页面 其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊 重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！
生 棋 围 能 专致
字
我
lìng é gōng jiàn zuò
会
另 鹅弓 箭 作
读
棋围能专致 另鹅弓箭作
词 远近闻名 专心致志
语 围棋 能手 棋艺
我 会
弓箭
长进 天鹅
读 出色 走神儿
再读课文思考：
跟谁学棋？ 怎样学的？ 学的结果怎样？
古时候，有一位下围 棋的能手，名叫秋，他 的棋艺远近闻名。
2、 另一个学生因为学棋时（走了）神，儿 所以最后（没有多大）长。进
3、 看来，学习、读书事都要（ ），
不专心能致( 志
)。 三心二意
这个故事告诉我们什么？
学习必须专心。只有全神贯注、用心学习 的人才会学好本领，在学习上三心二意、
极不专心的人是学而无成的。
学写生字
鹅箭
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
小学语文二年级下册(苏教版)13学棋公开课PPT课件
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学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋 之为听；一人虽听之，一心以为有鸿 鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗 若与？吾曰：非然也。
啊！
举世闻名 家喻户晓
大名鼎鼎 驰名天下
有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。 一个学生专心致志，一边听一边看老师 在棋盘上布子，有不明白的地方还要问 另一个学生呢，听着听着就走 上几句。 了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从 远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下 来该有多好哇！想着想着，双手不由得 做出了拉弓射箭的动作。老师发现了， 提醒他注意听讲。可他听了一会儿，又 去想别的事了。
围棋 天鹅
能手 动物
专心致志 拉弓射箭
听讲
动作
提醒
棋艺
独一无二
另一个
古时候，有一位下围 能手 棋的能手，名叫秋，他的 棋艺远近闻名。 远近闻名
能手：具有某种技能，对某项工作、运 动特别熟练的人。
“远近闻名”还可以怎么说？
秋是（ 下围棋）的能手。
（
（
）是跨栏的能手。
）是（ ）的能手。
秋，你的棋艺真是
三心二意 心不在焉
天鹅
拉弓射箭
一个学生成了出色的棋手，
因为（ 他成了出色的棋手。
），所以
而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
因为（ 他棋艺一直没有多大长进。
），所以
思考：那个学生如果不学棋，而是改为射箭， 是不是会成为出色的射箭能手呢？
一个学生因为 ，所以后来成了的 棋手；而另一个学生因为 ， 所以棋艺 。看来，学习、读书时都 要 ，不能 。
提 题 题 还有什么不懂的问（ ），小朋友可以（提 ） 出来