幼儿园中班教案《别说我小》含反思
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幼儿园中班教学计划《别说我小》带反
思
中班教学计划《别说我小》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思,以便孩子们愿意做自己能做的事情,感受到成长的乐趣,学习孩子们的歌曲,理解孩子们的内容歌曲,然后阅读:衣着,植物,花朵,事物等等。等待单词的语气,来看一下反映计划的幼儿园中班《别说我小》。
活动目标:
1.学习弹奏歌曲并理解儿童歌曲的内容。
2.愿意做您能感受到的成长的喜悦。
3.阅读单词:wear,plant,flower,thing和其他单词。
4.通过音乐活动发展孩子的想象力,口头表达和身体表现。
5.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:
小鱼纸娃娃,挂图,白皮书,彩色铅笔
活动程序:
一,报价
1.你能做什么?
S :(展示小鱼)孩子们很好,我是小鱼:我会做我自己的事,你呢?(我会)是吗?我们比任何人都更好。听的时候我该怎么办?
二,欣赏,学习儿童歌曲
1.孩子们欣赏孩子们的歌曲,老师完成歌曲。
S:《别说我小》妈妈,不是吗。
2.老师问问题,孩子再次欣赏孩子的歌。
S:妈妈,爸爸,奶奶,都说小鱼怎么了?
Y:说很小。
S:小鱼是怎么回答的?(指导孩子们讲孩子的歌,逐句展示挂图,并根据挂图展示读数;实现穿,种,开花,穿衣等儿童单词的发音。)
3.儿童学习弹奏儿童歌曲。
S:似乎每个人都在真正地成长,甚至声音越来越大。我必须仔细听。谁读它都是准确而响亮的。
S:老师请一个能干的孩子跟我一起读书。(不止几次,您必须确保孩子已经回头看了看图片,掌握了句型,然后将其复制了,)三,模仿儿童歌曲
1.老师用简笔画记录孩子说的例子。
S:请告诉孩子们他们会做什么。让我们把它们变成儿童歌曲。谁说他会做某事?
:
2.鼓励幼儿模仿儿童的歌曲:xx不要说我很小,我会xxxxx。
S:谁说的?(说一句话)
指导孩子的规格说明,保留xx,不要说我很小,我将xxxxx句子。
3.带领孩子们读诗歌的模仿
4.结束:请要求每个孩子做一个句子,并与孩子们的歌曲一起告诉父母。
附诗:《别说我小》
妈妈,不要说我很小,我穿衣服时会洗脚。
爸爸,不要说我很小,我会擦桌子,扫地。
奶奶,不要说我很小,我要把水倒在花上。
我是中班的孩子,我会做很多事情。
教学反思:
1.模仿的部分有点困难,对孩子的当前水平还没有很好的理解。应该在早期就准备好学习诗歌并减少难度。
2.仿制零件的草图太小,应略大;由于侧面物体在小黑板上绘制比较困难,因此下次您可以在腿上绘制并将其粘贴到黑板上。
3.整个班级的教学内容清晰,并关注儿童的现有经验与课程内容之间的关系。
小柯克:长大后,可以说18岁以上的人是成年人,而20岁以上的人才是真正的成年人。