信息技术的负面影响
论述信息技术对社会发展的正面和负面影响WORD
论述信息技术对社会发展的正面和负面影响WORD信息技术是指以计算机和互联网为代表的现代信息技术，它们在社会的各个领域都产生了深远的影响。
以下是对信息技术对社会发展的正面和负面影响进行的论述。
正面影响：1.信息共享和知识传播：信息技术的发展使得信息可以更容易地在不同地区、不同人群之间传递。
人们可以通过互联网获取各种信息，包括新闻、学术研究、教育资源等。
这有助于促进知识的传播和普及，提高整个社会的文化水平。
2.经济发展：信息技术在商业、金融、制造业等领域的应用，显著提高了生产效率、促进了创新。
例如，电子商务、在线购物、远程办公等新型经济模式的发展，为消费者和企业提供了更便捷的交易方式。
此外，信息技术也促进了全球经济的发展，使得不同国家之间的经济联系更加紧密。
3.社会交流与文化交融：信息技术的发展促进了不同地区、不同文化之间的交流。
人们可以通过社交媒体、视频通话等手段进行远距离沟通。
这有助于增进相互理解，促进不同文化的交融。
4.政府透明度和公民参与：信息技术的发展使得政府可以更透明地运作，公民可以更容易地参与政治生活。
政府可以通过官方网站、社交媒体等渠道发布政策信息，公民也可以通过这些渠道表达自己的意见和诉求。
这有助于提高政府的公信力和公民的参与度。
负面影响：1.信息泛滥：随着信息技术的发展，人们可以更容易地获取信息，但同时也面临着信息过载的问题。
大量的信息涌入，使得人们难以筛选出真正有价值的信息。
这可能导致人们在信息海洋中迷失方向，对个人和社会的发展产生负面影响。
2.隐私问题：信息技术的发展使得个人信息的收集、存储和使用变得更加容易。
然而，这也带来了隐私泄露的风险。
黑客攻击、恶意软件等问题可能导致个人信息被非法获取，给个人带来经济损失和心理压力。
3.社会分化：信息技术的发展也可能加剧社会分化。
一方面，数字鸿沟问题仍然存在，即不同地区、不同收入水平的人群在获取和使用信息技术方面存在差异。
这可能导致社会不公平现象的加剧。
信息技术的负面影响
信息技术的负面影响
信息技术的发展给人们的生活带来了许多便利和改变，但同时也产生了一些负面影响：
1. 上瘾和依赖：信息技术的普及使人们更容易上瘾电子产品和互联网，导致沉迷于虚
拟世界，影响现实生活，造成社交隔离和人际关系问题。
2. 社交隔离：现代科技的发展使得人们更多地依赖网络社交，逐渐疏远了真实的面对
面交流。
长时间沉浸于虚拟社交中会导致社交能力下降和孤独感增加。
3.健康问题：长时间使用电子设备和上网会导致眼睛疲劳、颈椎病等健康问题。
此外，久坐不动和缺乏体育锻炼也会导致肥胖、心血管疾病等身体健康问题。
4.信息安全：信息技术的发展给人们带来了更多的威胁和隐私问题。
网络犯罪、黑客
攻击、个人信息泄露等问题时有发生，给人们的安全带来了隐患。
5.不良内容和信息泛滥：互联网的普及使得信息的传播速度更快，但同时也存在大量
不良信息和虚假信息的传播。
这些内容会影响到人们的价值观和生活方式，甚至引发
社会问题。
6.劳动力市场变动：信息技术的发展使得许多工作岗位被自动化和机器所取代，导致
部分人面临失业或就业机会减少。
总之，信息技术的负面影响需要引起我们的重视和应对，合理利用信息技术的同时，
也要注意保护个人隐私和健康，培养良好的网络素养和媒体素养。
论述信息技术对社会发展的正面和负面影响
论述信息技术对社会发展的正面和负面影响篇一一、信息技术的正面影响∙信息技术增加了政治的开放性和透明度（1）信息化、网络化是的广大人民更加容易利用信息技术，通过互联网获取广泛的信息，并主动参与国家的政治生活。
（2）各级政府部门不断深入开发电子政务工程。
政务信息的公开增加了行政的透明度，加强了政府与民众的互动；各政府部门之间的资源共享增强了各部门的协调能力，从而提高了工作效率；政府通过其电子政务平台开展的各种信息服务，为广大人民提供了极大的方便。
∙信息技术促进了世界经济的发展（1）信息技术推出了一个新兴的行业——互联网行业。
（2）信息技术使得人们的生产、科研能力获得了极大提高，通过互联网，任何个人、团体和组织都可以获得大量的生产经营以及研发等方面的信息，使得生产力得到了更进一步的提高。
（3）基于互联网的电子商务模式使得企业产品的营销与销售以及售后服务等都可以通过网络进行，企业与上游供货商、零部件生产商以及分销商之间也可以通过电子商务实现各种交互。
这不仅仅是一种速度方面的突飞猛进，更是一种无地域界限、无时间约束的崭新形式。
（4）传统行业为了适应互联网发展的要求，纷纷在网上提供各种服务。
3 、信息技术的发展造就了多元文化并存的状态（1）网络媒体开始形成并逐渐成为“第四媒体”，由于互联网同时具备有利于文字传播和有利于图像传播的特点，因此能够促成精英文化和大众文化并存的局面。
（2）互联网与其它传播媒体的一个主要区别在于传播权利的普及，因此有“平民兴办媒体”之说。
（3）互联网更造就了一种新的文化模式——网络文化。
基于各种通过网络进行的传播和交流，它已经逐渐拥有了一些专门的语言符号、文字符号，形成了自己的特色。
4 、信息述改善了人们的生活信息技术使人们的生活更加便利，远程教育也成为现实。
更有虚拟现实技术，使得人们可以透过互联网尽情游览缤纷的世界。
5 、信息技术推动信息管理进入了崭新的阶段信息技术作为扩展人类信息功能的技术集合，对信息管理的作用十分重要，是信息管理的技术基础。
信息技术带来的负面影响
信息技术带来的负面影响在当今社会，信息技术的发展可谓日新月异，给我们的生活带来了诸多便利和积极影响。
然而，就像一枚硬币有两面一样，信息技术在为我们创造美好生活的同时，也带来了一系列不容忽视的负面影响。
首先，信息技术的普及导致了个人隐私泄露的问题日益严重。
随着互联网的广泛应用，我们在享受各种在线服务时，往往需要提供大量的个人信息，如姓名、身份证号、电话号码、家庭住址等。
这些信息一旦被不法分子获取，就可能被用于各种违法犯罪活动，如诈骗、盗窃、敲诈勒索等。
比如，我们经常会收到一些莫名其妙的推销电话或短信，这就是个人信息泄露的一个表现。
此外，一些社交平台和网络应用在用户不知情的情况下，收集和分析用户的行为数据，从而侵犯了用户的隐私权。
这种隐私泄露不仅给个人带来了困扰和损失，也对社会的安全和稳定构成了威胁。
其次，信息技术的发展加剧了信息过载的现象。
在互联网时代，我们每天都被海量的信息所包围，从新闻资讯到娱乐八卦，从学术研究到广告宣传，各种各样的信息源源不断地涌来。
然而，我们的精力和时间是有限的，面对如此多的信息，往往难以筛选和辨别出真正有价值的内容。
这就导致了我们在信息的海洋中迷失方向，浪费大量的时间和精力在无意义的信息上。
同时，信息过载也容易让人产生焦虑和压力，影响身心健康。
再者，信息技术在一定程度上削弱了人与人之间的真实交流。
虽然社交媒体和即时通讯工具让我们能够与远方的亲朋好友保持联系，但这种通过屏幕进行的交流往往缺乏面对面交流时的情感传递和肢体语言。
人们越来越依赖于网络交流，而忽视了现实生活中的人际交往。
长此以往，可能会导致人际关系的淡漠和社交能力的下降。
比如，在家庭聚会或朋友聚餐时，很多人都只顾着玩手机，而忽略了与身边人的互动，使得聚会变得毫无意义。
此外，信息技术的快速发展也造成了数字鸿沟的加大。
不同地区、不同年龄、不同收入水平的人群在信息技术的获取和使用能力上存在着巨大的差异。
那些经济发达地区、年轻人和高收入群体能够更轻松地掌握和运用信息技术，从而获得更多的机会和资源；而那些贫困地区、老年人和低收入群体则由于缺乏技术设备、网络条件和数字技能，难以享受到信息技术带来的便利和好处。
浅谈现代教育中信息技术的负面影响
浅谈现代教育中信息技术的负面影响现代教育中信息技术的普及不可否认是带来了许多积极的影响，例如提升教学效率，拓宽学生的学习资源等。
我们也不能忽视信息技术在现代教育中所带来的一些负面影响。
本文将从学习质量下降、交流困难、依赖性增加三个方面来谈现代教育中信息技术的负面影响。
信息技术在现代教育中可能导致学习质量下降。
人们普遍认为，信息技术的普及提供了更多丰富的学习资源，大量学习资源的泛滥却让学生们在选择和筛选资料上产生了困惑。
当学生面对大量学习资源而没有有效的指导时，可能会盲目地追求数量而忽略了质量。
信息技术还让学生们能够轻松地复制粘贴资料，从而降低了学生的思考和创造能力。
过度依赖互联网和电子设备使得学生们不再愿意进行独立思考，而是追求便捷和速度，从而导致学习质量的下降。
信息技术在现代教育中可能导致交流困难。
虽然信息技术提供了许多交流的方式，如电子邮件、社交媒体等，这些方式并不能替代面对面的交流。
学生们过度依赖电子设备的交流方式，使得他们缺乏与人面对面交流的机会，这将导致他们的社交能力和沟通能力的下降。
信息技术的使用频率过高，也可能导致学生与家人、朋友之间的沟通减少，造成情感上的孤立感。
信息技术在现代教育中还会增加学生的依赖性。
现代教育中，很多学校采用了电子设备作为教学工具，学生们需要时刻使用电子设备参与学习。
这种依赖性使得学生们在没有电子设备的情况下难以进行学习，依赖感使得学生无法独立思考和解决问题。
长时间使用电子设备可能导致学生们对于互联网的上瘾，无法自控自律地使用和管理互联网，影响正常的学习和生活。
尽管信息技术在现代教育中存在一些负面影响，但我们不能忽视其带来的积极影响。
为了避免信息技术的负面影响，教育者和家长可以采取一些措施，如对学生进行信息素养教育，引导学生正确使用信息技术，并培养其独立思考和问题解决能力；提供多元化的学习方式，不仅仅依赖电子设备；鼓励学生进行面对面的交流，提高其社交能力和沟通能力。
浅谈现代教育中信息技术的负面影响
浅谈现代教育中信息技术的负面影响1. 引言1.1 现代教育信息技术的普及现代教育信息技术的普及已经成为不可逆转的趋势。
随着信息技术的飞速发展和普及，现代教育已经逐渐融入了数字化、网络化的时代。
学校不再是传统意义上的教室和黑板，而是拥有了数字化设备和网络平台的现代化学习环境。
学生们可以通过电脑、平板、手机等设备随时随地获取知识，进行在线学习和交流。
教育机构和教师也逐渐意识到信息技术在教育中的重要性，开始积极应用信息技术来提升教学效果。
信息技术不仅为教育带来了便利和效率，更为学生提供了更广阔的学习资源和交流平台。
学生可以通过网络获取丰富的学习资料，参与在线教育课程，与来自全球各地的学生进行知识分享和讨论。
信息技术的普及使得教育不再受限于时间和空间的限制，学生可以更加自主地学习和探索。
随着信息技术在教育中的普及和应用，也带来了一些负面影响。
在使用过程中，学生可能会出现过度依赖网络信息、学习压力增加、沉迷网络等问题。
在应用信息技术进行教育时，需要充分认识到其负面影响，并采取相应的措施加以解决。
1.2 信息技术对教育的重要性信息技术在现代教育中扮演着至关重要的角色，它为教育提供了全新的可能性和机会。
信息技术为教师和学生提供了更广阔的资源和信息来源。
通过互联网和电子资源，学生可以轻松地获取到各种各样的教育资料和学习工具，帮助他们更好地理解知识和提高学习效率。
信息技术也为学生提供了更多元化的学习方式，如通过电子课本、在线教学平台等，使得学习变得更加生动和有趣。
信息技术在教育中的应用不仅可以提高教学效率，还可以促进教育的创新和发展。
教师们可以通过各种教学软件和平台来设计更富有趣味和互动性的课程，激发学生的学习兴趣和创造力。
信息技术还能帮助教育管理者更好地管理学校和教育资源，提高教育质量和效率。
信息技术对教育的重要性不可忽视。
它不仅为教育带来了更多的可能性和机会，还可以提高教学效率和促进教育的发展和创新。
合理利用信息技术在教育中发挥其积极作用，是当今教育领域不可或缺的一部分。
浅谈现代教育中信息技术的负面影响
浅谈现代教育中信息技术的负面影响
随着信息技术的快速发展，教育也越来越依赖于信息技术来进行教学。
尽管信息技术给我们带来了很多便利，但是我们也需要注意到信息技术在现代教育中所产生的负面影响。
首先，信息技术可能会使学生对于真实的学习体验感到失望。
课程设计的不良使得学生使用电脑、平板等设备过多，而缺乏真实的实践操作。
由于信息技术需要使用大量的虚拟元素来进行操作和模拟，这使得学生与现实脱离了联系，并且对于真实世界的理解产生了偏差。
其次，随着信息技术的普及，学生的注意力和集中力水平下降。
现如今，学生常常在用电脑或手机上网或者聊天与朋友，从而影响了学习。
因此，教师需要注意如何有效地利用信息技术进行课堂教学，同时也需要在课堂上进行一定的限制。
第三，现代教育中，信息技术的成本很高。
从购买计算机硬件设备到维护和升级设备均需要花费很多钱。
对于一些缺乏资源的学校或地区来说，他们无法获得先进的信息技术设备。
此外，对于教师和学生的培训与学习，都需要一定的时间和精力，为此，国家与学校们都要付出一定的时间和金钱成本。
此外，由于信息技术的创新和变化非常快，所以许多教师和教育工作者没有跟上信息技术的发展，这使得他们无法有效地利用信息技术进行教学。
同时，学生也会受到信息技术的不稳定影响，因为他们常常需要适应各种新的软件和设备，这可能会导致学生感到困惑和挫败感。
综上所述，信息技术在现代教育中的负面影响是不可避免的。
然而，教育工作者和学生如果能够正确地利用这些技术工具，并在课堂上将其应用到教学中，那么信息技术将会为教育事业带来更多的益处。
浅谈现代教育中信息技术的负面影响
浅谈现代教育中信息技术的负面影响随着信息技术的发展，它已经成为了现代教育不可或缺的一部分。
信息技术为教育带来了许多便利和新的可能性，但同时也带来了一些负面影响。
信息技术的负面影响在教育领域中不容忽视，有必要对其进行深入思考和探讨。
信息技术的过度使用可能导致学生沉迷于虚拟世界中。
随着智能手机、平板电脑等电子设备的普及，学生们很容易沉溺于游戏、社交媒体等虚拟世界中，忽略了现实生活和学习。
这种沉迷对学生的身心健康造成了严重的危害，影响了他们的学业成绩和未来发展。
在课堂上，学生们可能会因为玩手机而分散注意力，影响了教学效果。
学生在使用互联网时也容易接触到不良信息，对他们的价值观和世界观产生负面影响。
信息技术可能导致教学内容的碎片化和浅尝辄止。
互联网的出现使得教学资源变得更加丰富，老师可以随时随地获取到大量的教学资料和视频进行教学。
这也带来了一个问题，那就是教学内容的碎片化和浅尝辄止。
学生和教师可能会因为追求新鲜和刺激而忽视了对知识的深度和广度的掌握。
过多地依赖于网络资源也可能导致学生对经典文化和传统知识的忽视，从而丧失了对历史和文化的传承和理解能力。
信息技术的应用也可能导致了学生的学习负担过重。
随着在线教育的发展，学生可以在家通过网络课程接受教育，但这也可能会导致学生的学习时间过长，学习压力过大。
学生可能会因为不断地需要面对电子设备而导致视力下降和身体健康问题。
信息技术的发展也带来了大量的学习资料和作业，学生需要花费更多的时间和精力来处理这些信息和任务，造成了学习负担过重的问题。
信息技术的发展也可能导致了教育不公平的问题。
在一些偏远地区和欠发达地区，由于网络和电子设备的条件不足，学生们可能无法享受到信息技术带来的便利和资源，从而造成了教育资源的不均衡。
一些富裕家庭的孩子可能会过度地依赖于电子设备和互联网资源，而忽视了传统的实体教育和学习方式，导致了教育不公平的问题。
现代教育中信息技术的负面影响是不容忽视的。
信息技术带来的负面影响及研究对策
信息技术带来的负面影响及研究对策随着信息技术的快速发展，人们的生活、工作、学习等方方面面都受益于其带来的便利和效率提升，但是同时也存在一些负面影响：一、信息泛滥互联网上的海量信息，不仅包括各种有用的知识和资讯，也有许多虚假、低俗、甚至恶意的内容，导致信息质量难以保证，用户容易迷失在大量的信息中。
针对这个问题，我们可以采取以下对策：1.加强信息素养教育，提高用户识别假消息的能力；2.选择可靠的信息来源，引导用户阅读高质量的内容；3.采用科技手段，过滤垃圾信息，保护用户阅读环境。
二、网络安全问题随着互联网和信息技术的普及，网络安全问题日益严峻，包括个人隐私泄露、网络欺诈、网络病毒等多种安全威胁，对用户造成损失和威胁。
为解决这个问题，我们可以采取以下措施：1.保障网络安全基础设施的安全性，防范黑客攻击和网络病毒的传播；2.推广智能硬件和信息安全技术，提高用户的安全意识和安全素养；3.鼓励政府、企业和个人共同参与网络安全维护，形成全社会的网络安全责任意识。
三、信息沉迷信息技术的过度使用，容易让人沉迷其中，导致身体健康和精神健康的问题，比如视力损伤、颈椎病等身体问题，以及注意力不集中、学习能力下降等心理问题。
为了缓解信息沉迷的问题，我们可以采取以下措施：1.加强家庭教育，引导孩子们正确使用互联网和信息技术；2.设定使用时间和使用目的，控制信息技术的使用范围和频率；3.鼓励使用多种媒体形式，多元化学习和娱乐方式，避免过度依赖某种形式的信息技术。
综上所述，信息技术带来的负面影响对我们生活和工作的方方面面都具有深刻的影响，因此需要全社会共同关注和解决。
我们应该采取各种对策，保护好自己、家人和社会的信息安全和健康。
信息技术的负面影响
信息技术的负面影响1. 信息技术对人们社交生活的负面影响信息技术的快速发展让人们更加方便地获取信息，但同时也对人们的社交生活带来了一定的负面影响。
首先，信息技术使得人们越来越依赖虚拟社交，而忽视了真实世界中的人际交往。
人们经常通过社交软件、网络论坛等来交流，但这种交流方式不能取代真实生活中的面对面沟通。
其次，信息技术让人们更容易疏远自己的亲友。
在网络时代，人们会花费大量的时间与陌生人交流，而忽视了真正重要的人际关系，从而导致亲友间的疏远和沟通不畅。
此外，信息技术还经常诱发虚假的社交关系，使人们容易受到网络欺骗和虚假宣传的影响，从而对人们社交生活造成负面影响。
2. 信息技术对人们身体健康的负面影响随着信息技术的不断进步，人们可以更加方便地获取信息和娱乐，但同时信息技术也对人们的身体健康带来了一定的威胁。
首先，过多地使用电脑和手机会对人的视力造成长期的损害。
每天长时间盯着电脑屏幕和手机屏幕容易引起眼部疲劳、干涩以及视觉模糊等问题。
其次，电脑和手机使用过度也会引起颈椎疲劳、腰椎疲劳等问题，甚至会导致慢性病的产生。
此外，过多地使用信息技术设备也会使人们身体处于不运动的状态，从而容易导致肥胖、心脏疾病等慢性病的出现，严重影响人们的身体健康。
3. 信息技术对人们心理健康的负面影响随着信息技术的不断发展，人们可以更加方便地获取信息和娱乐，但同时信息技术也对人们的心理健康产生了不良的影响。
首先，信息技术会使得人们形成消极的生活态度。
网上充斥着大量的负面信息和情感，常看不良内容会给人带来情绪上的负面影响，从而对人们的心理健康造成损害。
其次，过度使用社交媒体平台容易给人带来孤独、焦虑等负面情绪，甚至还容易成为网络暴力的受害者，进一步损害人们的心理健康。
此外，一些虚假的信息或者过度依赖信息技术的人，也容易造成心理上的依赖和疾病。
4. 信息技术对人们学习习惯的负面影响信息技术的出现，为人们的学习带来了很多方便，例如电子书籍、在线课程、学习工具等，但同时，信息技术对人们的学习习惯也带来了一些负面影响。
信息技术的消极影响-----信息污染与网络犯罪
.信息技术可能带来的一些消极影响.对信息技术可能带来的一些负面影响,我们必须要有足够清醒的认识,设法消除其不利影响.(1)信息污染.信息污染是指媒介信息中混入了有害性、欺骗性、误导性信息元素，或者媒介信息中含有的有毒、有害的信息元素超过传播标准或道德底线，对传播生态、信息资源以及人类身心健康造成破坏、损害或其他不良影响。
网络信息污染问题伴随着网络的诞生便与之俱来，且日趋严峻。
互联网的迅猛发展不仅超越了传统的媒介地理，也超越了人类的心理鸿沟。
网络给人类的交流与通讯所带来的便捷为人类社会创造了巨大的经济效益和社会价值，但也带来了十分严峻的信息污染难题。
信息污染的类型：在电子网络环境下信息激增，同时出现了信息污染，或称信息障碍，它包括：信息超载或信息过剩。
是指个人或系统所接受的信息超过其处理能力或有效应用的情况。
这往往使信息用户无所适从。
信息本来是用以消除不确定性的，过量的信息却增加了人们的不确定性和不安全感。
每个人或结构的信息负载量是有一定限度的，当人们接受的信息超过其所能消化的信息量时，往往会患上“信息超载焦虑症”，带来财力、物力和人力的浪费。
而且，信息超载又使人们面临新的信息匮乏。
由于信息量太大，身处信息的海洋却找不到自己所需要的信息，致使社会信息吸收利用率反而下降。
在网络信息技术十分发达的美国和日本，近年来的信息吸收率仅为10%左右。
信息垃圾根据资料分析，在全球信息系统中，文献中信息垃圾( 包括冗余信息、盗版信息、虚假信息、过时老化信息、污秽信息等) 所占的比例不少于50%, 在个别学科领域甚至高达80%, 严重污染了互联网中的信息源和信息环境, 干扰了对有效信息的开发和利用。
冗余信息即多余的、重复的、无价值的信息，包括期刊、书籍、因特网都有一些内容空洞、言之无物的东西。
有的是剽窃、抄袭、拼凑之作，有的是多次重复发布，成为人们信息处理的负担。
盗版信息是指在未经版权所有人同意或授权的情况下，对其拥有著作权的作品、出版物等进行复制所形成的信息。
信息技术的负面影响及对策
信息技术的负面影响及对策中小学生正处在长身体的时期，长时间僵坐在电脑前缺乏适当的锻炼，会引起他们视力下降、精神疲惫，从而严重影响生长发育。
经常上网的中小学生还会造成左脑发育不良，语言表达能力下降，甚至思维混乱。
另外长时间接受电脑的幅射和精神的高度紧张，还会损害人体各种机能，导致身体素质下降。
尤其是一些黑网吧，往往场地狭窄、空气污浊、环境嘈杂、光线昏暗，如果中小学生经常在这样的环境中上网，对身体的危害更是显而易见。
2．对心理健康的影响沉迷于网络的中小学生，往往会被一些暴力游戏、色情信息等吸引，这样将会直接影响他们的身心健康。
另外，过度依赖于网络的虚拟世界而不能面对现实世界，而且长时间进行网络游戏，其虚幻的情节和侠义精神容易误导他们，使其产生价值偏颇，人际关系冷漠，与真实的人际关系隔绝。
研究表明，有网络成瘾倾向的个体常常是孤独的和抑郁的。
对互联网虚拟世界的依恋，还容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，过多使用互联网会导致孤独和抑郁的增加，并会导致社会活动的减少与心理幸福感降低。
3．对伦理道德的影响网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须承担责任和免遭惩罚的特点，使中小学生养成了以自我为中心的习惯，特别是网上暴力、色情、欺诈等，使得迷恋网络的中小学生道德素质下降、道德观念淡化。
再加上学生时期，正是人生观和价值观的形成时期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。
一些中小学生终日沉溺于网络世界中，逃避现实世界，使得家人之间、邻里之间、同学师生之间的感情联系日渐淡薄，伦理情感日渐冷漠。
在这样一个相对封闭的环境里，久而久之会导致道德心理的弱化、道德人格的扭曲。
另外沉溺于网上交际使得中小学生在现实生活中交往的机会大大减少，从而导致其对周边事物漠不关心，造成道德人格的缺失。
4．对学习成绩的影响中小学生学生面对大量花样繁多、五彩缤纷的信息时，感到无所适从，只是在走马观花似的浏览信息资源，并没有真正构建知识意义；不恰当的视觉化信息也有可能遏制了学生的想象和深度思考；学生对工具和技术的依赖，降低了对自己动手实践和自主思考的要求。
信息技术的负面影响
信息技术的负面影响随着信息技术的发展，我们的生活变得越来越方便，但同时也带来了一些负面影响。
本文将从多个方面探讨信息技术的负面影响。
一、信息泛滥信息技术的快速发展，使得我们每天都接收到大量的信息。
媒体、网站、社交网络等信息源不断涌现，造成信息越来越泛滥。
无论是新闻、广告还是个人资料，都在无休止地传输。
而我们每天所接收到的信息量，已经超越了我们的大脑承载量。
这使得我们难以从海量数据中汲取有意义的东西，反而产生信息过载，进而影响我们的工作和生活。
二、网络上的虚拟生活信息技术的发展，为人们提供了社交网络、网络游戏等交流沟通平台。
但是，过度的使用这些虚拟社交平台，会让人们僵化于虚拟世界而远离现实。
这种极端精神状态，脱离现实，长时间的沉迷于虚拟社交网络，会产生反社会行为，造成逃避现实，对身心健康不利。
三、网络暴力网络暴力的现象越来越普遍，这是信息技术所带来的严重后果。
网络上的匿名性和无约束使得一些人滥用言论自由，大量的人给他们的讨论和言论带来了严重的负面影响。
网络暴力不仅影响了受害者的精神和身体健康，也会对整个社会产生不好的影响。
四、个人隐私的泄露随着信息技术的普及，人们的生活受到了更多的监控。
智能手机、社交网络等交流平台都要求使用者提交个人信息。
而大量的个人信息在网络上被储存，极容易被盗取，造成个人财产和安全的损失。
同时，在互联网上发布的一些个人信息，也容易被不良之徒利用。
五、人们与自然世界的疏离随着信息技术的飞速发展，人们在某种程度上与自然世界的疏离越来越明显。
人们通过电脑、手机等设备与外界通讯，不需要上街、出门、走路等。
这些现象影响了人们与大自然的联系，埋下了一些社会问题的种子，例如气候变化、环境污染等。
在信息技术的带动下，我们的生活已经发生了翻天覆地的变化。
但同时，信息技术所带来的负面影响也表现得越来越深远。
但是，我们也可以从中寻找到良性因素，尝试扭转信息技术的负面影响。
我们需要正确看待信息技术的发展，发挥其积极作用，缓解负面影响。
浅谈现代教育中信息技术的负面影响
浅谈现代教育中信息技术的负面影响随着现代社会的发展和科技的进步，信息技术的应用在教育领域中变得日益普遍。
信息技术的使用为教育带来了诸多便利，然而与此它也带来了一些负面影响。
本文将就现代教育中信息技术的负面影响进行探讨。
信息技术的普及给学生带来了学习负担过重的问题。
随着电子设备和互联网的普及，学生们在学习之余会花费大量时间沉迷于电子游戏、社交媒体和视频网站上。
这不仅使得他们无法专注于学习，也增加了他们的学习压力。
而且，随着网上作业和在线学习平台的出现，学生们需要长时间地与电子设备进行互动，而长时间的电子设备使用对学生的健康造成负面影响。
长期坐姿导致腰椎压力加大，近距离观看电子屏幕造成视力受损等问题成为了不容忽视的教育问题。
信息技术的发展导致了学生对传统文化的认知下降。
传统文化的学习已经成为了许多学校课程中的一个附属，而大部分时间都花费在了学习使用电子设备和应用程序上。
学生们对传统文化的了解和接受程度明显下降，这种情况严重影响了学生的综合素质的培养。
社交媒体的盛行使学生们更加倾向于追逐时尚和流行，而忽视了对于传统文化的理解和尊重。
信息技术的发展也加剧了学生的信息焦虑情绪。
在互联网时代，学生们容易受到各种信息的干扰和干扰，容易产生焦虑情绪。
在社交媒体上，学生们经常处于与他人比较的状态，而优越感的缺失会增加学生们的心理负担，从而导致学习和生活上的压力增加。
在信息时代，丰富的信息也容易让学生难以做出选择，增加了学生的焦虑情绪。
信息技术的发展也对师生关系产生了一定的负面影响。
信息技术的发展促使老师和学生之间的交流方式变得更加虚拟，使得现实中的师生关系变得淡化。
在使用电子设备和应用程序的教学中，老师和学生之间的互动变得较为匮乏，学生们也缺乏在现实中与老师进行面对面的交流。
这对于学生的自我认知和情商发展带来了一定程度上的障碍。
信息技术带来的负面影响及研究对策
信息技术带来的负面影响及研究对策随着信息技术的不断发展和普及，人们的生活和工作方式也发生了巨大的变化。
信息技术给人们带来了无数的便利和好处，但同时也带来了一些负面影响。
本文将就信息技术带来的负面影响及研究对策进行探讨。
一、对人类身体健康的影响信息技术的广泛使用给人类身体健康带来了一定的影响。
首先，长时间使用电子产品会对人类眼睛造成伤害，引发眼疲劳、干涩等症状。
其次，长期使用电子产品还会引发头痛、颈椎病、肩周炎等疾病。
此外，长时间使用电子产品还会影响人类的睡眠质量，导致失眠等问题。
针对上述问题，我们可以采取以下措施：一是控制使用电子产品的时间，不要长时间连续使用，适当休息。
二是使用眼保健操，保护眼睛。
三是使用合适的座椅和桌子，保护脊椎。
四是保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。
二、对人类心理健康的影响信息技术的广泛使用还会对人类心理健康造成一定的影响。
首先，长时间使用电子产品会让人感到孤独和无聊，缺乏亲密关系。
其次，信息技术的快速发展和不断更新，让人们感到焦虑和压力。
此外，网络暴力和网络谣言等问题，也会影响人们的心理健康。
为了解决这些问题，我们可以采取以下措施：一是加强与家人和朋友的沟通，保持亲密关系。
二是控制使用社交媒体的时间，避免过度沉迷。
三是学会放松自己，减轻压力。
四是提高网络素养，避免受到网络谣言的影响。
三、对社会的影响信息技术的广泛使用还会对社会造成一定的影响。
首先，信息技术的发展会导致一些传统产业的衰落，例如传统印刷业、传统零售业等。
其次，信息技术的普及也会导致一些职业的失业，例如售货员、银行柜员等。
此外，网络犯罪和网络安全问题也会对社会造成一定的负面影响。
为了解决这些问题，我们可以采取以下措施：一是加强对传统产业和职业的转型和培训，适应信息技术的发展。
二是加强对网络犯罪和网络安全的打击和防范。
三是加强对信息技术的监管，规范信息技术的使用。
四、对个人隐私的影响信息技术的广泛使用还会对个人隐私造成一定的影响。
信息技术带来的负面影响
信息技术带来的负面影响一、信息泛滥由于信息技术的发展，在原有传统媒体如电视媒体、广播媒体和平面媒体等的基础上，现代社会又出现了一些新兴的媒体，如网络媒体和移动媒体。
这些媒体每天给我们的生活带来大量的信息冲击，通过各种媒体充斥着这个世界的角角落落的广告如电视广告、广播广告、平面广告、网络广告（包括搜索广告）、语音广告、宣传单等随处泛滥，影响了人们的正常生活。
二、信息污染信息污染又称信息障碍，主要表现为信息过载、重复、失实和误导。
信息污染包括：信息超载或信息过剩、信息垃圾。
信息超载由于超过了人们的处理能力或有效运用，增加了人们的不安全感和不确定性，更带来难以估量的浪费。
据统计，在网络信息技术十分发达的美国和日本，近年来的信息吸收率仅为10%左右。
大量劣质信息、失实信息、冗余信息、盗版信息、过时信息、污秽信息和污垢信息等通过现代信息技术使人们处于低劣的、无关甚至有害的信息包围之中。
三、信息病毒信息病毒的出现给因特网络和移动网络乃至整个社会带来巨大危害。
目前，世界上已经有上万种病毒在传播，造成软件和数据的破坏，甚至是硬件的破坏。
其中，计算机病毒如今已是PC机用户的一大公害，它造成的损失和破坏难以估计。
信息病毒主要来源有：业务爱好者恶作剧；保护版权采取的报复性惩罚；蓄意进行破坏；用于研究而设计的程序出于某种原因失去控制产生意想不到的结果。
信息病毒具有非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、针对性、可触发性和抗反病毒软件性的特点。
信息病毒按病毒对系统的破坏性划分，有良性病毒和恶性病毒；按病毒攻击的机型划分，有计算机病毒和手机病毒等移动媒体病毒；按危害对象划分，有损害软件的病毒、损害硬件的病毒和损害网络通信的病毒。
四、信息犯罪信息犯罪主要表现为信息传播犯罪、信息诈骗和信息攻击犯罪。
信息传播犯罪主要表现为信息传播相关利益方不顾国家有关规定，传播有关违规信息，如污秽信息、污垢信息（如反动信息）和盗版信息（如网吧违规播放版权媒体作品、侵犯作者著作权等）。
信息技术的负面影响
信息技术的负面影响在当今社会，信息技术的发展日新月异，给我们的生活带来了前所未有的便利和改变。
从互联网的普及到智能手机的广泛应用，从电子商务的兴起再到社交媒体的盛行，信息技术已经深深地融入了我们生活的方方面面。
然而，就像一枚硬币有两面一样，信息技术在带来诸多好处的同时，也不可避免地产生了一些负面影响。
首先，信息技术在一定程度上导致了人们社交能力的下降。
随着社交媒体和即时通讯工具的普及，人们越来越倾向于通过网络进行交流，而减少了面对面的互动。
在虚拟的世界中，我们可以轻松地隐藏自己的真实情感和表情，用文字来表达想法。
但这种交流方式往往无法传递真实的情感和语气，容易造成误解和冲突。
而且，长期依赖虚拟交流使得人们在现实生活中与人交往时变得生疏和不自然，缺乏眼神交流、肢体语言和情感共鸣等重要的社交元素，从而影响人际关系的建立和维护。
其次，信息技术引发了严重的信息过载问题。
在互联网时代，我们每天都被海量的信息所包围。
搜索引擎、新闻网站、社交媒体等平台不断地向我们推送各种各样的内容，从时事新闻到娱乐八卦，从学术研究到生活琐事。
然而，人的精力和时间是有限的，面对如此庞大的信息量，我们很难筛选出真正有价值的内容。
这不仅浪费了我们大量的时间和精力，还容易导致焦虑和压力，因为我们总是担心错过重要的信息。
此外，信息过载还使得我们难以集中注意力，深入思考和学习，影响了我们的认知能力和创造力。
再者，信息技术对个人隐私构成了巨大的威胁。
随着大数据和云计算技术的发展，个人的信息被越来越多地收集和分析。
我们在网上的浏览记录、购物偏好、地理位置等数据都被企业和机构所掌握。
这些数据一旦被泄露或滥用，将会给个人带来极大的困扰和损失，比如遭受诈骗、身份被盗用等。
而且，一些不法分子还利用信息技术进行网络监听、监控等活动，严重侵犯了个人的隐私权和自由权。
另外，信息技术的发展也加剧了数字鸿沟的问题。
虽然信息技术在全球范围内得到了普及，但不同地区、不同群体之间在信息技术的获取和使用上仍然存在着巨大的差距。
浅谈现代教育中信息技术的负面影响
浅谈现代教育中信息技术的负面影响随着现代教育的发展，信息技术逐渐成为教学中不可或缺的重要工具。
信息技术为教学带来了许多便利，如网络课堂、智能化的教育装备等。
但是，在信息技术的发展中，也不可避免地带来了一些负面影响。
本文将从信息技术对学生学习习惯和课堂效率、信息技术对师生关系和素质教育的影响等方面进行探讨。
首先，信息技术对学生学习习惯和课堂效率带来了一定的负面影响。
在传统教育中，学生需要亲自到教室上课，认真听讲并做笔记，这种习惯有利于学生养成自主学习的习惯。
而随着信息技术的普及，学生可以通过网络课堂来进行远程教学，不必前往学校，因此很容易让学生产生懒惰和拖延的态度。
此外，过多的利用信息技术的教学模式会让学生过于依赖电脑和网络，导致他们无法完全掌握课程内容，而且容易上瘾，对学习产生负面影响。
此外，对于教师来说，过多依赖信息技术的教学模式，也会让教学效率降低，学生在网络环境中很容易被其他网站和软件分心，从而影响教学效果。
其次，信息技术对师生关系和素质教育的影响也不容忽视。
信息技术的广泛使用，让教师和学生在课堂中互动的方式发生了变化，例如，电子邮件、短信、社交媒体等的使用逐渐成为师生之间互动的主要方式。
然而，这种形式的师生互动缺少了真实的人际交往，降低了师生之间的沟通质量。
而且，在网络世界中，师生之间的关系不再是以教学为主，双方容易混淆角色，而且在时间上也没有明确的区分，这种关系的模糊会对学生的学习和师生之间的互动产生负面影响。
总之，信息技术的广泛应用为教育带来了不少好处，但同时也带来了一些负面影响。
我们需要针对这些负面影响，进行有效的策略和措施，充分利用信息技术的优势，缓解其负面影响，实现信息技术在现代教育中更好的应用。
比如，可以加强对学生的教育，培养他们学习的自主性和能力，加强对师生的沟通，避免信息技术的虚拟性对师生关系的干扰，同时加强对教学的监督和管理，提高信息技术教学的质量和效率。
通过这些措施，我们可以使信息技术真正成为推动现代教育发展的重要力量。
1.信息技术对个人的影响
信息技术的负面影响任何事物都有其两面性。
信息技术给人类带来各种利益的同时，也引发了一系列问题。
主要体现在以下几个方面。
(一)知识产权侵权1、信息技术给人类信息传播带来了质的飞跃，_尤其是互联网的出现为作品的发表、传播和使用带来了很大的便利，但是，网络的自由和共享也给知识产权，尤其是著作权的保护带来了极大的挑战。
2、通过网络媒体进行的知识产权侵权，尤其是著作权侵权现象非常严重。
3、互联网的发展和成熟还带来了其他的知识产权问题。
网络传播中所需要的专业技术、计算机程序等可能涉及到技术秘密或专利技术，网络域名则更与商标权与不正当竞争有关。
这些年来，与网络域名有关的纠纷，如域名恶意抢注，将他人商标的图形设计成自己网页的图标而引起纠纷，域名与商标权、商号的冲突纠纷频频出现。
总之，信息技术引发的知识产权问题已经到了非常严峻的程度，各国的知识产权法律、法规都受到了前所未有的挑战。
(二)虚假信息泛滥1、互联网为人们提供了一个空前自由的交流空间，使得人们的话语权和知情权得到了充分的重视。
但是，正是由于互联网的自由和开放性，它也成了制造和传播虚假的重要工具。
2、目前，网络信息的社会公信力低下。
究其原因，就是网络信息处理的诸多环节失控造成的。
这些环节中，最主要的是信息源复杂，难以管理。
几乎任何个人都可以随意在网上发布信息。
同时，我们也应该看到，虚假信息在经过“二次传播”之后，经过信息处理者的再次处理，又决定了这条信息的高度欺骗性……假信息往往又是同有害信息联系在一起的。
有些不实信息甚至会引发社会的动荡不安。
如此往复，使得人们不太敢相信任何的网上信息。
3、网络上的虚假新闻泛滥，尤其是娱乐新闻的捕风捉影，几成顽症。
小的网络媒体如此，各种小道消息恣意横行，一些大的新闻网站也未能免俗，在对新闻事实的辨别上缺少起码的判断。
很多网络媒体不负责任地对待自己登载的假新闻的行为，从某种意义上讲，也是网络虚假信息泛滥的一个重要成因。
4、互联网上还有针对特定主体的虚假信息，这种信息可能造成名誉侵权或商誉侵权等民事纠纷。
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三、信息病毒
而知道你的需求、通过植入程序后门盗取 是厨师。这些原本由人工进行的工作，由
信息病毒的出现给因特网络和移动 网银用户账号、密码等。
于信息技术的应用，使得一些岗位的人员
网络乃至整个社会带来巨大危害。目前，
六、数据鸿沟的产生
被机器替代，从而产生失业。
世界上已经有上万种病毒在传播，造成软
数字鸿沟又称信息鸿沟，即“信息富
九、个人隐私权受到侵犯
件和数据的破坏，甚至是硬件的破坏。其 有者和信息贫困者之间的鸿沟”，最先由
随着网络的大规模应用，一些人出于
中，计算机病毒如今已是 PC 机用户的一 美国国家远程通信和信息管理局（NTIA） 某种目的做出窃取他人个人信息、侵犯个
大公害，它造成的损失和破坏难以估计。 于 1999 年在名为《在网络中落伍：定义数 人或企业电脑数据隐私等一些侵犯个人
四、信息犯罪
中，也很少有机遇参与到在线的教育、培 的虚拟性，人们彼此间没有进行传统的沟
信息犯罪主要表现为信息传播犯罪、 训、购物、娱乐和交往当中。”这一定义主 通交流，一些传统的价值观在网络交流中
信息诈骗和信息攻击犯罪。信息传播犯罪 要从经济、技术角度入手，虽然没有包括 产生扭曲，从而改变人的价值观。
车站土方分层开挖的同时对侧墙进行锚 的先例，但也都有一定的缺陷和不足。“中 积作业，效率高，工期缩短；⑤对于围岩为
杆或锚索施工以增加侧墙岩体稳定性。 洞法”是中洞现行，先建立起梁柱支撑体 中风化板岩，不用打桩；⑥车站边墙施工
三、拱盖法的适用范围以及与已有成 系，然后施做侧洞。“侧洞法”是两个侧洞 预应力锚索，无临时支撑，保证施工安全。
自由领域，因此通过信息技术采用植入程 业。例如，工厂通过给机器设定工作流程， 络信息内容安全的新领域—— —网络信息
序后门等手段进行信息渗透的现象非常 从而代替工人的工作；企业或个人通过防 渗透检测技术[ J ] . 通信学报，2004. 7.
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《合作经济与科技》 2011 年 6 月号下（总第 419 期）
主要表现为信息传播相关利益方不顾国 文化、民族、性别、代际方面的差异，但是
十一、引起新的社会道德纠纷
家有关规定，传播有关违规信息，如污秽 道出了数字鸿沟的主要原因和表现，因而
信息社会有其区别于现实社会的秩
信息（如在中国传播色情电影、色情图片 具有一定的代表性。联合国开发计划署的 序。在信息社会，一些行为在现实中找不
信息病毒主要来源有：业务爱好者恶作 字鸿沟》的报告中提出。美国商务部的“数 隐私的行为，如出卖其个人信息给产品营
剧；保护版权采取的报复性惩罚；蓄意进 字鸿沟网”把数字鸿沟概括为：“在所有的 销人员或单位、利用软件等一些信息技术
行破坏；用于研究而设计的程序出于某种 国家，总有一些人拥有社会提供的最好的 手段扫描和修改个人或企业电脑数据、网
等）、污垢信息（如反动信息）和盗版信息 顾问 Dannisi 指出，数字鸿沟实际上表现 到现成的道德参考范本，一些行为因为其
（如网吧违规播放版权媒体作品、侵犯作 为一种创造财富能力的差距。数字鸿沟的 出现之前尚未有人对其进行否定，一些行
者著作权等）。信息诈骗是通过各种媒体 存在的主要原因是信息技术发展水平的 为利用信息技术给社会带来冲击但又无
产业中应用等一些有较大影响的关键信 体如电视媒体、广播媒体和平面媒体等的 超载由于超过了人们的处理能力或有效
息技术领域取得较大突破。信息技术给我 基础上，现代社会又出现了一些新兴的媒 运用，增加了人们的不安全感和不确定
们的发展带来划时代的意义。由于信息技 体，如网络媒体和移动媒体。这些媒体每 性，更带来难以估量的浪费。据统计，在网
“侧洞法”、“中洞法”、“PBA 法”的不 有限公司）
地铁车站。常用的“中洞法”、“侧洞法”、 足：①导洞多，工序多，爆破次数多，扰动
“PBA 法”则多应用于软岩及土质地层。 地层次数多；②支护复杂，初支拆除多，废 主要参考文献：
2、施工工法的优缺点。暗挖法车站施 弃工程量大；③导洞与导洞间的连接点 [ 1] 地 下 铁 道 工 程 施 工 及 验 收 规 范 .
□文 / 陆攀攀
作为国家战略重点。信息技术成为全球经
济增长的引擎，推动传统产业技术升级， 病毒、信息犯罪、信息渗透、数据鸿沟、对 传单等随处泛滥，影响了人们的正常生
优化劳动力结构和促进人来文明进步。近 信息依赖性增强、带来一定结构性的失 活。
年来，我国在先进集成电路芯片与光电子 业、个人隐私权受到侵犯、影响人的价值
熟工法对比
现行，然后施做中洞。“PBA 法”是利用小 缺点是围岩强度要求高，冠梁下侧墙部位
1、适用范围。拱盖法一般应用于围岩 导洞施做桩梁形成主要传力结构，在暗挖 弱爆破难以控制。（表 1）
等级在四级以上、地质条件较好的市内主 拱盖下进行内坑开挖。
（作者单位：中铁一局集团第二工程
要干道，不允许采用盖挖法或明挖施工的
原因失去控制产生意想不到的结果。信息 信息技术。他们有最强大的计算机、最好 上人肉搜索、随处安装的摄像头和谷歌街
病毒具有非授权可执行性、隐蔽性、传染 的电话服务、最快的网络服务，也受到了 景引发的人们日常行为被监控、监测用户
性、潜伏性、破坏性、针对性、可触发性和 这方面的最好的教育。另外，有一部分人， 的消费习惯。
信息 / 科技
CO-OPERATIVE ECONOMY & SCIENCE
提要 信息技术给我们带来划时代
发展的同时，也同样给我们带来了一些负 面的影响。
关键词：信息技术；负面影响 中图分类号：F49 文献标识码：A
信息技术的负面影响
世界上创新型国家几乎都将发展信 息技术（Information Technology，简称 IT）
负面的影响，如信息泛滥、信息污染、信息 网络广告（包括搜索广告）、语音广告、宣 时信息、污秽信息和污垢信息等通过现代
为防止页岩由于层理结构的角度不合理 工常用的施工方法有“中洞法”、“侧洞 程量小；③导洞与导洞间的连接点少，支
而出现滑移或裂隙破坏岩层稳定性，应在 法”、“PBA 法”。这三种工法都有成功实施 护体系有保证；④拱盖形成后，即可大面
进行的虚假产品宣传、误导消费、金融诈 不同，由于国家、地区、阶层、种族、行业、 评判的标准。在信息社会，也出现了类似
骗等各种诈骗，信息诈骗轻则使人们产生 年龄和性别等的差异和国际政治经济的 现实的黑社会，我们称之为“网络黑社
不该有的消费，重则造成人们金融资产损 不平等，也是造成数据鸿沟的原因。
会”。网络黑社会受雇于某些人或出于某
失乃至人身伤害。信息攻击犯罪是出于个
七、对信息技术的依赖性增强
种非法的目的，通过网络对一些人和事进
人目的而通过信息技术手段进行的犯罪，
信息技术的飞速发展已经逐渐渗透 行“绞杀”。由于上述现象的产生，使得社
如通过网络信息技术窃取用户密码、“钓 到人们的生活当中，人们的工作生活越来 会引发新的道德纠纷。
病毒和手机病毒等移动媒体病毒；按危害 别，就是所谓的‘数字鸿沟’。处于这一鸿 缩短的同时，交流范围轻而易举地得到拓
对象划分，有损害软件的病毒、损害硬件 沟不幸的一边，就意味着他们很少有机遇 宽，通过与不同的人交流从而使不同的价
的病毒和损害网络通信的病毒。
参与到我们的以信息为基础的新经济当 值观在社会中得到飞速传递。而由于网络
“拱盖法”优点： GB500快
①导洞少，工序少， [ 5] 钢筋焊接及验收规范. J GJ 18- 84.
地面沉降 小
较小
爆破次数少，扰动次 [ 6] 爆破安全规程. GB6722- 2003.
废弃工程量 废弃工程量大
造价
高
废弃工程量小 低
数少；②支护简单， [ 7] 土石方和爆破工程施工及验收规范. 初支拆除少，废弃工 GBJ 201- 83.
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信息 / 科技
CO-OPERATIVE ECONOMY & SCIENCE
信息技术使人们处于低劣的、无关甚至有 普遍。因为信息渗透的发生，很多用户的 盗电子技术来代替保安的工作；通过运用
害的信息包围之中。
信息被暴露或盗用，如通过在网上乱逛从 机器人来代替服务员、佣人和保洁员甚至
鱼”等。
越依赖于信息技术，一些传统的习惯和技
我们可以通过发展密码理论、密码算
五、信息渗透
能也因此改变。如通过信息技术设定的程 法、安全协议、网络安全和信息隐藏等技
随着信息技术的进步，网络规模扩 序来烹饪美食，由于习惯性地用系统自带 术，以及立法、加强教育等从一定程度上
大、带宽增长、用户数量急剧暴涨、大量网 的输入法进行文字工作从而导致传统书 消除信息技术带来的负面影响。
络工具软件发展以及网络协议安全性研 法技能的丧失以及汉字的遗忘等。
（作者单位：华侨大学）
究滞后，Internet 无序化的问题也越来越
八、带来一定结构性的失业
严重。由于互联技术的设计初衷是把互联
信息技术的应用使机器代理原来的 主要参考文献：
网建设成一个没有国界、没有地域限制的 人工，从而给社会造成一定结构性的失 [ 1] 陈训逊，方滨兴，胡铭曾，李蕾. 一个网
项目 主要特点
适用范围 防水质量 施工难度
表 1 施工工法比较表
中洞法、侧洞法、PBA 法 分 块 多 ，工 序 多 ，多 次 扰 动地面沉降大 适用于软岩或土质地层 柱顶防水质量差 施工难度大
拱盖法 分块少，工序少，扰动 少地面沉降小 适用于石质地层 防水质量好 施工难度小
多，支护体系比较薄 GB50299- 1999. 弱；④进度慢，成本 [ 2] 混凝土结构工程施工质量验收规范. 大，浪费多；⑤“PBA GB50204- 2002. 法”对围护桩的垂直 [ 3] 地下铁道、轻轨交通工程测量规范. 度难以保证。优点是 GB50308- 1999. 掘进过程比较安全。 [ 4] 锚 杆 喷 射 混 凝 土 支 护 技 术 规 范 .