小学班主任工作经验交流集锦
班主任班级工作总结(集锦15篇)
班主任班级工作总结(集锦15篇)班主任班级工作总结1来共和一学期来，在班主任工作中感触颇深，俗话说没有规矩，不成方圆。
规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则，条文等。
它是一件事情想取得成功的保证。
对人的教育来说更是如此。
一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。
学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。
抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。
本学期中我针对学生智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供发展个性的条件。
几个星期下来，学生在能力，成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析，总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。
它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律。
这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。
另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。
意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。
通过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有规矩，就不成方圆。
要成规矩，光靠老师还不够，还要有一支乐意协助老师，愿意为同学服务的班干部队伍。
由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展，我决定对原有的.班委会进行重大的调整。
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。
班主任带班理念集锦
班主任带班理念集锦班主任是学校教育工作中至关重要的一环，他们承担着管理班级、指导学生等多种职责。
一个优秀的班主任需要具备良好的带班理念，以帮助学生全面发展、塑造良好的品格。
本文将就班主任带班理念进行探讨，并分享一些实用的经验。
第一部分：关注个体，激发潜能教育是一门细致入微的艺术，每个学生都是独一无二的个体。
因此，优秀的班主任应该注重关注每个学生的差异性，以激发他们的潜能。
首先，班主任应了解学生的兴趣爱好和特长，并在教学中充分利用这些资源。
例如，对于热爱音乐的学生，可以鼓励他们积极参与合唱团或乐器演奏等活动，培养他们在音乐领域的才华。
其次，班主任应该密切关注学生的学习进展，并及时发现和解决问题。
例如，对于学习成绩欠佳的学生，班主任可以与其家长进行沟通，制定合适的学习计划，提供针对性的辅导。
通过关注个体，班主任可以让每个学生都得到充分的关爱和培养，实现其个人发展目标。
第二部分：营造和谐的班级氛围班级是学生学习和成长的重要场所，一个和谐的班级氛围有助于学生取得更好的学习效果。
作为班主任，营造和谐的班级氛围是一项重要任务。
首先，班主任应该注重培养学生的团队意识和合作精神。
通过组织各种班级活动，如班级拓展训练、社会实践等，让学生在合作中学会倾听、尊重他人的意见，并达成共识。
其次，班主任应该注重维护良好的师生关系，在平等、尊重的基础上与学生建立良好的沟通渠道，耐心倾听学生的心声和建议。
通过营造和谐的师生关系，班主任可以有效地传导正能量，使学生乐于学习和发展。
第三部分：引导学生树立正确的人生观和价值观班主任不仅是学生的指导者，更是他们的榜样和引路人。
在班主任的引领下，学生应该树立正确的人生观和价值观。
为此，班主任应该注重培养学生的品德修养和社会责任感。
首先，班主任应该关注学生的道德行为，引导他们养成良好的生活习惯和行为规范。
例如，班主任可以组织一些志愿者活动，让学生了解社会困境并参与到公益事业中，培养他们的社会责任感。
班级管理经验交流发言稿(集锦15篇)
班级管理经验交流发言稿(集锦15篇)在日常生活和工作中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编为大家整理的班级管理经验交流发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班级管理经验交流发言稿1尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：大家上午好！首先感谢各位领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言。
我冥思苦想，总想自己还太年轻，做的事情太平常，太平凡，无经验可谈，与其说是经验交流，倒不如说是互相学习。
班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。
今天我从以下几个方面来谈一谈。
一、创设良好的班级氛围一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。
在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。
要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。
因此，班主任应该对所有的同学平等对待外，同时我要求班干部也要秉着公平公正的原则去处理班里的每一件小事。
我除了有固定的一套班干部小组，我还让其他同学管理班级。
每周一名男生一名女生轮流做班长。
女生负责卫生工作，男生负责纪律工作，看谁能让班级获得流动红旗。
这样每个学生都有得到锻炼的机会，提高他们的积极性，同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。
二、建立班级激励机制素质教育要求教育者关注学生的全面成长。
表扬和鼓励是激励教育的重要内容。
实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。
我的具体做法是：1、设立加分机制，实行全方位鼓励。
每学期按学号分组，在小黑板上计分，回答问题加分、课上坐姿端正加分、作业书写工整加分、考试进步、参加学校文体活动加分、好人好事加分等等，从不同方面对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。
交流会主持词集锦六篇
交流会主持词集锦六篇交流会主持词篇1各位老师：大家好!为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经验交流会。
众所周知，班主任工作之所以重要，是因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。
一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任既是教师中的优秀者，更是学校各项工作的支柱。
我们始终认为：班主任这支队伍的`层次就是学校的高度，这支队伍的战斗力就是学校发展的坚强后盾。
我校的24名班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。
借此，对全体班主任无私的付出表示衷心感谢!冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。
在实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。
这些事例无不说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。
一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。
从平时的工作及交来的交流材料中看出，我们的班主任对自已所从事的工作付出了大量的精力和艰苦的劳动，用班主任的爱心、耐心、真心教育和感化了无数不是那么听话的二中学生。
今天学校搭建这样一个平台，就是为老师们交流与学习，取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服务的。
根据会议安排，今天下午会议议程有三：第一，请6名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧。
分别是李明明、刘梅、裴群林、曹云霞、米海、杨雪英。
第二，再请十八位班主任用一段话总结班主任工作的心得。
第三，最后请李校长作重要讲话。
感谢以上班主任的精彩发言。
我感到同志们的发言有个共同点，就是爱学生。
班主任工作总结(集锦15篇)
班主任工作总结(集锦15篇)班主任工作总结1本学期我始终以踏踏实实的态度来对待自己的工作，以当一名好老师作为自己的座右铭。
现将本学期的工作总结如下：首先作为一名班主任，我很注意培养自己的良好的师德，关心爱护每一名学生，做他们学习和生活的良师益友，时时处处为人师表。
平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关上同学忘关的门窗，随手摆好歪斜的桌椅目的只是想能引起同学们的共鸣，从而达到一定的教育效果。
虽然有时收获也不是太大，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细，做活。
其次我在日常工作中把情感态度价值观做为非智力因素的培养目标，这也是体现以人为本和人文精神的新课程理念。
为了达到这个要求，我不仅仅通过语文课来完成，还通过自己的言传身教，用自己时待某些事件的正确认识，去教育影响学生，从而培养学生对语文学习的态度和对待万物中若干问题的正确态度，从学生反映的态度中培养和修正学生的观点。
在这个学期里，我能够按时参加教研组的及中心教研组的活动，并利用业余时间，阅读了《在课程改革中活化自己的角色》、《教师人格魅力的构建》等__，努力使自己不被新课程改革的浪潮所淹没。
此外，我还很注重学生良好习惯培养比如：听课，作业，预习等习惯。
把习惯培养贯穿于教学的始终，我觉得只有这样，才能促进学生非智力因素的发展。
再次，在本学期我能自觉遵守学校的规章制度，没有误过学生一节课，教学上，积极贯彻自主，合作，探究的学习方式，在各课中，力图体现综合性和实践性，注重研究现代教育技术在课堂教学中的运用，尽量使课堂教学效果优化。
有效利用城域网上的多媒体资源，使孩子们喜欢上语文课。
由于本班孩子们的基础较差等原因，所以成绩也不理想。
我比较注重学生的全面发展，学校组织的各项活动都认真的组织学生参与。
另外，在本学期我能服从校领导的安排，积极努力做好自己的本质工作。
并且能与教研组及其它同事友好相处。
但我在平时的工作中也出现了许多需要改进的地方，如理论知识不够，学习力度不够，电脑知识懂得较少在今后的工作中，我将扬长避短，不断努力。
班主任论坛发言稿集锦(9篇)
班主任论坛发言稿集锦(9篇)班主任论坛发言稿集锦篇一各位领导，各位老师：首先感谢学校给我们搭建这样一个平台，让我们几位班主任在这里和大家一起探讨班级管理中一些做法和自己带班过程中的一些困惑，希望能够聆听到大家诚恳的意见和建议，我们将取长补短，争取把自己所带班级打造成为一个积极健康和谐的班集体，下面我就自己当班主任以来的认为还较可以的一点做法与大家分享：一、建立健全班级管理制度俗话说：“没有规矩，不成方圆”，我认为一个班级应有健全的管理制度，这有利于良好的班风的形成，因为制度是一杆秤，在处理班级的事情上人人都按照制度办事，就不存在不公平的事情，在制度的建立上，我建立了相应的奖励机制和惩罚机制，主要采取魏书生老师的管理办法，犯错误主要写说明书，我们班写说明书我有严格要求，例如两个同学晚休说话不休息这种情况，首先应该写清楚事件发生的时间地点场合经过，最后是反思，反思违反纪律对自己有哪些影响，对同学有哪些影响，对班级有哪些影响，以后自己怎么做，再犯自己给自己定好惩罚措施等。
还有班级卫生清洁的处罚，我们班规定连带责任制，当天的值日生清洁出了问题，当天的值日生继续清洁，直到抓住破坏卫生的同学为止，班级的卫生有了很大的转变。
二、培养学生常怀一颗感恩的心大家还记不记得上次的论坛中说过我的一个做法，让学生观察记述自己父母的变化，后来我发现一部分的学生通过日记写的相当不错，来校的那周表现的也很好，所以我发现这是学生的弱点，再调皮的孩子内心都有一颗善良的心，尤其是对自己的父母，因为父母是和他们目前生活最久的人，最亲近的人，抓住这点我隔周就让他们写这样一片日记，从日记上的字里行间流露出他们对父母的那种真情，孩子们最多的结尾都是好好学习报答自己的父母的养育之恩，这不就达到了我们教育的目的了吗？今年我还采用这种形式来教育我们七（2）班的每个孩子，国庆节放长假前我就给布置了这件事情，我说国庆节收假也就是十月七号下午的日记就写自己放假七天观察的父母的起居劳作的点点滴滴和自己的感受，有几篇日记写的非常好，读来自己都感觉心里酸酸的，那都是孩子真实心声的吐露，有一个孩子这样写道，父母每天和我们在学校一天起床的时间差不多，甚至比我们起的早，他对比了自己早起的收获和父母早起的收获，觉得自己还不够努力，还做的不够很对不起自己的父母，今后要好好学习等等之类的，后来我发现他真的比以前用功多了在学习上，还有一些同学描述父母送他上学的场景，读来感觉孩子们其实真的很懂事，虽然学习上犯着这样那样的错误，这可能与很多因素有关，但我坚信他们还是一群有着感恩之心的好孩子。
班主任工作经验交流发言稿(集锦9篇)
班主任工作经验交流发言稿(集锦9篇)语言是我们沟通的桥梁，为了在发言时能给大家留下深刻印象，为了给台下的听众留下好印象，我们有必要准备好发言稿，你掌握了发言稿的写作格式规范吗？以下是小编的编辑收集整理的“班主任工作经验交流发言稿”，感谢您的参阅。
班主任工作经验交流发言稿篇1各位领导，各位老师：按照徐校长的安排，今天我就先来献献丑吧!不过，今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。
为了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。
今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。
各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。
针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战略战术;在二年级，我是全力控制学生恶性分化，抓学生跛科问题;到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。
我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。
我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。
我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：第一、用真诚的师爱唤醒学生我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。
即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。
对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。
即便我偶尔火气很大，也能够压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。
班主任工作发言稿集锦15篇
班主任工作发言稿集锦15篇班主任工作发言稿1各位校长、班主任老师：大家好！今天，我们召开这个班主任安全管理经验交流会，说实了既是一次培训会，又是一次研讨会，目的就是要研究分析我校目前班级安全管理的现状，探索出班级安全管理的更好的途径和方法，最大限度的发挥好班主任在学校安全管理中的重要作用，努力实现创建市级平安和谐校园的奋斗目标。
近几年来，我校的安全工作在大家的共同努力下，取得了显著的成效，为我校教育教学工作的正常开展起到了保驾护航的作用。
在这里由衷的谢谢大家。
刚才，我们听了三位班主任老师的班级安全管理经验汇报，他们在班级安全管理中的一些做法值得大家学习、借鉴。
大家都知道，如今的学校安全工作已提高到史无前有的高度，已经是学校工作的重要组成部分，安全工作已成为学校一切工作的前提、保障。
只有学生安全，学校才会和谐，学校也才会发展。
学校出了安全事故，我们的所有工作都是徒劳，弄不好还会被追究责任。
所以我们的班主任安全管理至关重要。
我认为决定班主任工作好坏的决定性因素不在你的水平有多高，能力有多强，而在于你的工作态度，工作责任心上。
态度决定一切。
只要具有好的态度，强烈的责任心，恰当的`工作方法，就能做好班主任安全管理工作。
下面，我围绕工作态度、责任心、工作方法与大家交流三个方面的问题，说的不对的地方敬请大家批评指正：一、首先要端正态度，从骨子里认清班主任工作，增强做好班主任工作的使命感。
肯定的讲班主任的工作是艰辛的，是平凡的，但也是光荣的，也是伟大的。
没当过班主任的老师是不完整的老师。
班级是学校的组成部分，班主任是班级管理的最高长官。
我们学校要安全，首先学校的每个班级必须安全，班级不安全，学校何谈安全？这就是说没有班级的安全就没有学校的安全。
从这一角度讲，班主任是确保学校安全的重要角色。
另外，班主任是连接学生，学校，教师和家长之间的桥梁和纽带，在学校工作中，扮演着前台主角的作用。
因此，班主任的工作举足轻重，至关重要。
班主任工作经验交流会：小学篇
班主任工作经验交流会：小学篇
一、引言
本文档旨在分享小学班主任的工作经验，以便在工作中互相借鉴和学习。
以下是我个人在小学班主任工作中的一些经验总结。
二、建立良好的师生关系
1. 与学生建立亲近的关系：班主任应该亲自了解每个学生的情况，了解他们的兴趣爱好、家庭背景等，与学生建立良好的关系。
2. 建立良好的家校关系：与家长保持密切的沟通，定期开展家长会议、家访等活动，及时了解学生在家庭中的情况。
三、制定有效的教学计划
1. 根据学生的实际情况制定教学计划：了解每个学生的学习水平和学习特点，制定个性化教学计划，帮助学生取得更好的学习效果。
2. 合理安排课程内容和教学方法：根据小学生的年龄特点和学习能力，选择适合的教学方法和教材，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、关注学生的综合发展
1. 培养学生的学习兴趣：利用多种教学手段和资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的主动学习能力。
2. 培养学生的良好习惯和品德：通过开展各种活动和课程，培养学生的良好习惯和道德品质，帮助他们全面发展。
五、积极参与学校工作
1. 参与学校各项活动：积极参加学校组织的各种活动，如运动会、艺术节等，与同事和学生共同度过美好的时光。
2. 参与教研和培训：定期参加教研活动和培训课程，不断提升自己的教育教学水平。
六、总结
作为小学班主任，我们应该与学生建立良好的关系，制定有效的教学计划，关注学生的综合发展，并积极参与学校工作。
希望以上经验可以对其他小学班主任的工作有所帮助。
七、参考文献
[1] 张三, 小学班主任工作经验总结, 2020年.
[2] 李四, 小学班主任的角色与职责, 2019年.。
班主任培训心得体会(集锦15篇)
班主任培训心得体会（集锦15篇）我们心里有一些收获后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家整理的班主任培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任培训心得体会1去年暑假一次偶然的招聘考试，我幸运地考进了向往以久的学校，按照区教育局领导通知的时间我到学校报到。
进入校门，静悄悄的，一问才知他们都在开会，我就悠闲的四处打量这个我即将开始工作的地方。
会议结束后，碰见熟识的朋友，他们在祝贺我的同时又告诉了一个让我吃惊的事：你被领导任命为班主任了！这个消息让我喜忧参半：喜的是当班主任的一般都是学校的骨干，没想到学校的领导如此看重我们这两个新来的；忧的是自毕业当过那么一两年班主任之后，我再也没有做过班级管理，这几年除了研究业务，对班级事务真的没留心过，未来怎样，我能否管好一群比我还精的、与我已有深深代沟的零零后们，我心里一时还真没有底。
就在忐忑中上任了，幸好身边有一群热情的有丰富经验的同事。
他们总是耐心地解答我的困惑，帮我出谋划策处理一些棘手的事情，学校领导也格外关照我，除了日常工作的指导外，还多次派我参加有关班主任的培训会议，以期我能尽快提升工作能力，顺利适应班主任工作。
今年的3月23——24日我又一次有幸参加了“全国优秀班主任巡回报告团”在日照一中礼堂举行的巡回报告，聆听了全国优秀班主任韩玲老师、马金鹤老师的报告，感觉从中受益匪浅。
韩玲老师是全国优秀班主任中唯一一个谈问题学生教育的班主任，她告诉我们要关注问题学生背后的问题，许多青春的冲动与道德无关。
想想班里那个不爱学习，天天喜欢出风头的浩同学，原本生气无奈的我，对照韩老师的话顿时就明白了：在一副爱出风头的表象下，隐藏着一颗竭力渴望得到我赏识、得到同学们认可的心；再想想刚毕业时带的一个学生——君，老是在我上课的时候渴水、吃东西，甚至有时抢头说话，记得当时我常常是火冒三丈，一直纳闷学习优异的'他怎么老跟我做对，现在想想也是为了引起我的注意吧，或许我给他一个适当的舞台，他就学会适当的展示自己了。
2024班主任工作经验交流会发言稿(集锦15篇)
2024班主任工作经验交流会发言稿(集锦15篇)班主任工作经验交流会发言稿1（约4083字）尊敬的各位领导，各位同仁，大家上午好：首先感谢中心校领导为我们提供的交流机会。
今天我和大家交流的题目是《教育路漫漫，上下苦求索》。
班主任工作千头万绪，不动脑筋，不讲方法，即使全天坐在教室里监督，也未必能换来良好的纪律和优异的成绩。
班主任工作绝不是拼了力气和花了时间就能做好的，而是要根据学生的特点采取适当的方法。
初中阶段的学生心理特点较为复杂，束之过严，他们会产生逆反心理，全力反抗；纵之过宽，他们又会任意妄为，针对中学生的心理特征，我着力从以下几个方面入手开展工作：一、加强班干部队伍建设常言道：“火车跑得快，全靠车头带”。
班干部就好像整个班级的火车头。
因此，要培养一支有责任心，敢于负责任的班干部队伍显得尤为重要。
我们初一六班的班级考核能够一直名列第一，谁的功劳最大呢？不是我，而是我们的班长彭娆同学。
去年9月1日新生刚入学，我没有急于选班干部，而是先通过观察，对学生进行全面了解。
一周后，在班会课上通过推荐与自荐的方式产生了班干部候选人，又通过竞选的方式组建了班委会。
我们班彭娆当选班长后，我连续几周对她及班委会成员进行培训。
我告诉她卫生要到什么标准，纪律要达到什么要求，对违纪学生如何进行批评指正等等。
除了培训，刚开始我每天要听他们是在管理中遇到的问题及处理方式，对他们的真心管理、大胆管理表示赞赏，并同他们探讨有无更好的方式。
这样，使他们自尊心得到尊重，也使他们尝到了成功的喜悦，班干部的管理能力迅速提升。
然后我大胆放手，给班干部更多的权力，我在班上要求，你们看见我的时候，我说了算，看不见我的时候，班长彭娆说了算，不听班长指挥就是不尊重班主任老师，班干部获得了更大的管理空间。
获得尊重的班干部管理班级的干劲自然是不言而喻的，良好班风在班干部的精心管理下很快形成。
二、上好每节班会课，我们的班会课设在星期一上午第一节课，这非常有利于班主任安排本周工作。
孙宗红班主任工作经验交流
五个本子的故事密州路学校孙宗红一滴水珠可以折射出整个世界，一粒沙子可以记载沧海桑田。
我，一名普通班主任的工作经验，可以映衬出所有在坐的、优秀班主任的光辉。
下面我把过去一年里班主任工作中的所做所想、经历和体验，在这里和大家一起分享。
我们都知道，班级工作千条线从班主任的针眼里穿过时，爱心、耐心和细心是那么的重要。
爱心能滋生工作热情，耐心可以增加职业幸福感，工作之中不烦恼，细心让我们体验得更多、收获也更大。
为做好细节，在上任之初的暑假里，我就准备好了五个本子：班主任工作日记本、课堂教学反思本、好故事集锦本、家长会记录本、纠错本。
回首一年来，这五个本子里所记录的故事，让我常常在苦和累的时候，回忆起学生们给我带来的那些快乐，在我经历挫败感和想要退缩的时候，使我的工作热情得以迅速恢复。
它是我的精神食粮和动力源泉。
一、班主任工作日记本。
我日记中有这么一页：今天大课间活动时。
学生们围在我身边，臧金叶突然说：“老师，我叫你妈妈行不行啊？”我说：“当然可以了，咱们全班同学都是我的孩子，我有62个孩子。
”“老师，不对，你有63个孩子，还有你家里的一个呢！”“你可真细心呀！”“老师，你有白头发了。
”“老师，等你老了怎么办？”“我们都去看你！”孩子们七嘴八舌地说着。
听了这些稚嫩的语言，我觉得自己太幸福了！人们常常会在日记中劝自己，鼓励自己，这发自内心的劝说鼓励，跟来自外界的劝说鼓励相比，其作用会更大。
这在心理学上叫做自我调适和积极心理心理暗示。
每天晚上，写班主任工作日记让我宣泄了烦恼，清醒了头脑。
一日三省吾身，日记给了我分析自己，反思自己的平台。
如：我今天做了哪些事，做得对吗？好吗？明天的板报又要怎么出？怎么设计？班级文化怎么搞？这几天的路队纪律不太好，下一步我要怎么改进？班里的哪一个学生这一阵又有了什么变化，为什么发生这样的变化？如何应对？……写班主任工作日记的习惯，使我想出了一个又一个和小学生沟通的好办法。
让我得到更多学生的爱戴和尊敬，品尝到更多工作的喜悦和欣慰。
班主任工作总结好标题集锦(共9篇)
班主任工作总结好标题集锦（共9篇）篇一：班主任工作总结及经验交流会发言稿班主任工作总结及经验交流会发言稿班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。
不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。
只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。
我就自己的工作经验谈几点心得和感受：一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
” 我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。
在与学生的交流过程中，逐渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。
“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直坚信这一点。
我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。
在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
创建良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。
所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
班主任工作总结好标题集锦
班主任工作总结好标题集锦班主任，作为学校中一位重要的角色，承载着对学生的管理、辅导和教育任务。
在过去的一段时间里，我作为一名班主任，我深刻认识到了自己在学生成长中的责任和使命。
通过与学生和家长的沟通，我不断努力提升自己的工作效果，以确保学生能够得到全面发展和良好的学习环境。
下面，我将依次从几个方面总结班主任工作的成果和收获。
一、班级管理班主任工作的核心之一是班级管理。
我始终坚持以班级为单位进行全面管理，并积极与学生家长沟通合作，形成家校共育的良好局面。
通过定期家访、班级会议和周记等方式，我与家长保持密切联系，及时了解学生的学习、生活情况，及时解决他们在成长过程中遇到的问题。
同时，我还注重培养学生的自我管理能力，在班级管理中给予他们适当的自主权，激发他们的积极性和责任感。
二、班级活动组织除了班级管理外，班主任还承担着组织各类班级活动的任务。
我积极策划和组织了一系列富有特色的班级活动，包括班级联欢会、班级运动会、班级志愿者活动等。
这些活动旨在增强学生的集体荣誉感和凝聚力，培养学生的团队协作精神和社交能力。
通过这些活动，不仅增强了班级凝聚力，也进一步促进了学生个体的全面发展。
三、班级成绩管理班主任的工作之一就是对学生的学习成绩进行管理和评价。
在我担任班主任的这段时间里，我注重了解学生的学习情况，及时与任课教师沟通，解决学生在学习上的问题。
同时，我也注重对学生的学习态度和学习方法进行指导和引导，帮助他们树立正确的学习观念和学习习惯。
通过这种方式，学生的学习成绩得到了明显的提升，他们的学习自信心和学习动力也得到了增强。
四、班级安全管理班主任的工作还包括对班级安全的管理。
我重视学生的安全教育，定期组织安全教育讲座，提醒学生注意自我保护。
同时，我与学校的保卫处保持紧密合作，加强班级的安全巡查和管理，确保学生在校园里的安全。
通过这些安全管理措施，学生的安全意识得到了提高，校园中的安全问题大大减少。
五、个人成长与反思在班主任工作中，我不断反思自己的工作方式和方法，寻求新的突破点和创新点。
班主任教学工作总结集锦15篇
班主任教学工作总结集锦15篇班主任教学工作总结1____年业已结束，一年来，我处在学校新的党政班子的正确领导下，全体教师同心同德，按照期初制定的教学计划，充分利用学校的有限教学资源，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，强力推进技能教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
现将本学期工作总结：一、教学常规管理1、建立正常的教学秩序。
严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到“三表”上墙，严格按照课表上课。
坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。
注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。
重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。
2、切实抓好课堂教学。
首先教师根据工作要求早作准备，早落实。
做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。
认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。
3、加强对教研活动的管理。
本学期，教务处根据各学科及本校实际情况，初步调整了教研组的分类，建立了教研组长例会制度，确定了本学期教研活动的重点，制定了相应的措施，明确了教研活动的具体要求，如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。
通过争创先进教研组，进一步规范了工作程序，明确了管理职责，确保了教研活动的正常开展，有效地提高了教研组活动的实效性。
4、加强对听课活动的管理。
学校通过建立随堂听课制度，提倡跨学科听课，鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动，进一步明确了听课要求。
如要求校行政人员每人听课不少于20节，教师每人听课不少于10节。
班主任工作经验交流发言稿(集锦15篇)
班主任工作经验交流发言稿(集锦15篇)班主任工作经验交流发言稿1尊敬的领导、各位同事：大家下午好！让我在今天的班主任工作交流会上发言，心里有点忐忑不安。
在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、管理经验，工作都很优秀。
而我作为一名普通的新班主任，谈不上有什么经验，也没有什么理论，只希望利用今天这个交流的平台，将自己近期工作的情况和体会与大家交流一下，不足之处，还望多多指教。
我们14计算机一班从预科班的33人到开学初最高达到了53人，军训期间高考班成立，又有8人转入了高考班，现在45人。
其中住校生有8个男生9个女生。
担任班主任以来感触最深的就是：忙碌、充实，真真正正体会到了班主任的不易。
下面我就从“勤”、“细”和“严”三方面说说班主任工作情况和体会：一、天道酬勤，工作要勤快班主任工作需要我们勤快。
过去不当班主任的时候，只要每天打扫好办公室卫生，备好课上好课，管理好功能室就行了，接了班主任工作之后才体会到各位班主任老师的辛苦。
我除了班主任之外还管理着学校电教器材室、微机一和公微机二三个功能室，一周12节课。
刚开始的时候，总认为原来也干过班主任，今年带班应该没什么问题，但慢慢发现自己想的太简单了。
现在的学生和原来的学生在许多方面都不一样了，过去的一些方式方法已经不适合现在的`学生了。
现在的学生年龄偏小，又都是独生子女，在家娇生惯养，在班里谁也不服谁，在家不干家务在班里更不可能干，他们个人主义明显，个人行为习惯上也有很多的缺点。
过去的学生不学习，但是卫生、各项文体活动都其他事项很积极，不用操心太多。
但是现在的学生就连安排卫生值日也很困难，穿校服、带校卡这些小事也要每天提醒，宿舍刚开始卫生、物品摆放情况也很差。
后来，我通过自己思考、和班干部交流，找出了原因：工作中我不够勤快。
想想预科班时，我每天都严格执行班主任五到位制度，随时都会抽时间到班里和宿舍里检查，班级管理还算顺利。
可是9月份开学后我认为有预科班的基础了，不需要这么勤快了，再加上因为工作事务多，暑期父亲因病住院、孩子上学要接送，家庭事务也很多，所以班级管理上懒惰了许多。
教师交流学习心得体会(集锦12篇)
教师交流学习心得体会(集锦12篇)教师交流学习心得体会1我有幸到东莞和中山学习，在这四天的参观和学习中，老师们的精彩展示，不仅令那些学生们陶醉，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获很多。
以下是我的一些心得：第一、吃透教材是最根本的无论是低年级还是高年级，教师授课前首先要吃透教材。
听完不同学校老师的课后，我认为他们对教材的把握都有独到之处，能够抓住重点施教。
无论是教师的引导还是朗读，都能恰到好处的调动学生的学习热情，同时突出教学重点。
第二、注重学习习惯的养成如：东莞长安中山小学的老师，不仅教会学生学习，还很注重学习过程中良好习惯的养成。
特别是上课时强调正确的坐姿，在课堂教学时注重学生正确的书写习惯，在学习中，该校的老师也介绍书写是需要全校长期坚持抓，并不是短期内可以出成果的工程，而且还要投入一定的资金。
第三、构建“高效课堂”，提高课堂效率在中山东方小学的学习中，使我认识到高效课堂的内涵，就是最短的时间获得最大的效率。
学校的老师对高效课堂有准确的把握和理解：优化课堂教学目标和要求，优化课堂教学内容，优化课堂教学过程。
课堂教学围绕这三个方面把三维目标落到实处，使教学过程民主、科学，使学生知识和能力得到最大提高。
在中山东方小学的听课中，我发现他们的课堂是紧扣“高效课堂”理念，采用小组合作学习，促进学生进行自主学习，合作学习，探究学习。
每个小组都有好、中、差各种学生，搭配学习，有利于后进生的日常学习，在教学过程中，课堂都分为自主学习、合作学习、探究学习、扩展训练几个板块，充分调动了学生学习的积极性，也切实锻炼了学生的能力。
在课堂最后，有学生进行小结，梳理本课所学内容，加深学生的印象。
教师也对学生知识掌握情况有了初步的掌握。
尤其是在课堂环节采取教师少讲，给予学生更多时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。
总之，在今后的教学中本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积累教学素养。
小学四年级班主任工作总结(集锦15篇)
小学四年级班主任工作总结(集锦15篇)小学四年级班主任工作总结1我的追求或目标：努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。
我的自身定位：坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。
我的一些想法与做法：一、完善自身建设，提高师德修养。
“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。
而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。
我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。
对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。
二、不断努力奋进，提升业务水平。
我经常向其他教师请教教学上的问题，每学期都认真完成领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。
结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的'学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展。
三、与班主任、家长密切配合。
经常与班主任蔡老师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。
发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。
爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。
交流会
河南省曹凤华名班主任工作室第二批成员、学员见面会发言集锦黄清华丹桂飘香，满城尽带黄金秋。
2019年 10月18日，河南省曹凤华名班主任工作室全体成员齐聚永城五中小会议室，新老成员见面，自我介绍并畅谈班级管理经验。
永城五中曹凤华中小学班主任工作，是学校教育中极其重要的工作，社会需要班主任努力成长为中小学生的“人生导师”。
面对这样的角色定位、这样神圣的教育使命、这样迫切的社会期待，作为班主任，就需要去审视自己的教育行为，自觉地更新教育观念，不断提升专业素养。
在目前新的教育形式下，班主任工作面临的新问题、新挑战也越来越多。
所以班主任工作光凭一腔热情是远远不够的，班主任既要用脑，更要用心，要从每天的繁琐事务中跳出来，以一种研究与探索的态度去处理班级问题，从“管”走向“理”，为学生营造一个宽松的、自由的学习生活空间，有力促进学生的健康成长。
班主任和学生的幸福源于教室，未来可期，让我们一起为构建幸福的教室而努力，为创造幸福的教育而努力。
永城一高杜红岩作为一名班主任，我感觉首先是要有对工作及生活的激情。
生命本来就需要保持一种激情，激情能让别人感到你是不可阻挡的时候，就会为你的成功让路。
一个人内心有不可屈服的气质可以感动人，并能改变很多东西。
所以我每天都是满怀激情，想办法去激发，点燃学生对学习的热情。
其次要有爱心，我的带班理念就是成人,成才,有温情,有情怀。
但爱的付出要有原则，讲方法。
希望在以后的时光里，和各位老师一起学习，一起成长。
永城一高李文忠说真的，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，既要向学生传播科学文化知识，又要做学生思想道德成长的引路人。
我们班主任只有在工作中勤观察、多思考，走近学生，多与学生交流，不断实践总结，积极努力引导学生健康成长，成就学生，幸福自己。
永城三高杨发勇从教的前几年，对班级的管理，只是用了爱和时间的陪伴，诚然取得不小的成绩和荣誉，但自己每天很累很累，感觉我的生活就是学生，学生的生活就是我的全部，毫无自我可言；自14以来，有幸听取梅洪建，陈宇等老师的讲座，也拜读了他们的书，才知道班主任可以做的这潇洒，这么有滋有味，这几年一直践行思考班级的管理，不但教好书，更重要的是育人，通过自己的行动去影响学生，影响别人，让人们因我的存在而感到幸福。
班主任工作技巧集锦
班主任工作技巧集一、怎样做一个优秀的班主任 (1)二、班主任的素质 (2)三、班主任应具备的基本品德 (4)四、班主任的基本素质 (6)五、班主任的自我心理修养 (8)六、班主任与学生谈话的艺术 (11)七、班主任的谈话艺术 (13)八、班主任的公关艺术 (15)九、班主任“十忌” (15)十、班主任表扬“八忌” (17)十一、班主任与学生谈话的“五不” (18)十二、班主任与学生的谈话艺术 (19)十三、班主任的修养 (21)十四、班主任要学会“情感激励” (28)十五、班主任的PAC心态分析 (29)十六、班主任要做到“四心”“两勤” (32)十七、“五勤”－－班主任角色的基本行为模式 (33)十八、班主任要当“中医师” (36)十九、班主任的非语言暗示浅说 (37)二十、缩短心理距离－－调动班主任积极性的关键 (39)二十一、坚持“五导”是当好班主任的有效途径 (41)二十二、班主任的“多角色意识”与“修养” (43)二十三、班主任的能力素质 (46)二十四、班主任与平常心 (52)二十五、班主任要有“五心” (53)二十六、班主任的悄悄话 (56)二十七、关于班主任应该掌握“医技”的建议 (57)一、怎样做一个优秀的班主任有一本书这样到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，劳良心型，良心应付型。
班主任都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
下面，是一个多年从事班主任工作教师的体会，希望可以给大家启示：一、开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：1．自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。
主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2．竞争班干部。
每个同学都可以来竞争一个职位。
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小学班主任工作经验交流集锦爱可以传递，心情可以互相感染。
学生能否在学校中健康快乐的生活、学习，在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，了“小学班主任工作经验交流”仅供参考，希望能帮助到大家!20xx年的1月10日，虽然寒风吹拂、大地冰封，但我们同煤一中的全体班主任在学校领导的组织下，开展了一次热情洋溢的班主任工作经验交流会。
在这次经验交流会上，许多班主任给我们介绍了他们自己的经验与做法，我觉得非常好，对我们今后的工作很有帮助。
现将我的一些收获与心得总结如下：一、班主任要爱岗敬业。
班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐;同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。
只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教导。
二、班主任要善于培养班级中得力的班干。
一个班级的健康成长，必定需要一个善于管理的班主任。
所以，班主任要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作，比如，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成情况，再选一些班干负责中队的一些具体工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。
班级管理工作安排好了，班主任在平时，更要注重对学生的教育，做人的教育。
比如教育学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾……有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。
三、班主任工作要讲究策略和方法。
作为班主任，也要具有一定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。
那么，班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢?大队辅导员韦主任给我们支了招：1、用良好的师德感染学生;2、用博大的爱心打动学生;3、以和谐的氛围凝聚学生;4、以心灵的沟通转化学生。
做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，因为老师是学生的榜样，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝聚学生，让学生感受到班级的温暖和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。
四、班主任要做好家校联系工作。
作为班主任，要想做好班级工作，家校联系和沟通非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，或打电话，或家访，及时向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家情况，教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育学生。
尽量为学生创造好的学习环境，使他们健康快乐的成长。
总之，这次又学到了不少的知识与道理，老师们的方法很好也很实用，在今后的教育工作中，我一定会取长补短，把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中，争取把我的班主任工作开展得更好。
尊敬的各位领导、老师们：大家好!首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验;年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。
所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。
今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉;又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。
“金凤凰”固然可爱，但是“丑小鸭”更需阳光。
对于表现差的学生，更需要我的耐心、宽容和关爱。
我班有一个很好动的学生叫代楷，上课时一刻也闲不下来，不是随意走动，就是转过身去和后面的孩子嬉闹，甚至在课堂上怪叫，有一次，实习老师在上美术课时，他跑到讲台上然后又窜到座位上，老师批评了他几句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，几个老师都拿他没办法!其他科任教师也反映到类似的情况，我听了也不知怎么办才好，后来有一次上语文课，他书写非常工整、漂亮，我当着全班同学表扬了他，从那以后，只要他有了一点进步，我就使劲表扬他，只要我瞄到他在动，我就提醒他要坚持，坚持到最后就是胜利者，慢慢地，这个孩子的自控力较以前有了很大的进步，虽然有反复，改变很慢，维持的时间很短，但我相信只要给予他无私的关爱，充分的信任和耐心的引导，相信对于他的转化不是很困难了。
子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感，班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个孩子的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。
平时，凡要求学生做到的，我首先做到。
还记得学生在刚入学的时候，他们什么也不懂。
当他们去上体育课时，班上的电灯、风扇就一直开着没人主动去关。
后来，我针对此现象给他们讲了节约资源的重要性，并在此后的时间里亲自关灯。
学生看在眼里，记在心里。
没多久，孩子们都记住了在离开教室的时候要把所有的电源关掉。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”这种无声的教育，往往能达到无声胜有声的效果。
作为一个低年级的班主任，我认为还应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。
脚勤，就是要经常走到班级的学生中去，多与学生接触，在开始习惯未养成时，多跟班进行督促检查。
眼勤，就是多观察学生的情况，及时掌握第一手材料。
当学生有异常时，要及时地了解、关心帮助他。
嘴还要勤，就是要多找学生谈心，了解他们的内心世界，做学生的知心朋友。
在我班上，学生都很喜欢与我分享一些他们的悄悄话。
平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，因为班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣的话题。
师生间的距离在这短短的交谈中拉近了很多。
除了课间的谈话外，我还习惯利用中午与学生共同吃饭的时间与他们聊天。
有时候孩子们会说说家里发生的事，有时他们会说说喜欢做的事情、喜欢的卡通人物……这些谈话的内容在我看来虽然比较稚气，但却拉近了我和学生间的距离。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了一半。
以上几点，只是我在开展班主任工作以来的一点小体会，谈不上理论研究的高度，也还有很多地方做得不足，希望能向各位班主任学习，踏踏实实干好班主任工作，使自己的班级管理水平进步得更快。
作了一年的班主任，遍尝酸甜苦辣咸人生五味。
都说班主任是什么样的，班级就是什么样的;伴随班主任的成长，班级也在成长。
回首这一年来的风风雨雨，感慨万千。
多一份关爱“爱就是教育”，教育者，爱胜过一切。
爱!无人不需要，无处不需要!赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以让学生有一种被重视感和关怀感。
在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌 ___、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。
所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。
没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。
谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢?班主任只有把爱心奉献给全体学生，以人为本，无私奉献，教育才会展示出惊人的魅力。
多一份尊重作为班主任，管理的最高境界应该达到“不管”，在班级建立和谐的“绿色”关系，让学生真正成为班级的主人。
在正式接手这个班之前，热心的前班主任已经将班里的情况向我透了底，我也在开学前的大扫除中得知——班里有部分孩子很想当班委，但是以前都是老师委任的，所以总也轮不到他。
面对这一情况，我内心进行了“天人交战”：有人说过“最好的管理模式就是希特勒的独裁制”，如果我这学期沿袭以前的班委体制，我将会省下很多训练班委重组的时间，在工作中会轻松很多。
但是，这对另一部分要求自己提高的孩子却是极不公平的。
老师的一切就应该是为了孩子，为了孩子，累点、苦点又算得了什么呢?陶行知先生的话让我毅然决然地采用“毛遂自荐”进行了班委改选......虽然，将新班委培养起来的过程很辛苦，可是，我乐在其中。
大半个学期下来，效果也比较喜人，班委有了新鲜血液的注入，焕发出勃勃生机，学生间由于都是民主选举的，大家对班委的工作也很配合，整个班级呈现出积极向上、团结向上的新风气。
多一份宽容宽容是一种善良的美德;宽容是一种教育的智慧;宽容是一种无声的教育;记得有一次在其他班代课时，有好几个学生见我不是他们的任课老师，就随意地拿出课外书来看，边看还边和同桌讲话。
我提高了讲课的声音以示提醒，但他们丝毫没有收敛。
此刻，我完全可以走过去没收他们手中的书，继而来一阵狂风暴雨式的批评。
但是这换来的只会是犯错者的沉默而已，而和谐的学习氛围却因此而丢失了，后面的学习内容肯定是无法完成了。
因而，我只是皱了皱眉，继而就把手中的书放到讲台上，静静地看着那些讲话看书的同学……讲课声音的突然停止，让那些学生感觉到了气氛的改变，抬头间，他们看到的是其他同学指责的目光和我眼中批评的信号。
那些学生立刻意识到了自己的错误，赶紧低头收起了课外书。
见预期的效果收到，我接着拿起书讲课。
短短的几十秒钟就把恼人的问题解决了，这岂不是“此时无声胜有声”?多一份反思我知道：班主任的眼里没有“差生”，要平等的对待每一位学生。