2014年人教版语文七下《木兰诗》同步练习(含答案)

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【文言文】《木兰诗》同步练习(二)

【文言文】《木兰诗》同步练习(二)

【文言文】《木兰诗》同步练习(二)一、基础知识。

(共19小题,共50分)1.(2分)下列加粗字的读音、书写完全正确的一项是()A.可汗(kà hán)燕山(yàn)胡骑(jì)战袍(páo)B.鞍鞯(ān jiān)机杼(zhù)红妆(zhāng)戎机(jiè)C.辔头(pèi)朔气(sù)金柝(tuò)傍晚(biàng)D.军帖(tiě)阿姊(zǐ)云鬓(bìn)策勋(xūn)2.(2分)下列句子中没有使用对偶修辞的一项是()A.万里赴戎机,关山度若飞。

B.朔气传金柝,寒光照铁衣。

C.将军百战死,壮士十年归。

D.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。

3.(2分)下列句子中和例句一样都使用了互文的一项是()例:开我东阁门,坐我西阁床。

A.问女何所思,问女何所忆。

B.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

C.可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

D.出门看火伴,火伴皆惊忙。

4.(2分)解释下列句子中加粗的词。

不闻机杼声,惟闻女叹息。

_______愿为市鞍马,从此替爷征。

______________旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

_______但闻燕山胡骑鸣啾啾。

_______策勋十二转,赏赐百千强。

______________爷娘闻女来,出郭相扶将。

_______脱我战时袍,著我旧时裳。

_______出门看火伴,火伴皆惊忙。

_______5.(2分)下列句子中加粗词的意思完全一致的一项是()A.愿为市鞍马,从此替爷征东市买骏马,西市买鞍鞯B.不闻机杼声,惟闻女叹息但闻燕山胡骑鸣瞅瞅C.万里赴戒机,关山度若飞若中道而归,何异断斯织乎D.愿驰千里足,送儿还故乡桓侯故使人问之6.(2分)翻译下面句子。

万里赴戎机,关山度若飞。

7.(2分)翻译下面句子。

双兔傍地走,安能辨我是雄雌?8.(3分)给下列加粗字注音。

人教版初中语文七年级下册《木兰诗》练习题(含答案)

人教版初中语文七年级下册《木兰诗》练习题(含答案)

《木兰诗》练习题及答案一、填空。

1.《木兰诗》选自朝(人名)编的,这是时期北方的一首。

全诗通过叙述木兰的故事,塑造了一个的女英雄形象。

2.用一句话概括《木兰诗》的主要内容:3.用课文原句概括《木兰诗》的具体内容:1-2 3 4 5 67二、阅读课文第6自然段,回答下列问题。

一、1.北宋郭茂倩《乐府诗集》南北朝乐府民歌 /长篇叙事诗代父从军勤劳勇敢,爱家爱国,英勇善战,不慕名利,机智谨慎2.木兰女扮男装代父从军3.见课本1.用一句话概括这段话的段意:2.选文中连用四个“我”的作用是什么?3品味“开、坐、脱、著、理、帖”这6个动词的表达作用。

4.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

二、1.木兰回家的欢乐情景。

/木兰还家团聚。

2.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情和对故物的亲切。

3.动作描写+上题答案4.顶针真,写出了伙伴得知木兰女扮男装的惊讶情态,还从侧面体现了木兰的英雄气概三、结尾一段是吟唱,以兔为喻,有什么作用?四、理解性默写:1.描写木兰勤劳孝顺的诗句是:2.描写出征前的准备的诗句是:3.描写北方战场寒冷,环境艰辛的诗句是:4.描写战事频繁持久,战斗激烈悲壮的诗句是:5.侧面描写木兰战功显赫的诗句是:6.表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质,也反映北朝人民热爱和平,追求安定生活的诗句是:7.表现木兰从军谨慎、机智的诗句是:8.成语“扑朔迷离”出自本诗,其原句是:9.木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是:10.描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是:11.用比喻作结,抒情议论的句子是:12.与“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”相似的诗句是:13.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:四、1.唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,唯闻女叹息2.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭3.朔气传金柝,寒光照铁衣4.将军百战死,壮士十年归5.策勋十二转,赏赐百千强6.可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡7.同行十二年,不知木兰是女郎8.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离9.万里赴戎机,关山度若飞10.朔气传金柝,寒光照铁衣11.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。

部编版七年级下册语文同步练习9 木兰诗(含答案)

部编版七年级下册语文同步练习9 木兰诗(含答案)

9木兰诗知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.可汗..(kèhán)辔.头(pèi)鞍鞯.(jiān)B.啾.啾(jiū) 朔.气(suò) 燕.山(yān)C.云鬓.(bìn) 金柝.(tuò) 铠.甲(kǎi)D.红妆.(zhuāng) 机杼.(zhù) 傍.地(bàng)2.解释下列加点的词。

(1)旦.辞爷娘去()(2)但.闻黄河流水鸣溅溅()(3)关山度.若飞()(4)赏赐百千强.()(5)著.我旧时裳()3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)军书十二卷,卷卷有爷名。

(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。

课内品读阅读下面的文字,完成第4~6题。

唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,唯闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。

女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。

朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。

策勋十二转,赏赐百千强。

可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门,坐我西阁床。

脱我战时袍,著我旧时裳。

当窗理云鬓,对镜帖花黄。

出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

4.写木兰的征途和战地生活时,诗中渲染了怎样的气氛?表现了木兰怎样的思想感情?5.“爷娘闻女来……阿姊闻妹来……小弟闻姊来……”运用的是什么修辞手法?这样写有什么好处?6.“出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎”对表现木兰有什么作用?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第7~9题。

七年级语文下册《木兰诗》知识点汇总与阅读赏析同步练习(含答案)

七年级语文下册《木兰诗》知识点汇总与阅读赏析同步练习(含答案)

《木兰诗》阅读知识点与同步练习唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,唯闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。

女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。

朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。

策勋十二转,赏赐百千强。

可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门,坐我西阁床。

脱我战时袍,著我旧时裳。

当窗理云鬓,对镜帖花黄。

出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?一、文学常识《木兰辞》是一首著名的北朝民歌,从表达方式分,属于叙事诗,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,在中国文学史上与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

二、译文叹息声一声接着一声传出,木兰对着房门织布。

听不见织布机织布的声音,只听见木兰在叹息。

问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也没有在想什么,也没有在惦记什么。

昨天晚上看见征兵文书,知道君主在大规模征兵,那么多卷征兵文册,每一卷上都有父亲的名字。

父亲没有大儿子,木兰(我)没有兄长,木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹,就开始替代父亲去征战。

在集市各处购买马具。

第二天早晨离开父母,晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河水流水声。

第二天早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。

不远万里奔赴战场,翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。

北方的寒气中传来打更声,月光映照着战士们的铠甲。

七年级下册语文 9.木兰诗 同步练习 (含答案解析)

七年级下册语文 9.木兰诗 同步练习 (含答案解析)

七年级下册语文 9.木兰诗同步练习一、单选题1.下列诗句,没有运用修辞手法的一项是()A.将军百战死,壮士十年归B.万里赴戎机,关山度若飞C.阿姊闻妹来,当户理红妆D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?【答案】C【知识点】互文【解析】【分析】A用了互文。

B运用了夸张。

C没有修辞手法。

D运用了比喻、反问。

故答案为:B。

【点评】本题考查运用修辞手法的能力。

判断句子所采用的修辞手法,首先要明白各种修辞手法的定义,根据这些定义进行判断。

2.(2023七下·本溪期中)选出下列关于《木兰诗》内容赏析有误的一项()A.“将军百战死,壮士十年归”详细地写出了木兰的征战生活,凸显了战斗之激烈悲壮。

B.“万里赴戎机,关山度若飞”以夸张的手法描写木兰身跨战马,万里迢迢奔赴战场的情况。

C.“朔气传金柝,寒光照铁衣”描写木兰在边塞军营艰苦的生活画面。

D.“策勋十二转,赏赐百千强”写出天子赏赐之多,侧面写出木兰功劳之大。

【答案】A【知识点】分析文言文的写作特色;木兰诗【解析】【分析】A.“详细地写出”错误,“将军百战死,壮士十年归”概述了战争旷日持久、战斗激烈悲壮,并未详写。

故答案为:A【点评】本道题考查对课内文言文的理解和赏析。

做此类题首先需要学生平时多读文言文,积累常用的文言词语,运用文言文知识拓展理解的能力;其次要认真审题,弄清题意是选择正确的还是选择有误的一项。

3.(2023七下·东阳期中)下面选项中表述错误的一项是()A.鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情,在《朝花夕拾》中,有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事,除了《阿长与<山海经>》,还有《从百草园到三味书屋》、《二十四孝图》等。

B.《木兰诗》是一首乐府诗,主要叙述的是我国古代巾帼英雄木兰代父从军的故事。

作者是北宋的郭茂倩。

C.《邓稼先》一文,作者杨振宁以中华几千年的文化为背景,以一百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者——邓稼先。

七年级下册语文9《木兰诗 》同步习题(含答案)

七年级下册语文9《木兰诗 》同步习题(含答案)

木兰诗基础通关一、课内建构1.下列字的字形和加着重号字的注音全部正确的一项是( )A.机杼(zhù) 鞍鞯朔(suò)气扑溯迷离B.十二卷(juàn) 云鬓鸣溅(jiān)溅赏赐C.辔(pèi)头弛骋可汗(hàn) 分辨D.军帖(tiě) 策勋燕(yàn)山鸣揪揪2.解释加着重号的词。

(1)木兰当户织:________________(2)对镜帖花黄:________________(3)卷卷有爷名:________________(4)双兔傍地走:________________(5)愿为市鞍马:________________(6)著我旧时裳:________________(7)旦辞黄河去: ________________(8)朔气传金柝: ________________(9)策勋十二转: ________________(10)雄兔脚扑朔:________________(11)愿驰千里足:________________(12)出郭相扶将:________________(13)唯闻女叹息:________________3.诗句默写。

(1)诗中描写木兰出征前进行紧张而周密准备的句子是“__________________,__________________,__________________,___________________”。

(2)诗中夸张地描写木兰矫健英姿的句子是“___________________,___________________”。

(3)诗中表现木兰功劳之大,天子赏赐之多的句子是“_________________, _________________”。

(4)以比喻作结,赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是“__________________, __________________;_________ _________, __________________”。

人教部编版七年级语文下册《木兰诗》课时练习题(附答案)

人教部编版七年级语文下册《木兰诗》课时练习题(附答案)

8 木兰诗01积累运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

可汗..(kè)(hán)机杼.(zhù)燕.山(yān)朔.气(shuò) 金柝.(tuò) 胡骑.(jì) 傍.地走(bàng) 鞍鞯.(jiān) 理云bìn(鬓) pèi(辔)头雄cí(雌) 阿zǐ(姊) 2.解释下列加点词的意思。

(1)旦.辞爷娘去(早晨)(2)惟.闻女叹息(只)(3)出郭.相扶将(外城)(4)木兰不用..尚书郎(不愿做)(5)朔.气传金柝(北方)(6)策勋..十二转(记功)(7)军书十二卷...(很多卷)(8)赏赐百千强.(有余)3.分别写出下列加点词正确的意义。

(1)将军..(扶持)..百战死(将领)出郭相扶将(2)不闻机杼..(战争)..声(织布机)万里赴戎机4.对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是(A)A.将军和壮士从军十年,经历了千百次战斗,有的死了,有的胜利归来。

B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。

C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。

D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。

5.对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是(B)A.“阿爷无大儿,木兰无长兄。

”(对偶,突出了木兰的忧虑)B.“双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”(设问,突出了识别的困难)C.“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

”(排比,写出了操办的急切,渲染了紧张气氛,同时又显得井然有序)D.“旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

”(对偶,突出战事紧急)(解析:“双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”运用反问、比喻讴歌赞颂了木兰的谨慎、机敏。

)6.根据课文内容填空。

(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:朔气传金柝,寒光照铁衣。

(2)写木兰经历持久战争、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是:将军百战死,壮士十年归。

人教部编版七年级语文下册《木兰诗》练习(附答案)

人教部编版七年级语文下册《木兰诗》练习(附答案)

《木兰诗》一、基础知识1.选择对字词理解正确的项。

()①策勋十二转()A.次B.回C.转动②赏赐百千强()A.多B.大C.有余③愿为市鞍马()A.市场B.买C.集市④愿驰千里足()A.希望B.愿意C.能够2.选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是()A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。

有的死了,有的胜利归来。

B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。

C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。

D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。

3.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是()①不闻机杼声,惟闻女叹息。

②阿爷无大儿,木兰无长兄。

③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

A.比喻对偶反复夸张B.对偶对偶排比对偶C.借代反复排比对偶D.对偶反复对偶比喻4.朗读下列语句停顿恰当的一项是()A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。

B.双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。

C.万里赴/戎机,关山度/若飞。

D.爷娘闻/女来,出郭相/扶将。

5.下列句子中加点词解释有误的一项是()A.愿为市.鞍马市:买东市.买骏马市:集市B.出郭.相扶将郭:外城木兰不用..尚书郎不用:不愿作C.朔.气传金柝朔:北方策勋..十二转策勋:记功D.军书十二卷...十二卷:十二本赏赐百千强.强:有余6.填空。

《木兰诗》选自朝(人名)编的《》,这是朝时期北方的一首民歌。

全诗通过叙述花木兰的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,的女英雄形象。

阅读课文第六自然段,回答下列问题爷娘闻女来,出郭相扶将。

阿姊闻妹来,当户理红妆。

小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门,坐我西阁床。

脱我战时袍,著我旧时裳。

当窗理云鬓,对镜贴花黄。

出门看火伴,火伴皆惊忙。

同行十二年,不知木兰是女郎。

7.用一句话概括这段话的段意。

8.从文中找出相应的动词填写①描写爷娘:②描写阿姊:③描写小弟:④描写木兰:9.选文中连用四个“我”的作用是什么?附:参考答案1.A C B A2.A3B. 4A.5.D6.宋,郭茂倩,《乐府诗集》南北朝时期,代父从军,不慕名利7.木兰回家的欢乐情景。

人教部编版七年级语文下册《木兰诗》同步练习(附答案)

人教部编版七年级语文下册《木兰诗》同步练习(附答案)

《木兰诗》同步练习基础知识达标1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。

A.机杼.(zhù)朔.气(shuò)复唧.唧(jī)B.可汗.(hán) 鞍鞯.(jiān) 鸣溅.溅(jiàn)C.燕.山(yàn) 金柝.(tuò) 理云鬓.(bìn)D.胡骑.(qí) 戎.机(rónɡ) 傍.地走(bànɡ)2.解释下列加点的词。

(1)木兰当户.织( ) (2)万里赴戎机..( )(3)关山度.若飞( ) (4)木兰不用..尚书郎( )(5)出郭.相扶将( ) (6)对镜帖.花黄( )3.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是( )。

A.东市/买/骏马 B.关山度/若飞 C.壮士/十年/归 D.可汗/问/所欲4.下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是(1)双兔傍地走.( )A.走.马观花 B.茶走.味了 C.车刚走. D.走.亲戚(2)安.能辨我是雄雌( )A.坐立不安. B.安.敢如此 C.安.的什么心 D.安.个头衔(3)木兰当.户织( )A.罚不当.罪 B.当.着大家谈一谈 C.当.之无愧 D.当.干部5.对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )。

A.“阿爷无大儿,木兰无长兄。

”(对偶,突出了木兰的忧虑)B.“双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”(设问,突出了识别的困难)C.“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

”(排比,写出了操办的急切,渲染了气氛的紧张,同时又显得井然有序)21教育网D.“旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

”(对偶,突出战事紧急)6.根据课文内容填空。

(1)夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是___________,__________。

(2)描写边塞夜景的句子是______________,____________。

(3)描述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是__________,__________。

七年级下册语文第9课《木兰诗 》同步练习(含答案)

七年级下册语文第9课《木兰诗 》同步练习(含答案)

七年级下册语文第 9课《木兰诗》同步练习一、单选题1.下列加点字的注音有误的一项是()A.可汗..(kèhán)辔.头(pèi)鞍鞯.(jiān)B.啾.啾(jiū) 朔.气(suò) 燕.山(yān)C.云鬓.(bìn) 金柝.(tuò) 机杼.(zhù)D.红妆.(zhuāng) 军帖.(tiě) 傍.地(bàng)2.下列句子中加点词解释有误的一项是()A.愿为市.鞍马(买)东市.买骏马(集市)B.出郭.相扶将(外城) 唯.闻女叹息(只)C.朔.气传金柝(北方) 策勋..十二转(记功)D.赏赐百千强.(有余) 军书十二卷...(十二本)3.选出下列停顿正确的一项()A.阿爷/无大/儿,木兰/无长/兄。

B.可汗/问所欲,木兰/不用尚/书郎。

C.不闻爷娘/唤女声,但闻/黄河/流水鸣溅溅D.双兔/傍地走,安能/辨我/是雄雌。

4.下列句中加点词的古今义不同的一项是()A.不闻.爷娘唤女声B.旦.辞爷娘去C.女亦无所思.D.双兔傍地走.5.下列对《木兰诗》一诗理解有误的一项是()A.“策勋十二转,赏赐百千强”运用对偶和夸张的手法,从侧面表现出木兰的英勇善战,赫赫战功。

B.这首诗选自南宋郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。

C.诗中“东市买骏马……北市买长鞭”四句互文,烘托了木兰出征前紧张而周密地准备戎装的气氛。

D.这首诗对木兰从军的缘由、出征前的准备、奔赴战场时的心态和回家后家人的欢乐等写得比较详细,而对木兰的军旅生活却写得较为简略。

6.填空。

(1)《木兰诗》选自朝编的《乐府诗集》,这是时北方的一首民歌。

它的姐妹篇是。

(2)这首叙事诗以为线索,记叙了木兰女扮男装,替父从军的故事。

安排了“替爷征”(以下都用三个字概括)“”“赴戎机”和“”“”五个情节。

7.《木兰诗》是我国时北方的一首民歌,选自代编的。

它与合称“乐府双璧”。

第9课《木兰诗》同步练习

第9课《木兰诗》同步练习

初中语文人教部编版七年级下册9.木兰诗1. 下列词语中,加下划线字的注音全部正确的一项是()A. 机杼(shū)军帖(tiě)戎机(róng)可汗(hán)B. 辔头(pèi)朔气(shuò)雌兔(cí)阿姊(zǐ)C. 云鬓(bìn)赏赐(sì)骏马(jùn)策勋(xūn)D. 燕山(yān)鞍鞯(jiān)金柝(chāi)傍地(bàng)2. 选出不是对偶句的一项()A. 万里赴戎机,关山度若飞。

B. 策勋十二转,赏赐百千强。

C. 当窗理云鬓,对镜帖花黄。

D. 将军百战死,壮士十年归。

3. 下列加下划线词解释有误的一项是()A. 木兰当户织(门)当窗理云鬓(窗户)B. 军书十二卷(表示多数,不是确指)策勋十二转(记)C. 愿为市鞍马(买)东市买骏马(集市)D. 赏赐百千强(强壮)出郭相扶将(外城)4. 下列各句朗读停顿划分有误的一项是()A. 不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山胡骑/鸣啾啾B. 爷娘/闻女来,出郭/相扶将C. 万里/赴戎机,关山/度若飞D. 双兔/傍地走,安能辨/我是/雄雌5. 对《木兰诗》第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是()A. 采用对比手法,反映战争紧迫。

B. 采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。

C. 采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。

D. 采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

6. 下列对诗句品析有误的一项是()A. “东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”,兼用互文和排比的修辞手法,写出了木兰出征前的紧张准备,表现了她处事果断、精明干练的性格特点。

B. “爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊”,这几句运用排比的修辞手法,描写了木兰归家时家人忙碌的情景,烘托了欢乐的气氛,极具生活气息。

第9课《木兰诗》同步练习

第9课《木兰诗》同步练习

第9课《木兰诗》课后拓展作业一、基础积累1.下面对《木兰诗》的赏析不恰当...的一项是()A.《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌,与《孔雀东南飞》并称乐府民歌中的“双璧”。

B.《木兰诗》是宋代郭茂倩编纂的作品,这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事。

C.“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”,说明古代市场分工严密,每个市场专卖一种物品。

D.“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

”这两句详写木兰奔赴战场途中的情景,写得风趣横生,兴味淋漓,使情事如见,景物如画。

2.下列关于文化常识、文学常识表述不正确...的一项是()A.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。

B.《资治通鉴》,南宋司马光主持编纂的一部纪传体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。

C.古人常用“阴”“阳”表示地理方位,山南水北为阳,山北水南为阴。

D.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。

3.下列诗句的书写有误的一项是()A.愿为市鞍马,从此替爷征。

B.不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

C.万里赴狨机,关山渡若飞。

D.当窗理云鬓,对镜帖花黄。

4.下列对诗句中加点词语的含义理解错误的一项是()A.问女何所思...,问女何所忆。

(想的是什么)B.愿为市.鞍马,从此替爷征。

(集市)C.爷娘闻女来,出郭相扶将..。

(扶持)D.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离..。

(眯着眼)5.下列句中标点符号使用正确的一项是()A.最近,《咬文嚼字》编辑部公布了出现频率最高、和覆盖面最广的十大语文差错。

B.为城市留存一家书店;为读书人留一寸净土,这是城市的责任;也是读者的期盼。

C.高仓健主演的《追捕》中有句台词:“多蓝的天!走下去,你就会融化在蓝天里。

”D.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?6.下列句子没有语病的一项是()A.真善美的活人是我们的神,是我们的石像,是我们的爱人。

部编版语文七年级下《木兰诗》练习

部编版语文七年级下《木兰诗》练习

《木兰诗》同步练习姓名:班级:《木兰诗》是(时期)北方的一首民歌,本语段出自《木兰诗》,节选自(人名)编的《》。

汉乐府中的“双璧”指的是《》和《》。

有两个成语出自该文,它们是和。

给下列字词注音:机杼.()鞍鞯.()金柝.()扑shuò()策勋.()赏赐.()理云bìn() pèi头()阿zǐ()1.解释下列句中加点的词。

(1)唯.闻女叹息(2)愿为市.鞍马(3)关山度.若飞(4)出郭.相扶将(5)著.我旧时裳(6)雄兔脚扑朔..(7)万里赴戎机..(8)朔.气传金柝(9)策勋..十二转(10)赏赐百千强._对镜帖.花黄_2.解释下列加点字的古今异义词。

(1)阿爷.无大儿古义∶_____今义∶爷爷(2)但.闻燕山胡骑鸣啾啾古义∶_____今义∶表转折(3)出郭.相扶将(4)雌兔眼迷离..古义∶_______今义∶不清晰(5)木兰当户.织古义:今义:窗户(6)赏赐百千强古义:古义∶_______ 今义:力量大今义∶姓氏3.指出下列句子运用的修辞手法。

(1)策勋十二转,赏赐百千强。

()(2)当窗理云鬓,对镜帖花黄。

()(3)东市买骏马,西市买鞍筹,南市买辔头,北市买长鞭。

()(4)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?()4.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A.①东市.买骏马②愿为市.鞍马B.①昨夜见军帖.②对镜帖.花黄C.①愿.为市鞍马②愿.驰千里足D.①军书十二..转..卷②策勋十二5.下列加点字词的注音全部正确的一项是()A.可汗..(kèhán)辔.头(pèi)金拆.(tuò)鸣溅溅..(jiàn)B.军帖.(tiē)燕.山(yān)十二转.(zhuăn)戎.机(róng)C.帖.花黄(tiē)雄雌.(chí)策勋.(xūn)云鬓.(bìn)D.朔.气(shuò)阿姊.(zĭ)机杼.(zhù)鞍鞯.(jiān)6.下列加点字意思或用法相同的一项是()A.旦.辞黄河去通宵达旦.枕戈待旦.B.赏赐百千强.自强.不息弱肉强.食C.策勋十二转.回心转.意婉转.悠扬D.木兰当.户织当.之无愧当.务之急7.下列句子没有运用互文的修辞手法的一项是( )A.将军百战死,壮士十年归。

部编版语文七年级下册 同步练习第9课《木兰诗》 (含答案)

部编版语文七年级下册 同步练习第9课《木兰诗》 (含答案)

8木兰诗1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

可汗..()() 机杼.()燕.山() 朔.气() 金柝.()胡骑.() 傍.地走() 鞍鞯.() 理云bìn() pèi()头雄cí() 阿zǐ() 霍霍()啾啾( ) 戎机( ) 策勋()()溅溅()2.解释下列加点词的意思。

(1)旦.辞爷娘去()(2)惟.闻女叹息()(3)出郭.相扶将()()(4)木兰不用..尚书郎()(5)朔.气传金柝()(6)策勋..十二转()(7)军书十二卷...()(8)赏赐百千强.()9木兰当户织10不闻机杼声11问女何所忆12昨夜见军帖13愿为市鞍马14万里赴戎机15关山度若飞1.6.著.我旧时裳()17..安.能辨我是雄雌18当户理红妆..19不闻机杼.声()20可汗问所欲...21愿驰.千里足22雄兔脚扑朔..22雌兔眼迷离..23双兔傍.地走.()()3.一词多义:(1)市(2)机(3)帖①愿为市.鞍马()①万里赴戎机.()①昨夜见军帖.()②东市.买骏马()②不闻机.杼声()②对镜帖.花黄()《木兰诗》选自_____朝________(人名)编的《____________》,这是______朝时期北方的一首民歌。

“双璧”指的是_______________和_____________。

全诗通过叙述花木兰_代父从军的故事,塑造了一个勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活的女英雄形象。

译文1.对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是()A.将军和壮士从军十年,经历了千百次战斗,有的死了,有的胜利归来。

B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。

C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。

D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。

2用现代汉语翻译下面的句子。

双兔傍地走,安能辨我是雄雌?5.对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是()A.“阿爷无大儿,木兰无长兄。

人教版七年级语文下册《木兰诗》同步阅读练习(含答案)

人教版七年级语文下册《木兰诗》同步阅读练习(含答案)

《木兰诗》同步阅读练习语言基础知识1.下列汉字的注音全对的一组是( )A.唧(jí) 杼(zhù) 鞯(jiān) 辔(pèi)B.鞍(ān) 啾(jiū) 溅(jiàn) 戎(róng)C.霍(huò) 鬓(bìn) 妆(zhuāng) 朔(sù)D.柝(tuò) 傍(bàng) 赐(cì) 勋(xūn)2.找出加点的字形和注音有错误的一项( )A.可.汗.(kè hán) 军贴.(tiě) 燕.山(yàn) 金拆.(tuò)B.扶将.(jiāng) 将.军(jiāng) 胡骑.(jì) 溅溅.(jiān)C.帖.花黄(tiē) 啾啾.(jiū) 鞍.鞯(ān) 著.装(zhuó)D.扑朔.(shuò) 迷.离(mí) 策.勋(cè) 戎.机(róng)3.下列解释有错误的一组是( )A.杼:织布梭子。

忆:思念。

惟:只。

军帖:军中的文告。

B.可汗:我国古代少数民族君主的称号。

市:买。

鞍马:泛指马和马具。

旦:早晨。

C.溅溅:马叫的声音。

啾啾:水流声。

戎机:军机,军事。

策勋:记功。

D.胡骑:胡人的战马。

度:过。

郭:外城。

扶将:扶持。

4.解释下列各句中加点词的不同含义。

语言表达训练5.下面的诗句应该如何理解,请选出正确的一项,将其字母写入括号里。

(1)万里赴戎机,关山度若飞。

( )A.写征途遥远而辛苦,表现出不畏劳苦、无坚不摧的坚强意志。

B.描写征途艰辛,表现出不畏艰险,英勇杀敌的决心。

C.写不断频繁征战,表现出不畏艰险,英勇杀敌的豪情。

D.描写征途遥远,表现出跃马飞奔,驰骋沙场的英雄气概。

(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。

( )A.形容北方苦寒,极言战地生活的艰辛,以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。

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第10课《木兰诗》
[基础巩固]
1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。

机杼.()鞍鞯.()胡骑.()金柝.()策勋.()赏赐.()理云bìn() pèi头()扑shuî()雄 chí()阿zǐ()
2.形似字注音组词
拆()戎()傍()
折()戍()滂()
柝()戊()榜()
析()戌()谤()
3.解释下列句中加点的字词。

木兰当.户织()昨夜见军帖
..()
旦.辞爷娘去()万里赴戎机
..()
著.我旧时裳()安.能辨.()()我是雌雄4.下列句子中加点词解释有误的一项是()
A.愿为市.鞍马市:买东市.买骏马市:集市
B.出郭.相扶将郭:外城木兰不用
..尚书郎不用:不愿作
C.朔.气传金柝朔:北方策勋
..十二转策勋:记功
D.军书十二卷
...十二卷:十二本赏赐百千强.强:有余
5.填空。

①.《木兰诗》选自朝(人名)编的《》,这是朝时期北方的一首民歌。

全诗通过叙述花木兰的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,的女英雄形象。

②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:
③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:
④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是
⑤.写木兰矫健雄姿的句子是:
⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:
⑦.诗中的“、”一句,用和的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。

⑧.成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“,”一句诗文。

6.对诗句品味有误的一项是()
A.“万里赴戎机”:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。

B.“关山度若飞”:跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。

C.“朔气传金柝”:朔,指北方。

用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。

D.“寒光照铁衣”:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。

7.写出下面诗句的大意。

①.爷娘问女来,出郭相扶将
②.双兔傍地走,安能辨我是雌雄?
[能力提升]
(一)阅读课文第六自然段,回答下列问题
1.用一句话概括这段话的段意
2.从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘:②描写阿姊:
③描写小弟:④描写木兰:
3.选文中连用四个“我”的作用是什么?
4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

5.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

(二)木兰者,古时一民间女子也。

少习骑,长而益精。

值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。

因其父以老病不能行。

木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。

嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。

1.下列各句中加点的字解释错误的一项是()
A.少.习射(少年时) B.市.鞍马(买)
C.长而益.精(更加) D.易.男装(穿)
2.给下列加点字注音。

皆次当行.()数.()建奇功
3.区别一词多义
因.其父以老病不能行(因:)
余观夫木兰从军之事因.益信(因:)
4.用现代汉语翻译下列句子。

①.木兰者,古时一民间女子也:
②.男子可为之事女子未必不可为:
5.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功。

”一句在文中的正确意思是()
A.骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。

B.骑马转战共十二年,屡次建立功勋。

C.骑马转战了十余年,屡次建立功勋。

D.骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。

6.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在《木兰诗》中相类的句子是:
参考答案
[基础巩固]
4.D
5①宋,郭茂倩,《乐府诗集》代父从军,不慕名利②东……西……南……北……③朔气传军柝,寒光照铁衣。

④雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
⑤万里赴戎机,关山度若飞。

⑥爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

⑦“将军……壮士……”,对偶、互文⑧雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离
6.C 7略
[能力提升]
(一)1.木兰回家的欢乐情景。

2.①扶将②理③磨④开坐脱着理帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

4.归家的喜悦和故物的亲切。

5.不仅写出了伙伴惊讶情态,还从侧面写出了木兰的英雄气概。

(二)1、D 2、háng shuî 3、因为因而(所以) 4、①木兰是古代一位民间的女子。

②凡是男子可以做的事情,女子未必就不能做。

5、C 6、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雌雄?。

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