部编版七年级语文下册 第8课《木兰诗 》 同步练习及参考答案 - 中学语文试卷测试题842
人教部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》课时练习附答案
第8课《木兰诗》课时练习课时1基础达标1.给下面加点的字注音。
军帖．（）鞍鞯．（）胡骑．（）燕．山（）辔．头（）戎．机（）朔．气( ) 金柝．( ) 云鬓．（）2．解释下面加点字词的意思。
（1）愿为市．鞍马（）（2）旦．辞爷娘去（）（3）万里赴戎机．．（）（4）朔．气传金柝（）（5）策勋．．十二转（）（6）著．我旧时裳（）3.下面句中加点词语的古今含义差别最小的一项是（）A. 卷卷有爷．名B. 旦辞．黄河去C. 著我旧时裳．D. 双兔傍地走．4.下面诗句的朗读节奏停顿无误的一项是（）A. 不/闻爷娘唤/女声，但/闻黄河/流水鸣/溅溅。
B. 小弟/闻/姊来，磨刀/霍霍向/猪羊。
C. 同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
D. 双兔/傍地/走，安/能辨/我是雄雌？5．解释下面的诗句。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？6．文学常识填空：《木兰诗》选自_____（朝代）________编的________，它是________时期的一首北方民歌。
7.理解文意，按要求默写。
（1）《木兰诗》写木兰从军缘由的句子是：_________________________ （2）《木兰诗》诗中描写边塞战地夜景的两句是：__________________ （3）《木兰诗》写战争旷日持久、激烈悲壮的句子是：______________ （4）《木兰诗》写木兰立功之大、天子赏赐之多的句子是：_________（5）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的诗句：______________课内精读8.本诗记叙了木兰的哪些故事？请简要概括。
9.下面对诗句赏析有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速与豪迈。
Ｂ.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调与无聊。
部编人教版七年级语文下册_8《木兰诗》同步练习题(附答案)
部编人教版七年级语文下册8.《木兰诗》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 下列词语中划线字的音、形全对的一组是（）A.可汗（kè）机杼（zhù）燕山（yān）B.金柝（tuò）胡骑（jì）塑气（shuò）C.戎机（rǒng）辔头（pèi）溅溅（jiān）D.鸣啾啾（jiū）红妆（zhuāng）傍地走（bán）2. 下列句子中有错别字的一项是（）A.策勋十二转，赏赐百千强。
B.出门看火伴，火伴皆惊忙。
C.万里赴戎机，关山度若飞。
D.愿池千里足，送儿还故乡。
3. 下列句子中划线词语的含义理解有误的一项是（）A.何所忆（回忆）愿为市鞍马（市场）B.朔气传金柝（北方）鸣啾啾（马叫的声音）C.出郭相扶将（外城）关山度若飞（越过）D.双兔傍地走（贴近地面跑）策勋十二转（记功）4. 下列句子朗读停顿有误的一项是（）A.不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B.可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C.小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D.当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
5. 对《木兰诗》一诗理解有误的一项是（）A.“策勋十二转，赏赐百千强”，用对偶夸张的手法，从侧面写出木兰英勇善战，战功赫赫。
B.这首诗选自宋朝郭茂倩编写的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
C.诗中东、西、南、北四句排比，把木兰及其一家紧张而又周密地准备戎装的气氛完全烘托出来，他们操办急切而又井然有序。
D.这首诗对木兰从军的缘由、离别、辞官和还家都写得比较详细，而对出征前的准备和军旅生活却写得比较简略。
6. 为下列划线字选择正确的解释（1）旦辞爷娘去（）A.一旦B.告别C.早晨（2）策勋十二转（）A.勋级B.卷C.转动（3）双兔傍地走（）A.贴近B.依靠C.晚上（4）著我旧时裳（）A.著名B.脱掉C.穿（5）赏赐百千强（）A.有余B.强大C.强壮7. 根据课文默写古诗文。
部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》同步练习及参考答案
部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》同步练习及参考答案01积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
机杼．燕．山朔．气可汗．．金柝．胡骑．傍．地走鞍鞯．理云bìn pèi头雄cí阿zǐ2．解释下列加点词的意思。
(1)旦．辞爷娘去(2)惟．闻女叹息(3)出郭．相扶将尚书郎(4)木兰不用．．(5)朔．气传金柝十二转(6)策勋．．(7)军书十二卷．．．(8)赏赐百千强．3．分别写出下列加点词正确的意义。
(1)将．军百战死出郭相扶．将(2)不闻机．杼声万里赴戎机．．4．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是() A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是() A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”(对偶，突出了木兰的忧虑) B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难) C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序) D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”(对偶，突出战事紧急)6．根据课文内容填空。
(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：(2)写木兰经历持久战争、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：(3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：(4)写木兰矫健雄姿的句子是：7．同格中学七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并完成下列任务。
(1)【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。
(2)【拟写对联】请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上联。
上联：_________________________________下联：立大志，敢教日月换新天。
部编七下语文8 《木兰诗》课后习题参考答案
部编版七年级下册语文8 《木兰诗》课后习题参考答案思考探究一、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。
梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。
这样处理好在哪里？参考答案：①详写：“木兰当户织”时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容。
②略写：战斗过程，十余年征战生活。
这样处理是为了塑造人物和突出主题。
这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、不慕名利、勇于担当的性格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能够反映木兰美好心灵的内容则不惜笔墨。
另外，这种详略处理还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的厌恶和远离。
在结构上，则使文章富有变化，避免平铺直叙。
二、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。
如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。
从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其韵律、节奏。
参考答案：【示例一】“问女何所思，问女何所忆。
”这一句运用复沓的修辞手法，起到突出思想、加重感情、加强节奏和提醒读者的效果。
一问一答，节奏明快，亲切自然。
【示例二】“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
”这六句写木兰重入闺房，再着“女儿装”的情景，表现了木兰回家后的喜悦和恢复女儿装后的激动，淋漓尽致地展现了木兰美丽可爱的女儿情态。
采用铺排的方式叙述，起着渲染气氛、烘托人物形象的作用，使这首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味，增强了艺术感染力。
三、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。
读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？参考答案：原因在于木兰这一人物形象既富有传奇色彩，又真切动人。
木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民女子。
她勤劳善良又勇敢刚毅，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人且热爱祖国，不慕名利又热爱和平。
部编版语文七年级下册作业：8《木兰诗》（含答案）
8 木兰诗1.给下列加点字注音。
机杼．( ) 可汗．．( )．．( ) 鞍鞯燕．山( ) 戎．机( ) 朔．气( )策勋．( ) 赏赐．( ) 辔．头( )2.根据拼音写汉字。
3.解释下列加点的字。
(1)木兰当．户织(2)军书十二．．卷(3)愿为市．鞍马(4)万里赴戎机．．(5)策勋．．十二转(6)赏赐百千强．(7)朔．气传金柝(8)出郭．相扶将．．(9)对镜帖花黄．．(10)双兔傍地走．(11)安．能辨我是雄雌4.下列句子中含有通假字的一项是( )A.昨夜见军帖B.朔气传金柝C.对镜帖花黄D.安能辨我是雄雌5.下列加点字意思相同的一项是( )A.东市．买骏马愿为市．鞍马B.愿．为市鞍马愿．驰千里足C.不闻机．杼声万里赴戎机．D.但闻．燕山胡骑鸣啾啾爷娘闻．女来6.请你指出下面书法作品的字体,并用楷体将其正确、规范地书写在田字格内。
字体:7.用课文原句填空。
(1)文中写木兰出征前紧张而周密地准备的句子是:(2)文中写征途之远,并运用夸张的修辞手法表现木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是:(3)文中描写边塞夜景,突出将士生活苦寒的句子是:(4)文中从侧面写出木兰功劳之大的句子是:(5)文中用对偶和互文的修辞手法表现战争旷日持久且极其残酷的句子是:课内精读阅读课文,回答问题。
8.文中哪些内容写得详细?哪些内容写得简略?为什么这样安排?9.结尾一段是吟唱,以兔为喻,赞扬了什么?10.你认为木兰代父从军的故事在民间广为流传的原因是什么?11.出自本文的成语是,它在现代汉语中的意思是: 。
课外阅读(一)阅读下面的文言文,回答问题。
英烈夫人祠记(节选)英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏①也。
梁氏祖池州,父祖皆行伍。
梁氏多力通技击,能开强弓,射二百步无不中的。
以父罪连坐没入教坊,梁氏曰:“恨身不为男儿,乃至如此。
”梁氏数战金军于山阳、宿迁,皆胜。
于是意少懈。
八月丁卯,率轻骑袭金人粮道,遇伏。
金以精兵铁浮图②十倍围之。
梁氏身为兵创,创伤数十,皆在身前也。
部编版七年级语文下册同步练习：第8课 木兰诗
第8课木兰诗一、基础知识1.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A.愿为市鞍马市：买东市买骏马市：集市B.出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿做C.朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功D.军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强强：有余2.下列加点的词，不属于古今异义的一项是( )A.双兔傍地走B.策勋十二转C.对镜帖花黄D.阿爷无大儿3.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是( )A.阿爷／无大／儿，木兰／无长／兄B.可汗／问所欲，木兰／不用尚／书郎[来源:Z,xx,]C.不闻爷娘／唤女声，但闻／黄河／流水鸣溅溅D.双兔／傍地走，安能／辨我／是雄雌4.填空默写。
（1）《木兰诗》是时期北方的一首乐府民歌，与《》并称为我国诗歌史上的“”。
（2）《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的句子是：_______________，_____________，______________，______________。
（3）《木兰诗》中描写战士矫健的雄姿，以及行军迅速的句子是：_____________，_____________。
（4）《木兰诗》中描写边塞军营的艰苦战斗生活的句子是：________________，________________。
（5）《木兰诗》中写木兰战功卓著的句子是：________________，________________。
（6）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“_____________，_____________”。
二、阅读理解（一）课内阅读阅读下面的课文选段，回答问题。
①万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
②归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
人教部编版七年级下册语文第8课《木兰诗》同步练习题
8木兰诗基础练习1．下列各组词语中加点字注音无误的一项是( )A．鞍鞯．（jiān）机杼．(zhù) 燕．山（yàn）B．戎．机( róng) 辔．头（pèi）鸣溅．溅（jiān）C．可汗．（kèhàn）云鬓．(bìn) 霍．霍(huò)D．朔．气( shuò) 金柝．(tuò) 胡骑．(qí)2．下列句子与原文完全一致的一项是( )A．不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣渐渐。
B．万里赴戒机，关山度若飞。
C．脱我战时袍，著我旧时裳。
D．双兔傍地走，安能辩我是雄雌？3．下列各组句子中的加点词语解释不当的一项是( )A．愿为市．鞍马（买）唯．闻女叹息（只）B．问女何所思．．．（想什么）旦．辞爷娘去（早晨）C．万里赴戎机．．（战场）朔．气传金柝（北方）D．雌兔眼迷离．．（眯着眼）双兔傍．地走（靠近，临近）4．默写“木兰征战沙场的十年生活”的诗句。
答：5．文学常识填空。
《木兰诗》又作《__________》，是________时期北方的一首民歌，与《________》并称为我国诗歌史上的“________”，是________乐府民歌的代表作。
提升练习1．下列句子朗读停顿有误的一项是( )A．不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C．小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D．当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
2．下列对诗句品析有误的一项是( )A．“万里赴戎机，关山度若飞”，描写征途遥远，表现出木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。
B．“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，运用互文的修辞手法，写出了木兰的女儿情态，与她在战场上的英姿形成鲜明对比，表现了木兰对生活的热爱。
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写边塞夜景，表现军旅生活的单调、无聊。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”，“十二转…‘百千强”运用夸张的修辞手法，表明天子赏赐之多，从侧面突出了木兰的功劳之大。
人教部编版七年级语文下册《木兰诗》练习(附答案)
《木兰诗》一、基础知识1.选择对字词理解正确的项。
（）①策勋十二转（）A．次B．回C．转动②赏赐百千强（）A．多B．大C．有余③愿为市鞍马（）A．市场B．买C．集市④愿驰千里足（）A．希望B．愿意C．能够2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
3．对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A．比喻对偶反复夸张B．对偶对偶排比对偶C．借代反复排比对偶D．对偶反复对偶比喻4．朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
5．下列句子中加点词解释有误的一项是（）Ａ.愿为市．鞍马市：买东市．买骏马市：集市Ｂ.出郭．相扶将郭：外城木兰不用．．尚书郎不用：不愿作Ｃ.朔．气传金柝朔：北方策勋．．十二转策勋：记功Ｄ.军书十二卷．．．十二卷：十二本赏赐百千强．强：有余6．填空。
《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。
阅读课文第六自然段，回答下列问题爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙。
同行十二年，不知木兰是女郎。
7.用一句话概括这段话的段意。
8．从文中找出相应的动词填写①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：9.选文中连用四个“我”的作用是什么？附：参考答案1．A C B A2.A3B. 4A.5.D6．宋，郭茂倩，《乐府诗集》南北朝时期，代父从军，不慕名利7.木兰回家的欢乐情景。
人教部编版七年级语文下册《木兰诗》同步练习(附答案)
《木兰诗》同步练习基础知识达标1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．机杼．(zhù)朔．气(shuò)复唧．唧(jī)B．可汗．(hán) 鞍鞯．(jiān) 鸣溅．溅(jiàn)C．燕．山(yàn) 金柝．(tuò) 理云鬓．(bìn)D．胡骑．(qí) 戎．机(rónɡ) 傍．地走(bànɡ)2．解释下列加点的词。
(1)木兰当户．织( ) (2)万里赴戎机．．( )(3)关山度．若飞( ) (4)木兰不用．．尚书郎( )(5)出郭．相扶将( ) (6)对镜帖．花黄( )3．下列句子朗读节奏停顿有误的一项是( )。
A．东市/买/骏马 B．关山度/若飞 C．壮士/十年/归 D．可汗/问/所欲4．下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是(1)双兔傍地走．( )A．走．马观花 B．茶走．味了 C．车刚走． D．走．亲戚(2)安．能辨我是雄雌( )A．坐立不安． B．安．敢如此 C．安．的什么心 D．安．个头衔(3)木兰当．户织( )A．罚不当．罪 B．当．着大家谈一谈 C．当．之无愧 D．当．干部5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )。
A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”(对偶，突出了木兰的忧虑)B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”(排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序)21教育网D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”(对偶，突出战事紧急)6.根据课文内容填空。
(1)夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是___________，__________。
(2)描写边塞夜景的句子是______________，____________。
(3)描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是__________，__________。
部编版-语文-七年级下册-《木兰诗》同步检测题(含解析)
木兰诗一、字词书写1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼．（_____）鞍鞯．（_____）胡骑．（_____）金柝．（_____）策勋．（_____）赏赐．（_____）理云bìn（_____）pèi头（_____）扑shuò（_____）雄cí（_____）二、选择题2．下列句子中，加点词的意思相同的一项是( )A．昨夜见军帖．对镜帖．花黄B．愿为市．鞍马东市．买骏马C．西．市买鞍鞯坐我西．阁床D．唯闻．女叹息闻．之于宋君3．下列语句停顿恰当的一项（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌？C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
4．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”(对偶，突出了木兰的忧虑)B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”(对偶，突出战事紧急)5．下列对有关句子的理解和分析，不正确的一项是：( )A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。
C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D．“赏赐百千强”中的数字“百千”表示多数。
三、句子默写6. (1)万里赴戎机，____________。
____________，寒光照铁衣。
(《木兰诗》)(2)双兔傍地走，____________？ (《木兰诗》)(3)《木兰诗》中描写出征前的准备的诗句是：“____________，____________，____________，____________”。
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》课后练习题（附答案）【积累·感知】一.给多音字注音组词骑（）＿＿＿＿汗（）＿＿＿＿卷（）＿＿＿＿燕（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿二.多义字辨析市：东市买骏马愿为市鞍马将：将军百战死出郭相扶将帖：昨夜见军帖对镜帖花黄机：不闻机杼声万里赴戎机三.形似字注音组词拆（）＿＿＿＿戎（）＿＿＿＿傍（）＿＿＿＿折（）＿＿＿＿戍（）＿＿＿＿滂（）＿＿＿＿柝（）＿＿＿＿戊（）＿＿＿＿榜（）＿＿＿＿析（）＿＿＿＿戌（）＿＿＿＿谤（）＿＿＿＿四.解释加点的词语1.木兰当户织＿＿＿＿＿＿2.昨夜见军帖＿＿＿＿＿＿3.旦辞爷娘去＿＿＿＿＿＿4.万里赴戎机＿＿＿＿＿＿5.朔气传军柝＿＿＿＿＿＿6.木兰不用尚书郎＿＿＿＿＿＿7.出郭相扶将＿＿＿＿＿＿8.出门看火伴＿＿＿＿＿＿五.根据课文内容填空1.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.写木兰矫健雄姿的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【体验·探究】六.课内语段阅读爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.用一句话概括这两段话的段意2.填出相应的动词①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
部编版七年级下册第8课-《木兰诗》-同步练习(含答案)
文言文阅读——《木兰诗》一、阅读下文，完成相关题目。
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.《木兰诗》选自_____朝________（人名）编的《____________》，这是______朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰__________的故事，塑造了一个英勇善战、_________、勤劳能干，的女英雄形象。
汉乐府中的“双璧”指的是_______________和_____________。
2.解释下列加点的词：（1）木兰当户．．织（）（）（2）不闻机杼．声（）（3）唯．闻女叹息（）（4）问女何所忆．（）（5）昨夜见军帖．．（）（6）军书十二．．卷（）（7）愿为市．．鞍马（）（）（8）旦．辞爷娘去（）（9）万里赴戎机．．（）（10）关山度．若飞（）（11）朔．气传金柝（）（12）策勋．．十二转（）（13）赏赐百千强．（）（14）可汗问所欲．．．（）（15）愿驰．千里足（）（16）出郭．相扶将．．（）（）（17）著．我旧时裳（）（18）雄兔脚扑朔．．（）（19）雌兔眼迷离．．（）（20）双兔傍．地走．（）（）3.一词多义：①愿为市．鞍马（）①万里赴戎机．（）①昨夜见军帖．（）②东市．买骏马（）②不闻机．杼声（）②对镜帖．花黄（）4.默写填空：（1）《木兰诗》中与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意思相似的的诗句是： _______________，________________。
《木兰诗》注释、翻译习题带答案【部编版七下第8课】
《木兰诗》习题带答案【部编版七下第8课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】一、重点注释默写：1、【唧唧】。
2、【当户织】。
3、【机杼声】。
4、【唯】。
5、【何所思】。
6、【忆】。
7、【军帖】。
8、【可汗大点兵】。
9、【军书十二卷】。
士二，。
10、【愿为市鞍马】。
为，。
市，。
鞍马，。
11、【旦】。
12、【溅溅】。
13、【胡骑】。
14、【啾啾】。
15、【万里赴戎机】。
戎机，。
16、【关山度若飞】。
度。
17、【朔气传金柝】。
朔，。
18、【铁衣】。
19、【策勋十二转】。
策勋，。
20、【赏赐百千强】。
强，。
21、【问所欲〕。
22、【尚书郎】。
23、【愿驰千里足】。
驰，。
24、【郭】。
25、【扶将】。
26、【红妆】。
27、【霍霍】。
28、【著】。
29、【云鬓】。
30、【帖】。
31、【火伴】。
32、【雄免脚扑朔，雌兔眼迷离】扑朔，。
迷离，。
33、【双兔傍地走，安能辨我是雄雌】?傍，。
走，。
二、重点句子翻译：1、愿为市鞍马，从此替爷征。
翻译：2、万里赴戎机，关山度若飞。
翻译：3、朔气传金柝，寒光照铁衣。
翻译：4、将军百战死，壮士十年归。
翻译：5、策勋十二转，赏赐百千强。
翻译：6、开我东阁门，坐我西阁床。
翻译：7、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
翻译：8、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？翻译：参考答案一、重点注释默写：1、【唧唧】叹息声。
2、【当户织】对着门织布。
3、【机杼声】织布机发出的声音。
4、【唯】只。
5、【何所思】想什么。
6、【忆】思念。
7、【军帖】军中的文告。
8、【可汗大点兵】可汗大规模地征兵。
9、【军书十二卷】征兵的名册很多卷。
士二，表示多数，不是确指。
10、【愿为市鞍马】愿意为（此）去买鞍马。
为，介词，为了，其后宾语省略。
市，买。
鞍马，泛指马和马具。
11、【旦】早晨。
12、【溅溅】水流声。
13、【胡骑】胡人的战马。
14、【啾啾】马叫的声音。
15、【万里赴戎机】远行万里，投身战事。
戎机，战事。
人教部编版七年级下册语文同步检测：8木兰诗
8__木兰诗_1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
唧．(jī)唧军帖．(tiě) 鞍jiān(鞯) 燕．(yān)山pèi(辔)头可汗．(hán) cí(雌)兔朔．(shuò)气【解析】注意“鞍鞯”“辔头”“雌兔”的字形书写。
“帖”“燕”“汗”是多音字。
“帖”有“tiē(服帖、妥帖)”“tiě(请帖、帖子)”“tiè(字帖、碑帖)”三个读音。
“燕”有“yān(燕山)”“yàn(燕麦、燕雀)”两个读音。
“汗”有“hán(可汗)”“hàn(汗青、汗毛)”两个读音。
“朔”只有一个读音“shuò(朔望、朔风)”。
2．木兰替父从军成为一段历史佳话，人们以各种形式歌颂她。
下面是有人为她拟写的一副对联，请你把这副对联补充完整。
上联：__替父从军别具英雄气概__下联：胜战归朝富有女儿情怀横批：忠孝两全【解析】对联要注意结构相对，词性相对，平仄相对。
根据横批中的“忠孝两全”，再结合下联可知上联主要为孝的方面，即替父从军。
“别具”可与“富有”相对，“英雄气概”可与“女儿情怀”相对。
故上联可写作：替父从军别具英雄气概。
3．下列句子朗读节奏的划分不正确的一项是(C)A．不闻/爷娘/唤女声B．但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾C．木兰/不用尚书/郎D．安能/辨我/是雄雌【解析】C项朗读节奏的划分应为：木兰/不用/尚书郎。
4．中国戏曲艺术底蕴丰厚、博大精深。
细细品味下面的《花木兰》选段，请你从思想感情(内容)或艺术特色等方面做简要欣赏。
刘大哥讲话理太偏/谁说女子享清闲/男子打仗到边关/女子纺织在家园/白天去种地/夜晚来纺棉/不分昼夜辛勤把活干/将士们才能有这吃和穿/您要不相信哪/请往这身上看/咱们的鞋和袜/还有衣和衫/千针万线可都是她们连哪/有许多女英雄/也把功劳建/卫国杀敌是代代出英贤/这女子们哪一点不如儿男。
内容上：刻画了女子的勤劳、能干、不比男儿差的好强精神以及卫国拼杀的巾帼英雄的形象。
2019~2020学年部编版语文七年级下册同步课时卷-第8课木兰诗(含答案解析)
二、选择题
2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．万里/赴/戎机，关山/度/若飞。
B．将军/百战/死，壮士/十年/归。
C．不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
D．归来见/天子，天子坐/明堂。
三、其他
3．解释下列加点词的意思。
（1）出郭相扶将（_______）
提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着（所以容易辨别）。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。
行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去一样快。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。
归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功木兰最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。
（2）将军百战死，壮士十年归。
9．诗歌开头未见其人，先闻其声，有什么好处？
10．“万里赴戎机，关山度若飞”在文中起什么作用？
11．赏析“脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”这句诗。
12．一千年来，木兰一直深受人们的喜爱，其原因是什么？说说你的看法。
参考答案
1．ān jiānpèituòjiāng
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
人教部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》同步练习
木兰诗自主预习自主阅读课文，解决下列问题。
1.给下列加点字注音。
机杼声（）军帖• •( ) 可汗大点兵（）（）• •鞍鞯( )()• •辔头（）磨刀霍霍（）燕山胡骑鸣啾啾（• •)( ）阿姊（）著（）我旧时裳• •()2.《木兰诗》是首朝民歌，从表达方式上看，它属于它选自__________ 的《 ____________ 》,《木兰诗》成功地塑造了____________ 的形象，表现了________________________________ 。
3.___________________________________ 写木兰从军原因的诗句是：___ 。
, _________________________________________ 。
写木兰奔赴战场途中思念亲人的诗句与木兰征战生活的句子是： ___________ ， __________ 。
________ ， ________写木兰回到家乡后喜悦心情的句子是：, , , , ,随堂学练整体感知结合全诗分析，木兰是一个什么形象？文本探究知识点1字词积累1.通假字对镜帖花黄2•古今异义（1）木兰当户织古义：____________ 今义：（2）卷卷有爷名古义：____________ 今义：3.—词多义将军百战死出郭相扶将不闻机杼声万里赴戎机4•词类活用（1）愿为市鞍马（2）策勋十二转知识点2文意梳理5.课文中有哪些句子你觉得难以理解？请抄写在下面，并采用下列方式解决：查资料，和同学讨论，请教老师。
课堂达标1•给下列形近字注音并组词。
杼（）__________ 拆（）抒（）__________ 柝（）2•解释下列句中加点的词语。
（1）但闻黄河流水鸣溅溅：（2）出郭相扶将：• • •（3）木兰不用尚书郎：• •（4）万里赴戎机：（5）愿为市鞍马:(6)策勋十二转:(7)著我旧时裳：(8)出门看火伴：• •(9)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离:• • • •(10)双兔傍地走，安能辨我是雄雌:• ・3.________________________________________________________ 出自本课最后一段的一个成语是____________________________________________ ，意思4.这首叙事诗哪些内容详写，哪些内容是略写？为什么这样安排?5.“旦辞爷娘去，……但闻黄河流水鸣溅溅” 一节中的景物描写有什么作用？6.文章以“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”结尾有什么意味？7•品读下面的文段，完成(1) ―― ( 4)题。
部编版七年级语文下册第8 课《木兰诗》基本知识点练习与答案
8 木兰诗一、积累运用【课前预习】1．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
可汗．(hán) 机杼．(zhù) 燕．山(yān)朔．气(shuò) 金柝．(tuò) 胡骑．(jì)傍．地(bàng) 鞍鞯．(jiān) 阿姊．(zǐ)云bìn(鬓) pèi(辔)头雄cí(雌)2．文化积累——文学常识填空。
《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝(朝代)时北方的一首乐府民歌。
“乐府”是古代官府的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词。
后来，逐渐成为一种带有音乐性的诗体名称。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》被称为“乐府双璧”。
【基础提升】3．解释下列加点词的意思。
(1)旦．辞爷娘去旦：早晨(2)唯．闻女叹息唯：只(3)木兰不用尚书郎不用：不愿做．．(4)朔．气传金柝朔：北方十二转策勋：记功(5)策勋．．卷十二：表示多数，不是确指(6)军书十二．．(7)赏赐百千强．强：有余4．找出下列句子中的通假字并解释。
当窗理云鬓，对镜帖花黄“帖”通“贴”，粘贴，贴上5．解释下列加点的古今异义词。
(1)阿爷．无大儿古义：父亲今义：爷爷(2)雌兔眼迷离古义：眯着眼今义：模糊而难以分辨清楚．．(3)双兔傍地走．古义：跑今义：行走(4)出郭．相扶将古义：外城今义：姓氏(5)但．闻燕山胡骑鸣啾啾古义：只今义：表转折6．解释下列多义词。
市：①东市．买骏马市：集市②愿为市．鞍马市：买帖：①昨夜见军帖．帖：文告②对镜帖．花黄帖：同“贴”7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着冰冷的铠甲。
(3)将军百战死，壮士十年归将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
(4)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？8．句子积累——默写句子。
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部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》同步练习及参考答案-中学语文试卷测试题8木兰诗
01积累运用
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
可汗(kè)(hán)机杼(zhù)燕山(yān) 朔气(shuò) 金柝(tuò) 胡骑(jì)
傍地走(bàng) 鞍鞯(jiān) 理云bìn(鬓) pèi(辔)头雄cí(雌) 阿zǐ(姊)
2．解释下列加点词的意思。
(1)旦辞爷娘去(早晨)
(2)惟闻女叹息(只)
(3)出郭相扶将(外城)
(4)木兰不用尚书郎(不愿做)
(5)朔气传金柝(北方)
(6)策勋十二转(记功)
(7)军书十二卷(很多卷)
(8)赏赐百千强(有余)
3．分别写出下列加点词正确的意义。
(1)将军百战死(将领)出郭相扶将(扶持)
(2)不闻机杼声(织布机)万里赴戎机(战争)
4．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是(A)
A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是(B)
A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”(对偶，突出了木兰的忧虑)
B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)
C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)
D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”(对偶，突出战事紧急)
(解析：“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”运用反问、比喻讴歌赞颂了木兰的谨慎、机敏。
) 6．根据课文内容填空。
(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
(2)写木兰经历持久战争、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：将军百战死，壮士十年归。
(3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
(4)写木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
7．同格中学七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并完成下列任务。
(1)【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。
示例：图片展览式。
将同学们搜集到的爱国主题图片资料、实物等进行展览，并让同学们写观后感。
(2)【拟写对联】请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上联。
上联：树雄心，誓把青春献祖国；
下联：立大志，敢教日月换新天。
(3)【探究信息】阅读下面一则材料，从中探究出主要信息。
爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的房屋追求。
坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬、受到颂扬，被人民牢记、由文艺书写。
示例：爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。
02课内精读
阅读“归来见天子”至结尾，完成下面的题目。
8．解释下列加点词语。
(1)愿为市鞍马(买)
(2)出郭相扶将(扶持)
(3)著我旧时裳(穿)
9．用现代汉语翻译下面的句子。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
译文：雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
10．请用“/”为下面的句子划分朗读停顿。
(划两处)
当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。
11．选文共4段，可以分为三个层次，请概括前两个层次的故事情节。
第一层(第①段)：木兰的十年征战生活
第二层(第②～③段)：木兰辞宫还乡与亲人团聚
第三层(第④段)：以双兔为喻，赞美木兰的才智。
12．体会下面句子中加点词的表达效果。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金拆，寒光照铁衣。
“赴”和“度”形象地描绘出木兰出征路途的遥远和艰难；“传”和“照”生动地描绘出雄壮、悲凉的边塞夜景。
13．联系全诗，简要评价花木兰这一人物形象。
示例：花木兰女扮男装代父从军表现了她孝顺、勤劳、勇敢、坚强和不贪图功名利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。
03拓展阅读
新木兰辞
咣当复咣当，木兰在书房。
不闻读书声，唯闻东西响。
拾起碎茶杯，问女何所想。
女儿无所想，心中堵得慌。
硕士毕业后，工作无处寻。
应聘三十家，个个不让进。
细细问原因，嫌是女儿身。
决意女扮男，只身闯深圳。
东市剪长发，西市买西装，南市练举止，北市学粗腔。
旦辞爹娘去，暮色下车忙，不闻爹娘唤女声，但闻车站人流闹嚷嚷。
旦辞车站去，暮坐办公室，不闻爹娘唤女声，但闻白领手机叮当响。
白天步履匆，夜晚加班忙。
全国各地跑，业务节节上。
同事喜合作，领导频表扬。
总部见总裁，总裁走上前。
肩膀拍三拍，奖赏十万元。
总裁问所欲，木兰不贪钱与权，愿还女儿身，业绩超以前。
上司闻她回，满脸是迷茫。
女士闻她回，偷偷理红妆。
男士闻她回，手沾唾沫捋发忙。
开我公司门，坐我电脑旁。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
东风习习来，满室飘清香。
出门看客户，客户皆惊忙。
交往一两年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
两兔傍地走，安能辨我是雄雌？
14．这首《新木兰辞》记叙了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。
木兰女扮男装，只身闯深圳，大获成功。
15．作为一个硕士生，在家乡无用武之地，只能离别家乡，闯荡异乡，这其中的最根本原因是什么？这反映了当今社会在用工制度上存在怎样的弊端？
因为木兰是女儿身，各个单位都不接收她；在用工制度上存在着明显的性别歧视，重男轻女。
16．倒数第二段“女士闻她回，偷偷理红妆。
男士闻她回，手沾唾沫捋发忙。
”两句中，你能揣测一下“女士”和“男士”的心态分别是什么吗？
女士：把自己打扮得漂亮一些，不想被木兰比下去；男士：暗自给自己鼓劲、加油，力争赢得木兰的好感、青睐。
17．木兰的成功经历证明了什么？(请用戏曲《花木兰》中那句著名的唱词来回答)在当今就业艰难的情况下，木兰不仅成功就业，而且做出了出色的成绩，这给你以什么启示？(请用成语或警句、俗语来回答)
“谁说女子不如男”。
事在人为。
有志者，事竟成。