2020—2021学年七年级语文部编版下册第9课《木兰诗》同步练习

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2020—2021学年七年级语文部编版下册第9课《木兰诗》同步练习【有答案】

第二单元第八课木兰诗一. 基础知识给下列加点的字注音。

1.可汗．（）辔．头（）戎．机（）鞍鞯．（）军帖．（）燕．山（）胡骑．（）朔．气（）金柝．（）红妆（）战袍．（）云鬓．（）溅溅．．（）啾啾（）机杼（）辔．头（）2.解释词语。

不闻机杼声（织布的梭子）问女何所忆（思念）万里赴戎机（战事）惟闻女叹息（只）愿为市鞍马（为，为了。

市，买）旦辞爷娘去（早晨）但闻燕山胡骑鸣啾啾（只）著我旧时裳（穿）关山度若飞（越过）朔气传金柝（北方）木兰不用尚书郎（）策勋十二转（记功）赏赐百千强（有余）出郭相扶将（外城）雄兔脚扑朔（动弹）双兔傍地走(傍，靠近。

走，跑。

) 雌兔眼迷离（眯着眼）安能辨我是雄雌（怎么）愿驰千里足（赶马快跑）出郭相扶将（搀扶）昨夜见军帖（文告）对镜贴花黄（同“贴”）不闻机杼声（织布机）万里赴戎机（重要的事物）3.重点句子翻译昨夜见军帖，可汗大点兵愿为市鞍马，从此替爷征万里赴戎机，关山度若飞将军百战死，壮士十年归。

开我东阁门，坐我西阁床可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

当窗理云鬓，对镜贴花黄愿驰千里足，送儿还故乡雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌？4.《木兰诗》选自《》，这是南北朝时北方的一首民歌。

描述了我国古代巾帼英雄木兰的故事。

歌颂了女英雄木兰的性格和的高尚品质。

5.默写填空（6）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

”《木兰诗》中有相似的两句诗是：，。

6.下列语句停顿恰当的一项是（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。

B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。

C．万里赴/戎机，关山度/若飞。

D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。

7.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。

有的死了，有的胜利归来。

B．将军壮士身经百战、出生入死、征战多年胜利而归。

C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

第9课《木兰诗》同步练习部编版语文七年级下册

第9课木兰诗同步练习训练积累（15分钟小练）【基础存盘】１.给下列加点字注音。

（1（2（3（4２.解释下列加点词的意思。

（1（2（3（4３.下面对病句的修改，不正确的一项是（）Ａ.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除ＰＭ2.5的首台空调。

（把“首台”移到“可去除”之前）Ｂ.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。

（去掉“之一”）Ｃ.加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。

（在句尾加上“任务”）Ｄ.林书豪在ＮＢＡ职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。

（删除“正在”）４.用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。

自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明隐逸的一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明忠贞的一方面。

渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。

渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。

【课内精读】阅读全诗，回答问题。

5.试用两个四字短语，依次概括第9课木兰诗的情节。

代父从军→→→辞官还乡6.说说下面语句运用的修辞手法及作用。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

7.你认为木兰是一个什么样的人？她有哪些可贵品质？8.诗歌开头部分写木兰停机叹息有什么作用？9.下面选项中对文章内容理解完全正确的一项是（）A.“不闻……但闻……”两句表达了木兰对家乡亲人的思念之情，这样写削弱了木兰的形象。

B.本诗写木兰征战多年，只用了六句话，这样写使得全诗详略得当，使木兰的形象更立体。

同时给读者留下极大的想象空间。

C.“军书十二卷，卷卷有爷名”是实写，表现了征兵催促之急，年迈的父亲的确在应征之列。

D.“万里赴戎机，关山度若飞”中的几个动词极具气势，运用比喻手法表现了征途遥远以及木兰的矫健雄姿。

跟踪迁移【拓展阅读】木兰歌韦元甫木兰抱杼①嗟，借问复为谁。

部编版七年级语文下册《木兰诗》同步练习(含答案)

6、选出不是对偶句的一项（）
A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。
C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D.将军百战死，壮士十年归。
五、阅读《木兰诗》完成下列问题。
归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎.
D.意思是非常、十分。
3、对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）
①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A.比喻对偶反复夸张B.对偶对偶排比对偶
C.借代反复排比对偶D.对偶反复对偶比喻
四、A B B C C A
五、1、①策：本义为竹简，此处名词用为动词，“记下”
②有余③“帖”通“贴”，张贴④扶助
2、（1）两只兔子一起在地上跑，怎么能辨别哪知是雄兔，哪只是雌兔呢？
（2）在一起12年了，竟然不知道花木兰是女儿身。
3、扑朔迷离
4、勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱家人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活，表现出淳朴和高洁的情操。任选一点言之有理即可。巾帼英雄：梁红玉、秋瑾、冯婉贞等。
参考答案：
一、郭茂倩《乐府诗集》南北朝北民歌《木兰辞》《木兰歌》乐府双璧
二、⑴阿爷无大儿，木兰无长兄
⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
⑸万里赴戎机，关山度若飞。

部编版语文七年级下册《木兰诗》同步练习

9、《木兰诗》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是()A．机杼．(shū)辔．头(pèi)云鬓．(bìn)策勋．(xūn)B．军帖．(tiě)燕．山(yān)赏赐．(cì)阿姊．(zǐ)C．可汗．(hàn)朔．气(shuò)骏．马(jùn)雌．兔(cí)D．鞍鞯．(jiān) 金柝．(chì)戎．机(róng)傍．地(bàng)2．下列句子中加点词解释有误的一项是()A．愿为市鞍马市:买东市买骏马市:集市B．出郭相扶将郭:外城木兰不用尚书郎不用:不愿做C．朔气传金柝朔:北方策勋十二转策勋:记功D．军书十二卷十二卷:十二本赏赐百千强强:有余3．下列句子中没有错别字的一项是()A．昨夜见军贴,可汗大点兵B．万里赴戎机,关山渡若飞C．出门看火伴,火伴皆惊忙D．双兔傍地走,安能辩我是雄雌4．下列句子中没有运用对偶手法的一项是()A．当窗理云鬓,对镜帖花黄B．雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离C．将军百战死,壮士十年归D．策勋十二转,赏赐百千强5．以下翻译，符合原意的是（）将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

A．将军一百次地战死，壮士十年之后回来。

回来拜见天子，天子坐在殿堂上。

B．将军经历了百次战争的洗礼，壮士们十年之后胜利归来。

回来后拜见天子，天子坐在高高的殿堂上。

C．将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。

胜利归来朝见天子，天子坐在明亮的厅堂上。

D．将军一百次地战死，壮士们十年后凯旋归来。

归来后拜见天子，天子坐在高高的明堂上接见他们。

6．下面对“万里赴戎机，关山度若飞”理解正确的一项是（）A．描写征途遥远而辛苦，表现出木兰不畏劳苦、勇往直前的坚强意志。

B．描写征途艰辛，表现出木兰不畏艰险、英勇杀敌的决心。

七年级下册语文 9.木兰诗同步练习 (含答案解析)

七年级下册语文 9.木兰诗同步练习一、单选题1．下列诗句，没有运用修辞手法的一项是（）A．将军百战死，壮士十年归B．万里赴戎机，关山度若飞C．阿姊闻妹来，当户理红妆D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？【答案】C【知识点】互文【解析】【分析】A用了互文。

B运用了夸张。

C没有修辞手法。

D运用了比喻、反问。

故答案为：B。

【点评】本题考查运用修辞手法的能力。

判断句子所采用的修辞手法，首先要明白各种修辞手法的定义，根据这些定义进行判断。

2．（2023七下·本溪期中）选出下列关于《木兰诗》内容赏析有误的一项（）A．“将军百战死，壮士十年归”详细地写出了木兰的征战生活，凸显了战斗之激烈悲壮。

B．“万里赴戎机，关山度若飞”以夸张的手法描写木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的情况。

C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写木兰在边塞军营艰苦的生活画面。

D．“策勋十二转，赏赐百千强”写出天子赏赐之多，侧面写出木兰功劳之大。

【答案】A【知识点】分析文言文的写作特色；木兰诗【解析】【分析】A.“详细地写出”错误，“将军百战死，壮士十年归”概述了战争旷日持久、战斗激烈悲壮，并未详写。

故答案为：A【点评】本道题考查对课内文言文的理解和赏析。

做此类题首先需要学生平时多读文言文，积累常用的文言词语，运用文言文知识拓展理解的能力；其次要认真审题，弄清题意是选择正确的还是选择有误的一项。

3．（2023七下·东阳期中）下面选项中表述错误的一项是（）A．鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，除了《阿长与＜山海经＞》，还有《从百草园到三味书屋》、《二十四孝图》等。

B．《木兰诗》是一首乐府诗，主要叙述的是我国古代巾帼英雄木兰代父从军的故事。

作者是北宋的郭茂倩。

C．《邓稼先》一文，作者杨振宁以中华几千年的文化为背景，以一百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者——邓稼先。

七年级下册语文9《木兰诗》同步习题(含答案)

木兰诗基础通关一、课内建构1.下列字的字形和加着重号字的注音全部正确的一项是( )A.机杼(zhù) 鞍鞯朔(suò)气扑溯迷离B.十二卷(juàn) 云鬓鸣溅(jiān)溅赏赐C.辔(pèi)头弛骋可汗(hàn) 分辨D.军帖(tiě) 策勋燕(yàn)山鸣揪揪2.解释加着重号的词。

(1)木兰当户织：________________(2)对镜帖花黄：________________(3)卷卷有爷名：________________(4)双兔傍地走：________________(5)愿为市鞍马：________________(6)著我旧时裳：________________(7)旦辞黄河去： ________________(8)朔气传金柝： ________________(9)策勋十二转： ________________(10)雄兔脚扑朔：________________(11)愿驰千里足：________________(12)出郭相扶将：________________(13)唯闻女叹息：________________3.诗句默写。

(1)诗中描写木兰出征前进行紧张而周密准备的句子是“__________________，__________________，__________________，___________________”。

(2)诗中夸张地描写木兰矫健英姿的句子是“___________________，___________________”。

(3)诗中表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是“_________________， _________________”。

(4)以比喻作结，赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是“__________________， __________________；_________ _________， __________________”。

部编版七年级下册语文第 9课《木兰诗》同步练习(含答案)

部编版七年级下册语文第9课《木兰诗》同步练习一、单选题1．下列加点字的注音有误的一项是()A ．可汗．．(kèhán)辔．头(pèi)鞍鞯．(jiān)B ．啾．啾(jiū)朔．气(suò)燕．山(yān)C ．云鬓．(bìn)金柝．(tuò)机杼．(zhù)D ．红妆．(zhuāng)军帖．(tiě)傍．地(bàng)2．下列句子中加点词解释有误的一项是()A ．愿为市．鞍马(买)东市．买骏马(集市)B ．出郭．相扶将(外城)唯．闻女叹息(只)C ．朔．气传金柝(北方)策勋．．十二转(记功)D ．赏赐百千强．(有余)军书十二卷．．．(十二本)3．选出下列停顿正确的一项（）A ．阿爷／无大／儿，木兰／无长／兄。

B ．可汗／问所欲，木兰／不用尚／书郎。

C ．不闻爷娘／唤女声，但闻／黄河/流水鸣溅溅D ．双兔／傍地走，安能／辨我／是雄雌。

4．下列句中加点词的古今义不同的一项是()A ．不闻．爷娘唤女声B ．旦．辞爷娘去C ．女亦无所思．D ．双兔傍地走．5．下列对《木兰诗》一诗理解有误的一项是()A ．“策勋十二转，赏赐百千强”运用对偶和夸张的手法，从侧面表现出木兰的英勇善战，赫赫战功。

B ．这首诗选自南宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。

C ．诗中“东市买骏马……北市买长鞭”四句互文，烘托了木兰出征前紧张而周密地准备戎装的气氛。

D ．这首诗对木兰从军的缘由、出征前的准备、奔赴战场时的心态和回家后家人的欢乐等写得比较详细，而对木兰的军旅生活却写得较为简略。

6．填空。

（1）《木兰诗》选自朝编的《乐府诗集》，这是时北方的一首民歌。

它的姐妹篇是。

（2）这首叙事诗以为线索，记叙了木兰女扮男装，替父从军的故事。

安排了“替爷征”（以下都用三个字概括）“”“赴戎机”和“”“”五个情节。

7．《木兰诗》是我国时北方的一首民歌，选自代编的。

部编版初中语文七年级下册木兰诗试题

部编版初中语文七年级下册木兰诗试题9 木兰诗同步卷4一．选择题（共5小题）1．没有运用修辞手法的一项是（）A．将军百战死，壮士十年归。

B．万里赴戎机，关山度若飞。

C．阿姊闻妹来，当户理红妆。

D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？2．对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）①不闻机杼声，惟闻女叹息。

②阿爷无大儿，木兰无长兄。

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

A．比喻对偶反复夸张B．对偶对偶排比对偶C．借代反复排比对偶D．对偶反复对偶比喻二．基础知识（共2小题）6．一词多义。

（1）帖①对镜帖花黄②昨夜见军帖（2）市①愿为市鞍马②东市买骏马7．词类活用。

（1）愿为市鞍马（2）策勋十二转（3）但闻燕山胡骑鸣啾啾三．综合读写（共1小题）8．学习完本课《木兰诗》后，很多同学都被木兰保家卫国的精神所感染，为此，七年级（2）班准备开展一次爱国主义教育活动，请你一起参与，并完成下列任务。

（1）请根据下面提供的下联，以“爱国”为主题，对出上联。

上联：，；下联：立大志，敢教日月换新天。

（2）阅读下面一则材料，写出你的探究结果。

爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。

坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬，受到颂扬，被人民牢记。

四．文言文阅读（共1小题）9．阅读下文，回答问题。

木兰歌韦元甫木兰抱杼①嗟，借问复为谁。

欲闻所戚戚②，感激强起颜。

老父隶兵籍，气力日衰耗。

岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。

老父旧羸③病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。

易却纨绮裳，洗却铅粉妆。

驰马赴军幕，慷慨携干将④。

朝屯雪山下，暮宿青海旁。

夜袭燕支虏，更携于阗羌。

将军得胜归，士卒还故乡。

父母见木兰，喜极成悲伤。

木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。

昔为烈士雄，今复娇子容。

亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。

门前旧军都，十年共崎岖。

2第9课《木兰诗》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册

9.《木兰诗》同步练习（后附答案）一、基础积累1.下列字的注音全对的一项是（）A.唧唧(jí) 机杼(zhù) 鞍鞯(jiàn) 可汗(hàn)B.鞍马(ān) 啾啾(jiū) 戎机(róng) 鸣溅溅(jiàn)C.云鬓(bin) 霍霍(huò) 辔头(pèi) 朔气(shuò)D.赏赐(cì) 策勋(xūn) 燕山(yàn) 傍地(bàng)2.解释下列句中加点的词。

(1)关山度．若飞( ) (2)赏赐百千强．( )(3)著．我旧时裳( ) (4)愿为市．鞍马( )(5)策．勋十二转( ) (6)燕山胡骑．鸣啾啾( )3.下列句中有词类活用现象的一项是（）A.旦辞爷娘去B.策勋十二转C.朔气传金柝D. 赏赐百千强4.下列句中划线词意思和用法相同的一项是（）A.不闻机杼声万里赴戎机B.昨夜见军帖对镜帖花黄C.不闻机杼声但闻黄河流水鸣溅溅D.将军百战死出郭相扶将5.下列文学、文化常识的表述有误的一项是（）A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这首长篇抒情诗。

叙述的是木兰女扮男装代父从军的传奇故事。

B.北朝乐府民歌《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

C.“可汗”是我国古代一些民族最高统治者的称号。

D.《木兰诗》采用的是顺叙手法，塑造了木兰这一不朽的女英雄形象。

6.按要求填空。

(1)木兰替父从军的主要原因是: ，。

(2)描写木兰军营苦寒生活的句子是:，。

(3)概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是: ，。

(4)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“，。

”，意思是: 形容事情错综复杂难以分辨。

(5)用夸张手法写木兰矫健的身姿，并突出军情急迫的句子是: ，。

(6)写木兰辞官不就，突出她不图功名利禄的高尚品格的句子是:木兰不用尚书郎，，。

二、课内精读7.把下列句子翻译成现代汉语。

2020—2021学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》知识点梳理与练习

第9课《木兰诗》复习与练习1.文学常识乐府：汉朝的音乐机构，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责为训练乐工，制谱度曲，采集民间歌谣等。

后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”，简称汉乐府。

六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。

2.重点字词当：对着。

户：门。

机杼声：织布机发出的声音。

杼，织布的梭子。

军帖：军中的文告。

可汗：我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。

十二：表示多数，不是确指。

下文的“十二年”，用法与此相同。

市：集市。

辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。

旦：早晨。

但：只。

戎机：战事。

度：越过。

朔气：北方的寒气。

朔，北方。

金柝：古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。

策勋：记功。

强：有余。

欲：想要。

红妆：指女子的艳丽装束。

霍霍：磨刀的声音。

著：穿。

裳：古代女子的下裙。

云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发。

帖：同“贴”。

花黄：古代妇女的一种面部装饰物。

火伴：同伍的士兵。

扑朔：动弹。

迷离：眯着眼。

傍地走：贴近地面跑。

安：怎么。

3.句子翻译：1．不闻机杼声。

(机杼声)不能听到织布机发出的声音。

2．但闻黄河流水鸣溅溅。

(流水鸣溅溅)只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。

3．但闻燕山胡骑鸣啾啾。

(胡骑鸣啾啾)只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。

4．万里赴戎机，关山度若飞。

远行万里，投身战事。

像飞一样地越过一道道关塞山岭。

5．将军百战死，壮士十年归。

将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。

6．策勋十二转，赏赐百千强。

(木兰)记最大的功，被赏赐很多的财物。

7．愿驰千里足，送儿还故乡。

希望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故乡。

8．爷娘闻女来，出郭相扶将。

父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外(迎接她)。

9．当窗理云鬓，对镜帖花黄。

对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。

10．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。

4.重要问题1．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

第9课《木兰诗》同步练习 2023—2024学年统编版语文七年级下册

第9课《木兰诗》同步练习预习学案A组：1．为加点字注音机杼．( ) 军帖．( ) 可汗．．( ) 辔．头( )．．( ) 鞍鞯燕．山( ) 胡骑．( ) 鸣啾啾．．( ) 赴戎．机( )．．( ) 鸣溅溅传金柝．( ) 阿姊．( ) 著．我旧时裳．( ) 磨刀霍霍．．( )2．积累下面加点的词语的含义唯．闻女叹息( ) 愿为市．鞍马( ) 旦．辞爷娘去( ) 但．闻燕山胡骑鸣啾啾( )关山度．若飞( ) 朔气．．尚书郎( ) 策勋十二转．( )．．传金柝( ) 木兰不用赏赐百千强．( ) 出郭．相扶将( ) 著．我旧时裳( ) 雄兔脚扑朔．．( )雌兔眼迷离．．( ) 安．能辨我是雄雌( )3．通假字对镜帖．花黄（）4.词类活用愿为市．鞍马（）策．勋十二转（）当窗理云．鬓（）5. 古今异义木兰当户．织古义：今义：但．闻燕山胡骑鸣啾啾古义：今义：雌兔眼迷离．．古义：今义：双兔傍地走．古义：今义：卷卷有爷．名古义：今义：6.一词多义（1）机不闻机杼声（）万里赴戎机（）（2）帖昨夜见军帖（）对镜帖花黄（）（3）市愿为市鞍马（）东市买骏马（）（4）将将军百战死（）出郭相扶将（）（5）朔朔气传金柝（）雄兔脚扑朔（）7.理解性默写（1）《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：，，，。

（2）《木兰诗》中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是：，。

（3）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦生活的句子是：，。

（4）《木兰诗》中描述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：，。

（5）《木兰诗》中用夸张的语言写木兰战功卓著的句子是：，。

8.文学文化常识（1）《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的，这是时北方的一首乐府民歌。

从内容上看属于。

（2）《木兰诗》与《》合称为“乐府双璧”。

B组：阅读下面的《木兰诗》（节选），回答后面的问题。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

部编版语文七年级下册同步练习第9课《木兰诗》 (含答案)

8木兰诗1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

可汗．．()() 机杼．()燕．山() 朔．气() 金柝．()胡骑．() 傍．地走() 鞍鞯．() 理云bìn() pèi()头雄cí() 阿zǐ() 霍霍（）啾啾( ) 戎机( ) 策勋（）（）溅溅（）2．解释下列加点词的意思。

(1)旦．辞爷娘去()(2)惟．闻女叹息()(3)出郭．相扶将()（）(4)木兰不用．．尚书郎()(5)朔．气传金柝()(6)策勋．．十二转()(7)军书十二卷．．．()(8)赏赐百千强．()9木兰当户织10不闻机杼声11问女何所忆12昨夜见军帖13愿为市鞍马14万里赴戎机15关山度若飞1．6．著．我旧时裳()17．．安．能辨我是雄雌18当户理红妆．．19不闻机杼．声（）20可汗问所欲．．．21愿驰．千里足22雄兔脚扑朔．．22雌兔眼迷离．．23双兔傍．地走．（）（）3.一词多义：（1）市（2）机（3）帖①愿为市．鞍马（）①万里赴戎机．（）①昨夜见军帖．（）②东市．买骏马（）②不闻机．杼声（）②对镜帖．花黄（）《木兰诗》选自_____朝________（人名）编的《____________》，这是______朝时期北方的一首民歌。

“双璧”指的是_______________和_____________。

全诗通过叙述花木兰_代父从军的故事，塑造了一个勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活的女英雄形象。

译文1．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是()A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。

B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

2用现代汉语翻译下面的句子。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌？5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是()A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。

2022—2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》同步习题

2022—2022学年部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》同步习题《木兰诗》测试习题第一课时1．给以下加点字注音。

机抒．鞍鞯．辔．头胡骑．戎．机朔．气金柝．红妆．著我旧时裳．傍．地走2．根据拼音写汉字。

yān山pèi头rónɡ机金tuò3．解释以下加点的词。

〔1〕木兰当户．织〔2〕万里赴戎机．．〔3〕关山度．假设飞〔4〕木兰不用．．尚书郎〔5〕出郭．相扶将〔6〕对镜帖．花黄4．文学常识。

〔1〕《木兰诗》选自朝编的《乐府诗集》，这是时北方的一首民歌。

它的姐妹篇是〔2〕这首叙事诗以为线索，记叙了木兰女扮男装，替父参军的故事。

安排了“替爷征〞〔以下都用三个字概括〕“〞“赴戎机〞和“〞“〞五个情节。

5．以下句子中加点词的解释有误的一项为哪一项〔〕A．愿为市．鞍马市：买东市．买骏马市：集市B．出郭．相扶将郭：外城木兰不用．．尚书郎不用：不愿做C．朔．气传金柝朔：北方策勋．．十二转策勋：记功D．军书十二卷．．．十二卷：十二本赏赐百千强．强：有余6．根据课文《木兰诗》填上适当的内容。

〔1〕课文中说明边塞生活艰苦的句子是。

〔2〕文中说明征途遥远，行军急速的语句是〔3〕文中说明征战剧烈、持久的语句是。

参考答案第一课时1.【分析】此题考查字音的把握。

注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规那么来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

【解答】答案：zhù；jiān；pèi；jì；róng；shuò；tuò；zhuāng；cháng；bàng【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。

2.【分析】此题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确区分读音，并能结合语境恰当使用。

第9课木兰诗(解析版)- 2020-2021学年七年级语文下册课时同步练(部编版)

第9课木兰诗一、根底知识过关1.给以下划线字注音或根据拼音写汉字.________ ________ ________ ________ ________ ________可汗机杼燕山朔气金柝胡骑________ ________ bìn pèi cízǐ傍地走鞍鞯理云________ ________头雄________ 阿________【答案】kè hán；zhù；yān；shuò；tuò；jì；bàng；jiān；鬓；辔；雌；姊【解析】【分析】此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力.解答此题,需要学生平时多读课文,多积累词语,多查工具书.注意同音字、形似字的区别,防止混淆.注意此题中的"鬓〞和"辔〞的正确书写.【点评】在平时的学习中,对于形似字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆.2.解释以下句中加下划线的词.木兰当户织: ________唯闻女叹息: ________愿为市鞍马: ________但闻燕山胡骑鸣啾啾: ________关山度假设飞: ________朔气传金析,寒光照铁衣: ________赏赐百千强: ________出郭相扶将: ________【答案】当,对假设；唯,只；市,买；但,只；度,越过；朔,北方；强,有余；郭,外城【解析】【分析】考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等.当然仍以课文下面的注解为主.① "木兰当户织〞当：当,对假设.② "唯闻女叹息〞唯：唯,只.③ "愿为市鞍马〞市：市,买.④ "但闻燕山胡骑鸣啾啾〞但：但,只.⑤ "关山度假设飞〞度：度,越过.⑥ "朔气传金析,寒光照铁衣〞朔：朔,北方.⑦ "赏赐百千强〞强：强,有余.⑧ "出郭相扶将〞郭：郭,外城.【点评】文言词语的考查以实词据多.学习中要注意理解,防止死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累.3.填空.(1 )?木兰诗?选自________朝________编的?乐府诗集? ,这是________时北方的一首|民歌.它的姐妹篇是________ .(2 )这首|叙事诗以________为线索,记叙了木兰女扮男装,替父参军的故事.安排了"替爷征〞(以下都用三个字概括) "________〞"赴戎机〞和"________〞"________〞五个情节.【答案】(1 )宋；郭茂倩；南北朝；?孔雀东南飞?(2 )时间；辞爷娘；见天子；还故土【解析】【分析】此题考查文学常识和对古诗文情节的理解.第|一小题,作家作品的识记,只需要熟记即可.第二小题,古诗从木兰在家叹息、代父参军刀再回故土,是按照时间顺序为线索.情节概括要看题中给出的模板,三个字动宾短语.根据诗歌情节很容易概括.故答案为：⑴宋、郭茂倩、南北朝、?孔雀东南飞? ⑵时间、辞爷娘、见天子、还故土【点评】⑴对于作家作品的文学常识没有技巧,考生必须要熟记.⑵把握诗歌结构和情节内容,必须在整体理解诗歌的根底上进行答复,答复时,一定要认真审题,按照题目要求进行答复,不可仓促盲目.二、能力迁移提升4.?木兰诗?通过表达花木兰________的故事,塑造了一个英勇善战、勤劳能干、________ 的女英雄形象.表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平生活的向往.【答案】代父参军；不慕名利【解析】【分析】?木兰诗?通过表达花木兰代父参军的故事,塑造了一个英勇善战、勤劳能干、不慕名利的女英雄形象.表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平生活的向往.【点评】主要考查学生对课文诗词内容的掌握情况.5.读?木兰诗? ,现木兰战功显赫的句子________ ,________ .【答案】策勋十二转；赏赐百千强【解析】【分析】整体感知课文,理解诗歌内容根底上作答.【点评】学生要熟读诗歌,理解诗歌内容,具有一定的分析能力.6.读?木兰诗? ,一家人喜迎木兰归乡的句子________ ,________ .________ ,________ .________ ,________ . 【答案】爷娘闻女来；出郭相扶将；阿姊闻妹来；当户理红妆；小弟闻姊来；磨刀霍霍向猪羊【解析】【分析】征战归来,自然在文章最|后,写出父母、姐姐、小弟迎接木兰的句子即可.【点评】考查学生对诗歌的理解.7.成语"扑朔迷离〞源于木兰诗中的"________ ,________〞一句诗文.【答案】雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离【解析】【分析】"扑朔〞、"迷离〞分别写出了雄兔、雌兔的特点.出现于最|后一段,不难找出.【点评】考查学生对文中成语的积累.8.?木兰诗?中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子________ ,________ .【答案】万里赴戎机；关山度假设飞【解析】【分析】军情紧急,奔赴战场,找出写急行军的诗句即可.【点评】主要考查对诗句的理解.9.读?木兰诗? ,描写木兰参军后艰苦的战地生活的句子________ ,________ .【答案】朔气传金柝；寒光照铁衣【解析】【分析】边地严寒,战士生活艰苦.围绕此意思去答即可.【点评】考查学生对诗歌的内容的分析.10.课文?木兰诗?中写木兰矫健雄姿的句子是________ .【答案】万里赴戎机,关山度假设飞.【解析】【分析】在背诵默写的根底上学会归纳.【点评】主要考查在理解的根底上应用.11.?木兰诗?描写宿营地空寂荒凉的句子是________ .概括战争旷日持久,战斗剧烈悲壮的句子是________ .描写边塞夜景的句子是________ .【答案】不闻爹娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾.；将军百战死,壮士十年归.；朔气传金柝,寒光照铁衣. 【解析】【分析】在背诵默写的根底上学会应用.【点评】主要考查学生对常见的名句名篇的默写.12.以下划线字读音完全正确的一项为哪一项( )A. 阿姊(jiě)策勋(xūn)啾啾(qiū)暮宿(sù)B. 可汗(kě)辔头(qèi) 霍霍(huò) 唧(jì)C. 戎机(jiè) 机杼(zù) 胡骑(qí) 军帖(tiě)D. 鞍鞯(ān)(jiān)金柝(tuò) 雄雌(cí)【答案】 D【解析】【分析】考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的根底上认读生字.A 阿姊zǐ啾啾jiūB 可汗kè 辔头pèi 唧、jīC戎机róng、机杼zhù 、胡骑ji D正确.故答案为：D【点评】正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别.对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白.13.以下句子中划线词的解释有误的一项为哪一项( )A. 愿为市鞍马市：买东市买骏马市：集市B. 出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿做C. 朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功D. 军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强强：有余【答案】 D【解析】【分析】此题考查考生对古诗文中重点词语的理解能力.D项中, "十二卷〞不是确数,形容军书有很多本.故答案为：D【点评】古诗文中很多表示数量的词语并不是确数.如"三人行必有我师焉〞并不止三个人,而是很多人,再如"策勋十二转〞,十二转为最|高的勋级| .不是确数,形容功绩极高.因此需要考生找到规律,理解记忆.14.以下对?木兰诗?中的诗句品味有误的一项为哪一项( )A. "问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.〞这几句虽然以一问一答的形式引出木兰的自述,但它与木兰替父参军没有任何直接的关联.B. "东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.〞这四句很好地渲染了木兰出征前紧张而又有条不紊地购置战马和乘马用具,充分地表现了木兰义无反顾地替父参军的主动性和坚决性.C. "爷娘闻女来,出郭相扶将；阿姊闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.〞这六句生动地表现了亲人们十年离别后终于得到团聚时的喜悦心情和欢乐气氛.一家人准备为木兰洗尘,都是写迎接,而又符合各自的身份和特点.D. "开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄.〞用一系列的动作描写,充分表现了木兰归来后对故居产生的亲切感和恢复女儿妆的喜悦心情,淋漓尽致地渲染了木兰热爱生活、美丽可爱的女儿情态.这样写,也是为下文"出门看火伴,火伴皆惊忙〞做铺垫.【答案】A【解析】【分析】此题考查学生对诗歌内容的理解能力.A中的几句一问一答形式,正是因为木兰昨夜看到军帖后的忧愁,为下文写木兰替父参军做铺垫.故答案为：A【点评】任何古诗文甚至|现代文的情节设置,都会跟主题有关.考生结合A项中后几句话即可明白.15.以下划线的文言词语意思相同的一项为哪一项( )A. 杂然相许时人莫之许也B. 及鲁肃过寻阳人恒过, 然后能改C. 执策而临之策勋十二转D. 苟富贵,无相忘所欲有甚于生者,故不为苟得也【答案】A【解析】【分析】A．两个"许〞均解释为"赞成,赞同,同意〞.B．"及鲁肃过寻阳〞中的"过〞解释为"经过〞, "人恒过〞中的"过〞解释为"犯错〞.C．"执策而临之〞中的"策〞解释为"马鞭〞, "策勋十二转〞中的"策〞本义为"竹简〞,这里解释为"记下〞.D．"苟富贵〞中的"苟〞解释为"如果〞, "故不为苟得也〞中的"苟〞解释为"苟且〞.故答案为：A .【点评】此题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语意思.16.对以下修辞方法判断正确的一项为哪一项( )①双兔傍地走,安能辨我是雄雌?②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳.③万里赴戎机,关山度假设飞.④阿爷无大儿,木兰无长兄.⑤将军百战死,壮士十年归.⑥愿驰千里足,送儿还故土.A. 反问排比夸张对偶互文借喻B. 反问排比夸张对偶互文借代C. 反问对偶比喻对偶对偶借代D. 反问排比比喻对偶对偶借喻【答案】B【解析】【分析】考查修辞方法.①双兔傍地走,安能辨我是雄雌? - -是用反诘的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴涵在问句中了,不需要对方来答复,是反问.②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳.连用四个结构相同、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气,是排比.③万里赴戎机,关山度假设飞. "万里、假设飞〞是夸张.④阿爷无大儿,木兰无长兄. "阿爷〞对"木兰〞、"无大儿〞对"无长兄〞是对偶⑤将军百战死,壮士十年归.上下两句或一句话中的两个局部,看似各说两件事,实那么是互相照应,互相阐发,互相补充,说的是一件事.有上下文义互相交错,互相渗透,互相补充来表达一个完整句子意思,是互文、⑥愿驰千里足,送儿还故土.千里足,指千里马.作用以局部代表整体,千里足,足为蹄千里足代表千里马.借代的修辞手法.故答案为：B【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握.要求学生能判断,会应用.17.以下翻译,符合原意的是( )将军百战死,壮士十年归.归来见天子,天子坐明堂.A. 将军一百次地战死,壮士十年之后回来.回来拜见天子,天子坐在殿堂上.B. 将军经历了百次战争的洗礼,壮士们十年之后胜利归来.回来后拜见天子,天子坐在高高的殿堂上.C. 将军身经百战,出生入死,壮士十年后凯旋归来.归来后拜见天子,天子坐在明亮的厅堂上.D. 将军一百次地战死,壮士们十年后凯旋归来.归来后拜见天子,天子坐在高高的明堂上接见他们.【答案】C【解析】【分析】此题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅．句中重点词语有："百、十〞都是虚数.天子：即"可汗〞.明堂：皇帝用来祭祀、接见诸侯、选拔等所用的殿堂.译文：将军身经百战,出生入死,壮士十年后凯旋归来.归来后拜见天子,天子坐在明亮的厅堂上. 故答案为：C【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题.文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,（中|考）时常采用直译.直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来.最|后根据上下疏通句子. (4 )此题考查对人物形象的分析能力.18.用现代汉语翻译以下句子.①将军百战死,壮士十年归.②策勋十二转,赏赐百千强.③爷娘闻女来,出郭相扶将【答案】①征战多年,经历很多战斗,许多将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来.②木兰被记了很大的功绩,赏赐了很多财物.③父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她.【解析】【分析】此题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等．运用"留〞、"删〞、"调〞、"换〞"补〞的方法,直译为主,意义为辅.①句中重点词语有：这里用的互文,前句省略壮士,后句省略将军；百和十也不是确指,而是指战斗之多,时间之长.句意为：征战多年,经历很多战斗,许多将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来.②句中重点词语有："十二转〞就是说：花木兰立了最|大的军功.最|低一阶为"武骑尉〞,等于从七品,只需一转. "转〞是授予勋官时用来衡量功绩的单位.句意为：木兰被记了很大的功绩,赏赐了很多财物.③句中重点词语有："扶将〞解作搀扶；郭:城.出廓:到城外.句意为：父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她.【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题.文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,（中|考）时常采用直译.直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来.最|后根据上下疏通句子.19.在下面一句话中的横线上,仿照前两个分句,续写一个分句.如果你能使一朵花儿快乐,不用自己的手随意折毁它,那么鲜花也会使你快乐,在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐,不把生活的污秽随意抛向它们,那么小溪也会使你快乐,在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；________ ,________ ,________ ,________；________ ,________ ,________ ,________ .【答案】例如：如果你能使一棵小草快乐；不用自己的脚随意践踏它；那么小草也会使你快乐；在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；如果你能使一方泥土快乐；不随意地占用糟践它们；那么泥土也会使你快乐；在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香.【解析】【分析】此题考查学生续写式仿写的能力.首|先要读懂给出句子的句式. "如果你能使什么快乐,那么什么也会使你快乐,在你怎么的时候送上什么〞,然后找出具体的意象进行仿写即可.通常用到的有小草、阳光、雨露、清风、细雨等等.故答案为：例如：如果你能使一棵小草快乐,不用自己的脚随意践踏它,那么小草也会使你快乐,在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；如果你能使一方泥土快乐,不随意地占用糟践它们,那么泥土也会使你快乐,在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香.【点评】句子仿写的关键有两步.第|一步认真观察分析已经给出的句子特点,一共多少个字,什么短语句式,做到心中有数.第二部找到适宜的意象进行仿写,所选的意象一定要积极向上.20.以下对?木兰诗? "不闻爷娘唤女声……胡骑鸣啾啾〞的分析不恰当的一项为哪一项( )A. 用景物的变化,巧妙地暗示征程的变化.B. 用景物衬托木兰思乡的心情.C. 用景物表现女性细腻的感情.D. 用景物揭示生活骤变对木兰性格的消极影响.【答案】 D【解析】【分析】此题考查景物描写的作用.?木兰诗?中用恶劣的环境来衬托木兰的思乡、勇敢和坚强.丝毫没有消极影响.故答案为：D【点评】景物描写的作用是为了衬托人物的性格特征和心理.对于?木兰诗? ,始终洋溢着积极向上的主题,因此不可能是消极影响.只要整体明白了这一点,这道题很容易区分答案.21.综合性学习.(1 )木兰代父参军的故事广为传颂,木兰也因此成为一位家喻户晓的巾帼英雄,除木兰之外,你还知道那些巾帼英雄? (写出三位即可)(2 )用一句话概括简讯的主要内容. (20字以内)2021年5月4日燕赵都市网由市妇联举办的第二届"感动邯郸的母亲〞评选日前揭晓, "巾帼英雄母亲〞潘爱的、"热心助人母亲〞张改华、"艰苦创业母亲〞贾秀锦、"乐观向上母亲〞李香兰、"无私奉献母亲〞申玉梅、"自立自强母亲〞梁维英、"科学育人母亲〞吴琦玲等10位母亲被市妇联授予"感动邯郸十佳优秀母亲〞称号.【答案】(1 )梁红玉、穆桂英、樊梨花、秋瑾、赵一曼、江姐、刘胡兰等.(2 )第二届"感动邯郸十佳优秀母亲〞评选揭晓.【解析】【分析】(1 )木兰代父参军的故事广为传颂,木兰也因此成为一位家喻户晓的巾帼英雄,除木兰之外,巾帼英雄还有：梁红玉、穆桂英、樊梨花、秋瑾、赵一曼、江姐、刘胡兰等. (2 )用一句话概括简讯的主要内容：第二届"感动邯郸十佳优秀母亲〞评选揭晓.【点评】理解木兰的人物形象及体会木兰代父参军、保家卫国的爱国主义精神.同时了解更多的巾帼英雄.(2 )学会抓关键词语来概括文章主要内容的方法.三、在线精读演练22.课内经典文段阅读.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征.……万里赴戎机,关山度假设飞.朔气传金析,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故土.……雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辫我是雄雌?(1 )木兰代父参军的原因是什么?(2 )画横线的诗句主要写什么?为什么略写?(3 )木兰凯旋回朝,天子怎样对待她?她的要求是什么?(4 )最|后一句诗句以兔为喻,赞颂了什么?(5 )你觉得木兰是一个什么样的人?请以"我从文中……读出木兰是一个……的人〞为格式说一段话.【答案】(1 )木兰代父参军的原因是"昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十乙卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄〞.(2 )主要写军旅生活,因为军旅生活对突出木兰的性格特征没有多大关系,所以略写.(3 ) "策勋十二转,赏赐百千强.〞"愿驰千里足,送儿还故土.〞(4 )赞颂了木兰女扮男装代父参军十二年未被发现的谨慎、机敏.(5 )只要能结合文中的具体情节概括出人物形象即可.【解析】【分析】此题主要考查对短文的理解和运用,在熟悉和理解短文的根底上答复此题不难. (1 )木兰代父参军的原因是"昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十乙卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄〞. (2 )画横线的诗句主要写军旅生活,因为军旅生活对突出木兰的性格特征没有多大关系,所以略写. (3 )木兰凯旋回朝,天子"策勋十二转,赏赐百千强.〞她的要求是"愿驰千里足,送儿还故土.〞(4 )最|后一句诗句以兔为喻,赞颂了木兰女扮男装代父参军十二年未被发现的谨慎、机敏. (5 )只要能结合文中的具体情节概括出人物形象即可.【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的根底之上,带着问题读课文,边读边思考,就不难找出正确答案.23.阅读下文,完成小题.木兰者,古时一民间女子也.少习骑,长而益精.值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行.因其父以老病不能行.木兰乃易男装,市鞍马,代父参军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功.嘻!男子可为之事女子未必不可为.余观夫木兰参军之事因益信.(1 )解释以下各句中横线点的字.①少习骑 ________②值可汗点兵________③长而益精________④数建奇功________(2 )解释以下一词多义的词语.市①市鞍马________②东市买骏马________(3 )用现代汉语翻译以下句子.①木兰者,古时一民间女子也.②男子可为之事女子未必不可为.(4 )文中"男子可为之事女子未必不可为〞一句是全文所表达的主旨,在?木兰诗?中相类似的句子是：________ ,________；________ ,________ ?(5 )本文与?木兰诗?相同之处有哪些?【答案】(1 )小时候；恰逢；更加；屡次(2 )买；市场(3 )①木兰是古代一位民间的女子.②男子可做的事女子未必不可做. (4 )雄兔脚扑朔；雌兔眼迷离；双兔傍地走；安能辨我是雄雌(5 )木兰换男装,买鞍马,代父参军,溯黄河,度黑山.【解析】【分析】(1 )考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等.当然仍以课文下面的注解为主.①少：小时候.②值：恰逢.③益：更加.④数：屡次. (2 )市①市鞍马：市,买.②东市买骏马：市,市场. (3 )此题考查文言语句的翻译能力.翻译时以直译为主,注意"……者,……也〞的句式.(4 )文中"男子可为之事女子未必不可为〞一句是全文所表达的主旨,在?木兰诗?中相类似的句子是：雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌. (5 )本文与?木兰诗?相同之处有：木兰换男装,买鞍马,代父参军,溯黄河,度黑山.【附参考译文】木兰是古代一位民间的女子.从小练习骑马,随着年龄的增长技术不断精深.恰逢可汗点兵,她父亲的名字也在征兵的名册上,和同村的许多年轻人都在此次出征中.她的父亲因年老多病而不能胜任.木兰便女扮男装,买好马鞍,替父亲出征,逆黄河而上,翻越黑山,与敌作战驰骋沙场十二年之久,屡建奇功.哈!男子可做的事女子未必不可做.我看到木兰参军这件事后便更加相信这个道理了.【点评】(1 )文言词语,包括实词和虚词两类.文言词语的考查以实词据多.学习中要注意理解,防止死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累. (2 )在文言文学习中,学生感到最|头疼的就是一词多义现象.本来对文言实词就生疏,再加上又有那么多细微的差异,要想准确地理解一个词在句中的意思并恰当地翻译出来,并非易事.如果放在具体的语境中理解就比拟容易. (3 )翻译时要注意关键词语的意思必须要落实.连缀起来,语意通顺即可. (4 )此题考查对这两篇文章主旨的把握.?木兰诗?中的结尾揭示了文章的主旨. (5 )根据文中提供的信息,回忆所读?木兰诗?内容,搜寻相关知识点作答.四、核心素养培优24.?木兰诗?中所描写的木兰见到"军帖〞时,心理活动一定是很复杂的,请你站在木兰自身的角度,想想她会对自己说什么.【答案】例如:当我见到军帖时,我对自己说: "木兰啊,阿爷年岁己高,弟弟年岁且幼,这可如何是好?不如我女扮男装,冒此一险替阿爷出征?就这么决定了,赶紧准备吧.唉,这一去不知何时才能还!〞【解析】【分析】依据课文内容不难理解木兰见到"军帖〞时,复杂的心理活动,例如：当我见到军帖时,我对自己说: "木兰啊,阿爷年岁己高,弟弟年岁且幼,这可如何是好?不如我女扮男装,冒此一险替阿爷出征?就这么决定了,赶紧准备吧.唉,这一去不知何时才能还!〞【分析】此题考查学生对人物心理的揣摩能力.。

2020-2021学年七年级语文部编版下册9《木兰诗》练习题

③稚拙(A．zhuō B．zhuó)（____）④粗犷(A．kuàng B．guǎng )（_____）
(2)从[甲] [乙]两处选择符合语境的词语填入横线。
____________________________
(3)划线句有语病，请将正确的句子写在横线上修改。
___________________________
7．对《木兰诗》一诗理解有误的一项是
A．“策勋十二转，赏赐百千强。”用对偶夸张的手法，从侧面写出木兰英勇善战，战功赫赫。
B．这首诗选自宋朝郭茂倩写的《乐府诗集》，这是南北朝时的一首北方民歌。
C．诗中东、西、南、北四句排比，把木兰及其一家紧张而又周密地准备戎装的气氛完全烘托出来，他们操办急切而又井然有序。
17．对《木兰诗》“不闻……但闻……”分析正确的一项是（）
A．采用对比手法，反映战争紧迫。
B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
三、对比阅读
阅读下面的古诗文，完成下列小题。
C．《回忆鲁迅先生》的作者萧红是现代著名女作家，其代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》等。
D．《孙权劝学》节选自《资自通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从春秋到五代共1362年间的史事。
15．15．《木兰诗》中详写了“应征” “荣归” “团聚”几个场面，而对“十年征战”的生活只用几句话来概括。这是因为（）
A．这些内容虽然有详有略,但可以使内容全面,叙事完整。
B．全诗重点在于刻画勤劳、勇敢的木兰这一爱国者形象,而不在于反映古代战争场景。
C．写诗贵在精炼,这样可以节省笔墨,使全诗更加凝练。

统编版语文七年级下册《木兰诗》同步练习

第9课木兰诗1、文学常识《木兰诗》选自《______________》，由_________（朝代）_________（作者）编，这是_________时北方的一首乐府民歌。

“乐府”是古代官府的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词。

后来，逐渐成为一种带有音乐性的诗体名称。

《木兰诗》与《孔雀东南飞》被称为“______________”。

『参考答案』乐府诗集北宋郭茂倩南北朝乐府双璧2、课文默写（1）《木兰诗》一文中交代木兰“代父从军”的原因的句子是：______________，_______________。

（2）《木兰诗》中运用夸张的手法体现军队行军速度快的句子是：____________，___________。

（3）《木兰诗》中运用对偶描写边塞夜景和军营苦寒的句子是：___________，____________。

（4）《木兰诗》中采用互文的手法，概括地描写了战争的旷日持久、激烈悲壮的诗句是：，。

（5）《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：______________，______________。

（6）《木兰诗》中成语：“扑朔迷离”出处的原句是：_______________，_______________。

『参考答案』（1）阿爷无大儿，木兰无长兄。

（2）万里赴戎机，关山度若飞。

（3）朔气传金柝寒光照铁衣（4）将军百战死壮士十年归（5）策勋十二转赏赐百千强（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离3、综合性学习七年级(2)班在学完《木兰诗》之后,决定开展一次以“走近木兰”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。

（1）我国历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。

下面的对联拟描述其中的两位，但只有上联，请你根据课文内容填写下联。

上联：穆桂英挂帅出征立伟业下联：____________________（2）《木兰从军》系列邮票曾在全国最佳邮票评选活动中获“专家奖”,下面这张关于木兰征战的邮票就是其中之一,请你用简要的语言对其进行介绍。

统编版语文七年级下册第9课《木兰诗》同步练习

9 木兰诗一、基础巩固1.给下列加点的字注音。

机杼( ) 军帖( ) 可汗( ) ( )辔头( )燕山( ) 鞍鞯( ) ( ) 朔气( ) 金柝( )铠甲( ) 啾啾( ) 云鬓( ) 十二转( )2.小明预习《木兰诗》时，查阅了一些资料，准备把获得的相关常识制作成一张学习卡片，请你帮助他完成。

3.解释下列句子中的加点词。

（1）唯闻女叹息____（2）问女何所忆______（3）旦辞爷娘去______（4）万里赴戎机______（5）朔气传金柝______（6）策勋十二转______（7）愿驰千里足__________（8）出郭相扶将______ ______（9）著我旧时裳____（10）双兔傍地走____________4.一词多义。

（1）愿为市鞍马__________ 东市买骏马__________________（2）昨夜见军帖______ 对镜帖花黄 ________（3）不闻机杼声______________ 万里赴戎机____________5.古今异义。

（1）卷卷有爷名古义：______ 今义：______（2）但闻黄河流水鸣溅溅古义：________________ 今义：____________（3）双兔傍地走古义：今义：__________________________6.根据课文内容填空。

(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：。

(2)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：?(3)写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：。

(4)写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：。

(6)写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子是：。

7.指出下列句子运用的修辞手法。

(1)朔气传金柝，寒光照铁衣。

( )(2)策勋十二转，赏赐百千强。

( )(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？( )(4)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

( )8.下列加点字词注音全对的一项是( )A.机杼(zhù) 军帖(tiē) 可汗(kèhán) 鞍鞯(jiān)B.辔头(pèi) 胡骑(qí) 啾啾(jiū) 霍霍(huò)C.阿姊(zǐ) 红妆(zhuāng) 溅溅(jiān) 戎机(róng)D.金柝(tuò) 云鬓(bìn) 铠甲(kǎi) 燕山(yàn)二、能力提升1.下列对课文有关句子的理解和分析,不正确的一项是( )A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写了木兰翻山越岭奔赴战场的情景。

2020—2021学年七年级语文部编版下册第9课《木兰诗》同步练习