木兰诗同步练习

合集下载

部编版七年级下册语文第 9课《木兰诗 》同步练习(含答案)

部编版七年级下册语文第 9课《木兰诗 》同步练习(含答案)

部编版七年级下册语文第 9课《木兰诗》同步练习一、单选题1.下列加点字的注音有误的一项是()A.可汗..(kèhán)辔.头(pèi)鞍鞯.(jiān)B.啾.啾(jiū) 朔.气(suò) 燕.山(yān)C.云鬓.(bìn) 金柝.(tuò) 机杼.(zhù)D.红妆.(zhuāng) 军帖.(tiě) 傍.地(bàng) 2.下列句子中加点词解释有误的一项是()A.愿为市.鞍马(买)东市.买骏马(集市)B.出郭.相扶将(外城) 唯.闻女叹息(只)C.朔.气传金柝(北方) 策勋..十二转(记功)D.赏赐百千强.(有余) 军书十二卷...(十二本) 3.选出下列停顿正确的一项()A.阿爷/无大/儿,木兰/无长/兄。

B.可汗/问所欲,木兰/不用尚/书郎。

C.不闻爷娘/唤女声,但闻/黄河/流水鸣溅溅D.双兔/傍地走,安能/辨我/是雄雌。

4.下列句中加点词的古今义不同的一项是()A.不闻.爷娘唤女声B.旦.辞爷娘去C.女亦无所思.D.双兔傍地走.5.下列对《木兰诗》一诗理解有误的一项是()A.“策勋十二转,赏赐百千强”运用对偶和夸张的手法,从侧面表现出木兰的英勇善战,赫赫战功。

B.这首诗选自南宋郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。

C.诗中“东市买骏马……北市买长鞭”四句互文,烘托了木兰出征前紧张而周密地准备戎装的气氛。

D.这首诗对木兰从军的缘由、出征前的准备、奔赴战场时的心态和回家后家人的欢乐等写得比较详细,而对木兰的军旅生活却写得较为简略。

6.填空。

(1)《木兰诗》选自朝编的《乐府诗集》,这是时北方的一首民歌。

它的姐妹篇是。

(2)这首叙事诗以为线索,记叙了木兰女扮男装,替父从军的故事。

安排了“替爷征”(以下都用三个字概括)“”“赴戎机”和“”“”五个情节。

7.《木兰诗》是我国时北方的一首民歌,选自代编的。

《木兰诗》同步练习优秀6篇

《木兰诗》同步练习优秀6篇

《木兰诗》同步练习优秀6篇这里作者为大家分享了6篇《木兰诗》同步练习,希望在木兰诗练习题的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

《木兰诗》同步练习篇一《木兰诗》教案一。

教学目标(-)知识教学点1.了解“乐府”的有关知识。

2.体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。

3.学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。

(二)能力训练点1.根据上下文揣摩人物心理。

2.体会文章的详略的安排。

3.根据想像扩写课文。

(三)德育渗透点培养学生的爱国情操。

(四)美育渗透点引导学生体会本文刚健清新、气势雄浑的诗意美以及云鬓黄花少女花木兰女扮男装,代父从军,驰骋沙场,功勋卓著的女性美、情感美和人格美。

二。

学法引导1.本诗诗韵婉转,琅琅上口,学生易记易背,课前要求学生先背诵,可以采用以下三步法:①利用课文注释,借助工具书,粗读课文,了解大意;②分段细读,抓住叙事诗的特点,概括故事大意,明确人物、事件(起因、经过、结果);③再读成诵,抓住诗中对木兰的心理、动作等描写的诗句,分析木兰的形象,进而正确把握诗的主题。

2.能复述,扩写成改写故事,理解详写和略写的好处,找出对比和排比的句子并能说出运用修辞的作用。

三。

重点、难点、疑点及解决办法1.重点讲析木兰的形象为什么千百年来受到人们的喜爱,以致家喻户晓?这一点主要通过讲清木兰替父从军的“孝”和保家卫国的“忠”(爱国)两种精神让学生领会。

2.难点本文的材料安排为何有详有略。

这一点要通过组织学生讨论本文的中心来解决。

3.疑点木兰之所以“不用尚书郎”仅仅是因为不贪图荣华富贵吗?这一点教师可根据课文内容,结合当时的社会背景来介绍分析。

四。

课时安排2课时五。

教具学具准备1.课文录音磁带、《谁说女子不如男》的歌曲磁带及录音机。

2.有条件的可转播关于花木兰代父从军的节目。

3.投影仪及文学常识、名句、重点词语理解的胶片。

4.学生将重点词语、句子制成知识卡片、课堂交流。

六。

师生互动活动设计一课时1.熟读全诗,看文章可分成几个部分。

第9课《木兰诗》同步练习

第9课《木兰诗》同步练习

9 木兰诗同步练习一、积累运用1.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A.①东市.买骏马②愿为市.鞍马B.①昨夜见军帖.②对镜帖.花黄C.①愿.为市鞍马②愿.驰千里足D.①军书十二..卷②策勋十二..转2.下列对句子的理解和分析,不正确的一项是( )A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写木兰翻山越岭奔赴战场的情景。

B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军旅的生活。

C.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。

D.“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。

3.下列朗读节奏划分有误的一项是( )A.东市/买/骏马,西市/买/鞍鞯B.万里赴/戎机,关山度/若飞C.将军/百战/死,壮士/十年/归D.可汗/问/所欲,木兰/不用/尚书郎4.经典诗文默写。

(1)木兰替父从军的主要原因: 。

(2)描写宿营地空寂荒凉的句子: 。

(3)概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子: 。

(4)“”用夸张的修辞手法描写了木兰的矫健雄姿。

(5)描写边塞夜景的句子: 。

5.对下列句中修辞手法,判断有误的一项是( )A.朔气传金柝,寒光照铁衣。

(对偶)B.策勋十二传,赏赐百千强。

(夸张)C.双兔傍地走,安能辨我是雌雄?(设问)D.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

(排比、互文)6.下列句子没有运用互文的修辞手法的一项是( )A.将军百战死,壮士十年归。

B.万里赴戎机,关山度若飞。

C.开我东阁门,坐我西阁床。

D.当窗理云鬓,对镜帖花黄。

7.下列含有通假字的一项是( )A. 当户理红妆B. 对镜帖花黄C. 出门看火伴D. 安能辨我是雄雌二、综合性学习8. 你班将要开展以“我心目中的巾帼英雄”为主题的综合性学习活动,请你参与。

(1)如果你是主持人,请为这次活动设计一段开场白。

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________(2)从古至今,我国历史上涌现出许多像花木兰一样的巾帼英雄,试举出一例。

部编版语文七年级下册《木兰诗》同步练习

部编版语文七年级下册《木兰诗》同步练习

9、《木兰诗》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是()A.机杼.(shū)辔.头(pèi)云鬓.(bìn)策勋.(xūn)B.军帖.(tiě)燕.山(yān)赏赐.(cì)阿姊.(zǐ)C.可汗.(hàn)朔.气(shuò)骏.马(jùn)雌.兔(cí)D.鞍鞯.(jiān) 金柝.(chì)戎.机(róng)傍.地(bàng)2.下列句子中加点词解释有误的一项是()A.愿为市鞍马市:买东市买骏马市:集市B.出郭相扶将郭:外城木兰不用尚书郎不用:不愿做C.朔气传金柝朔:北方策勋十二转策勋:记功D.军书十二卷十二卷:十二本赏赐百千强强:有余3.下列句子中没有错别字的一项是()A.昨夜见军贴,可汗大点兵B.万里赴戎机,关山渡若飞C.出门看火伴,火伴皆惊忙D.双兔傍地走,安能辩我是雄雌4.下列句子中没有运用对偶手法的一项是()A.当窗理云鬓,对镜帖花黄B.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离C.将军百战死,壮士十年归D.策勋十二转,赏赐百千强5.以下翻译,符合原意的是()将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。

A.将军一百次地战死,壮士十年之后回来。

回来拜见天子,天子坐在殿堂上。

B.将军经历了百次战争的洗礼,壮士们十年之后胜利归来。

回来后拜见天子,天子坐在高高的殿堂上。

C.将士们身经百战,有的为国捐躯,有的转战多年得胜归来。

胜利归来朝见天子,天子坐在明亮的厅堂上。

D.将军一百次地战死,壮士们十年后凯旋归来。

归来后拜见天子,天子坐在高高的明堂上接见他们。

6.下面对“万里赴戎机,关山度若飞”理解正确的一项是()A.描写征途遥远而辛苦,表现出木兰不畏劳苦、勇往直前的坚强意志。

B.描写征途艰辛,表现出木兰不畏艰险、英勇杀敌的决心。

部编版语文七年级下册第二单元第9课《木兰诗》同步练习(word版有答案)

部编版语文七年级下册第二单元第9课《木兰诗》同步练习(word版有答案)

《木兰诗》同步练习一、基础题(一)文学常识填空(二)、看拼音写汉字或看汉字写拼音机杼声()军帖()可汗大点兵()()鞍鞯()辔头()燕山胡骑鸣啾啾()()鸣jiān jiān()赴róng()机传金tuò()阿姊()著我旧时裳()()磨刀霍霍()答案:zhù tiě kè hán ān jiān pèi yān jì jiū溅溅戎柝zǐ zhuó cháng huò(三)、重点字词解释(四)、通假字1、对镜帖花黄:通译为:2、出门看火伴:通译为:答案:1、“帖”同“贴”,粘贴2、“火”同“伙”,伙伴(五)、古今异义词1、木兰当户织2、军书十二卷3、从此替爷征4、但闻燕山胡骑鸣啾啾5、出郭相扶将6、双兔傍地走答案:1、户:古义:门今义:窗户2、十二:古义:表多数,不是确指今义:数词,十二3、爷:古义:父亲今义:爷爷4、但:古义:只今义:但是,表转折关系的连词5、郭:古义:外城今义:姓氏6、走:古义:跑今义:行走(六)、一词多义1、市:愿为市鞍马()东市买骏马()2、度:关山度若飞()孤不度德量力()《隆中对》3、策:策勋十二转()策之不以其道()《马说》执策而临之()《马说》4、强:赏赐百千强()余强饮三大白()《湖心亭看雪》项为之强()《童趣》5、安:安能辨我是雄雌()风雨不动安如山()《茅屋为秋风所破歌》答案:1、买;集市2、过;衡量3、记;用马鞭打,这里是驱使、驾驭;马鞭4、有余;尽力;同“僵”,僵硬5、怎么;安稳(七)、词类活用策勋十二转:策:名词做动词,译为:记(八)、重点句子翻译1、可汗大点兵2、愿为市鞍马3、万里赴戎机,关山度若飞,朔气传金柝4、将军百战死,壮士十年归。

5、可汗问所欲,木兰不用尚书郎。

6、愿驰千里足,送儿还故乡7、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。

8、双兔傍地走,安能辨我是雄雌?答案:1、皇上大规模的征兵。

七年级语文下册 第二单元 第10课《木兰诗》同步练习(含解析)(新版)新人教版

七年级语文下册 第二单元 第10课《木兰诗》同步练习(含解析)(新版)新人教版

第10课木兰诗同步练习一、选择题1.下列划线字注音全对的一项是()A.机杼(zhù)军帖(tiē)可汗(kè hán)鞍鞯(jiān)B.辔头(pèi)胡骑(qí)啾啾(jiū)霍霍(huò)C.阿姊(zǐ)红妆(zhuāng)溅溅(jiānjiān)戎机(róng)D.金柝(tuò)云鬓(bìn)铠甲(kǎi)燕(yàn)山答案:C解析:分析:A项中的“帖”应读tiě;B项中“骑”应读jì;D项中“燕”应读yān。

点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

2.对“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”理解正确的一项是( ) A.按东西南北的顺序逐一去买。

B.操办急切而井然有序。

C.家人和木兰分头去买。

D.出征前的急切心情和紧张操办。

答案:B解析:分析:整体感知课文,概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。

点评:学生要熟读课文,熟悉课文内容,才能筛选出正确的信息。

3.对“万里赴戎机,关山度若飞”理解正确的一项是( )A.描写木兰想早日到达战场的急切心情。

B.描写征途遥远,表现不畏艰难的决心。

C.描写征途遥远,表现出跃马飞奔,驰骋沙场的英雄气概。

D.像飞一样渡过千山万水,表现了木兰欢快的心情。

答案:C解析:分析:整体感知课文,概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。

点评:学生要熟读课文,熟悉课文内容,才能筛选出正确的信息。

4.对“朔气传金柝,寒光照铁衣”理解正确的一项是( )A.写北方苦寒,用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格。

B.以写景来表现北方战场的环境气氛。

C.描写边塞阴森、凄凉的战场环境。

D.运用对偶写环境,衬托出战地生活的艰辛。

答案:A解析:分析:整体感知课文,概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。

点评:学生要熟读课文,熟悉课文内容,才能筛选出正确的信息。

5.选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是( )A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。

七年级下册语文 9.木兰诗 同步练习 (含答案解析)

七年级下册语文 9.木兰诗 同步练习 (含答案解析)

七年级下册语文 9.木兰诗同步练习一、单选题1.下列诗句,没有运用修辞手法的一项是()A.将军百战死,壮士十年归B.万里赴戎机,关山度若飞C.阿姊闻妹来,当户理红妆D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?【答案】C【知识点】互文【解析】【分析】A用了互文。

B运用了夸张。

C没有修辞手法。

D运用了比喻、反问。

故答案为:B。

【点评】本题考查运用修辞手法的能力。

判断句子所采用的修辞手法,首先要明白各种修辞手法的定义,根据这些定义进行判断。

2.(2023七下·本溪期中)选出下列关于《木兰诗》内容赏析有误的一项()A.“将军百战死,壮士十年归”详细地写出了木兰的征战生活,凸显了战斗之激烈悲壮。

B.“万里赴戎机,关山度若飞”以夸张的手法描写木兰身跨战马,万里迢迢奔赴战场的情况。

C.“朔气传金柝,寒光照铁衣”描写木兰在边塞军营艰苦的生活画面。

D.“策勋十二转,赏赐百千强”写出天子赏赐之多,侧面写出木兰功劳之大。

【答案】A【知识点】分析文言文的写作特色;木兰诗【解析】【分析】A.“详细地写出”错误,“将军百战死,壮士十年归”概述了战争旷日持久、战斗激烈悲壮,并未详写。

故答案为:A【点评】本道题考查对课内文言文的理解和赏析。

做此类题首先需要学生平时多读文言文,积累常用的文言词语,运用文言文知识拓展理解的能力;其次要认真审题,弄清题意是选择正确的还是选择有误的一项。

3.(2023七下·东阳期中)下面选项中表述错误的一项是()A.鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情,在《朝花夕拾》中,有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事,除了《阿长与<山海经>》,还有《从百草园到三味书屋》、《二十四孝图》等。

B.《木兰诗》是一首乐府诗,主要叙述的是我国古代巾帼英雄木兰代父从军的故事。

作者是北宋的郭茂倩。

C.《邓稼先》一文,作者杨振宁以中华几千年的文化为背景,以一百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者——邓稼先。

第9课 《木兰诗》 同步练习卷(含解析)

第9课 《木兰诗》 同步练习卷(含解析)

第9课《木兰诗》同步练习卷(含解析)部编版七年级下册《第9课木兰诗》同步练习卷一、按要求填空。

(共23分)1.(5分)《木兰诗》是一首(体裁)诗,选自编的,是时期的一首北方2.(4分)解释下列句子中加点的字词。

(1)木兰当户织(2)旦辞爷娘去(3)愿为市鞍马___________(4)对镜帖花黄3.(7分)填写《木兰诗》中空缺的句子。

①唧唧复唧唧,木兰当户织,,惟闻女叹息。

②问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。

,可汗大点兵。

军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

③东市买骏马,西市买鞍鞯,,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

但辞黄河去,暮至黑山头。

不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

④万里赴戎机,关山度若飞。

,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

⑤归来见天子,天子坐明堂。

策勋十二转,。

可汗问所欲,木兰不用尚书郎。

愿驰千里足,送儿还故乡。

⑥爷娘闻女来,出郭相扶将。

阿姊闻妹来,当户理红妆。

小弟闻姊来,。

开我东阁门,坐我西阁床。

脱我战时袍,著我旧时裳。

当窗理云鬓,对镜帖花黄。

出门看火伴,火伴皆惊忙。

同行十二年,不知木兰是女郎。

⑦雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。

双兔傍地走,?4.(7分)理解文意。

___ 。

听不见织布机织布梭的声音,只听见木兰在叹息。

问木兰在想什么?在惦记什么?木兰答道:我也没在想什么,也没在惦记什么。

昨天晚上看见了征兵的文书,君主在大规模征兵,征兵的名册有很多卷,每一卷上都有我父亲的名字。

父亲没有大儿子,我没有兄长,___ ,从此开始替代父亲去征战。

在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。

早上辞别父母上路,晚上宿营在黄河边,___ 。

早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼叫女儿的声音,只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。

不远万里奔赴战场,飞一样跨过一道道的关隘,越过一座座的山峰。

夜晚北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照在将士们的铠甲上。

七年级下册语文9《木兰诗 》同步习题(含答案)

七年级下册语文9《木兰诗 》同步习题(含答案)

木兰诗基础通关一、课内建构1.下列字的字形和加着重号字的注音全部正确的一项是( )A.机杼(zhù) 鞍鞯朔(suò)气扑溯迷离B.十二卷(juàn) 云鬓鸣溅(jiān)溅赏赐C.辔(pèi)头弛骋可汗(hàn) 分辨D.军帖(tiě) 策勋燕(yàn)山鸣揪揪2.解释加着重号的词。

(1)木兰当户织:________________(2)对镜帖花黄:________________(3)卷卷有爷名:________________(4)双兔傍地走:________________(5)愿为市鞍马:________________(6)著我旧时裳:________________(7)旦辞黄河去: ________________(8)朔气传金柝: ________________(9)策勋十二转: ________________(10)雄兔脚扑朔:________________(11)愿驰千里足:________________(12)出郭相扶将:________________(13)唯闻女叹息:________________3.诗句默写。

(1)诗中描写木兰出征前进行紧张而周密准备的句子是“__________________,__________________,__________________,___________________”。

(2)诗中夸张地描写木兰矫健英姿的句子是“___________________,___________________”。

(3)诗中表现木兰功劳之大,天子赏赐之多的句子是“_________________, _________________”。

(4)以比喻作结,赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是“__________________, __________________;_________ _________, __________________”。

统编版语文七年级下册《木兰诗》同步练习

统编版语文七年级下册《木兰诗》同步练习

第9课木兰诗1、文学常识《木兰诗》选自《______________》,由_________(朝代)_________(作者)编,这是_________时北方的一首乐府民歌。

“乐府”是古代官府的音乐机构,用来训练乐工,制定乐谱和采集歌词。

后来,逐渐成为一种带有音乐性的诗体名称。

《木兰诗》与《孔雀东南飞》被称为“______________”。

『参考答案』乐府诗集北宋郭茂倩南北朝乐府双璧2、课文默写(1)《木兰诗》一文中交代木兰“代父从军”的原因的句子是:______________,_______________。

(2)《木兰诗》中运用夸张的手法体现军队行军速度快的句子是:____________,___________。

(3)《木兰诗》中运用对偶描写边塞夜景和军营苦寒的句子是:___________,____________。

(4)《木兰诗》中采用互文的手法,概括地描写了战争的旷日持久、激烈悲壮的诗句是:,。

(5)《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是:______________,______________。

(6)《木兰诗》中成语:“扑朔迷离”出处的原句是:_______________,_______________。

『参考答案』(1)阿爷无大儿,木兰无长兄。

(2)万里赴戎机,关山度若飞。

(3)朔气传金柝寒光照铁衣(4)将军百战死壮士十年归(5)策勋十二转赏赐百千强(6)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离3、综合性学习七年级(2)班在学完《木兰诗》之后,决定开展一次以“走近木兰”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。

(1)我国历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。

下面的对联拟描述其中的两位,但只有上联,请你根据课文内容填写下联。

上联:穆桂英挂帅出征立伟业下联:____________________(2)《木兰从军》系列邮票曾在全国最佳邮票评选活动中获“专家奖”,下面这张关于木兰征战的邮票就是其中之一,请你用简要的语言对其进行介绍。

中考文言文同步练习题:《木兰诗》(共17套)

中考文言文同步练习题:《木兰诗》(共17套)

中考文言文同步练习题:《木兰诗》(共17套)(共17套,27页,约13520字)《木兰诗》练习一1、读准下面加点字的字音。

唧唧..鞍鞯.( )..( )....( )..机杼.( )..军帖.( )..可汗辔.头( )..( )..溅溅..啾啾....胡骑.( )..( )..燕.山( )戎.机( )....阿姊.( )..朔.气( )..金柝.( )..赏赐.( )红妆.( )..霍霍....著.我旧时裳.( )..( )..云鬓.( )对镜帖.花黄( )....双兔傍.地走( )..铠.甲( )2、解释下面句中加点的词语。

可汗..大点兵可汗:旦辞爷娘去.去:但.闻黄河流水鸣溅溅但:但闻燕山胡骑.鸣啾啾骑:赏赐百千强.强:著.我旧时裳著:出门看火.伴火: 安.能辨我是雄雌安:3、比较下面句中加点的字,并指出其含义。

贴昨夜见军帖.帖:市.愿为市.鞍马市:对镜帖.花黄帖:市.买骏马市:4、认真阅读全诗,把它分为四个部分,并简要归纳各部分大意。

第一部分(第小节):第二部分(第小节):第三部分(第小节):第四部分(第小节):5、这首诗哪些地方写得详细?哪些地方写得简略?这样写有什么好处?6、“互文”这种修辞手法是上文里含有下文将要出现的词,下文里含有上文已经出现的词,上下文的意义互相交错、补充。

如课文里的“将军百战死,壮士十年归。

”即是“将军壮士百战死,将军壮士十年归。

”意思是:“将军和壮士从军十年,经历了千百次残酷的战斗,有的死了,有的胜利归来。

”请从课文中再找几处运用了这种修辞手法的句子,并对它们进行解释。

7、对下面这组排比句分析错误的一项是:()爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

A、“爷娘闻女来,出郭相扶将”,写出了爷娘不顾年老体衰,到城外去迎接女儿的情景。

B、“阿姊闻妹来,当户理红妆”,写出了姐姐要把自己打扮得漂漂亮亮的才能去见妹妹,以免妹妹笑话自己丑的心理。

人教部编版七年级语文下册《木兰诗》同步练习(附答案)

人教部编版七年级语文下册《木兰诗》同步练习(附答案)

《木兰诗》同步练习基础知识达标1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。

A.机杼.(zhù)朔.气(shuò)复唧.唧(jī)B.可汗.(hán) 鞍鞯.(jiān) 鸣溅.溅(jiàn)C.燕.山(yàn) 金柝.(tuò) 理云鬓.(bìn)D.胡骑.(qí) 戎.机(rónɡ) 傍.地走(bànɡ)2.解释下列加点的词。

(1)木兰当户.织( ) (2)万里赴戎机..( )(3)关山度.若飞( ) (4)木兰不用..尚书郎( )(5)出郭.相扶将( ) (6)对镜帖.花黄( )3.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是( )。

A.东市/买/骏马 B.关山度/若飞 C.壮士/十年/归 D.可汗/问/所欲4.下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是(1)双兔傍地走.( )A.走.马观花 B.茶走.味了 C.车刚走. D.走.亲戚(2)安.能辨我是雄雌( )A.坐立不安. B.安.敢如此 C.安.的什么心 D.安.个头衔(3)木兰当.户织( )A.罚不当.罪 B.当.着大家谈一谈 C.当.之无愧 D.当.干部5.对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )。

A.“阿爷无大儿,木兰无长兄。

”(对偶,突出了木兰的忧虑)B.“双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”(设问,突出了识别的困难)C.“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

”(排比,写出了操办的急切,渲染了气氛的紧张,同时又显得井然有序)21教育网D.“旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

”(对偶,突出战事紧急)6.根据课文内容填空。

(1)夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是___________,__________。

(2)描写边塞夜景的句子是______________,____________。

(3)描述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是__________,__________。

2第9课《木兰诗》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册

2第9课《木兰诗》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册

9.《木兰诗》同步练习(后附答案)一、基础积累1.下列字的注音全对的一项是()A.唧唧(jí) 机杼(zhù) 鞍鞯(jiàn) 可汗(hàn)B.鞍马(ān) 啾啾(jiū) 戎机(róng) 鸣溅溅(jiàn)C.云鬓(bin) 霍霍(huò) 辔头(pèi) 朔气(shuò)D.赏赐(cì) 策勋(xūn) 燕山(yàn) 傍地(bàng)2.解释下列句中加点的词。

(1)关山度.若飞( ) (2)赏赐百千强.( )(3)著.我旧时裳( ) (4)愿为市.鞍马( )(5)策.勋十二转( ) (6)燕山胡骑.鸣啾啾( )3.下列句中有词类活用现象的一项是()A.旦辞爷娘去B.策勋十二转C.朔气传金柝D. 赏赐百千强4.下列句中划线词意思和用法相同的一项是()A.不闻机杼声万里赴戎机B.昨夜见军帖对镜帖花黄C.不闻机杼声但闻黄河流水鸣溅溅D.将军百战死出郭相扶将5.下列文学、文化常识的表述有误的一项是()A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这首长篇抒情诗。

叙述的是木兰女扮男装代父从军的传奇故事。

B.北朝乐府民歌《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

C.“可汗”是我国古代一些民族最高统治者的称号。

D.《木兰诗》采用的是顺叙手法,塑造了木兰这一不朽的女英雄形象。

6.按要求填空。

(1)木兰替父从军的主要原因是: ,。

(2)描写木兰军营苦寒生活的句子是:,。

(3)概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句是: ,。

(4)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“,。

”,意思是: 形容事情错综复杂难以分辨。

(5)用夸张手法写木兰矫健的身姿,并突出军情急迫的句子是: ,。

(6)写木兰辞官不就,突出她不图功名利禄的高尚品格的句子是:木兰不用尚书郎,,。

二、课内精读7.把下列句子翻译成现代汉语。

《木兰诗》同步练习3套

《木兰诗》同步练习3套

第29课木兰诗学习目标:1、背诵本文。

2、了解环境描写对塑造人物性格的作用。

3、学习材料详略的安排。

一、积累整合。

1.给下列加点字注音。

可汗.()()机杼(..)军贴.()燕.山()朔.气()金柝.()红妆.()胡骑.()傍.地走()2.找出并解释句中的通假字。

1)当窗理云鬓,对镜贴花黄()通(),_______2)出门看火伴,火伴皆惊忙。

()通(),_______3.根据课文内容填空。

1)写木兰深明大义,代父从军的句子是:_________________________2)写木兰出征前紧张周密准备的句子是:_________________________3)写战争激烈紧张的句子是:______________________________________-4)诗中描写边塞战地夜景的两句是:_____________________________5)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是:______________________________-6)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是:_______________________二、思考与探究1、<<木兰诗>>中哪些地方写得详细?哪些地方写得简略?________________________________________________________3.说一说木兰是怎样一个人?_____________________________________________________2.结尾一段是吟唱,以兔为喻,赞扬了什么?________________________________________________________4.你对木兰从军一事是如何评价的?请简要回答。

_____________________________________________________________5.你认为木兰替父从军,千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么?____________________________________________________________三、阅读下列文字,回答后面的问题木兰诗唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹。

《木兰诗》同步练习(原卷版)

《木兰诗》同步练习(原卷版)

8《木兰诗》同步练习一、积累运用1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.机杼.(zhù)朔.气(shuò)复唧.唧(jī)B.可汗.(hán)鞍鞯.(jiān)鸣溅.溅(jiàn)C.燕.山(yàn)金柝.(tuò)理云鬓.(bìn)D.胡骑.(qí)戎.机(rónɡ)傍.地走(bànɡ)2.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是()A.东市/买/骏马B.关山度/若飞C.壮士/十年/归D.可汗/问/所欲3.下列句子翻译正确的一项是()A.唧唧复唧唧,木兰当户织。

翻译:织布机唧唧又唧唧地响着,木兰正对着窗户织布。

B.军书十二卷,卷卷有爷名。

翻译:征兵的名册有十二卷,每卷都有父亲的名字。

C.万里赴戎机,关山度若飞。

翻译:不远万里奔赴战场,像飞一样地越过一道道关塞山岭。

D.将军百战死,壮士十年归。

翻译:将军身经百战战死沙场,壮士们十年后胜利归来。

4.选出下列句中不是对偶句的一项()A.愿为市鞍马,从此替爷征。

B.不闻机杼声,唯闻女叹息。

C.阿爷无大儿,木兰无长兄。

D.朔气传金柝,寒光照铁衣。

5.根据选文,对木兰形象概括不恰当的一项是()A.勤劳善良B.孝顺明理C.勇敢刚毅D.徒慕名利6.对选文理解错误的一项是()A.第③段的排比句“东、西、南、北”四个方位词并非实指。

渲染了木兰准备出征时的紧张与繁忙,烘托了木兰整装待发的豪迈气概。

B.“万里赴戎机,关山度若飞”运用比喻的修辞手法表现了木兰不远万里奔赴战场的雄姿。

C.“朔气传金柝,寒光照铁衣”一句描写边塞夜景,表现了木兰在战场上生活的艰辛。

D.“将军百战死,壮士十年归”一句概括战争旷日持久,战斗激烈悲壮。

7.下列对选文赏析错误的一项是()A.全诗明朗刚健,质朴生动,具有浓郁的民歌情味。

B.全诗详略得当,详写代父从军的缘由,更能突出木兰敢于挑重担、富有责任感的性格,使人物形象更丰满。

《木兰诗》的同步练习及答案

《木兰诗》的同步练习及答案

内容预览: 《木兰诗《木兰诗》的同步练习及答案》 第一部分:1、给加点字注音: 可汗( )( ) 鞍鞯( )( ) 辔头( ) 戎机( ) 朔气( ) 金柝( ) 傍地走( ) 胡骑( ) 燕山( ) 2、《木兰诗》选自 ,是 时期北方的民歌。

3、解释下列多义词的意思: 帖:昨夜见军帖 对镜帖花黄 将:将军百战死 出郭相扶将 市:愿为市鞍马 东市买骏马 机:万里赴戎机 不闻机杼声 选出 4-5 题对诗句理解正确的项: 4、万里赴戎机,关山度若飞( ) A、描写征途遥远而辛苦,表现出不畏劳苦,无坚不摧的坚强意志。

B、描写征途艰辛,表现出不畏艰险,英勇杀敌的决心。

C、描写不断频繁征战,表现出不畏艰险,英勇杀敌的豪情。

D、描写征途遥远,表现出跃马飞奔,驰骋沙场的英雄气概。

5、朔气传金柝,寒光照铁衣( ) A、形容北方苦寒,形象地说明战地生活的艰辛,以环境来衬托主人公勇敢 坚强的性格。

B、运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候,衬托战地生活的艰辛。

C、每天每夜里站岗放哨,听着打更的声音,受着严寒的袭击,突出北方战 场的苦寒。

D、形容北方天气的严寒,战斗生活的艰苦,突出主人公的勇敢性格。

6、没有作用修辞手法的一项是( ) A、将军百战死,壮士十年归 B、万里赴戎机,关山度若飞 C、阿姊闻妹来,当户理红妆 D、双兔傍地走,安能辨我是雄雌?1/77、指出下列各句的修辞手法: 策勋十二转,赏赐百千强( ) 当窗理云鬓,对镜帖花黄( ) 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭( ) 将军百战死,壮士十年归( ) 从原文中摘出句子填写 8-11 题: 8、木兰从军的原因是 。

9、表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是 。

10、描写边塞夜景的句子是 。

11、从侧面描写木兰战功显赫的句子是 。

12、对“将军百战死,壮士十年归”理解正确的一项是( ) A、将军和壮士从军十年,经历了千百次残酷的战斗,有的死了,有的胜利 归来。

第9课《木兰诗》同步练习 2023—2024学年统编版语文七年级下册

第9课《木兰诗》同步练习 2023—2024学年统编版语文七年级下册

第9课《木兰诗》同步练习预习学案A组:1.为加点字注音机杼.( ) 军帖.( ) 可汗..( ) 辔.头( )..( ) 鞍鞯燕.山( ) 胡骑.( ) 鸣啾啾..( ) 赴戎.机( )..( ) 鸣溅溅传金柝.( ) 阿姊.( ) 著.我旧时裳.( ) 磨刀霍霍..( )2.积累下面加点的词语的含义唯.闻女叹息( ) 愿为市.鞍马( ) 旦.辞爷娘去( ) 但.闻燕山胡骑鸣啾啾( )关山度.若飞( ) 朔气..尚书郎( ) 策勋十二转.( )..传金柝( ) 木兰不用赏赐百千强.( ) 出郭.相扶将( ) 著.我旧时裳( ) 雄兔脚扑朔..( )雌兔眼迷离..( ) 安.能辨我是雄雌( )3.通假字对镜帖.花黄()4.词类活用愿为市.鞍马()策.勋十二转()当窗理云.鬓()5. 古今异义木兰当户.织古义:今义:但.闻燕山胡骑鸣啾啾古义:今义:雌兔眼迷离..古义:今义:双兔傍地走.古义:今义:卷卷有爷.名古义:今义:6.一词多义(1)机不闻机杼声()万里赴戎机()(2)帖昨夜见军帖()对镜帖花黄()(3)市愿为市鞍马()东市买骏马()(4)将将军百战死()出郭相扶将()(5)朔朔气传金柝()雄兔脚扑朔()7.理解性默写(1)《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是:,,,。

(2)《木兰诗》中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是:,。

(3)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦生活的句子是:,。

(4)《木兰诗》中描述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是:,。

(5)《木兰诗》中用夸张的语言写木兰战功卓著的句子是:,。

8.文学文化常识(1)《木兰诗》选自(朝代)(人名)编的,这是时北方的一首乐府民歌。

从内容上看属于。

(2)《木兰诗》与《》合称为“乐府双璧”。

B组:阅读下面的《木兰诗》(节选),回答后面的问题。

万里赴戎机,关山度若飞。

朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

《木兰诗》同步练习

《木兰诗》同步练习

《木兰诗》同步练习一、单选题(共10题;共20分)1.下列词语中划线字的音、形全对的一组是()A. 可汗(kè)机杼(zhù)燕山(yān)B. 金柝(tuò)胡骑(jì)塑气(shuò)C. 戎机(rǒng)辔头(pèi)溅溅(jiān)D. 鸣啾啾(jiū)红妆(zhuāng)傍地走(bán)2.下列语句与原文完全一致的一项是()A. 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣渐渐。

B. 万里赴戒机,关山度若飞。

C. 脱我战时袍,著我旧时裳。

D. 双兔傍地走,安能辩我是雄雌?3.解释有错误的一项()A. 杼:织布梭子。

忆:思念。

惟:只。

军帖:军中的文告。

B. 可汗:我国古代少数民族君主的称号。

市:买。

鞍马:泛指马和马具。

旦:早晨。

C. 溅溅:马叫的声音。

啾啾:水流声。

戎机:军机,军事。

D. 胡骑:胡人的战马。

度:过。

郭:外城。

扶将:扶持。

4.下列句子中划线词不属于古今异义的一项是()A. 双兔傍地走B. 木兰当户织C. 对镜帖花黄D. 阿爷无大儿5.选出下列语句停顿恰当的一项是()A. 当窗/理云鬓,对镜/帖花黄。

B. 爷娘闻/女来,出郭相/扶将。

C. 出/门看火伴,火/伴皆惊忙。

D. 万里赴/戎机,关山度/若飞。

6.“将军百战死,壮士十年归。

”“同行十二年,不知木兰是女郎。

”对其中“百”、“十”、“十二”解说正确的是()A. 上面数字,表示具体的实际数B. 上面数字,是起形容作用的词C. 上面数字,是虚数,或是约数D. 上面数字,表示具体的年月数7.下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是()A. “阿爷无大儿,木兰无长兄。

”(对偶,突出了木兰的忧虑)B. “双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”(设问,突出了识别的困难)C. “东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

”(排比,写出了木兰的急切准备,渲染了气氛的紧张,同时又显得井然有序)D. “旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

第9课《木兰诗》同步练习

第9课《木兰诗》同步练习

《木兰诗》同步练习一、单选题1. 下列词语中,加下划线字的注音全部正确的一项是()A. 机杼(shū)军帖(tiě)戎机(róng)可汗(hán)B. 辔头(pèi)朔气(shuò)雌兔(cí)阿姊(zǐ)C. 云鬓(bìn)赏赐(sì)骏马(jùn)策勋(xūn)D. 燕山(yān)鞍鞯(jiān)金柝(chāi)傍地(bàng)2. 选出加横线字解释有误的一项()A. 愿为市鞍马(市:买)B. 问女何所思(思:思念)C. 万里赴戎机(戎机:指战争)D. 赏赐百千强(强:强壮)3. 下列加点成语运用有误的一项是()A. 当孟晚舟女士抵达深圳机场,许多市民自发组织来到机场迎接她,现场人声鼎沸....。

B. 遇见通情达理的人,我们当然感到趣味无穷;遇见怪诞不经....的人,我只当散心取乐。

C. 刘老师是我的数学启蒙老师,他已近花甲之年,鹤发苍苍,但依然一副神采奕奕....的样子。

D. 面对摆在眼前的所有证据,他恍然大悟....,对自己所犯下的罪行供认不讳。

4. 下面句中加下划线词属于词类活用的一项是()A. 旦辞爷娘去B. 策勋十二转C. 朔气传金柝D. 赏赐百千强5. 下面加下划线词的古今意思没有发生变化的一项是()A. 赏赐百千强B. 军书十二卷C. 女亦无所思D. 双兔傍地走6. 没有运用修辞手法的一项是()A. 将军百战死,壮士十年归B. 万里赴戎机,关山度若飞C. 阿姊闻妹来,当户理红妆D. 双兔傍地走,安能辨我是雄雌?7. 选出与例句中加下划线字的意思相同的一项。

安能辨我是雄雌?()A. 坐立不安B. 安敢如此C. 安的什么心D. 安营扎寨8. 选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是()A. 将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。

有的死了,有的胜利归来。

B. 将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

[课课练]一、在字词中夯实你的基础1、读一读,给下面的加点字注音。

可汗.()鞍鞯.()辔.头()戎.机()朔.气()金柝.()胡骑.()燕.山()2、想一想,解释下列加点词的意思。

(1)昨夜见军帖.对镜帖.花黄(2)将.军百战死出郭相扶将.(3)愿为市.鞍马东市.买骏马(4)万里赴戎机.不闻机.杼声3、辨一辨,下面句子朗读节奏划分正确的一句是()A.旦/辞黄河/去,暮/至黑山/头。

B.归来/见天子,天子/坐明堂。

C.愿驰/千里/足,送儿/还/故乡。

D.同行/十二/年,不知/木兰/是女郎。

二、在积累中提升你的素养4、文化常识。

(1)《木兰诗》选择宋朝编的《乐府诗集》,是的一首民歌。

(2)《木兰诗》和《孔雀东南飞》被称为“”。

5、成语积累。

“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”一句已经演化成一个成语,那就是,这个成语的意思是:6、名句背诵。

(1)诗歌中描写征途遥远,表现出跃马飞奔,驰骋沙场的英雄气概的句子是:(2)诗歌中“形容北方苦寒,形象地说明战地生活的艰辛,以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格”的句子是:三、在阅读中训练你的思维归来见天子,天子坐明堂。

策勋十二转,赏赐百千强。

可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。

出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?7、木兰凯旋回朝,天子怎样对待她?她的要求是什么?8、画线的句子是什么描写?这段内容重点表现了什么?9、文章结尾“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”以兔为喻,意在说明什么?10、读完诗歌后,请你用几句话概括一下木兰的精神品质。

11、当伙伴们发现木兰是女郎之后是一幅怎样的场面呢?请你发挥想象,写一段文字重点描绘这一场景。

(字数50左右)[阅读汇报厅]《木兰诗》叙述了木兰女扮男装代父从军的传奇故事,充满着浓郁的浪漫主义色彩,表现了木兰的坚强勇敢和朴实。

这篇《女兵墓》也描绘了一名可爱的女兵,那么这篇文章又表现了怎样的主题呢?下面我们就一起来阅读——女兵墓⑴深秋的黄叶,在寂寥的天空凄凄飘落。

雪后的清晨,我捧着一束雪莲花,走进这覆盖着碎石、枯草的荒原,走向一个小土丘……⑵这里,安睡着一位我尊敬的女性,一个长眠在世界屋脊上的女兵。

⑶你还记得我吗?在你离开这个世界的时候,是我抱着你啊!⑷那时,我是一个入伍不到一年的汽车兵。

你呢,是一个普普通通的卫生员,以前我并没见过你,那天我从兰州新兵营拉了一车进藏的战友,才看到你。

⑸唐古拉山巅出奇地冷。

我停车小憩,加油加水。

你照例跑上跑下为战士们检查身体。

冷风吹不干你脸上的热汗……⑹就在这时——我终生都不会忘记的那一刻,不知从哪里飞来一颗流弹,车上的一个新兵应声倒下。

⑺路边的崖洞里伸出一支叉子枪……⑻罪恶的枪口瞄准了我们这辆军车,那枪口离汽车不过几十米。

流弹还在继续飞来……⑼你第一个发现了敌情,毫不犹豫地冲了上去!⑽剩下的三十四名新兵全都冲上去了!他们手无寸铁,硬是用三十四双拳头捣毁了敌人的老窝。

当大家把你从叉子枪上抱起来时,你已经奄奄一息了……⑾我开着车飞一样向拉萨驶去。

我把浑身的劲都用在了右脚尖上,狠狠地踏着油门,恨不得让汽车轮子离开地面飞起来!⑿可你的伤情毕竟太重了!汽车行驶到藏北高原时,我不得不停下来。

我抱起了你,我不知道你的名字,车上没有一个人知道你的名字。

我们只能拼命地呼唤着:“同志!同志!”终于,奇迹出现了,你睁开了美丽的眼睛,长长的睫毛闪动了几下,望着我,望着周围的同志,笑了!我们也都笑了!但是很快你又闭上了双眼,再也没有睁开!⒀你还是远去了,什么都没有留下,没有姓名,没有籍贯,没有遗嘱!⒁我拿出随车带的十字镐,同志们轮流掘土,给你在草滩上找了个安身之地。

女战友,你睡得多么安详:躺在草原露营,枕着寒风长眠,盖着六月雪被,伴着无名小溪。

我知道,只有躺在这块你为之付出青春、热血和生命的土地上,你才能心安理得地闭上双眼。

⒂时隔一月,我完成了任务,返回藏北高原。

我特地将车停在路边,步行去看望你。

你的坟包还是那么一堆普普通通的黄土。

不同的是,坟前立了一块无字碑。

一瞬间,我的感情像海潮一样澎湃起来。

我知道,因为你是一位无名的兵,人们只能给你立块无字的碑。

⒃我给你的坟上盖了一把新土,又深深地给你鞠了个躬,和你告别……⒄几十年来,在我心中,你始终像用胸膛堵住敌人枪口的黄继光一样光荣、伟大。

⒅好战友,现在我又回到了你的身边,让我欣慰的是:你,被更多的人记住了!你的坟变大了,而且用洁白的灰浆墁了顶,墓前一棵青松长得有两层楼高了。

松树下,依旧立着那块无字碑。

⒆我深深地向你鞠了一躬,久久地伫立在你的身旁……(作者:王宗仁有删改)七年级(3)班的同学阅读了这篇文章后,感触很深,瞧他们正议论纷纷呢。

如果你也参加了这次阅读活动,你能完成下面的任务吗?1、说故事。

请你用简洁的语言将无名女兵的故事讲给其他同学听。

2、品语言。

下面句子中加点词的含义是什么?(1)“你第一个发现了敌情,毫不犹豫....地冲了上去!”这句中的“毫不犹豫”的含义是什么?(2)“我深深..地伫立在你的身旁……”句中“深深”“久久”的..地向你鞠了一躬,久久表达作用是什么?3、析人物。

读了这个故事,你觉得这位无名女兵具有怎样的精神品质?4、写碑文。

“不同的是,坟前立了一块无字碑。

一瞬间,我的感情像海潮一样澎湃起来。

”如果请你给女兵的无字碑上写点什么?你想写什么呢?[综合实践园]谁说女子不如男1、“女子能顶半边天”,自古以来,女子就在社会的各个方面做出杰出的贡献:女诗人、女作家、女科学家等等。

请你搜集几个杰出女性的故事。

2、居里夫人是一位原籍为波兰的法国女科学家,下面是居里夫人的几则名言,请你从中选择一则,说说自己的阅读感受。

(1)弱者坐待时机;强者制造时机。

(2)在成名的道路上,流的不是汗水而是鲜血,他们的名字不是用笔而是用生命写成的。

(3)我们必须有恒心,尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是用来作某种事情的,无论代价多么大,这种事情必须作到。

(4)我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。

我们应该不虚度一生,应该能够说,“我们已经作了我能作的事”,人们只能要求我们如此,而且只有这样我们才能有一点快乐。

我的感受:3、阅读下面的新闻,概括新闻的主要内容。

今天(2006年7月11日)是世界人口日。

中国在今年世界人口日确定的主题是“关爱女孩,行动起来。

”中国国家人口和计划生育委员会主任张维庆先生表示,中国十分重视近年来出生人口中男女比例失衡的问题,已采取了多项措施,逐步扭转男女失衡的局面。

同时还积极为女孩们创造良好的生存和发展环境。

参考答案:课课练1、hán jiān pèi róng shuò tuò jì yān2、(1)文书;同“贴”(2)带兵的人;搀扶(3)买;集市(4)军机军事;织布机3、B4、(1)郭茂倩北朝(2)乐府双璧、5、扑朔迷离现在用来比喻事情错综复杂,不易看清底细。

6、(1)万里赴戎机,关山度若飞(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。

7、天子“策勋十二转,赏赐百千强。

”木兰的要求是“愿驰千里足,送儿还故乡。

”8、动作描写。

表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。

9、赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

10、机智勇敢、不贪图名利、具有非凡的智慧和胆略。

11、想象合理,言之有理即可。

阅读汇报厅1、答案要点:①女兵在青藏高原恶劣的环境中,为进藏新兵一次次检查身体,对卫生员的工作尽职尽责。

②在危急时刻,她挺身而出,用自己的身体堵住了敌人的枪口,为战友的安全献出了年轻的生命。

2、(1)“毫不犹豫”充分表现了无名女兵的勇敢,面对敌人毫无畏惧,用自己的胸口堵住了敌人的枪口。

(2)“深深”“久久”两词表现了“我”对女兵的无限崇敬。

3、答案要点:勇敢、不怕牺牲、工作负责、舍己为人。

4、可以结合文章情节,充分赞扬女兵的精神品质。

示例:你,用柔弱的身躯挡住敌人罪恶的子弹,挽救了几十个战士的生命。

你,虽然远去了,但将永远活在我们心里。

综合实践园1、比如张海迪、居里夫人、邰丽华等。

2、示例:(1)我们总是埋怨自己运气不好,总是说别人的机会怎么那么好。

其实,机会就把握在自己的手上。

在取得了一次战役胜利后,有人问亚历山大是否等待下一次机会,再去进攻另一座城市,亚历山大听了后竟大发雷霆:“机会?机会是要靠我们自己创造出来的。

”不断地创造机会,正是亚历山大之所以成为历史上最伟大的帝王的原因。

也唯有不断创造机会的人,才能建立轰轰烈烈的丰功伟绩。

(2)任何人取得成功,都要付出艰辛的努力。

当刘翔一跃,跳上雅典奥运会110米栏冠军领奖台的时候,你可曾想到这辉煌的背后,有着多少次充满血汗的苦练;当百度创始人李彦宏在美国那克达斯股市敲响铜钟的时候,你可曾这成功的后面,有着多少创业的艰辛。

谁要要取得成功,就必须用理想去锻炼,用鲜血去浇灌。

(3)惠特曼说:“信心是灵魂的防腐剂。

”“天生我材必有用”,我们有理由相信自己选择的路是对的,有理由相信自己的能力能够取得成功。

一个人要挑战自我,靠的不是投机取巧,不是耍小聪明,而是要靠自信心。

同学们,也许你也曾经失败过,曾经被别人误解过,但你不必沮丧,相信自己一定能够解决问题。

当你自信地站在人生的舞台上时,你所散发出的咄咄逼人的气势,一定会让你的对手望而生畏,一定会让你的同伴倍感信心。

(4)人的一生是有限的,在这有限的生命里,我们应该活得更精彩。

古希腊哲学家苏格拉底说过:“未经思索的人生不值得一提”。

我们应该思考为别人做了些什么?保尔柯察金的人生是有意义的,因为他把自己的一生献给了为人类解放的事业;张海迪的人生是有意义的,因为她不屈不挠,用自己的努力奏响了人生的最强音。

相关文档
最新文档