部编版语文七年级下册第二单元第9课《木兰诗》同步练习(word版有答案)

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人教部编版初中七年级语文下册木兰诗测试及答案WORD

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人教部编版初中七年级语文下册木兰诗测试及答案WORD 《木兰诗》测试题一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。

机杼鞍鞯胡骑金柝策勋......赏赐理云bìn pèi头扑shu? 雄cí .可汗燕山鸣溅溅鸣啾啾阿zǐ .......相扶将磨刀hu?hu? .二、解释下列加点的词:1、当户织2、不闻机杼声3、惟闻4、何所忆......5、何所思 5、军帖6、军书7、十二卷.......8、愿为市鞍马 9、旦辞爷娘去10、胡骑.......11、赴戎机 12、关山度若飞 13、朔气传金柝......14、策勋 15、百千强 16、不用尚书郎.....17、出郭相扶将 18、著我旧时裳 19、对镜帖花黄.....20、火伴 21、扑朔 22、迷离.....23、傍地走 24、安能....三、指出下列句子用了哪些修辞手法并翻译。

1、东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

2、万里赴戎机,关山度若飞。

3、朔气传金柝,寒光照铁衣。

4、将军百战死,壮士十年归。

5、军书十二卷,卷卷有爷名。

6、开我东阁门,坐我西阁床。

7、当窗理云鬓,对镜贴花黄。

8、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?四、填空。

①.《木兰诗》选自朝(人名)编的《》,这是朝时期北方的一首民歌。

全诗通过叙述花木兰的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,的女英雄形象。

②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤.写木兰矫健雄姿的句子是:⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子:⑦.诗中的“ ”一句,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。

⑧.成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ”一句诗文。

意思是⑨从侧面描写木兰战功显赫的句子是⑩表现木兰不贪图富贵利禄的句子⑾表现木兰归乡心切的句子五、阅读第六自然段,完成下列习题。

部编版七年级语文下册《木兰诗》同步练习(含答案)

部编版七年级语文下册《木兰诗》同步练习(含答案)
6、选出不是对偶句的一项( )
A.万里赴戎机,关山度若飞。B.策勋十二转,赏赐百千强。
C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。D.将军百战死,壮士十年归。
五、阅读《木兰诗》完成下列问题。
归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎.
D.意思是非常、十分。
3、对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是( )
①不闻机杼声,惟闻女叹息。②阿爷无大儿,木兰无长兄。③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。
A.比喻 对偶 反复 夸张B.对偶 对偶 排比 对偶
C.借代 反复 排比 对偶D.对偶 反复 对偶 比喻
四、A B B C C A
五、1、①策:本义为竹简,此处名词用为动词,“记下”
②有余③“帖”通“贴”,张贴④扶助
2、(1)两只兔子一起在地上跑,怎么能辨别哪知是雄兔,哪只是雌兔呢?
(2)在一起12年了,竟然不知道花木兰是女儿身。
3、扑朔迷离
4、勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱家人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活,表现出淳朴和高洁的情操。任选一点言之有理即可。巾帼英雄:梁红玉、秋瑾、冯婉贞等。
参考答案:
一、郭茂倩《乐府诗集》南北朝北民歌《木兰辞》《木兰歌》乐府双璧
二、⑴阿爷无大儿,木兰无长兄
⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
⑸万里赴戎机,关山度若飞。

七年级下册语文 9.木兰诗 同步练习 (含答案解析)

七年级下册语文 9.木兰诗 同步练习 (含答案解析)

七年级下册语文 9.木兰诗同步练习一、单选题1.下列诗句,没有运用修辞手法的一项是()A.将军百战死,壮士十年归B.万里赴戎机,关山度若飞C.阿姊闻妹来,当户理红妆D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?【答案】C【知识点】互文【解析】【分析】A用了互文。

B运用了夸张。

C没有修辞手法。

D运用了比喻、反问。

故答案为:B。

【点评】本题考查运用修辞手法的能力。

判断句子所采用的修辞手法,首先要明白各种修辞手法的定义,根据这些定义进行判断。

2.(2023七下·本溪期中)选出下列关于《木兰诗》内容赏析有误的一项()A.“将军百战死,壮士十年归”详细地写出了木兰的征战生活,凸显了战斗之激烈悲壮。

B.“万里赴戎机,关山度若飞”以夸张的手法描写木兰身跨战马,万里迢迢奔赴战场的情况。

C.“朔气传金柝,寒光照铁衣”描写木兰在边塞军营艰苦的生活画面。

D.“策勋十二转,赏赐百千强”写出天子赏赐之多,侧面写出木兰功劳之大。

【答案】A【知识点】分析文言文的写作特色;木兰诗【解析】【分析】A.“详细地写出”错误,“将军百战死,壮士十年归”概述了战争旷日持久、战斗激烈悲壮,并未详写。

故答案为:A【点评】本道题考查对课内文言文的理解和赏析。

做此类题首先需要学生平时多读文言文,积累常用的文言词语,运用文言文知识拓展理解的能力;其次要认真审题,弄清题意是选择正确的还是选择有误的一项。

3.(2023七下·东阳期中)下面选项中表述错误的一项是()A.鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情,在《朝花夕拾》中,有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事,除了《阿长与<山海经>》,还有《从百草园到三味书屋》、《二十四孝图》等。

B.《木兰诗》是一首乐府诗,主要叙述的是我国古代巾帼英雄木兰代父从军的故事。

作者是北宋的郭茂倩。

C.《邓稼先》一文,作者杨振宁以中华几千年的文化为背景,以一百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者——邓稼先。

部编版七年级语文下册第二单元第9课《木兰诗》测试题(含答案)

部编版七年级语文下册第二单元第9课《木兰诗》测试题(含答案)

部编版七年级语文下册第二单元第9课《木兰诗》测试题(含答案)一、选择题(本大题共7小题)1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A .机杼.(zhù) 朔.气(shuò) 复唧.唧(j ī) B .可汗.(hán) 鞍鞯.(ji ān) 鸣溅.溅(jiàn) C .燕.山(yàn) 金柝.(tuò) 理云鬓.(bìn) D .胡骑.(qí) 戎.机(rónɡ) 傍.地走(bànɡ)2. 下面加点字注释错误的一项是( )A .愿为市鞍马 市:买B .赏赐百千强 强:强盛C .双兔傍地走 走:跑D .出郭相扶将 郭:外城3. 对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A .“阿爷无大儿,木兰无长兄。

”(对偶,突出了木兰的忧虑)B .“双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”(设问,突出了识别的困难)C .“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

”(排比,写出了操办的急切,渲染了气氛的紧张,同时又显得井然有序)D .“旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

”(对偶,突出战事紧急)4. 下面对诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )A .问女/何所思,问女/何所忆B .但/闻黄河流水/鸣溅溅C .可汗/问所欲,木兰/不用尚书郎D .同行/十二年,不知/木兰是女郎 5. 下面说法错误的一项是( )A .《木兰诗》,又叫《木兰歌》,是南北朝时期的一首北方民歌。

B .木兰替父从军既是为国尽忠,也是为父尽孝。

C .木兰替父从军,表现了古代战争的残酷和对统治阶级政策的否定。

D .最后一段用双兔作比喻,妙趣横生,对木兰女扮男装作了赞叹,韵味无穷。

6. 对《木兰诗》“不闻……但闻……”分析正确的一项是( )A .采用对比手法,反映战争紧迫。

B .采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。

C .采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。

人教版七年级语文下册第9课木兰诗(解析版)课后练(部编版)

人教版七年级语文下册第9课木兰诗(解析版)课后练(部编版)

第09课木兰诗本课重点理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

本课难点理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。

一、单选题1.下列词语中划线字的音、形全对的一组是()A.可汗(kè)机杼(zhù)燕山(yān)B.金柝(tuò)胡骑(jì)塑气(shuò)C.戎机(rǒng)辔头(pèi)溅溅(jiān)D.鸣啾啾(jiū)红妆(zhuāng)傍地走(bán)【答案】A【解析】【分析】考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。

A正确B塑气,改为:朔气C戎机(rǒng),改为:róng D 傍地走(bán),改为:bàng。

故答案为:A【点评】正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别。

对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。

2.对下面的句子所使用的修辞方法,判断正确的一项是()①将军百战死,壮士十年归。

②军书十二卷,卷卷有爷名。

③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

④问女何所思,问女何所忆。

A.①拟人;②比喻;③夸张;④复沓B.①必互文、排比;②对偶;③比喻;④对偶C.①比喻;②对偶;③夸张;④对偶D.①互文、对偶;②顶真;③拟人;④复沓【答案】D【解析】【分析】采用排除法,A项的拟人,B项的互文、排比,C项的比喻都是很明显的错误。

故答案为:D【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。

要求学生能判断,会应用。

3.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是()A.不闻机杼声万里赴戎机B.愿为市鞍马东市买骏马C.军书十二卷同行十二年D.将军百战死出郭相扶将【答案】C【解析】【分析】A项,“机杼”的“机”指织布机,“戎机”的“机”指重要的事务,这里同“戎”组在一起,是“战争”的意思;C“十二”都表示数词。

第9课 《木兰诗》 同步练习卷(含解析)

第9课 《木兰诗》 同步练习卷(含解析)

第9课《木兰诗》同步练习卷(含解析)部编版七年级下册《第9课木兰诗》同步练习卷一、按要求填空。

(共23分)1.(5分)《木兰诗》是一首(体裁)诗,选自编的,是时期的一首北方2.(4分)解释下列句子中加点的字词。

(1)木兰当户织(2)旦辞爷娘去(3)愿为市鞍马___________(4)对镜帖花黄3.(7分)填写《木兰诗》中空缺的句子。

①唧唧复唧唧,木兰当户织,,惟闻女叹息。

②问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。

,可汗大点兵。

军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

③东市买骏马,西市买鞍鞯,,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

但辞黄河去,暮至黑山头。

不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

④万里赴戎机,关山度若飞。

,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

⑤归来见天子,天子坐明堂。

策勋十二转,。

可汗问所欲,木兰不用尚书郎。

愿驰千里足,送儿还故乡。

⑥爷娘闻女来,出郭相扶将。

阿姊闻妹来,当户理红妆。

小弟闻姊来,。

开我东阁门,坐我西阁床。

脱我战时袍,著我旧时裳。

当窗理云鬓,对镜帖花黄。

出门看火伴,火伴皆惊忙。

同行十二年,不知木兰是女郎。

⑦雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。

双兔傍地走,?4.(7分)理解文意。

___ 。

听不见织布机织布梭的声音,只听见木兰在叹息。

问木兰在想什么?在惦记什么?木兰答道:我也没在想什么,也没在惦记什么。

昨天晚上看见了征兵的文书,君主在大规模征兵,征兵的名册有很多卷,每一卷上都有我父亲的名字。

父亲没有大儿子,我没有兄长,___ ,从此开始替代父亲去征战。

在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。

早上辞别父母上路,晚上宿营在黄河边,___ 。

早晨离开黄河上路,晚上到达黑山头,听不见父母呼叫女儿的声音,只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。

不远万里奔赴战场,飞一样跨过一道道的关隘,越过一座座的山峰。

夜晚北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照在将士们的铠甲上。

七年级下册语文9《木兰诗 》同步习题(含答案)

七年级下册语文9《木兰诗 》同步习题(含答案)

木兰诗基础通关一、课内建构1.下列字的字形和加着重号字的注音全部正确的一项是( )A.机杼(zhù) 鞍鞯朔(suò)气扑溯迷离B.十二卷(juàn) 云鬓鸣溅(jiān)溅赏赐C.辔(pèi)头弛骋可汗(hàn) 分辨D.军帖(tiě) 策勋燕(yàn)山鸣揪揪2.解释加着重号的词。

(1)木兰当户织:________________(2)对镜帖花黄:________________(3)卷卷有爷名:________________(4)双兔傍地走:________________(5)愿为市鞍马:________________(6)著我旧时裳:________________(7)旦辞黄河去: ________________(8)朔气传金柝: ________________(9)策勋十二转: ________________(10)雄兔脚扑朔:________________(11)愿驰千里足:________________(12)出郭相扶将:________________(13)唯闻女叹息:________________3.诗句默写。

(1)诗中描写木兰出征前进行紧张而周密准备的句子是“__________________,__________________,__________________,___________________”。

(2)诗中夸张地描写木兰矫健英姿的句子是“___________________,___________________”。

(3)诗中表现木兰功劳之大,天子赏赐之多的句子是“_________________, _________________”。

(4)以比喻作结,赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是“__________________, __________________;_________ _________, __________________”。

部编版七年级下册语文第 9课《木兰诗 》同步练习(含答案)

部编版七年级下册语文第 9课《木兰诗 》同步练习(含答案)

部编版七年级下册语文第9课《木兰诗》同步练习一、单选题1.下列加点字的注音有误的一项是()A .可汗..(kèhán)辔.头(pèi)鞍鞯.(jiān)B .啾.啾(jiū)朔.气(suò)燕.山(yān)C .云鬓.(bìn)金柝.(tuò)机杼.(zhù)D .红妆.(zhuāng)军帖.(tiě)傍.地(bàng)2.下列句子中加点词解释有误的一项是()A .愿为市.鞍马(买)东市.买骏马(集市)B .出郭.相扶将(外城)唯.闻女叹息(只)C .朔.气传金柝(北方)策勋..十二转(记功)D .赏赐百千强.(有余)军书十二卷...(十二本)3.选出下列停顿正确的一项()A .阿爷/无大/儿,木兰/无长/兄。

B .可汗/问所欲,木兰/不用尚/书郎。

C .不闻爷娘/唤女声,但闻/黄河/流水鸣溅溅D .双兔/傍地走,安能/辨我/是雄雌。

4.下列句中加点词的古今义不同的一项是()A .不闻.爷娘唤女声B .旦.辞爷娘去C .女亦无所思.D .双兔傍地走.5.下列对《木兰诗》一诗理解有误的一项是()A .“策勋十二转,赏赐百千强”运用对偶和夸张的手法,从侧面表现出木兰的英勇善战,赫赫战功。

B .这首诗选自南宋郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。

C .诗中“东市买骏马……北市买长鞭”四句互文,烘托了木兰出征前紧张而周密地准备戎装的气氛。

D .这首诗对木兰从军的缘由、出征前的准备、奔赴战场时的心态和回家后家人的欢乐等写得比较详细,而对木兰的军旅生活却写得较为简略。

6.填空。

(1)《木兰诗》选自朝编的《乐府诗集》,这是时北方的一首民歌。

它的姐妹篇是。

(2)这首叙事诗以为线索,记叙了木兰女扮男装,替父从军的故事。

安排了“替爷征”(以下都用三个字概括)“”“赴戎机”和“”“”五个情节。

7.《木兰诗》是我国时北方的一首民歌,选自代编的。

部编版七年级语文下册 9 《木兰诗》课后习题参考答案

部编版七年级语文下册 9 《木兰诗》课后习题参考答案

9 《木兰诗》课后习题参考答案思考探究一、《木兰诗》是一首叙事诗,叙述了一个传奇的故事。

梳理课文的故事情节,看哪些地方叙述得详细,哪些地方简略。

这样处理好在哪里?参考答案:①详写:“木兰当户织”时的心事重重,木兰准备行装时的活动,木兰奔赴战场时的心态,木兰回家后家人的欢乐,木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容。

②略写:战斗过程,十余年征战生活。

这样处理是为了塑造人物和突出主题。

这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、不慕名利、勇于担当的性格的颂扬,所以对残酷的战争一笔带过,而对能够反映木兰美好心灵的内容则不惜笔墨。

另外,这种详略处理还隐含了作者对美好生活的向往和祝福,对战争的厌恶和远离。

在结构上,则使文章富有变化,避免平铺直叙。

二、《木兰诗》富有北方民歌特色,风格刚健质朴。

如诗中多以口语化的问答刻画人物心理,以铺陈排比描述行为情态,最后以风趣的比喻收束全诗。

从课文中找出一二例,说说你的感受,并有感情地朗读这首诗,注意体会其韵律、节奏。

参考答案:【示例一】“问女何所思,问女何所忆。

”这一句运用复沓的修辞手法,起到突出思想、加重感情、加强节奏和提醒读者的效果。

一问一答,节奏明快,亲切自然。

【示例二】“开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。

当窗理云鬓,对镜帖花黄。

”这六句写木兰重入闺房,再着“女儿装”的情景,表现了木兰回家后的喜悦和恢复女儿装后的激动,淋漓尽致地展现了木兰美丽可爱的女儿情态。

采用铺排的方式叙述,起着渲染气氛、烘托人物形象的作用,使这首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味,增强了艺术感染力。

三、千百年来,木兰的形象一直深受人们喜爱。

读完课文后,你认为原因是什么?木兰的哪些品格最让你感动?参考答案:原因在于木兰这一人物形象既富有传奇色彩,又真切动人。

木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民女子。

她勤劳善良又勇敢刚毅,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人且热爱祖国,不慕名利又热爱和平。

人教部编版七年级语文下册《木兰诗》同步练习(附答案)

人教部编版七年级语文下册《木兰诗》同步练习(附答案)

《木兰诗》同步练习基础知识达标1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。

A.机杼.(zhù)朔.气(shuò)复唧.唧(jī)B.可汗.(hán) 鞍鞯.(jiān) 鸣溅.溅(jiàn)C.燕.山(yàn) 金柝.(tuò) 理云鬓.(bìn)D.胡骑.(qí) 戎.机(rónɡ) 傍.地走(bànɡ)2.解释下列加点的词。

(1)木兰当户.织( ) (2)万里赴戎机..( )(3)关山度.若飞( ) (4)木兰不用..尚书郎( )(5)出郭.相扶将( ) (6)对镜帖.花黄( )3.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是( )。

A.东市/买/骏马 B.关山度/若飞 C.壮士/十年/归 D.可汗/问/所欲4.下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是(1)双兔傍地走.( )A.走.马观花 B.茶走.味了 C.车刚走. D.走.亲戚(2)安.能辨我是雄雌( )A.坐立不安. B.安.敢如此 C.安.的什么心 D.安.个头衔(3)木兰当.户织( )A.罚不当.罪 B.当.着大家谈一谈 C.当.之无愧 D.当.干部5.对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )。

A.“阿爷无大儿,木兰无长兄。

”(对偶,突出了木兰的忧虑)B.“双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”(设问,突出了识别的困难)C.“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

”(排比,写出了操办的急切,渲染了气氛的紧张,同时又显得井然有序)21教育网D.“旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

”(对偶,突出战事紧急)6.根据课文内容填空。

(1)夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是___________,__________。

(2)描写边塞夜景的句子是______________,____________。

(3)描述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子是__________,__________。

2第9课《木兰诗》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册

2第9课《木兰诗》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册

9.《木兰诗》同步练习(后附答案)一、基础积累1.下列字的注音全对的一项是()A.唧唧(jí) 机杼(zhù) 鞍鞯(jiàn) 可汗(hàn)B.鞍马(ān) 啾啾(jiū) 戎机(róng) 鸣溅溅(jiàn)C.云鬓(bin) 霍霍(huò) 辔头(pèi) 朔气(shuò)D.赏赐(cì) 策勋(xūn) 燕山(yàn) 傍地(bàng)2.解释下列句中加点的词。

(1)关山度.若飞( ) (2)赏赐百千强.( )(3)著.我旧时裳( ) (4)愿为市.鞍马( )(5)策.勋十二转( ) (6)燕山胡骑.鸣啾啾( )3.下列句中有词类活用现象的一项是()A.旦辞爷娘去B.策勋十二转C.朔气传金柝D. 赏赐百千强4.下列句中划线词意思和用法相同的一项是()A.不闻机杼声万里赴戎机B.昨夜见军帖对镜帖花黄C.不闻机杼声但闻黄河流水鸣溅溅D.将军百战死出郭相扶将5.下列文学、文化常识的表述有误的一项是()A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这首长篇抒情诗。

叙述的是木兰女扮男装代父从军的传奇故事。

B.北朝乐府民歌《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

C.“可汗”是我国古代一些民族最高统治者的称号。

D.《木兰诗》采用的是顺叙手法,塑造了木兰这一不朽的女英雄形象。

6.按要求填空。

(1)木兰替父从军的主要原因是: ,。

(2)描写木兰军营苦寒生活的句子是:,。

(3)概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句是: ,。

(4)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“,。

”,意思是: 形容事情错综复杂难以分辨。

(5)用夸张手法写木兰矫健的身姿,并突出军情急迫的句子是: ,。

(6)写木兰辞官不就,突出她不图功名利禄的高尚品格的句子是:木兰不用尚书郎,,。

二、课内精读7.把下列句子翻译成现代汉语。

部编版语文七年级下册 同步练习第9课《木兰诗》 (含答案)

部编版语文七年级下册 同步练习第9课《木兰诗》 (含答案)

8木兰诗1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

可汗..()() 机杼.()燕.山() 朔.气() 金柝.()胡骑.() 傍.地走() 鞍鞯.() 理云bìn() pèi()头雄cí() 阿zǐ() 霍霍()啾啾( ) 戎机( ) 策勋()()溅溅()2.解释下列加点词的意思。

(1)旦.辞爷娘去()(2)惟.闻女叹息()(3)出郭.相扶将()()(4)木兰不用..尚书郎()(5)朔.气传金柝()(6)策勋..十二转()(7)军书十二卷...()(8)赏赐百千强.()9木兰当户织10不闻机杼声11问女何所忆12昨夜见军帖13愿为市鞍马14万里赴戎机15关山度若飞1.6.著.我旧时裳()17..安.能辨我是雄雌18当户理红妆..19不闻机杼.声()20可汗问所欲...21愿驰.千里足22雄兔脚扑朔..22雌兔眼迷离..23双兔傍.地走.()()3.一词多义:(1)市(2)机(3)帖①愿为市.鞍马()①万里赴戎机.()①昨夜见军帖.()②东市.买骏马()②不闻机.杼声()②对镜帖.花黄()《木兰诗》选自_____朝________(人名)编的《____________》,这是______朝时期北方的一首民歌。

“双璧”指的是_______________和_____________。

全诗通过叙述花木兰_代父从军的故事,塑造了一个勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活的女英雄形象。

译文1.对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是()A.将军和壮士从军十年,经历了千百次战斗,有的死了,有的胜利归来。

B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。

C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。

D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。

2用现代汉语翻译下面的句子。

双兔傍地走,安能辨我是雄雌?5.对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是()A.“阿爷无大儿,木兰无长兄。

部编版七年级下册第二单元第9课《木兰诗》过关练习(word含答案)

部编版七年级下册第二单元第9课《木兰诗》过关练习(word含答案)

人教版语文七下《木兰诗》过关练习班级_________姓名_________学号____一、基础知识(一)文学常识:《木兰诗》又叫《____________》,选自北宋____________(填人名)编的《乐府诗集》,这是____________(填朝代)时北方的一首民歌,是北朝民歌的代表作,是我国古代一首著名的叙事诗,它和《____________________》被誉为“乐府双璧”。

(二)重点字词解释:1.木兰当户..织()()2.不闻机杼.声()3. 惟.闻女叹息()4.问女何所忆.()5.军书十二..卷()6.愿为市鞍马....()()()7.旦.辞爷娘去()8.但闻黄河流水鸣溅溅..()9.但闻燕山胡骑鸣啾啾..()10.万里赴戎机..()11.关山度.若飞()12.朔.气传金柝..()()13.寒光照铁衣..()14.策勋..十二转()15.赏赐百千强.()16.出郭.相扶将..()()17.当户理红妆..()18.著.我旧时裳()19.对镜帖.花黄()20.雄兔脚扑朔..()21.雌兔眼迷离..()22.双兔傍地走...()(三)通假字:1.对镜帖花黄:帖,同“________”,________________2.出门看火伴:火,同“________”,________________(四)古今异义:1.愿为市鞍马:市:古义:______________;今义:______________2.但闻黄河流水鸣溅溅:但:古义:______________;今义:______________3.双兔傍地走:走:古义:______________;今义:______________4.木兰不用尚书郎:不用:古义:______________;今义:______________5.卷卷有爷名:爷:古义:______________;今义:______________(五)一词多义:市:1.东市买骏马() 2.愿为市鞍马()将:1.将军百战死() 2.出郭相扶将()帖:1.昨夜见军帖() 2.对镜帖花黄()机:1.不闻机杼声() 2.万里赴戎机()(六)句子的翻译:1.万里赴戎机,关山度若飞。

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《木兰诗》同步练习一、基础题(一)文学常识填空(二)、看拼音写汉字或看汉字写拼音机杼声()军帖()可汗大点兵()()鞍鞯()辔头()燕山胡骑鸣啾啾()()鸣jiān jiān()赴róng()机传金tuò()阿姊()著我旧时裳()()磨刀霍霍()答案:zhù tiě kè hán ān jiān pèi yān jì jiū溅溅戎柝zǐ zhuó cháng huò(三)、重点字词解释(四)、通假字1、对镜帖花黄:通译为:2、出门看火伴:通译为:答案:1、“帖”同“贴”,粘贴2、“火”同“伙”,伙伴(五)、古今异义词1、木兰当户织2、军书十二卷3、从此替爷征4、但闻燕山胡骑鸣啾啾5、出郭相扶将6、双兔傍地走答案:1、户:古义:门今义:窗户2、十二:古义:表多数,不是确指今义:数词,十二3、爷:古义:父亲今义:爷爷4、但:古义:只今义:但是,表转折关系的连词5、郭:古义:外城今义:姓氏6、走:古义:跑今义:行走(六)、一词多义1、市:愿为市鞍马()东市买骏马()2、度:关山度若飞()孤不度德量力()《隆中对》3、策:策勋十二转()策之不以其道()《马说》执策而临之()《马说》4、强:赏赐百千强()余强饮三大白()《湖心亭看雪》项为之强()《童趣》5、安:安能辨我是雄雌()风雨不动安如山()《茅屋为秋风所破歌》答案:1、买;集市2、过;衡量3、记;用马鞭打,这里是驱使、驾驭;马鞭4、有余;尽力;同“僵”,僵硬5、怎么;安稳(七)、词类活用策勋十二转:策:名词做动词,译为:记(八)、重点句子翻译1、可汗大点兵2、愿为市鞍马3、万里赴戎机,关山度若飞,朔气传金柝4、将军百战死,壮士十年归。

5、可汗问所欲,木兰不用尚书郎。

6、愿驰千里足,送儿还故乡7、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。

8、双兔傍地走,安能辨我是雄雌?答案:1、皇上大规模的征兵。

2、我愿意为此去买鞍马。

3、不远万里奔赴战场,翻像飞一样的跨过一道道关,越过一座座山,北方的寒气传送着打更的声音。

4、将士们经过无数次出生入死的战斗,十年之后才得胜而归。

5、天子问木兰有什么要求,木兰不愿做尚书郎这样的官。

6、希望骑上一匹好骆驼,借助它的脚力送我回故乡。

7、雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾,雌兔的两眼老是眯缝着。

8、它们挨着一起在地上跑的时候,又怎能分辨得出谁雄谁雌呢?(九)、理解性默写1、《木兰诗》中写木兰从军的原因是:2、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是:。

3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是:。

4、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的:。

5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句:。

6、《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

”《木兰诗》中有相似的两句诗是:。

7、《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句是: 。

8、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是:。

9、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦:。

10、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是:。

答案:1、昨夜见军帖,可汗大点兵。

军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄2、东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。

3、爷娘闻女来,出郭相扶将。

阿姊闻妹来,当户理红妆。

小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

4、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离5、万里赴戎机,关山度若飞。

6、将军百战死,壮士十年归7、万里赴戎机,关山度若飞。

8、策勋十二转,赏赐百千强。

9、朔气传金析,寒光照铁衣。

10、旦辞爷娘去,暮至黄河边。

不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

但辞黄河去,暮宿黑山头。

不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

(十)、理解性默写:1.《木兰诗》写木兰从军的原因是:,。

,,,。

2.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是:,,,。

3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是:,。

,。

,。

4、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的:,。

5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句:,。

6、《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

”《木兰诗》中有相似的两句诗是:,。

7、《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是:,。

8、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是:,。

9、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦:,。

10、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是:,。

,。

,。

,。

11、写战争激烈紧张的句子是:,。

,。

,。

12、诗中描写边塞战地夜景的两句是:,。

13、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是:,。

14、《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈,经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是(共10字):,。

15、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:,;,。

16、《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是:,。

,。

17、《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是:,。

18.《木兰诗》中描写木兰万里迢迢,奔赴战场的诗句是:,。

19.《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻,道出全诗主旨的诗句是:,;,!20.《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是:,。

答案:1.《木兰诗》写木兰从军的原因是:昨夜见军帖,可汗大点兵。

军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄。

2.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是:东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。

3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是:爷娘闻女来,出郭相扶将。

阿姊闻妹来,当户理红妆。

小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

4、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。

5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句:万里赴戎机,关山度若飞。

6、《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

”《木兰诗》中有相似的两句诗是:将军百战死,壮士十年归。

7、《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是:万里赴戎机,关山度若飞。

8、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是:策勋十二转,赏赐百千强。

9、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦:朔气传金析,寒光照铁衣。

10、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是:旦辞爷娘去,暮至黄河边。

不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

但辞黄河去,暮宿黑山头。

不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

11、写战争激烈紧张的句子是:万里赴戎机,关山度若飞。

朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

12、诗中描写边塞战地夜景的两句是:朔气传金柝,寒光照铁衣。

13、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是:可汗问所欲,木兰不用尚书郎。

14、《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈,经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是(共10字):将军百战死,壮士十年归。

15、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌。

16、《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是:朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

17、《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是:愿驰千里足,送儿还故乡。

18.《木兰诗》中描写木兰万里迢迢,奔赴战场的诗句是:万里赴戎机,关山度若飞。

19.《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻,道出全诗主旨的诗句是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌!20.《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是:将军百战死,壮士十年归。

(十一)、选择题:1.选择对字词理解正确的项。

①策勋十二转()A.次B.回C.转动②赏赐百千强()A.多B.大C.有余③愿为市鞍马()A.市场B.买C.集市④愿驰千里足()A.希望B.愿意C.能够答案:A, C, B, A。

2.选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是()A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。

有的死了,有的胜利归来。

B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。

C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。

D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。

答案:A。

这两句是互文,需要合并翻译。

3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是()A.采用对比手法,反映战争紧迫。

B.采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。

C.采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。

E.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

答案:C。

(十二)选择题1.对“昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是()A.表明了可汗的积极性很高。

B.“大”就是大规模的意思。

C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。

D.意思是非常、十分。

答案:B。

2.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是()①不闻机杼声,惟闻女叹息。

②阿爷无大儿,木兰无长兄。

③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

A.比喻对偶反复夸张B.对偶对偶排比对偶C.借代反复排比对偶D.对偶反复对偶比喻答案:B3.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是()A.写征程的遥远和军情的急迫。

B.写战争到来的悲凉气氛。

C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

D.写行军旅途的欢快。

答案:C4.朗读下列语句停顿恰当的一项是()A.不闻/爷娘唤女声,但闻/燕山胡骑鸣啾啾。

B.双兔/傍地走/,安/能辨我是雄雌。

C.万里赴/戎机,关山度/若飞。

D.爷娘闻/女来,出郭相/扶将。

答案:A四、阅读题(一)阅读下列文言文,完成文后各题(15分)木兰诗唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,惟闻女叹息。

问女何所思,问女何所忆。

女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机,关山度若飞。

朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。

策勋十二转,赏赐百千强。

可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,着我旧时裳(cháng),当窗理云鬓,对镜帖花黄。

出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?9.解释下列句中加点的词语。

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