六年级语文：将相和练习题及答案
将相和阅读题及答案
将相和阅读题及答案将相和(节选)1.因为秦国势力强大，赵国势力薄弱，去了害怕有危险，不去又会显得他胆怯。
蔺相如认为不能示弱，还是去的好。
2.因为秦国势力非常强大，赵王害怕推辞，会给秦王以借口关押他，对自己形势非常不利。
3.廉颇带着军队守在边界，做好了抵御秦兵的准备，保证了赵王安全回国。
4.渑池之会5.起因：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并做下记录。
经过：蔺相如针锋相对逼秦王击缶，维护了赵国尊严。
结果：秦王没有占到便宜，只好放赵王回国。
参考答案：过了几年，秦王约赵王在渑池会见。
赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险;不去吧，又显得太胆怯。
”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。
大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。
赵王到了渑池，会见了秦王。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞，鼓了一段。
秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。
他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。
”秦王拒绝了。
蔺相如再要求，秦王还是拒绝。
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
秦王没占到便宜。
他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
1.秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下?蔺相如对这件事的'看法是什么?________________________________________2.渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞?________________________________________3.在赵王到渑池会见秦王这件事上，廉颇起了什么作用?________________________________________4.请用4个字给这个小故事加个小标题：______________________。
《将相和》课后练习题精选7篇
《将相和》课后练习题精选7篇《将相和》课后练习题篇一教学目标：1.掌握生字词；2.能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯；3.懂得遇事要从国家利益出发，顾大局，识大体，讲团结。
教学重点：准确概括人物特点，理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。
教学过程：一、启发谈话1.题解。
2.概括课文主要内容。
3.提示学习课文的要求。
（学习方法）①写人物的文章，要抓住人物特点。
②课文是由三个独立完整的故事结构而成，写的是两个人物间发生的事，学习时还应抓线索以理解三个故事是怎么联系在一起的。
二、指导分段1.通读全文，考虑分段要求。
2.讨论分段。
重点研究二、三两段间过渡段的归属，要从内容和逻辑关系上理解。
三、讲读第一大段1.轻声朗读，读后说出小标题，写谁。
2.理出故事的情节（起因，经过、结果）。
3.讨论：从三层内容的叙述看出蔺相如是怎样一个人。
4、形成的板书22.将相和5.小结。
①这个故事为什么叫“完璧归赵”？蔺相如为什么能完璧归赵？②挖掘蔺相如的思想品质。
③设疑。
这个故事与下文有什么联系，与全文有什么关系。
（围绕线索考虑）④归纳学法（根据故事情节的发展，抓人物特点）。
四、阅读课文。
用学习第一大段的方法学习第二大段，考虑怎样理清情节，抓人物特点五、作业继续阅读二、三两段，并思考学习第一大段结束时的设疑问题。
第二课时一、复习检查1.学习本文的要求（学习方法）。
2.第一大段的主要内容及蔺相如的特点。
二、讲读第二大段1.说出本段写了一个什么故事，是写谁的。
2.默读，并理清故事情节，抓人物特点。
3.讨论：渑池会上发生了什么事，蔺相如是如何斗争的？表现了蔺相如什么品质？赵国胜利的原因是什么？4.思考，暂不作答。
这个故事还是写蔺相如，与其他故事有什么联系，与“将相和”有什么关系。
三、讲读第三大段，先小声朗读后讨论①这是一个什么故事。
主要写谁，故事的情节是怎样的？②从蔺相如对廉颇的步步退让中，进一步看出他有什么特点，他为什么能这样做。
六年级上册语文试题-课文26 将相和｜语文S版
《将相和》课后作业将相和蔺相如完璧归赵立了功，赵王封他做了上大夫。
过了几年，秦王又约赵王在渑池会见。
赵王和大臣们商议，去，怕有危险；不去，显得胆怯，让人瞧不起。
商量了半天，一时决定不下。
蔺相如认为不能示弱，还是去的好。
赵王这才决定动身，让蔺相如随行。
大将军廉颇带着军队送到边界，作好了抵御秦兵的准备。
赵王到了渑池会见了秦王。
秦王饮了几杯酒，忽然说：“久闻赵王精通音律，请鼓瑟一曲。
”赵王不好推辞，勉强鼓瑟了一段。
秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
赵王气得脸都紫了。
就在这时，蔺相如捧着一个缶，突然跪在秦王面前，说：“听说大王善为秦声，请为赵王击缶。
”秦王勃然变色，不去理他。
蔺相如忽然站了起来，声色俱厉地说：“你我现在相距只有五步。
再不答应，我就跟你拼了！”秦王只好拿起棒子胡乱敲了几下。
蔺相如也叫人记下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
秦王没有占到便宜。
他知道廉颇在边境上已经做好准备，只好放赵王回去。
蔺相如有立了功，赵王封他做了上卿，职位超过了廉颇。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐？就靠一张嘴，反而爬到我的头上。
我碰见他，非得给他个下不去！“这话穿传到蔺相如耳朵里，他就请病假不上朝，避开廉颇。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，就赶紧叫车夫往回赶。
手下人看不下去了，他们说，蔺相如怕廉颇，就像老鼠见了猫。
这话被蔺相如听到了。
他问：“诸位，廉将军和秦王，谁厉害？”“当然是秦王喽。
”“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？大家知道，秦国不敢进攻我们赵国，就因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们两个闹不和，别人不是有机可乘了吗？”蔺相如的话传到了廉颇那里。
他静下心来想了想，觉得自己为了地位，不顾国家利益，真是不应该。
他脱下战袍，背上荆条，亲自来到蔺相如门上。
蔺相如见廉颇负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，两人结为知己，同心协力保卫赵国。
将相和考试题及答案
将相和考试题及答案一、选择题1. “将相和”这一历史故事中，廉颇和蔺相如最终达成和解的原因是：A. 廉颇主动认错B. 蔺相如的宽容大度C. 廉颇的负荆请罪D. 国王的调解答案：C2. 在“将相和”的故事中，蔺相如被封为上卿的原因是：A. 他出身高贵B. 他救了国王的性命C. 他完璧归赵，维护了国家的尊严D. 他与廉颇关系良好答案：C3. “将相和”故事中，廉颇最初对蔺相如有敌意的原因是：A. 蔺相如的地位超过了他B. 蔺相如在战争中表现不佳C. 蔺相如贪污腐败D. 蔺相如不尊重他答案：A二、填空题4. “将相和”中的“将”指的是_________，而“相”指的是_________。
答案：廉颇；蔺相如5. 在“将相和”的故事中，蔺相如之所以能够成功地完璧归赵，是因为他_________。
答案：智勇双全三、简答题6. 简述“将相和”故事中蔺相如如何通过智慧和勇气维护了赵国的尊严。
答案：蔺相如在秦王企图以十五座城池换取和氏璧的情况下，巧妙地利用智慧和勇气，先是在秦国宫廷中以死相逼，迫使秦王不敢轻举妄动，最终又设计让和氏璧完好无损地返回赵国，从而维护了赵国的尊严和利益。
四、论述题7. 论述“将相和”故事中体现的宽容与和解的重要性。
答案：在“将相和”的故事中，蔺相如的宽容和廉颇的和解体现了个人品德的高尚和国家利益的至上。
蔺相如不计个人得失，以国家利益为重，对廉颇的挑衅不予理会，最终感动了廉颇，使得两位国家重臣和解，共同为国家的强盛和稳定做出了贡献。
这个故事告诉我们，在处理人际关系和国家大事时，宽容和和解是非常重要的品质，它能够化解矛盾，促进团结，共同为更高的目标而努力。
五、思考题8. 在现代社会中，你认为“将相和”的故事有哪些值得我们学习的地方？答案：此题开放性较强，考生可以从团队合作、个人修养、处理冲突、国家利益等方面进行思考和论述。
例如，现代社会中，无论是在工作团队还是在社会交往中，我们都应该学习蔺相如的宽容和智慧，以及廉颇的自我反省和勇于认错的精神。
将相和阅读题及答案
将相和阅读题及答案【篇一：《将相和》课文片段阅读理解】txt>（一）蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。
秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意就上前一步说这块璧有点儿小毛病让我指给您看秦王听他这么一说就把和氏璧交给了蔺相如蔺相如碰着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。
秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿处地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1、在文中空格处填上恰当的标点符号。
2、解释词语。
理直气壮：____________________________________ 无价之宝：_______________________________________3、联系上下句理解“这情形”指的是____________________________________________。
4、蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了：________________________________________5、读到文中划横线的句子，我就会想起“宁为玉碎，_______________ ”这个成语。
6、句子“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”是蔺相如故意说璧上有瑕，巧妙的_____________________，这一言行充分表现了蔺相如的______________。
7、句子“我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”中的一个“撞”字足以表现蔺相如____________________，也可以看出他_______________。
8、用“________”画出描写秦王看和氏璧的句子。
从中能看出______________________________________。
6将相和 同步练习(含答案)
6将相和同步练习（含答案）部编版语文五上第二单元6将相和选择填空给加点字选择正确的读音。
xiāo xuē削弱削皮剥削qiáng qi ng jiàng强壮倔强强逼填空读拼音，写字词。
huáng gōng 里正在举行一场盛大的xiàn bǎo diǎn lǐ_________________。
蔺相如把和氏璧xiàn gěi 秦王，秦王却没有信守chéng nuò_____________，jùjué把十五座城交给赵国。
选择填空补全词语并选词填空。
(1) （）（）归赵无（）之（）（）目（）睁（）心（）力（）（）请罪同归（）（）(2) 只要我们_____________，“中国梦"就一定会实现。
(3) 对庸人而言，时间一文不值，但在开拓者眼里，时间却是_________________。
按要求写句子秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（给句子换一种说法，保持意思不变）按要求写句子蔺相如躲着廉颇。
蔺相如要维护赵国的利益。
（用关联词将两句话合并成一句话）阅读文章,回答问题速读课文，了解内容。
(1) 读这篇课文我用了分钟。
我发现文中的“将”是_____________，“相"是_____________，“和”的意思是_________________。
(2) 《将相和》通过、、三个故事，写出了的原因及的过程。
填空完璧归赵——机智勇敢(1) “无价之宝"的含义是_________________。
本文中的“无价之宝”指的是_________________。
文中得到了这块“无价之宝"，想用十五座城换取宝物。
(2) “我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
（1）这段话属于描写。
（多选）A.动作B.心理C.语言（2）下列对蔺相如的言行理解有误的一项是A.他为了国家利益把自己的生死置之度外。
将相和课后习题及答案.doc
《将相和》课后练习题一、把下列词语补充完整并解释所填的字。
攻无不（）理（）气壮同心（）力无（）之宝战无不（）负（）请罪完（）归赵自有（）（）（）口不提二、、结合课文，填空。
1、课文中的“将”指的是，“相”指的是，“和”在这里是的意思。
全文的叙述顺序是由和到不和再到和。
将相不和是因为。
后来将相又和好是因为。
2、课文讲述了、和三个小故事，这三个小故事成了这个完整的故事。
三个小故事反映了蔺相如是个的人；廉颇是个的人。
3、课文第一段交代了故事发生的和，当时有、、、、、、七个强大的国家，被称为战国七雄，是最强的一个。
四、读下面的语段，回答问题。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
这一段有两句话：先写廉颇心里想的，说明，后写他的行动，说明。
五、请写出以下这些名著的作者：《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《聊斋志异》、《闲情偶寄》、《史记》、《资治通鉴》、《老人与海》、《巴黎圣母院》、《复活》、草船借箭》习题精选－、给加粗的字注音丞相（）饮酒（）都督（）惩罚（）水寨（）呐喊（）调（）度二、课文中出现了很多带“然”的词，请用线把他们和后面的解释准确地连起来，并选择带“然”的词填入下面各句中。
1．诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（）误了大事。
”2．第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（）不见诸葛亮有什么动静。
3．鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（）不提借船的事。
4．曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
”三、写同结构词。
1．动静（一对反义词）：（）（）（）（）2．呐喊（一对近义词）：（）（）（）（）3．顺风顺水（ABAC）：（）（）（）（）4．探听探听（ABAB）：（）（）（）（）四、读课文，根据课文内容境空。
1．《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《》，作者是（）。
2019年六年级上册语文《将相和》同步练习题含解析
2019年六年级上册语文《将相和》同步练习题含解析一、选字组词。
壁璧墙（）（）虎和氏（）峭（）完（）归赵攻功（）劳进（）（）臣（）打（）击绝决（）心坚（）（）定（）句（）口不提二、多音字组词。
xiāng( ) liàng( ) cháo( ) hé( ) huó( )相量朝和xiàng( ) liáng( ) zhāo( hè( ) huò( ) 三、近义词。
称赞（）允许（）推辞（）完璧归赵（）四、反义词。
削弱（）推辞（）失信（）理直气壮（）五、把词语补充完整。
负（）请罪自高（）（）（）口不提（）（）激昂理（）气（）不动（）（）轻举（）动攻无不（）战无不（）齐心（）力六、选择加点词语适当的意思。
勉强：①牵强，不令人信服。
②心中不愿而强为之。
1、秦王没办法，勉强击了一下缶。
（）2、秦王勉强找了一个理由，说愿意拿15座城池换这块璧。
（）七、根据课文内容填空。
1、课题《将相和》中的“将”指的是（），“相”指的是（），“和”是（）的意思。
2、课文主要讲了（）、（）、（）三个小故事，赞扬了蔺相如（）、（）的斗争精神和（）的政治远见。
也赞扬了廉颇（）的精神。
八、按要求改写句子。
1、蔺相如上前一步说：“这块璧有点小毛病，请让我指给你看。
”（改为转述句）2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）3、秦王知道廉颇已经在边境上做好了准备，因而不敢轻举妄动，只好让赵王回去。
（改为双重否定句）九、根据意思写词语。
1、团结一致，共同努力。
（）2、表示向人认错赔罪。
（）3、比喻物归原主。
（）4、形容强大无比，每战必胜。
（）5、攻打城池，没有拿不下的，比喻善于打仗。
（）6、比喻眼前精美的东西很多。
（）7、眼睛看到复杂纷繁的景象而感到迷乱。
（）8、应该有的都有了，形容一切齐备。
（）十、排序。
1、打草稿定中心抄写拟提纲审题目2、端午重阳元宵清明中秋春节除夕附参考答案一、选字组词。
最新西师大版小学六年级语文上册32--将相和练习题及答案
32 将相和练习题及答案一、看拼音写词语。
zhàn miǎn yù客（）（）池抵（）sè jī fǒu qīng鼓（）（）上（）二、辨字组词。
璧（）颇（）栈（）渑（）壁（）顾（）浅（）绳（）三、把词语补充完整。
自告（）（）慷慨（）（）无价（）（）理（）气（）轻（）妄（）齐（）协（）四、解释词语。
无价之宝：_________________________________________________________ 攻无不克，战无不胜:____________________________________________五、读句子，说说表现了人物的什么品质。
1. 蔺相如捧着璧……慷慨激昂地说道：“……您要是强逼我，我的脑袋和壁就一块儿撞碎在这柱子上!”2. 我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！3. 廉颇很受震动，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
六、阅读能力展示台。
“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功的积累叫做功到自然成。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而，经过一年、两午……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗?李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
六年级语文将相和练习题及答案
六年级语文将相和练习题及答案一、看拼音写词语。
zhàn miǎn yù客（）（）池抵（）sè jī fǒu qīng鼓（）（）上（）二、辨字组词。
璧（）颇（）栈（）渑（）壁（）顾（）浅（）绳（）三、把词语补充完整。
自告（）（）慷慨（）（）无价（）（）理（）气（）轻（）妄（）齐（）协（）四、解释词语。
无价之宝：_________________________________________________________攻无不克，战无不胜:____________________________________________五、读句子，说说表现了人物的什么品质。
1. 蔺相如捧着璧……慷慨激昂地说道：“……您要是强逼我，我的脑袋和壁就一块儿撞碎在这柱子上!”2. 我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！3. 廉颇很受震动，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
六、阅读能力展示台。
“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功的积累叫做功到自然成。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而，经过一年、两午……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗?李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
《将相和》课后习题答案
6.《将相和》课后习题答案:1.记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会本文共1600余字，我阅读时间约（6）分钟。
了解到课文讲了蔺相如完璧归赵，渑池之会和廉颇负荆请罪这几件事。
（答案不唯一，不统一，根据学生阅读的速度及收获来填写。
）2.读下面这段话的时候，你一眼看到多少内容？秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。
如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。
我们怎么敢为了一块碧玉而得罪强大的秦国呢？答：我一眼看到了“和氏璧”，我一眼看到的内容是“和氏璧已经送回赵国去了”。
3.根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
完璧归赵——渑池会面——负荆请罪范例1:战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦王舍下的渑池会，使赵王免受暗算。
为了奖励蔺相如的汗马功劳，赵王封蔺相如为丞相。
老将廉颇居功自傲，对此不服，进而屡次挑衅，蔺相如以国家为重，始终忍让。
后廉颇醒悟，向蔺相如负荆请罪。
将相和好，共同辅国，国家无恙。
4.蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
答：蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴人，他以国家利益为重，顾大局、识大体。
从蔺相如故意说和氏璧有点儿缺陷从而成功从秦王手中取回和氏璧、取回璧后让手下人化了装将璧先送回赵国,可见他十分机智；从蔺相如宁可与和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交给秦王，可见他十分勇敢；从蔺相如在渑池会面上强硬要求秦王为赵王击缶，可见他不畏强暴；从廉颇放话要让蔺相如下不了台，“秦王我都不怕，会怕将军吗？……我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如为了不使将相不和导致国家力量被削弱而避免与廉颇相见，可看出蔺相如以国家利益为重，顾全大局，识大体；从廉颇负荆请罪时蔺相如不仅没有责怪廉颇，反而连忙出来迎接廉颇，可见他宽宏大量。
廉颇勇武过人，虽居功自傲、性格直率，但是一个能以国家利益为重，勇于认错，知错就改的人。
小学语文语文六年级上册26将相和练习卷(含答案解析)
【精品】语文语文六年级上册26将相和练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。
2．给形近字组词骗________ 秦________ 捧________ 璧________ 渑________编________ 泰________ 棒________ 壁________ 绳________3．写出反义词胆怯—________ 推辞—________ 拒绝—________ 便宜—________ 进攻—________4．在句中填上恰当的关联词语。
①秦王________拿十五座城来换，我________把璧交给他。
②蔺相如________立了功，________赵王封他做上大夫。
③________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量。
5．《将相和》一文中，廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？_________________________二、信息匹配6．选词填空。
埋怨抱怨①事后他________自己考虑不周到。
②他一个劲的跟我________这坏天气。
三、语言表达7．按课文《将相和》内容填空。
本文通过记叙将相由________到________又到________的故事，表现了蔺相如________、________的精神，以________为重，________、识大体的高尚品质；表现了廉颇以国家利益为重，________的精神，赞扬了将相________的好品质。
8．按要求写句子。
①蔺相如立了功。
赵王封他做上大夫。
（用恰当的关联词语连成一句话）。
________________________________②蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述句）________________________________③秦王不得不将蔺相如送回赵国。
（改成肯定句）________________________________四、现代文阅读课外阅读和氏璧相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。
六年级上册语文课文精读练习26将相和(语文S版,含解析)
六年级上册语文课文精读练习26 将相和（语文S版，含解析）(一)蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。
秦王双手捧住璧，一边看一边赞扬，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形，明白秦王没有拿城换璧的诚心，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他义正词严地说：“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他确实把璧撞碎了，抓紧说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个郑重的典礼，他才肯交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1．蔺相如是如何样把献给秦王的璧又拿到手的？____________________________________________________________ ___________________2．“您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”，蔺相如什么缘故如此说？____________________________________________________________ ___________________[来源:学§科§网]3．从那个故事中，你觉得蔺相如是一个什么样的人？____________________________________________________________ ___________________【答案】1．他见秦王没有诚心，便谎称璧有点儿小毛病，要指给秦王看，因此璧又到了蔺相如手里。
[来源:学#科#网]2．是为了让秦王信守承诺，交付十五座城。
3．他是一个有胆有识、不畏强暴、机智勇敢的人。
(二)________________有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶忙叫车夫把车往回赶。
《将相和》阅读题及答案
将相和（节选）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。
”蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来( )，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1．选文中有两个问句，第1个是问句，第2个是问句。
请将第2个问句换个说法，使句意不变：。
2．请用一个成语概括画“”的句子，并将其填入文中括号中。
3．用“”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。
4．读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？答案：1．疑问句反问句秦王我都不怕，是不会怕廉将军的。
2．负荆请罪3．我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”4．知错就改以国家利益为重，顾大局识大体（意思对即可）《将进酒》习题精选一、为下列粗体词语注音。
将进酒（）莫使金樽空对月（）烹羊宰牛且为乐（)岑夫子（）钟鼓馔玉不足贵（）斗酒十千恣欢谑（）呼儿将出换美酒（）千斤散尽还复来（）二、解释下列诗句中粗体词语。
①高堂明镜悲白发（）②会须一饮三百杯（）③钟鼓馔玉不足贵（）④斗酒十千恣欢谑（）⑤径须沽取对君酌（）⑥与尔同销万古愁（）三、下列句子节奏划分不正确的一项是（）A．君不见／黄河之水／天／上来，奔流到海/不／复回。
B．君不见／高堂明镜／悲／白发，朝如青丝／暮／成雪。
将相和同步练习题及答案2
将相和同步练习题及答案2课后习题18、将相和课时训练一、比一比，再组成词语。
壁（）琴（）秦（）侮（）袍（）璧（）瑟（）泰（）悔（）炮（）二、选择正确答案填在（）里：负荆请罪：1. 具有； 2. 背； 3. 欠。
（）同心协力：1. 共同； 2. 调和，和谐； 3. 协助。
（）攻无不克：1. 重量单位； 2. 战胜； 3. 克服。
（）理直气壮：1. 挺直； 2. 公正的，正义的； 3. 直爽，直接。
（）三、巧填“乐器”琴、鼓、钟、锣、瑟对牛弹（）、重整旗（）、金（）齐鸣、晨（）暮（）（）鸣鼎食、（）（）和谐、鸣（）开道、敲（）打（）四、根据意思写词语：1、攻城夺池，没有拿不下来的。
（）2、比喻原物完好无损地归还原主。
（）3、抵挡、抵抗。
（）五、将下面句子换个说法：1、我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。
（改为反问句）2、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）3、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
（改为双重否定句）六、阅读短文，回答问题：和氏璧春秋时期，楚国有个叫卞和的人，住在荆州脚下。
有一天，他去见楚厉王，说是在荆州山上得到一块罕见璞玉，特地来奉献给大王。
厉王左看右看，觉得这只是一块比较光滑的普通石头，哪里是玉石。
认为卞和欺骗他，于是把他治了罪，砍去了他的左脚。
厉王死后，武王继了位。
卞和跛着一条腿，再一次入宫去献玉。
谁知武王同样不识货，又把他的右脚也砍去了。
武王不久也死了，接替他坐上王位的是文王。
卞和捧着那块璞玉，坐在山脚下哭泣，一连哭了三天三夜，把眼泪都流尽了。
文王听到这事，叫人去问他：“你是罪有应得！截了脚的人也多得很，你为什么悲伤得哭个不停？”卞和回答说：“我（）为了砍去两只脚悲伤，（）有人把宝玉当作石头，把忠诚说成欺骗而痛心！”文王叫玉匠剖开这块璞玉，发现这（）是一块真宝玉，（）质地特别好。
后来，文王就把这块宝玉命名为“和氏璧”。
1、在文中找出下列词的近义词：蒙骗——（）贡献——（）2、在文中（）里填上正确的关联词语。
将相和课后题参考答案
将相和课后题参考答案将相和课后题参考答案将相和是中国传统的棋类游戏，也是一种古老的智力游戏。
它起源于中国，已有几千年的历史。
将相和的棋盘是一个9×10的方格，分为九个横向的线和十个纵向的线。
每个玩家分别控制红方和黑方的棋子，目标是将对方的将（帅）困住，使其无法移动。
这个游戏不仅能锻炼智力，还能培养思维能力和战略思考能力。
将相和的规则相对简单，但是其中蕴含的策略和技巧却非常丰富。
每种棋子都有不同的移动方式和限制。
将（帅）只能在九宫格内移动，而且不能面对面。
士（仕）只能在九宫格内斜线移动，也不能面对面。
象（相）只能在己方半边棋盘内斜线移动，而且不能过河。
马只能走日字形，但是要避开对方的棋子。
车可以横着或竖着走，没有限制。
炮可以横着或竖着走，但是必须隔一个棋子吃对方的棋子。
兵（卒）只能向前走，过河后可以左右移动。
每个棋子都有其特定的价值和作用，玩家需要根据棋局的变化来制定战略和策略。
下面是一些将相和的课后题参考答案：1. 请写出将相和棋盘的行和列的编号。
答案：棋盘的行编号为1至10，从上到下依次为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；棋盘的列编号为A至I，从左到右依次为A、B、C、D、E、F、G、H、I。
2. 请写出将相和棋盘上红方和黑方的棋子的初始位置。
答案：红方的初始位置为将（帅）在E1，士（仕）在D1和F1，象（相）在C1和G1，马在B1和H1，车在A1和I1，炮在B3和H3，兵（卒）在A4、C4、E4、G4和I4。
黑方的初始位置与红方的位置相对应。
3. 请写出将相和的胜利条件。
答案：将相和的胜利条件是将（帅）被困住，无法移动。
当一方的将被对方的棋子所围困，无法移动或无法逃脱时，该方判负。
4. 请写出将相和棋子的移动方式。
答案：将（帅）只能在九宫格内移动，每次只能移动一步，不能面对面。
士（仕）只能在九宫格内斜线移动，每次只能移动一步，也不能面对面。
象（相）只能在己方半边棋盘内斜线移动，每次只能移动两步，且需要避开对方的棋子。
《将相和》读写练习题及答案
《将相和》读写练习题（附答案）一、根据课文内容填空。
1.“完璧归赵”的起因是；经过是；结果是。
2.“渑池会”的起因是；经过是；结果是。
3.“负荆请罪”的起因是；经过是；结果是。
4.蔺相如“完璧归赵”立了功，才能在“渑池会”上随行，所以，“完璧归赵”是因，“渑池会”是。
蔺相如在“完璧归赵”、“渑池会”中立功升官导致了将相失和，所以，“完璧归赵”和“渑池会”是“负荆请罪”的，“负荆请罪”是“完璧归赵”和“渑池会”的。
5.课文第一自然段“战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家”引发了“完璧归赵”“渑池会”两个故事，“负荆请罪”是因为将相知道要团结一致才能抵抗秦国进攻，因此第一自然段是全文三个故事的，三个故事是第一自然段的。
二、读下面描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。
1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有块小毛病，让我指给您看。
”（）2.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说：“我看你并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
（）3.蔺相如说“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（）4.有一天，蔺相如坐车出去，远远地看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
（）5.“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”（）6.廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
我碰见他，得给他个下不了台！”（）7.他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
（）三、总结从本课学到的写作方法。
四、阅读短文，回答问题。
我扔了冰糕袋青岛碱厂子弟小学四（2）班刘瑶夏天的夜晚，妈妈带着我来到了美丽的栈桥。
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32 将相和
一、看拼音写词语.
zhàn miǎn yù
客（）（）池抵（）
sè jī fǒu qīng
鼓（）（）上（）
二、辨字组词.
璧（）颇（）栈（）渑（）
壁（）顾（）浅（）绳（）
三、把词语补充完整.
自告（）（）慷慨（）（）无价（）（）
理（）气（）轻（）妄（）齐（）协（）四、解释词语.
无价之宝：_________________________________________________________
攻无不克,战无不胜:____________________________________________
五、读句子,说说表现了人物的什么品质.
1. 蔺相如捧着璧……慷慨激昂地说道：“……您要是强逼我,我的脑袋和壁就一块儿撞碎在这柱子上!”
2. 我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊！
3. 廉颇很受震动,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该.于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪.
六、阅读能力展示台.
“成”与“功”
失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子.殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功的积累叫做功到自然成.
晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣.功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程.
一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹.然而,经过一年、两午……坚硬的石头终于被水滴滴穿.
如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?
李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生.
在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以与其坐着羡慕别人“成”,倒不如站起来积累自己的“功”.须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价.成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上
1. 在第一自然段的空白处加上标点.
2. 根据文章内容填空.
“成”和“功”有着密切的关系,成是功的______,功是成的_______.成功对于懒汉来说是_________的,对于奋斗者来说又是___________的.
3. 短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要的概括.
4. “水滴石穿”对你有什么启示?请你结合自己的学习、生活实际,谈谈你得到的启示.
七、选择成语故事中的有关人物.（填序号）
A. 蔺相如
B.廉颇
C. 勾践
D. 赵高
E. 赵括
F. 荆轲.
G. 刘备
H. 曹操
1. 卧薪尝胆（）
2. 纸上谈兵（）
3. 完璧归赵（）
4. 负荆请罪（）
5. 三顾茅庐（）
6.指鹿为马（）
7. 图穷匕见（）
8. 望梅止渴（）
参考答案：
一、栈渑御鼓瑟击缶卿
二、玉璧颇能客栈渑池
墙壁照顾浅水绳子
三、自告奋勇慷慨激昂无价之宝理直气壮轻举妄动齐心协力
四、形容价值很高的宝贝,没有价格可以估计.
指打仗没有不胜的,一往无前.
五、1不畏强暴,义正辞严
2.胸怀宽广,一心为国
3.知错就改,勇于反省.
六、1.“”. , “”
2. 积累结果自私公平
3. 晋代大书法家王羲之,20午临池学书终成书法家；
李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世；
司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生.
4.结合实际围绕“持之以恒地努力”谈即可.
七、C E A B G D F H。