大班英语教案数字
幼儿园大班英语教案《数字歌》
幼儿园大班英语教案《数字歌》一、教学目标1.能够听懂并唱出1-10的数字歌。
2.能够口头说出1-10的数码，并在小组内进行相互询问。
3.能够用英语问别人的年龄，以及回答自己的年龄。
二、教学内容《数字歌》、数字卡片、年龄卡片。
三、教学流程Step 1：背景音乐播放适合主题的英语童歌背景音乐。
Step 2：引入英语数字1.教师介绍1-10的英文数字卡片。
2.教师逐个出示数字卡片并念出数字，让学生重复跟读。
3.学生进行个人练习，自行找出数字卡片，大声喊出数字并翻转数字卡片进行检查。
Step 3：学习《数字歌》1.教师带领学生一起学习《数字歌》的歌词、旋律、节奏和动作。
2.教师分别介绍歌词中出现的数字，并让学生跟着唱。
3.学生进行小组练习，相互唱歌，并帮助他人纠正发音错误。
Step 4：问别人的年龄及回答自己的年龄1.教师出示年龄卡片，并介绍自己的年龄，问学生年龄，并帮助学生回答。
2.学生进行小组练习，两人一组进行相互提问并回答。
Step 5：练习实战1.在实战中，教师模拟朋友聚会和问候场景，让学生用英语相互问候和介绍自己。
2.学生进行小组练习，角色扮演不同场景的对话，练习用英语表达自己的年龄。
Step 6：结尾儿歌让学生伴随简单的英语儿歌唱和动作，在轻松的氛围下结束本节课。
四、教学评估1.在练习实战之后，教师可以逐一点名让学生回答自己和他人的年龄，评估学生的掌握情况。
2.在年龄卡片游戏中，教师可以观察学生的活动情况和合作状况，评估学生的团队合作能力。
五、教学注意事项1.教师需要保持活力和兴趣，通过丰富的教学手段提高学生对英语学习的积极性。
2.学生刚开始学习英语的时候，需要有足够的时间来反复练习英语数字的发音和书写。
幼儿英文数字游戏活动教案
幼儿英文数字游戏活动教案英文教案幼儿数字活动幼儿英语数字教案学习数字英语教案幼儿英文教案数字4 5 6篇一：英蕊幼儿英语教学活动之学数字篇英蕊幼儿英语教案标准范例-----数字和询问年龄篇Story 15 How old are you?ⅰ. 教学目标和要求：1. 学习数字1、2、3、4、5，并学会与生日相关的用语。
2. 重点词汇：one, two, three, four, five3. 基本句型：1. How old are you?2. I’m one.3. Happy birthday to you!4. 会用英语数数，会询问同伴年龄，会唱英文版生日歌。
5. 教具：小寿星头饰；模具生日蛋糕（用纸壳圈成的，若教师查找到有刚好当天生日的学生，建议买个真正的小蛋糕）；礼物模具；1--5的数字教学卡片，一些真正的糖果；袋鼠头像。
ⅱ. 具体教学流程：1. 热身：教师头戴小袋鼠头套（头套上标着阿拉伯数字“3”）和小朋友打招呼问候之后，从背后捧出模具生日蛋糕，同时助理教师播放出生日歌，接着教师在蛋糕上贴上三支“蜡烛”，然后引导小朋友数数“one, two,three”, 在念这个英文之时，助理教师同时举起相应的数字卡片“1，2, 3”。
教师说“Today is my birthday! I’m three.”助理教师由此提问小朋友“How old are you?”,让小朋友说出相应的阿拉伯数字。
由此引导小朋友关注该如何用英文说数字。
2. 演示：a) 利用本网络教学平台，给学生播放一遍教学平台里面的动漫课文，用生动有趣的动漫故事向学生引出本节课所要学习的语言：可可、乐乐、豆豆忙乎了半天，为袋鼠的宝宝准备了一个生日聚会；没有想到的是，袋鼠妈妈带来的5个宝宝都是当天的寿星；原来准备的生日礼物显然不够了，可可和乐乐一边商量，一边向远处走去，去准备更多的生日礼物。
在不远的地方，胖胖猫、咪咪鼠看到了机会，偷偷接近了他们垂涎的生日蛋糕；故事的发展总是出人意料。
幼儿园英语教案
幼儿园英语教案
教案一：
教学目标：学习英语数字1-10的认读和书写。
教学内容：
1. 数字1-10的认读和书写。
2. 数字1-10的数量和手指对应的动作。
教学步骤：
1. 导入：播放数字歌曲，引起幼儿的兴趣。
2. 认读与书写：通过幼儿配对认读和按照示范书写数字1-10。
3. 数量和手指对应：教师出示相应的数字卡片，让幼儿用手指对应正确数量。
4. 游戏练习：教师指示幼儿根据听到的数字做出相应的数量手指动作。
5. 巩固训练：在课堂上进行数字拼图游戏，让幼儿运用所学数字知识。
教学评估：通过观察幼儿的学习情况，检查他们对数字1-10
的认读和书写的掌握情况。
教案二：
教学目标：学习英语颜色基本词汇。
教学内容：
1. 基本颜色的认识和说出。
2. 颜色与物品的搭配。
教学步骤：
1. 导入：出示颜色图片，引起幼儿对颜色的注意。
2. 认识基本颜色：教师出示颜色卡片，引导幼儿说出相应的颜色名称。
3. 颜色与物品的搭配：教师出示物品图片，让幼儿说出物品的颜色和名称。
4. 游戏练习：教师播放颜色找物品的游戏，让幼儿根据听到的颜色找出相应颜色的物品。
5. 创作活动：让幼儿用相应颜色的颜料涂画，创作属于自己的作品。
教学评估：通过观察幼儿在游戏和创作活动中对颜色的运用情况，检查他们对基本颜色的掌握程度。
幼儿园大班英语教案《数字歌》
幼儿园大班英语教案《数字歌》
一、教学目标
1.能够正确用英语表达1-10的数字；
2.能够唱出《数字歌》的歌词，并在歌曲中正确发音；
3.能够通过游戏等活动巩固数字英语词汇。
二、教学重点
1.数字1-10的学习和掌握；
2.歌曲《数字歌》的发音和唱法；
3.数字英语词汇的巩固。
三、教学准备
1.《数字歌》的音频；
2.数字卡片或数字图板；
3.小球等游戏道具。
四、教学流程
1. 导入（5分钟）
教师通过数字图板/数字卡片等方式向学生展示数字1-10，鼓励学生一起跟读。
2. 唱《数字歌》（15分钟）
教师播放《数字歌》的音频，让学生听一遍后，再带领学生一起唱。
教师要注意发音的准确性，并辅导学生唱法。
3. 数字游戏（20分钟）
1.数字匹配游戏：教师将数字卡片或数字图板分发给学生，要求学生两两匹配，将数字对应起来。
2.数字投掷游戏：教师准备小球或其他游戏道具，让学生轮流投掷，投中几号数字，就要用英语表达出来。
4. 数字英语词汇巩固（10分钟）
教师出示单词卡片或图板，让学生用英语表达出来。
5. 总结和反馈（5分钟）
教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现予以肯定和反馈。
五、教学评估
1.学生是否能够正确表达1-10的数字；
2.学生是否能够唱出《数字歌》并正确发音；
3.学生是否能够在游戏中巩固数字英语词汇。
六、教学延伸
1.自编数字歌：让学生根据数字英语词汇自行编创数字歌曲；
2.童谣学习：教师可以通过教授常见英文童谣，进一步巩固数字英语词汇。
大班幼儿英语区域活动计划幼儿园英语教案
大班幼儿英语区域活动计划幼儿园英语教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够用英语说出日常生活中的常用词汇，如颜色、数字、动物、食物等。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听力、口语表达能力以及与他人合作交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 学习颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple。
2. 学习数字词汇：one, two, three, four, five。
3. 学习动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant。
4. 学习食物词汇：apple, banana, orange, milk, cake。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置生活情境，让幼儿在实际操作中学习英语。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿学习兴趣，提高学习效果。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流，培养合作意识。
四、教学准备1. 教具准备：颜色卡片、数字卡片、动物卡片、食物卡片、画纸、彩笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室，配备音响设备，方便进行听力训练。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱英文歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教学环节（10分钟）：a. 颜色教学：展示颜色卡片，教幼儿说出英文颜色词汇，如red, yellow, blue等。
b. 数字教学：展示数字卡片，教幼儿说出英文数字词汇，如one, two, three等。
c. 动物教学：展示动物卡片，教幼儿说出英文动物词汇，如cat, dog, fish等。
d. 食物教学：展示食物卡片，教幼儿说出英文食物词汇，如apple, banana, milk等。
3. 实践环节（5分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿运用所学词汇进行对话。
4. 总结环节（5分钟）：回顾本节课所学内容，巩固记忆。
5. 作业布置：要求幼儿回家后，与家长一起用英语进行日常交流。
大班英语1到10的教案及反思
大班英语1到10的教案及反思教案标题：大班英语1到10的教案及反思教学目标：1. 学生能够准确地认识英语中的数字1到10。
2. 学生能够用英语口语表达出基本的数字1到10。
3. 学生能够通过游戏和活动的方式将数字1到10进行实物操练。
4. 学生能够通过听力练习正确地辨别并理解英语中的数字1到10。
教学准备：1. 小黑板或白板以及相应的马克笔。
2. 数字卡片1到10。
3. 图片或实物物品，如玩具、水果等，以帮助教学展示。
4. 学生的练习册和笔。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 呈现数字1到10的大字卡片，并读出每个数字的发音。
- 请学生在空气中以手指写出每个数字，并跟随教师的发音。
2. 感知（10分钟）：- 准备一些图片或实物物品，展示给学生看，然后教师分别读出一个数字，学生要认出对应的图片或实物。
- 教师可逐渐增加难度，加入更多的图片或实物。
- 学生也可以分组互相出示图片或实物，其他学生要快速判断出对应的数字，并说出数字名称。
3. 操练（15分钟）：- 将数字卡片1到10打乱顺序放在桌上。
- 让学生按顺序将数字卡片排列，同时念出每个数字。
- 教师可以进行示范，鼓励学生参与，互相帮助。
4. 合作与交流（10分钟）：- 将学生分成小组，每组5人左右，让学生抽取数字卡片，然后按照卡片上的数字排成一列。
- 每位学生依次说出自己手中数字卡片上的数字。
- 教师鼓励学生用完整的句子表达，并及时纠正发音错误。
5. 巩固与拓展（10分钟）：- 请学生打开练习册，完成相应的数字操练练习。
- 可以根据学生的掌握情况，适当调整难度，并做一些扩展活动，如填空或配对练习。
6. 反思（5分钟）：- 教师与学生一起总结今天的学习内容，让学生说出他们对数字1到10的掌握情况。
- 教师可以记录学生在这个教学环节中的表现，并- 根据学生的反馈调整以后的教学计划。
教案反思：在这堂课中，学生通过多种活动的操练，有效地学习和巩固了数字1到10。
幼儿园大班英语数字歌活动教案
幼儿园大班英语数字歌活动教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出数字歌曲，认识并能够正确书写数字1-10。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 数字歌曲：《Ten Little Indians》2. 数字书写：1-10三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱数字歌曲，能够正确书写数字1-10。
2. 教学难点：数字1-10的书写。
四、教学准备：1. 教学材料：数字卡片、画纸、彩笔、小礼品。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，白板或黑板。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
b. 教师与幼儿互动，问幼儿一些简单的问题，如“What's your name? How old are you?”等。
2. 引入活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍数字歌曲《Ten Little Indians》。
b. 教师播放歌曲，让幼儿听并进行简单的动作。
3. 学习数字（10分钟）：a. 教师出示数字卡片，教幼儿认识并读出数字1-10。
b. 教师邀请幼儿上台，用彩笔在画纸上书写数字1-10。
4. 实践活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个数字进行合唱练习。
b. 各小组轮流上台表演，其他幼儿为其加油鼓掌。
a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
b. 教师为表现优秀的幼儿颁发小礼品。
6. 作业布置：让幼儿回家后，向家人展示所学数字歌曲和数字书写。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，了解幼儿在家中的英语学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：在教室环境中布置数字主题墙，展示幼儿的绘画作品和数字书写成果。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。
幼儿园教案大班英语Finger
幼儿园教案大班英语Finger一、教学内容二、教学目标1. 学生能够熟练掌握五根手指的英文表达，并能运用到实际情景中。
2. 学生能够用英文描述手指的不同功能，并进行简单的日常交流。
3. 学生通过手指游戏，巩固英文数字15的识记。
三、教学难点与重点重点：五根手指的英文表达及其运用。
难点：如何让学生在实际情景中灵活运用所学知识，进行日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、手指图片、手指玩偶、数字卡片。
2. 学具：学生用书、练习册、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过唱一首关于手指的英文歌曲，引导学生关注手指，激发学习兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 播放PPT，展示手指图片，引导学生学习五根手指的英文表达。
b. 使用手指玩偶，进行手指数字游戏，复习英文数字15。
c. 举例讲解与手指相关的日常用语，如：“I can countfrom one to five with my fingers.”3. 例题讲解：出示练习册中的相关题目，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：学生两人一组，互相提问五根手指的英文表达，并回答。
5. 小组活动：每组学生用手指玩偶，表演一个关于手指的故事，要求用到所学英文表达。
六、板书设计1. 五根手指的英文表达（Thumb, Index Finger, Middle Finger, Ring Finger, Little Finger）。
2. 与手指相关的日常用语。
3. 英文数字15。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述你的手指，并画出来。
2. 答案示例：My thumb is the strongest finger. I can useit to pick up things. My index finger is the longest. I can use it to point at things.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法和节奏。
幼儿园大班英语数字歌活动教案
一、活动名称：幼儿园大班英语数字歌活动教案二、活动目标：1. 让学生通过数字歌的学习，掌握数字1-10的英文表达。
2. 培养学生的音乐节奏感和听力理解能力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
三、活动准备：1. 数字歌课件或黑板。
2. 数字卡片。
3. 玩具或实物进行数数练习。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生唱一首简单的英文歌曲，让学生放松身心，进入活动状态。
2. 数字歌教学（10分钟）：a. 向学生介绍数字1-10的英文表达，让学生跟读并记忆。
b. 播放数字歌课件或黑板，让学生跟随音乐节奏唱出数字歌。
c. 分组进行数字歌比赛，激发学生的学习兴趣。
3. 听力理解练习（5分钟）：a. 播放数字歌，让学生闭眼聆听，并在歌曲结束后复述所听到的数字。
b. 老师任意说出一个数字，让学生快速反应并说出该数字的英文表达。
4. 数数练习（5分钟）：a. 老师拿出一些玩具或实物，让学生按照顺序用英文数出来。
b. 学生分组进行数数比赛，看哪组数得又快又准确。
2. 鼓励学生在日常生活中多运用所学的数字歌，提高英语口语表达能力。
3. 布置课后作业：让学生回家后，与家长一起唱数字歌，巩固所学知识。
六、活动延伸：1. 学生自由组队，创作自己的数字歌，并在班级内进行表演。
2. 老师布置数字画报作业，让学生用彩笔画出数字1-10，并附上英文表达。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对数字歌的掌握情况。
2. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中运用数字歌的情况。
3. 对学生的英语口语表达能力、听力理解能力进行评估。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否存在不足，如教学方法是否适合学生，教学内容是否过于简单或复杂等。
2. 根据学生的反馈和评价，调整教学方案，提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在英语学习中取得进步。
九、课后作业：1. 家长协助孩子在家中练习数字歌，加强英语氛围。
大班英语数字教案
大班英语数字教案
活动目标：
1. 能认识并正确发音1·20的英文数字。
2. 能够理解数字的顺序和大小关系。
3. 通过互动游戏，增强对英语数字的兴趣和记忆。
活动准备：
1. 数字卡片（1·20）。
2. 实物或图片，如苹果、香蕉等，用于数字与实物的对应。
3. 计时器，用于游戏环节的时间控制。
活动过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 教师展示数字卡片，逐一领读数字，并让孩子们跟读。
2. 通过简单的互动游戏，如“我说你做”，让孩子们复习数字的正确发音。
二、新知探究（10分钟）
1. 教师展示数字卡片，教孩子们正确发音。
2. 通过实物与数字的对应游戏，让孩子们理解每个数字代表的实际数量。
3. 小组活动：孩子们分组，每组分发一套数字卡片，组内成员互相教授数字的正确发音，并练习数字的顺序排列。
三、游戏巩固（10分钟）
1. “数字接力赛”：教师设置起点和终点，孩子们按数字顺序排队进行接力跑，教师念出数字，孩子们快速说出并跑到相应的位置。
2. “猜数字游戏”：教师随机抽取几个数字卡片，孩子们轮流猜测这些数字，可以采用提示的方式，如“比5大，比7小”。
四、总结与反思（5分钟）
1. 教师带领孩子们回顾今天学过的数字和游戏环节。
2. 鼓励孩子们在生活中多使用英语数字，增强语言实际应用能力。
活动延伸：
1. 在区域活动中设置数字角，提供数字卡片和实物卡片，让孩子们自由进行数字游戏。
2. 与家长沟通，鼓励家长在家中也与孩子进行数字的英语练习，共同巩固学习成果。
幼儿园大班英语教案《数字歌》2篇
幼儿园大班英语教案《数字歌》 (2) 幼儿园大班英语教案《数字歌》 (2)精选2篇（一）教案标题：数字歌教学目标：1. 学生能够认识数字1-10。
2. 学生能够正确地说出数字1-10。
3. 学生能够正确地写出数字1-10。
教学重点：1. 数字1-10的认读。
2. 数字1-10的书写。
教学准备：1. 数字卡片。
2. 手指、手掌等辅助教具。
教学步骤：引入：1. 教师出示卡片，其中写有数字1-10的图案或数字。
2. 请学生看图形或数字，并尝试说出对应的数字。
展示数字歌：1. 教师准备数字歌的音频或视频资源。
2. 点播数字歌，让学生跟随歌曲的节奏和动作唱歌。
3. 教师反复让学生听歌，帮助学生记住数字并掌握歌曲的节奏和动作。
活动一：数字卡片配对1. 教师将数字卡片分发给学生。
2. 要求学生找到并配对相同的数字。
3. 教师帮助学生检查答案，并对正确的配对进行肯定性评价。
活动二：数字写写写1. 教师给学生出示一个数字。
2. 要求学生用手指或手掌在桌子上写出这个数字。
3. 教师逐个检查学生的书写，纠正错误，并给予肯定的鼓励。
巩固练习：1. 教师出示数字卡片，让学生快速说出对应的数字。
2. 教师可以通过问问题的方式巩固学生对数字的理解。
- \幼儿园大班英语教案《数字歌》 (2)精选2篇（二）教案：数字歌目标年龄：3-5岁（幼儿园大班）教学目标：1. 通过歌曲的形式，学习数字1-10的顺序和发音。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
教学准备：1. 卡片或挂图上写有数字1-10的卡片。
2. 彩色纸制作的数字卡片。
3. 彩色纸制作的手指偶。
教学步骤：1. 引入歌曲（5分钟）a. 教师拿着数字卡片，一边展示一边问：“Do you know these numbers?”（你们认识这些数字吗？）b. 学生回答后，教师介绍歌曲《数字歌》：“Today we are going to learn a song about numbers. Let's sing and learn together!”（今天我们要学一首关于数字的歌。
大班幼儿园上册教案
大班幼儿园上册教案教学目标1.认知字母：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z；2.认知数数：1~10；3.能够简单地用英语问候和表达自己的感受；4.听懂所学的儿歌、故事、简单的英语词汇。
教学内容音标介绍音标A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
老师分别出示每个字母的大写字母和小写字母，并教授其正确的发音。
数字介绍数字 1~10，数数时要使用正确的发音和顺序。
老师可以将九宫格、珠算等常见的数数方法教授给幼儿。
英语问候与表达情感介绍 Hello、welcome、thank you、sorry、goodbye、I’m happy、I’m sad、I’m hungry、I’m thirsty 等基本的英语问候和表达感受的短语。
老师可以通过模拟常见的情景，让幼儿学习如何使用这些短语。
英语歌曲选取适合幼儿学习的英语歌曲，如《twinkle twinkle little star》等。
老师可以用幼儿喜欢的方式演唱这些歌曲，并辅以动作、肢体语言等方式，帮助幼儿更好地理解和学习。
英语绘本选取适合幼儿学习的英语绘本，如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》等。
老师可以通过朗读、让幼儿自己读、让幼儿复述故事等方式，帮助幼儿提高听、说、读、写英语的能力。
教学方法1.讲解法：通过语言文字的讲解，帮助幼儿理解所学知识。
2.演示法：通过动作、实物、图片等方式，让幼儿更好地理解所学知识。
3.互动法：与幼儿互动，让幼儿自主参与学习，提高学习兴趣和积极性。
4.游戏法：通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习。
教学时长本教案建议在两个月内完成，每周授课两节，每节课时45分钟。
教学评估1.课堂观察记录幼儿的听、说、读、写英语的能力以及是否能够理解所学知识。
2.定期进行测验，测试幼儿是否掌握所学知识。
幼儿英语数字教案
幼儿英语数字教案
教学目标：让幼儿认识并能正确使用英语数字0-10。
教学重点：数字0-10的英语表达。
教学步骤：
1. 掌握数字0-5的英语表达。
- 引导幼儿观察图示，并听教师朗读数字0-5的英语表达。
例如，展示图示“0”并说出“zero”，以此类推。
- 分发数字卡片，让幼儿组成0-5的数字，并齐声朗读英语表达。
2. 掌握数字6-10的英语表达。
- 引导幼儿观察图示，并听教师朗读数字6-10的英语表达。
例如，展示图示“6”并说出“six”，以此类推。
- 分发数字卡片，让幼儿组成6-10的数字，并齐声朗读英语表达。
3. 操作练习。
- 引导幼儿拿出随身携带的小玩具或图片，模仿教师的示范，用英语表达该物品的数量。
例如，教师拿出2个苹果，说出“Two apples.”，然后让幼儿轮流表达自己手中物品的数量。
- 分发练习卡，让幼儿根据卡片上的图示写出相应的数字，并
用英语读出来。
4. 游戏活动。
- 进行数字配对游戏。
将数字卡片和相应数量的物品（如小球、积木等）放在桌上，让幼儿一一配对并用英语表达数量。
- 进行数字接龙游戏。
幼儿围成一个圆圈，教师开始说出数字1，下一个幼儿继续说出2，以此类推直到10.
5. 巩固与评估。
- 游戏结束后，教师可以出示数字卡片，让幼儿齐声朗读相应
的英语表达。
- 对幼儿进行数字测试，让幼儿写出数字0-10的英语表达，并进行相互检查。
评价指标：幼儿能够准确地写出数字0-10的英语表达，能够
在游戏和练习中正确使用这些数字。
幼儿园大班英语数字歌教案
幼儿园大班英语数字歌教案幼儿园大班英语数字歌教案I. 学科内容主题：英语数字歌年级：大班课时数：1II. 教学目标1. 学生学习英语数字歌，掌握数字0-10的发音和阅读。
2. 学生通过唱数字歌强化记忆，提高数字意识和英语口语表达能力。
III. 教学步骤Step 1. 准备阶段（5分钟）1. 教师播放英语数字歌视频，让学生观看学习。
2. 教师拿出数字卡片，一个一个向学生展示并发出相应的数字读音，让学生模仿跟读，帮助他们熟悉数字发音。
Step 2. 教学阶段（30分钟）1. 教师用数字卡片在黑板上列出数字0-10，并让学生一个一个跟读。
2. 教师一边唱数字歌，一边指出数字卡片，让学生跟着唱回。
3. 教师与学生一起大声唱数字歌，在歌曲中突出数字0-10，让学生学习歌词和歌曲的旋律，加深对数字的理解和记忆。
Step 3. 巩固阶段（15分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个代表，根据数字卡片唱出对应的数字。
2. 教师与学生一起唱数字歌，加强记忆和熟练度。
3. 学生结合数字卡片，自己创作数字歌表演，展示自己的口语表达和数字意识能力。
Step 4. 结束阶段（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学内容，强化记忆。
2. 教师鼓励学生自主学习，鼓励他们在日常生活中积极运用数字英语。
IV. 教学资源数字卡片、英语数字歌视频。
V. 教学评价1. 教学方法评价：采用听、说、唱的多种教学方式，激发学生的学习兴趣，丰富了课堂教学内容。
2. 教学效果评价：学生能准确地发音和读出数字0-10，口语表达和数字意识能力得到了提高。
幼儿园大班优质教案大班英语教案《How much》
幼儿园大班优质教案大班英语教案《Howmuch》哎呀，今天我们要教大班的小朋友们学英语啦！你们知道吗，学好英语可是很重要的哦。
毕竟，英语可是国际通用语言呢！我们今天要教什么呢？就是《How much》这个主题啦！我们来说说“How much”这个词组。
它的意思是“多少”，用来询问或表示数量。
比如，你可以问别人：“你吃了几个苹果？”或者“这个玩具多少钱？”。
我们也可以用“How much”来表达自己的价格、时间等信息。
比如，你可以说：“这件衣服我买了50块钱。
”或者“我还有30分钟的时间。
”我们来看看如何用英语来表达“How much”这个意思吧。
我们可以用“how many”来表示数量。
比如，你可以问别人：“How many apples do youhave?”(你有多少个苹果？)。
我们可以用“how much money”来表示价格。
比如，你可以问别人：“How much is this shirt?”(这件衬衫多少钱？)。
我们还可以用“how long”来表示时间。
比如，你可以问别人：“How long will it take to get there?”(到那里需要多长时间？)。
现在我们已经学会了如何用英语表达“How much”这个意思了。
我们来看看如何用这个词组来玩游戏吧！我们可以玩一个猜价格的游戏。
比如，老师可以拿出一些物品，然后告诉小朋友它们的价格。
接着，老师可以让小朋友猜出每个物品的价格是多少。
如果猜对了，就可以得到一个小奖励哦！这样一来，小朋友们就可以在轻松愉快的氛围中学习英语了。
除了猜价格的游戏之外，我们还可以玩一个数字接龙的游戏。
比如，老师可以说：“1”，然后让小朋友接着说下一个数字。
如果小朋友说错了数字的顺序或者说错了数字的大小写，就算输了哦。
这样一来，小朋友们就可以在游戏中巩固所学的知识了。
我们来说说如何用英语表达感谢和道歉吧。
当我们要感谢别人的时候，可以用“Thank you for...”来表达。
幼儿园大班英语数字歌教案
幼儿园大班教案幼儿园大班英语教案《数字歌》活动目标：1、学习数字单词，能够说出对应的数字。
2、初步理解英语单词含义。
3、通过"拍手游戏"，复习所学单词，提高幼儿学习英语的兴趣，让幼儿在游戏中学懂知识。
活动准备：数字卡片，英语单词卡片，多媒体课件。
活动过程：1、全体幼儿唱英文字母歌，引入正题，今天学习英语。
2、复习以前学过的水果单词，并夸奖幼儿的良好记忆力。
3、出示数字卡片和英语单词卡片，让幼儿观察，看它们有什么不一样（幼儿都认识数字卡片，但不认识英语卡片）？激发幼儿学习英语的兴趣。
4、英语单词1～10的认读：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
5、为了提高幼儿兴趣一起学儿歌《数字歌谣》：数字宝宝是一家，十个数字十个样，大家来学数字歌，一边数数一边唱。
One one就是一，一棵小树站得直。
你说one我对one，大家一起来说one。
Two two那是二，两只小鸭叫嘎嘎，你说two我对two，两个娃娃笑哈哈。
Three three数字三，三角尺上有三边，你说three我对three，三朵荷花飘河面。
Four four叫做四，瓶中四支红玫瑰，你说four我对four，一张板凳四条腿。
Five five我叫五，国旗上面五颗星，你说five我对five，五扇玻璃亮晶晶。
Six six叫做六，六条小鱼水中游，你说six 我对six，六只小猫岸上耍。
Seven seven就是七，彩虹七色挂天上，你说seven我对seven，北斗七星指方向。
Eight eight 数字八，螃蟹八爪满地爬，你说eight我对eight，地里结出八个瓜。
Nine nine那是九，九棵桂花满园香，你说nine我对nine，九只蜜蜂采蜜忙。
Ten ten 数字，十个手指凑热闹，你说ten我对ten，十个脚趾跑不掉。
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
幼儿园大班英语活动教案
幼儿园大班英语活动教案(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除幼儿园大班英语活动教案幼儿园大班英语活动教案【活动目标】1、体验游戏活动的`快乐。
2、学会onetwothreefourfive.听懂问句“Howmany…”3、培养幼儿乐于大胆参与游戏的行为。
【活动准备】1、苹果树5棵、苹果15个。
2、英文1至5，框框五个、苹果方块一个,方块上有一只老虎。
3、请一名教师扮演老虎。
【活动过程】一、T:HiGoodmorningeverybody.Look,teacher′ssay“morning”toyouteacher′s.手指游戏：onefingeronefingerturnturnturnturntoachick,chickchickchick Twofingertwofingerturnturnturnturntoabunnyjumpjumpjumpthreefingerthreefingerturnturnturnturntoacatmiaomiaomiao fourfingerfourfingerturnturnturnturntoadogroofroofrooffivefingerfivefingerturnturnturnturntoatigeratigeriscoming二、通过苹果树和苹果引出活动。
T：Lookoverhere.whatcanyousee.(Isee)Doyoulikeapples？教师问幼儿，幼儿回答苹果有多少，并教幼儿读单词，并拼读。
T：Howmanyapples.one…Let’scounttogether.三、游戏《格子方块》1、听音说单词：老师做抛方块的动作，当方块停止后，宝宝大声用英文说出方块上数字的名称。
T:Howmany…C:Isnumber…2、当你看到是方块上的数量是3的时，就要跑到数字three的框框处，当你看到方块是老虎的时候马上跑回座位关上门。
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大班英语教案数字大班英语教案数字【篇一：幼儿园中班英语教案】幼儿园中班英语教案-- 《happy birthday 》活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标：1、学习单词“ cake”“ gift ”“，a fcl 实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解“ ??for you. 的含义。
2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。
活动准备：排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件活动过程：一、greeting1、teacher and children say “hello! ” “good morning!each other.2、teacher and children sing 《nice to see you 》together.二、reviewt and c read the rhyme 《horse 》.三、learn.1、t and c watch tv of birthday party. “where is it? dog' s house. ” t come in the house, “ oh,this is a tv ettv,ok? ”2、t and one child show together.yes,it ' s' s watcht: “ hello,i ' m cat.today is dog ' s birthday 」' II go to thisparty. t:“din-dong! ”c: “ what is it? ”c: come in, please. ”t: “happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you. t1: “tha nk you.”■ a - ac lear n cake gift1、t show a lot of pictures, “let ' s go to party.who wants to try?t: i m cat.四、 game “ birthday partyc say with t, one child take a picture.one child and t knock at door practice senten ces. c say with t aga in.a part of c play the game.五、 song1 、t and c come in the house,say Icard (1)t shows and readsai力 gift ”one by on e,c sayaI力(2)c reads alone.“ wha ' ts this?are.(3) t shows pictures,c practice together. yes, here you(4) g ame, who is the first?4、t shows a picture and reads a cake for you. ” c saywith t.happy birthday. to dog.2、t and c sing 《happy birthday 》六、ending.中班英语教案：isee?目的:通过反复感受，理解问句“ what do you see?; 学习用句型i see?., 表达所看见的内容。
通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。
准备: 捉迷藏背景图大转盘，图片人手一份操作用具过程:一、复习1、歌曲《hello! 》2、游戏《快乐郊游》3、招呼语二、看图片，感受并理解对话:t: look! what do you see?i see a rabbit / a mon key / a duck / two elepha nts.三、欣赏儿歌、歌曲《what do you see? 》。
四、游戏《大转盘》:教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出i see ?.五、游戏《传球取宝》:幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说:i see ?.六、分组操作游戏:（教师提供: 转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出i see ?. 中班英语公开课教案：happy day目标：1、能与同伴愉快地游戏活动，大胆地展示自己的长处。
2、复习所学的歌曲及句型。
过程：1、起床。
幼儿躺在各处做睡觉状，老师开始学鸡叫，并说：“get up ，kids ！”。
幼儿起床后唱《goodmorning 》。
2、去幼儿园。
t: now ，let ' sgo to the kindergarten ! how did youget there ?s: drive a car / row a boat 。
《drive a car 》边唱边走至U 座位前坐好。
3、表示对客人的欢迎。
t : hey, boys and girls look! today there are many guestscome here to see you won derful show! are you happy?s: yes. im happy!t: now ,let sing a song to welcome them ,ok?s: ok ! welcome song4、户外活动t: its time to play .lets go out to play together! t: lets have a game !play game 《 flower 》5、学习活动。
t: my god its rai nin g! lets go back to the classroom! go!!! letst: that was close !! now class beg ins! who wants to be a little teacher?t: you are so great! the next gameis robot game! who wants to be a robott: ring, ring ! lunch is ready! today we eat hamburger. do you幼儿中班英语教案： 《pencil 》铅笔6、午餐时间。
、活动主题：《 pencil 》 （铅笔）二、活动目标 :1. 培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿快乐的参与活动like it? but ，before you eat ,you must ---- ？（老师做洗手状） s:wash myhands ! 《 washyour hands 》7、午睡t: its nip time ! let ' sgo them and put n eatly !sing8、活动结束，向客人老师说再见。
to bed ! take off your shoes ?nip time 》（幼儿脱鞋 ， 假装睡觉）2. 通过学习英语，引导幼儿在日常生活中用英语交谈。
三、活动准备1. 卡通动物图片若干张2. 小故事一个四、开课前言：早晨进园请用英语跟老师打招呼：good morni ng teacher! 离园请用英语跟老师告别：good byeteacher!五、过程1. 单词分解：今天我们这里来了好多好多的小客人，小朋友，你们想知道这些小客人是谁吗？接下来我们来认识一下这些小客人吧！p:像左手e: 像大鲨鱼n: 像小门c: 像刺猬i ：像小孩1: 像铅笔这些小客人们在一起发生一件很有趣的事情，下面请小朋友们来听听故事！单词形象小故事：中班英语游戏教案游戏种类：智力游戏。
游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。
游戏过程:首先告诉幼儿，老师说"one"寸，小朋友手指头发并讲出hair。
老师说："two” 时，小朋友手指脸并说出face 。
老师说：“ three 时，小朋友手指耳朵并说出ear。
老师说："four时，小朋友手指眼睛并说出ey e。
five - 一鼻子一一nose，six —一嘴一一mouth ，seven —一双肩—一shoulder ,eihgt 腿一一leg ,nine 手一一hand, ten --------------------- 脚一一foot。
经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。
要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。
春天来了游戏种类：表演游戏。
材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程：教师旁白：春风吹来了。
（风上场）春风”说：i ' m wind. （回头，招手）sping is coming. （春姑娘上场）春姑娘”说：i ' m sping. （春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
树"说：“i 'm tree. i ' m green! ”小草"说：“ i ' m grass. i ' m green,too. ”教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
一朵花儿”说：“ i ' m red flower. ”另一朵花儿说：“ i ' m yellow flower. ”i ' m white flower.另一朵花儿说：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
（小鸟上场）小鸟”说：“ i ' ma bird. 小鸟飞来飞去看春天的景色）i like spring. 小草”、小花”和树”一齐喊：“ bird, bind. ”（小鸟飞到它们跟前）树”说：“let ' s go to play. ”草”、花儿”、鸟儿”齐说：“ let ' s go to play. ”【篇二：幼儿英语数字教案one to five 】英语数字教案：one to five活动目标：1，感知单词one to five 与数字1-5 的对应。
2，能够标准发出单词one to five.3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份活动过程：1，导入活动, 引发幼儿兴趣。
导入语：“good mi ning, my babies. look, what is it? ”幼儿：鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。