反思·领悟 享·起航 ——年山东高考文综政治试题阅卷有感PPT(完整版)

反思·领悟 共享·起航
——2019年山东高考文综政治试题阅卷有感
一、阅卷流程
A.阅卷总体流程介绍
6月9日上午： 组长报到，安排工作 6月10日上午：组员报到，参加会议 6月10日下午：分组学习，把握细则，试评试卷 6月11日上午：小组试批，充实答案 6月11日下午——20日：统一标准，正式阅卷
全程监控、阳光透明、保质保量
5.宇宙的其他地方对于地球上发生的 任何事 物根本 不在乎 。绕着 太阳公 转的行 星的运 动似乎 最终会 变成混 沌，尽 管其时 间尺度 很长。 这表明 随着时 间流逝 ，任何 预言的 误差将 越来越 大。在 一段时 间之后 ，就不 可能预 言运动 的细节 。 6.太阳和其他恒星绕着银河系的运动 ，以及 银河系 绕着其 局部星 系团的 运动也 是混沌 的。我 们观测 到，其 他星系 正离开 我们运 动而去 ，而且 它们离 开我们 越远， 就离开 得越快 。这意 味着我 们周围 的宇宙 正在膨 胀：不 同星系 间的距 离随时 间而增 加。 7.中国这块大地上，存在过许多民族 。这许 多民族 ，不管 是共时 态存在 还是历 时态存 在，均 可以寻 到某种 内在的 关系。 族与族 之间的 关系有 两种： 一为血 缘性； 另为社 会性。 民族之 间不只 是存在 着血缘 性的关 系，也 还存在 社会性 的关系 ，其中 最主要 是文化 关系。 8.目前，虽然“大众创业、万众创新 ”的热 潮已遍 及全国 ，很多 有志青 年步入 创业大 军，但 大学生 创业成 功率低 仍是一 个不争 的事实 。可以 说，我 国大学 生创业 还处于 起步阶 段，真 正实现 大学生 从入学 到毕业 、从毕 业到创 业，仍 需要全 方位、 多角度 、系统 化的理 念和实 践支撑 ，需要 更多的 社会力 量去思 考、探 索。因 此，要 想创业 成功， 仅仅具 有迎难 而上的 勇气是 不够的 。
要时也可以摘抄材料中原文。
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（3）对基础弱学生而言： 一定要答题，而且要敢写、多写，实在不会写，
可以摘抄材料中关键词、关键句。高考阅卷是采点 采意给分，你写错了不扣分，写对了就给分，讲白 了，就在你答案中找符合细则的，看到关键词（话） 就给分，所以要大胆写。
①基础知识不扎实。如：供给侧结构性改 革,满足消费者美好生活需要；提高自主创 新能力；培育经济发展动能、新业态；新 旧动能转换 等，这些常用知识答不上。
②审题不准。 1）知识范围:题目要求经济生活，有的学 生答了政治、哲学。 2）答题指向：中国扩大进口，对国内经 济的影响，部分学生答成国外；积极影响， 答成了既有积极影响，也有消极影响。
中国扩大进口“大蛋糕”的清单上，既包括数控机床、智能終 端、精密医疗设备、新型汽车、先进民用飞机等高技术产品，也包 括个人电子产品、农产品、食品、服装、化妆品等日用消费品。
结合材料并运用经济生活知识，说明中国进一步扩大进口对国 内经济的积极影响。
【标准答案及细则】
①降低关税，增加进口，（2分)繁荣生产与消费；（2分) （降低关税税率，扩大进口，（2分)；扩大生产，满足消费（2分)） ②激发市场竞争，（2分)促进供给侧结构性改革/推动产业转型升 级；（2分) （增强经济、企业的实力、竞争力，（2分)产业结构调整；（2分)） ③丰富消费品市场供给/降低消费成本，（2分)更好满足消费者美 好生活需要；(1分） （增加消费品有效供给，丰富商品种类/降低生活成本，（2分)提 高人们生活水平；(1分）） ④带动技术引进，促进产品创新研发，（2分)推进经济发展动能转 换。(1分） （提高自主创新能力、实施创新发展战略、实现创新发展（2分)； 培育经济发展动能、新业态；新旧动能转换、利用两个市场两种资 源(1分））。
谢谢大家！
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1.即便我们知道了制约宇宙的有关定 律，我 们仍然 不能利 用它们 去预言 遥远的 未来。 这是因 为物理 方程的 解会呈 现出一 种称作 混沌的 性质。 这表明 方程可 能是不 稳定的 ：在某 一时刻 对系统 作非常 微小的 改变， 系统的 未来行 为很快 会变得 完全不 同. 2.在不稳定或混沌的系统中，一般地 存在一 个时间 尺度， 初始状 态下的 小改变 在这个 时间尺 度将增 长到两 倍。在 地球大 气的情 形下， 这个时 间尺度 是五天 的数量 级，大 约为空 气绕地 球吹一 圈的时 间。
【得高分试卷共性】
（1）完整性：要点完整，层次分明（基本观点 没有遗漏）考生答案虽然与参考答案表述不完全 一致，但意思大体相同 （2）明确性：观点鲜明，分析到位（观点与材 料有机结合） （3）逻辑性：逻辑合理，思维清晰（基本观点 之间有逻辑层次） （4）规范性：表达规范，文段适中（版面整洁， 一眼能看清）
③观点中的关键词是得分的重点。 ④有效变通答案得分率可能很高。 ⑤答案编写具有较强的层次性和逻辑性。 ⑥善于照抄材料也有分。
（3）细则的使用：
相同观点的不同语言表述可以适度给分，坚持 “一把尺子量到底”。评分细则总体上讲是比较 人性化的，总是为多数考生着想，但并不是无原 则的给分。
总之，要点清晰，关键词抓得准，层次分明， 表述完整，那肯定是最优秀、得分最高的试卷。
三、感受高考阅卷
2019年全国文综卷1 38题.(14分) 当前，中国是世界第二大货物贸易进口国、第二大服务贸易进
口国，货物和服务年进口值均占全球1/10左右。 2018年11月，中国进一步降低石材、陶瓷、机电等1585个税目
商品的最惠国税率，关税总水平由2017年的9.8%降至7.5%，平均降 幅达23%。同月，全球首个以进口为主题的国家级展会中国国际进 口博览会在上海举行，来自170多个国家、地区的3600多家企业参 展，现场展示了法国葡萄酒、阿根廷红虾、美国智能车载空气净化 ....进博会吸引了40多万名境内外采购商，累计意向成交578.3亿 美元，其中1/4以上为智能及高端设备。
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4、对不同层次学生的答题规范的要求：
（1）对优秀学生：
把握好关键词(主干知识),要由答得多到答得精简、
全面。
（2）对大多数中档学生：
要点全面，思维要开，尽可能多答几点—“广
度第一，深度第二”。有把握的答在前面（采点），
不是特别有把握的写在后面（结合采意），适当必
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6、答案编写要做到要点化、序号化、
段落化、层次化。
如果要点过多的话，一定要把你认为源自重要的 知识点写在首位，然后分层次，按照一定的逻辑顺 序来组织答案。
如果是条理不清的答案，老师在阅卷中漏掉得 分点在所难免，那吃亏的绝对是考生。
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祝：2020年高考再创佳绩！
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——确保阅卷标准统一、公平公正
二、评分细则
（1）评分细则的制定：
评分细则和赋分标准与参考答案基本 一致。以国家标准答案为基础，尊重一线 教师的意见，兼顾全省高考学子的实际解 题情况，通过抽样试批进一步完善，使得 评分标准优化细化。
（2）评分细则的特点：
①赋分的重点突出，结构合理， 有更好的适应性 和可操作性 ②注重学生的思维能力和思维过程
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5、要注意书写规范，做到字迹工整，卷面整洁。
即使要修改，也要合乎规范，不要乱涂乱划。 阅卷进入三四天，答案早已烂熟于心，阅卷老师速 度基本达到每份试卷仅需1—2秒。通常在试卷显 示的第一瞬间，对试卷就有了第一印象，给高分还 是低分，潜意识中已经确定。因此，要想得高分， 第一印象很重要，考生书写规范，老师会更有耐心 去寻找更多的得分点。
四、高考阅卷的启示
1、重视学科主干知识的落实，夯实基础。重视课本，构
建体系（整理本），在总结中巩固知识，强调有“意义记
忆”和“逻辑 记忆”，避免机械记忆。
2、重视知识运用，进行规范、有效训练。提倡在运用中 巩固知识，在训练中巩固知识，在反思中巩固知识（
纠错本）
3、重视解题方法和思路的归纳与小结，把握规律，规范 格式，达到举一反三的效果。
答卷不规范(得分会较低)：
【得低分学生的共性】
审题上 答题上
（1）审题不准确，答非所问； （2）审题不全面，顾此失彼； （3）审题不细致，信息不全；
（1）要点短缺，且理据脱节； （2）答题不严密，辞不达意； （3）答题逻辑混乱，层次不清； （4）答题基础知识不熟，得分较低； （5）卷面不整洁，不易识别
③照抄材料和照本宣科。
前者完全抄材料，不加提炼，不能从材料 中提取有效信息或关键词用于作答。后者 则是生搬硬套，完全不理会题目的具体要 求，不紧扣题意进行回答，只是一味的照 搬课本或以前做过的类似题目的答案，结 果由于针对性不强，得分率不高。
④思维混乱，条理不清，字迹潦草， 书写模糊。
部分学生作答缺乏层次性、条理性、简洁 性和逻辑性。尤其是有些考生，字体过小， 没有控制好行间距，密密麻麻，挤成一堆， 令人眼花缭乱，给阅卷带来很大难度。
备注：抄材料的酌情给1—2分，答错模块、说一些不好的话等 0分。