3-2中小学教师申报评审职称情况一览表

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山西省中小学高级教师职务(正高级、副高级)任职资格评审情况一览表

山西省中小学高级教师职务（正高级、副高级、一二三级）任职资格评审情况一览表
主管部门：工作单位：申报职务：评审类别：年月日姓名性别出生年月年龄论文、文章题目刊物名称及级别时间及本人承担任务第一学历毕业学校毕业时间学位
最后学历毕业学校毕业时间学位
所学专业行政职务
任教学段任教学科倾斜原因
专技职务资格时间聘任时间
同级职务资格时间聘任时间
中学教龄小学教龄其他教龄教龄合计出版著作或广泛使用教材名称出版社时间及本人承担任务讲课分数讲课等级答辩分数答辩等级
教师资格类别证书编号周课时
身份证号单位区域
个人支教
课题名称批准机构时间及本人承担任务学习交流
工作轮岗
简历经历
循环主要
教学荣誉
连续称号
承担时间
研究课、示范课、讲座内容时间、地点辐射范围教学授予
任务单位
培养年度考核
指导
结果
青年
及
教师
说明
校长签字、盖章：县（市、区）盖章：市评委会意见、盖章。

中小学教务主任高级职称评审一览表模板(高级填写示例)

中小学教务主任高级职称评审一览表模板(高级填写示例)教务主任高级职称评审是对中小学教务主任的职业能力和综合素质的综合评价，以确定其是否具备晋升为高级教务主任的资格。

本评审一览表模板旨在为评审过程提供参考，并通过示例填写方法，帮助申请人更好地准备材料。

个人信息- 姓名：- 性别：- 出生年月：- 学历：- 称号：- 工作经历：职业素养教育理念与创新请描述申请人对教育的理念和教育创新的思考，并说明在教务主任岗位上如何推动教育改革和创新。

资源管理与规划能力请说明申请人是否能够合理利用和管理学校教育资源，并提供具体实例。

师资队伍建设请说明申请人在师资队伍建设方面的工作经验和成果，并提供相关数据或案例。

学校教务管理能力请描述申请人在学校教务管理方面的能力和成绩，并提供实际情况说明。

教学工作学科教学请提供申请人在本学科教学方面的经验和成果，包括课程开发、教学方法和教学成果等。

教学科研请提供申请人在教学科研方面的实践和成果，包括论文发表、研究项目等。

教学评价与质量保障请描述申请人在教学评价与质量保障方面的经验和成效，并提供实际情况说明。

教务管理课程管理请说明申请人在课程管理方面的能力和成果，包括课程设置、教材采购和课程评审等。

教材教辅管理请提供申请人在教材教辅管理方面的经验和成绩，包括教材选用、教辅资源开发等。

作业管理请描述申请人在作业管理方面的经验和成果，包括作业设计、布置和批改等。

考试管理请说明申请人在考试管理方面的能力和成果，包括考试安排、改卷质量和成绩分析等。

综合素质组织协调能力请说明申请人在组织协调方面的能力和成果，包括团队管理、协调冲突等。

沟通与表达能力请提供申请人在沟通与表达方面的实践和成果，包括会议主持、汇报演讲等。

心理辅导与学生管理请描述申请人在心理辅导和学生管理方面的经验和成果，包括学生考试情绪引导等。

创新能力与解决问题能力请说明申请人在创新能力和解决问题能力方面的实践和成果，包括方案设计、挑战解决等。

山东省中小学、中专教师申报评审职称情况一览表

山东省中小学、中专教师申报评审职称情况一览表
呈报部门（公章）：拟晋升专业技术职务：中学高级教师晋升方式：正常晋升
一、个人基本情况二、体现本人综合素质和最高业务水平的佐证材料
姓名
肖桂勋
性别
男
政治面貌
中共党员
行政职务
照
片
1.任现职以来获得综合奖励情况（最多填报3项）
出生
年月
1972.12
参加工作
时间
1992.07
2006级4班班主任级部副主任
2006级4班班主任级部副主任
所带班级风气正、学风浓，每学年都被学校评为优秀班级；所带级部团结向上，教育教学成绩突出。
4.任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，在何范围交流推广。
任现职以来参加了山东省“优化历史课的教与学”和山东省教育科学“十五”规划重点课题《新课标下教与学行为的转变》等教改实验，其中省级教改课题“优化历史课的教与学之‘五环节’”教改实验已结题并获省级一等奖，《新课标下教与学行为的转变》的子课题“初中历史主体型课题教学研究”已经圆满结题。
12
14
12
12
16
12
480
560
480
480
640
480
２.提交教案情况
２.所在教研室（组）或年级组意见
学期
课程名称
授课
对象
授课
时数
备注
部门负责人签字
年月日
2006～2007上学期
2007～2008上学期
初一《中国历史》
初二《中国历史》
初一学生
初二学生
40×8
40×6

中小学教育专家高级职称评审一览表模板(高级填写示例)

中小学教育专家高级职称评审一览表模板
(高级填写示例)
个人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生年月：
- 学历：
- 所在单位/学校：
- 现任职务：
- 联系
- 电子邮箱：
个人简介
在此简要陈述个人的教育背景、工作经历和专业特长，突出个人在中小学教育领域的成就和贡献。

教育经历
填写个人的教育经历，包括学校名称、所学专业、学位、毕业时间等。

工作经历
填写个人的工作经历，包括所在单位/学校名称、任职职务、任职时间等。

学术研究
填写个人在教育领域的学术研究情况，包括发表的论文、参与的项目、获得的奖励等。

教学与指导
填写个人在教学和指导方面的成就和经验，包括教授的课程、指导的学生项目等。

学术交流与合作
填写个人在学术交流和合作方面的经历，包括参加的会议、讲座、与其他专家的合作等。

社会服务
填写个人在中小学教育领域以外的社会服务活动，包括担任的
职务、参与的志愿者工作等。

专业资格与荣誉
填写个人获得的与中小学教育相关的专业资格和荣誉。

其他情况
填写其他与中小学教育专家评审相关的情况，包括担任的职务、参与的专业组织等。

附件清单
列出所有提交的附件，如论文、证书、奖状等。

以上仅为高级填写示例，根据具体情况适当修改与补充。

请在填写完整后按要求提交评审。

谢谢！。

山东省中小学教师申报评审职称情况一览表 .doc

时间
课题名称
教研成果
学校评价
任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况（限报3项）
时间
题目
本人撰写部分及字数
报刊或出版社
位次
备注
任现职以来担任班主任（或辅导员等）、其他教育教学工作情况
起止时间
管理或辅导班级及人数
成绩效果
任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）、教学和教研获奖情况（限报3项）
山东省中小学教师申报评审职称情况一览表
呈报部门（公章）：拟申报等级：拟申报资格：报送时间：年月日
姓名
性别
出生年月
第一学历及学位
毕业时间
毕业院校及专业
现专业技术职称
获得资格时间
聘用时间及年限
年月
年
工作单位
评审依据学历及学位
毕业时间
毕业院校及
专业
现兼任
行政职务
任职时间
申报方式
任教时间及教龄
年月
年
任教学科
年月日
（公章）
部门负责人（签字）：年月日
（公章）
学校（单位）负责人（签字）：年月日
所在教研室（组）或年级组评价意见：
教研室（组）或年级组负责人（签字）：
年月日
从事本学科
教学年限
年
任班主任年限
年
任辅导员年限
年
教师资格证书
农村学校
任教情况
起止时间
工作单位
承担主要工作任务
职务
证明人
主要
工作经历
起止时间
工作单位
承担主要工作任务
职务
证明人
任现职以来主要教育教学以及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结

山东中小学教师申报评审职称情况一览表

起止时间
项目
等级
位次
批准机关
任现职以
来各年度
考核结果
年
年
任现职以来师德考核情况
年
年
任期届满考核结果
年
年
年
年
年
年
年
年
师德考核情况
教学工作评价情况
学校（单位）教务部门审核意见
学校（单位）综合评价意见
学校（单位）师德考核领导小组评价意见：
（公章）
学校（单位）负责人（签字）：年月日
所教学生综合评价意见：
所教学生代表（签字）：
从事本学科
教学年限
年
任班主任年限
年
任辅导员年限
年
教师资格证书
农村学校
任教情况
起止时间
工作单位
承担主要工作任务
职务
证明人
主要
工作经历
起止时间
工作单位
承担主要工作任务
职务
证明人
任现职以来主要教育教学以及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结
本人签名：
继续教育
情况
起止时间
学习主要内容及成绩
继续教育单位
学校所在地
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
外语考试成绩
城市
乡镇
农村
高级
中级
语种
级别
成绩
任现职以来完成的课堂教学情况
起止时间
授课名称
学生总数
周学时数
总学时数
任现职以来教学备课、公开课、指导课外教学实践活动、实验教学及信息技术建设等代表性业绩（限报3项）
提交教案情况
类别
学段和课程名称
教材版本
章节题目

申报评审教育系列中小学教师专业技术职务任职资格情况一览表

(样)申报评审教育系列中小学教师专业技术职务任职资格情况一览表邢台市宁晋县单位：第六中学姓名张三性别男出生日期1983年1月参加工作时间2003年9月2寸免冠照片(压盖用人单位公章)身体状况健康行政职务副校长现从事专业中学语文现专业技术职务任职资格教育系列中小学教师中小学二级教师取得时间2004年11月申报评审专业技术职务任职资格教育系列中小学教师中小学一级教师类别晋升是否引进是否破格量化评分推荐排名得分：80分得分排序：1名推荐排序：1名单位共推荐：8人单位性质事业所在单位人事部门电话0319-588xxxx 申报人符合申报评审条件情况序号内容项目内容1学历资历（第一学历和最高学历）毕业时间学校专业学历程度学位2002年7月河北师范大学汉语言文学大学本科学士取得现任职资格年限2004年11月通过评审取得；满10年2职称外语计算机应用能力考试外语：年月取得级分计算机应用能力：2014年7月取得高级80分参考、免考理由：3 年度考核取得现有任职资格后，年度考核共13 次，其中优秀3 次，合格10 次。

何年度优秀：2004年，2005年，2013年4 专业技术工作经历（能力）从事专业技术工作年限2003年7月至2014 年7 月，满11年获现职后基层工作年限年月至年月，满年专业技术工作经历（能力）情况2003年9月至2009年9月耿庄桥中学担任高三语文课教师，班主任，高三语文教研组长，2002年，2005年考核优秀，县模范班主任。

2009年9月至2014年7月宁晋县第六中学担任副校长，初三语文教研组长，2013年考核优秀，市优秀教育工作者。

5 业绩成果荣誉称号2005年县模范班主任；2013年邢台市优秀教育工作者；科研成果2005年县优质课；学科带头人；2008年邢台市优质课。

6 论文著作《河北教育》（核心期刊cn*****）2012年第8期，第28页《关于******》第1作者，卷宗第30页。

7 破格条件8 基层单位推荐意见审核人：负责人：年月日9 设区市、省直部门职改办意见审核人：负责人：年月日10 省职改办意见审核人：负责人：年月日填表说明：1、此表由本人按照申报相应专业资格条件填写并经组织审核后，逐级上报。

中小学教师高级职称评审一览表模板(高级填写示例)

2014年9月---2015年7月
2015年9月—2016年7月
2016年9月---2017年7
2017年9月—2018年7月2018年9月-2019年7月
2019年9月-
初一语文
初一语文
……………………………………
………………
………………
…………（若任职年限太多，则只填近些年的，能填几年填几年）
110
2016年
合格
2016年
优秀
2017年
优秀
2017年
合格
2018年
优秀
2018年
合格
2019年
优秀
师德考核情况
教学工作评价情况
学校（单位）教务部门审核意见
学校（单位）综合评价意见
学校（单位）师德考核领导小组评价意见：
该同志热爱教育事业，关心爱护学生，事事处处为人师表，不断提高个人师德形象。注重在班级管理和语文教学中对学生进行习惯养成教育、品德教育、爱国教育、责任教育，堪为学生心目中的好老师。鉴定该同志师德合格。
学校评价
无
2012年8月
《……》
通过山东省教研室鉴定结题
良好
2014年10月
《……》
获滨州市教学成果奖二等奖
良好
2015年7月
《……》
沾化区教研室鉴定结题
良好
任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况（限报3项）
时间
题目
本人撰写部分及字数
报刊或出版社
位次
备注
任现职以来担任班主任（或辅导员等）、其他教育教学工作情况
2019年12月31日
该同志具有扎实的语文教学基本功，其课堂教学水平、课题研究水平、管理学生水平等均走在了全乡乃至全县前列。任现职以来，该同志扎实苦干，锐意进取，取得了丰硕的教育教学教研成果。该同志引领了我校语文学科的发展，为我校教学做出了贡献。

山东省中小学师申报评审职称情况一览表

学课间评比大赛”一等奖国家级1/1
2011.11
烟台市莱山区教育体育局：“骨干教师带动工程”活动
校本课程培训合格
义务教育阶段学科教师全员培训合格
中小学班主任远程培训合格
新教材培训合格
山东省教研室
烟台大学附中
烟台市教研室
中国教师研修网
莱山区教研室
学校所在地
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
外语考试成绩
城市
乡镇
农村
高级
中级
语种
级别
成绩
烟台市
莱山区
●
免试
任现职以来完成的课堂教学情况
起止时间
时间
课题名称
教研成果
学校评价
1. 指导培养教师情况：2013.9 赵文霞（北师大汉语言文学硕士）校级 1∕2学校小学部
2.课程设置： 2005.9—2006.12心理健康教育:
2006.12《经风雨见彩虹——在挫折中成长》获2006年度全国心理教育试验与研究优质课（活动）评选二等奖国家级1∕1学校初中部
山东省中小学教师申报评审职称情况一览表
呈报部门（公章）：拟申报等级：高级教师拟申报资格：一级教师报送时间Hale Waihona Puke 2014年9月15 日姓名
曹丽敏
性别
女
出生年月
1967.7
第一学历及学位
高等教育专科
无学位
毕业时间
1988.7
毕业院校及专业
济宁师范专科学校汉语言文学
现专业技术职称
中教一级
获得资格时间
1996.10
从教二十多年来，我恪守本分，充实工作，踏实为人，甘苦自知，问心无愧。我想要的是在这我土生天地里凭真才实学和努力工作吃一碗有价值有尊严的饭。

中小学教师高级职称评审表模板(高级填写示例)

山东省中小学教师
职称评审表
（此为高级示例，有印制正表，要求黑色墨水碳素笔手工填写；若电脑输
入打印，则不能改变表的格式！）
单位：（与所在学校公章一致，此处并一律加盖学校公章）
姓名：正能量
任教学科：初中语文
现任专业
技术职务：一级教师
申报专业
技术职务
任职资格：高级教师
填表时间：2019年12月31日
— 1 —
山东省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。

2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。

内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

3．如内容较多，选有代表性的情况填写。

4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。

5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

— 2 —
一、基本情况
— 1 —
— 2 —
二、师德表现与育人工作
— 3 —
三、教学情况
— 4 —
— 5 —
四、教学研究情况
五、示范引领作用
— 6 —
— 7 —
六、个人总结
— 8 —
七、审核评价情况
八、学校（单位）主管部门审查意见
九、呈报部门意见
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
十一、评审委员会评审意见
十二、主管部门审核意见
山东省人力资源和社会保障厅制。

中小学、中专、技校教师申报评审职称情况一览表

中小学、中专、技校教师申报评审职称情况一览表呈报部门(公章)：拟申报等级:高级拟申报系列(专业)：中学英语拟申报资格: 中学高级报送时间：2007 年11 月5 日本人签字:单位审核人签字:单位负责人签字: 单位盖章:×××同志，女，出生于一九七六年五月，一九九五年八月参加工作。

文化程度为大学本科毕业，现任湖北省公安县章庄中学英语教师。

该同志在平时工作中能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想。

能积极拥护党的路线、方针、政策，积极拥护改革开放。

自参加教育工作以来，能忠诚党的教育事业，为人师表，教书育人，工作认真负责，深受学校领导和群众的好评，多年来，该同志还积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

在教学工作方面，该同志主要有表现在以下几方面：一、加强学习，不断提高思想、业务素质。

“学海无涯，教无止境”，该同志自参加工作以来认真学习，不断充电。

利用书籍网络学习新课程标准的教学理念，不断更新知识，不断进步，丰富自己的知识和见识，为更好的教学实践打下扎实的基础。

随着社会的发展，知识的更新。

该同志也能做到与时俱进。

能过技能培训、外出听课、上公开课等活动使自己在教育教学方面不断进步，逐渐成为我校的教学中坚力量。

二、求实创新，认真开展教学教研工作。

参加工作以来，该同志努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中。

立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求把英语教学开展得更具特色，开成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。

该同志一直担任两个班的英语教学工作，在日常教学中坚持切实做好课堂教学“五认真”。

课前认真做好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课采用不同的教学方法，使学生对英语更有兴趣，同时提高学生的英语口语表达能力和听说读写能力。

教师评审职称一览表

以上是我任职以来的主要工作情况。虽然取得了一些成绩，但这些都已成为了过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取为教育事业做出更大的贡献！
本人承诺:本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。
本人签名：
继续教育
情况
学校（单位）综合评价意见
学校（单位）师德考核领导小组评价意见：
该同志教学业务能力强，能积极参加教育教学研究，有创新精神，对同志团结友爱，同心同德。关爱学生，善于走进学生的心灵，是学生的良师益友，得到了大家的一致好评。
（公章）
学校（单位）负责人（签字）：2013年6月10日
所教学生综合评价意见：
杨老师知识丰富，教法灵活，使我们的智力得到很好的开发，综合素质得到了提高，成绩突出。
单县教育局
任现职以
来各年度
考核结果
2007年
优秀
2010年
合格
任现职以来师德考核情况
2007年
优秀
2010年
合格
任期届满考核结果
优秀
2008年
合格
2011年
优秀
2008年
合格
2011年
优秀
2009年
合格
2012年
优秀
2009年
合格
2012年
优秀
师德考核情况
教学工作评价情况
学校（单位）教务部门审核意见
山东省中小学教师申报评审职称情况一览表
呈报部门（公章）：拟申报等级：中级拟申报资格：一级教师报送时间：2013年6月10日
姓名
性别
男
出生年月
1966年4月
第一学历及学位

中小学教师职称评审学历、资历一览表

学士或大学本科
见习1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ期满并考核合格
在二级教师岗位任教4年以上
在一级教师岗位任教5年以上
在高级教师岗位上从事本专业教育教学工作5年以上
硕士学位
在二级教师岗位任教2年以上
博士学位
具备即可
在一级教师岗位任教2年以上
幼儿园、小学和初中教师，未具有大学本科以上学历，在高级教师岗位任教10年以上，并获得国家级教育教学类奖励或荣誉称号者，可申报正高级教师。
大学专科
在小学、初中三级教师岗位任教2年以上并考核合格
在小学、初中二级教师岗位任教4年以上
累计从事教师专业技术工作15年以上，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上
中小学教师职称评审学历、资历一览表(共1页)
附件3：
中小学教师职称评审学历、资历一览表
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
中等师范学校毕业
在教育教学岗位见习1年期满后，从事本专业技术工作1年，并考核合格
在小学三级教师岗位任教3年以上并考核合格
在小学二级教师岗位任教5年以上
累计从事教师专业技术工作20年以上，并在小学一级教师岗位任教5年以上

中小学教师职称评审表模板及填写说明(山东)

山东省中小学教师职称评审表单位：姓名：任教学科：现任专业技术职务：申报专业技术职务任职资格：填表时间：年月日山东省人力资源和社会保障厅制— 1 —填表说明1．本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。

2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。

内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

3．如内容较多，选有代表性的情况填写。

4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。

5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

— 2 —一、基本情况— 1 —— 2 —二、师德表现与育人工作— 3 —三、教学情况— 4 —— 5 —四、教学研究情况五、示范引领作用— 6 —— 7 —六、个人总结— 8 —七、审核评价情况八、学校（单位）主管部门审查意见九、呈报部门意见十、评审委员会专业（学科）组评议意见十一、评审委员会评审意见十二、主管部门审核意见山东省人力资源和社会保障厅制《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一）封面1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。

如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。

不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。

如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。

3.任教学科：按现任岗位填写。

统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。

外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。

中小学教申报评审师职称情况一览表

组织评价负责人签字：
年月日
2003．12-2004．7
2004．9—2005．7
2005．9—2006．7
2006．9—2007．7
2007．9-2008．7
2008．9至今
九年级语文、备课组长、教研组长
九年级语文、备课组长、教研组长
八年级语文、备课组长、教研组长
八年级语文、备课组长、教研组长
九年级语文
部门负责人签字
年月日
2006~2007学年度第一学期2007~2008学年度第一学期
初中语文第八册
初中语文第九册
八年级
九年级
50
50
3.任现职以来公开教学情况
时间
公开课内容
组织机构
备注
五、任现职以来完成教育工作任务情况
年级
科目
课题
2004年5月
2005年10月
2007年4月
九年级
八年级
九年级
语文
语文
刊物、出版社
或项目批准机关
位次
取得教师资格种类
初级中学教师
教师资格证书号码
9
6
3
7
0
3
7
3
1
0
0
0
5
9
7
2008年
论文：《浅谈语文教学中的几点反思方法》
当代教育科学
1
2
全国职称外语
等级考试情况
语种
成绩
全国专业技术人员
计算机应用能力考试情况
等级
成绩
无
无
无
无
2004年8月
论文：《农村中小学如何开展心理教育》
8月
最高学位及

中小学教学督导高级职称评审一览表模板(高级填写示例)

中小学教学督导高级职称评审一览表模板
(高级填写示例)
基本信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生年月：
- 所在学校：
- 所在学校所属地区：
- 职称评审等级：高级
教育背景
- 最高学历：
- 毕业院校及专业：
工作经历
- 现任教学督导岗位：
- 职务：
- 从事教学督导工作年限：
主要工作业绩
- 对学校教育教学工作的领导、指导情况：- 对学校教师教育教学的指导、培训情况：- 对学校教育教学改革和创新的贡献情况：- 对学校教育教学质量提升的贡献情况：- 对学校教育教学评估的参与情况：
专业素质评价
- 教育教学理论基础：
- 教育业务知识掌握情况：
- 学科专业知识掌握情况：
- 教育教学管理能力：
- 教育教学创新能力：
- 评估研究能力：
- 团队协作与沟通能力：
综合评价
- 个人业务水平：
- 工作认真负责：
- 专业精神和工作态度：- 引领发展和带动作用：- 个人发展和成长：
个人自评
- 自我评价：
- 存在的不足：
- 发展规划：
推荐意见
- 推荐理由：
- 推荐级别：高级
参考意见
- 参考意见1：
- 参考意见2：
- 参考意见3：
联系方式
- 联系
- 邮箱：
- 地址：
以上为中小学教学督导高级职称评审一览表模板的高级填写示例，填写时请根据个人情况填写真实有效的信息，以便评审机构进行综合评估和考察。

山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表

1.班主任47人
2.校写作小组指导教师15人
3.烟台晚报小记者团8人
4.教书育人成绩突出97人
TV第六季“中国诗词大会”山东省选拔面试活动
6.“秋柳诗社”13人
1.教书育人尽职尽责良师益友（彭昭）
2.写作授课组织活动指导发表（彭昭）
3.带团采访辅导写作指导发表（吴杰西）
4.荣获年度“优秀教师”称号（附中）
亦校亦家亦天地/日月晨昏伴我兮/美哉附中
开先创校廿载余/似水流年九转兮/忆往昔峥嵘岁月稠/辉煌坎坷跌宕起/看今朝书香校园美/教育品牌已确立/规模声誉雀跃起/捷报频传硕果喜/壮哉
十年树木百年计/教书育人志不移/冰心玉壶写春秋/滋兰树蕙育桃李/尊重自然尚人文/厚积薄发有前期/巨轮前航破沧浪/继往开来谱名曲/善哉附中
2020.10
中华优秀传统文化
《矢志不渝》教学大比武活动一等奖
本校
烟大附中
优秀
时间
科目
课题
范围
组织机构
评议意
见
2014.1
传统文化
《黄河胜景》校级骨干教师示范课
本校
烟大附中
优秀
2016合格
2017优秀
2018合格
2017.11
传统文化
《望江南*超然台作》骨干教师示范课
本校
烟大附中
优秀
任现职以来师德考
核情况
2019合格
2020优秀
单位审核人签字：（公章）
学校（单位）负责人（签字）：年月日
5.代表烟台市参加省赛，取得优异成绩。（杨宝民）
6.诗词教学创新探索，初见成效。（杨宝民）
起止时间
培训学分
主要学习内容