1-6#蒸发器施工方案

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小学1-6年级(每年级6个班)课程表

小学1-6年级(每年级6个班)课程表

六年级课程表









体品综综音 育德合合乐
与实实 社践践 会活活
动动
品综科体体 德合学育育 与实 社践 会活

践 活 动
音美 美综 科 乐术 术合 学
实 践 活 动
体数 体美 品 育学 育术 德
与 社 会
心 小 学 课 程 表
项六 目年
















1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 61 2 3 4 5 61 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6




课 间 操
第 语 音 美 体 语 道 语 美 语 道 科体 美 语 语 语 体 道 校 体道 语语美道 科 语语 美 语
三 文 乐 术 育 文 德 文 术 文 德 学育 术 文 文 文 育 德 本 育德 文文术德 学 文文 术 文



与课




法程







第 四 节
午 饭
第 地 地 地 地 地 地 道 音 体 科 美音 校 校 校 校 校 校 音 语美 体音语音 道 体美 音 科
德 文学 文 德






英数 语科数 语学 文学学
数数品英数 学学德语学
与 社 会
数综 英语 英 学合 语文 语
实 践 活 动
第 美体 科 品 综

俄语1-6格的用法

俄语1-6格的用法

1-6格的用法一、第一格(именительный падеж)的意义和用法①在句中作主语,回答кто?что?的问题。

例如:Москва-крупнейший город России.莫斯科是俄罗斯最大的城市。

②在句中作表语,回答кто(кто такой)?что(что такое)?的问题。

例如:Лето-моё самое любимое время года.夏天是我最喜欢的季节。

③在称名句中作主要成分。

例如:Ночь.Тишина.夜。

四周一片寂静。

④作呼语。

例如:Здравствуй,Анна.你好,安娜!⑤作为比较短语中的成分。

例如:Он говорит по-русски,как русский.他俄语说得跟俄罗斯人一样。

二、第二格(родительный падеж)的意义和用法与名词连用①第二格名词作为前一个名词的非一致定语,表示所属关系。

例如:Где находится институт иностранных языков?外国语学院在哪里?②第二格名词可用以说明事物的特征、性质,回答какой?的问题。

例如:девочка шести лет(六岁的女孩)③与表数量、度量的名词连用。

例如:чашка чаю(一杯茶)与动名词连用①第二格名词表示行为主体。

例如:ответ сына(儿子的答复)②第二格名词表示行为客体。

例如:изучение русского языка(学俄语)与动词连用①作不及物动词的补语,回答кого?чего?的问题。

例如:У него не хватало времени.他的时间不够了。

一些动词的接格关系为“от кого-чего”。

例如:Почемуты отказываешься от нашей помощи?你为什么拒绝我们的帮助?②作被否定的及物动词的补语,回答кого?чего?的问题。

例如:Не покупай подарка.不要买礼物。

嘉峪关1--6路公交路线

嘉峪关1--6路公交路线

嘉峪关市公交线路一、1路:火车站←→嘉文路口←→迎宾一小区←→迎宾四小区←→批发市场←→法院←→长城医院←→试验学校←→邮政大楼←→绿景苑←→移动公司←→新华超市←→德力源←→河口路←→雄关←→市医院←→人民商城←→百货大楼←→富强市场←→三中路口←→振兴市场←→宏丰超市←→利民街←→北站二、2路:火车站←→嘉文路口←→铁路医院←→雄关五小区←→雄关二小区←→炮团←→交通局←→棉纺厂←→迎宾宾湖东门←→法院←→长城医院←→建设局←→发改委←→文殊市场←→长城宾馆后门←→司法局←→市一中←→汽车站←→商城后门←→酒钢宾馆←→酒钢体育馆←→振兴市场←→四小←→利民超市←→利民街←→北站三、3路:火车站←→嘉文路口←→迎宾一小区←→迎宾四小区←→批发市场←→法院←→长城医院←→试验学校←→邮政大楼←→绿景苑←→易都摩尔←→朝阳花园←→阳光市场←→建林街区←→同乐市场←→酒钢职大←→永新小区←→兰新小区←→安环小区←→镜铁路市场←→诚信广场←→酒钢游乐园←→三中路口←→西电市场←→大众街区←→利民街←→北站四、4路:火车站←→嘉文路口←→迎宾一小区←→迎宾四小区←→宝丽金←→四○四医院←→丰麦苑←→枫林苑←→兰泽苑←→劳动局←→商业步行街←→雄关广场←→市公安局←→佳苑小区←→开通宾馆←→阳光小区←→阳光市场←→建林街区←→同乐市场←→公路段←→永新小区←→建设路市场←→德力源←→河口路←→雄关←→市医院←→人民商城←→酒钢宾馆←→酒钢医院←→消防队←→市六中←→绿化市场←→福民街←→水泥厂←→种植园←→峪泉镇五、5路线路:东湖西门←→商业步行街南门←→商业步行街东门←→市电视台←→朝阳小区西门←→易都摩尔←→绿景苑←→绿景苑←→移动公司←→新华超市←→德力源←→河口路←→雄关宾馆←→市医院←→人民商城←→百货大楼←→富强市场←→三中路口←→振兴市场←→利民街超市←→利民街西门←→汽车北站→货运北站→众鑫乙炔厂→大友硅铁厂→亨通公司→不锈钢厂→聚鑫达公司→酒钢5号门→→俱进矿业→→金金矿业公司←不锈钢厂←亨通公司←大友硅铁厂←众鑫乙炔厂←货运北站←汽车北站(沿新华路向南按原线路返回至东湖西门)。

小学语文1-6年级必考知识点总结汇总

小学语文1-6年级必考知识点总结汇总

一年级:要求掌握拼音的运用,难点是把字母表背熟。

重点是字母的运用二年级:要求认识简单的字,学习阅读文章。

重点是多音字的运用,还有字的认识,难点是区别多音字三年级:要求认识更多字,学习作文。

难点是联系上下文解决课后问题,重点是回答问题四年级:要求学习作文,写作文。

难点是理解课文,重点是作文和阅读。

五年级:要求掌握许多多音字、字词,会写好作文。

难点是作文,重点阅读与作文。

六年级:要求认识很多字,区别很多读音,掌握更多词汇,写好作文。

难点是阅读,重点是作文与阅读,通常占整张试卷的60 分。

第一部分小学语文1-6年级基本知识点一、汉语拼音1.掌握 23 个声母: b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2.掌握 24 个韵母:1)单韵母: a o e i uü2)复韵母 8 个: ai ei ui ao ou iu ieüe3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为: an en in un ün 后鼻音为: ang eng ing ong3.特殊韵母: er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。

4.整体认读音节 16 个: zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5.标调: a o e i uü,标调时按顺序, iu 并列标在后, i 上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu。

6.字母表:ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ a b c d e f g h i7.隔音符号:以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号( ' )隔开。

如海鸥 hǎi ' ōu二、查字典的方法1.音序查字法。

如:鼎 dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序( D),再查找音节( dǐn)及所对应的页码。

部编版 小学语文1-6年级日积月累

部编版  小学语文1-6年级日积月累

含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 书籍是人类进步的阶梯——高尔基
桂林山水甲天下。 上有天堂,下有苏杭。 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
பைடு நூலகம்
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
胆小如鼠 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
狼吞虎咽 如虎添翼 如鱼得水
只有品德学识才能技艺不如别人,应当自我激励, 自我磨砺,自我提高。如果是穿着饮食不如他人, 不要攀比忧愁。
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
立春、 雨水、惊蛰、春分,清明、谷雨 的天气过后,就到了立夏、小满,芒种、 夏至专,小暑和大暑属相连着出现,立 秋、处暑,白露、秋分,寒露、霜降, 立冬、小雪,大雪、冬至,小寒、大寒。
三上日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
灯不拨不亮,理不辩不明。 有理走遍天下,无理寸步难行。 一时强弱在于力,万古胜负在于理。
人心齐,泰山移。 二人同心,其利断金。 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
爱人若爱其身。——《墨子》 不迁怒,不贰过。——《论语》 仁者爱人,有礼者敬人。 ——《孟子》 与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
志存高远——陈胜 精忠报国——岳飞 大义凛然——徐会云 英勇无畏 视死如归——李大钊 铁面无私 秉公执法 刚正不阿——包拯
四下日积月累
描写环境: 高楼林立 车水马龙 大街小巷 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 白马西风塞上,杏花烟雨江南。 雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。 清风明月本无价,近水远山皆有情。 四面荷花三面柳,一城山色半城湖。

小学语文1-6年级知识点归纳总结

小学语文1-6年级知识点归纳总结

小学语文1-6年级知识点归纳总结1拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3、u上两点省略的规则。

(遇到j q x,摘掉乌纱帽)2汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。

)3词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子,能写出相同形式的词语。

如:AABB式(高高兴兴)、ABB 式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。

4句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

5标点11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

六年级上册英语单词Unit1-Unit6

六年级上册英语单词Unit1-Unit6

六年级上册英语单词Unit1-Unit6海阔凭你跃,天高任你飞。

愿你信心满满,尽展聪明才智;妙笔生花,谱下锦绣第几篇。

学习的敌人是自己的知足,要使自己学一点东西,必需从不自满开始。

以下是小编给大家整理的六年级上册英语单词,方便大家学习。

【Unit1】science科学/'saiEns/sci知→知识,-ence表示抽象名词;’系统的知识”museum博物馆/mju:'ziEm/muse-词根:艺术,艺术品,Muse-缪斯女神。

-um表示地点名称的字尾postoffice邮局post(邮递)office(办公室;营业处)bookstore书店/'bukstR:/store(商店)cinema电影院/'sinEmE/联想记忆:此(ci)处影院太糟糕,遭到哪(ne)吒的痛骂(ma)。

seeafilm看电影hospital医院/'hRspitEl/hospit表示“客人”;al名词后缀,表示地方crossing十字路口/'krRsiN/cross(n.交叉,十字)turn转弯/tE:n/联想记忆:兔(tu)耳(r)能turn(转动)left左/left/lift(举起)loft(阁楼)straight笔直地/streit/str(词根:拉扯,拉紧)right右/rait/light(光)night(夜晚)might(力量)ask问/B:sk/mask(面具)cask(木桶)sir(对男子的礼貌称呼)先生/sE:/interesting有趣的/'intristiN/inter(埋)rest(休息)interest(兴趣,爱好)Italian意大利的/i'tAljEn/restaurant餐馆/'restErRN/联想:在饭店休息(rest)时看见,一(a)油桶(u 象形)让蚂蚁(ant)爬满pizza比萨饼/'pi:tsE/street大街;街道/stri:t/联想:绿化的街道(street),两旁都是树(tree) get到达/get/GPS全球(卫星)定位系统gave(give的过去式)提供;交给/geiv/feature特点/'fi:tFE/feat(做)+ure(构成抽象名词)→做事的状态→做事特征。

六年级上册英语单词Unit1-Unit6

六年级上册英语单词Unit1-Unit6

六年级上册英语单词Unit1-Unit6海阔凭你跃,天高任你飞。

愿你信心满满,尽展聪明才智;妙笔生花,谱下锦绣第几篇。

学习的敌人是自己的知足,要使自己学一点东西,必需从不自满开始。

以下是给大家整理的六年级上册英语单词,方便大家学习。

【Unit1】science科学/saiEns/sci知→知识,-ence表示抽象名词;’系统的知识”museum博物馆/mju:ziEm/muse-词根:艺术,艺术品,Muse-缪斯女神。

-um表示地点名称的字尾postoffice邮局post(邮递)office(办公室;营业处)bookstore书店/bukstR:/store(商店)cinema电影院/sinEmE/联想记忆:此(ci)处影院太糟糕,遭到哪(ne)吒的痛骂(ma)。

seeafilm看电影hospital医院/hRspitEl/hospit表示“客人”;al名词后缀,表示地方crossing十字路口/krRsiN/cross(n.交叉,十字)turn转弯/tE:n/联想记忆:兔(tu)耳(r)能turn(转动)left左/left/lift(举起)loft(阁楼)straight笔直地/streit/str(词根:拉扯,拉紧)right右/rait/light(光)night(夜晚)might(力量)ask问/B:sk/mask(面具)cask(木桶)sir(对男子的礼貌称呼)先生/sE:/interesting有趣的/intristiN/inter(埋)rest(休息)interest(兴趣,爱好)Italian意大利的/itAljEn/restaurant餐馆/restErRN/联想:在饭店休息(rest)时看见,一(a)油桶(u象形)让蚂蚁(ant)爬满pizza比萨饼/pi:tsE/street大街;街道/stri:t/联想:绿化的街道(street),两旁都是树(tree)get到达/get/GPS全球(卫星)定位系统gave(give的过去式)提供;交给/geiv/feature特点/fi:tFE/feat(做)+ure(构成抽象名词)→做事的状态→做事特征。

1-6的乘法口诀表

1-6的乘法口诀表
一一得一
一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九
乘法口诀
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一一 一二 一三 一四 一五 一六
二二 二三 二四 二五 二六
三三 三四 三五 三六
四四 四五 四六
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五五 五六
六六
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2019/6/2
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六

(完整版)语文1-6年级部编新教材全册日积月累

(完整版)语文1-6年级部编新教材全册日积月累

一年(上)背诵及日积月累第一单元5.对韵歌(13页)云对雨,雪对风。

花对树,鸟对虫。

山青对水秀,柳绿对桃红。

日积月累(16页)咏鹅(唐)骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌波清波。

第四单元1.秋天(54页)天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝,那么高。

一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。

啊!秋天来了!2.小小的船(56页)弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

3.江南(汉乐府)(58页)江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

4.四季(60页)草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。

”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。

”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。

”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。

”日积月累(64页)一年之计在于春,一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

第五单元6.画(67页)远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

7.大小多少(68页)一个大,一个小,一头黄牛一只猫。

一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。

一个大,一个小,一个苹果一颗枣。

一边多,一边少,一堆杏子一个桃。

10.升国旗五星红旗,我们的国旗。

国歌声中,徐徐升起;迎风飘扬,多么美丽。

向着国旗,我们立正;望着国旗,我们敬礼。

日积月累(77页)悯农(唐)李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

第六单元6.比尾巴(82页)谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

日积月累(91页)古朗月行(节选)(唐)李白小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

第七单元日积月累(101页)种瓜得瓜,种豆得豆。

前人栽树,后人乘凉。

千里之行,始于足下。

部编版小学语文1-6年级必背内容(日积月累、课文、古诗)

部编版小学语文1-6年级必背内容(日积月累、课文、古诗)

金木水火土一二三四五,金木水火土。

天地分上下,日月照今古。

对韵歌云对雨,雪对风。

花对树,鸟对虫。

山清对水秀,柳绿对桃红。

咏鹅【唐】骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

秋天天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

天气那么蓝,那么高。

一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。

啊!秋天来了。

古朗月行(节选)【唐】李白小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

日积月累①种瓜得瓜,种豆得豆。

②前人栽树,后人乘凉。

③千里之行,始于足下。

④百尺竿头更进一步雪地里的小画家下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。

小鸡画树叶,小狗画梅花。

小鸭画枫叶,小马画月牙。

不用颜料不用笔,几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。

风【唐】李峤解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

姓氏歌你姓什么?我姓李。

什么李?木子李。

他姓什么?他姓张。

什么张?弓长张。

古月胡,口天吴,双人徐,言午许。

中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王,诸葛、东方,上官、欧阳……日积月累春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣谁和谁好谁和谁好?藤和瓜好,它们手拉手,不吵也不闹。

谁和谁好?蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。

谁和谁好?白云和风好,风往哪里刮,云往哪里跑。

谁和谁好?我和同学好,大家唱着歌,一起上学校。

春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

音序查字法口诀音序查字要记牢,先把大写字母找。

字母下面找音节,看看它在第几页。

静夜思【唐】李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

古对今古对今,圆对方。

严寒对酷暑,春暖对秋凉。

晨对暮,雪对霜。

和风对细雨,朝霞对夕阳。

桃对李,柳对杨。

莺歌对燕舞,鸟语对花香。

1-6数学教案幼儿园

1-6数学教案幼儿园

1-6数学教案幼儿园一、教学目标1.了解1-6的数值;2.手指数数1-6;3.认识1-6的阿拉伯数字和汉字写法;4.了解1-6的顺序和大小关系;5.能够自主完成1-6的排列和比较;6.会进行1-6的基本加减法运算。

二、教学准备1.数字卡片1-6各若干张;2.传递球或其他小球一只;3.能够进行计数的物品,如米珠或玩具等;4.黑板或白板和粉笔或白板笔。

三、教学过程1. 认识数字1-6(1)教师出示1-6数字卡片,让幼儿边看边说数字;(2)幼儿手拿数字卡片或抽到数字卡片后,用手指数数,数到这个数字时停下来说出数字,其他幼儿一起说出;(3)教师提出问题:“1和6哪个数字更大?”,引导幼儿进行简单的大小关系比较。

2. 认识1-6数字的汉字读音和书写(1)教师出示数字卡片1-6,读出汉字读音,让幼儿一起跟读;(2)在黑板或白板上展示1-6的阿拉伯数字和汉字写法,让幼儿跟随教师模仿写字。

3. 了解1-6数字的顺序和大小关系(1)教师在黑板或白板上画出1-6的六边形排列,让幼儿将数字卡片放置到对应的位置上;(2)教师引导幼儿比较相邻数字的大小关系,例如:4比2大,3比5小等。

4. 1-6的比较和排列(1)教师上传递球游戏,幼儿手持数字卡片,按数字大小顺序互相传递球;(2)幼儿在桌面上排列数字卡片,按从小到大或从大到小的顺序排列。

5. 1-6的简单加减法运算(1)教师出示数字卡片1和2,提问:“1和2加起来等于几?”让幼儿计算并说出答案;(2)教师设计加减法小游戏,让幼儿进行简单的计算。

四、教学总结本次教学主要让幼儿通过比较、计数、排序等活动,掌握数字1-6的大小关系和加减法的基本运算。

同时,通过1-6数字的汉字读音和书写,提高幼儿的认读能力,为之后的数学学习打下基础。

小学1-6年级英语知识点汇总(最全整理)

小学1-6年级英语知识点汇总(最全整理)

小学1-6年级英语知识点汇总(最全整理)第一部分:基础知识1.字母:26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音:元音的发音五个元音字母:AEIOU12个单元音:前元音:[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音:[ɜ:] [ə]后元音:[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]双元音(8个)Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]Ⅱ.集中双元音(3个)[iə][εə][uə]3.词汇:词汇量,近反义词4.句子:大小写,标点符号第二部分:语法知识一.名词:名词单复数,名词的格(一)名词单复数1.一般情况,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives5.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型:paper, juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格:a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bagsc) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoesl并列名词中,如果把’s加在最后一个名词后,表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车l要表示所有物不是共有的,应分别在并列名词后加’sTom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系:如:a picture of the classroom a map of China3第二部分:语法知识二.冠词:不定冠词,定冠词种类:(1)不定冠词:a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /(2)定冠词:the the egg the plane2. 用法:定冠词的用法:(1)特指某(些)人或某(些)物:The ruler is on the desk.(2)复述上文提到的人或物:He has a sweater. The sweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物:The boys aren’t at school.(4)在序数词前:John’s birthda y is February the second.(5)用于固定词组中:in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况:(1)专有名词前:China is a big country.(2)名词前有定语:this , that , my , your , some, any , no 等:This is my baseball.(3)复数名词表示一类人和事:Monkeys can’t swim. They are teachers.(4)在节日,日期,月份,季节前:Today is Christmas Day. It’s Sunday.(5)一日三餐前:We have breakfast at 6:30.(6)球类棋类运动前:They often play football after class. He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词:I play the guitar very well.(7)学科名称前:My favorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前:This is Mr Li.(9)固定词组中:at noon at night by bus4第二部分:语法知识三、代词、形容词、副词代词:人称代词,物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)memy(我的)复数we(我们)usour(我们的)第二人称单数you(你)youyour(你的)复数you(你们)youyour(你们的)第三人称单数he(他)himhis(他的)she(她)herher(她的)it(它)itits(它的)复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)形容词,副词:比较级,最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。

小学语文1-6年级重难点+基础知识大全

小学语文1-6年级重难点+基础知识大全

小学语文1-6年级重难点+基础知识大全词语ABB:慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、胖乎乎、亮晶晶、静悄悄、笑呵呵、美滋滋、喜洋洋、雨蒙蒙、金灿灿、绿油油、白茫茫、水汪汪、沉甸甸、黑压压、孤零零、急匆匆、好端端、空荡荡、火辣辣、齐刷刷、凉飕飕、乱哄哄、香喷喷AABB:吞吞吐吐、高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、密密麻麻、星星点点、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、日日夜夜、来来往往、朝朝暮暮、大大咧咧、沸沸扬扬、纷纷攘攘、风风火火、服服帖帖、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡、哼哼唧唧、轰轰烈烈、慌慌张张、浑浑噩噩、兢兢业业、口口声声、哭哭啼啼、踉踉跄跄、跌跌撞撞、零零总总、马马虎虎、扭扭捏捏、婆婆妈妈、期期艾艾、战战兢兢、家家户户、世世代代、祖祖辈辈ABAB:比试比试、努力努力、了解了解、打听打听、暖和暖和、凉快凉快、热闹热闹、伺候伺候、孝敬孝敬、透露透露、安排安排、整理整理、布置布置、打扫打扫、体会体会、检查检查、琢磨琢磨、彼此彼此、意思意思、考虑考虑、掂量掂量、表示表示AABC:栩栩如生、亭亭玉立、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝、念念不忘、代代相传、斤斤计较、欣欣向荣、面面相觑、窃窃私语、多多益善、空空如也、默默无闻、惴惴不安、跃跃欲试、愤愤不平、碌碌无为、喋喋不休、赫赫有名ABAC:人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样、一五一十、自由自在、非亲非故、一心一意、百发百中、人来人往、十全十美、实话实说、自作自受、半信半疑、若隐若现、无忧无虑、绘声绘色、不折不扣、愈演愈烈、多姿多彩带近义词的成语:七嘴八舌、三言两语、千方百计、千头万绪、千丝万缕、千沟万壑、千疮百孔、千姿百态、摩肩接踵、只言片语、毕恭毕敬、朝思暮想、抱残守缺、如胶似漆、苦思冥想、精打细算、轻描淡写、家喻户晓、急功近利、兴国安邦、百依百顺、背井离乡、丢盔弃甲带反义词的成语:远近闻名、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙带数字的成语:一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红句子劝学类:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

1-6年级单词表(打印版)

1-6年级单词表(打印版)

adj
n
安静的 兔子 雨;下雨 下雨的 老鼠 读 真的 真实地,真正地 红色的 修理 米 骑 正确的;对的 道路,公路;街道 房间 圆的;球形的 尺子 跑 伤心的,难过的 安全的 安全 咸味浓的 相同的 沙的,沙地的 星期六 说 学校 海,海洋 季节 第二
n,v n
adj
课 本 1 3 7 9 9 9 8 7 7 7 5 3 4 1 5 5 9 7 2 5 6 3 7 7 1 9 7 9 5 2 1 1 3 7 1 8 8 7 7 8 6 3 7 7 9 4 5 8 8 1 9
词性 中文 一,一个 大量 prep 大约 adj 恐怕 在…之后 下午;午后 adv 再一次,又一次 以往,以前 空气 飞机 机场 全部的,所有的 向前 也 也;同样 美国 美国的 (用于以元音音素开 头的词前)(非特指 的)一(个) 古代的,古老的 和,与 动物 苹果 四月 是 手臂 军队 四处 到达;到来 艺术 八月 阿姨 澳大利亚 秋天 在远处 婴儿 回 坏的 adv 非常 袋子 球 银行 棒球 篮球 浴室 是 海滩 豆子 熊 美丽的,美好的,优美 的
课本 Lesson Word 6 7 9 6 3 2 9 8 2 3 8 9 8 9 1 6 1 4 7 2 5 6 7 4 5 6 9 9 5 1 5 1 8 1 9 8 5 3 7 6 2 8 4 8 9 6 8 2 2 17 6 19 7 3 17 9 2 7 7 6 17 15 1 9 5 20 1 14 20 21 17 5 24 16 2 23 16 1 24 17 7 23 15 9 15 15 20 2 10 15 17 3 25 5 19 22 noisy north nose not November now number nut o'clock October of off often OK old on one open or orange order others Ottawa our out over own ox pair panda parent park part party PE peach pen pencil people pet phone photo piano picture pig pill pilot pink

小学数学1-6年级总复习资料大全

小学数学1-6年级总复习资料大全

小学数学1-6年级总复习复习资料第一章数和数的运算一概念(一)整数1 .整数的意义自然数和0都是整数。

2 .自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。

一个物体也没有,用0表示。

0也是自然数。

3.计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

这样的计数法叫做十进制计数法。

4. 数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

5.数的整除整数a除以整数b(b ≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a 。

如果数a能被数b(b ≠0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。

倍数和约数是相互依存的。

因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。

一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。

例如:10的约数有1、2、5、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10。

一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。

3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。

个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。

个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。

一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。

一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。

能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。

一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。

例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。

一个数的末三位数能被8(或125)整除,这个数就能被8(或125)整除。

例如:1168、4600、5000、12344都能被8整除,1125、13375、5000都能被125整除。

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施工方案
项目名称:烧碱1-6#蒸发器________________________ 工程编号:04-09-50A-159-160-161-162-163-164
建设单位:施工单位:
批准:批准:
审核:审核:
编制:
编制单位:()
编制时间:****4年**月**日
1. 编制说明
2. 编制依据
3. 工程概况
4. 施工准备
5. 施工组织措施计划
6. 施工方法(工艺)
7. 资源需求计划
8 .施工进度计划
9. 质量检验计戈U --------------------------------------------------------------
10. 检维修施工作业风险评价报告书--------------------------------
编制说明
填写内容:
1-6#蒸发器是烧碱装置的核心设备之一,是公司控制的重点设备。

它是烧碱装置能否正常开车的关键。

本次施工主要内容是更换蒸发器中部短接上下法兰口垫片。

因此,建修公司电石厂分公司非常重视此检修项目的施工,由制造工程处负责此项目的检修工
作。

我工程处将本着“安全第一,质量至上”的指导方针,严格遵守国家标准和规范,进行施工检修。

为了更好的完成本次检修施工任务,特编制此施工方案。

编制依据
填写内容
1、国家法规;
本次施工将严格遵守国家有关法规,
〈中华人民共和国合同法〉
〈中华人民共和国招投标法〉
〈中华人民共和国劳动法〉
2 国家现行规范和标准;本次施工将遵循以下国家现行规范和标准。

《现场设备,工业管道焊接工程施工及验收规范》
GB50236——98
《化工建设起重工程施工及验收规范》
HGJ201 ——83
<<中低压化工设备施工及验收规范>>HGJ209-83
3 工程项目质量计划;
本着IS09000系列标准的要求,做好本次施工质量计划,设备及材料标识准确,合格证书齐全,各工序之间需有工序交接卡,焊接作业需要有焊接工艺卡。

4 用户要求;
本次施工将本着用户至上的原则,满足用户提出的要求,为用户服好务。

用户要求:1-6#蒸发器于10月21日试压合格
工程概况
填写内容:
1. 工程情况简介
1-6#蒸发器外形尺寸为© 2800*15885mm材质HT及不锈
钢,重量18.96吨,介质电解液及蒸汽,工作压力
0.05/0.65Mpa。

本次施工是处理加热室及回流管上方短接
上下法兰口垫片泄漏问题,每台需更换DN800垫片2个,
DN900垫片1个,DN1100垫片1个,拆安DN400蒸汽
管法兰口1个以及DN50—DN150法兰口8个。

2•总体安排
具体安排如下:10月17日设起重工机具;
拆下部U型弯及12个短接;
19日回装下部U型弯及12个短接更换垫片;
系统试压0.45 Mpa合格;
21日撤回工机具。

3.现场情况
1-6#蒸发器位于烧碱蒸发工段主楼中部,主要施工位置在二楼中
施工准备
填写内容:
1. 技术准备
为了完成本次施工任务,需做如下技术准备:
(1)阅读检修任务书,掌握检修内容。

(2)熟悉施工现场,开始编制施工方案。

(3)向施工单位做技术交底。

2. 组织准备
为了完成本次施工任务,需做如下组织准备:
成立烧碱1-6#蒸发器检修领导小组
乡口 /・**** 副组长:****
成员. ********
3 材料准备
根据检修任务书及设备图纸提出了主要材料计划,并报请生产车
间批准,由生产车间准备。

辅助材料已准备齐全。

4 机具准备
根据施工现场情况,需准备如下工机具:电焊机,手砂轮,手锤, 搬手,水平尺,导链、钢丝绳等。

5 施工现场准备
进入施工现场,应对现场周围环境进行清理,便于存放材料和工机具。

施工技术组织措施计划填写内容:
1、质量要求和保证质量措施;
为了保证施工质量,应做到焊口合格率百分之百,法兰口无泄露,一次开车成功。

其措施是:严格按照焊接工艺组对和焊接钢结构及管线,用以保证焊接质量。

严格按照安装工艺安装设备和管线,用以保证安装质量。

2、质量检验计划;
根据检修任务书要求蒸发器整体试压0.45Mpa,保压30分钟。

3 安全消防技术措施;
由于烧碱装置正在开车,整套装置属于易燃易爆,安全工作显得尤为重要,特制定以下措施:
(1)按照施工程序办理好一切必要手续,做到票,
证,书起全。

(2)动火作业时,清理好周围的易燃易爆物质,现场周围的阴
井应及时覆盖。

(3)应及时加堵盲板。

(4)登高作业带安全带,办理好登高作业证。

(5)进入有限空间作业需办理作业证。

(6)严禁从高处向下扔东西。

(7)进入现场必须戴安全帽。

4 降低成本技术措施
严格控制材料的使用,严格控制车辆台班。

施工方法(工艺)
填写内容:
1. 施工步骤或程序
(1)材料的提取。

(2)运到施工现场。

(3)设备的拆安。

(4)管线的拆安。

(5)设备试压。

2. 施工方法和工艺
(1)设起重工机具。

(2)由上到下拆卸每台短接及各个连接管法兰口
DN800 2 个,DN900 1 个,DN1100 1 个,DN400
1个以及DN50 —DN150法兰口8个。

(3)气焊切割设备支腿。

(4)更换垫片,连接短接及各个连接管法兰口。

(5)恢复支腿。

(6)整体试压0.45 Mpa,保压30分钟。

(7)撤回工机具。

资源需求计划
填写内容:
1. 工机具使用计划
本次施工机具使用包括:导链、钢丝绳、电焊机一台,汽
焊二套,同时准备搬子、手锤、水平仪。

五吨叉车台班2
个。

2. 施工措施每台用料计划
螺栓M20*160、220 个,螺母M20、220 个,螺栓M20*100、32 个,M16*60、40 个,螺母M16、60 个。

3 每台劳动力计划;
本次施工需用管工6名、钳工2名、起重工8名、电焊工1名、汽焊工2名。

施工进度计划
填写内容:进度表
1、17日设起重工机具;
2、17日下午拆下部U型弯及2个短接;
3、19日回装下部U型弯及2个短接更换垫片;
4、20日下午系统试压0.45 Mpa合格;
5、21日撤回工机具。

质量检验计划
1. 检验点和项目类别
对起重工机具进行检验。

项目类别:吊装作业。

设备安装进行检验,法兰口进行检验,管线及钢结构焊接进行
检验。

2. 检验责任人及标准
检验责任人:代军
检验标准:《现场设备,工业管道焊接工程施工及验收规范》GB50236——98 《化工建设起重工程施工及验收规范》HGJ201 ——83 <<中低压化工设备施工及验收规范>>HGJ209-83
检维修施工作业风险评价报告书
施工单位:电石厂分公司维修队 项目类别:设备
2004年 9 月 11 日

检维修施工作业设施设备完整性及可靠性调查
负责人:
*****
表2 施工作业人员及管理状况调杳表
表3 危险因素及风险识别评价表消防法
表4火灾爆炸风险消减与应急处理措施表
表5业主审批意见表。

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