第周《快乐的小乌龟》
我喜欢小乌龟作文(15篇)
我喜欢小乌龟作文(15篇)我喜欢小乌龟作文1我喜欢的小动物有很多，但我最喜欢的还是那可爱的小乌龟。
小乌龟穿着一件深褐色的格子外衣，十分坚硬，就像古时候将军的盔甲一样。
它背上有十三个像六边形的格子，就像棋盘一样。
它的头是三角形的，头的最前面有两个小鼻孔，鼻孔的后上方是两只滚圆的小眼睛，脖子长长的。
它有四只脚，每只脚上都有五只尖尖的小爪子。
我爱逗小乌龟玩，把它翻个四脚朝天。
只见它先是四脚乱蹬，然后头用力往地上一顶，脖子猛地一扭就翻过身来了，接着又把头昂得高高的，就像胜利的将军一样神气。
我又用手敲了几下它的壳，它以为有“敌情”，吓得赶紧把头、脚、尾巴全都缩进硬壳里了。
哈哈，这下真的成了缩头乌龟了。
过了一会儿，它发现没有动静，就又慢慢地把头、脚、尾巴伸了出来。
这真实一只可爱的小乌龟!我喜欢小乌龟作文2我最喜欢的东西就是小乌龟了，可妈妈说她不喜欢小乌龟，所以就不让我养小乌龟。
但在我的再三恳求下，妈妈终于给我买了一只小乌龟。
那只小乌龟真可爱呀！它脑袋上的花纹像一个“小问号”一样，它的脚短短的，但是在水里游得非常快。
它的龟壳很大，上面有波浪线的线条非常好看。
它的尾巴有时候是弯的，有时是直的，还有时是缩在龟壳里的。
有一次，我们去旅游，玩了很久。
回来小乌龟已经奄奄一息了。
我赶快到水龙头那里接了一盆子水，把小乌龟放进去。
它先喝了点水，马上就狼吞虎咽地吃起食物来。
吃完了后，他还用爪子抹抹嘴巴，然后又变得生龙活虎了。
小乌龟有一个习惯，吃完饭后要拉屎。
有一次他吃完饭后就跑了，我们也没管它。
过了一会儿，妈妈说：“怎么有一股臭味呀，而且还是从厨房里散发出来的。
”小乌龟冬眠的时候，喜欢在角落里。
春天到了，小乌龟爬出来全身是灰，我用自来水又给它洗了个冷水澡，它又色彩光鲜，满地乱爬了。
小乌龟像一个运动爱好者，每天都要到处去逛一逛，走一走。
小乌龟的胆子也大，我发出很大的声音，它不但没有被吓着，还伸出脖子看着我，好像在说：“你对我叫什么呀？”。
写小乌龟在水里嬉戏的作文
今天看样子乌龟活泼多了。
我决定让它们游游泳，运动运动。
于是便把它们放进灌满水的桶里。
这下可成了乌龟的乐园了!它们一会儿沿着周边游来游去，一会儿静静地趴在水底晒日光浴，一会儿飞快地游上水面换气，不一会儿又游下去了。
运动完了，我把它们一个个放到石头上休息。
我把杰克放在悬上面，杰克好动，马上就扒不住了，它用爪子使劲往上爬。
这家伙可坏了，为了能爬出桶口，竟然调皮地踩在绿眼睛的身上，这样它借助石头和绿眼睛的高度，竟然奇迹般地碰到了“窝”的顶部!杰克用爪子死死抓住桶顶边缘，纵身一跃，飞快地爬了出来，向我挥舞着爪子，好象在说:“看我多棒呀!”我顿时笑地前仰后合。
小乌龟真是太有趣了，它们在我家里生活给我带来了无限乐趣。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》一、教学目标：1.通过体育游戏的方式培养幼儿兴趣，提高运动技能；2.认识小乌龟这一动物，培养幼儿对生态环境的保护意识；3.培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
二、教学准备：1.乌龟形状的挂画或图片；2.音乐设备；3.松软的运动场地。
三、教学步骤：1.热身：引导幼儿进行身体放松操和呼吸操，准备开始活动。
2.游戏一：小乌龟动作模仿教师示范乌龟的动作，提醒幼儿注意乌龟的动作特点，例如缓慢行走，探出头来观察等。
然后，幼儿们跟随教师的指令做乌龟动作。
例如：“大家一起来慢慢行走，表现得像乌龟一样。
”继续引导幼儿变化动作，观察乌龟时的动作。
3.游戏二：快乐追逐游戏让幼儿分成几组，每组选择一名幼儿扮演乌龟。
其他幼儿作为追逐者，试图追上乌龟。
当追上乌龟时，乌龟变为追逐者，追上的幼儿变为乌龟。
游戏中，可以引导幼儿使用不同速度追逐、隐藏等不同策略。
4.游戏三：乌龟寻宝在运动场地上布置一些“乌龟宝藏”。
每个宝藏上都贴有一个数字或形状。
幼儿们以小组为单位进行，一组派出一只乌龟去寻找宝藏。
乌龟通过一次次的慢动作向前爬，寻找宝藏。
其他幼儿则在一旁帮助指引。
寻找到宝藏后，乌龟读出数字或形状，其他幼儿进行认知回答。
然后轮换下一组。
5.游戏四：乌龟家园引导幼儿想象乌龟的家园，教师可以播放一段环境音乐。
然后，幼儿们自由活动，模仿乌龟在家园中的生活。
例如用手捡东西、踮脚走、爬行等。
同时，教师可以向幼儿们展示乌龟的家园图片，加深幼儿的认知。
6.游戏五：乌龟队列让幼儿分成若干小组，每组站成一列，模仿乌龟前进的姿势，依次进行慢动作走路，保持队形。
教师通过改变音乐节奏，引导幼儿们改变行走速度，增加游戏趣味和难度。
四、总结：通过游戏的形式，幼儿们在快乐的氛围中学会了乌龟的行走特点，培养了团队合作意识和互动能力。
同时，也增加了对环境的认识和保护意识。
教师对幼儿的表现进行鼓励和肯定，并帮助幼儿总结本次活动的内容。
小班音乐活动《小乌龟》教案
小班音乐活动《小乌龟》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性，通过观察和模仿，培养幼儿对小乌龟的认知。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力，发展幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小乌龟》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
2. 通过观察图片或实物，了解小乌龟的外形特征和生活习性。
3. 模仿小乌龟的动作，培养幼儿的协调能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小乌龟》，并能用动作表现小乌龟的特征。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调能力。
四、教学准备：1. 教具准备：小乌龟的图片或实物、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小乌龟的图片或实物，引导幼儿观察并说出小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 学习歌曲：教师播放《小乌龟》歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 动作模仿：教师示范小乌龟的动作，让幼儿跟着模仿，培养幼儿的协调能力。
4. 游戏环节：将幼儿分成小组，每组轮流扮演小乌龟，其他幼儿模仿小乌龟的动作。
6. 延伸活动：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习中的参与程度，以及动作模仿的准确性。
2. 通过小组游戏，观察幼儿的团队协作能力和创意表现。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的小动物观察情况，以及家长对活动的评价。
七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，是否达到预期效果。
2. 思考如何调整教学方法，以便更有效地培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 考虑如何在今后的教学中，更好地将大自然和动物保护的主题融入其中。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行小乌龟绘画活动，进一步加深幼儿对小乌龟的认识。
2. 邀请家长参与幼儿的音乐活动，增进家庭亲子关系。
小乌龟的作文三年级300字(5篇模版)
小乌龟的作文三年级300字（5篇模版）第一篇：小乌龟的作文三年级300字小乌龟的作文三年级300字在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么你有了解过作文吗？以下是帮大家整理的小乌龟的作文三年级300字，希望对大家有所帮助。
小乌龟的作文三年级300字1 我最喜欢的小动物是小乌龟。
有一天，妈妈终于给我买了一只小乌龟，小乌龟只有乒乓球大小，墨绿色的脑袋，绿豆大小的眼睛，背上背着个硬硬的壳，还有一个短短的小尾巴，可爱极了！因为乌龟是两栖动物，所以我找来一个大玻璃缸，一半堆沙子，一半倒些水，我把小乌龟放进它的新家里，它一会儿在沙滩上爬来爬去，一会儿在水里游，显得格外高兴，我还给它取了一个名字叫xx，希望它时时刻刻都开心。
我平时给xx吃鱼食，但是乌龟到底喜欢吃什么呢？我为了做实验，拿了一些青菜、米饭、肉，我发现xx每次都要闻一闻，再做打算，结果它只吃米饭和肉。
有一次，我把一只大龙虾放进了xx的家里，吵醒了正在睡觉的'xx，它想去看看情况，可刚伸出头，差点被龙虾的大钳子夹住，大龙虾见xx又躲进壳里，气得围着xx绕了好几个圈才停了下来，xx趁机咬了大龙虾的大钳子，第二次攻击咬下了大龙虾的头，结束了大龙虾的生命，哎！可怜的大龙虾。
别看xx小，它的本事还多着呢！小乌龟的作文三年级300字2 我家的小乌龟是在去年过年的时候买来的。
它身穿绿色迷彩服，像个小士兵似的，它的脸两边都有一个小红点，那应该是它的小红脸蛋吧。
我的＇小乌龟叫绿豆，绿色的绿，大豆的豆。
为什么要给它取名叫绿豆呢？是因为它把头和四肢都缩起来的时候像一颗大绿豆。
别看它小，它可是个小懒龟，只要在它觉得舒适的地方，睡到海枯石烂也不会睁一睁眼睛。
我家的小乌龟是个大食王。
小鱼，小虾都是它的最爱，蜗牛和小虫算是配餐了，上次我拿了一块又肥又嫩的鱼肉给绿豆吃，它马上把它的小脑袋抬得高高的，仿佛闻到了食物的香味，立刻爬向它的盘中餐，绿豆用它力气十足的小爪子摁着，用嘴巴去撕咬鱼肉，看着绿豆吃得津津有味，我也流出了口水。
快乐的小乌龟教案6篇
快乐的小乌龟教案6篇欢乐的小乌龟教案1【教材分析】依据小班下学期幼儿手膝着地爬都已基本把握的动作进展规律，结合小班幼儿好仿照、爱嬉戏的年龄特点，利用小乌龟的角色扮演、创设过草地—爬石头---钻隧道等情景，开展“小乌龟找食”的嬉戏，由原教材的把握手膝着地爬，拓展到越过障碍尝试手脚着地爬，增加了活动的挑战性，提高了幼儿活动的爱好，更好地进展了身体的协调性和敏捷性。
【活动目标】1.练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调向前爬。
2.尝摸索索手脚着地爬，把握动作要领。
3.开心的参加活动，体验钻、爬带来的欢乐。
【活动预备】1.幼儿有爬行的阅历、幼儿储备有关于乌龟的生活习性相关阅历。
2.用靠垫做成的“龟壳”、创设隧道、草地、石头等场景、小鱼、虾玩具，盆子，大灰狼的头饰、背景音乐。
【活动建议】一、播放音乐，老师和幼儿一起仿照小乌龟做热身运动老师引导幼儿跟随音乐，边说儿歌边进行有节奏的活动。
主要活动头部、上肢、腰部和腿部,并重点练习腿部的动作，为爬行做铺垫。
二、自由练习，引导幼儿把握手膝着地爬的动作要领1.引导幼儿自由练习，复习手膝着地爬法。
提问：小乌龟们，你们有什么本事？你们会怎样爬？2．创设过过隧道、草地、的情景，引导幼儿把握手膝着地爬、钻爬的动作要领。
〔1〕引导幼儿自主练习过草地，过隧道的爬行方法。
〔2〕幼儿沟通爬行的方法并进行练习。
三、创设“小乌龟找食”的情境嬉戏，稳固练习钻爬、爬行的动作，尝试练习手脚着地爬1.创设小乌龟去小河找食物的情景，引起幼儿嬉戏爱好。
2.老师介绍嬉戏玩法，并提示遇到危急时要留意爱护自己。
3.引导幼儿进行嬉戏，练习钻、爬行动作。
4.尝试越过障碍，练习手脚着地爬。
提问：小乌龟们怎样才能平安的爬过大石头的？老师小结手脚着地爬的动作要领，幼儿再次练习。
四、创设“小乌龟晒太阳”的情境，引导幼儿放松身体，感受嬉戏乐趣播放音乐，开展晒太阳、游泳的嬉戏情境，引导幼儿进行四肢的伸展放松。
欢乐的小乌龟教案2设计意图爬行是幼儿宠爱的运动。
小乌龟的趣事作文
小乌龟的趣事【1】我养了一只小乌龟，它给了我无穷的乐趣，小乌龟有一身褐色的皮肤，头颈上条条黄色的花纹隐约可见。
三角形的大脑袋上，又宽又大的嘴紧闭着，小而有神的灰眼睛，好奇地打量着周围世界。
浅黄色的眼皮一张一翕，样子可爱极了。
那深褐色的"盔甲"，被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六边形，而每个六边形的外部，又一个个整齐地排列着更小的六边形。
这就像树木的年轮，有几圈，它就有几岁。
别看我的乌龟只有巴掌大小，它的年龄可比我还大哩！我常逗小乌龟玩，把客观存在四脚朝天的放在地上。
开始，它一动也不动，过了片刻，它见没有动静，便慢慢地把缩紧的头伸出壳外，瞪大双眼，左瞧右看，见没有危险，便伸出四肢，用力把头一顶，只听"叭"的一声，它翻过身来，然后迈开短短的四肢，溜进床底。
小乌龟平时不爱呆在水中，喜欢在屋子里四处游荡。
我便随它在房间里自由活动。
它四处乱钻，但决不爬到屋外支。
小乌龟的四肢很短，平时爬起来很慢，但如果你想捉它，它可"精明"了，它先用短小的四肢拼命地爬，如逃脱不了"灾难"，它便来个"急刹车"，把头、尾、四肢缩进壳中，以防不测。
每天我放学回到家，它就会出现在我身旁，并用前爪拍的地面示意："我饿了！"小乌龟只爱吃鱼，每餐能吃一条小黄鱼。
我把鱼捏在手里，在它眼前摇晃，它便慢慢过头，走进食物，脖子一伸，张开大嘴，撕下一块鱼肉，三口两口就把它吞进肚子里。
大热天，它整天浸在里。
八月的一天，天气十分炎热，它照例在水中休息。
我把盆子放在阳台上，自己在屋内看书，突然，我发现从楼上垂下一根绳子，绳上还系着一块肉。
"不安好心，钓乌龟可没这么容易。
"我边想边趴在窗台上静静观看。
起先，小乌龟把头探出水面，伸长脖子闻了闻，绕着肉了一圈，然后选准方向，用头顶了一下又一下，直到肉从绳间脱落，它便细细品尝起来。
乌龟观察日记15篇
乌龟观察日记15篇乌龟观察日记15篇乌龟观察日记1 今天，妈妈给我买了一只拇指大小的小乌龟，我左看看、右瞧瞧，爱不释手。
小乌龟刚搬到它的“新居”，对一切都感到生疏，警觉地看着四周，生怕有敌人。
我仔细观察小乌龟，它三角型的头上长着两只小黑豆似的眼睛，皮肤呈灰褐色，脖子上有许多褶皱，伸缩的弹性很大。
小乌龟背部坚硬的外壳上“刻”了十三个六边型的图案，真像一位将军身上穿的铁甲。
小乌龟的腿非常短，脚趾中间长着蹼一样的肉。
过了几分钟，小乌龟觉得没有危险了，它才又恢复了原来的淘气样了。
小乌龟可有趣了！它摇头晃脑的，有时转圈圈，转得头晕了才肯停下来，像喝醉酒似的；有时又伸长脖子，不停地向你转脑袋，两只眼睛眨巴眨巴的；有时它想直立起来，便紧贴着玻璃缸壁直撑起来，刚想向上爬一步，就摔倒在缸里，吓得它四只脚都缩了起来，脑袋、尾巴也缩回了甲壳里。
哈！想不到小乌龟还是一个胆小鬼呢！过了好一会儿，它才重新英勇地站了起来，可刚刚要迈步，只听见“砰”的一声响，小乌龟往后一倒，来了个四脚朝天，掂啊掂，终于让它翻过了身，这次可把它吓得不轻，半天也没敢把头给露出来。
乌龟观察日记2 9月24日星期六天气：晴我家养了两只小乌龟，一只叫开心，一只叫快乐。
它们全身披着绿色的外衣，像将军的铠甲，又硬又结实，尾巴又细又尖，像锋利的剑锋，眼睛又大又圆，四只脚像四个“滑翔板”。
今天，我做好作业去看小乌龟，它们过一会伸一下脖子，过一会伸一下脖子，我这才想起今天没给它们喂龟食，于是，我抓了一把花花绿绿的乌龟饲料往水里撒，我还以为它们会争上去抢呢！可是，它们还是懒洋洋地趴在那儿不理不睬，过了一会而，它们才吃，原来，它们喜欢吃软的龟食，在水中浸泡过的饲料变软了。
我看得津津有味，想它们还没吃饱，又去拿了一小块肉，放在鱼缸里的石头上，开心和快乐同时抓住两端不放，它们各不相让，拼命往自己的肚子里吞，真像一场剧烈的拔河比赛。
肉被抢断了，由于用力过猛，两只小乌龟都跌了个仰面朝天，我看得捧腹大笑。
快乐的小乌龟老师教案反思
快乐的小乌龟老师教案反思作为一名小学老师，我一直以来都认为教育应该是快乐的。
因此，我总是尽力创造一个轻松愉快的学习氛围，让学生在快乐中学习。
在我的教学生涯中，我曾经尝试过许多不同的教学方法和教案，但其中有一次特别让我印象深刻，那就是我设计的“快乐的小乌龟老师”教案。
这个教案是我在教授一年级学生英语课程时设计的。
我发现学生对于学习英语常常感到无聊和枯燥，因此我想尝试一种全新的教学方法，让他们在学习英语的过程中感到快乐和兴奋。
于是，我设计了一个以小乌龟为主题的教学活动。
首先，我准备了一些小乌龟的图片和玩具，然后我给学生们讲解了小乌龟的生活习性和特点。
接着，我设计了一些与小乌龟相关的游戏和活动，比如小乌龟接力赛、小乌龟快乐学英语等。
在这些游戏和活动中，学生们需要用英语来表达和交流，这样他们就能在快乐的氛围中学习英语，而不再感到枯燥和无聊。
在教学过程中，我发现学生们对这种新颖的教学方法非常感兴趣，他们积极参与到各种活动中，而且在游戏和活动中他们的英语口语能力也得到了很大的提高。
更重要的是，他们在学习英语的过程中感到了快乐和满足，这让我感到非常欣慰和满足。
通过这次教学实践，我深刻地认识到了快乐教育的重要性。
快乐的学习氛围可以激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。
因此，我决定在以后的教学中，继续尝试各种不同的教学方法和教案，让学生在快乐中学习，让他们在快乐中成长。
另外，这次教学实践也让我意识到了教师的角色和责任。
作为一名教师，我不仅要传授知识，更要关注学生的情感和心理健康。
我要尽力创造一个快乐的学习环境，让学生在这里感到快乐和幸福，让他们在这里度过一个快乐的童年。
当然，教学中也会遇到各种各样的困难和挑战。
但是，我相信只要我坚持以快乐的态度面对教学，只要我不断尝试和创新，我一定能够克服一切困难，让我的学生在快乐中茁壮成长。
总的来说，这次“快乐的小乌龟老师”教案的实践让我受益匪浅。
它不仅让我认识到了快乐教育的重要性，更让我意识到了作为一名教师的责任和使命。
大班艺术快乐的小乌龟教案反思
大班艺术快乐的小乌龟教案反思
这是大班艺术欢乐的小乌龟教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、宁静地倾听乐曲,感受其欢快、活泼、幽默、诙谐的心情。
2、仿照乌龟的各种动作并尝试制造性地表现乌龟的各种动态，体验用动作表现滑稽、可爱的乌龟所带来的喜悦。
3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。
活动预备:
丰富幼儿对乌龟的熟悉。
预备乌龟图片、乌龟头饰、双响筒。
预备音乐磁带、录音机。
指导要点:
出示乌龟图片，引导幼儿观赏音乐，倾听配乐故事。
完整地观赏音乐，了解乐曲的结构，感受乐曲欢快的风格，理解乐曲所表现的小乌龟找妈妈的过程。
启发幼儿依据故事情节创编与故事情景相符的动作。
教学反思
这次活动我通过出示小乌龟来引起幼儿爱好，由于小乌
龟是全部幼儿都熟悉并教为熟识的小动物，所以幼儿对熟悉小乌龟这个环节老师的提问都能踊跃的参加思索和回答问题，仿照小乌龟动作，孩子们很有爱好的，乐观参加，并能听懂故事，懂得不怕困难勇于战胜困难的精神，不足之处在于当我在让幼儿发挥想象仿照动作时，启发引导性的语言较少，让幼儿自己发挥想象的空间受到肯定的局限性，在以后的教学中要多用启发引导性的语言给幼儿一个充分发挥想象的空间，。
小学三年级作文小乌龟的悠闲生活的观察日记
小乌龟的悠闲生活的观察日记今天，我来到了小乌龟的家，想要观察一下它的悠闲生活。
小乌龟住在一个小池塘里，水清澈见底，四周绿草如茵，让人心情舒畅。
早晨，太阳刚升起，小乌龟就开始活动了。
它慢悠悠地从水中爬出来，打着一个哈欠，好像刚从美梦中醒来。
它开始练习走路，四条小腿一动一动地，看起来有点搞笑。
它步履蹒跚，摇摇晃晃地走到了一块石头上，懒洋洋地趴在上面，似乎享受着阳光的亲吻。
中午时分，太阳照得很热，小乌龟决定去找个阴凉的地方休息一下。
它爬到一棵大树下，钻进了一片云影里。
它闭上眼睛，放松身体，似乎完全不在意外面的喧嚣。
它的背甲是坚固的房子，它在里面舒适地休息，没有一丝一毫的烦恼。
下午，小乌龟醒来后，决定找点好吃的。
它来到池塘的一边，伸出脖子，慢慢地伸进水里，咬下一片青藻。
它吃得津津有味，一边吃一边眯起了小眼睛。
这么悠闲的吃腐，不为食物争吃，真是让人羡慕啊！傍晚，小乌龟觉得有点无聊，它开始与蜻蜓嬉戏。
蜻蜓飞过来，小乌龟迅速伸出头，想要咬住蜻蜓的尾巴。
可是，聪明的蜻蜓总能及时躲开，小乌龟只能望着蜻蜓在空中飞舞，有些无奈。
但它并不气馁，继续追逐着，似乎享受这种小小的游戏。
夜晚，小乌龟回到池塘，它慢慢地爬进水中，好像在享受一场温泉浴。
它游到水底，开始转个圈圈，消耗一天的疲劳。
接着，它游到池塘的一边，安静地趴在岸边，闭上眼睛，进入了甜美的睡梦。
小乌龟的悠闲生活真令人羡慕。
它低调而轻松地度过每一天，悠然自得。
或许我们也应该学习小乌龟，享受悠闲的生活，真正地放松自己。
希望小乌龟可以一直保持这样愉快的生活，让我们都受到启发！。
有趣的小乌龟作文
有趣的小乌龟作文有趣的小乌龟作文15篇无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是店铺为大家收集的有趣的小乌龟作文，欢迎阅读与收藏。
有趣的小乌龟作文1今天，妈妈给我买了一只小乌龟，它可爱极了，硬硬的壳，小小的眼睛，胖胖的的脚，后面还留了一条小小的尾巴，真好看！卖的人说过乌龟会吃肉和饲料。
我爸爸就切了一点肉，放在水里，乌龟还以为是石头还要砸它呢！连忙把四肢和头缩进硬壳里。
过了一会儿，它才慢慢地爬去吃肉片。
它爬行的速度可慢了，好像一分钟只能爬一厘米路，又像“慢羊羊村长”一样慢，它的爬行速度慢吧！它睡觉的时候是要把它的四肢和尾巴还有头一起全部缩进去，等旁边的人全部走完了，才一动不动地睡觉了。
有时，它醒的时候，如果用手轻轻一碰，它就会像风一样缩进壳里。
原来“缩头乌龟”就是这样得名的！我家的乌龟有趣吧！可爱吧！好笑吧！有趣的小乌龟作文2今年夏天，妈妈给我买来了两只翠绿色的小乌龟。
小彩龟只有墨水瓶盖那么大，伏在地桑，想片墨色绿色。
它们的腹部是淡黄的，上面有规律地拍类这几个绿圈圈，像一幅精心描绘的图案。
我们把它们养在玻璃缸里，放入浅浅的水，还加了几个小石头。
这些小石头便构成了小乌龟的栖息地，可不能总让它们呆在水里。
一天中午，我发现它们在拼命地往上爬，大概是想爬出玻璃缸吧。
可是玻璃缸很高，它们怎么爬也怕不出去的。
原来每个小动物都十分渴望自由，我把它养在玻璃缸里，想想吧它们关在牢笼里，难怪它们不断地想往上爬。
我觉得这两只乌龟很团结，他们的动作有时候总是一致。
于是我就给它们取了名字，一只叫团团，一只叫乐乐，希望它们永远团结快乐。
我每个周末回家，第一件事就是喂食，看着它们吃得香香的，我特别地高兴，一边自言自语：“多吃点，快点长大吧!”我喜欢小动物，它们可爱，给我带来欢乐，我希望所有的人都能喜欢小动物，保护小动物。
四年级观察日记作文动物乌龟（通用10篇）
四年级观察日记作文动物乌龟(通用10篇)乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种，是常见的龟鳖目动物之一，也是现存古老的爬行动物。
那么你知道关于乌龟观察日记作文该怎么写吗？下面是小编给大家整理的四年级观察日记动物乌龟(通用10篇)，希望对大家有所帮助。
四年级观察日记动物乌龟1我家的井里养两着只小乌龟。
我平时对乌龟不太喜欢，可是今天早上的事把我深深地吸引住了，使我对乌龟产生了兴趣。
早上，爸爸在天井里杀鱼，这两只鬼东西偷偷地爬过去，把鱼肠叼了去。
两只乌龟同时叼住了同一根鱼肠的两端不放，它们各不相让，拼命地往肚子里吞，真像一场激烈的拔河比赛啊。
‘砰’的一声，鱼肠断了。
由于用力过猛，两只乌龟都跌了个仰面朝天。
我忍不住捧腹大笑。
看它们怎么也爬不起来，于是，我走了过去，把它们又翻了过去。
乌龟抢食可真有趣啊。
我还是第一次看到呢。
呵呵。
今天早上，我刚要去上学，看到乌龟急急忙忙地从天井里一个劲地往屋里爬，显出烦燥不安的样子。
它们爬上去有跌下去的有趣动作真叫人发笑。
我想，这鬼东西又在搞什么名堂，为什么一个劲儿的朝屋里爬。
我想一个好玩的办法。
乌龟刚爬进了屋，我又把它拿出去，呵呵。
我以为它不会再爬进去了，没想到它没有放弃，反而更努力的往屋里爬。
看乌龟那么努力，我就没有在玩它了，就去上学了。
谁知，放学时，突然乌云密布，倾盆大雨。
我这才想起乌龟进屋的原因。
就是要下大雨了，我不禁夸起这小东西来。
这小东西又可爱又好玩，哟会抢别人的东西，一会儿进屋，还能知道天气，这真是一只调皮又聪明的小乌龟啊。
四年级观察日记动物乌龟2去年夏天，我正在街上闲逛，突然看见一个台子上有很多可爱的小乌龟，于是妈妈给我买了一只背上画着兰花的。
我叫它“兰花儿”。
小兰花儿十分可爱。
一个又圆又小的头，比黄豆大不了多少，一双又小又黑又圆的小眼珠子比芝麻还小呢!如果你觉得它的眼睛太小，那么我会告诉你，他的鼻孔更小，只有一个针眼儿大，几乎看不见。
一张只有樱桃二分之一大小的小口，可是里面的牙齿却很锋利，四肢小而尖利，一条细小的尾巴。
观察小乌龟的日记300字(11篇)
观察小乌龟的日记300字（11篇）观察小乌龟的日记300字（精选11篇）一天的时间眼看就要结束了，一定有不少感想，是时候静下心来好好写写日记了。
那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是整理的观察小乌龟的日记300字（精选11篇），希望能够帮助到大家。
观察小乌龟的日记1真高兴！妈妈送我只小乌龟。
我把小乌龟放进一个用塑料做成的盆子里。
盆子里还有一点水，那是小乌龟舒适而温暖的家。
我把它放在阳台。
阳光照耀在盆子里，小乌龟在阳光的映照下好像充满了自信和希望。
几个月后，在那灿烂的阳光照耀下小乌龟渐渐地长大了，它软嫩的小手变成了坚硬的大手，以前站不起来的小脚变成了有力的大脚，小乌龟的整个身子好像一个坚硬的小屋。
开始，那小家伙只在盆子里扒着，一动不动，随后就伸出头来，一会儿睡大觉，一会儿在盆子里爬来爬去，一会儿在大口大口地吞食美味的食物。
慢慢地它的胆子大了，我看着它时，它还在品味那食物的美味。
它好像先是渐渐地打探一下我，见我不去伤害它，便一点一点放大胆子，然后我把它放在我的手上，慢慢伸出头来，再偏过脸瞧一瞧我的反应。
后来，它完全放心了，好像把我当成它最好的朋友。
看着这淘气又可爱的小家伙，我不由自主地想：这不是朋友与朋友之间的信赖吗？观察小乌龟的日记2我家原来养有一只小乌龟，是我阿姨的同学送给她，她再转送给我的。
我家的小乌龟个子小小的。
它的背上背着一个硬硬的外壳，外壳是由一块块指甲状的鱼鳞片拼成的。
它的身体藏在壳的下面。
它有四只脚，每只脚有五只爪。
它的头上有一双圆鼓鼓的眼睛。
眼睛的前方有尖尖的鼻子，鼻子下面有一张大大的嘴巴。
身体的后面有一条又短又小的尾巴。
我家的小乌龟喜欢吃瘦肉和鱼肉。
但一到冬天就什么也不吃了。
每次我们都会把肉切成一小块一小块给它吃。
我家的小乌龟可聪明呢！有时肉大块了点，它也会用二只前爪按住肉，再撕成一小块一小块的吃掉。
我家的小乌龟平时放在一个小鱼缸里，有空的时候我总喜欢把它拿出来放在地上让它爬。
都说乌龟爬得慢，我家的乌龟爬得可快呢！一转眼工夫就不知道爬到哪里去了，好像要和我们捉迷藏。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》2篇2
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)精选2篇（一）课程名称：快乐的小乌龟课程目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和乐趣。
2. 促进幼儿协调能力的发展。
3. 培养幼儿团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 幼儿能够模仿乌龟的动作。
2. 幼儿能够按照音乐的节奏进行动作。
教学准备：1. 教学用具：音乐播放器，乌龟形象卡片。
2. 教学环境：宽敞的室内或者户外场地。
教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿进行身体拉伸、伸展操，热身身体，准备进行后续的活动。
2. 游戏介绍：教师出示乌龟形象卡片，向幼儿介绍乌龟生活的环境和特点，并向幼儿展示乌龟的动作。
（例如：低下身体、伸出头颈、慢慢爬行等）3. 游戏规则：教师播放快乐的音乐，幼儿按照音乐的节奏进行模仿乌龟的动作，乌龟爬行的速度可以随着音乐的快慢进行变化。
教师可以通过音乐的节奏变化，引导幼儿进行动作的变化，增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 小结活动：教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，引导幼儿谈论他们的感受和体验。
并表扬幼儿的参与和表现。
教学提示：1. 在进行活动前，教师应提前做好音乐的选择和准备，确保音乐的节奏适合幼儿进行动作的模仿。
2. 在活动过程中，教师应注意观察幼儿的动作表现，并及时给予鼓励和指导。
3. 在游戏进行中，教师可以灵活调整游戏规则和难度，以适应不同幼儿的能力水平。
4. 教师应注意幼儿的安全，确保活动场地的安全性，并在活动过程中给予幼儿必要的保护和引导。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1.练习幼儿基本的动作能力，如奔跑、跳跃、蹲下等。
2.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3.增强幼儿的注意力和观察力。
二、教学准备：1.音乐《快乐的小猴》背景音乐。
2.幼儿园操场或室内教学场地。
三、教学内容和教学步骤：1.热身活动-引导幼儿做各种简单的身体运动，如摇摆臂、扭动腰、拉伸腿部等。
2.讲解故事-教师向幼儿讲述《快乐的小猴》故事，让幼儿了解故事的背景，激发他们的兴趣。
有关小乌龟的观察日记300字(通用3篇)
Action is the cure for fear, and hesitation and delay will continue to nourish fear.同学互助一起进步（页眉可删）有关小乌龟的观察日记300字（通用3篇）小乌龟的观察日记1上周的星期六，我妈妈给我买了一只很可爱的小乌龟，养在家里了。
它大约有8厘米大，一对明亮的眼睛里各有一个椭圆形的眼珠，脖子上有两条鲜红色的线。
我刚把它带回来的那一天，它就像一个得了重病的人一样，趴在那一动不动的。
我心想那只乌龟是不是生病了，会不会死呢？到了第二天早上，我去看它的时候，走出卧室，打开灯，就看见它变活泼了，在鱼缸里游来游去。
它在鱼缸里转了一圈，东瞧瞧西看看，好像在说：“我的地盘我做主”！我看到它在水里游的那么欢快，就打算给它喂点食物。
我拿着食物还没来得及靠近它，它就“嗖”的一下把头缩了回去。
我很惊奇：“难道它不喜欢我给它的食物吗？”过了一会儿，小乌龟又把头探了出来，东张西望的“巡视”一番，看见了我还站在那里就又把头缩了回去。
哦！原来小乌龟也很害羞，很胆小呀！小乌龟的观察日记2小乌龟很可爱。
它全身灰褐色，只有肚子下的颜色是青白色。
它有一个坚硬无比的“盾牌”，那就是它的壳，上面布满了十三块大小不同的六边形花纹。
小乌龟的头像个三角形，在它圆圆小小的眼睛下面有两块红色的图案。
它的腿短而有力，脚蹼特别像小鸭子。
再看它细细的尾巴，只有一厘米长，就像一根针。
小乌龟有点胆小。
每当我把手放进盒子里想逗它玩时，它第一反应就是把头、四肢和尾巴藏进壳里，它把我当成了伤害它的人。
等我走了好一会儿，它才露出脸来。
小乌龟翻身最有趣。
有一次，我给它喂食时，它猛地将爪子放到盒子上方。
如果你认为它是在向我索要食物的话，那你就错啦！它是在挣脱盒子。
不过盒子太滑，它掉了下去，摔了个四脚朝天。
它把脚和头用力撑着地面，“啪”的一声翻了过来。
它又继续想爬出盒子，还是没成功，它再次冲了上去……看着它坚持不懈的样子，我真为它骄傲！小乌龟的观察日记3今天，我观察了婆婆家的小乌龟。
有趣的动物二年级作文乌龟
《有趣的动物作文乌龟》
我养了一只小乌龟，它可有趣啦！
小乌龟的壳硬硬的，就像一块绿色的盾牌。
它的头小小的，上面有一双小小的眼睛，总是滴溜溜地转着，好像在观察周围的一切。
它的爪子短短的，但是很锋利。
每次我给它喂食的时候，它都会用爪子紧紧地抓住食物，生怕被别人抢走。
小乌龟特别胆小。
有一次，我轻轻地碰了一下它的壳，它就立刻把头和四肢缩进壳里，半天都不出来。
不过，它也有勇敢的时候。
有一次，我把它放在地上，它居然慢慢地爬了起来，还朝着一个方向一直前进，好像在探险一样。
小乌龟睡觉的样子也很可爱。
它会把四肢和头都缩进壳里，一动不动，就像一个小小的石头。
我喜欢我的小乌龟，它给我带来了很多快乐。
《有趣的动物作文乌龟》
在众多的动物中，我觉得乌龟是非常有趣的。
我家的乌龟叫“慢慢”，因为它总是慢悠悠的。
“慢慢”的壳是深绿色的，上面还有一些花纹，就像一幅神秘的地图。
它的头一伸一缩的，特别好玩。
它吃东西的时候可有意思了。
我把食物放在它面前，它先是闻一闻，然后才慢慢地张开嘴巴吃起来。
有时候，它还会把食物咬在嘴里，然后跑到一个角落里偷偷地吃，好像怕被别人抢了似的。
“慢慢”很喜欢晒太阳。
每当阳光明媚的时候，它就会爬到石头上，把四肢和头都伸展开来，闭上眼睛，享受着温暖的阳光。
有一次，我想逗逗它，就把它翻了个身。
它四脚朝天，拼命地挣扎着想要翻过来，那笨拙的样子把我逗得哈哈大笑。
这就是我家有趣的乌龟，它给我的生活带来了很多乐趣。
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1、幼儿用书第Ⅰ册第7页.
2、挂图《表情娃娃》。
活 动 过 程
一、引出课题
１、小朋友们喜欢拍照吗?(喜欢)
2、你们拍照时会做什么表情?是哭的还是笑的？（笑的)那笑一笑给我看看。(幼儿笑)
二、看图做表情。
1、今天有三位小朋友的照片,你们想看吗?（想）好看看他们是什么表情。
2、教师出示挂图，请幼儿说说图上三个娃娃的表情。(笑、哭、生气)
５、教师小结。小兔走路跳跳跳，小鱼走路游游游，小鸟走路飞飞飞,小乌龟走路爬爬爬
三、幼儿完整模仿小动物走路的动作ﻫ1 、听录音，幼儿自由模仿小动物的动作。
师:除了小动物在走路，你听到还有谁也在走路？（小朋友）小朋友是怎么走路的?（一二一）小朋友走路一二一(教师带领小朋友们走一走）
2 、教师念儿歌，根据幼儿学习情况带领幼儿做动作。
２、教师小结：小乌龟是生活在大海里的，如果它离开了水,就不能生活了,所以我们每天要给小乌龟换换水。
二、出示范画,教师讲解示范画海水
1、图上有谁？他们在什么地方？（小乌龟没有海水不能生活了）
２、乌龟妈妈和小乌龟很想回大海,怎么办呢？(给它们画上很多很多的海水)
３、教师讲解示范：海水是蓝色的，我们用蓝色的油画棒在乌龟旁边画上一条一条的波浪线,画的越多越好。
第 5 周
主题名称
《快乐的小乌龟》
活动名称
《小乌龟的家》
活动目标
1、大胆的尝试在纸上涂画线条。
２、分享乌龟妈妈和小乌龟回到家的愉悦心情
活动准备
1、实物乌龟一只,范画一幅
2、蓝色油画棒
3、《美工》第2页
活 动 过 程
一、出示水缸里的小乌龟，并引导幼儿观察。
1、小朋友，你们看小乌龟它生活在哪里呀?（水里面)
3 、请个别幼儿上来完整表演。
附：儿歌《小动物走路》
小兔走路跳跳跳，
小鱼走路游游游，
小鸟走路飞飞飞,
小乌龟走路爬爬爬,
小朋友走路一二一。
……………………………………绍兴县柯桥中心幼儿园……………………………………
备课组教学活动设计表(实施稿)
第 5 周
主题名称
《快乐的小乌龟》
活动名称
《我是小乌龟》
活动目标
2、 乐于观察小动物,萌发探究兴趣。
活动准备
１、图片（小兔、小鸟、小鱼、小乌龟)。
2、磁带、录音机。
活 动 过 程
一、教师谈话引入,激发幼儿的活动兴趣。
师:今天要召开动物竞走比赛,我们看一看都来了哪些小动物好不好?（出示图片小兔、小鱼、小鸟、小乌龟)
二、根据图片，幼儿模仿小动作走路
1、师：你知道小兔是怎么走路的吗?（跳）谁会像小兔一样跳?（请个别幼儿跳)让我们一起来学小兔跳跳跳吧。（集体学小兔跳)
备课组教学活动设计表（实施稿）
第 5 周
主题名称
《快乐的小乌龟》
活动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ称
《宝宝笑了》
活动目标
1、理解歌词内容,初步学唱歌曲。
2、学习自己控制不好的情绪，愿意做个快乐的宝宝。
活动准备
1、哭和笑的图片两张。
２、幼儿用书中笑脸娃娃和哭脸娃娃贴纸。
3、音乐磁带或VCＤ
活 动 过 程
一、观看哭和笑的图片。
1、出示哭的图片：这是谁?他怎么了？(他哭了）它的样子好看吗?(不好看)出示笑的图片：他怎么了?（他笑了）它的样子好看吗？(好看）你喜欢哪个宝宝？
2、师:那你知道小鱼是怎么走路的吗?(游）让我们变成一条鱼来游一游吧。“许多小鱼游来了，游来了……”我们的小鱼游得真好看。
3、师:小鸟要问小朋友了,你们知道我是怎么走路的吗？（飞）现在我们就来学小鸟飞吧。
4、师:小鸟飞回家了，这时候，慢吞吞的谁来了?(小乌龟）小乌龟是怎么走路的?(爬)嗯，小乌龟是用四只脚慢慢地爬呀爬的（教师做动作引导幼儿爬）
１、学会正确发音,并乐意跟念儿歌
2、学做手指游戏，发展手部的精细动作。
活动准备
1、实物小乌龟一只
2、教师在两个大拇指上画好小乌龟形象
活 动 过 程
一、观察小乌龟伸头和缩头的动作。
１、小朋友，你们喜欢小乌龟吗？它长的什么样子的？(出示乌龟幼儿观察）
2、小乌龟的头很有趣,有时会把头伸出来,有时候会把头缩进去，你知道什么时候小乌龟会把头缩进去吗?(害怕、危险的时候）
2、教师注意观察,请表情做得跟老师不一样的幼儿示范，集体模仿。
……………………………………绍兴县柯桥中心幼儿园……………………………………
备课组教学活动设计表(实施稿）
第 5 周
主题名称
《快乐的小乌龟》
活动名称
《小动物走路》
活动目标
１、了解跳、爬、游、飞等几种常见动物的运动方式，感知不同动物其运动方式也不同。
三、幼儿大胆尝试，为小乌龟画家。
1、教师介绍绘画工具,幼儿自由探索涂鸦的方法。
2、鼓励幼儿大胆地为小乌龟画一个大海。教师可以以小乌龟的口吻说：“大海越大,我越喜欢。”
3、幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿
四、互相欣赏,教师评价
……………………………………绍兴县柯桥中心幼儿园……………………………………
“小朋友们，请让我们一起来动动手吧。”鼓励幼儿边念幼儿边做游戏。
附:儿歌《我是小乌龟》
我是小乌龟，（伸出大拇指）
住在龟壳里，（把大拇指缩进手心里）
饿了把头伸出来，(伸出大拇指)
困了把头缩进去。(把大拇指缩进手心里)
……………………………………绍兴县柯桥中心幼儿园……………………………………
备课组教学活动设计表（实施稿)
第周《快乐的小乌龟》
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备课组教学活动设计表(实施稿)
第 5 周
主题名称
《快乐的小乌龟》
活动名称
《表情娃娃》
活动目标
1、愿意参与表情游戏,尝试做出不同的表情。
2、鼓励幼儿大胆尝试，体验游戏的快乐。
3、请幼儿模仿小乌龟伸头和缩头的动作。幼儿自由练习后,请能力强的幼儿上来表演。
二、欣赏教师念儿歌。
1、教师伸出一个大拇指，扮演小乌龟与幼儿打招呼：“小朋友们好!我是小乌龟，告诉你们我想干什么。”
２、教师边念儿歌边用一只手指示范动作。
３、教师边念儿歌边用两只手指示范动作。
三、幼儿跟老师一边念儿歌一边玩游戏。
２、请幼儿根据幼儿用书上的表情娃娃自由尝试模仿。
三、模仿做表情游戏。
1、教师做各种表情：教师做神舌头、张嘴巴、睁大眼睛、轻捏脸蛋、鼓腮帮等动作，让幼儿仔细观察这些表情的不同之处。
2、请幼儿模仿：“孩子们，现在请你们来表演一下，看谁最像表情娃娃。”鼓励幼儿大胆表演。
四、找朋友做表情游戏。
1、师：“宝贝们!自己找个朋友,互相做表情，看谁做的表情最多。(教师巡回，帮助个别幼儿找朋友)