婴幼儿卫生保健-课教案
《婴幼儿卫生与保健》授课计划
《婴幼儿卫生与保健》授课计划
一、教学目标
本课程旨在帮助学生了解婴幼儿卫生与保健的基本知识和技能，掌握婴幼儿生长发育的特点和规律，以及如何预防和应对常见疾病和意外伤害。
二、教学内容
1. 婴幼儿生长发育特点
2. 婴幼儿营养与饮食
3. 婴幼儿睡眠与休息
4. 婴幼儿日常护理
5. 常见疾病预防与应对
6. 意外伤害预防与应对
7. 婴幼儿心理健康
三、教学方法
1. 课堂讲解：通过PPT、图片等形式展示婴幼儿卫生与保健的知识点。
2. 案例分析：通过具体案例分析，让学生了解如何应对婴幼儿常见疾病和意外伤害。
3. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，分享自己的经验和心得，加深对婴幼儿卫生与保健的认识。
4. 互动问答：随时回答学生的问题，与学生互动交流，增强教学效果。
四、教学安排
1. 时间安排：共计4学时/次，共8次课。
2. 地点安排：教室或多媒体教室。
3. 参与人员：授课教师、学生。
4. 教学方法和手段：采用多媒体教学、案例分析、小组讨论等多种方式。
五、考核方式
1. 出勤率：学生出勤率不低于80%。
2. 作业：完成一次案例分析作业。
3. 课堂表现：积极参加课堂讨论，积极回答问题。
4. 期末考试：以书面形式对婴幼儿卫生与保健的知识点进行测试。
六、课后反馈
授课结束后，要求学生填写课后反馈表，对本次课程的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价，以便不断改进教学，提高教学质量。
同时，授课教师也会根据学生的反馈及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。
婴幼儿卫生保健课教案
婴幼儿卫生保健课教案一、第一章：婴幼儿卫生保健基础知识1. 教学目标：使学生了解婴幼儿卫生保健的基本概念、重要性和目的。
2. 教学内容：a. 婴幼儿卫生保健的定义和重要性b. 婴幼儿生理和心理发展的特点c. 婴幼儿卫生保健的目标和原则3. 教学方法：讲授、讨论、案例分析二、第二章：婴幼儿生理特点与保健1. 教学目标：使学生了解婴幼儿生理特点，掌握相关的保健方法。
2. 教学内容：a. 婴幼儿生长发育的特点和规律b. 婴幼儿的营养需求和喂养方法c. 婴幼儿睡眠、排泄、运动等方面的保健要点3. 教学方法：讲授、示范、小组讨论三、第三章：婴幼儿心理发展特点与护理1. 教学目标：使学生了解婴幼儿心理发展的特点，掌握相关的护理方法。
2. 教学内容：a. 婴幼儿心理发展的阶段和特点b. 婴幼儿的情感需求和沟通技巧c. 婴幼儿的日常护理和心理护理要点3. 教学方法：讲授、情景模拟、小组讨论四、第四章：婴幼儿常见疾病防治1. 教学目标：使学生了解婴幼儿常见疾病的症状和预防方法。
2. 教学内容：a. 婴幼儿感冒、发烧、咳嗽等常见疾病的识别和处理b. 婴幼儿的营养不良、腹泻、便秘等常见疾病的预防和治疗c. 婴幼儿的疫苗接种和健康检查的重要性3. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论五、第五章：婴幼儿安全与急救1. 教学目标：使学生了解婴幼儿安全事故的预防和对策，掌握基本的急救技能。
2. 教学内容：a. 婴幼儿安全事故的类型和预防措施b. 婴幼儿急救的基本原则和方法c. 婴幼儿常见意外伤害的急救处理3. 教学方法：讲授、示范、实操练习六、第六章：婴幼儿营养与膳食1. 教学目标：使学生了解婴幼儿营养需求，掌握科学喂养和膳食搭配的方法。
2. 教学内容：a. 婴幼儿各阶段营养需求和食物选择b. 母乳喂养和配方奶喂养的技巧c. 婴幼儿辅食添加的原则和注意事项3. 教学方法：讲授、示范、小组讨论七、第七章：婴幼儿早期教育与潜能开发1. 教学目标：使学生了解婴幼儿早期教育的重要性，掌握潜能开发的方法。
《婴幼儿卫生保健》课件
《婴幼儿卫生保健》课件教案：《婴幼儿卫生保健》一、教学内容1. 教材章节：第一章，婴幼儿生理特点与卫生保健。
2. 详细内容：本章主要讲解婴幼儿生理特点，包括生长发育、新陈代谢、循环系统、呼吸系统、消化系统等，以及相应的卫生保健措施。
二、教学目标1. 了解婴幼儿生理特点，理解各系统的基本功能。
2. 掌握婴幼儿卫生保健的基本原则和方法。
3. 能够分析并解决婴幼儿卫生保健方面的问题。
三、教学难点与重点1. 难点：婴幼儿各系统的生理特点及功能。
2. 重点：婴幼儿卫生保健的措施和方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实物模型等。
2. 学具：笔记本、课本、学习资料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个婴幼儿卫生保健的实际案例，引发学生对婴幼儿卫生保健的兴趣和关注。
2. 知识点讲解：a. 生长发育：介绍婴幼儿生长发育的基本规律，如身高、体重的增长等。
b. 新陈代谢：讲解新陈代谢的基本概念，以及婴幼儿新陈代谢的特点。
c. 循环系统：介绍婴幼儿循环系统的生理特点，如心脏、血管的结构和功能。
d. 呼吸系统：讲解婴幼儿呼吸系统的生理特点，如肺的结构和功能。
e. 消化系统：介绍婴幼儿消化系统的生理特点，如胃、肠的结构和功能。
3. 例题讲解：通过具体的例题，讲解婴幼儿卫生保健的方法和技巧。
4. 随堂练习：为学生提供一些实际问题，让学生运用所学知识进行解答。
5. 知识拓展：介绍一些婴幼儿卫生保健的最新研究成果和趋势。
六、板书设计1. 婴幼儿生理特点生长发育新陈代谢循环系统呼吸系统消化系统2. 婴幼儿卫生保健措施保持清洁合理膳食锻炼身体预防疾病七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，分析一个婴幼儿卫生保健的实际问题，并提出解决措施。
2. 答案：学生需要根据自己的分析，提出具体的解决措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，发现问题并及时改进。
2. 拓展延伸：引导学生关注婴幼儿卫生保健的最新动态，如政策、研究等，提高学生的综合素质。
婴幼儿卫生保健课教案
婴幼儿卫生保健课教案一、教学内容本节课选自《婴幼儿卫生保健》教材第三章第二节，详细内容主要包括婴幼儿个人卫生、饮食卫生、睡眠环境卫生等方面的知识，重点讲解如何科学地保持婴幼儿的个人卫生，提高其生活品质。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握婴幼儿个人卫生、饮食卫生、睡眠环境卫生的基本要求；2. 培养学生关注婴幼儿健康，提高他们的卫生保健意识；3. 提高学生在实际生活中应用所学知识解决婴幼儿卫生保健问题的能力。
三、教学难点与重点重点：婴幼儿个人卫生、饮食卫生、睡眠环境卫生的保持方法。
难点：如何在实际生活中灵活运用所学知识，解决婴幼儿卫生保健问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（如婴幼儿用品等）；2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿生活场景，让学生关注到婴幼儿卫生保健的重要性，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 讲解婴幼儿个人卫生的基本要求，如勤洗手、洗澡等；b. 讲解婴幼儿饮食卫生的要求，如食品安全、餐具消毒等；c. 讲解婴幼儿睡眠环境卫生的重要性，如保持空气流通、定期换洗床上用品等。
3. 例题讲解：通过实例讲解，让学生了解如何在实际生活中解决婴幼儿卫生保健问题。
4. 随堂练习：让学生针对所学知识进行实际操作，巩固所学内容。
六、板书设计1. 婴幼儿个人卫生勤洗手、洗澡修剪指甲更换衣物2. 婴幼儿饮食卫生食品安全餐具消毒喂养技巧3. 婴幼儿睡眠环境卫生空气流通定期换洗床上用品舒适的睡眠环境七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述婴幼儿个人卫生的基本要求。
b. 请列举三种婴幼儿饮食卫生的注意事项。
c. 请阐述保持婴幼儿睡眠环境卫生的重要性。
2. 答案：a. 婴幼儿个人卫生基本要求：勤洗手、洗澡，修剪指甲，更换衣物等。
b. 婴幼儿饮食卫生注意事项：食品安全，餐具消毒，喂养技巧等。
c. 保持婴幼儿睡眠环境卫生的重要性：有利于婴幼儿健康成长，预防疾病发生，提高睡眠质量。
婴幼儿卫生保健 课教案
婴幼儿卫生保健课教案一、教学目标：2. 教授幼儿基本的卫生保健知识和技能，如洗手、刷牙等。
3. 增强幼儿的自我保健意识，提高他们的健康水平。
二、教学内容：1. 婴幼儿卫生的重要性2. 基本卫生保健知识和技能3. 自我保健意识三、教学方法：1. 讲授法：讲解婴幼儿卫生的重要性和基本卫生保健知识和技能。
2. 示范法：演示正确的洗手、刷牙等卫生保健方法。
四、教学准备：1. 教案、PPT等教学资料。
2. 洗手、刷牙等实践所需的道具和材料。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解婴幼儿卫生的重要性，引起幼儿的兴趣和关注。
2. 新课内容：讲解基本卫生保健知识和技能，如洗手、刷牙等。
5. 课后作业：布置相关的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践环节中的表现，评价他们对于卫生保健知识和技能的掌握程度。
2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿在家庭中应用所学知识的实际情况。
3. 定期进行问卷调查，了解幼儿对卫生保健知识的掌握程度以及他们的自我保健意识。
七、教学拓展：1. 邀请专业的医生或护士来园进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解婴幼儿卫生保健知识。
2. 组织幼儿参观医院或卫生保健机构，让他们亲身体验和学习卫生保健知识。
八、教学资源：1. 婴幼儿卫生保健相关书籍、资料。
2. 网络资源，如婴幼儿卫生保健相关的网站、视频等。
3. 专业机构提供的资源，如医院、卫生保健部门等。
九、教学建议：1. 教师应具备专业的婴幼儿卫生保健知识，以便能够准确地传授给幼儿。
2. 教师应注重与家长的沟通，让家长了解教学内容和目标，以便在家中也能够关注和引导幼儿的卫生保健行为。
十、教学反馈：1. 定期向家长收集反馈意见，了解他们对教学的看法和建议。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况和需求。
3. 根据教学评价结果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何设定具体、明确的教学目标，确保幼儿能够理解并实践婴幼儿卫生的重要性。
婴幼儿卫生保健 课教案
婴幼儿卫生保健课教案第一章：婴幼儿生理特点与卫生保健一、教学目标1. 了解婴幼儿生理发展的基本特点。
2. 掌握婴幼儿日常卫生保健的基本方法。
3. 培养婴幼儿卫生保健意识和习惯。
二、教学内容1. 婴幼儿生理特点概述2. 婴幼儿日常卫生保健方法3. 婴幼儿卫生保健意识的培养三、教学活动1. 小组讨论：婴幼儿生理特点及其影响因素2. 实例分析：日常卫生保健方法的运用3. 实践操作：婴幼儿卫生保健实践演练四、教学评价1. 小组分享：婴幼儿卫生保健实践经验2. 知识测试：婴幼儿生理特点与卫生保健知识问答第二章：婴幼儿营养与喂养一、教学目标1. 了解婴幼儿营养需求及其重要性。
2. 掌握婴幼儿喂养方法和技巧。
3. 培养婴幼儿合理饮食和良好饮食习惯。
二、教学内容1. 婴幼儿营养需求概述2. 婴幼儿喂养方法和技巧3. 婴幼儿合理饮食和良好饮食习惯的培养三、教学活动1. 小组讨论：婴幼儿营养需求及其影响因素2. 实例分析：婴幼儿喂养方法和技巧的运用3. 实践操作：婴幼儿喂养实践演练四、教学评价1. 小组分享：婴幼儿喂养实践经验2. 知识测试：婴幼儿营养与喂养知识问答第三章：婴幼儿睡眠与护理一、教学目标1. 了解婴幼儿睡眠特点及其影响因素。
2. 掌握婴幼儿睡眠护理方法和技巧。
二、教学内容1. 婴幼儿睡眠特点概述2. 婴幼儿睡眠护理方法和技巧3. 婴幼儿良好睡眠习惯的培养三、教学活动1. 小组讨论：婴幼儿睡眠特点及其影响因素2. 实例分析：婴幼儿睡眠护理方法和技巧的运用3. 实践操作：婴幼儿睡眠护理实践演练四、教学评价1. 小组分享：婴幼儿睡眠护理实践经验2. 知识测试：婴幼儿睡眠与护理知识问答第四章：婴幼儿疾病预防与护理一、教学目标1. 了解婴幼儿常见疾病及其预防措施。
2. 掌握婴幼儿疾病护理方法和技巧。
3. 培养婴幼儿疾病预防与护理意识。
二、教学内容1. 婴幼儿常见疾病概述2. 婴幼儿疾病护理方法和技巧3. 婴幼儿疾病预防与护理意识的培养三、教学活动1. 小组讨论：婴幼儿常见疾病及其预防措施2. 实例分析：婴幼儿疾病护理方法和技巧的运用3. 实践操作：婴幼儿疾病护理实践演练四、教学评价1. 小组分享：婴幼儿疾病护理实践经验2. 知识测试：婴幼儿疾病预防与护理知识问答第五章：婴幼儿早期教育与心理保健一、教学目标1. 了解婴幼儿心理发展特点及其影响因素。
婴幼儿生理特点及卫生保健教案
婴幼儿生理特点及卫生保健教案一、教学内容本节课选自《幼儿生理学与卫生保健》教材第四章“婴幼儿生理特点及卫生保健”，详细内容涉及婴幼儿生理系统的发展特点、生长发育的常见问题及护理、营养需求与饮食卫生、日常保健方法等。
二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿生理系统的发展特点及其卫生保健方法。
2. 了解婴幼儿生长发育过程中常见问题及护理措施。
3. 掌握婴幼儿营养需求与饮食卫生，能制定合理的饮食计划。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿生理系统发展特点、生长发育常见问题的识别与护理。
教学重点：婴幼儿营养需求与饮食卫生、日常保健方法。
四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿生理模型、生长发育曲线图、食物模型。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示婴幼儿生理模型，让学生观察并描述婴幼儿的生理特点。
2. 讲解婴幼儿生理系统发展特点（10分钟）详细讲解婴幼儿的心血管、呼吸、消化、泌尿等系统的发展特点。
3. 生长发育常见问题及护理（10分钟）介绍生长发育过程中的常见问题，如营养不良、肥胖、近视等，并提出相应的护理措施。
4. 例题讲解（10分钟）分析典型案例，让学生了解如何识别和处理婴幼儿生长发育中的问题。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，设计一份婴幼儿饮食计划。
6. 营养需求与饮食卫生（10分钟）讲解婴幼儿的营养需求，强调饮食卫生的重要性。
7. 日常保健方法（10分钟）介绍日常保健方法，如疫苗接种、定期体检、口腔护理等。
六、板书设计1. 婴幼儿生理系统发展特点2. 生长发育常见问题及护理3. 婴幼儿营养需求与饮食卫生4. 日常保健方法七、作业设计1. 作业题目：（1）一名2岁儿童体重不足，身高低于正常值，可能的原因是什么？如何护理？（2）制定一份1岁儿童的一日饮食计划。
2. 答案：（1）可能原因：营养不良、慢性疾病等。
护理措施：加强营养摄入，定期体检，关注生长发育曲线等。
婴幼儿卫生保健课教案
婴幼儿卫生保健课教案第一章：婴幼儿卫生保健概述1.1 婴幼儿卫生保健的重要性介绍婴幼儿卫生保健对婴幼儿健康成长的意义强调家长和保育人员对婴幼儿卫生保健的责任1.2 婴幼儿生理特点与卫生保健分析婴幼儿生理发育特点讲解如何根据婴幼儿生理特点进行卫生保健1.3 婴幼儿心理特点与卫生保健介绍婴幼儿心理发展特点第二章：婴幼儿日常生活卫生保健2.1 饮食与卫生保健讲解婴幼儿合理膳食的重要性介绍婴幼儿食品安全知识及注意事项2.2 睡眠与卫生保健分析婴幼儿睡眠特点与卫生保健要点讲解如何为婴幼儿创造舒适的睡眠环境2.3 个人卫生与卫生保健介绍婴幼儿个人卫生习惯的培养方法讲解婴幼儿沐浴、洗漱等日常护理技巧第三章：婴幼儿疾病预防与护理3.1 常见疾病预防与护理介绍婴幼儿易患疾病的预防与护理方法强调家长和保育人员对疾病早期发现、及时治疗的意识3.2 意外伤害的预防与处理分析婴幼儿意外伤害的原因及预防措施讲解婴幼儿受伤后的紧急处理方法3.3 婴幼儿生长发育监测与评价介绍婴幼儿生长发育监测的方法与指标阐述如何评价婴幼儿生长发育状况，及时发现问题并干预第四章：婴幼儿心理健康促进4.1 婴幼儿情绪管理与心理疏导讲解婴幼儿情绪管理的重要性介绍心理疏导方法，如抚触、亲子游戏等4.2 婴幼儿社交能力培养阐述婴幼儿社交能力发展过程讲解如何通过日常活动培养婴幼儿社交能力4.3 婴幼儿心理健康教育与家庭支持介绍婴幼儿心理健康教育的方法与内容强调家庭支持在婴幼儿心理健康促进中的作用第五章：婴幼儿卫生保健政策与法规5.1 我国婴幼儿卫生保健政策概述介绍我国婴幼儿卫生保健政策的制定与实施强调政策对婴幼儿卫生保健事业的重要推动作用5.2 婴幼儿卫生保健法规与标准讲解婴幼儿卫生保健相关法规与标准的内容强调家长、保育人员及相关部门遵守法规、执行标准的重要性5.3 婴幼儿卫生保健政策与法规的落实与监督分析婴幼儿卫生保健政策与法规落实中的问题讲解如何加强监督与检查，确保政策与法规的有效执行第六章：婴幼儿营养与饮食管理6.1 婴幼儿营养需求与食物选择讲解不同年龄阶段婴幼儿的营养需求介绍适合婴幼儿的食物种类及营养成分6.2 婴幼儿喂养方法与饮食管理阐述母乳喂养和人工喂养的优缺点讲解如何为婴幼儿制定合理的饮食计划6.3 婴幼儿食品安全与营养误区规避强调婴幼儿食品安全的重要性分析常见的营养误区，并提出规避方法第七章：婴幼儿运动与锻炼7.1 婴幼儿运动发展规律与活动类型介绍婴幼儿运动发展的一般规律阐述不同年龄阶段婴幼儿适宜的活动类型7.2 婴幼儿运动锻炼的方法与指导讲解婴幼儿运动锻炼的原则与方法强调家长和保育人员在婴幼儿运动锻炼中的指导作用7.3 婴幼儿运动锻炼的安全注意事项分析婴幼儿运动锻炼中可能出现的安全问题提出相应的预防措施和安全注意事项第八章：婴幼儿早期教育与智力开发8.1 婴幼儿大脑发育与早期教育介绍婴幼儿大脑发育的特点阐述早期教育对婴幼儿智力开发的重要性8.2 婴幼儿智力开发方法与活动设计讲解婴幼儿智力开发的有效方法介绍如何设计富有创意的智力开发活动8.3 婴幼儿早期教育资源的利用与家庭支持强调家庭在婴幼儿早期教育中的重要作用介绍如何利用各类教育资源，促进婴幼儿智力发展第九章：婴幼儿环境与空间布置9.1 婴幼儿环境与空间布置的原则讲解婴幼儿环境布置的重要性阐述婴幼儿环境与空间布置的原则和方法9.2 婴幼儿活动空间的设计与布置介绍婴幼儿活动空间的设计要点强调安全、舒适、有利于婴幼儿发展的空间布置9.3 婴幼儿室内外环境的安全管理分析婴幼儿环境安全管理的重要性提出确保婴幼儿环境安全的具体措施第十章：婴幼儿卫生保健教育与培训10.1 婴幼儿卫生保健知识的普及与教育强调婴幼儿卫生保健知识普及的重要性介绍普及婴幼儿卫生保健知识的方法和途径10.2 婴幼儿卫生保健培训与专业发展阐述婴幼儿卫生保健培训的意义与需求讲解婴幼儿卫生保健专业人才培养和发展方向10.3 婴幼儿卫生保健教育政策与实施策略分析我国婴幼儿卫生保健教育政策的现状与发展趋势提出实施婴幼儿卫生保健教育的策略和建议第十一章：婴幼儿意外伤害的预防与处理11.1 常见意外伤害类型与预防介绍婴幼儿常见的意外伤害类型，如烫伤、跌落等讲解针对这些伤害类型的预防措施11.2 婴幼儿意外伤害的紧急处理阐述婴幼儿意外伤害的初步判断和紧急处理方法强调保持冷静和正确处理伤口的重要性11.3 安全环境创设与教育分析婴幼儿生活环境中可能存在的安全隐患提出创建安全环境和进行安全教育的方法和策略第十二章：婴幼儿心理行为问题的识别与干预12.1 婴幼儿心理行为发展常见问题介绍婴幼儿心理行为发展过程中可能出现的问题，如焦虑、攻击行为等强调早期识别和干预的重要性12.2 心理行为问题的干预方法讲解心理行为问题的干预方法，包括心理疏导、行为矫正等阐述家长和保育人员在干预过程中的作用12.3 专业支持与资源强调婴幼儿心理行为问题需要专业支持和资源介绍如何寻求专业帮助和利用相关资源第十三章：婴幼儿多元智能发展的培养13.1 多元智能理论及其在婴幼儿发展中的应用介绍多元智能理论的基本概念和内容阐述如何根据多元智能理论培养婴幼儿的各方面能力13.2 多元智能培养活动设计与实践讲解多元智能培养活动设计的要点和策略分享实际操作中的成功案例和经验13.3 家庭与教育机构的合作强调家庭与教育机构在婴幼儿多元智能培养中的合作重要性提出具体的合作方式和方法第十四章：婴幼儿特殊需要的识别与适应14.1 婴幼儿特殊需要的类型与识别介绍婴幼儿特殊需要的类型，如听力、视力障碍等讲解如何识别婴幼儿的特殊需要14.2 适应婴幼儿特殊需要的方法与策略阐述为婴幼儿特殊需要提供适当支持和适应的方法和策略强调尊重和包容的重要性14.3 与专业服务的强调婴幼儿特殊需要可能需要专业服务的支持介绍如何寻求和利用这些专业服务资源第十五章：婴幼儿卫生保健的持续改进与发展15.1 婴幼儿卫生保健现状与挑战分析我国婴幼儿卫生保健的现状和面临的挑战强调持续改进和发展的必要性15.2 改进与发展策略与实践提出婴幼儿卫生保健改进与发展的策略和实践方法分享成功案例和经验15.3 未来发展趋势与展望展望婴幼儿卫生保健的未来发展趋势强调全社会共同关注和支持婴幼儿卫生保健事业的重要性重点和难点解析本文主要介绍了婴幼儿卫生保健课教案的十五个章节，涵盖了婴幼儿卫生保健概述、日常生活卫生保健、疾病预防与护理、心理健康促进、政策法规以及营养饮食管理、运动锻炼、早期教育与智力开发、环境与空间布置、意外伤害的预防与处理、心理行为问题的识别与干预、多元智能发展的培养、特殊需要的识别与适应以及婴幼儿卫生保健的持续改进与发展等内容。
婴幼儿卫生保健课教案
婴幼儿卫生保健课教案一、教学内容本节课选自《婴幼儿护理与保健》教材第四章“婴幼儿日常卫生保健”，详细内容包括：婴幼儿个人卫生习惯的培养，日常生活中的卫生注意事项，以及常见疾病的预防措施。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握婴幼儿个人卫生保健的基本知识。
2. 培养学生关注婴幼儿日常生活中的卫生细节，提高护理与保健能力。
3. 使学生了解常见疾病的预防方法，提高预防意识。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿日常卫生保健的实际操作和常见疾病的预防。
教学重点：婴幼儿个人卫生习惯的培养和日常生活中的卫生注意事项。
四、教具与学具准备教具：PPT、婴幼儿护理模型、卫生保健实物展示。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿卫生保健的图片，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：a. 介绍婴幼儿个人卫生习惯的培养方法。
b. 分析日常生活中的卫生注意事项。
c. 讲解常见疾病的预防措施。
3. 实践操作：a. 演示婴幼儿洗澡、换尿布等个人卫生操作。
b. 学生分组练习，教师指导。
4. 例题讲解：讲解一道关于婴幼儿卫生保健的例题，引导学生运用所学知识分析问题。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 婴幼儿个人卫生保健的基本知识。
2. 婴幼儿日常生活中的卫生注意事项。
3. 常见疾病的预防措施。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，设计一份婴幼儿卫生保健计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，分析存在的问题，并提出改进措施。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关书籍，了解更多关于婴幼儿卫生保健的知识，提高自己的专业素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：婴幼儿日常卫生保健的实际操作和常见疾病的预防。
2. 实践操作：演示婴幼儿洗澡、换尿布等个人卫生操作。
3. 作业设计：结合课堂内容设计具有实际应用的作业。
一、教学难点解析1. 婴幼儿日常卫生保健的实际操作（1）洗澡：为婴幼儿洗澡时，水温应控制在3740℃，避免过热或过冷。
幼儿卫生与保健教案6篇
幼儿卫生与保健教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿卫生与保健教案6篇一篇实用的教案必须要根据当前的教学进度和课程安排来编写，确保教学内容的有序进行，写好教案可以帮助我们更好地掌握教材和教学要求，为学生提供准确的知识传授和指导，下面是本店铺为您分享的幼儿卫生与保健教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿卫生保健教案
幼儿卫生保健教案第一章：认识身体1.1 教学目标让幼儿认识自己的身体结构培养幼儿保持个人卫生的意识1.2 教学内容介绍身体的基本部位，如头、手、脚等讲解保持身体清洁的重要性1.3 教学方法采用图片、视频等资料展示身体的各个部位通过互动游戏，让幼儿自己触摸身体部位1.4 教学活动身体部位拼图游戏：准备一张人体拼图，让幼儿将各个部位拼接正确身体清洁小比赛：设置一个模拟场景，让幼儿演示正确的身体清洁方法第二章：饮食与健康2.1 教学目标使幼儿了解健康饮食的重要性2.2 教学内容讲解食物中的营养物质及作用强调不挑食、不偏食的饮食习惯2.3 教学方法使用图片、食物模型等展示各种食物食物配对游戏：让幼儿将各种食物与它们提供的营养物质进行配对第三章：个人卫生3.1 教学目标使幼儿了解个人卫生的重要性3.2 教学内容讲解洗手、刷牙、洗脸等个人卫生习惯的正确方法强调每天保持个人卫生的必要性3.3 教学方法通过动画、实物演示等方式讲解个人卫生方法组织幼儿进行实际操作，监督并指导他们正确地完成个人卫生行为3.4 教学活动制作洗手步骤图：让幼儿动手制作一张洗手步骤图，以加深他们对洗手步骤的理解个人卫生比赛：设置一个模拟生活场景，让幼儿展示正确的个人卫生习惯第四章：安全常识4.1 教学目标培养幼儿的安全意识教育幼儿在危险情况下如何保护自己4.2 教学内容讲解日常生活中可能遇到的安全问题，如过马路、防火、防溺水等教授幼儿遇到危险时如何寻求帮助或自我保护使用图片、视频等资料展示安全知识通过角色扮演、紧急疏散演练等形式让幼儿掌握安全知识4.4 教学活动安全知识问答：组织一个安全知识问答游戏，让幼儿参与其中，检验他们对安全知识的掌握紧急疏散演练：模拟火灾等紧急情况，教授幼儿如何有序地疏散并拨打急救电话第五章：心理健康5.1 教学目标帮助幼儿了解心理健康的重要性培养幼儿积极向上的心态5.2 教学内容讲解什么是心理健康，以及心理健康的重要性教授幼儿如何面对生活中的压力和挑战5.3 教学方法通过故事、讨论等方式引导幼儿关注心理健康运用心理游戏，帮助幼儿学会调整自己的情绪5.4 教学活动制作心情日记：让幼儿绘画或写下自己每天的心情，以培养他们表达情绪的习惯情绪角色扮演：让幼儿扮演不同的情绪角色，学会理解和应对他人的情绪第六章：户外活动与健康6.1 教学目标使幼儿了解户外活动对身体健康的益处鼓励幼儿积极参与户外活动6.2 教学内容讲解户外活动对身体的锻炼作用强调户外活动的重要性6.3 教学方法通过图片、视频展示户外活动的场景组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验6.4 教学活动制作户外活动计划：让幼儿参与制定一次户外活动的计划，包括活动内容、时间、地点等实际进行户外活动：按照计划进行户外活动，让幼儿在实际参与中体验户外活动的乐趣第七章：睡眠与健康7.1 教学目标使幼儿了解充足睡眠对身体健康的重要性7.2 教学内容讲解睡眠对身体的恢复作用强调良好睡眠习惯的养成7.3 教学方法使用图片、动画讲解睡眠的过程7.4 教学活动制作睡眠时间表：让幼儿参与制定自己的睡眠时间表，包括睡觉时间、起床时间等第八章：环境保护8.1 教学目标培养幼儿的环保意识使幼儿了解环保的重要性8.2 教学内容讲解环保的基本概念，如节约资源、保护动植物等强调环保对生活环境的重要性8.3 教学方法通过图片、视频展示环保的场景通过实践活动让幼儿亲身体验环保行为8.4 教学活动制作环保宣传海报：让幼儿动手制作环保宣传海报，展示环保的重要性环保实践活动：组织幼儿进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等第九章：疾病预防与保健9.1 教学目标使幼儿了解预防疾病的重要性教育幼儿基本的疾病预防方法9.2 教学内容讲解常见疾病的预防方法，如感冒、发烧等强调保持良好卫生习惯对预防疾病的作用9.3 教学方法使用图片、动画讲解疾病的发生和预防过程通过故事、讨论让幼儿了解疾病预防的重要性9.4 教学活动制作疾病预防小手册：让幼儿参与制作疾病预防小手册，了解预防疾病的方法疾病预防角色扮演：让幼儿扮演医生、患者等角色，学习疾病预防的知识第十章：总结与复习10.1 教学目标复习前面所学的内容，巩固幼儿的卫生保健知识培养幼儿的健康意识，使他们在日常生活中能够自觉地保持卫生保健10.2 教学内容复习前面各章的内容，包括身体认识、饮食与健康、个人卫生、安全常识、心理健康等强调在日常生活中保持卫生保健的重要性10.3 教学方法使用图片、动画等资料进行复习通过问答、讨论等方式检验幼儿对卫生保健知识的掌握10.4 教学活动制作卫生保健知识展板：让幼儿动手制作卫生保健知识展板，展示他们对前面所学内容的掌握卫生保健知识问答：组织一个问答游戏，让幼儿参与其中，检验他们对卫生保健知识的掌握程度重点和难点解析一、身体部位认知：让幼儿认识和了解身体的基本部位，并理解保持身体清洁的重要性。
幼儿卫生与保健教案优秀6篇
幼儿卫生与保健教案优秀6篇幼儿卫生与保健优秀教案篇1活动目标：1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病、2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯、3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法、4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性、5、初步了解健康的小常识、活动准备：盛有水的两个盆图片若干活动重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯、活动过程：1、设入情景，导入活动、出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）2、谈话活动、（1）了解肚子痛的原因、教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因、幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因、（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康、3、操作活动、（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法、（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同、小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子、活动反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯、在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望、每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标、在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
幼儿卫生与保健优秀教案篇2活动目标1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
4、初步了解健康的小常识。
婴幼儿卫生保健 课教案
婴幼儿卫生保健课教案一、教学目标：1. 让学生了解婴幼儿卫生保健的重要性。
2. 让学生掌握婴幼儿的基本卫生保健知识和方法。
3. 培养学生关爱婴幼儿，注重婴幼儿卫生保健的良好习惯。
二、教学内容：1. 婴幼儿卫生保健的意义2. 婴幼儿生理特点与卫生保健3. 婴幼儿日常卫生保健操作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：婴幼儿卫生保健的基本知识和方法。
2. 教学难点：婴幼儿特殊时期的卫生保健注意事项。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解婴幼儿卫生保健的基本知识和方法。
2. 演示法：演示婴幼儿日常卫生保健操作方法。
3. 互动教学：学生参与实践操作，互相交流学习。
五、教学准备：1. 教室环境布置：干净、整洁、舒适，配备婴幼儿卫生保健相关设施。
2. 教学材料：教材、PPT、实物道具等。
3. 学生分组：每组人数适中，便于互动交流。
六、婴幼儿营养与喂养1. 婴幼儿营养需求特点2. 母乳喂养与人工喂养3. 婴幼儿辅食添加与营养搭配七、婴幼儿疾病预防与护理1. 常见婴幼儿疾病及其预防2. 婴幼儿急救知识与技巧3. 婴幼儿日常护理注意事项八、婴幼儿心理健康与教育1. 婴幼儿心理发展特点2. 婴幼儿心理健康维护方法3. 婴幼儿教育原则与方法九、婴幼儿安全与保护1. 婴幼儿生活环境安全2. 婴幼儿出行安全3. 婴幼儿意外伤害预防与处理十、综合实践与考核1. 婴幼儿卫生保健实操练习2. 案例分析与讨论3. 期末考试：理论考核与实操考核相结合六、婴幼儿营养与喂养教学目标：1. 让学生了解婴幼儿营养需求的特点。
2. 让学生掌握正确的母乳喂养和人工喂养方法。
3. 培养学生科学喂养婴幼儿的良好习惯。
教学内容：1. 婴幼儿营养需求的特点及其重要性。
2. 母乳喂养的优点和正确方法。
3. 人工喂养的选择和注意事项。
4. 婴幼儿辅食的添加时机、种类和营养搭配。
教学重点与难点：1. 教学重点：婴幼儿营养需求的特点和正确喂养方法。
2. 教学难点：人工喂养的选择和注意事项，以及婴幼儿辅食的添加时机和营养搭配。
婴幼儿生理特点及卫生保健优质教案
婴幼儿生理特点及卫生保健优质教案一、教学内容二、教学目标1. 了解婴幼儿的生长发育特点和生理特点，培养学生关爱婴幼儿的意识和责任感。
2. 掌握婴幼儿常见疾病的预防与护理方法，提高学生的实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿生理特点的理解和应用。
教学重点：婴幼儿生长发育特点、常见疾病的预防与护理。
四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿模型、生长发育曲线图、PPT课件、实物展示等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴幼儿的生长发育曲线图，引导学生关注婴幼儿的生理特点。
2. 新课导入：讲解婴幼儿的生长发育特点、生理特点，结合模型和PPT进行详细讲解。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析婴幼儿在日常生活中可能遇到的生理问题，并提出解决方案。
4. 例题讲解：讲解婴幼儿常见疾病的预防与护理方法，结合实物展示，让学生深入了解。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
7. 互动环节：邀请学生分享自己在实践中的经验和心得，增进课堂互动。
六、板书设计1. 婴幼儿生理特点及卫生保健2. 内容：（1）婴幼儿生长发育特点（2）婴幼儿生理特点（3）婴幼儿常见疾病的预防与护理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴幼儿的生长发育特点。
（2）列举三种婴幼儿常见疾病，并说明其预防与护理方法。
（3）谈谈你对关爱婴幼儿生理健康的认识。
2. 答案：（1）婴幼儿的生长发育特点包括：生长发育迅速、生理功能逐渐完善、免疫系统发育不完善等。
（2）三种常见疾病：感冒、腹泻、湿疹。
预防与护理方法见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等环节，使学生掌握了婴幼儿生理特点及卫生保健知识。
但在课堂互动方面，部分学生参与度不高，需在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍和资料，深入了解婴幼儿心理、行为等方面的知识，提高学生的综合素质。
同时，鼓励学生参加实践活动，将所学知识运用到实际中，关爱婴幼儿的健康成长。
幼儿卫生保健课题教案
幼儿卫生保健课题教案一、教学目标1. 知识与技能目标a. 了解幼儿卫生保健的重要性和基本知识；b. 掌握幼儿日常生活中的卫生保健常识；c. 学会正确的洗手、刷牙、洗澡等卫生习惯；d. 掌握幼儿常见疾病的预防和应对方法。
2. 情感态度价值观目标a. 培养幼儿爱护自己和他人的卫生习惯；b. 培养幼儿主动关心自己的健康和安全；c. 培养幼儿正确的卫生保健价值观。
二、教学内容1. 幼儿卫生保健的重要性和基本知识a. 什么是卫生保健？b. 为什么要保持卫生？c. 卫生保健对幼儿的重要性。
2. 幼儿日常生活中的卫生保健常识a. 洗手的正确方法；b. 刷牙的正确方法；c. 洗澡的正确方法；d. 剪指甲的注意事项；e. 睡前整理卫生的习惯。
3. 幼儿常见疾病的预防和应对方法a. 感冒的预防和应对；b. 腹泻的预防和应对；c. 发烧的预防和应对；d. 咳嗽的预防和应对。
三、教学重点和难点1. 教学重点a. 幼儿卫生保健的重要性和基本知识；b. 幼儿日常生活中的卫生保健常识；c. 幼儿常见疾病的预防和应对方法。
2. 教学难点a. 如何让幼儿养成良好的卫生习惯；b. 如何教会幼儿预防常见疾病。
四、教学方法1. 情境教学法：通过模拟日常生活场景，让幼儿在实际操作中学习卫生保健知识和技能。
2. 游戏教学法：设计卫生保健相关的游戏，让幼儿在玩中学，增强学习的趣味性和参与性。
3. 图片教学法：通过图片展示卫生保健知识和技能，让幼儿直观地了解正确的操作方法。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、故事或实物引出卫生保健的重要性，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 学习卫生保健知识（15分钟）通过情境教学法，模拟洗手、刷牙、洗澡等日常生活场景，让幼儿学习正确的卫生保健知识和技能。
3. 游戏互动（20分钟）设计卫生保健相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固和应用所学的知识和技能。
4. 学习常见疾病的预防和应对方法（15分钟）通过图片教学法，展示感冒、腹泻、发烧、咳嗽等常见疾病的预防和应对方法，让幼儿了解如何保持健康。
小班卫生保健教案范文
小班卫生保健教案范文教案：小班卫生保健教学一、教学目标：1.了解卫生保健的重要性，培养良好的个人卫生习惯。
2.认识身体的不同部位以及它们的功能。
3.学会正确使用纸巾、洗手液等卫生用品。
4.培养小班学生主动关心他人卫生健康的意识。
二、教学重点：了解卫生保健的重要性，培养良好的个人卫生习惯。
三、教学准备：课件、图片、纸巾、洗手液等卫生用品。
四、教学过程：1.导入（5分钟）通过播放生活中常见的卫生保健问题的图片，引发学生对卫生保健的思考，让学生从图片中找出问题，并让学生说明这些问题对健康的影响。
2.讲授卫生保健知识（15分钟）a.介绍个人卫生的重要性，告诉学生卫生保健的好处，如预防疾病、保护健康等。
b.分析影响健康的常见卫生问题，如不洗手、不擦嘴、不刷牙等，并引导学生讨论这些问题可能导致的健康危害。
c.讲解身体的不同部位及其功能，如头部、手部、嘴巴、脚等，并结合图片进行说明。
3.培养良好的个人卫生习惯（20分钟）a.教学正确的洗手方法：向学生演示正确的洗手方法，包括湿手、取适量洗手液、搓手背、搓手掌、擦指缝、擦指尖、擦手腕等，并让学生模仿演示。
b.演示使用纸巾的正确方法：向学生演示使用纸巾擦嘴巴、擦鼻子、擦眼睛的正确方法，并引导学生模仿演示。
c.刷牙的正确方法：向学生演示正确的刷牙方法，包括挤牙膏、刷牙齿、刷牙床等，同时让学生模仿演示。
d.教学饮食卫生常识：向学生介绍常见的饮食卫生问题，如要勤洗水果、保持餐具的清洁等，并引导学生讨论这些问题的解决方法。
4.游戏练习（15分钟）a.“找部位”游戏：准备一些绘有身体部位的卡片，让学生抽取卡片，并说出卡片上的部位名称以及其功能。
b.“好习惯接力赛”：将学生分为若干小组，每组派一名学生作为接力员，其他学生按顺序完成一些卫生保健的任务，比如洗手、擦嘴、刷牙等，最后所有任务完成的小组赢得胜利。
5.总结（5分钟）通过教学的过程，向学生强调卫生保健的重要性，并激发学生主动关心他人卫生健康的意识。
婴幼儿卫生保健课教案
婴幼儿卫生保健课教案婴幼儿卫生保健课教案一、课程介绍本课程旨在帮助学生了解婴幼儿卫生保健的基本知识和技能，掌握照顾婴幼儿健康的方法。
通过学习本课程，学生将能够预防婴幼儿常见疾病、合理安排婴幼儿的饮食和营养，以及为婴幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
二、课程目标1、掌握婴幼儿卫生保健的基本知识，了解常见疾病的症状和预防方法。
2、学习如何为婴幼儿提供合理的饮食和营养，以满足其生长发育的需要。
3、了解如何为婴幼儿创造一个安全、健康的成长环境，预防意外伤害。
4、培养学生对婴幼儿卫生保健的关注和责任感，提高综合素质。
三、课程内容1、婴幼儿卫生保健基础知识1、婴幼儿生长发育的特点和规律2、婴幼儿常见疾病的预防和治疗3、婴幼儿卫生保健的注意事项2、婴幼儿的饮食与营养1、不同阶段的婴幼儿饮食特点2、婴幼儿营养需求和食物选择3、如何培养婴幼儿良好的饮食习惯3、婴幼儿的安全和健康1、婴幼儿生活环境的安全防护2、婴幼儿常见的意外伤害和急救措施3、如何保持婴幼儿身体健康和预防疾病4、婴幼儿心理健康的培养和维护1、婴幼儿情绪发展的特点2、如何培养婴幼儿的自信心和情商3、婴幼儿心理问题的预防和干预四、教学方法1、理论讲解：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生传授婴幼儿卫生保健的基本知识和理论。
2、实践操作：组织学生实践操作，如示范如何为婴幼儿洗澡、如何正确喂养等，以增强学生的动手能力。
3、小组讨论：引导学生进行小组讨论，分享经验和看法，以提高学生对婴幼儿卫生保健问题的认识和理解。
4、案例分析：通过分析真实的案例，让学生了解婴幼儿卫生保健的重要性和实际应用。
五、课程评估1、课堂表现：对学生的课堂参与度、课堂表现进行评估。
2、作业：布置相关作业，如撰写论文、实践报告等，以检查学生的学习成果。
3、测验：进行定期测验，评估学生对课程知识的掌握情况。
六、课程亮点1、全面覆盖婴幼儿卫生保健的各个方面，让学生对婴幼儿保健有全面、深入的了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
婴幼儿卫生保健-课教案婴幼儿卫生保健课教案学期：2008－2009学年第一学期学时：45系（部）：艺术教育分院教研室：学前教育授课教师：包呼和授课班级所在系授课班级授课班级所在系授课班级艺术教育分院08学前教育1班第 1 次课教案2008年 9 月22/24 日 星期一/三章 节： 绪论 第1章 婴幼儿生长发育§1.1.婴幼儿生理特点及卫生§1.1.1运动系统 §1.1.2呼吸系统、§1.1.3循环系统_____________________________________教学任务：1、能力目标：能根据婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健艺术教育分院 08学前教育2班艺术教育分院 08学前教育3班措施。
2、知识目标：掌握婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点和相应的保健措施，明确课程教学内容。
3、素质目标：提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本课程的热情。
_____________________________________ 重点及难点：婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖生理特点及保健。
___________________________________教学内容提要：绪论：课程简介：学习意义；学习要求及成绩评定§1.1.婴幼儿生理特点及卫生§1.1.婴幼儿解剖生理特点及卫生§1.1.1运动系统（一）、概述 1、组成2、功能（二）、婴幼儿运动系统特点及卫生1、骨和骨骼：骨的化学成分主要骨的发育：四肢骨、腕骨、髋骨、脊柱、颅骨2、肌肉：特点：（1）成分特点（2）发育特点、卫生：通过各项活动提高速度、准确度、控制力。
多做手工。
3、关节和韧带幼儿关节特点、牵拉肘（桡骨小头半脱位）、扁平足卫生：适当锻炼；合适的鞋。
二、呼吸系统（一）、概述（二）、婴幼儿特点1、呼吸器官娇嫩，易感染：鼻、喉、气管、支气管、肺。
2、年龄越小，呼吸越快3卫生：（1）良好的卫生习惯（2）保护声带（师生互动）（3）保持空气新鲜（4）严防气管异物三、循环系统血液循环（一）心脏1、概述：2、婴幼儿特点：1）体积较大 2）心率快。
3、卫生：1）动静交替，劳逸结合2）组织幼儿适度锻炼（二）血管1、概述2、婴幼儿特点：粗；短；壁薄，柔软；血压越低。
3、卫生：衣服宽大；预防伤害事故；预防动脉硬化（三）血液1、概述2、婴幼儿特点：血量增加快；血凝慢；血红蛋白数量较多，具有强烈的吸氧性。
白细胞中嗜中性粒细胞少，易感染疾病。
3、卫生：1）防止贫血。
2）做好传染病预防。
3）慎用药物。
淋巴循环：婴幼儿特点：发育较快，防御保护机能显著。
常有淋巴结肿大。
卫生：1、要重视淋巴结肿大。
（晨检）2、扁桃体摘除要慎重。
____________________________________复习思考题、作业：1、根据婴幼儿腕骨、骨盆、关节的特点，组织活动时应注意什么？2、婴幼儿声带的特点，如何保护？3、婴幼儿心脏特点，如何保护？3、互检查颈部的淋巴结，并判断是否有肿大、测脉搏。
观察婴幼儿呼吸。
课后小结：第 2 次课教案2008年10月6/8 日星期一/三章节：§1.1. 婴幼儿的解剖生理特点及卫生§1.1.3循环系统－2 §1.1.4消化系统§1.1.5泌尿系统§1.1.6内分泌系统§1.1.7免疫系统_____________________________________ 教学任务：1、能力目标：能根据婴幼儿消化系统、泌尿系统、循环系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。
2．知识目标：掌握婴幼儿消化系统、泌尿系统解剖生理特点，明确相应的卫生保健措施，理解免疫系统基本原理。
3、素质目标：增强做好相应卫生保健工作的认识和责任感。
_____________________________________ 重点及难点：婴幼儿循环系统、消化系统解剖生理特点及卫生保健措施。
___________________________________教学内容提要：§1.1.3（二）血管1、概述2、婴幼儿特点：3、卫生：衣服宽大；预防事故；预防动脉硬化（三）血液：概述2、婴幼儿特点：3、卫生：1）防止贫血。
2）做好传染病预防。
3）慎用药物。
淋巴循环：婴幼儿特点。
卫生：1、重视淋巴结肿大2、扁桃体摘除要慎重。
§1.1.4消化系统（一）概述（二）婴幼儿特点及卫生消化道：（一）牙齿：1特点：（1）乳牙萌出（2）结构特点（3）六龄齿卫生：（1）保持口腔清洁，保护乳牙（2）预防牙列不齐（二）食道：婴幼儿特点：短而窄，黏膜薄嫩，弹性差，易损伤。
（三）胃：1、特点：容量较小；蠕动能力差；消化能力差；易漾奶。
2、卫生：定时定量，不吃汤泡饭；选择小，营养易于消化食物。
（四）肠：特点：吸收能力较强；易肠道功能紊乱。
卫生：饭前饭后不做剧烈运动；定时排便；多吃蔬菜、水果。
消化腺：（一）唾液腺：“生理性流涎”。
（二）肝脏： 1、特点：相对大，肝糖元储备少；分泌胆汁少。
解毒能力差。
2、卫生：早饭吃饱；不吃过多的脂肪性食物；注意饮食卫生。
消化器官的神经调节：保持愉快的进餐情绪。
§1.1.5泌尿系统（一）肾脏：特点：肾皮层发育不全，功能不完善。
卫生：预防急性肾炎。
(二)输尿管：特点：弹性小，弯曲度大。
卫生：喝适量的水，冲洗尿路。
（三）膀胱：特点：1、储尿机能差。
2、对排尿的调节能力差。
卫生：1、培养幼儿定时排尿的习惯，防止遗尿。
2、集体活动前或睡觉前，均应提醒幼儿排尿。
（四）尿道：特点：尿道短，易感染。
卫生：1、预防感染2饮水量要充足。
§1.1.6 内分泌系统（一）、概述（二）、婴幼儿内分泌系统特点1、脑垂体（内分泌之王）侏儒症、巨人症、肢端肥大症2、甲状腺呆小症或克汀病、甲状腺机能亢进。
儿童少见。
预防：在地方性甲状腺肿流行区，可采用碘化食盐，孕妇常吃海带等。
3、胸腺：与机体的免疫机能有关。
4、松果体：分泌黑素、紧张素、抑制性腺活动，防止早熟。
§1.1.7 免疫系统（一）概述（二）婴幼儿特点1、非特异性免疫功能尚未完善；2、缺乏特异性免疫力，易得传染病（三）卫生：1、合理营养，适当锻炼，培养良好卫生习惯。
2、预防接种____________________________________复习思考题、作业、参考书目：1、乳牙特点？如何保护牙齿？2、膀胱、尿道特点？卫生保健措施？课后小结：第 3 次课教案2008年10 月13/15 日星期一/三章节：第一章§1.1. 婴幼儿生理特点及卫生§1.1.8 神经系统§1.1.9感觉器官§1.1.10生殖系统_____________________________________ 教学任务：1、能力目标：能根据婴幼儿消化系统、泌尿系统、循环系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。
初步具有运用大脑皮层特点提高教育教学效果的能力。
2、知识目标：掌握婴幼儿视觉、听觉器官及神经系统解剖特点，明确相应的卫生保健措施，了解基本概述。
理解大脑皮层活动活动特点。
3、素质目标：提高学生责任感。
_____________________________________ 重点及难点：婴幼儿眼睛、耳、皮肤及神经系统解剖生理特点及卫生。
___________________________________教学内容提要：§1.1.8神经系统§1.1.7神经系统概述：1结构与功能2、基本活动方式；高级机能（师生互动）。
3、大脑皮层活动特点（规律）优势原则；镶嵌式活动原则；动力定型；保护性抑制（例）婴幼儿神经系统的特点与卫生1、发育迅速脑量变化中枢神经的发育：脊髓、延髓；小脑；大脑的发育神经髓鞘化。
2、需氧量大、并对血糖的变动很敏感：3、高级神经活动特点：易兴奋，不易抑制，易疲劳。
4、需要较长的睡眠时间（三）婴幼儿神经系统卫生保证睡眠时间；制订和执行合理的生活制度；多开展体育锻炼；保证合理的营养；适当安排教育教学内容、时间和方法。
§1.1.8感觉器官视觉器官—眼1、概述：眼的结构与功能2、婴幼儿特点前后径较短，呈生理性远视；晶状体弹性大，具有较强的调节能力；睫状肌易疲劳，易近视；玻璃体透明度大，视物清晰；3岁能辨基本色3、卫生（师生互动）：如何预防近视？位听器官——耳1、概述：耳的结构与功能2、婴幼儿特点：外耳道较狭窄；易患中耳炎；感受能力较强3、卫生（师生互动）触觉器官——皮肤婴幼儿特点：保护功能差；调节体温功能差；渗透吸收作用强卫生：根据特点，师生互动其他感觉器官1、嗅觉器官—鼻2、味觉器官—舌§1.1.9免疫系统：婴幼儿特点及卫生§1.1.10生殖系统：发育缓慢____________________________________ 复习思考题、作业：1、婴幼儿眼、耳、皮肤特点？卫生保健措施？2、婴幼儿神经系统特点？卫生保健措施？3、如何利用优势原则、镶嵌式活动原则、动力定型指导婴幼儿的教育活动？（举例说明）课后小结：第 4 次课教案2008 年10月20/22 日星期一/三章节：第1章婴幼儿生长发育§1.2. 生长发育_____________________________________ 教学任务：1、能力目标：能运用生长发育的一般规律分析婴幼儿的生长发育；能评价婴幼儿的生长发育；能初步为新生儿做被动操。
2知识目标：掌握生长发育的一般规律、五等级评价法。
了解影响婴幼儿生长发育的因素。
3、素质目标：增强责任意识。
_____________________________________ 重点及难点：生长发育的一般规律。
五等级评价法___________________________________教学内容提要：生长：是指整个身体和器官可以用度量衡测量出来的变化。
发育：是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟。
§1.2.生长发育一、儿童年龄分期及其特点（一）胎儿期——受孕～分娩共280天1、提倡婚前检查2、选择最佳生育年龄和受孕时机3、孕期保健4、产前检查与诊断（二）新生儿期——分娩～生后28天（演示被动操）新生儿护理：注意保暖；选择衣物；清洁；防感染；母乳喂养。
（三）婴儿期——出生～1岁（四）幼儿前期——2～3岁（五）幼儿期——3～6、7岁（学龄前期）（六）学龄期——6、7岁～11、12岁（七）青春期二、生长发育的一般规律（一）生长发育是由量变到质变的复杂过程（二）生长发育的连续性和阶段性（三）生长发育的速度是波浪式（四）身体各系统的发育是不平衡，又是统一的（五）身心密切相关（六）个体差异性三、影响生长发育的因素（一）遗传因素（二）环境因素：营养；体育劳动；疾病；生活社会环境6、其他四、生长发育评价（一）生长发育的评价指标：形态指标：生理指标；心理指标（二）生长发育的评价1、生长发育的标准2、生长发育的评价方法（1）常用的是五等级评价法，其评价标准：例：学生计算（2）粗略评价法（3）骨龄评价法复习思考题、作业：1、新生儿被动操2．论述生长发育的一般规律3．影响生长发育的因素4．某市，王某，女，4岁，身高92.5厘米，18千克。