综合性学习《以和为贵》优秀课件

2、把对方看成重要人物 让别人保住面子。不要通过挑别人的毛病和漏洞来显示
自己的聪明。当别人的错误损害了我们的利益时，要通过适 当的方式进行批评。例如从赞扬和诚心的感谢入手，在这种 背景下，我们诚恳地提出批评对方往往容易接受，批评时对 事不对人，对现在不对过去。
不要试图通过争论使他人发生改变。同学之间为探讨问
综合性试题
1、请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改 措施。
【1】不文明现象： 随地吐痰、乱扔垃圾、出口成脏、起绰号、搞 恶作剧等；
【2】整改措施： 加强文明礼仪教育（或：加强班级管理、设置 文明礼仪宣传牌、实行操行评分奖惩制度等。
2、欣赏下边漫画《和谐生活》。 （1）请用简洁的语言描述画面。
一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 家人一合计，明白了张英的苦心：多年邻居，毕竟要以和 为贵。于是立即将垣墙拆让三尺。大家交口称赞张英和他家人 的谦让态度，尚书一家的忍让行为感动了吴姓邻居，他们也把 围墙向后退三尺。争端很快平息了。于是，两家之间空出一条 六尺宽的巷子。“六尺巷”由此得名。
2、党的十六大和十六届三中、四中全会提出构建 社会主义和谐社会，并把提高构建社会主义和谐 社会的能力作为加强党的执政能力建设的重要内 容，这反映了我们党对执政规律、执政能力、执 政方略、执政方式的新认识，也体现了我们党对 中国优良传统文化的继承和发扬。
所谓“和谐社会”，应该是民主法治、公平 正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自 然和谐相处的社会；应该是各尽其能、各得其所 而又和谐相处的社会；从某种角度看，也应该是 “和而不同”的社会。
妈妈为奶奶洗脚， 儿子为妈妈扇扇子，
晚辈孝敬长辈，家庭 和和睦睦。
（2）下列对漫画寓意理解正确的是( C )
①孝敬父母就要尊敬、侍奉、赡养父母 ②孝敬父母是我国代代相传的美德 ③孝敬父母就是对父母百依百顺、言听计从 ④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
3、下面是一张公益广告图片，请简述它的设计理念。
人的交往能力主要还是在实践中锻炼出 来的，所以我们应积极参与人际交往，并在 人际交往中总结经验，学会处理交往中的冲 突与矛盾，加强自身修养，努力克服交往中 的不良个性，例如以自我为中心、心胸狭隘 、对人不真诚等。
关于“和”的名言警句
君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子
天时不如地利，地利不如人和。 ——孟子
而温馨。中国文化崇尚“和” ，有关“和” 的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被 视为诞育万物的本原，也被看作 修德养
性的关键，还被认为是社会交往的准绳， 更被尊奉为国家共处的原则。“和”的重 要性体现在我们的语言当中。
下面，我们就围绕“和”来展开活动， 去探究“和”的内涵与作用。
无处不在的“和”
故宫三大殿
前几天，网上流传一段视频：一个七岁 男孩在公交车上被一男子狂揍，事后调查发 现，是“熊孩子”挑衅在先。网上对此展开 热烈讨论，有人认为熊孩子该揍，有人认为 男子太残忍暴戾。对于这一事件，你怎么看 ？
也许，除了天堂，没有无是非之地。有 了是非不可怕，怕的是不懂得“和为贵”。 有了“和为贵”，遇到矛盾不激化、不扩大 ，将心比心，换位思考，大事化小，小事化 了，人间有爱，命运无舛，生命如花，该有
二、寻“和”之用
1、在经济全球化的今天，“和而不同”这一两千 多年前的古老观念仍然具有强大的生命活力，仍 然可以成为现代社会发展的一项准则和一个目标。 “和而不同”，是世界多元文化共同繁荣发展的 必由之路；反之，“同而不和”就必然导致纷争 乃至战争。现在，人类拥有的核武器可以在瞬息 之间毁灭地球和人类自身。如果只强求 “同”而 不谋求“和”，矛盾冲突激化而导致核大战，那 结果只能是共同毁灭，所以说，“和而不同”是 人类共同生存的基本条件和基本法则。
5、右图是一幅热爱和平的公益广告图片。 画面上有长城、鸽子，它们分别有什么象征 意义？这则公益广告的深刻含义是什么？
长城是中华民族的象征， 鸽子是和平的象征，
这幅公益广告告诉我们， 要热爱和平，热爱祖国。
“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式， 更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同”已经成为 中华民族传统文化的核心命题之一。
“和”与“同”之间的区别？
“和”是因为道义一致而产生的，“同”是 因为利益一致而产生的。
“和”是内心平和不争，“同” 是小人“为 恶一致”。
“和”是目标一致，但行为、方法不一定相 同，“同”只是行为上的附和。
无处不在的“和”
一、探“和”之义
子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”意思是 说：君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和 谐相处。
即君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善 的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。
小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附 和别人的言论，但在内心深处却并不抱有一种和谐友善 的态度。”
2、“六尺巷”的故事 清康熙年间，礼部尚书、文华殿大学士张英的老家家人与
邻居吴家在宅基地的问题上发生了争执，谁也不肯相让一丝一 毫。家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。张英读完来 信，随即写了一封信交给来人，命令快速带回老家。家人一见 书信回来，喜不自禁，以为张英一定有一个强硬的办法，或者 有什么锦囊妙计。但打开来，只见到一首打油诗：
6、于令仪宽偷 曹州人于Hale Waihona Puke Baidu仪，原来是个以贩卖货物为业的小商人。他为
人宽厚，从不欺骗人，晚年时家道殷实富足。一天晚上，有一 个小偷，到于令仪家里行窃，被他几个儿子抓住了。原来小偷 是邻居家的儿子。于令仪问他：“你一向为人本分谨慎，何苦 要当小偷呢？”小偷回答道；“不过是被贫穷逼成这样罢了。
于令仪问他想要什么东西，他说：“我如能得到十千钱， 就足够穿衣吃饭了。”于令仪就按他说的数目，付给了他钱。 小偷拿了钱以后，已经走出去了。于令仪忽然想起了什么，又 叫住他。 那小偷不知是否有变，非常害怕。于令仪说：“你 如此贫困，夜里带着十千钱回家，我恐怕你在路上，要被人怀 疑盘问，就麻烦了。”于是于令仪留下小偷，在自己家里过夜， 到天亮后，才让他回去。
5、杨翥(zhù)卖驴
杨翥居住在京城，喜欢骑驴代步。他对驴子特别偏爱， 每天上朝回家，他常常不顾家人的劝阻，亲自为驴子擦洗梳 理，给驴子喂上等的饲料。关驴子的房子就在他的住房旁边， 半夜总要起床看一两次，生怕那宝贝驴子受什么委屈。可是 杨翥的邻居是一位老头，快六十岁的时候生了个儿子，老来 得子自然倍加疼爱。但这个孩子一听到杨翥的驴子叫就哭个 不停，饮食也明显减少，搞得全家人都不得安宁。可杨翥是 地位显贵的大官，这家人也不敢向杨翥说这个事。眼看那孩 子一天天的消瘦下去，父母伤透了脑筋，最后还是把这件事 和杨翥说了。杨翥听后二话没说，忍痛把自己心爱的驴子卖 了，外出或上朝都靠步行。
4、司马徽让猪
司马徽(人称水镜先生)是东汉末年一位善于识拔 人才的有名学者。有一次，邻居走失了一头猪，因为 司马家的猪和他走失的猪相似，就误认为是他家的。 司马徽并不争辩，说：“是你的你就拿去。”邻居便 毫不客气地把猪赶回家。过了几天，邻人从别处找到 了自己的猪，很抱愧地把误认的猪送还司马徽。司马 徽不但没责备他，反而说邻里间发生这类误会并不奇 怪，还赞扬他懂道理、知错能改。邻居听了十分感动。
综合性学习 以和为贵
2019/12/23
导入
“和” 的词语
商人们常说“和气生财”。
贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐 和”。
生活中还有许多关于“和”的词：平和、 暖和调和、和畅、和乐、和谈、和谐、谦和、 风和日丽、一团和气、心平气和、和睦相处、 和衷共济、政通人和、天时地利人和等等。
导入 世间万物，因和睦而美丽，因和睦
小偷经历了这样的人和事，很受感动，大为惭愧，后来终 于成了一个良民。
“和”为主题的宣传语
1、和谐社会，携手共建 2、共创和谐社会，争做文明使者 3、遵古训，和为贵；促和谐，人为本。 4、奏响家庭平安之音，共享社会和谐之声。 5、重法治，保民生，创平安，促和谐。 6、知书达理和为贵，礼仪相待邻里亲。 7、有容乃大，心境宽，以和为贵，万事顺。 8、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
3、罗威饲犊
汉代有个人叫罗威，邻居家的牛多次吃了他家的 庄稼，他和邻居交涉，邻居不予理睬。罗威并没有火 冒三丈，而是想，问题的焦点在牛，就从牛身上去寻 找解决矛盾的途径吧。于是，每天天不亮他就起床去 打青草，然后悄无声息地堆放在邻居家的牛圈前。牛 一闻到鲜嫩的青草，就大嚼特嚼起来，吃饱了就睡觉， 再也不去吃庄稼了。邻居每天起来，总看到牛圈前有 一堆青草，颇感纳闷，经观察，知是罗威所为，顿觉 愧疚，从此对牛严加看管。“罗威饲犊”的故事也就 传为美谈。
题而争论是有益的，但试图以此来改变对方，则往往适得其 反。
发现和赞赏别人的优点。人们一般的倾向是肯定和维护
自己现有的思想、行为。来自别人的赞扬强化了我们对自己 的思想、行为的信念。这种奖赏使人感到舒畅，认为自我价 值得到实现，因而对赞扬者会给予感激或友善的回报。
3、学会倾听和自我表露。应通过专注的表 情和反馈的言语暗示对方你对他的尊重及你 能理解他的感受和讲话，不要在倾听时打断 对方的谈话或出现打哈欠、左顾右盼等心不 在焉的行为，要积极地表露自我，加深交往 的深度。
4、伟大的中华民族是热爱和平的民族，同时也 是不屈的民族，在争取自由和平的道路上曾进行 了顽强的斗争。请按要求答题。
(1)请你列举两例我国历史上反对外敌入侵的战 争名称。
示例：明朝沿海人民抗击倭寇。 ①__打__败__荷__兰__侵__略__者__，__收__复__台__湾_
②__中__国__人__民__抗__击__日__本__侵__略__者___
美在和谐。
——赫拉克利特
关于“和”的故事
1、廉颇和蔺相如“将相和” 战国时蔺相如奉赵王之命出使秦国，不负使命完
璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王安 全返回。为奖励蔺相如的汗马功劳，赵王封蔺相如为 上卿，比廉颇尊贵。老将廉颇对此不服，屡次挑衅， 蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇知晓蔺相 如一再忍让的原因，终于醒悟，向蔺相如负荆请罪， 将相和好，共同辅国，国家无恙。
“荷”是这幅公益广告的主题背景，池中挺拔的
荷叶与一朵朵在水上绽放的荷花衬托出中国梦的精 髓——和谐、和平、和睦。画面还描绘了一幅颇具趣 味的水中之景，不论是在水底嬉戏的小鱼，还是在水 面上竞相追逐的小鸭子，亦或是在空中自在飞翔的小 鸟，一切都显得特别的宁静、安谧。这些景象汇聚在 一起共同凝聚成一幅和谐、和平的画面，凸显了中国 梦的美好。《论语·学而》中说：“礼之用，和为 贵。”用“和为贵”来形容我们民族、国家在世界大 环境下进一步发展，反映出中华民族希望用和平崛起 的方式来实现伟大复兴的梦想。
“和”的思想，在我们生活当中 多用于调和人际关系，解决各种纠纷， 大到国家安全问题，小到校园学生之 间的摩擦，林林总总，归结为一句俗 语，即“和为贵”。
用“和”的思想调和人际关系 人际交往能力是通过自觉学习和实际锻炼培养 起来的。 1、树立交往的自信 许多人由于对自己缺乏交往的自信，在与人交 往时表现出被动和较强的心理防御性，从而使交往 无法展开。可运用想象的方法暗示自己是一个受欢 迎的人，培养主动交往的意识而不必过多地在意他 人的评价，积极向别人发出友好的信号，主动关心 别人。