《获得教养的途径》集体备课教案

《获得教养的途径》集体备课教案

板浦高级中学高一年级语文《必修一》导学案（教师版）

课题：《获得教养的途径》时间班级姓名

一、基础知识积累：

1．给下列加点的字注音。

狭隘．(ài )沉溺．( nì)要挟．( xié) 赤裸．(luǒ)

雏．形(chú)麻痹．(bì) 戕．害( qiānɡ)恢．宏(huī)

2．找出下列词语中的错别字并予以改正。

敝开()书藉()篷勃() 时毛()斑澜()异采()

答案：敝—敞藉—籍篷—蓬毛—髦澜—斓采—彩

3．成语积累。

(1)仰视海神而发出叹息。原指看到人家的伟大，才感到自己渺小。现多比喻力量不足或缺少条件，面对某事而感到无可奈何。(望洋兴叹)

(2)举一事理就可类推其他许多同类事理。比喻善于推理，由此知彼触类旁通。是一个褒义词。(举一反三)

(3)无法计算数目，意谓很多。是一个中性词。(不计其数)

4．文学常识。

赫尔曼·黑塞，生于德国，后入瑞士籍，20世纪重要作家。第一部长篇小说__________令他一举成名。除了小说创作外，他也致力于__________与诗歌的创作。1946年获得__________文学奖。

答案：《彼得·卡门青》小品文诺贝尔

二、课文探究导引：

1、理清文本思路。

明确：第一段，简说什么是“真正的修养”。第二段至第五段，论述阅读杰作的作用。

第六段和第七段，进一步阐述通过阅读经典作

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品获得教养的必要性。

2、“真正的修养”的目的是什么？

明确：真正修养达到的是精神、心灵层面的意义。即强调精神和心灵的自我完善；找到生活的意义正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。

1、第二段中说，读经典是获得教养的重要途径，那么怎样读经典？

明确：读经典不在于多读和多知道，在于精读，深入地探究。即选择个人闲暇时完全沉溺于杰作中，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系。

4、文章第七段是如何安排思路的？

明确：这一段在文章安排上主要采用例证的手法，通过对现实生活中阅读对象与阅读感受的分析，以自己的阅读体验为例加以印证，精细、深入和举一反三地阅读每一部作品，正是获得教养的途径。

板浦高级中学高一年级语文《必修一》教案

课时编号：012 课题：《获得教养的途径》第一课时

主备人：张宣成备课时间：2010年9月118号使用时间：

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板浦高级中学高一年级语文《必修一》（教师版）

课题：《获得教养的途径》时间班级姓名

一、基础过关检查：

1、下列加点字的注音与所给注音都相同的一项是()

A．jí书籍．狼藉．慰藉．籍．贯B．c hī 痴．迷炽．热嗤．笑魑．魅

C．qiāng 戕．害铿锵．踉跄．唱腔．D．lán 斑斓．波澜．褴．褛贪婪．

答案：D 解析：A项“慰藉”中“藉”读“jiè”，其余读“jí”；B项“炽”读“chì”，其余读“chī”；C项“跄”读“qiàng”，其余读“qiāng”。

2、下列句中加点的成语使用正确的一项是()

A．光大银行广州分行首席理财师郭昭阳称，这次加息仅为0.27个百分点，利率提高幅度没有原来预计的大，这对人民币理财产品销售的影响无足轻重

．．．．。

B．汶川大地震后，中央再三要求灾区各级政府要尽快将救灾物资发放到灾民手中，使他们的生活安居乐业

．．．．。

C．李嘉诚说：“在我看来，要成为好的管理者，首要的任务是自我管理，在气象万千

．．．．的世界中，发现自己是谁，了解自己要成为什么模样，

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建立个人尊严。”

D．在整个中国影坛经历了《无极》的幼稚和《夜宴》的不知所云

．．．．后，我将振兴古装电影的希望寄托在了《赤壁》身上。

答案：D解析：A项“无足轻重”指无关紧要。此处应该使用“微乎其微”。B项的成语和前面的“生活”不搭配。C项“气象万千”形容景色和事物多种多样，非常壮观。而句中根据句意应用“变化万千”。

3、下列各句中，有语病的一项是()

A．我年轻时初次读歌德的《亲和力》，只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了。

B．由于三鹿奶粉属于低端品牌，食用者大多是农村婴幼儿，因此，国务院宣布对因服用三鹿牌奶粉而患结石病的患儿实行免费治疗。

C．对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福——不仅因为获得了僵死的知识，而且有了鲜活的意识和理解。

D．真正的教养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。答案：C解析：C项将“不仅……而且……”改为“不是……而是……”。

二、综合拓展提升

阅读下面的文字，完成4～7题。

深山夜读(台湾)陈芳明

深夜校园里的研究大楼如果还点亮着一盏孤灯，那一定是属于我的。这五年来我一直就是捻熄那盏灯的人。灯灭后，我走过长廊，拾阶而下，消失在迷蒙的黑夜。

我越来越习惯于把自己囚禁在书房，那种自我封闭，犹似牢牢锁在孤绝的城堡。关在那样狭窄的空间，我的生命反而开阔起来。面对四壁架上高低不齐的书脊，我好像是面对远方起伏不定的山脊。我容许群书包围着我的魂魄，仿佛是让群山镣铐着我的肉体。天地之间，只剩下我和不知名的神祇与精灵互相对视，并且窃窃私语。书中的直行与横行文字，牵引着我进入另一个世界。我把自己押在孤独的书房里。

所谓孤独，再也不是抽象的字眼，而是有着具体触觉的存在。夜读时，我面对着书籍，也面对书中隐藏的灵魂，我终于领悟到，两点之间最短的距离是孤独。在深山夜读的时刻，唯寂静与我同在，分不清楚是孤独紧拥着我，还是我紧拥着孤独，只觉得彼此如胶似漆，间不容发。

夜读到星稀之际，我又体会到孤独是一种遗忘，一种快感，一种颓废。无边的夜空下，我独

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