中小学安全教育班主任使用手册
1.班主任日常工作操作手册
屏山中心小学班主任日常工作操作手册上午：1.班主任7:50之前到校，检查学生到校情况（晨检午查、做好缺课登记）；仪表状况（校服、校牌、红领巾是否按要求佩戴）；组织学生打扫卫生，保证晨读之前完成清洁卫生；组织晨读，督促学生按时上交各科作业。
2.下了第一节课：高段课间操，高段下课老师带队进场，组织学生安全、有序、喊口号进场，高段班主任站队伍前面（科任教师站队伍后面）组织学生队列队形，低段班主任到班指导学生用营养餐，营养餐必须当场食完，不得将营养餐带出教室，保证教室纪律，禁止学生在高段学生未退完场之前走出教室，并组织学生倒营养餐垃圾。
3.下了第二节：低段课间操，低段下课老师带队进场，组织学生安全、有序、喊口号进场，高段任课老师要等学生做完操并退完场方可出教室门，禁止学生在低段学生未退完场之前出教室。
（备注：周一下了第二节课统一进行升旗，检查校服、校牌、红领巾）。
4.课间学生活动：关注学生课间活动情况，防止学生喧闹、追逐、打闹以及其他不良行为的发生，确保学生课间活动安全、有序。
5.下了第四节课，五六年级班主任协助第四节课老师带队用餐并陪餐，管理用餐纪律。
（检查教室是否关灯、关风扇等）。
中午：6.五六年级班主任12:30嘱咐学生回教室，严禁学生出校门，如要离校需履行请假手续，并组织教室纪律，卫生等。
7.班主任12：50之前到班组织午休纪律，检查卫生，保证教室安静，否则实行坐班制。
8.班主任1：40之前到班检查午休纪律，组织卫生打扫，学生是否到校。
下午：9.下了第五节课，与任课教师一同督促学生做好眼保健操。
10.放学后，安全提醒，并组织学生打扫卫生，监督学生5:40之前离校，检查教室是否关灯、关门、关风扇等。
【备注】a.每周一下午放学后进行大扫除；b.住校生除早上和下午，其余时间禁止回寝室；c.住宿班主任原则上一周下2次寝室巡查；d.班主任原则上每周至少发送一次安全提醒短信，如遇恶劣天气，要及时发送预警信息，提醒家长接送学生。
中小学班主任工作手册
中小学班主任工作手册一、引言中小学班主任是学校中重要的职位之一，他们负责管理和指导班级中的学生，协调教育资源，并与家长、教师等保持良好的沟通。
班主任在学校中发挥着重要的作用，是学生成长和发展的关键人物之一。
本手册旨在提供一份全面而实用的指南，帮助中小学班主任更好地履行职责。
二、角色与职责2.1 班主任的角色班主任是班级的管理者和指导者，他们既是学生的监护人，也是学校与家庭之间的纽带。
2.2 班主任的职责班主任的主要职责包括但不限于： - 班级管理：负责班级的日常管理工作，包括班级秩序、纪律等。
- 学生指导：为学生提供学业、生活等方面的指导和帮助，关注学生的成长发展。
- 家校沟通：与家长保持密切联系，及时沟通学生的情况和学校的要求。
- 协调资源：与学校其他教职员工合作，协调教育资源，为学生提供良好的学习环境。
- 心理辅导：关注学生的心理健康，及时发现问题并提供适当的支持与帮助。
三、基本技能与能力3.1 沟通能力•与学生的沟通：倾听学生的需求和问题，建立良好的师生关系。
•与家长的沟通：及时与家长交流学生的学习和行为情况，建立家校合作关系。
•与教师的沟通：与其他教职员工保持良好的合作关系，协调教育资源。
3.2 管理能力•班级管理：制定班级管理规章制度，确保班级秩序良好。
•事件管理：处理突发事件，并及时向学校和家长报告。
•时间管理：有效安排班级的学习和活动计划。
3.3 能力培养•学业指导：为学生提供学习方法和技巧，并帮助他们制定学习计划。
•生活指导：关注学生的生活习惯和健康状况，培养良好的生活习惯。
•个性发展：了解每个学生的兴趣爱好和特长，帮助他们发展潜力和才能。
四、常见问题与解决方法4.1 学习问题•学习动力不足：与学生及家长沟通，了解背后原因，并制定相应的激励措施。
•学习方法不当：向学生介绍有效的学习方法和技巧，帮助他们提高学习效果。
•学科出现难点：为学生提供额外辅导，或与学校其他教职员工合作，提供专业的帮助。
中小学班主任工作手册
中小学班主任工作手册导言作为中小学班主任，既要承担起学生的教育引导责任，又要负责管理班级事务，是一项充满挑战和责任的工作。
本手册旨在为班主任们提供一些建议和指导，以便更好地履行自己的职责，促进班级的健康发展。
第一部分教育引导1. 了解学生作为班主任，了解学生是教育引导的基础。
你需要了解学生的个性特点、兴趣爱好、学习习惯等，以便更好地与他们沟通，并个性化地提供帮助。
2. 建立良好的师生关系与学生建立良好的师生关系是成功的关键。
尊重每个学生的个性差异，平等对待每个学生，并与他们建立信任和友好的关系，将有助于提高学生的学习积极性。
3. 关注学生心理健康学生心理健康对其学习与成长至关重要。
班主任需关注学生的情绪变化，及时发现并解决心理问题。
为学生提供心理咨询或寻求专业帮助，并与学校心理辅导员合作，共同维护学生的心理健康。
第二部分班级管理4. 制定班级规章制度班级规章制度是班主任管理班级的重要依据。
班主任应与学生一同讨论制定规章制度，使规章制度更能得到学生的理解和执行。
5. 组织班级活动班级活动是班主任管理班级的重要手段。
通过组织班级集体活动、班级建设、社会实践等，培养学生集体意识和团队合作精神，提高班级凝聚力。
6. 班级纪律管理班级纪律管理是班主任的一项重要任务。
班主任应建立科学的纪律管理机制，明确纪律要求，并对违规行为进行适当的惩戒，确保班级学习与生活秩序。
第三部分学业辅导7. 学业辅导计划制定学业辅导计划是班主任帮助学生提高学业水平的重要手段。
根据学生的学习水平和特点，班主任可以安排个别辅导或小组辅导，提供有针对性的指导。
8. 监控学生学习进展班主任应及时了解学生的学习状况，监控学生的学习进展。
通过与学科教师沟通，了解学生在不同学科上的表现，及时发现学习问题，并协助学生解决。
9. 提供学习资源与支持班主任可以提供学生学习资源与支持，如推荐优秀教育网站、阅读材料等。
同时，可以组织学习小组，鼓励学生互相学习、交流，提高学习效果。
中小学安全教育工作手册
第一章：前言安全是学校教育的重要组成部分，关系到学生的生命安全和身心健康。
为了加强中小学安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力，特制定本手册。
本手册旨在为中小学开展安全教育工作提供指导，确保学生在安全的环境中学习和成长。
第二章：安全教育的重要性1. 保障学生生命安全：安全教育有助于学生了解常见的安全隐患，掌握安全防范措施，降低安全事故发生的风险。
2. 培养学生良好习惯：通过安全教育，使学生养成良好的生活习惯，提高生活自理能力。
3. 促进学生身心健康发展：安全教育有助于学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的精神风貌。
4. 提高学校管理水平：安全教育是学校管理的重要内容，有助于提高学校的管理水平和教育质量。
第三章：安全教育内容一、交通安全教育1. 遵守交通规则，行人走人行道，过马路走斑马线。
2. 乘坐公共交通工具时，排队候车，有序上下车。
3. 骑自行车、电动车等，遵守交通法规，不逆行、不闯红灯。
4. 不在马路上玩耍、追逐、打闹。
二、消防安全教育1. 了解火源、易燃物、火场逃生等基本知识。
2. 掌握灭火器、灭火毯等消防器材的使用方法。
3. 遵守消防安全制度，不玩火、不乱丢烟头。
4. 发现火灾，及时报警，迅速撤离。
三、防溺水安全教育1. 了解水域的危险性，不私自下水游泳。
2. 游泳时要有成人陪同，不私自下水。
3. 学会基本的自救和救人方法。
4. 不在无救生设施的水域游泳。
四、食品安全教育1. 了解食品安全知识，不吃过期、变质、有毒食品。
2. 注意个人卫生，饭前便后洗手。
3. 避免食用街头摊贩的食品。
4. 学会识别食品包装上的标识，购买正规厂家生产的食品。
五、心理健康教育1. 了解心理健康知识，正确对待自己和他人的心理问题。
2. 学会缓解压力，保持乐观的心态。
3. 遇到心理困扰，及时寻求帮助。
4. 培养良好的情绪管理能力。
六、防欺凌安全教育1. 了解校园欺凌的表现形式，提高警惕。
2. 学会拒绝校园欺凌，保护自己。
天津市中小学班主任-工作手册(2016-9-1)
天津市中小学班主任工作手册天津市教育委员会监制学校年级班班主任姓名二○年月至二○年月班主任职责要做好中小学生的教育引导工作。
认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道,利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度,养成良好的行为习惯.要做好班级的管理工作。
加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。
坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。
做好学生的综合素质评价工作,科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。
努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团(队)文化。
加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。
要组织好班集体活动。
指导班委会、少先队中队、团支部开展工作,担任好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动；积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。
要关注每一位学生的全面发展。
教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力.了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。
注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。
班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。
履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念,遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。
班主任老师不仅应该努力协调好各任课教师，做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作，积极支持少先队、共青团、班委会开展班级活动,还应该成为沟通学校、家庭、社会的纽带,及时了解学生在家庭和社区的表现,引导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作。
中小学班主任工作手册(内容模版)
班主任工作手册2017 —2018学年度第二学期班级：X年级（X）班班主任:XXXXXXX学校班主任工作手册管理要求1.班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。
班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。
2.本手册包括：工作计划；主（专）题班会课设计；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年）总结。
班会课内容控制在正反两页（单面4页）内。
3.本手册将作为班主任工作量考查资料之一。
4.开学发给班主任，按工作进程双面打印填写，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。
手册目录班主任工作职责一、常规工作1.对全体学生热情、关心、爱护、尊重，进行思想品德教育、安全教育，培养学生良好的心理素质、道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行为习惯，做好学生操行评定。
2.有学期班队工作计划、总结，认真及时填写班主任工作手册。
3.认真及时填写学籍册、考勤册、教室日志。
4.培养班队干部的独立工作能力，督促检查佩戴领巾标志，每月至少召开一次班干部会并有记载。
5.密切学校、班级与家长的联系，善待来访家长，按学校要求召开家长会，每学期对50%以上的学生进行家访并有记载。
6.与科任教师团结协作，经常联系，了解学生的思想和学习情况。
二、班集体管理1.教育学生遵守学校规章制度，无任何重大违纪事件发生。
2.教育学生爱护公共财物，管理好班级所辖区域的卫生及花草树木。
3.集会、课间操、阳光体育活动班主任必须随班参加。
4.加强安全教育，做好晨检工作，无责任事故发生。
5.周会课进行评优工作、学生思想教育、安全教育。
6.组织好学生进行每天早中晚的卫生清理，每周检查学生个人卫生。
三、活动开展1.按要求开展好班、队会，每月一次主题会，有活动内容、与记载。
2.按要求参加并开展好学校开展的活动，效果好。
3.按要求布置好教室，每月办一期板报或墙报，内容体现班级特色，符合学生的年龄特点。
小学班主任手册安全教育(2篇)
第1篇一、前言安全工作是学校工作的重中之重，尤其是小学阶段，孩子们的安全意识和自我保护能力相对较弱，更需要我们班主任老师给予更多的关注和引导。
为了提高学生的安全意识，预防和减少安全事故的发生，特制定本班主任手册安全教育。
二、安全教育的重要性1. 保障学生的生命安全：安全是学生的首要需求，只有确保学生的生命安全，才能让他们安心学习、健康成长。
2. 培养学生的自我保护能力：通过安全教育，让学生掌握基本的自救互救技能，提高他们在面对危险时的应对能力。
3. 营造良好的校园环境：安全稳定的校园环境有利于学生专心学习，有利于教师开展教育教学活动。
4. 促进家校共育：安全教育需要家长、学校共同参与，通过家校合作，形成教育合力，共同保障学生的安全。
三、安全教育的内容1. 校园安全（1）消防安全：教育学生不玩火，不私拉乱接电线，不随意触摸电源开关，发现火灾及时报警。
（2）交通安全：教育学生遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯，不翻越隔离栏。
（3）防溺水教育：教育学生不私自下水游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳。
（4）防欺凌教育：教育学生尊重他人，不欺负同学，遇到欺凌事件及时向老师报告。
2. 生活安全（1）饮食安全：教育学生不吃过期、变质、污染的食物，不购买“三无”食品。
（2）防骗教育：教育学生提高警惕，不轻信陌生人，不随意泄露个人信息。
（3）防自然灾害：教育学生了解自然灾害的预防措施，提高应对自然灾害的能力。
3. 课间安全（1）不追逐打闹，不推搡他人。
（2）上下楼梯靠右行，不拥挤。
（3）不在教室内、走廊内玩耍。
4. 课余活动安全（1）参加课外活动时，遵守活动规则，听从组织者的指挥。
（2）不在危险地带玩耍，不攀爬高处。
（3）参加户外活动时，注意防晒、防暑、防中暑。
四、安全教育的方法1. 课堂教学：将安全教育融入日常教学中，通过讲解、案例分析、讨论等形式，让学生了解安全知识。
2. 主题班会：定期开展安全教育主题班会，邀请家长、社区工作人员参与，共同提高学生的安全意识。
班主任安全工作手册 (简单版本)(1)
班主任安全工作手册（二○年学期）幼儿园班级班主任班主任班级安全工作要求班主任是班级安全工作第一责任人，对本班幼儿安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责。
1．按照要求对幼儿进行思想品德、法纪和安全教育，及时了解幼儿思想动态，有效做好思想工作。
每天至少一次强调安全纪律和要求，对个别调皮好动的幼儿要重点提示，经常告诫，重点防范。
及时了解迟到、早退、缺席幼儿的原因并做好记录，在与家长沟通后报告园方。
并要认真落实晨检制度。
2．每天都要对教室内外的设施设备和幼儿活动情况,进行一次安全隐患排查。
如：天花板、桌椅、走廊栏杆、墙壁、门窗玻璃、电线电灯、吊扇、教学仪器等，发现隐患,要及时整改,不能解决的，立即报告园方。
3．不得擅自组织幼儿参加园外活动。
4．园方组织幼儿到园外参加体育活动、生产劳动、考试、集会等，应超前先检查交通工具、场地、设备等是否存在安全隐患，并编制安全工作预案。
5．对幼儿在园内发生的突发性疾病或其他意外情况，要立即组织抢救，及时报告园方，并通知家长。
6．对有特异体质、特定疾病或生理、心理异常以及其他不良体质的幼儿质、特殊疾病的幼儿在组织体育、劳动、集会等活动时要予以特别关注，并采取相应的保护措施。
7.在节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项。
假后，要及时开展收心教育，组织学习重温安全规定和要求，及时提醒幼儿、培养幼儿的安全意识和习惯。
8.负责对本班活动的安全管理，无论园方或是班级组织的活动，班主任都要跟班，首先要进行安全教育，讲明注意事项，落实好安全措施等。
9.要及时告知幼儿一些的安全案例，对幼儿进行安全警示教育。
班级学期安全工作计划班级工作目标：班级工作思路：班级主要活动安排：幼儿入园离园情况登记簿未到园幼儿登记簿中途离园幼儿登记簿特殊幼儿跟踪管理档案注：1.“特殊幼儿”一般指：（1）智力、肢体、听、视力障碍的；（2）离异家庭、单亲家庭或家庭不和睦的子女；（3）监护人或自身有精神病史；（4）留守型孩子；（5）孤儿；（6）存在不良行为或严重不良行为的；（7）家庭经济特困的；（8）监护人中有服刑、劳教或者刑释解教人员的子女；（9）有先天性疾病（如心脏病、癫痫病、食物过敏等）；（10）另外需要说明的特殊情况等。
小学班主任中小学生安全教育手册
中小学生安全教育手册目录第一章家庭安全一、有序的生活，安全的保障二、户户离不开火，家家须防火三、家庭用电安全四、中毒的预防与急救第二章学校安全一、纪律是群体安全最有效的保障二、学校的用电安全三、体育运动中的安全问题四、劳动安全五、春游、秋游中的安全问题第三章户外安全一、上学路上的安全二、游泳中的安全问题三、恶劣气候环境下的安全问题四、户外自我保护第四章心理健康与人身安全一、培养良好的心理素质二、保持良好的情绪三、怎样提高心理承受能力第一章家庭安全安全，是家庭幸福的保障。
中小学生的大部分时间在家中度过，家庭的安全，是孩子平安、健康成长的重要保证。
那么，怎样来保障家庭和孩子的安全呢?一、有序的生活，安全的保障l. 生活有序。
每天起床、锻炼、用膳、家务劳动都有规定的时间，全家人都有规律地生活，这样使我们每个人都始终保持充沛的精力、良好的情绪。
人们在过度疲劳、精神不振、情绪低落、思想不集中等情况下，容易发生意外事故。
因此，有规律地生活是最为重要的。
平时，我们还相互帮助，做到乐不过度、悲不至绝，保持稳定而良好的情绪，这样可以避免“乐极生悲”、“祸不单行”等不愉快事情的发生。
2. 建立家庭分工负责制度。
家庭虽小，但也与一个单位一样，里里外外有许多事情要做，既需要分工负责，又需要相互帮助。
3．父母以身作则，培养孩子认真、谨慎、诚实、守信等好品质。
4．要经常告诫孩子什么事有危险，什么事不该做，应该怎样做。
孩子知识少，有些道理很难说清楚，但一定要让他知道什么样的事有危险，后果会怎样，应该怎样避免。
5．为孩子设计一张“安全卡”。
安全卡首先告诉孩子做事要沉着、冷静。
卡上面记录着她的姓名、年龄、住址、血型、父母的工作单位和电话号码，还有常用的电话号码（包括急救、报警、火警及主要亲友的联系电话），还有孩子的过敏情况，及疾病记录等等。
“安全卡”不仅给孩子本人使用，也是发生特殊情况后，给热心助人者使用的。
有备无患，很有必要。
3.2班主任使用手册
班主任使用手册一、主要工作：1、将对班主任的工作评价分为：教学过程评价（上下学期各50分）、教学效果评价（上下学期各50分）、开展寒假活动、开展暑假活动，四项每项各100分。
2、教学过程评价指根据班主任是否开展教学工作进行的评价。
3、教学效果评价指根据学生参与情况、学习效果进行的评价。
4、寒、暑假活动得分以学生参与活动比例进行计算。
二、如何查看我的工作得分及学校其他班级得分？本班级的得分排名：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；选择“得分排名”，点击“我的得分排名”，查看各项工作得分明细。
可选择相应按钮进行查看各项得分，未开展的工作可以点击“查看详情”按钮进入工作页面。
本学校其他班级的得分排名：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；选择“得分排名”，点击“大家的得分排名”，可查看到本校各班得分排名情况，也可按照相应的学期、学年进行查询。
数据也可进行下载。
三、如何管理学生账号？第一步：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；第二步：进入“我的工作——账号管理——查看学生账号”可对班级学生账号进行下载、添加、并对学生姓名进行修改等操作，也可查询学生的账号，账号和ID号都可以作为登陆账号，初始密码为ID号的后六位，若学生密码忘记，可为学生重置密码。
备注：单个添加账号时，请如实姓名、身份证号等信息，否则无法添加成功。
第三步：如果班级学生账号还未开通，请联系校级管理员进行批量导入；备注：学校通知已开通学生账号，但您无法在此栏目查看到班级学生账号，请联系学校核对是否将您的账号对应了该班级的学生，否则您今后的授课及布置的作业，学生均无法查收。
四、如何开展课堂教学？按照两周一课的进度合理进行授课安排第一步：登录平台后，点击导航中的“课程中心”进入；第二步：选择相应的课程，点击“马上去授课”进入；第三步：完成课程知识讲授、播放技能训练短片并带领学生训练、进行随堂测试，点击右侧的“点击确认”按钮，本课授课即完成。
中小学安全教育班主任使用手册
班主任使用手册一、主要工作：1、将对班主任的工作评价分为：教学过程评价（上下学期各50分）、教学效果评价（上下学期各50分）、开展寒假活动、开展暑假活动，四项每项各100分。
2、教学过程评价指根据班主任是否开展教学工作进行的评价。
3、教学效果评价指根据学生参与情况、学习效果进行的评价。
4、寒、暑假活动得分以学生参与活动比例进行计算。
二、如何查看我的工作得分及学校其他班级得分？本班级的得分排名：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；选择“得分排名”，点击“我的得分排名”，查看各项工作得分明细。
可选择相应按钮进行查看各项得分，未开展的工作可以点击“查看详情”按钮进入工作页面。
本学校其他班级的得分排名：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；选择“得分排名”，点击“大家的得分排名”，可查看到本校各班得分排名情况，也可按照相应的学期、学年进行查询。
数据也可进行下载。
三、如何管理学生账号？第一步：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；第二步：进入“我的工作——账号管理——查看学生账号”可对班级学生账号进行下载、添加、并对学生姓名进行修改等操作，也可查询学生的账号，账号和ID号都可以作为登陆账号，初始密码为ID号的后六位，若学生密码忘记，可为学生重置密码。
备注：单个添加账号时，请如实姓名、身份证号等信息，否则无法添加成功。
第三步：如果班级学生账号还未开通，请联系校级管理员进行批量导入；备注：学校通知已开通学生账号，但您无法在此栏目查看到班级学生账号，请联系学校核对是否将您的账号对应了该班级的学生，否则您今后的授课及布置的作业，学生均无法查收。
四、如何开展课堂教学？按照两周一课的进度合理进行授课安排第一步：登录平台后，点击导航中的“课程中心”进入；第二步：选择相应的课程，点击“马上去授课”进入；第三步：完成课程知识讲授、播放技能训练短片并带领学生训练、进行随堂测试，点击右侧的“点击确认”按钮，本课授课即完成。
小学班主任手册安全教育
一、前言安全教育是学校教育的重要组成部分，关系到学生的身心健康和生命安全。
作为小学班主任，我们有责任和义务加强对学生的安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
本手册旨在为班主任提供一套全面、实用的安全教育方案，以保障学生的安全成长。
二、安全教育的重要性1. 保障学生的生命安全：安全是学校工作的首要任务，安全教育有助于预防各类安全事故的发生，确保学生的生命安全。
2. 培养学生的自我保护意识：通过安全教育，使学生了解各种安全隐患，提高他们的自我保护能力，增强他们的安全意识。
3. 促进学生身心健康发展：安全教育有助于培养学生良好的生活习惯，提高他们的心理健康水平，为他们的全面发展奠定基础。
4. 增强学校的社会责任感：学校作为教育机构，有责任保障学生的安全，加强安全教育是学校履行社会责任的体现。
三、安全教育的内容1. 校园安全（1）防火安全：教育学生不玩火，不携带易燃易爆物品进校园；遇到火灾时，能迅速逃生，拨打119报警。
（2）用电安全：教育学生不触摸电源插座，不玩电线，不私拉乱接电线。
（3）防溺水安全：教育学生不在无家长带领下私自下水游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
（4）防交通事故：教育学生遵守交通规则，不闯红灯，不翻越护栏，不乘坐无牌无证车辆。
2. 交通安全（1）步行安全：教育学生过马路走人行横道，遵守交通信号灯，不在马路上追逐打闹。
（2）乘车安全：教育学生乘坐公共交通工具时，自觉排队候车，不拥挤，不争抢座位，不将头、手伸出窗外。
3. 防自然灾害（1）地震安全：教育学生了解地震发生时的逃生方法，如躲到课桌下、墙角等安全地带。
（2）洪水安全：教育学生了解洪水发生时的逃生方法，如迅速撤离到高处。
4. 防疾病传染（1）传染病预防：教育学生养成良好的卫生习惯，勤洗手，保持个人卫生。
（2）食品安全：教育学生不吃过期、变质食品，不购买街头小贩的食品。
5. 防意外伤害（1）预防校园欺凌：教育学生尊重他人，不欺负同学，不参与欺凌行为。
小学班主任每周安全教育记录
小学班主任每周安全教育记录前言作为一名小学班主任，安全教育是我工作中的一项重要任务。
为了提高学生的安全意识，保护他们的人身安全，我每周都进行安全教育，并记录下教育的内容和效果。
本文将详细记录我每周的安全教育内容和学生的反馈情况，旨在总结经验，提高教育质量。
第一周安全教育主题：交通安全本周的安全教育主题是交通安全。
为了让学生了解交通规则和安全意识，我通过讲解、视频展示和互动游戏等形式进行教育。
内容概要：1.交通规则的重要性：讲解交通规则的作用，以及不遵守交通规则可能带来的危险。
2.行人交通规则：讲解行人在过马路时的注意事项和规则，如过斑马线、遵守绿灯等。
3.骑车交通规则：引导学生正确佩戴头盔、遵守交通信号灯，提示骑车安全时需要保持平衡、避开危险区域等。
学生反馈：学生们对交通安全教育表现出浓厚的兴趣，积极参与互动环节。
他们纷纷表示会在日常生活中更加注意交通安全，养成良好的出行习惯。
第二周安全教育主题：消防安全本周的安全教育主题是消防安全。
为了让学生了解火灾的危害，并知道如何正确逃生，我以生动的案例和图文并茂的讲解方式进行教育。
内容概要：1.火灾的危害性：通过展示火灾照片和视频，让学生了解火灾对人身安全和财产的危害。
2.火灾逃生方法：讲解火灾逃生的基本原则，如低姿势行走、防烟措施、找寻安全出口等。
3.消防知识：简要介绍火灾报警器、灭火器等消防设备的使用方法和注意事项。
学生反馈：学生们对消防安全教育表现出浓厚的兴趣，纷纷表示会注意防火安全，不随意使用火源，遇到火灾能够冷静、迅速逃生，并呼吁家长也关注家庭消防安全。
第三周安全教育主题：网络安全本周的安全教育主题是网络安全。
鉴于现代社会的高度信息化，我选择了网络安全作为安全教育的主题，以引起学生的重视。
内容概要：1.网络的利与弊：讲解网络给人们带来的便利和威胁，引导学生正确使用网络，不泄露个人隐私。
2.防止网络诈骗：讲解常见的网络诈骗手段和防范措施，教育学生要保持警惕，不随意点击不明链接或泄露个人信息。
最新中小学班主任工作手册
最新中小学班主任工作手册班主任工作手册年级：×××中学班主任：（姓名）年月内容简介】班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
本手册旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇。
本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
班主任工作手册使用要求】1、每班必配一册给班主任，使用一学年。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。
求实篇中学班主任职责】班主任是全面负责一个班级的教育管理工作的人员，其职责主要包括以下几个方面：1、关心和引导学生的思想工作，组织好晨会、班队的活动，与学生进行沟通，不出现体罚及变相体罚的现象。
2、严格按照“一日常规管理”的操作流程工作，确保班级管理有序。
3、注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
4、耐心、细心地帮助后进生不断进步。
5、平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。
6、积极组织学生参加学校的各项活动，并力求取得好成绩。
7、能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好学生”及“优秀队员”的评选工作。
规划篇班级基本情况统计】班主任应对班级的基本情况进行统计，包括学生人数、男女比例、学生家庭情况、学生年龄分布等。
班级课程表】班主任应制定班级课程表，确保课程有序进行。
班委会组成情况记录表】班主任应记录班委会的组成情况，包括班长、副班长、团支书等职务。
班主任使用手册
一、教师岗位职责班主任职责1．班主任需经个人申请、竞聘演讲、主管领导推荐、园长聘任等程序方可上岗。
2．班主任负责本班的全面工作。
工作中应具敏锐的观察力、协调力和组织能力。
遇事要严以律己、宽以待人。
要身先士卒带领班级成员共同做好班级各项工作。
要经常督促、检查本班卫生保健、幼儿教育、安全教育、财产保管等工作的执行情况，自觉接受上级部门的检查和指导。
3．班主任应对本班教师、幼儿负责。
对待班级教师，要关心、体贴、照顾，使班级成为极具凝聚力的和谐集体。
对待幼儿，要平等对待每一位幼儿，不偏爱或歧视个别幼儿。
4．班主任对本班物品的数量及存放地点要做到心中有数。
5．每周五下午按时向家长出示下周教育活动计划，每月及时更换“家园园地”内容，每学期至少召开两次家长会，一次分小组家长座谈，运用专业知识正确指导家长与幼儿园合作，提升家长的教育指导能力，做好家园共育。
6．负责班级体弱幼儿的护理，经常与家庭取得联系，共同促进幼儿不断增强体质。
7．坚持每月召开班务会，制定学期工作计划，写出总结（总结成绩，找出不足，正确理解和对待工作中出现的问题，不断改进班级工作）。
教师职责1. 热爱祖国，忠诚于社会主义教育事业，有高度的责任感；热爱幼儿，教书育人勤奋学习，钻研业务，为人师表；奉公守法，遵守纪律。
2. 根据党的教育方针，对幼儿进行初步的全面发展教育。
根据《规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，结合本班幼儿具体情况，制定和执行教育工作计划（每周四上交计划制订情况），定期检查教学效果，并在适宜的环境中积极探索生成课程。
严格执行幼儿生活、作息制度，并组织好游戏和户外活动，完成教育任务。
3. 努力学习，刻苦钻研，积极参与教科研活动，不断的提高政治觉悟和业务水平，期末总结工作，提升经验。
每月上交两篇教育笔记。
4. 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。
5. 热爱本职工作，遵守幼儿园园规，具有良好的师德，全心全意为幼儿，为家长服务。
小学班主任本周安全教育
尊敬的各位家长，亲爱的同学们：大家好！本周是我们学校安全教育周，为了提高同学们的安全意识，增强自我保护能力，确保大家能够在安全、和谐的环境中学习和生活，我作为班主任，在这里向大家进行本周安全教育讲话。
一、交通安全1. 行走安全同学们，上学、放学路上要遵守交通规则，不在马路上嬉戏打闹，不追逐车辆，不翻越护栏。
行走时要走人行道，没有人行道的道路，要在马路边行走，靠右侧行走。
2. 乘车安全乘坐公交车时，要排队等候，不拥挤，不争抢座位。
上车后，要抓好扶手，防止车辆颠簸造成伤害。
下车时，要注意观察周围环境，确认安全后再下车。
3. 骑自行车安全骑自行车时，要遵守交通规则，不逆行，不闯红灯，不载人。
转弯时，要提前减速，并伸手示意。
二、消防安全1. 用火安全同学们，家庭用火要谨慎，不玩火、不玩电。
使用电器时，要严格按照说明书操作，不私拉乱接电线，不将电器放置在易燃物品附近。
2. 火灾逃生遇到火灾时，要保持冷静，迅速寻找逃生通道。
用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。
不要乘坐电梯，不要返回火场。
3. 灭火器使用掌握灭火器的使用方法，学会在紧急情况下使用灭火器进行灭火。
三、防溺水安全1. 游泳安全到游泳场所游泳，要选择有救生员在场的地方，遵守游泳场所的规定。
2. 防溺水知识掌握防溺水知识，不在无成人陪同的情况下游泳，不在不熟悉的水域游泳。
3. 救援方法学会基本的救援方法，遇到溺水者，要及时呼救，并寻求成人的帮助。
四、饮食安全1. 购买食品购买食品时，要选择正规商家，购买新鲜、卫生的食品。
2. 饮食卫生养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，不吃过期、变质、不卫生的食品。
3. 饮用水安全饮用干净、卫生的水，不喝生水，不喝未经煮沸的水。
五、网络安全1. 网络安全意识提高网络安全意识，不轻易泄露个人信息，不随意点击不明链接，不下载不明来源的软件。
2. 防止网络诈骗提高警惕，不轻信网络上的虚假信息，不参与网络诈骗活动。
3. 健康上网合理安排上网时间，不沉迷网络游戏，不浏览不健康的网站。
安全平台班主任操作手册1.2
学校安全教育平台班主任/教师使用手册一、如何给本班学生开通、分发账号？操作路径：登录平台——管理系统——我的分项工作——账号管理说明：首先请进入“查看学生账号”中确认校管理员是否已为全班学生开通过账号。
1、校管理员已开通过本班学生账号，请按以下三个步骤操作：第一步：确认本班全体学生账号已生成，点击‘下载学生账号’，下载后分发给学生；（方式：可使用QQ群、家校通或打印出来分发）备注：学生收到后若修改了账号和密码，您可在此页面看到学生更改后的账号和密码。
第二步：若有个别学生账号未开通，可点击‘添加’，来单个增加账号；第三步：若需对学生的账号进行删除或修改，可以点击学生姓名，再点击‘删除’或‘修改’进行操作。
2、校管理员还未开通过本班学生账号，您可联系校管理员统一安排开通学生账号，也可按以下步骤开通账号：操作路径：登录平台——管理系统——我的分项工作——账号管理——导入学生账号第一步：进入“账号管理---导入学生账号”，点击‘下载表格’；第二步：下载后，按照模板表格中提示正确填写内容，确认无误后保存。
再点击‘请选择文件’导入已保存好的模板表格，导入完成后请到“查看学生账号”页面进行核查，无误后分发给学生。
二、如何制定授课计划表？操作路径：管理系统——我的分项工作——授课计划第一步：根据需求合理安排授课时间；第二步：制定完成后，点击左下角的‘提交’按钮即可。
三、如何开展教学活动？操作路径：1、登录平台——课程中心2、登录平台——管理系统——快速入口（课程中心）说明：开展安全课程教学活动包括4项内容：1、完成课程授课并签名；2、播放技能视频短片并签名；3、安排学生参加课程测评；4、布置课程技能训练作业。
进入课程中心，选择需要授课的课程，点击‘马上去授课’进入课程正文，授课完毕后点击页面右侧的‘签名’按钮，即授课完成。
课程列表和正文中都会显示‘已授课’的印章，在您的教学进度中【1完成授课并签名】也会显示‘已签名’印章。
班主任手册使用说明
关于规范使用《班主任工作手册》的通知各乡镇（学区）教育办公室、国民办中小学：近年来，县局为强化班级过程管理，完善班主任工作职责，促进班主任的专业成长，为系统各级学校配备了《班主任工作手册》（以下简称《手册》），并把它纳入了各级学校校长目标考核。
从实践中看，大多数学校对《手册》有较高认识，对《手册》的使用有足够的重视，能对班主任进行必要的指导和检查，《手册》使用较好，发挥出了《手册》的积极作用。
但在考核过程中，也发现了一些不足之处。
主要是个别学校重视不够，认识不高，对《手册》的使用，缺乏必要的指导和检查。
个别班主任对《手册》的使用缺乏明确的认识，在使用中，存在填写不完整、不全面、不科学的现象，表现出了较为严重的随意性。
为进一步规范《手册》的使用，切实发挥其规范班级管理，促进班主任专业成长的积极作用，同时，鉴于《手册》中原有“使用说明”，已不能满足现行班级管理需要，经反复研讨，现就进一步规范和使用《班主任工作手册》通知如下。
一、规范使用《手册》的重要性《班主任工作手册》是按照学校班级管理制度的实际编印的，是对班级工作的总设计和总记录，也是县局和学校考察班主任的第一手文字性资料。
日常教育过程中，班主任工作千头万绪，纷繁冗杂，及时填写《手册》能帮助班主任理清思路，突出重点，有条理的开展工作。
此外，在班级管理过程中，随时可能发生一些教育案例，有些可能刻骨铭心，有些可能稍纵即逝。
《手册》的使用能促使班主任随时捕捉这些有价值的教育现象并对其进行深入思考和总结，形成一个个实实在在的教育案例。
这样日积月累，有利于班主任主动探索教育规律，开展教育科学研究，逐步形成自己独有的教育风格和班级管理理念，进而促进班主任自我成长。
班主任工作是一门实践性的科学，坚持使用《手册》，不仅是班主任积累教育经验的过程，更是提升自身专业化素质的一个过程。
各级学校，各位班主任要切实认识到使用《手册》的重要意义，真正发挥《手册》“记录工作、促进反思、积累经验、提升素质”的作用。
班主任安全工作手册
2015—2016学年度（下）班级安全工作手册学校：乌兰浩特市第八中学班级：班主任：2015－2016学年度（下）乌八中安全工作计划三月份1、开学第一周安全隐患大排查。
2、召开安全教育班会-（护航2016-交通安全）。
3、召开安全教育班会-（护航2016-远离校园暴力）。
4、召开安全教育班会-（护航2016-预防踩踏）。
5、中小学安全教育日3月28日-安全逃生演练。
6、每天放学5分钟安全教育宣传。
四月份：1、春季传染性疾病防控知识宣传。
2、上实验课的注意事项。
3、急救知识培训。
4、心理健康安全教育。
5、每天放学5分钟安全教育宣传。
备注：五月份：1、劳动及日常生活安全教育。
2、干粉灭火器演练。
3、5.12安全逃生演练4、每天放学5分钟安全教育宣传备注：六月份：1、学生心理健康教育，法制教育，邀请派出所来校讲座。
2、防溺水教育。
3、禁毒教育。
4、每天放学5分钟安全教育宣传。
备注：七月份：1、学校假期安全工作安排。
2、学生假前安全教育。
安全主题班会记录表安全活动记录表安全主题班会记录表安全活动记录表安全主题班会记录表安全主题班会记录表安全活动记录表安全活动记录表安全活动记录表安全主题班会记录表安全主题班会记录表安全主题班会记录表安全主题班会记录表（备注）安全主题班会记录表（备注）安全主题班会记录表（备注）签名：第一责任人：第二责任人：签名：第一责任人：第二责任人：签名：第一责任人：第二责任人：签名：第一责任人：第二责任人：签名：第一责任人：第二责任人：。
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班主任使用手册
一、主要工作：
1、将对班主任的工作评价分为：教学过程评价（上下学期各50分）、教学效果评价（上下学期各50分）、开展寒假活动、开展暑假活动，四项每项各100分。
2、教学过程评价指根据班主任是否开展教学工作进行的评价。
3、教学效果评价指根据学生参与情况、学习效果进行的评价。
4、寒、暑假活动得分以学生参与活动比例进行计算。
二、如何查看我的工作得分及学校其他班级得分？
本班级的得分排名：
登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；选择“得分排名”，点击“我的得分排名”，查看各项工作得分明细。
可选择相应按钮进行查看各项得分，未开展的工作可以点击“查看详情”按钮进入工作页面。
本学校其他班级的得分排名：
登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；选择“得分排名”，点击“大家的得分排名”，可查看到本校各班得分排名情况，也可按照相应的学期、学年进行查询。
数据也可进行下载。
三、如何管理学生账号？
第一步：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；
第二步：进入“我的工作——账号管理——查看学生账号”可对班级学生账号进行下载、添加、并对学生姓名进行修改等操作，也可查询学生的账号，账号和ID号都可以作为登陆账号，初始密码为ID号的后六位，若学生密码忘记，可为学生重置密码。
备注：单个添加账号时，请如实姓名、身份证号等信息，否则无法添加成功。
第三步：如果班级学生账号还未开通，请联系校级管理员进行批量导入；
备注：学校通知已开通学生账号，但您无法在此栏目查看到班级学生账号，请联系学校核对是否将您的账号对应了该班级的学生，否则您今后的授课及布置的作业，学生均无法查收。
四、如何开展课堂教学？
按照两周一课的进度合理进行授课安排
第一步：登录平台后，点击导航中的“课程中心”进入；
第二步：选择相应的课程，点击“马上去授课”进入；
第三步：完成课程知识讲授、播放技能训练短片并带领学生训练、进行随堂测试，点击右侧的“点击确认”按钮，本课授课即完成。
备注：确认授课后，系统将自动布置课后测评和技能训练作业，请督促学生完成。
系统监测到学生参与技能训练测试后，您才能得到本课教学分数。
五、如何查看教学开展情况及学生学习情况？
第一步：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；
第二步：选择“我的工作”，进入“工作详情表”，选择“教学过程情况”，可查看知识讲授、短片播放、技能作业布置等各项教学情况的状态及时间；
第三步：进入“教学效果情况”中可查看学生技能作业的完成情况。
备注：“寒假活动情况”、“暑假活动情况”同样可以查看学生活动的完成情况。
六、如何查看各专题的学习情况？
查看专题课学习情况，可以查看各个专题学生的具体完成情况，如有需要，可以点击下载按钮下载并保存相应数据。
七、如何修改个人资料？
登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入，选择“个人资料”，可以添加自定义帐号方便记忆，也可以修改密码，也可以绑定手机、邮箱，用于找回密码。
备注：若密码遗忘，您的校级负责人登录平台后，在“管理系统--我的工作--账号管理--查看
教师账号”中为您重置密码。
学校安全教育平台
2014.12.15。